向日葵作文通用(2篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的向日葵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

向日葵作文1

　　我一直就很喜歡向日葵，是那種近乎偏執(zhí)的喜歡。

　　我喜歡向日葵不是因?yàn)橄蛉湛�的那絢爛到極致的金黃色，僅僅是因?yàn)橐环�畫。一副從網(wǎng)上看到的梵高所畫的向日葵。梵高的向日葵讓阿爾八月陽(yáng)光的色彩大放異彩，這些色彩猶如熾熱的`陽(yáng)光，讓我看到了梵高發(fā)自內(nèi)心的虔誠(chéng)以及信仰。

　　只知道那時(shí)候我年紀(jì)剛剛7歲，不懂得何為喜歡，我只是朦朧的認(rèn)為因?yàn)槲蚁矚g這種東西，所以我喜歡。我甚至在我9歲生日那天并沒(méi)有要生日禮物，只是要求爸爸帶我去中塘的葵花田。

　　放眼望去，滿滿的金色，如火焰般的向日葵似一朵朵燃燒的生命，讓我看到了它們生命蓬勃燃燒的沖動(dòng)與張力。我無(wú)法忘記昂著頭的向日葵，總是望著天空中的太陽(yáng)，那種執(zhí)著，那種熱情，帶給了我心靈上的震撼以及巨大沖擊。

　　天空中的太陽(yáng)，不知疲倦地散發(fā)著令它引以為豪的熱度，照耀著這片葵花田，那純凈的銘黃是那樣的艷美以及華麗……

　　于是，我去學(xué)習(xí)了油畫，企圖通過(guò)它來(lái)記錄下美麗的向日葵，但是我卻永遠(yuǎn)也無(wú)法讓花瓣像梵高畫的那樣富有張力，線條不羈。我無(wú)法畫出向日葵，無(wú)法涂出向日葵那陽(yáng)光般的顏色，我只能通過(guò)照片記錄，記下錄一朵朵的向日葵，那讓我沉醉的向日葵。

　　我早早的就有了一個(gè)愿望，那就是我會(huì)去新疆看那更為美麗、更為廣闊的葵花田！

向日葵作文2

　　“胡*，你再說(shuō)話就給我站起來(lái)！”“陳**，你給我坐好！”不見(jiàn)其人，只聽(tīng)其聲，就知道這一定是孫班長(zhǎng)又在管班了。

　　他，姓孫名壯，是我班一位嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)。一張圓圓的臉，像一棵飽滿的向日葵，在圓圓的“向日葵”上，鑲嵌著一雙“黑寶石”，好像碧波潭水一樣明亮。他很胖，因此我送雅號(hào)——“胖班長(zhǎng)”。我和他既是合作伙伴，又是冤家，因此，常常矛盾不斷，我倆也經(jīng)常打架。但由于我是女流之輩，每次打架他都對(duì)我手下留情，這一點(diǎn)，我挺佩服他的。這不，星期三我們又打架了。原因是他看到救護(hù)車，就說(shuō)我的壞話，我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)到一股火苗在胸口亂竄，剛開(kāi)始還是互相對(duì)罵，后來(lái)越吵越兇，就打了起來(lái)，最后是兩敗俱傷。

　　劉老師找我們倆談話，他立刻說(shuō)自己的不足，然后向我道歉，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。他最大的.特點(diǎn)不是重在拳頭，而是他那張伶牙俐齒的 嘴巴，他那張嘴巴啊，就是鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐也得讓他三分�？梢�(jiàn)，他那張嘴巴厲害吧！說(shuō)到對(duì)工作負(fù)責(zé)，他還是有一點(diǎn)點(diǎn)的。記得有一次，劉老師開(kāi)會(huì)去了，把班上交給我和孫壯管理，我們見(jiàn)教室里亂成一團(tuán)，便大聲喊“閉嘴”，“閉嘴”！果然，兩聲過(guò)后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著，他又說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們開(kāi)始讀課文，講話的站起來(lái)！”

　　轉(zhuǎn)眼間，教室里書(shū)聲瑯瑯。每個(gè)早自習(xí)只要有他在，紀(jì)律紅旗百分之百就能得到了。還有，他發(fā)早點(diǎn)時(shí)，自己親自提著籃子，給每個(gè)同學(xué)發(fā)，不吃都不行呢！向日葵，象征著生機(jī)勃勃，充滿活力，它享受陽(yáng)光的沐浴，吸取大地的精華，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。而他，不正像一棵飽滿的向日葵嗎？

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