[優(yōu)選]學(xué)會(huì)寬容作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的學(xué)會(huì)寬容作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學(xué)會(huì)寬容作文 篇1

　　“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”這大概是我耳聞的最具智慧的一句名言。意思是說：某些事情，忍一忍，就會(huì)化干戈為玉帛；某些事情，后退一步，不去鉆牛角尖，就會(huì)換來海闊天空。也就是說，寬容是大德大智。學(xué)會(huì)了寬容，就代表你是一個(gè)有修養(yǎng)，有智慧的人。

　　春秋戰(zhàn)國時(shí)期，趙國涌現(xiàn)出了兩位人物：廉頗、藺相如。廉頗是趙國驍勇善戰(zhàn)的大將軍；而藺相如則因?yàn)椤巴觇禋w趙”這件事情，被封為上卿，職務(wù)于廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要狠狠羞辱藺相如。而藺相如寬宏大度，盡量避免于廉頗沖突。藺相如的門客十分不解，認(rèn)為藺相如膽小如鼠，不敢與廉頗正面抗衡。而藺相如則對他的'門客們說：“秦國之所以不敢侵略趙國，是因?yàn)橛形液土�頗將軍。如果我與廉頗爭斗，便會(huì)兩敗俱傷，到時(shí)秦國定坐收漁利，吞并趙國。國家大事絕不能馬虎，我是將國家的危難放在個(gè)人的私仇前面呀！”這話傳到廉頗耳里，廉頗自覺愧疚，脫去上衣，背著荊條到藺相如門前請罪。藺相如原諒了他，從此二人就成為了摯友。

　　可見能忍能讓是多么智慧呀！

　　春秋時(shí)期，齊國喪君。公子小白與公子糾爭奪王位。管仲護(hù)送糾，鮑叔牙護(hù)送小白。因公子小白快馬加鞭，所以管仲帶領(lǐng)人馬攔截公子小白的軍隊(duì)。并拈弓搭箭，射到了小白的衣袋勾，險(xiǎn)些一命嗚呼。小白撿回命后，快馬加鞭、晝夜兼程，于公子糾先到六天。并稱王，為齊桓公。齊桓公即位后，要討伐魯國。鮑叔牙進(jìn)諫：“主公，您若想要管理好齊國，有我們就夠了。但您若要稱霸，必須要得到管仲。”齊桓公不計(jì)前嫌，將管仲招到門下。果然，桓公如虎添翼，成為了霸主。

　　學(xué)會(huì)寬容，有時(shí)就是學(xué)會(huì)了為自己的發(fā)展鋪路。

　　學(xué)會(huì)寬容作文 篇2

　　深藍(lán)的夜空中，幾朵孤獨(dú)的云彩無力地飄蕩著，一輪新月斜掛在天邊。

　　“啪！”，清脆的玻璃破碎聲直貫入耳，霎時(shí)間，空氣好像也停止了流動(dòng)，呼嘯的寒風(fēng)也停下腳步觀看。

　　教室里，一個(gè)男孩怒吼著：“你賠我的.玻璃杯！”怒吼聲打破了時(shí)間的靜止。一個(gè)女孩顫抖著說：“我……不是故意的。”男孩憤怒地?fù)]起拳頭，差點(diǎn)砸了過去。旁邊的同學(xué)急忙拉開：“算了吧，只是一個(gè)玻璃杯啊！”“那是外婆送給我的禮物！”男孩帶著哭腔，跑出去了。

　　風(fēng)無力地吹著，樹葉沙沙作響。

　　男孩的眼睛通紅，不住地抹淚。女孩走過來；“你沒事吧，我賠你一個(gè)一模一樣的杯子，好嗎？”男孩默不作聲。老師走過來，把男孩拉到辦公室，拍拍男孩的頭：“能給老師說說情況嗎？”

　　男孩忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，啪嗒啪嗒地摔下來：“外婆走了，”男孩擦擦眼淚，“這是外婆留給我的最后的紀(jì)念品了！”老師拍拍男孩的肩頭：“生和死，是人類無法控制的，外婆走了，我們把她永遠(yuǎn)記在心中，好嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“女同學(xué)是故意的嗎？”

　　“不是。”

　　“水杯回不來了，但外婆留給你的記憶還在，不要讓你們的友誼也像這個(gè)玻璃杯一樣破碎掉，好嗎？”

　　男孩停止抽泣，老師笑道：“去給同學(xué)道個(gè)歉，可好？”男孩對老師笑了笑，一路小跑著回到教室。

　　女孩正在清掃殘?jiān)�，抬頭看見了男孩，他倆不約而同地說了聲：“對不起！”男孩臉紅了：“我不該發(fā)脾氣，當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，對不起！”女孩急忙說：“我下次一定會(huì)更小心，再也不會(huì)發(fā)生這種事了！”兩個(gè)好友會(huì)心一笑，剛才的一切，就像輕煙一樣消失了……

　　深藍(lán)的天空，掛著一輪新月，空中的云彩飄散了。

　　一輪新月天如水。

　　學(xué)會(huì)寬容作文 篇3

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，同學(xué)們在操場上自由的活動(dòng)。

　　我和小伙伴白佳欣、蘇振洋在一起玩游戲，我們?yōu)檎l爭當(dāng)最強(qiáng)的動(dòng)物而爭得面紅耳赤。

　　“你沒有我有本事，我來當(dāng)強(qiáng)者”。

　　憑什么你要當(dāng)。”“滾開。”

　　“該滾的是你！”我握緊拳頭不甘示弱，朝白佳欣指著，還怒氣沖沖說道。

　　“可惡，不想活了嗎？”白佳欣的臉漲得紅紅的，還使勁踢我。

　　就這樣你推我搡，扭打在一起。

　　占了優(yōu)勢的我正洋洋得意，哪料到白佳欣像一條被激怒的“瘋狗”，張牙舞爪向我撲過來。我跌倒在地，他趁機(jī)在我的手臂上狠狠地咬了一口。

　　“哦，疼死我了，好痛！”我的身上留下了幾個(gè)清晰的血跡斑斑的牙齒印。我又氣又悲，強(qiáng)忍著疼痛，決定以牙還牙，“白瘋狗，我饒不了你”。我順勢把他壓在地上，揮起拳砸向他的臉，哈哈，這下出氣了，他的臉也被打紅了。

　　“叮零零……”，放學(xué)了，我撅著嘴巴氣沖沖回到了家，媽媽看到了我的'樣子，心疼詢問起來，當(dāng)她知道事情的來龍脈，陰沉著臉，語重心長地說：“同學(xué)就像兄弟姐妹，和睦相處，要學(xué)會(huì)原諒寬恕，難道你忘了愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之嗎？怎么能以牙還牙呢？不但解決不了問題，而且還會(huì)使矛盾激化。”

　　聽了媽媽的話我慚愧地低下了頭，在心里默默地責(zé)備自己所作所為。

　　正當(dāng)我還在內(nèi)疚時(shí)，白佳欣的爸爸、媽媽帶著他來賠禮道歉了。我們倆互相道歉賠了不是，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　記人之善，忘人之過。從此以后我和同學(xué)發(fā)生了矛盾時(shí)，我總會(huì)告訴自己記住媽媽的話學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)大度，做一個(gè)真正的男子漢。

　　學(xué)會(huì)寬容作文 篇4

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。這本是被我否定的一句話，現(xiàn)在卻成了我的至理名言。

　　一場激烈的“三八線”之戰(zhàn)在英語課上打響了。我正寫著練習(xí)題呢，突然一股不明的力量推著我的手，在練習(xí)本上劃出一道鮮明的傷口。好家伙，敢在我的作業(yè)本上留下你的“佳作”，你的熊心豹子膽是誰給的？我憤憤地想。我可不是吃素的，立馬實(shí)施報(bào)復(fù)。在老師打電話的那一瞬間，我故意用力推了一下他的手，他的作業(yè)上也留下了我的“杰作”。他氣得直咬牙，對我做了一個(gè)鬼臉，雖在我背后做，可也被我察覺了。我可不是省油的燈，給了他一個(gè)“金腳跺”，看他那痛苦的表情，我占了上風(fēng)，這局，我贏了。

　　下課鈴響了，大家紛紛拿出尺子。糟了，我沒帶。突然想起“冷面殺手”數(shù)學(xué)老師的忠告，我的.背后直冒冷汗。“冷面殺手”是出了名的不會(huì)笑，一旦有什么不合她的要求，后果不堪設(shè)想。想和同桌借，又怕遭他白眼，我急得頭都大了。我后悔極了，如果剛才不逞強(qiáng)，就不會(huì)有現(xiàn)在這般尷尬的下場了。

　　上課鈴是那么刺耳，腳步聲震動(dòng)著我的耳膜，我的血液凝固了，快到崩潰的地步了。世界已將我隔離，我閉上眼睛等待著即將被站出去的“噩耗”。“只要有把從天而降的尺子，我什么都愿意做！”突然，一只手拍了拍我，一把尺子遞給了我。“可，這是你唯一的尺子……”我說。“沒事，不就出去罰站嗎？”他把我拉出鬼門關(guān)，卻把自己推入了深淵。我被這一舉動(dòng)，溫暖著……后來，我向他道歉，我們又和好了。

　　事已過去多年，每每想起，我仍感動(dòng)不已。

　　學(xué)會(huì)寬容作文 篇5

　　一直以來有兩個(gè)字令我難以理解—寬容。別小看這兩個(gè)字，說說簡單，但做起來卻很難。

　　直到有一天，我當(dāng)上了班長。隨著身上責(zé)任的加重，我的脾氣也變得暴躁起來。在開班會(huì)的時(shí)候，因有一個(gè)人吵鬧，影響了氛圍，我便氣勢洶洶地走過去，連拉帶拖地把他拖出門外。只見他嘴巴撇撇，似乎說了一句話，但立馬就不見蹤影。我心里咯噔了一下，他是想對我說什么嗎？我忽然覺得自己不應(yīng)該做這樣的事。因?yàn)樽鲞@樣的事，同學(xué)會(huì)留下不好的印象，更會(huì)失去友誼。

　　在我當(dāng)上班長整治班級(jí)的`時(shí)候，我還會(huì)用出各種“絕招”。第一招，獅吼功，當(dāng)整個(gè)班級(jí)吵時(shí)，我會(huì)把一件件同學(xué)們正在做的令人可笑的事情大聲說出來，讓那個(gè)搗蛋鬼沒臉，不再說話。如果第一招不成功，我會(huì)使用第二招，告老師。如果有人講話，我會(huì)毫不留情地將他的學(xué)號(hào)寫在黑板上，并說：“下課，等班主任一來就把這節(jié)課講話的名單交給他。”這樣一說，同學(xué)們就安靜下來了。我一直以為這樣才能管好班級(jí)，直到有一天發(fā)生的一件小事改變了我。

　　班級(jí)可以用彩虹星來免掉七彩陽光卡中的錯(cuò)誤。但老師規(guī)定，如彩虹星有所破損，一律作廢。而我正是七彩陽光卡的總記錄員。有次我看見一個(gè)同學(xué)拿著兩張彩虹星走到我面前，他就只有這兩張，而且都損壞了。當(dāng)時(shí)他留下了眼淚。我手足無措，帶著他去見班主任，班主任安慰了他幾句話，并大方地把兩張損害的彩虹星撕破，又拿出兩張新的給他。當(dāng)時(shí)我就慚愧萬分。我為什么不能像老師一樣用包容去對待同學(xué)們的小錯(cuò)誤呢？

　　俗話說“得饒人處且饒人”我們寬容別人一分，別人就會(huì)回報(bào)我們十分。何不把怨恨化為友好呢？

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