雛鷹爭章作文必備[13篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的雛鷹爭章作文，希望對大家有所幫助。

　　雛鷹爭章作文 篇1

　　要說閱讀獎的獲得者，非我的堂姐——陶心銘不可。做為閱讀獎的獲得者，她是當(dāng)之無愧的。

　　我和親人們都知道，她是一個"小書迷"。姐姐曾經(jīng)告訴我，她與書結(jié)緣是受了爸爸媽媽的影響。小時候，她常常看見父母在認(rèn)真地讀書，便也拿出自己的書，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)書里不僅知識多，而且特別有意思。

　　陶心銘姐姐對書有著濃厚的興趣。她說過，飯可以一日不吃，書不可一日不讀啊！她還說過，書是她生命的一部分，自己永遠(yuǎn)忘不了這件事。

　　她讀書還特別入迷。有一次，我打電話告訴她，星期六下午去潤州花園玩。她同意了。到了時間，我來到潤州花園一看，哪里有姐姐的`身影。我急忙又打了個電話，姨媽說，銘銘姐姐在書房里讀書呢，我讓姐姐快點(diǎn)來。過了一會兒，她到了。我一瞧，呀！姐姐的挎包和口令里全是書！我叫她去摘柳條，姐姐一邊看書，一邊走著，“嘭”的一聲，姐姐撞上了塊大石頭，她連聲說對不起，一看，竟是塊大石頭。姐姐并不生氣，笑了笑就又去看書了。

　　有時，她到我家，隨身不忘帶書，我玩，姐姐就讀書。

　　姐姐不僅愛讀書，而且會把書讀透。書中的語言不知不覺地就成了她自己的語言。她多次參加過作文比賽和知識競賽，都取得了優(yōu)異的成績。

　　我認(rèn)為陶心銘姐姐獲得“閱讀獎?wù)隆笔峭耆珘蚋竦摹Ｎ蚁Ｍ�大家也投上寶貴的一票，祝姐姐成功！

　　雛鷹爭章作文 篇2

　　今天，我參加了班長石津瑜的雛鷹小隊(duì)——爬花山。我們參加的人有：石津瑜、劉樂昕、許琳菲、王瑞瑄、王瑞瑄的妹妹和我，當(dāng)然，還有一個“人”，它是一條狼狗，叫白眉兒。我們站在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，啊！我看見了桃花、迎春花和柳樹，還看見了兩座涼亭。

　　我一邊沿著山路往上爬，一邊觀察著周圍的景色：周圍有很多巨大的'巖石，很多上面有一些坑坑洼洼，很像月球的表面；周圍有很多花，不對，應(yīng)該說是漫山遍野都是花，那才是香飄萬里。大部分是桃花，讓我立刻想起了《星光大道》里的蔣大為老師唱的《在那桃花盛開的地方》。這里果然是花的世界呀！

　　我們走到半山腰，石津瑜登上了“月球”，王瑞瑄就大叫一聲：“阿姆斯特朗！”我們都知道，阿姆斯特朗是第一個登上月球的美國人。為什么呢？原來，這塊石頭太像月球了！我們又看見了一股泉水，這股泉水不但甘甜，而且清澈見底。濺起的一個個水珠晶瑩剔透，純潔無暇，好像一串串珍珠。

　　終于，我們到了山頂。我們往下一看，啊！下面的景色都裝在你的眼里。我們一起坐在巖石上，一邊開心的望著景色，一邊吃這東西，別提有多開心了！然而，這也讓我們知道，自己勞動了就會獲得收獲。

　　我們原路返回。路上，又看見了大湖，我們又抓了一些水生物。

　　這是多么開心的一個下午！

　　雛鷹爭章作文 篇3

　　要是說誰能獲得“閱讀獎?wù)隆保�那我可要推薦一位了，她呀，就是我的好朋友——祝秋艷。

　　祝秋艷有著不高不矮的個子，修長的眉毛下閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的眼睛。

　　有一次星期天，我們約好了去她家玩。剛到她家，就發(fā)現(xiàn)她正坐在沙發(fā)上看書，我叫了她一聲，她沒聽見，我上前一步，又喊了她一聲，她還是沒有聽見，我索性就把她的書拿了過來。這下，她總算回過神來。“胡嘉琦，你什么時候來的`呀？”祝秋燕有些疑惑地問。“我早就來了，喊你你沒聽見而已。”“哦，是嗎？不好意思，可能是我看書沒聽見啊。”祝秋艷說。“沒事，我們快去玩吧，我都已經(jīng)迫不及待了。”“你先去，我把這章看完了就去找你。”“知道了。”說完，我便一溜煙地跑出去玩了。一開始，我在那玩得挺開心。可是，半個多小時后，也不見祝秋艷來。于是，我就又跑回去，想看看什么情況。回去之后，我發(fā)現(xiàn)祝秋艷還坐在沙發(fā)上津津有味地看著課外書。只見她時而眉頭緊鎖，時而臉上還露出微笑。我生氣地問她：“你為什么不去找我，害得我等了好久。”她大叫道：“哎呀！我把這事給忘了。”“什么！？”弄得我哭笑不得。

　　怎么樣，聽了介紹，你是不是也覺得祝秋艷是“閱讀獎?wù)隆碑?dāng)之無愧的人選呢？那就請你投給她一票吧。

　　雛鷹爭章作文 篇4

　　放假了！放假了！我說：“爸爸，你幫我評一評，看我可以得哪些章？”爸爸說：“你啊，可以評朋友章、安全章、鼓樂章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦。”“喔！我知道了，爸爸。”“但是只能一個星期評一次。”“啊! 為什么?” “你想每天評一次？(*^__^*) ？”“對！”爸爸說：“你別做白日夢了。”(*^__^*) 嘻嘻……開個玩笑嘛。

　　這一周，我要爭鼓樂章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習(xí)以前學(xué)會的歌曲，斗牛士、夢、綠光、愛……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問題了，沒有辦法，只好都憑著記憶的節(jié)奏去打。還有我喜歡的獨(dú)奏；然后練習(xí)單擊，盡量提高自己的速度，老師說的要達(dá)到最快的速度才可以，要連續(xù)打5分鐘不準(zhǔn)停手，每次我練習(xí)這個項(xiàng)目的'時候，都覺得手很酸，心里都盼望時間快快的溜走，嘿嘿~ 有點(diǎn)慚愧哦。然后還有一些練習(xí)曲，要一頁一頁一條條的過，這個倒是很容易的。我已經(jīng)升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現(xiàn)在我都可以打一些有難度的歌曲了，心里有一些小小的得意！

　　一周過去，我通過了爸爸的考核，爸爸說：“兒子，你可以拿到鼓樂章了！”我好高興，和爸爸來一個大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~

　　雛鷹爭章作文 篇5

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張圓圓的臉，一對眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著一本厚厚的典故——這準(zhǔn)是啃書蟲許晉源又在享用歷史知識的饕餮美食呢，要論“閱讀章”的話，非他莫屬。

　　許晉源每天上學(xué)都要帶一兩本書來學(xué)校，下課時，同學(xué)們追逐打鬧，而他呢，卻安靜的在座位上，與馬小跳共同分擔(dān)心事，和李時珍探索藥草之謎，站在歷史的高處嘆王朝興衰。

　　還記得有一次課間，我去向許晉源借書，可許晉源正在專心致志地看（明朝那些事兒），我不忍心打擾他。大約五分鐘過去了，許晉源似乎還沒有察覺到我，于是我只好問道：“許晉源，借我書看看吧。”可是許晉源還沒聽到我的喊聲，我又重復(fù)了一遍。但他若無其事，依然津津有味地看書，無論我再三喊他，許晉源還在書的海洋里遨游。直到我實(shí)在沒有辦法，湊近耳朵尖叫，許晉源才猛然清醒，接著他回答了一句令我無奈萬分的話：“找我什么事？”暈！

　　也許是因?yàn)榭磿�的緣故，許晉源的知識面也十分廣泛。還有一次我們在上品德與社會課，討論污染水源的'嚴(yán)重性。這時，許晉源以迅雷不及掩耳之速激動地站起來，開始了他口若懸河，滔滔不絕的長篇“演講”：“在水中放洗滌劑的時候，水會隨之蒸發(fā)，形成酸雨。酸雨是什么呢？酸雨是……”同學(xué)們一個個聽得云里霧里，不知所云。原來我們大家百科看得太少了！

　　我是真心推薦許晉源，這枚“閱讀章”是他應(yīng)得的，應(yīng)為他當(dāng)之無愧！

　　雛鷹爭章作文 篇6

　　今天，我來給你推薦幾個人吧。他們會得到閱讀、表演等的獎?wù)履兀?/p>

　　閱讀這枚獎?wù)驴隙ㄊ峭鯘捎畹膯�！有一次，我爸沒時間來接我，就讓我去王澤宇媽媽的辦公室寫作業(yè)，我爸下班后來接我。一到王澤宇媽媽的辦公室，我抓起作業(yè)就寫，因?yàn)橥鯘捎钸@個“作業(yè)狂”寫作業(yè)很快的，寫完后，我就能和他一起玩一小會了！我在寫作業(yè)時，抬頭看了看王澤宇在干嘛。誰知，這個“蛀書蟲”又在“蛀書”了。抱著一本書又在看，他媽媽讓王澤宇快去寫作業(yè)，王澤宇回答一聲“馬上”，又看起了書。過了幾分鐘，他才慢吞吞的拿出作業(yè)本，可拿作業(yè)本時，他的眼睛還是盯著書死看。作業(yè)本找不到了，才把書合上去找作業(yè)本。寫完作業(yè)，王澤宇見我作業(yè)還有幾項(xiàng)沒寫完，這不，又抱著自己喜歡的書坐在椅子上津津有味的看了起來。

　　表演這枚獎?wù)率菑堈裼畹?了，他演講很不錯，又有感情，又有動作，多好呀！演講比賽榮獲一等獎第二名，因?yàn)橐坏泉動袃蓚�人，所以叫一等獎第二名。他也已經(jīng)很努力了，不用想都知道，他背稿子用了很久，還要有感情動作，他一定花了很多功夫，不然就不會有這么好的成績了。

　　禮儀便是楊景文的了。暑假，他寫完作業(yè)就來我家玩電腦，打PSP。到我家，他也不會忘記叫我的外公、外婆，“爺爺好！奶奶好！”這才去玩。臨走前又說：“爺爺、奶奶再見！余典再見！”這才心滿意足的走了。在外面也是如些。別人給他吃的，會說謝謝，見到熟人打個招呼。

　　“雛鷹爭章”我就先推薦這么幾個人吧！你們看他們怎么樣呢？

　　雛鷹爭章作文 篇7

　　我想把友誼獎頒給我的好朋友劉華軒。你們別說因?yàn)槲液蛣⑷A軒是好朋友，我就推薦他。“友誼獎”他肯定可以獲得。

　　還記得三年級時，我站在樓梯邊和顧亦宬說話。突然，有一個10班的同學(xué)沖出來，狠狠地把我撞下了高高的樓梯。“啊”，我奇痛無比地叫了一聲。10班的同學(xué)見狀，立刻逃之夭夭。劉華軒正好路過這里，發(fā)現(xiàn)我被撞倒，便立刻跑來問我：“痛不痛，摔哪兒了？”他輕輕地翻開我的.袖子和褲腿：“天哪！破了這么一大塊皮！你沒事吧？”“還行。”我答道。他立即跑回教室把我的水杯拿來，讓我喝了口水，解解渴順便緩解一下疼痛，我喝了一大口，感覺舒服了很多。

　　他又問我：“顏瀏鈺，你沒事吧？可以起來嗎？”“應(yīng)該可以吧。”我不確定地答道。然后他把我的一只手放在他的肩上，借助樓梯扶手順勢將我扶了起來送我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)生包扎傷口的時候，他不斷安慰我：“很快就好，忍一忍，就過去了。”聽了他的話，我也在心里勇敢的對自己說：“馬上就好，忍一忍！”

　　這事上課鈴已經(jīng)打響了，他毫不猶豫，依然陪伴在我的身邊，關(guān)心我，照顧我。

　　在回教室的路上，由于腿上的傷口腫了，所以無法正常的行走。劉華軒見狀，再次把我的手繞到他的肩上，用另一只手摟住了我的腰，用自己單薄的身體撐起了我的重心。我們兩人就這樣互相挽扶著，艱難地前行。當(dāng)我們好不容易到了教室，課都已經(jīng)上了一大半。課后老師知道了整件事情的來龍去脈，表揚(yáng)了劉華軒。

　　把“友誼獎”頒給我的好朋友——劉華軒，他當(dāng)之無愧。

　　雛鷹爭章作文 篇8

　　今年的“勞動章”，我推薦由我們班潘元釗同學(xué)擔(dān)任。因?yàn)樗麗奂�體，不怕臟，不怕累，總是放棄自己娛樂的時間來打掃衛(wèi)生。

　　每天早上，他總是第一個來，將地面打掃一遍，直到一塵不染。掃完地排桌子，這可是他的“老本行”，眨眼之間，第一組的一條由桌子排成“扭動的蛇”，已經(jīng)變成了被潘勇士打敗的.“僵直的死蛇”了。當(dāng)吃驚過后剛回過神來，潘元釗勇士已經(jīng)打敗了四只“胡作非為的蛇妖”了。

　　中午的時候，雖然經(jīng)常不是他值日，但他都會在教室中幫助老師和同學(xué)們打掃衛(wèi)生。即使他個子不高，力氣不是很大，但在同學(xué)們要清理講臺下面的垃圾時，他總是會第一個沖上去，推動沉重的講臺……

　　他在班上，人緣很好，每個課間都有許多人和他玩兒。可只要他看到講臺上有本子沒發(fā)，或地太臟，那他總會滿臉笑容地向我們解釋，然后義無反顧地將本子發(fā)掉，把地面掃一掃，桌子排一排。每天勞動的隊(duì)伍中都有“潘元釗”這個名字。不論是每天的早上或中午放學(xué)后。他都會在老師前一步完成掃地的勞動任務(wù)，不管是有人看見，還是沒人看見。

　　每天留給我們的，總是干凈整潔的教室。當(dāng)他離開教室時，排好的桌椅在向他微笑，整齊的掃把在朝他招手，光潔的黑板在和他說再見，整潔的地面在開心地舞蹈，柳樹在向他歌唱，夕陽再與他同悅……當(dāng)他走出校門時，一切都安靜了，整個校園，仿佛又在等待著這個老朋友的再次到來。

　　他張那閃著汗珠的笑臉，不就是一枚閃亮的“勞動獎?wù)隆眴幔?/p>

　　雛鷹爭章作文 篇9

　　欒西子真厲害，舞蹈歌唱都不賴，別造謠，證據(jù)在，把你辨到西天外。

　　我極力推薦欒西子同學(xué)獲得表演章，你知道怎么回事嗎？聽我慢慢道來。

　　記得上一次期末報告演出，欒西子同學(xué)先是給大家共同跳了一段舞蹈，她站在舞臺的正中央，相當(dāng)?shù)某林�，舞步輕盈，動作靈巧，舞裙隨著舞曲收放自如，那舞姿美輪美奐，如同蜻蜓點(diǎn)水，輕輕泛起漣漪，讓人仿佛感受是荷中仙子舞動在煙波浩渺的湖中。

　　接著又是T字舞臺走秀，她自信地昂起頭，擺了一個挺酷的造型，臺下的觀眾頓時鼓起掌來。在大家的掌聲中，她轉(zhuǎn)過身往回走。音樂聲、掌聲、觀眾們的喝彩聲，交織在一起，成了大廳中最美的音樂。

　　最后她與她的母親表演了一段小話劇，叫《正反話》，嘿，你別說，還真能把人都在捧腹大笑，一陣又一陣爽朗的.笑聲回蕩在教室里。

　　這次她算是賺足了人氣，不過要想知道一名演員可不是容易呀！不信你去問她，估計(jì)她都正忙得不可開交呢。

　　最近她拍完電影總算回來了，上次見面而已，是一年前，她高挑的個子，她那張潔白的臉蛋，還有那水汪汪的大眼睛，又一次回到了我們面前，一進(jìn)門，大家便圍上前去，西子長西子短的問個沒完沒了，你還別說，這氛圍如同明星見面會一樣熱鬧非凡，水匯不通。哦，不，嫣然就是“大牌駕到”。

　　欒西子，表演獎非你莫屬！

　　雛鷹爭章作文 篇10

　　雛鷹爭章”得活動開始了，大家都積極踴躍地表現(xiàn)自我，得到自己想要得徽章。在眾多獎?wù)轮�中，我一眼就看中了那閃閃發(fā)亮的才藝獎?wù)拢�我很喜歡它，它也挺適合我的。

　　我，一個既普通又可愛的小女孩。總喜歡扎兩個小辨子。別看我個子矮小，其實(shí)，我很有藝術(shù)天分哦。從小，爸爸就將我送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，從繪畫起步，漸漸地，我已經(jīng)對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，老師也很欣賞我的畫。不久前，我的畫被送去“國際青少年美術(shù)作品展”參賽，并刊登在錦集上。幼小的我，曾獲得過三次金獎、一塊銀牌、二塊銅牌。

　　三年級的.我同班上高手的書法作品，一起在藝術(shù)館展覽過。現(xiàn)在，我的書法作品又一次獲得全國的銅獎了，這件事令我興奮不已。在我剛學(xué)書法的時候，我還覺得書法跟干重活一樣又苦又累，好幾次都跟爸媽抱怨，不想再學(xué)下去了，我受不了了。可奶奶卻耐心地教導(dǎo)我說，學(xué)了書法，對我的將來是有許多好處的，為了給奶奶面子，我才勉強(qiáng)學(xué)了下來。誰知，得到的獎?wù)聟s使我嘗到了甜頭，知道了勝利的滋味，才意識到，奶奶說的話有道理，而且是正確的，也不要辜負(fù)了爸媽對我的期望。從此，我下定決心，要堅(jiān)持學(xué)到底，我的字寫的漂亮，也正是因?yàn)槲覍W(xué)了書法啊，不要丟掉了我的優(yōu)點(diǎn)所在。果然，功夫不負(fù)有心人，這不，又要參加全國的與全省的書法比賽了，現(xiàn)在正忙著寫作品呢！

　　書法和繪畫對我來講，無所不能，我的水平是一流的。不論是雜志上的，還是圖紙上的，我都會畫的完美、逼真，這種天賦讓我當(dāng)上了宣傳委員，讓我感到無比的榮幸。我為我能寫一手漂亮的字，和一幅好畫而感到驕傲與自豪，才藝徽章，唯我獨(dú)有。

　　雛鷹爭章作文 篇11

　　今天，天灰蒙蒙的，太陽不知躲到哪里去了？ 但我仍然興高采烈，因?yàn)槲乙獏⒓訉W(xué)校的“雛鷹爭章”活動。

　　學(xué)校里，同學(xué)們也早早地來到了各個神采飛揚(yáng)，斗志高昂，準(zhǔn)備過五關(guān)，斬六將呢！

　　這時，天空中的雨點(diǎn)兒像千萬個傘兵跳入下來似的。把學(xué)校坑坑洼洼地操場變成了“河面”。

　　同學(xué)們撐著傘，在兩座教室樓之間穿梭住回，校園里好像又開出了朵朵“傘花”。

　　我最先來到自己的二（8）班教室。看著馬老師畫方格。媽媽擔(dān)心這個“單腳踢沙包”對我來說是個考驗(yàn)。而我以為這簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”開始了，果不其然，我一路順風(fēng)，跳過了四個方格。真是好兆頭啊！

　　緊接著，我又飛奔“蠶繭抽絲”。“啊！”這里的蠶繭好像被涂上了泥土似的。他們肯定對蠶繭做什么手腳？我堅(jiān)定地想。其實(shí)我也不忍心傷害繭寶寶，但為了證明我的動手能力得到“愛科學(xué)章”，只得抓起一個蠶繭，小心翼翼地抽著。可別看我默不作聲，屏氣凝視。可我卻緊張極了，心中好像有面小鼓似的“咚咚”地敲著。當(dāng)我聽到“可以了”三個字，就歡天喜地，一下子沉默中的`我爆發(fā)了。馬上去領(lǐng)印章，甚至還忘記了洗手呢！

　　“穿項(xiàng)鏈”活動的場面，人山人海，喧鬧得簡直是菜市場。我本來可懶得去，認(rèn)為這是女孩子的天下。但轉(zhuǎn)而想到送個手鏈給媽媽也不錯，便走進(jìn)了活動室。啊，一顆顆珠子小小的、圓圓的，我笨手笨腳，好不容易串起了好多顆，居然從另一頭全滑落了。唉，但我不氣餒，熟能生巧，我后來越穿越順手，終于，一串色彩斑斕的手鏈在我手中誕生了。

　　項(xiàng)目很多，比如：涂彩蛋、多人合奏……我都體驗(yàn)了一番。

　　活動結(jié)束了，我勇奪五個章，懷著少許的遺憾，跟同學(xué)歡度了“六一”活動。

　　雛鷹爭章作文 篇12

　　彭子胥是我們班讀書的王中王；表演天賦不高。他有一張白色的胖臉，大眼睛，眼鏡和一張健談的嘴。正好適合看書表演。

　　彭子胥對閱讀有著濃厚的興趣。每天早上，晚上，只要課間有一點(diǎn)空閑時間，他就會拿起課外書看得津津有味，卻連同學(xué)在追他都不知道。周六周日我給他打電話問他一個難題，他沒聽到電話的聲音。周一，我問他為什么不接電話。他遺憾地說：“對不起，我當(dāng)時大概在看書。”

　　我記得有一次，我們和彭子胥圍坐在一張桌子旁，問彭子胥一些問題。我們異口同聲地說：“你一年能讀幾本書？”他自豪地告訴我們：“300多份。”聽了都大吃一驚。我們繼續(xù)問：“你最喜歡哪本書？你喜歡哪個作者？”他流利地說：“我最喜歡讀《笑貓日記》和讀楊的作品。通過幾個問題，我們對彭子胥印象深刻。

　　彭子胥的閱讀和寫作非常廣泛。拿起任何一本書讀一讀。比如：“文學(xué)、地理、科學(xué).只要放在他面前，更別說雜志了，都要拿過來翻兩遍。

　　彭子胥不僅喜歡讀書，而且有音樂天賦。

　　起初，他的母親報名參加鋼琴課。彭子胥本來不想學(xué)，但學(xué)了一段時間后發(fā)現(xiàn)鋼琴很好玩，于是越來越喜歡音樂。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，七個水瓶發(fā)出不同的`聲音。彭子胥上去彈了一曲。我們班所有的學(xué)生都在聽美妙的音樂。之后同學(xué)們不停鼓掌。

　　學(xué)琴后，他的音色慢慢越來越好。幾百人打了起來，他終于通過了選拔。彭子胥入選合唱團(tuán)，嚴(yán)格參加訓(xùn)練。

　　聽了我的介紹，彭子胥被評為“讀書星”、“表演星”。

　　雛鷹爭章作文 篇13

　　學(xué)校就要開展"雛鷹爭章"的活動了，有"閱讀章"，"表演章"，"保健章"和"禮儀章"，每個同學(xué)只要在某方面做得好，就會得到一枚代表榮譽(yù)和肯定的章，我喜歡看書，所以選擇了閱讀章做為奮斗目標(biāo)。

　　我的同學(xué)侍皓宇肯定能得到閱讀章。他是一個小書迷，非常愛看書。每當(dāng)他看書前，都會先把一些亂七八糟的`雜物收進(jìn)抽屜，將桌子擦干凈，然后才攤開書，津津有味地仔細(xì)閱讀起來。侍皓宇看書非常認(rèn)真，再大的吵鬧也影響不了他，有一次，因?yàn)榭磿�太入迷，整個課間都在讀書，直到上課鈴聲打響了，他才回過神來。還有一次，中午飯時間到了，而侍皓宇卻在不緊不慢地看著課外書，還不時發(fā)出"哈哈"的笑聲，別人都快吃完了，他還癡迷在書中，直到有人告訴了老師，他才匆匆忙忙開始吃飯。

　　侍皓宇一看到好書，就會迫不及待地想借到手，有時不惜用5，6本書來換。我從圖書館借了一本名叫《哈代兄弟》的書，他立刻就看上了，馬上拿了9本不知道從哪兒弄到的漫畫書與我交換。他選的漫畫書非常有趣，我一下就迷上了。侍皓宇常常熱情地邀請我，在座位旁一起看。在侍皓宇的帶動下，我也養(yǎng)成了愛書，仔細(xì)看書和分享書籍的好習(xí)慣。

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