[精華]關于喜歡的作文14篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關于喜歡的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　關于喜歡的作文 篇1

　　那天中午，我在教師里做作業，發現有道題不會做，便去問我班的“數學大王”——劉儒峰。當我明白后就坐回了座位。突然，我的同桌“燕子炮”說：“告訴別人答案的和問答案的人長大都會做小偷的。”“哼！”我瞥了他一眼。但想想，我最討厭做壞事不想后果，到了公安局喊“爸爸媽媽對不起”的小偷！這時，燕子炮竟然說我是小偷，我火冒三丈，對他的口琴發泄，使勁踹，而他只是一次次地把落在地上的口琴撿起來，嘴里還小聲地嘀咕著，似乎不明白我為何如此生氣。

　　過了一會兒，他遞給了我一張紙條，我漫不經心地看著，越看越認真，上面寫著歪歪斜斜的字：對不起，我不應該把那句話說出口，但老師說過要虛心接受老師和同學的批評，我們以前不僅是朋友，還是競爭對手！我希望回到以前的日子。——你的.同學燕然林。我看后，鼻子酸了，情不自禁地落下了眼淚，對他說：“我們還是好朋友。”以后的日子里，我經常幫助他，跟他分享學習的快樂，因為我發現他有一顆善良的心，真誠的心。

　　所以，我喜歡“心”這個漢字，更喜歡那顆善良的心，真誠的心，它教會我如何去做人。

　　關于喜歡的作文 篇2

　　你可以在我們班做一次“全民”大調查，最喜歡陳老師的一定占百分之九十以上。不信的話，讓我給你好好地講一講。

　　我先帶你認識認識我們的陳老師吧!她中等身高，一頭烏黑光亮的短發，玻璃球大的黑眼珠十分好看，笑容如被甘甜的山泉清洗過一般。

　　可是，陳老師有一個“溫柔惡魔”的綽號。就這一段時間來說吧!我與班上幾位同學準備去參加市里的藝術之星比賽，陳老師就讓我們只抄一遍詞語，其他同學不服氣，陳老師就開始開導他們：“我們班就是一個軍隊，那些比賽的同學就是軍營里的.戰士。如今戰斗的號角已吹響，你說我怎能坐視不管呢?一定要支持他們，讓他們沒有后顧之憂，全力以赴去戰斗呀!”我們幾個高興得不得了，以為惡魔轉天使，其他同學理缺詞窮，敗下陣來。

　　“不過呢，”陳老師話鋒一轉，極其平靜卻讓我們參加選手背后感覺涼颼颼，“如果你們不好好練習，借此之名偷懶的話，嘿嘿，抄十遍!”“惡魔”陳老師，我就知道逃不過你的五指山啊。

　　這就是我們的“溫柔惡魔”老師。我們都很喜歡她。

　　關于喜歡的作文 篇3

　　要說起我喜歡的動物呀，還是我家的那只小狗：莉莉。

　　莉莉是只卷毛的小白狗，那個白勁兒，就像冬天里潔白的雪；那種美麗，就像童話世界里的灰姑娘一樣迷人。

　　莉莉是20xx年來到我們家的，那時的它只是一只毛茸茸的小狗狗。剛出生不久，小小的，可愛極了。

　　莉莉十分老實，它可以像一個毛絨玩具一樣整天一動不動地趴在某個角落睡大覺，而且絕不打擾你。

　　你若是認為這就是莉莉的天性，那可就大錯特錯了。當你看到它那一嘴尖尖的細牙時，準會改變你的看法。在遇到危險時，莉莉也會像同類一樣咆哮，直到把那個人趕跑為止。

　　莉莉雖兇但不惡，或許用“忠誠”來形容它更為公平些。

　　有一次，我練習做仰臥起坐，爸爸幫我按住雙腿，當我累得起不來嘴里發出痛苦的呻吟時，莉莉以為爸爸在打我，就奮不顧身地跳到我身旁，用力咬住爸爸的褲腳像拖麻袋似的拼命把爸爸往一邊拉。

　　更讓我感動的是，每當夜深人靜時、我們全家早已呼呼大睡的時候，只要有一點動靜，莉莉就會跑到我們床邊，守衛著我和爸爸媽媽。不讓我們的`一根汗毛受到傷害。這才是我喜歡莉莉的真正原因。

　　我在想，如果每個人都有像莉莉那樣的——忠誠善良的心，該多好哇！

　　這就是我喜歡的動物——一只卷毛的小白狗：莉莉。

　　關于喜歡的作文 篇4

　　大家都有自己最喜愛的老師，數學老師、語文老師、英語老師……我最喜歡的老師就是我們的語文老師。

　　老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神;還有一個小小的鼻子和一張小小的嘴巴。

　　老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊夸獎我們。突然，一個檢查作業的同學跑到老師面前，嘀咕了什么。老師立刻陰下臉來，沒好氣的把一個同學叫了過去。老師把他拉到門口，訓了他一頓。訓的時候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動著，耳朵一前一后，好像也在訓著那同學。再看看那個同學，眼睛里閃著淚花，輕輕抽泣，兩只手不斷地蹭鼻子。

　　老師的鼻子不動了，又開始教育起來，聲音變得溫柔了，語氣也緩和了。那個同學眼淚止不住，哭了起來。老師見了，說了一句話結了尾，讓他回去了。同桌悄悄對我說：“一定是沒做作業。”我點了點頭，表示贊成。我接著看老師，雖然沒有一開始好，但心情也不錯。

　　老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫板書的空兒，同學們議論起來，好像是在交流對課文的.感想。我盯著老師發呆，看見老師的耳朵動了動，突然一轉身，在轉身的同時，還叫了幾個人的名字。我心里想：這幾個人有難逃“厄運”了。

　　老師雖然對我們很嚴厲，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學習，遵守紀律，做老師的好學生!

　　關于喜歡的作文 篇5

　　翻開法布爾的《昆蟲記》，里面有許多小動物，有蜘蛛、有白蟻、有蝴蝶、還有蒼蠅和蚊子。這些都是法布爾的朋友。

　　在我的家里，也有一個動物朋友，他就是我的烏龜。它的長相是這樣的：全身像西瓜的外皮一樣。草綠色間雜黑色，尖勾形的四只小爪。爬起來相當的慢。

　　說烏龜的書里說過：可以從龜的殼、斑紋是一橫一橫的。說明它產于中國大陸，如果產在其它國家，就不是一橫一橫的。

　　烏龜喜歡趁沒人時，悄悄游到岸邊，舒適又悠閑地躺在岸邊曬太陽。即使你發出一丁點兒聲響，警覺的它便會迅速縮起身體。

　　記得在神話里，《西游記》和動畫片《小鯉魚歷險記》里，烏龜也扮演了很有作用的角色。

　　古人喜歡在烏龜的殼上刻字，后人們稱它們為甲骨文。我想，這大概與烏龜的堅殼耐磨有關吧。

　　烏龜是一種不斤斤計較的動物，忍讓寬容、樂觀平和的處世態度是它長壽的秘決之一。平時別的'動物侵犯它時，它不僅不會跟那些動物打架，還會離開、

　　神話小說里的龜，寓言故事的龜，自然界的龜，無一不給人們留下良好的印象。這是我喜歡上它的原因吧。

　　關于喜歡的作文 篇6

　　我最喜歡“一”字，因為它樸實無華而又來之不易。

　　“一”字是萬物之母，任何事物中都有“一”的身影，比如：好作文是經過一次次修改才有的，書是由一張張紙、一個個字組成的，森林是由一棵棵樹、一片片葉組成的，……沒有一個東西不是由“一”組成的.。因此，在我們的聲便有許多“一”在盆伴著我們，只要你細心去觀察，就會發現許多“一”。

　　“一”字寶貴，他代表第一。在考試時，人人都想擁有“數一數二”的好成績，我也一樣希望自己“一馬當先”將同學的成績拋至九霄云外。在這時，“一”往往在教室里尋找沒有“一差二錯”的幸運兒，老師也在助“一”“一臂之力”，在教室里觀察我們的“一舉一動”，讓我們“一決雌雄”。

　　“一”字在我心中不斷地鼓勵我、警告我。在我獲得第一的好成績時，他總在內心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當我撞上困難時，它總是“一本正經”地叫我“一鼓作氣”，將困難消滅。當我接二連三地遇到困難想退縮時，它又叫我“一不做，二不休”。當我說話后想后悔時，它又告訴我“一言既出，駟馬難追”。無論何時何刻，它都在我心中不斷地鼓勵我、警告我，我離不開它。

　　我喜歡“一”字，喜歡它的無處不在，更喜歡它時時刻刻提醒我，“一”將一直成為我前進的目標和動力。作文

　　關于喜歡的作文 篇7

　　以前，外婆家屋后的小花園里種了不少花，我獨愛那幾株木槿。每逢春天，木槿就會打開那淡紫色的花苞，開出顏色粉粉的小花，在柔嫩的枝葉的支撐之下，在微風中輕輕擺動。

　　每逢春天，外婆家的花園總是五彩繽紛，而我卻總喜歡守在幾株木槿旁邊，看著它悄然綻放，撐開淡紫色的花瓣，露出米黃色的花蕊，十分精致。起得早時，還能看見一兩顆晶瑩的露珠留在花瓣上，一閃一閃地。我有時會摘幾片花瓣，加水之后榨些香水，抹在手心里，便整日整日地沉浸在陣陣清香中。

　　去年，外婆家的老屋被拆了。那時正值花紅柳綠的春季，木槿花開的季節里，我一個人到了外婆家中。施工人員正忙得熱火朝天，誰都沒有注意我的'到來，我徑直走向屋后的花園。那里由于失去人的打理，仿佛已變成了春天沒有顧及到的角落。雜草長得老高，不少建筑器材或廢品四處散落，僅有的幾絲新綠也失去了鮮亮。在花園一個堆著廢磚的小角落里，我發現了一抹紫色，是木槿花！那熟悉的淡紫色小花，在柔嫩的枝葉的支撐下，在微風中輕輕擺動著，優雅而美麗。淡紫色的花瓣，臟亂的建筑工地，一剎那間，整個花園仿佛被這一抹紫色點亮了。真不知，那嬌嫩的花兒是如何穿過身體上的重重重負，又是如何綻放出那樣美麗的花朵，又是如何在塵埃之中創造了一片凈土的呢？

　　如今，建筑工作早已完成，那幾株木槿競奇跡般地活了過來。現在，那花應該又開了吧？

　　關于喜歡的作文 篇8

　　我家的房前屋后種了許多植物，有荷花、葵花、茉莉、美人蕉、白玉蘭你猜猜我最喜歡的植物是什么呢？那當然是非荷花莫屬了！

　　你知道為什么嗎？因為一到夏天，我家的后院一處不起眼的小池塘便開始活躍起來了，荷花塘里的荷葉競相開放像一群爭寵的孩子！池塘里一朵朵荷花從水里探出頭來，爭香斗艷，在展示自己婀娜的身姿。荷花有的含苞欲放，像一個個嬌羞小姑娘的甜笑；有的才展開兩三片花瓣，像觀音的玉蘭指；有的全展開的荷花露出了嫩黃色的小蓮蓬。清早的荷花上都有小露珠，在陽光的照耀下光彩奪目，閃閃發光，格外美麗。碧綠的荷葉也毫不示弱，有的好像在微笑著點頭；有的'好像在熱情招手；有的好像在整理著自己的衣服；還有的千姿百態，楚楚動人。

　　夏天的每一個清晨，我一起床就往后院跑，站在荷花池邊，一陣微風拂過，一股淡淡的清香撲鼻而來。放眼望去，每片綠油油的荷葉你擠我，我擠你，像是托著荷花在池塘里翩翩起舞，真是美麗極了，讓我沉醉其中！

　　我喜歡荷花，更愛我家后院的荷花！

　　關于喜歡的作文 篇9

　　玩具應該是大家最熟悉的物品了吧！玩具也一直伴隨著我們的成長。從小時候起，玩具一直伴著我們，不離我們左右。說起最喜歡的玩具莫過于那只可愛的小玩具熊了！

　　那是一次我考了100分媽媽給我買的，我一直把它當寶貝一樣看待。

　　它身披白色的絨毛，有著兩只大小相同的可愛耳朵，圓滾滾的大腦袋上，有著一雙水汪汪的大眼睛上直盯著前方瞧，還有一張櫻桃小嘴，正裂著嘴笑呢！那胖呼呼的身體顯得十分可愛，它的兩只手放在肚子前面，正抱著一只大愛心，上面寫著“I LOVE YOU”，好像里面裝著大寶貝一樣。死死地抱在懷里，那兩對胖嘟嘟的雙腳正在左右搖動，好像坐在地上等誰似的。它如果坐在凳子上有我坐在小板凳上那么高，有我6個手掌那么大，讓它坐著就像一個瀟灑的男生在等別的漂亮女生呢！可有趣了！

　　它是用棉料做的細膩、柔軟，好像一個大枕頭，能枕著它睡覺，睡覺時不會覺得硬、痛，它還能伴著你入睡，如果你怕一個人睡覺，就把它抱在懷里，它會伴著你進入夢鄉。它還能當你的垃圾筒，你有什么難過的事就對它說，它愿意聽你的傾訴，幫你排憂解難，你吐苦水時它會笑瞇瞇地望著你，你的煩惱一下就煙消云散了，快樂會隨之而來。

　　這只小熊它伴著我度過了無數的.黑夜，聽了我許多的苦水，幫我分擔了許多憂愁，帶給了我許多的快樂與幸福，它是我的好朋友。我愛我的小布熊，我愛它的寬容，愛它的可愛，愛它的無私奉獻的快樂和美好。

　　關于喜歡的作文 篇10

　　每個人都有自己喜歡的漢字，我也不例外。我對“霜”字情有獨鐘，因為它有著極其特殊的含義。

　　仔細觀察“霜”字，它是上下結構的，它方方正正、不偏不倚。把它拆開看，就是“雨”字頭再加上“相”字。

　　“霜”這個字簡簡單單，它卻能讓我聯想到那瑩潔的秋霜。雖然它不像雪那樣輕盈、飄逸，但它是那么的潔白無瑕。它是雪花的姐妹，是冬天的使者，它多么與眾不同啊！銀色的，晶瑩的，帶著小絨毛，在陽光的照耀下折射著點點光芒，它就如小天使那般美麗可愛！使我的心靈為之傾倒。

　　秋霜還是一位魔法師，它能使原本干枯了的枝葉和枝條重新有了神韻，細細的脈絡被秋霜繪成了一幅多么精彩的圖案；它把神采飛揚、生機盎然的松柏和梅花點綴得格外動人。真是妙筆天成啊！

　　我愛秋霜，不僅因為它美麗精巧，還因為它有著堅強不屈的品格。人們都說秋霜是冷酷無情的`，說它扼殺了大自然的勃勃生機。其實，秋霜并不是那樣的，它凍死害蟲，催落枯葉，是為了來年春天新的生命更繁榮地生長。從這點上看，秋霜不更像一位目光遠大、運籌帷幄的大將軍嗎？

　　秋霜就是水的精英，冰的魂魄，它那種堅強不屈的品格不正是值得我們學習的嗎？我喜歡“霜”這個漢字，它能使我時常想起秋霜的品質。

　　關于喜歡的作文 篇11

　　常覺得自己是一個奇怪的人，有著奇奇怪怪的想法和思考，還有那些極為好笑的習慣。

　　偶然看到雜志上的夢游娃娃，忽然喜歡上她。于是，懷著極強烈的執著，在校外喧鬧的店鋪穿梭——長長地反反復復地穿梭。然而，終于在那家明亮的店里看到它的時候，我忽然只想這么看著，就看著她擺在那里，嘴角是一抹安然的天使樣的微笑。于是，我頭也不回地離開了。她于我而言，終將只是每個中午，默默地走過門口，剛好看到架子上的她，上揚著頭，微微地沖我笑。帶著我喜歡的，零星的'狡黠和微露的歡喜。他們問我：“為什么總去看，不買下它呢？”我搖搖頭說：“我喜歡它，但是不想買它，不想擁有。”他們笑我，說我這是沒有頭緒的話。

　　常是這樣的，我喜歡一個本子，卻不愿在上面寫下字跡，我只希望它會一直保持純粹的自由。我喜歡一首歌，卻只愿輕輕地在心里唱著，我希望它的曲調是屬于所有的。我會喜歡一個名字，喜歡一個符號，甚至喜歡一個漢字，一個英語單詞——然而，我終究是不愿把它們據為己有，只是這么喜歡著，這么淺淺的喜歡，一種心靈最初、最安然的純凈。這種喜歡應是很美的情感，因為它往往不會奢求什么，不會強硬地要求擁有，不會蠻橫地占據什么。沒有什么屬于它，然而卻什么都屬于它。

　　關于喜歡的作文 篇12

　　我去過很多地方，也喜歡過許多地方，但我最喜歡缽池山公園。缽池山公園是一個風景優美，山清水秀的地方，它絕對讓你留連往返。

　　來到缽池山公園，首先映入我眼簾的是一片波光粼粼的湖，湖面在陽光的映照下金光閃閃，像是一片金湖。湖里“魚山魚海”。魚兒們紛紛探出頭來，好像喜歡上了這里的景色，想大飽一個眼福。湖面在微風的輕撫下，不禁綻開了笑臉，我依依不舍地離開了這美麗的金湖又繼續向里行進。

　　不知不覺中，我來到了缽池山的腳下，它雖沒有廬山的云霧飄渺，沒有黃山的直插云霄，沒有泰山的宏偉氣勢，但是它有默默無聞而樸素的精神，所以我喜歡缽池山。

　　我一路飛奔到缽池山山頂，放眼望去，缽池山公園又是另一番景色。平靜的`湖面宛如一塊明鏡，映照著藍天白云，湖邊樹木枝繁葉茂，在習習秋風的陪伴下，樹木像一個個婀娜多姿的少女舞動著優美的身姿，花兒爭芳斗艷，仿佛在比誰更美。小草仍然在默默無聞的奉獻著自己。仰望藍天，只見天空一碧如洗，好像被沖刷過了，幾只小鳥嘰嘰喳喳叫喚，活像幾個頑皮的小孩子。

　　也許，缽池山沒有奇特的山峰，沒有美麗的湖水，沒有壯麗的風景，但是它是我永遠的記憶。

　　關于喜歡的作文 篇13

　　老師是我們的教導者;是我們成長道路上的引路人。老師的愛是無私的，是“超凡脫俗”的。老師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我尊敬我的每一位老師，愛每一位老師。班主任李老師，是我最喜歡的老師。

　　李老師，有一頭烏黑的長發，總愛扎一個馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。

　　我喜歡老師那有神的眼睛，明快的`眼神里透著真誠和溫暖。上課時，每當有同學說話的時候，老師不會點名批評，而是用嚴厲的目光盯著他，像是在說：“別說話了，認真點!”

　　我喜歡老師的認真負責，一絲不茍。老師的負責，是我們大家有目共睹的。不只單單對工作，還有對我們。兩次開家長會，爸爸回到家總是對我說：“你們的老師多么負責啊，每一件小事都講得那么周到、細致，一點兒也不馬虎。”臨近考試，老師總是說：“要有‘會就會，不會就不會的精神’，學習一定要扎實!”

　　我喜歡老師的一句話：重在參與。前段時間的跳大繩比賽，我們班的成績并不理想，老師沒有批評我們或是不開心，而是幫我們打氣。老師說：“成績結果并不重要，我們要重在參與。”老師還幫我們總結了失誤的原因，同學們信心大增。

　　老師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚兒;老師是一縷陽光，我們便是沐浴著陽光茁壯成長的小樹苗;老師是一片藍天，我們便是在藍天下翱翔的雛鷹。老師，我想說：“謝謝您!”

　　關于喜歡的作文 篇14

　　在課間十分鐘里，我喜歡玩“鯊魚抓人”的游戲。“鯊魚抓人”是這樣玩的：我們幾個同學站在水泥做成的'乒乓球臺上，這個乒乓球臺當做海岸，乒乓球臺下面當做大海，有一個同學來扮演鯊魚。開始玩游戲了，我是第一個沖進“大海”的，我被“鯊魚”看見了，“鯊魚”就來追我，我和“鯊魚”都跑得滿頭大汗的。后來“鯊魚”累得氣喘吁吁的停了下來，他放棄追我，垂頭喪氣地走開了，向其他同學追去

　　然后，我再次沖進“大海”，與“鯊魚”搏斗，“鯊魚”看見了我，就箭一般的朝我沖來，我飛快地奔跑了起來，不好！前面是個胡同墻角，我不得不停了下來，眼看“鯊魚”就要追上我，看來這次我插翅難逃了。“鯊魚”看見我鉆進了死胡同里，就慢慢地向我逼進，想把我“吃掉”。突然，我看見墻邊有一個出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鉆出去，真是天無絕人之路，我又逃過了這一劫。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時間過得真快，我們又要回教室上課了。

　　“鯊魚抓人”游戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個游戲。

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