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書(shū)包里的故事(集合14篇)
書(shū)包里的故事 篇1
在一次家庭大掃除中，我在我房間里無(wú)意中找到了一個(gè)我小學(xué)時(shí)用的書(shū)包，書(shū)包已將十分破舊了，上面滿(mǎn)是灰塵，使書(shū)包上的模樣顯露出來(lái)，我一下就認(rèn)出了他是我曾經(jīng)最喜歡的一個(gè)書(shū)包，我晃了晃手上的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面還有東西，我便輕輕打開(kāi)了書(shū)包。
一本破舊，損壞的語(yǔ)文書(shū)
那是三年級(jí)的時(shí)候了，那時(shí)的我很小，不懂事，所以做起事情來(lái)大大咧咧的，每天翻語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，總是會(huì)不經(jīng)意的“撕拉”一聲，語(yǔ)文書(shū)便被撕壞了一點(diǎn)，剛開(kāi)始我還沒(méi)在意，等到后來(lái)，這本書(shū)被我折騰的.缺枝少葉，都快散架的時(shí)候我才開(kāi)始著急，以為我在那時(shí)要用到它，后來(lái)，我在媽媽的幫助下，我一點(diǎn)一點(diǎn)的把這本書(shū)修好了，我把這本書(shū)放在書(shū)包里當(dāng)做這次教訓(xùn)。
一本破舊，被針縫起來(lái)的書(shū)
那時(shí)我上四年級(jí)了，因?yàn)檎n程漸漸多起來(lái)了，作業(yè)漸漸多起來(lái)了，作業(yè)也多了，我總是覺(jué)得很悶，于是我便偷偷的帶了一本漫畫(huà)書(shū)去學(xué)校，每天在午休和活動(dòng)可是拿出來(lái)看一看，剛開(kāi)始還好，沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)，但天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，有一天還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼猓盐业穆?huà)直接撕了，我很傷心，第二天，桌上卻多出了一本被縫過(guò)的書(shū)，我知道這是媽媽干的，于是我便把它放在書(shū)包的暗格里，當(dāng)做教訓(xùn)。
一張照片
那時(shí)沒(méi)搬家之前和我最好的幾個(gè)朋友一起拍的，那時(shí)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天都聚在一起，只記得我們分別時(shí)拍了照，一人一張，當(dāng)做留念。
書(shū)包里的事物都有一個(gè)故事，我把他放的書(shū)柜最顯眼的的地方，它代表著我對(duì)生活的領(lǐng)悟，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
書(shū)包里的故事 篇2
開(kāi)學(xué)了，媽媽給明明買(mǎi)了許多文具，但明明絲毫不愛(ài)護(hù)它們，每次都把它們弄得亂七八糟。
一天夜里，文具們?cè)跁?shū)包的組織下開(kāi)起了討論會(huì)。它們躲在書(shū)包的肚子里，七嘴八舌訴起苦來(lái)。文具盒摸著自己身上橫七豎八的傷痕說(shuō)：“唉，我真慘呀！小主人每天總是把我扔來(lái)扔去，有時(shí)還用力敲我，我的骨頭都快散架了，真疼呀！”橡皮捂著肚子說(shuō)：“我比你慘，你瞧，我身上坑坑洼洼的，都是小主人用筆尖扎的。這兒一刀，那兒一刀，都快把我分成兩半了，真疼呀！”鉛筆們也哭著抱成一團(tuán)：“我更可憐，我們的兄弟姐妹被小主人丟的丟，摔的摔，就剩下我們這些老弱殘筆了。”書(shū)包抹著黑不溜湫的'臉說(shuō)：“小主人每天把我扔在桌下，把我踢來(lái)踢去，害得我渾身臟兮兮的，都快成垃圾桶了。”文具盒越說(shuō)越氣憤：“這種日子太可怕了，我們逃跑吧。”于是在文具盒的帶領(lǐng)下集體從窗戶(hù)中逃了出去。
第二天早上，明明剛想背著書(shū)包上學(xué)去，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)包和文具們失蹤了。他大聲哭了起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“明明，怎么了？”明明一邊哭一邊說(shuō)：“我的文具不見(jiàn)了。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“是不是你不愛(ài)惜它們，它們躲起來(lái)了。”明明聽(tīng)了用袖子擦擦眼淚，彎腰翻箱倒柜地找了起來(lái)。最后明明在外面的草叢中找到了文具們，它們正悠閑自在的曬著太陽(yáng)，哼著歌，好不舒服。明明紅著臉，低著頭來(lái)到文具們面前說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該傷害你們，請(qǐng)你們?cè)徫遥乙院笠欢◥?ài)護(hù)你們，不再讓你們受一點(diǎn)點(diǎn)傷了。”文具們聽(tīng)了決定再給明明一次機(jī)會(huì)，它們又回到了明明身邊。
從那以后，明明變得十分愛(ài)惜自己的文具們，他們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
書(shū)包里的故事 篇3
夜深了，一個(gè)書(shū)包躺在角落，它本想睡覺(jué)的，但它的肚子里，實(shí)在太吵了。
“是我的 ,是我的。”這個(gè)聲音一直在書(shū)包的耳朵里回蕩著。這是怎么回事呢？原來(lái)主人把一個(gè)玻璃球放在書(shū)包里 。文具和書(shū)包都為爭(zhēng)玩這個(gè)球起了戰(zhàn)爭(zhēng) 。
“應(yīng)該我先玩，”鉛筆哥哥說(shuō)：“沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不出字，我的功勞最大，我先玩。”
“應(yīng)該我先玩，”橡皮妹妹說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了也沒(méi)法擦，我的功勞大，我先玩。”
“不對(duì)，不對(duì)，我先玩才行。”尺子說(shuō)，“沒(méi)有我，主人就畫(huà)不出美麗的圖像，我的功勞最大，我先玩。”
鉛筆盒說(shuō)：“沒(méi)有我，你們就沒(méi)地方睡覺(jué)，應(yīng)該我先玩。”
書(shū)本們齊聲說(shuō)道：“沒(méi)有我們，主人就學(xué)不到淵博的.知識(shí)，我們先玩才對(duì)。”
就這樣它們又吵了起來(lái)，爭(zhēng)的面紅耳赤，書(shū)包快被吵暈了。
“停。”
一個(gè)聲音傳了出來(lái)，原來(lái)是書(shū)包出面了，它實(shí)在太困了，想睡覺(jué)。
“不就是因?yàn)橐粋�(gè)玻璃球嗎，至于吵成這樣么，我前幾天無(wú)意中看見(jiàn)主人買(mǎi)了一大盒玻璃球呢，也許明天就都放進(jìn)這里了，到時(shí)你們想拿多少拿多少，現(xiàn)在不用爭(zhēng)了，要團(tuán)結(jié)一致，不能因小失大，大家功勞不分大小，缺一不可，是一個(gè)不可分割的大家庭，知道么？”書(shū)包這番話(huà)，把大家說(shuō)的都不好意思低下了頭。
第二天，主人果然把一大盒玻璃球放到書(shū)包里了，這樣大家可以盡情玩了。
書(shū)包里的故事 篇4
它是我們學(xué)生時(shí)代一直跟隨著的一個(gè)貼身物品，就像一個(gè)貼身保鏢一樣隨從著我們一直到學(xué)校。沒(méi)錯(cuò)，它就是書(shū)包。它每天背負(fù)著許多知識(shí)，身上的擔(dān)子可不輕啊！每個(gè)人的書(shū)包里都隱藏著鮮為人知的故事。
書(shū)包里的那一本書(shū)和那個(gè)盒子已成為我書(shū)包里的故事。記得小學(xué)的時(shí)候，我一直有一個(gè)怪癖。喜歡把一本課外書(shū)放在書(shū)包里。盡管書(shū)包里放各科的作業(yè)和教科書(shū)已經(jīng)夠沉甸甸的`，但我依舊會(huì)塞一本書(shū)進(jìn)去。等到閑暇的時(shí)光，便偷偷的拿出來(lái)瞧一瞧，同學(xué)們都十分困惑，這么好的時(shí)光，不出來(lái)曬曬陽(yáng)光，卻成天窩在教室里，不會(huì)發(fā)霉嗎，真是奇怪。但我卻不這么認(rèn)為。其中《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人公海倫·凱勒給予了我許多精神力量。她遭受命運(yùn)的捉弄，雙耳失聰，雙目失明，幾乎生活在一個(gè)與世隔絕的地方，但她卻依然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，努力學(xué)習(xí)。她這種在挫折面前不屈不撓的精神，實(shí)在是令我信服。這是一本書(shū)帶來(lái)的故事，那么那個(gè)盒子又會(huì)有什么故事呢？
書(shū)包里怎么會(huì)有個(gè)盒子？那是因?yàn)槲覐男◇w弱多病，小時(shí)候幾乎天天往醫(yī)院跑。這幾天又發(fā)高燒了，高燒持續(xù)了1天，全身都滾燙滾燙的。再這樣下去，不但身體更加不好也會(huì)耽誤到功課。平時(shí)最討厭去醫(yī)院，討厭醫(yī)院里那股濃濃的消毒藥水的味道，這次只能被媽媽拖到醫(yī)院里去了。醫(yī)生說(shuō)：“感冒引起的高燒，多喝些水，吃些藥就會(huì)好了。”聽(tīng)著醫(yī)生對(duì)我的囑咐，頭可是越來(lái)越暈。我拉了拉媽媽的一角，示意回家，媽媽讀懂了我的意思配了點(diǎn)藥，就急匆匆的趕回家。到家后，媽媽就忍不住問(wèn)我：“頭還暈嗎，你先躺在床上，我?guī)湍阒簏c(diǎn)粥吧。我慢吞吞地爬到床上，小憩了一會(huì)，睜開(kāi)眼時(shí)，媽媽就坐在我的身邊，桌上還放了一碗粥和一個(gè)盒子還有幾顆糖，我知道你怕苦，吃完了你可以試試含顆糖，會(huì)不會(huì)好一些。”
書(shū)包里的故事，成了我小學(xué)時(shí)代最美好的回憶。
書(shū)包里的故事 篇5
上了初中后，書(shū)包就統(tǒng)一了，雖然十分的單調(diào)，但它珍藏了我許多初一時(shí)的回憶。
不必說(shuō)那厚厚的語(yǔ)文書(shū)，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)書(shū)，可怕的英語(yǔ)書(shū)，難背的物理書(shū)；也不必說(shuō)苗條的午書(shū)本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書(shū)包的上方垂下。單是一本語(yǔ)文的活頁(yè)紙夾就有無(wú)限的懷念。思維導(dǎo)圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會(huì)掉出一個(gè)紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會(huì)哈哈大笑。因?yàn)槟鞘嵌文橙嗽跁r(shí)，我與其編造的密碼，通常是笑話(huà)。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽(tīng)說(shuō)他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。
書(shū)包里面還有一個(gè)小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關(guān)于它的回憶。
我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會(huì)在其里放上一些巧克力和糖，還會(huì)有一張小紙條，上面通常會(huì)寫(xiě)“加油，寶貝，媽媽愛(ài)你，下周見(jiàn)。”有時(shí)還會(huì)寫(xiě)上這一周的天氣情況，和對(duì)我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動(dòng)的熱淚盈眶。每一次，我都會(huì)想起媽媽?zhuān)裏o(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的來(lái)接我；都會(huì)想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會(huì)想起每天早上，還未日出時(shí)媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會(huì)想起每次我沮喪時(shí)，她給予我的安慰與前進(jìn)的信心；都會(huì)想起我迷茫時(shí)，他給我指出的那個(gè)方向……每當(dāng)我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。
一年四季陪伴我的，都是這個(gè)藍(lán)色的.書(shū)包。他對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沉重的，一是里面裝了許多的書(shū)本，重量實(shí)在是不輕；二是里面蘊(yùn)藏了母親乃至一家人對(duì)我的愛(ài)和希望；三是裝載著我的夢(mèng)想，我的未來(lái)以及我對(duì)初一的懷念。
小小的書(shū)包伴我成長(zhǎng)，倘若有一天它壞了，我也不會(huì)丟掉它。因?yàn)樗锩嫜b載著我的青春我的夢(mèng)。
這，就是我的書(shū)包；這，就是我書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事 篇6
小主人是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，每天背著他心愛(ài)的書(shū)包去上學(xué)。一天晚上，小主人放學(xué)后，書(shū)包里突然熱鬧起來(lái)，像是在開(kāi)會(huì)。
鉛筆盒先發(fā)話(huà)了：“今天小主人的語(yǔ)數(shù)英散客，都考的不錯(cuò)，在班里數(shù)一數(shù)二的。他考的這么好，誰(shuí)的功勞最大呢？咱們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法”。
村民們都唧唧喳喳討論起來(lái)，紛紛發(fā)言。英語(yǔ)課本首先說(shuō)：我的'功勞最大。小主人靠我學(xué)會(huì)了許多單詞和句子，掌握了英語(yǔ)知識(shí)。如果小主人長(zhǎng)大之后要出國(guó)學(xué)習(xí)，沒(méi)有我，怎么能和外國(guó)學(xué)生、老師交流呢？
書(shū)包里的其他村民紛紛抗議，表示不滿(mǎn)。數(shù)學(xué)課本憤怒的說(shuō)：我的功勞才大呢！小主人每天從我這里學(xué)做數(shù)學(xué)練習(xí)題，要知道，算數(shù)可是非常重要的。沒(méi)有我，小主人怎么會(huì)算數(shù)呢？所以我的功勞最大！
語(yǔ)文課本也毫不示弱，大聲地說(shuō)：我的功勞最大！你們都不知道嗎？語(yǔ)文可是非常重要的一門(mén)功課，以后考試占得分?jǐn)?shù)是最多的呢！小主人從我這里學(xué)到了許多漢字知識(shí)、名言佳句，學(xué)到了很多優(yōu)美的文章。哈哈，我的功勞是不是最大呢？
書(shū)包里又開(kāi)始亂哄哄的爭(zhēng)吵起來(lái)，個(gè)個(gè)表示不服氣。這時(shí)，一直默默無(wú)聞的字典發(fā)話(huà)了：大家都不要再爭(zhēng)了，小主人成績(jī)好，是他用自己平時(shí)的努力和勤奮換來(lái)的。我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和功勞，都發(fā)揮了自己的作用，幫助小主人取得了好成績(jī)。我們大家還要繼續(xù)發(fā)揮作用，幫助小主人。聽(tīng)了字典的話(huà)，大家都覺(jué)得很慚愧，都紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。
這時(shí)，書(shū)包里恢復(fù)了以往的平靜。從此，書(shū)包村的村民們都團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處。
書(shū)包里的故事 篇7
縱使歲月洪荒，縱使年華不復(fù)，我依然記得那個(gè)書(shū)包。因?yàn)槟菚?shū)包里包含著母親對(duì)我濃濃的愛(ài)。
去年八月份，我決定與老師一起去上海參加國(guó)畫(huà)比賽。媽媽起初很是不急，沒(méi)有囑咐我任何事情。我心想：“太好了，媽媽終于不嘮叨了。”可誰(shuí)知臨走的那個(gè)晚上，媽媽硬是拽著整裝待發(fā)的我來(lái)到商場(chǎng)，給我又買(mǎi)了兩大包的食物。我略帶生氣的說(shuō)：“媽?zhuān)挥脦敲炊啵@些我都吃不了。”媽媽眉頭一皺，說(shuō)到：“有什么吃不了的，你要在火車(chē)上待兩天一夜呢！”我又母親爭(zhēng)執(zhí)了幾句，但最終我還聽(tīng)母親的都拿著了。
剛出商場(chǎng)，媽媽一把拉住我，說(shuō)：“哎呀！忘了給你買(mǎi)T恤與短褲了，上海那邊這幾天會(huì)下雨，并且空氣潮濕，你洗過(guò)的衣服可能不會(huì)干。”我竟無(wú)言以對(duì)，只能由著母親。
買(mǎi)完?yáng)|西，來(lái)到了火車(chē)站，在安檢排隊(duì)時(shí)，我釋放了全身的壓力，眼前浮現(xiàn)出沒(méi)有媽媽約束的種種美好畫(huà)面。忽覺(jué)有人在叫我，一轉(zhuǎn)身，是母親。母親的眼神中分明流露出對(duì)我的不舍與擔(dān)心，但她依舊微笑著，竭力掩飾自己的.情感，并頻頻向我招手，我向她揮了一下手，便轉(zhuǎn)身繼續(xù)向前。過(guò)了安檢，回頭，母親早已淹沒(méi)在人海之中。頓時(shí)覺(jué)得鼻子酸酸的，有些難受。
剛下火車(chē)，一股潮濕的空氣撲鼻而來(lái)，才覺(jué)母親說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。到了酒店，坐在床上便開(kāi)始看電視，母親發(fā)來(lái)的信息絲毫沒(méi)有聽(tīng)到。晚上十點(diǎn)半，又與老師一起去吃麻辣小龍蝦。這一晚我過(guò)的很開(kāi)心，完全沒(méi)有想到母親。次日清晨六點(diǎn)，就被母親的電話(huà)吵醒，接通，還沒(méi)等說(shuō)話(huà)，母親就開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“你昨晚干什么了，給你打電話(huà)發(fā)微信怎么都不回？”接著有很著急的問(wèn)：“兒子，你沒(méi)水土不服吧？”“沒(méi)有，睡著了，沒(méi)聽(tīng)到。”“兒子，今天該換衣服了……”
放下電話(huà)，去書(shū)包里找衣服，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里，母親放了一張紙條，上面告訴我哪天該穿哪套衣服，遇到什么病該吃什么藥，夾層里還有一千元錢(qián)。我抱起書(shū)包，立馬撥通了母親的電話(huà)……
內(nèi)心無(wú)比的復(fù)雜，莫名的想哭。我那時(shí)明白了，那書(shū)包里是母親對(duì)遠(yuǎn)行兒子的無(wú)微不至的照顧和思念。
憶一段過(guò)往，惦一襟風(fēng)流，原來(lái)那書(shū)包中的故事將會(huì)溫柔著我一生！
書(shū)包里的故事 篇8
不經(jīng)意間，我整理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只以前用過(guò)的舊書(shū)包，書(shū)包上有一層灰塵，我輕輕拍了一下，打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面還有一塊斷裂的橡皮。
小時(shí)候，爺爺因給人造房子時(shí)，不小心從高處摔了下來(lái)，被送進(jìn)了醫(yī)院。家里頓時(shí)一片荒涼，奶奶去醫(yī)院看護(hù)爺爺了，爸爸媽媽又要上班，晚上還要加班，所以我被送到了外婆家。那天放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了，又不敢想外婆提出重買(mǎi)一塊，所以當(dāng)寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)只能用手抹掉。第二天清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)的我，驚喜的發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒中有一塊橡皮。弟弟告訴我說(shuō)：“我媽媽做議案晚上檢查你作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，想幫你擦除，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里的橡皮沒(méi)了，就去幫你買(mǎi)了一塊。”看著正在睡覺(jué)的`舅媽?zhuān)腋屑げ灰选?/p>
在書(shū)包的夾層中，還留有一塊發(fā)霉的小點(diǎn)心。
我不禁想起了小時(shí)候，我上學(xué)睡遲了，十分著急，洗漱完畢之后，就連早飯也不吃了，就直接上學(xué)去了。晚上回家，我正在著急的做著作業(yè)。這是，門(mén)被輕輕的打了開(kāi)來(lái)。轉(zhuǎn)頭一看是奶奶，她走過(guò)來(lái)，輕柔的問(wèn)我：“今天早飯吃了嗎？”當(dāng)時(shí)我心中十分生氣，動(dòng)畫(huà)片都快開(kāi)始了，作業(yè)還沒(méi)做完呢，卻過(guò)來(lái)問(wèn)我這些無(wú)聊的問(wèn)題，就隨便回了一句：“吃了。”奶奶見(jiàn)我的回答，便走開(kāi)了。第二天走上起床，吃早飯時(shí)，看見(jiàn)桌上有一張小紙條，上面寫(xiě)著：孫女，早飯記得要吃，上學(xué)來(lái)不及就吃些點(diǎn)心，我?guī)湍阗I(mǎi)了些，放在了微波爐當(dāng)中，記得吃。我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭，想起了昨夜對(duì)奶奶的態(tài)度，頓時(shí)感到十分愧疚。
親情事多么可貴啊！家人們都十分愛(ài)我，雖然只在一些小小的細(xì)節(jié)當(dāng)中，但透露著美好的情感，使我不斷成熟。書(shū)包里的故事仍在繼續(xù)，我還在不斷成長(zhǎng)。
書(shū)包里的故事 篇9
書(shū)包里有折疊的書(shū)和嶄新的文具；我書(shū)包里有一個(gè)水果盒，是我媽媽親手放的，還有一本我偷偷放進(jìn)去的漫畫(huà)書(shū).但是我的書(shū)包里還有另外一件東西.
這是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，問(wèn)題很難回答，但我暗自高興，因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)了這篇論文上的問(wèn)題。因此，我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo):交第一卷。
我環(huán)顧四周，已經(jīng)有很多同學(xué)在做另一邊。我咬緊牙關(guān)，努力寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)，最后做了最后一個(gè)問(wèn)題。我又看了一眼，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)起來(lái)交論文了。不，我必須交第一份報(bào)告！我把我的同桌推到一邊，一步、三步、兩步地向講臺(tái)沖去。“老師，交論文！”我自信地對(duì)老師說(shuō)。
"是的，我交了第一卷。"老師說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)。我周?chē)乃袑W(xué)生都贊許地看著我。
轉(zhuǎn)眼間，分發(fā)試卷的時(shí)候到了。其他人都得了100分，99分，98分.我考試只得了80分。“0”似乎在咧開(kāi)嘴笑我。別提我有多痛苦。老師還在紙上留下了一條評(píng)論:“做事快不是對(duì)自己負(fù)責(zé)。看到這個(gè)評(píng)論，我的紅臉變得更像一個(gè)紅蘋(píng)果。
這篇論文是三年前寫(xiě)的.。紙的表面早已發(fā)黃，但紙上的淚痕仍然清晰可見(jiàn)。他總是把它放在我的書(shū)包里，提醒我做事的原則。我的書(shū)包將永遠(yuǎn)帶著這張紙，伴隨我一生。
書(shū)包里的故事 篇10
翻開(kāi)我的柜子，里面裝著大大小小的書(shū)包，我開(kāi)始回憶起那美好的時(shí)光......
一年級(jí)，背著那空空的小書(shū)包，只裝一個(gè)文具盒，文具盒也只裝一支鉛筆！對(duì)一切毫無(wú)知曉，懷著好奇心理來(lái)到了學(xué)校里！！我還記得，剛來(lái)學(xué)校第一天，我和一群新認(rèn)識(shí)的小伙伴去上廁所，回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)我們的座位被占了！正當(dāng)疑惑時(shí)，我們的老師，也就是班主任（當(dāng)時(shí)不知道叫班主任,我還記得是羅老師）進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們到人家班干什么？”這時(shí)我和我的小伙伴們都驚呆了！！原來(lái)我們進(jìn)錯(cuò)了教室！天啊！！現(xiàn)在8年過(guò)去了還是記憶猶新啊！
二年級(jí)了，我的書(shū)包里漸漸有了一點(diǎn)本，是老師讓回家寫(xiě)的作業(yè)，也只不過(guò)是讓寫(xiě)一些字！！每次我們5點(diǎn)半就放學(xué)了，我老是抱怨作業(yè)太多，每次都要寫(xiě)到7點(diǎn)左右！！現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真幸福啊！！
漸漸地三年級(jí)了，開(kāi)始了解“世道”開(kāi)始經(jīng)歷高年級(jí)同學(xué)的“借錢(qián)不還”，所以書(shū)包里的小角落里多了一些錢(qián)！！伴隨增加的也有一些書(shū)……多了一樣新的東西就是卡片，當(dāng)時(shí)很喜歡玩卡片，老被大人說(shuō)很不衛(wèi)生，在地上拍，但依然還是玩！！
到了四、五年級(jí)時(shí)，開(kāi)始有人“早戀”我個(gè)人呢？目光很長(zhǎng)遠(yuǎn)啊，所以我沒(méi)有受到“早戀”的影響！！不過(guò)開(kāi)始出現(xiàn)了打架現(xiàn)象，原因呢，我想就不用說(shuō)了吧！這時(shí)出現(xiàn)了六年級(jí)打我們的情況，我們哪敢還手？忍了吧！
終于到了六年級(jí)，以為自己是老大，其實(shí)并不是，因?yàn)橐胫忌弦粋�(gè)好初中，所以書(shū)包里的書(shū)的種類(lèi)也多了。夏天的烈日，我們本身被太陽(yáng)考的很熱，再加上要到各個(gè)初中考試，考的我們都快焦了，終于靠上了啊！！
上了初一，面臨的.是初一、初二的欺壓，但是我們的思想發(fā)生了改變，在被欺負(fù)時(shí)，我們會(huì)敢反抗，因?yàn)槲覀兿耄翰痪褪潜任叶喑砸弧赡旮娠垎幔繒?shū)包里多了一些卷子！
到了初二，我們之間“早戀”的跡象像復(fù)活了一樣，而且像天花病毒一樣傳染！排名制讓我們感到壓力很大！但也增加了我們的競(jìng)爭(zhēng)信心！
終于到了初三了，又變成了所謂的“老大”我們即將面臨中考！！！我們的書(shū)包越來(lái)越重了，還有中考的壓力。壓力與重力的雙重作用讓我們都喘不過(guò)氣來(lái)了！我們要調(diào)整心態(tài)！準(zhǔn)備迎戰(zhàn)中考！還有八個(gè)月時(shí)間……
想到這，又回到了現(xiàn)實(shí)，關(guān)上了柜子門(mén)，開(kāi)始復(fù)習(xí)了。
書(shū)包里的故事 篇11
從前，有一個(gè)神奇的書(shū)包。書(shū)包了生活著故事書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和練習(xí)本。
練習(xí)本是最強(qiáng)大的，因?yàn)樗麛?shù)量最多。他總想當(dāng)書(shū)包的大王，他想：如果我當(dāng)大王就必須一個(gè)一個(gè)地打敗他們。如果他們合在一起的話(huà)，再想打敗他們就難上加難了。于是，他決定先打敗力量最大的故事書(shū)。他找來(lái)了一個(gè)小兵，對(duì)他說(shuō)：“你去找故事書(shū)，然后跟他說(shuō)請(qǐng)他來(lái)吃飯。記住，千萬(wàn)不能說(shuō)出真相。”小兵走了，找到了故事書(shū)。誰(shuí)知這個(gè)小兵是故事書(shū)的內(nèi)應(yīng)。他把事情的來(lái)龍去脈都告訴了故事書(shū)。故事書(shū)聽(tīng)后感到事情的'嚴(yán)重性，立刻對(duì)小兵說(shuō)：“趕快把其他書(shū)找來(lái)商量，這件事刻不容緩，快！”
小兵找到了語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)，又把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。大家知道練習(xí)本的力量，都不敢馬虎。看到大家都到齊了，故事書(shū)說(shuō)：“大家聽(tīng)好，練習(xí)本要和我們決斗了。我們必須團(tuán)結(jié)一致。只有這樣，我們才有可能打敗他。”以后的幾天里，大家每時(shí)每刻都盯著練習(xí)本住的地方，很怕他真的打過(guò)來(lái)。可是練習(xí)本始終沒(méi)有打過(guò)來(lái)，因?yàn)樗诘却龣C(jī)會(huì)。
時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，練習(xí)本還是沒(méi)有打過(guò)來(lái)。大家七嘴八舌地議論著，他們認(rèn)為是練習(xí)本怕他們了。于是就放松了警惕，各自回家，不在團(tuán)結(jié)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，練習(xí)本就在這時(shí)攻了過(guò)來(lái)，把他們一一消滅了。
這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待強(qiáng)大的敵人只能團(tuán)結(jié)起來(lái)，不然就有被消滅的危險(xiǎn)。
書(shū)包里的故事 篇12
書(shū)包里有什么？有我仔細(xì)包好的書(shū)本，有我洗干凈的筆袋，有我偷偷藏起來(lái)的雜志……
孩童的懵懂
打開(kāi)我的書(shū)包，不難發(fā)現(xiàn)一本已經(jīng)破舊的日記本。歲月的痕跡使它原本的花樣已經(jīng)看不清楚。僅有的輪廓顯示了它時(shí)間的長(zhǎng)久。風(fēng)兒輕輕的幫我翻開(kāi)它，第一頁(yè)醒目的大字“奮斗”，略顯青澀的字體，用紅筆深深地刻在我的心上。它是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)候買(mǎi)的第一個(gè)筆記本，幾乎記錄了我所有的小學(xué)生活：開(kāi)心的，無(wú)聊的，沉痛的，無(wú)奈的，委屈的……我喜歡一個(gè)人在空閑的時(shí)候翻開(kāi)它，回憶我的小學(xué)生活，即使已經(jīng)有很多記不清楚當(dāng)時(shí)究竟發(fā)生了什么，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一份無(wú)比珍貴的記憶。記下我孩童的懵懂，無(wú)知。
少年的青澀
在我書(shū)包里有一個(gè)較隱蔽的夾層，里面放了我自己做的.一個(gè)小本，淡紫色的錫紙外皮，淡藍(lán)色的蝴蝶結(jié)。說(shuō)來(lái)可笑，當(dāng)時(shí)收集這些材料的時(shí)候跑了好多地方。只為了可以記錄初中的青澀。初一的不解人事，做了很多的錯(cuò)事，現(xiàn)在想起，好像只是昨天發(fā)生的事情。謝謝你們陪我一起走過(guò)的那些日子。我的生命中不可缺少的人，我的同學(xué)。這個(gè)本我會(huì)一直保留，它記下了我少年的青澀，理想。
父母的期望
隨手在書(shū)包里拈出一行文字，那是父母一再的叮嚀，是父母一再的祝福，是父母濃濃的愛(ài)，是父母深深的期望。我曾一再地抱怨過(guò)母親的嘮叨，說(shuō)我不懂事。而我從沒(méi)有冷靜下來(lái)想過(guò)母親為什么要這么做。這是愛(ài)，濃烈的母愛(ài)。我盡可能把這份愛(ài)變成文字藏在我書(shū)包的最深處，保留在我的心底。
如今，我已是初三的學(xué)生，已經(jīng)有十四年的記憶供我回憶，可是我丟了很多，我只愿把可以記住的回憶珍藏。再也不忘記。
紙上的文字突然站立起來(lái)，一蹦一跳跑進(jìn)我的書(shū)包里，串成了我童年的懵懂，少年的青澀和父母的期望。讓我珍藏……
書(shū)包里的故事 篇13
清理雜物時(shí)，無(wú)意中翻出一個(gè)兒時(shí)的書(shū)包，打開(kāi)一看，天啊，里面還有東西!
一包開(kāi)封了的薯片
仔細(xì)地回憶，想起了這是我二年級(jí)時(shí)的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……
二年級(jí)時(shí)，我坐在后排，由于食堂里的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，每天下午，我都會(huì)買(mǎi)一包零食放到書(shū)包里，偷偷地帶進(jìn)教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，我的竊食計(jì)劃被忘恩負(fù)義的同桌舉報(bào)了(虧我還每天分給他一點(diǎn)兒)。老師沒(méi)有批評(píng)我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒(méi)受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最后，我銘記了老師的教誨，每天都專(zhuān)心上課，遠(yuǎn)離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書(shū)包里。
一張泛黃了的畫(huà)紙
這張畫(huà)紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫(huà)。嘻嘻，這可是我小學(xué)時(shí)的'得意之作哦!當(dāng)年我畫(huà)它時(shí)，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著，四周的建筑物高低不齊，看起來(lái)繁華熱鬧，藍(lán)天上還飄著朵朵白云，如絲如縷，純凈，潔白，明亮。
嗯，看來(lái)，我小學(xué)時(shí)的繪畫(huà)天賦還不錯(cuò)呀!
一支損壞了的鋼筆
說(shuō)到這支筆的過(guò)去，我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時(shí)，媽媽送給我的。我當(dāng)時(shí)十分開(kāi)心，到了學(xué)校后，拿著披著黑色外套的鋼筆，寫(xiě)字都感覺(jué)倍兒有面子。可惜，由于我的疏忽，在我喝水時(shí)，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個(gè)“歪脖子”。事后，我沮喪地把它放到了書(shū)包的最深處，發(fā)誓決不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時(shí)疏忽而后悔莫及。
書(shū)包里的東西，每一件都有一個(gè)故事，讓我成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)悟……
書(shū)包里的故事還沒(méi)有結(jié)束，我的成長(zhǎng)也還在繼續(xù)!
書(shū)包里的故事 篇14
書(shū)包里有什么？也許，有人會(huì)回答：書(shū)，筆，本。我說(shuō)：書(shū)包是一個(gè)個(gè)故事集中的地方，有歡樂(lè)，亦有悲傷……
還記得那個(gè)書(shū)包嗎，當(dāng)初是誰(shuí)最先看中了它將它買(mǎi)了回來(lái)；還記得書(shū)包里的那支油筆嗎，那是誰(shuí)送的禮物；還記得書(shū)包里的那支鋼筆嗎，又是誰(shuí)與同學(xué)打鬧，將它撞到地上，劈了尖；還記得書(shū)包里的那本練習(xí)本嗎，是誰(shuí)寫(xiě)一篇撕一篇，讓練習(xí)本只剩兩張皮；還記得……
翻開(kāi)一本練習(xí)冊(cè)，或認(rèn)真或馬虎，那是你完成的作業(yè)。上面用紅筆勾畫(huà)，那是你錯(cuò)的題和詳細(xì)的解答過(guò)程。透過(guò)題，你也許會(huì)看到你答對(duì)了題受到老師的表?yè)P(yáng)或因馬虎受到老師的批評(píng)。一頁(yè)頁(yè)的練習(xí)題，每一頁(yè)都有個(gè)屬于自己的故事，一整本練習(xí)冊(cè)，便有了一學(xué)期的課堂生活。
翻開(kāi)一本書(shū)，這時(shí)書(shū)里便不僅僅有屬于你的故事了。也許，你會(huì)看到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美麗；也許，你會(huì)看到如蜘蛛網(wǎng)一般的幾何證明題；也許，你會(huì)看到外國(guó)人們的起居日常；也許，你會(huì)看到牛頓坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下，一顆蘋(píng)果掉了下來(lái)；也許，你會(huì)看到硫酸滴過(guò)的地方紙張變成了黑色；也許……
隨意拿起一支筆，筆中的故事遠(yuǎn)比書(shū)中，本中多得多。如果說(shuō)書(shū)本是鳥(niǎo)兒，那么筆便是翅膀，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)無(wú)法飛翔。它會(huì)文會(huì)武，陪你戰(zhàn)過(guò)考試的戰(zhàn)場(chǎng)，陪你描寫(xiě)過(guò)山川湖海。它目睹了在你身邊的日子里發(fā)生過(guò)的一切。青春年華，它，是你最忠心的.伙伴。
一本本練習(xí)冊(cè)，一本本書(shū)，一支支筆，將一個(gè)小小書(shū)包挖掘的無(wú)限大，大的，容得盡天下。它們，無(wú)法延展書(shū)包的寬度，但卻無(wú)窮無(wú)盡地挖掘了書(shū)包的深度。書(shū)包，因它們，并不空曠。
所謂“書(shū)包”，拆開(kāi)便是“用來(lái)裝書(shū)的包袱”。那么，這個(gè)包里真的有故事嗎，如果有，那么，哪個(gè)故事最珍貴呢？是的，書(shū)包里有著無(wú)盡的故事，而最美的故事，便是——書(shū)包里的青春年華。
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