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(實用)雛鷹爭章作文13篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的雛鷹爭章作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(實用)雛鷹爭章作文13篇

　　雛鷹爭章作文篇1

　　自從老師布置了雛鷹爭章活動，我的心里早就有了一個閱讀章的候選人，他就是黃益民。

　　黃益民是個活潑開朗的孩子，身材有些高大，戴著一副黑色眼鏡，看起來斯斯文文的，可不是，他是我們班的“未來地理家”，若干如果不是這么熱愛地理，他又怎么會戴上眼鏡呢？

　　記得有一次，我們剛開學(xué)，老師發(fā)了訂書單，別人大多數(shù)訂漫畫書，而他呢，卻全訂地理、歷史的書。并且他一拿到單子就打了鉤，不像別人，總是拿回家給父母看了再打鉤。在訂的書來到時，他總是第一個去關(guān)注有沒有自己訂的`書，那些書似乎就像一塊吸鐵石，把黃益民緊緊地吸住了。他一拿到書，就立馬打開了書，津津有味地看了起來。那時他才一年級，他非常想看《四大名著》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年級，他沒有忘記《四大名著》，并且他學(xué)會很多字，便把《四大名著》都看完了。老師有一次問了一個關(guān)于《三國演義》的歷史問題，班上沒有人能答出來，可是，他卻知道，老師還表揚了他。

　　現(xiàn)在，老師想推薦一個人去當(dāng)閱讀章，我想，他是當(dāng)之無愧的。

　　雛鷹爭章作文篇2

　　看到操場上跑得飛快的身影，我就想起了我們班的“小劉翔”——吳浩宇。

　　我想把“動動章”給吳浩宇，就是因為他跑起來像一個離弦的箭一樣，還記得有一次在運動會的時候，吳浩宇參加了男子500米賽跑和100米沖刺跑，他跑好100米沖刺時已經(jīng)滿頭大汗了，當(dāng)他站在跑道上時，其他選手都感覺自己會贏，個個都胸有成竹、談笑風(fēng)生。而吳浩宇卻在認(rèn)真做賽前準(zhǔn)備。

　　“各就各位預(yù)備。”剛才放說到這兒時，選手們都進(jìn)入狀態(tài)了。裁判員一聲令下，選手們飛似的跑了過去，個個都生龍活虎，爭先恐后。

　　吳浩宇是我們公認(rèn)的飛毛腿，他一開始像飛似的`箭，急得直追，一直處于第二名的樣子，正當(dāng)我們心里歡喜時，突然，吳浩宇的臉色越來越難看，看起來像是體力不支了，漸漸的，吳浩宇的排名像直線一樣掉下來，我們見了很害怕，于是就大喊：“吳浩宇，加油！”吳浩宇聽了以后，像一個擰足了發(fā)條的小汽車，直沖過去到了，最后100米時，吳浩宇的體力眼看就要沒有了，我們就把加油上升到比所有人高，最后看著他得了第二名。

　　各位評委老師，這就是我這次選的“體育章”獲選人，你們能在吳浩宇的榮譽墻中再添一個耀眼的體育星，可以嗎？

　　雛鷹爭章作文篇3

　　最近我們學(xué)校組織了一個雛鷹爭章的活動，班上的同學(xué)都積極響應(yīng)，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀學(xué)生。同學(xué)們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象征著榮譽的勛章。

　　我心里早就有了“閱讀章”的候選人。他是個胖子，長著一頭烏黑油亮的短發(fā)，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里游走。他是我們的班長，學(xué)習(xí)也是我們班的'第一。

　　他的學(xué)習(xí)在同年級中名列前茅，是同學(xué)們爭相學(xué)習(xí)的榜樣。很多人都以他為目標(biāo)，想要超過他，可都被丁元康一一“打敗”。

　　有一段時間，他下課也不離開座位，全神貫注地看著書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動一下身體，他雙眼仍盯著書，嘴上念著：“好的，馬上……”但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。

　　丁元康的閱讀范圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的歷史類等等。他說每一次閱讀都會有不同的感受、樂趣，只有走進(jìn)書里，才能與人物感同身受。

　　你要是讓他推薦一些書，他會毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解里面的故事。連老師都讓他課間的時候多給同學(xué)們講講故事。

　　丁元康真的適合得這個閱讀章，聽了我的介紹，我想大家都這么認(rèn)為吧！丁元康真是個名副其實的“書呆子”啊！

　　雛鷹爭章作文篇4

　　只要走到我們學(xué)校的操場，你就會看到一個瘦瘦的、黑黑的小伙在操場上神采飛揚地跑著，腳下熟練地運著球。他就是我們班唯一的足球校隊隊員徐振坤。我推薦他獲得體育章。

　　別看他看上去弱不禁風(fēng)，其實他已經(jīng)連續(xù)踢過好幾屆市長杯啦！他的足球技術(shù)可不是一般的牛，什么帶球、墊球、盤帶過人……看得我下巴都恨不得掉到地上。

　　有一次，學(xué)校組織班級聯(lián)賽，我們的對手是三班。一開始，因為不知道對手的實力，我們都緊張極了，只有徐振坤非常鎮(zhèn)靜，好像已經(jīng)胸有成竹了。比賽開始了，我方先發(fā)制人。只見徐振坤跑在前面雙腳來回地帶著球，輕松地過了一個又一個防守隊員。因為他實在太厲害了，我們這才放下心來。比賽到了一半，我們的緊張已經(jīng)徹底消失了。主要是他在控球，有幾個隊員甚至沒碰到過幾次球。就這樣，我們還以9：1的.成績收獲了勝利的果實。

　　他的短跑成績也很出眾。有一次體育課上，老師讓我們進(jìn)行200米測試。他是第三排，我和他一組。只見他雙眼緊盯前方，哨子一響，他就像一頭蓄勢待發(fā)的豹子沖了出去，而我早就緊張得頭腦發(fā)暈了。最后成績可想而知，他又是第一名。

　　這就是我們班的徐振坤。我推薦他獲得體育章。

　　雛鷹爭章作文篇5

　　開展了雛鷹爭章活動之后，我們班里一下子涌出了許多活躍分子，但我覺得最佳人選還要是我們班的一位女孩子。

　　她是一位個子高的出名的'女生，她活潑、開朗、幽默、能干，是老師得力的助手。

　　你們可能不知道，我的夢想是上哈佛大學(xué)，可我萬萬沒想到，她的夢想竟然和我一樣。但我又覺得她想上哈佛并不難。因為她上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、成績優(yōu)異；她還主動買了練習(xí)冊，利用課外時間去加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識。當(dāng)然，想上哈佛也并非這么簡單，那可要付出常人八倍的努力啊！但她做到了，所以學(xué)習(xí)章非她莫屬！

　　她不僅可以拿學(xué)習(xí)章，還可以拿另外一枚獎?wù)隆獦酚谥苏隆?/p>

　　有一次，在上體育課，有位同學(xué)的腿被樹枝劃傷了，她趕忙帶著那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。又有一次，在上數(shù)學(xué)課，又有位同學(xué)流鼻血了，她趕忙掏出紙巾，幫那位同學(xué)按住了鼻腔，并帶她去洗手間清洗。這就是我們班的老班長，受到全班同學(xué)愛戴的殷佳寧。

　　總之，可以拿獎?wù)碌目隙ú恢顾粋€，但是她在我的心目中就是最棒的！我相信，終有一天，這些雛鷹將會拍著有力的翅膀飛向藍(lán)天！

　　雛鷹爭章作文篇6

　　我想把閱讀章頒發(fā)給袁蒞涵，她不僅學(xué)習(xí)好，還愛看書。

　　袁蒞涵，一個愛扎麻花辮的女生，下課她一拿起自己的課外書，就入了迷，皺起眉毛，一雙黑葡萄似的'眼睛像被磁鐵吸住似的，視線怎么也離不開那本書。有幾個男同學(xué)故意到她位置旁搗亂，分散她的注意力，但是她卻不放在心上，旁邊路過的人都被她視作空氣飄走了。她一會兒眉頭緊皺，應(yīng)該是書中的人物遇到了危險，一會兒哈哈大笑，應(yīng)該是書中的笑話和腦筋，轉(zhuǎn)彎把她逗笑了，她一會兒嘆了口氣，也許是書中的工程或計劃失敗了，到了打上課鈴時，才依依不舍地把書放下，準(zhǔn)備好書上課。

　　她不僅愛看書上課，還積極舉手發(fā)言，上語文課老師要求現(xiàn)場寫一篇作文，別的人還毫無頭緒時，她拿起筆就刷刷地寫了起來，別的人只是簡單略過時，她卻能詳略得當(dāng)，仔細(xì)回憶聯(lián)想。我想這應(yīng)該就是愛看書的好處吧，等她寫完讀出口時，連老師都夸獎她了，因為她引用了許多名句、古詩，她只是坐下，沒有驕傲。

　　聽了我的介紹，你覺得她能得閱讀章嗎？我再次推薦袁蒞涵得閱讀章。

　　雛鷹爭章作文篇7

　　星期六，我組織了一個雛鷹小隊——走進(jìn)田野。

　　我和媽媽、張雪霏和張雪霏媽媽、耿嘉婧、隋偉平一起到了姥姥家，我們準(zhǔn)備了一會，就出發(fā)去挖野菜了。一開始是我們四個小孩聚在一團(tuán)挖，三個大人在上面的一塊地挖，我這才發(fā)現(xiàn)原來他們都不認(rèn)識野菜是長什么樣的，不過漸漸地他們就知道了。我們不一會兒就挖完下面這一塊地了，然后我們從一塊石頭上蹦到另外一塊田地，又開始挖了，不過這塊地營養(yǎng)不多，野菜很少。我們又換了一塊地，這塊地可是大人們挖的那塊地哦！我這時才想：怪不得媽媽和姥姥、阿姨都一直在這挖，這里的野菜太多了，我們挖完之后，又換了一塊地，不過我們都不想挖了，就玩了起來，我們每人都拿著一棵很細(xì)的樹（已經(jīng)被砍掉了，遍地都是），開始玩，隨著大人的步履，我們到了一塊很高的田地，這回我們可找到好玩的了，在石頭上爬上爬下的.，最后我們挖完了就回姥姥家了。

　　下午，我和張雪霏、耿嘉婧、隋偉平一起去湖邊扔石頭，回去后我們又在姥姥的院子里玩了一會兒噴水和摸小狗，噴水是我們每個人都買了一個噴壺，然后我們追著噴,噴得全身都是水。摸小狗，顧名思義，不用說也知道。到了最后，我們都回自己的家了，我真不想離開姥姥家啊！

　　這次的雛鷹小隊可真有趣！

　　雛鷹爭章作文篇8

　　說到體育能手，我們班的所有同學(xué)一定會在最快的時間內(nèi)想到這個名字——周潤揚。

　　短短的頭發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學(xué)校下課的時候，經(jīng)常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節(jié)課是體育課時。

　　頓時，兩眼直發(fā)光，在臉上代替笑容是嚴(yán)肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度沖下樓。他常說，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。這不，教室里又沒了他的身影，準(zhǔn)是把那節(jié)課又當(dāng)成體育課了，不行，得叫他回來

　　。每當(dāng)在“冬季三項賽”或別的什么運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步并著兩步奔向操場。

　　在家里，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習(xí)跑步了。因此，他的'跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不為自己的成績而驕傲，還說，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進(jìn)步著，無邊無際的盡頭——

　　功夫不負(fù)有心人，老天還是有眼睛的，終于，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優(yōu)勝。

　　他就是我的好同學(xué)——周xx。

　　雛鷹爭章作文篇9

　　談起閱讀章，非是我的好朋友呂欣洋才配得上這枚章。

　　呂欣洋每天都會帶一些書來看，而且每天都會把他來的書都看完，只要他拿到他心愛的書，便會手舞足蹈，捧著書就像捧著金子一樣，然后津津有味地看起來。有時候他抓耳撓腮，好像在思考問題，有時候他仰天大笑，好像被書中的人物逗樂了，有時目不轉(zhuǎn)睛地看著好，像被書里的趣味故事吸引了。有一次我到他家里玩，只見客廳、臥室里都放著書，哎，他馬上就要變成書蟲了，記得還有一次我約他到人民公園玩，我在大門口等啊等啊，還沒見著他人影，我就立刻打電話：你怎么還不來？”我馬上就來。”他這才從書房里跑出來走向人民公園，我一看啊，他包里全是書，我說我們?nèi)ピL(fēng)箏，他一邊走一邊看書。咚”他連說對不起，一瞧，他撞到石頭上了，他笑了笑，又去看書了。

　　他曾對我說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

　　慢慢地，書中的語言變成了他自己的語言，書中的知識變成了他自己的.知識。

　　這就是我們班的百科全書，希望你們投他一票，讓他的榮耀柜”里多一個閱讀獎?wù)隆?/p>

　　雛鷹爭章作文篇10

　　這個學(xué)期，我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。

　　“雛鷹爭章”這個活動我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章不斷為自己確立新目標(biāo)。

　　這里面有許許多多種章，讓我們動腦發(fā)揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹，給它澆水、施肥，并記錄它的成長過程。爭章目標(biāo)是“愛綠護(hù)綠美化家園”。我決得這是一個很好的章，能讓我們懂得種植綠樹的`好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹木的。所以大家一定要保護(hù)好樹木，多多種植，綠化我們美好的家園!

　　除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標(biāo)是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個值得紀(jì)念的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等都很值得紀(jì)念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽海等等。

　　我覺得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!

　　雛鷹爭章作文篇11

　　我走進(jìn)了這室偶然看到一本書，我正在想這是誰的書，這時書的主人——杭知宇來了，他坐到了位子上，又開始聚精會神地看起了書。我看到這，便情不自禁的想把閱讀章給杭知宇。

　　我把閱讀讀章給杭知宇，大家知道為什么嗎？聽我說一下吧！

　　學(xué)期剛開始的時候，老師發(fā)了好多書。杭知宇剛拿到書的.時候，就像得到了寶貝似的，雙手輕輕地捧著書，雙眼發(fā)光，老師剛把書發(fā)完，就去了辦公室，老師剛走，全班人便開始說話，有的下位，教室就像一口炸開的鍋。我把目光投到杭知宇那，他就如與世隔絕，他輕輕地打開書，認(rèn)真地看起來，他看到不同的情節(jié)時，會有不同的反應(yīng)，看到書中主人公高興時，他也跟著大笑，那笑聲跟風(fēng)鈴聲音一樣清脆，臉上泛起了酒窩，里面好像有滿滿的美酒。主人公做了一件糗事時，他的嘴張的很大，仿佛一口能把碗完吞了。里面的人傷心時，他便情不自禁地哭起來，那眼淚就像斷線的珠子，落在了書本上，書中有人欺負(fù)了主人公，他就特別生氣，還拍了一下桌子……放學(xué)后教室只剩下他，老師看見了叫了他一下，杭知宇才從書海中回來了，依依不舍地把書收起來。

　　我再一次建議大家給他投票，你看他是不是值得擁有閱讀章呢？

　　雛鷹爭章作文篇12

　　“雛鷹爭章”活動中有許許多多不同的獎?wù)拢崞瓠h(huán)保章，我覺得還是李玥從小就愛護(hù)環(huán)境、不隨地丟垃圾，現(xiàn)在更是注重環(huán)保。每回都堅持非李玥莫屬。步行來上補(bǔ)習(xí)班，可我聽說她家里早就買了私家車。一天，我終于忍不住問她：“李玥，你家里明明有車，但我看你次次都走路過來。那么遠(yuǎn)的路，難道你不覺得

　　累？”“汽車的尾氣中含有大量的像一氧化碳這樣的有害物質(zhì)，會對空氣造成嚴(yán)重污染，人體也會遭到危害。”李玥認(rèn)真的說“只要能保護(hù)好環(huán)境，我走再多的路也不覺得累。”聽了她的話，我對她的敬佩更是長了一分。

　　有時，我和她去散步，一些人隨意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她會我還從李玥的外婆那里了解到，李玥從不丟棄廢品，而是廢物利用，做主動地走上前去，拿起瓶子，放進(jìn)附近的`垃圾桶里。成各式各樣精致的手工品。她還養(yǎng)了各類的花花草草，用來凈化空氣，所以她的家里總是彌漫著一股清香。看來李玥真的是一個“環(huán)保小衛(wèi)士”！

　　李玥得環(huán)保章是當(dāng)之無愧的，請大家支持她。