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我喜歡的作文

時間:2025-06-09 04:56:17 好文 我要投稿

我喜歡的作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我喜歡的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我喜歡的作文

我喜歡的作文1

  “心碎沒有聲響/義無返顧總換來失望/生活的縫隙無處躲藏/孤注一擲淚眼迷茫/前生后世輪回句多凄涼/夜色張狂……”

  ――我喜歡的歌

  我喜歡呆呆地坐著,我不知道我在想什么,也不知道自己想要什么,可心里總有一種情愫在膨脹。它幾乎占據(jù)了我整個的思想空間,我想傾訴卻不知道自己想說什么,也不知道該向誰傾訴。我覺得這個世界真大,大得讓我找不到邊際和同行者;我又如同一個在沙漠中孤獨(dú)跋涉的人,覺得這個世界真小,小得只剩下一個我。

  我喜歡胡亂地寫一些文字,其實(shí)我寫的文字或許只有我自己看得懂。我從來沒想過我可以當(dāng)個作家,只因為我的文字不會給別人帶來快樂,我也不會用文字宣傳快樂。當(dāng)小孩子走路跌倒時,他會大哭著叫媽媽;當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時,幼雛會躲到鳥媽媽毛茸茸的羽翼下;當(dāng)心靈受到傷害時,我會把自己悶在屋里狂亂地寫些不著邊際的'話。

  我喜歡信仰宗教中的某些東西。說印度女羅剎與靈猿結(jié)合便誕生了人類,于是人既有女羅剎的善良,也有靈猿的殘忍。我一直以為這只是宗教的傳說。尼采說宗教是一個自我否定的過程,所以我才開始信仰宗教,因為世間的殘忍終于可以被善良所取代。

  我喜歡虛假,這個世界本來就很虛假。數(shù)一數(shù),到底有多少東西是真實(shí)的?到底有多少東西是一成不變的?每個人都會在日記本里認(rèn)真地寫的自欺欺人的文字,每個人都在自己布置的網(wǎng)里神經(jīng)質(zhì)地活著。比如我。既然改變不了,就慢慢地去習(xí)慣,直到最后的喜歡上虛假,連自己都變得虛假了。

  我喜歡“頹廢”這個詞,頹廢是現(xiàn)實(shí)中最消極的方法,將心掩埋,尋求一種快意。但是,我不能頹廢,我還不想變得麻木,還不想給自己的心靈上鎖。突然想起了一句話:“一個人可以活得貪得無厭,可以活得不學(xué)無術(shù),但就是不能麻木。”我徘徊在積極與消極的邊緣。

  我喜歡孤獨(dú),我知道孤獨(dú)很冷,可我還是陷了進(jìn)去。沒有人永遠(yuǎn)的在我身邊,每當(dāng)一個人的時候,也就孤獨(dú)了。時間一久,也就愛上孤獨(dú)了。我想,人長大了,秘密也就多了,孤獨(dú)感也就重了。其實(shí),孤獨(dú)也是一種成長,欣賞這份孤獨(dú),就會善待成長中的一切。

  我喜歡秋天,這一直都是我最喜歡的季節(jié)。看葉子大把大把地凋零,癡癡地幻想著每片葉子上都載著夢的天使,然后樂此不疲地在葉雨中穿梭,尋找屬于自己的那點(diǎn)安慰。有人說,秋是很墮落的季節(jié)。我卻說,秋是最真實(shí)的季節(jié)。它從不掩飾什么,默默地露出生命的本色,不需要綠葉的裝點(diǎn),繁花的絢爛,白雪的耀眼。這個季節(jié)雖然草木開始凋零,卻同時獲得了豐收。

  我想我該收筆了。其實(shí)有些東西不論我喜不喜歡,我都要接受,這就是生活。可是既然有了生,就要拼死地活下去;既然要活下去,就要樂觀地笑到底。微笑。微笑……

我喜歡的作文2

  動物是人類最忠實(shí)的伙伴。動物給我們的生活添加了樂趣,動物替我們看守門戶。所以我們要友善的對待動物,因為動物也是有感情的,如果你今生也是一只小動物,你會希望人類怎樣對你?所以我們要學(xué)會將心比心,去友好的對待世界上的每一只小動物吧!

  我最喜歡的小動物非小狗莫屬。為什么這么說呢?因為我從我記事起家里就養(yǎng)過小動物——狗狗。好象是我八歲或九歲時,我去爺爺奶奶家,就在那里養(yǎng)過一只狗狗。因為正值暑假,所以我就在爺爺奶奶家住上幾個星期。覺得無聊,才養(yǎng)了一只小狗狗玩。小狗的全身一片雪白,一條短短的小尾巴搖來搖去,黑溜溜的眼睛直轉(zhuǎn)悠,可愛的小鼻子?xùn)|聞聞西聞聞。不時還伸出小舌頭散散熱呢!由于小狗全身都是白色,就給它取名叫“白白”了。

  每當(dāng)我寫完固定作業(yè)量,就和白白在一起玩,我們經(jīng)常玩扔骨頭的游戲,就是把骨頭扔出去,讓白白去撿,每次都要給白白計時,再和上一次比一比是提高了還是下降了。每次吃飯時,白白總是“藏”在我的腿下,不時還能聽見白白汪汪地叫聲呢!白白還是爺爺奶奶家最忠實(shí)的守位,當(dāng)有陌生人表示要進(jìn)入家時,白白就會不停地大叫,直到把陌生人嚇跑為止。

  我喜歡小動物,更喜歡白白!希望全天下都去愛護(hù)小動物,用一顆真誠的心去愛它們,卻保護(hù)它們。愛護(hù)小動物是全世界人民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。【篇三】五年級我喜歡的動物作文500字

  我喜歡的小動物那就是小兔子了,因為,我喜歡它長長的耳朵,和它那像靴子一樣的腳底,它招我們喜愛,所以我喜歡他,我喜歡的直接把它帶到家里來了。

  那一天,我剛剛,也就是第一天把它帶到家里的時候是一個星期六,正好趕上趕集,我和媽媽一起去的,我看見了它,就求著媽媽給我買了一只小兔子,媽媽同意了,她就給我買了一只。他是我們家的第一只小兔子,我對他特別好,我還抱著它一起玩呢,可是她竟然在我的枕巾上撒尿,氣死我了,我以后再也不把他抱到屋里來了,我媽媽和爸爸嫌他身上的味不好聞,就把它放在了外面。媽媽給我買的一只小兔子,但是她身上的毛是灰色的',我想要一只白色的小兔子,可是沒有了,所以就買了一只灰色的,有兩只長長的耳朵,它耳朵上有好多的血絲,媽媽告訴我那就是他聽覺林敏的原因。他的后腳低,就像我們的靴子低那么厚,好像他也穿上了一個靴子呢!他前腳沒有穿鞋,但是他的指甲很長。我給她取名名叫果果,果果特別調(diào)皮,我每次抱他的時候總是抓我,我給她一個白菜吃,可是他還崛起小嘴不吃,我只好給他了紅蘿卜吃,你們看他調(diào)皮嗎!

  我自從把他放在了外面以后他就以為我不理他,就逃走了,我好舍不得她,真想讓他回來,可是已經(jīng)是不可能了。但是我還是依然喜歡小兔子的。

我喜歡的作文3

  梅花的花為五瓣組成,花色為紅色居多,兼有白色和粉紅色等多種顏色,在深冬時節(jié)開放,干枯的枝干上,只有紅色的梅花極為引人注目,沒有綠葉映襯,只有枯干作伴。

  冰封大地,雪壓枝頭,寒氣襲人的冬日,一片銀裝素裹之中,透出點(diǎn)點(diǎn)紅色,仿佛是一只只小火種。看了一下,頓時,一絲暖意涌上心頭,一縷芳香在空氣中彌漫,浸人心肺,驅(qū)走了寒冷,驅(qū)走了哀傷,驅(qū)走了一切的不快。

  “江姐”愛梅花,“江姐”的一曲《紅梅贊》,淋漓盡致的將梅花的品格渲染的家喻戶曉:“紅巖上紅梅開,千里冰封腳下踩,三九嚴(yán)寒何所懼,高歌喚起新春來。”

  “江姐”具有梅的品格,它不懼?jǐn)橙说膰?yán)刑毒打,它驕傲的說:“竹簽子必竟是竹子做的',共產(chǎn)黨員的意志是剛鐵的鑄成的,是摧不挎的。”

  看北風(fēng)一起,牡丹失去了富貴,玫瑰失去了嫵媚,傲霜斗雪的勇士秋菊也退縮了,只有梅花,也只有梅花,綻放的梅花為寒冬帶來一絲希望,一縷清香,一股暖意,一片春光。

  還記得《紅樓夢》中的妙玉嗎?對,就是那位清雅之人。它也獨(dú)愛梅花。它以收落在梅花上的雪入壇中封存,待有貴客來訪時,方取出烹制茶用。經(jīng)許多年的積累,才可烹制一杯香茶。

  林黛玉不識,偏問是什么水,遭妙玉一通奚落,無言以對,弄得玲牙利齒的顰兒,只得含笑不語。妙玉說用此烹茶,可清心明目,茶借梅之香氣,也格外的清純。妙玉獨(dú)愛梅,它的庵中的梅開的是大觀園中開的最好的。梅使妙玉性格變得堅強(qiáng)。書中,它是一位“質(zhì)本潔來還潔去”的人兒。

  梅花經(jīng)過春寒侵襲,夏日的暴曬,秋雨的滋潤,冬雪的洗禮,終于,冰天雪地中梅花開放了。也許是積欲了太久,也許是渴望了太久,那小小的花苞集聚了巨大的能量,凜冽的北風(fēng)吹不散,皚皚白雪融不掉,堅冰封不住,綻放了,綻放了,那小小的花朵依在干枯的枝頭上,讓人感受生命的美好。

  看不出它久戰(zhàn)后的疲憊,看不出它勝利時的驕傲,靜靜的,它依在那,依在母體上,張開鮮嫩的花瓣,象一張張?zhí)耢o的笑臉。沒有夸張,沒有玄耀,靜靜地,靜靜地,它散發(fā)著芳香,那是濃濃的芳香。

  古人云“梅花香自苦寒來。”這是對梅的一生的多么精辟的總結(jié)。

  我愛梅花。

  人生有許多的與梅花相似之處,人生也需要經(jīng)過許多的苦與痛才能獲得生活的真蒂。生活不會一帆風(fēng)順的,有高潮,也有低谷。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蔚娜ッ鎸ΑR醋哌^去,要么倒下去。

  我愛梅花。

我喜歡的作文4

  古之學(xué)者必有師,今之亦如此。在我十年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多我印象深刻的老師,其中我最喜歡的,就是現(xiàn)在教我們語文的大張老師。

  三十歲上下,個兒挺高,帶著大鏡片的眼鏡,更顯示出他成熟的魅力。面色凈白,面容清秀、端正,有些像以前的大文豪。一頭黑發(fā)梳的整整齊齊,很利索。前額光溜、平滑,居然看不到皺紋。

  牙齒非常潔白,一個出軌的也沒有,往講臺上一站,渾身都散發(fā)著語文的芬芳。

  老師的課講的很好,他講課時很和藹、很幽默,時常逗得我們哈哈大笑,在笑聲中領(lǐng)悟知識。老師的學(xué)識也很淵博,古今中外的事仿佛沒有他不知道的,他也很喜歡給我們講,擴(kuò)充我們的知識面。

  他講的很詳細(xì),也很清楚,使我們神游其中,怡然自得。

  老師最絕的是他的朗誦,他朗誦的語調(diào)忽而似黃河之水般奔騰高亢,忽而似小橋流水般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。讀到關(guān)鍵處,他睜圓雙眼振臂高呼,豪氣沖天;亦可讀到動人處以手撫膺,仰天長嘆,聲音哽咽。

  他有時會吶喊,有時亦彷徨。他的朗誦,既給我們展示了一個雙面的他自己,也使我們更為深刻的了解作者的思想感情。我很喜歡他的朗誦,因為他朗誦起來很像拜倫,那個激情澎湃的化身。

  老師很喜歡我們問他問題,我們也很喜歡問他問題。每當(dāng)我們問問題時,他總是面帶微笑、很和藹的、樂此不疲的為我們解答,并且常常會延伸到題外,使我們學(xué)到更多知識。

  老師不但語文頂呱呱,其他學(xué)科也毫不含糊。有時我們認(rèn)為很難的題在他看來都是小菜一碟,真是文理全才啊。

  當(dāng)然啦,老師有時也是很嚴(yán)厲的。他對課堂記律要求很嚴(yán)格。

  每當(dāng)他講課時,下面的說話聲的分貝如果超過了他所能容忍的最大限度,他就會突然停止講課,雙眉倒豎,眼中的怒火透過鏡片射出。此時無聲勝有聲,這種無聲的發(fā)怒很奏效,班級會立刻安靜下來,聽他講課。

  有時候?qū)τ谀承⿲医滩桓牡膶W(xué)生,老師會一字一頓的大聲教訓(xùn),但他有時也會保持他那幽默的作風(fēng),既讓被批評者不感到太難堪,同時也提醒我們注意。他對我們的'作業(yè)要求很嚴(yán),字跡潦草者一律重寫,不完成作業(yè)者罰無赦。在他的嚴(yán)格、認(rèn)真的監(jiān)督下,我們的作業(yè)完成狀況很好,語文成績也穩(wěn)中有升,這都是老師的功勞。“嚴(yán)師出高徒”,這話一點(diǎn)沒錯。

  既和藹,又嚴(yán)厲,這就是我最喜歡的大張老師。他在我的語文學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助,我很感激他,并且會永遠(yuǎn)的敬他、愛他!

我喜歡的作文5

  在我7歲生日的時候,媽媽送給我一只小狗——樂樂。

  樂樂的樣子美極了。雪白雪白的,沒有一根雜毛,一雙黑寶石般的大眼睛閃閃發(fā)光,翹翹的小鼻子,毛茸茸的小尾巴,真是人見人愛。

  常聽爸爸對媽媽說:“小狗不能嬌生慣養(yǎng),不用給它吃太好的,因為太嬌慣它,反而不好。”

  可我太喜歡樂樂了,看著它那一臉憋屈的樣子,我忍不住給他開起了小灶,經(jīng)常趁著外出吃飯的時候,偷偷帶給它一些肉和骨頭之類的'。

  樂樂和我可有感情了。每天放學(xué)回家,樂樂看見了我,總是搖頭擺尾,跟著我跑來跑去的。我在書房里做作業(yè),它就躺在我腳邊,有時伸出爪子抓抓我的褲腳,有時用舌頭舔舔我的腳面,我做好了作業(yè),它從桌子下面鉆出來,“汪汪”對著我叫幾聲,好像在說:“小主人,我肚子餓了,好想吃啊!”

  看著樂樂,我禁不住會疼愛地抱起它,又拿來爸爸從超市給我買來的骨頭,放在它面前,樂樂高興地“汪汪”直叫,我摸摸它的頭,疼愛地說:“樂樂,犒勞你的。”

  時間久了,爸爸發(fā)現(xiàn)了,他警告我,以后不許再給樂樂開小灶了。

  每天,媽媽只給一些剩飯剩菜樂樂吃,可樂樂先用鼻子嗅嗅,再用舌頭舔舔,最后,只勉強(qiáng)地吃了幾口,就不吃了。一旁的我,看著樂樂,只見它眼神中帶著幾份哀求,還對著我“汪汪”地叫個不停。

  我很難過,便向爸爸求情說:“爸爸,不要對樂樂太嚴(yán)格了。”可爸爸總是同樣的一句話:“不用管他,時間長了,它就會吃了!”

  看著樂樂逐漸消瘦的臉龐,我的心揪了起來,可爸爸還是我行我素。

  終于,奇跡發(fā)生了。一天中午,媽媽給樂樂喂食,依然是粗茶淡飯,樂樂對著盤子里的食物嗅了嗅后,它看著媽媽,又看看我,我鼓勵它說:“樂樂,快吃啊!”樂樂似乎聽懂了我的話,它對我搖搖尾巴,竟然很開心地吃了起來,還把盤子里的食物吃得一粒都不剩。

  就在那天中午,樂樂突然鉆進(jìn)門口的一片草叢里,它在干什么呢?我很奇怪。10多分鐘后,樂樂嘴里叼著一根大骨頭,一臉自豪地跑了起來,對著我“汪汪”地大聲叫著,哦,樂樂是在告訴我,“小主人,我能自食其力了,我已經(jīng)長大了!”看見樂樂這樣,我不禁感嘆道:“啊,樂樂,你真的長大了!”

  從此,我更喜歡我的小狗樂樂了,因為,從它身上,我知道了:一個人的成長不容易,需要學(xué)會在困境里鍛煉自己,學(xué)會獨(dú)立。我希望樂樂永遠(yuǎn)做我最忠實(shí)的伙伴,伴我一同成長!

我喜歡的作文6

  一條洗得泛白的舊牛仔褲,一件天藍(lán)色的運(yùn)動衫,配上一雙完全不搭邊的休閑鞋,眼睛上方的發(fā)際線后移到了額頭,他大步走進(jìn)教室。

  “這是誰?”

  “我看他是電腦老師吧,你看他的發(fā)際線和黑眼圈,多么明顯!”

  講臺下面議論紛紛。臺上的人清了清嗓子,說道:“同學(xué)們好,我是你們的語文老師,姓郭名敏。”

  “這個名字,好像不是男性的名字吧?”臺下又一陣議論紛紛。殊不知,一道威嚴(yán)的目光投向了班上所有的同學(xué)。

  在他們哄笑時,我偷偷往講臺上瞟了一眼,威嚴(yán),還是威嚴(yán),心中道:記住了,郭敏,這會是一位與眾不同的老師。

  果然,往后的日子里,他向我們?nèi)轿徽故玖怂腵特立獨(dú)行。他很健談,但做事卻從不拐彎抹角,拖泥帶水。別的老師在講臺上講課經(jīng)常用麥克風(fēng),他卻不,他的嗓門極大,堪稱人造擴(kuò)音器;他行蹤不定,當(dāng)你在語文課上寫其他作業(yè)時,他可能早已注視你多時;他可能在講臺上講課,也可能在某個學(xué)生的桌子上坐著;有時明明今天同桌沒有來上課,可轉(zhuǎn)身一看不知何時你的同桌已換人,你的語文老師正翹著二郎腿坐在你的旁邊……

  上課時,郭老師總是妙語連珠,振振有辭,極有演講才能。每次開始上課,他都先道出幾句引人入勝的開場白,為我們學(xué)習(xí)新課設(shè)下懸念,讓同學(xué)們?yōu)橹徽瘢矊蠋燁D生崇敬之情。記得有一次,同學(xué)們在課堂上無精打采,老師看到我們沒有了學(xué)習(xí)興趣,便馬上想出一條錦囊妙計,給我們講了個笑話:有個人,他不愛學(xué)習(xí),整天就知道吃喝玩樂,后來不知為什么他突然死了。同學(xué)們,你們知道他是怎么死的嗎?同學(xué)們頓時議論紛紛,有的說撐死的,有的說樂死的,但是我們誰也沒有想到他說:“笨死的。”這時,我們立刻打起了精神,誰也不愿意笨死,都爭先恐后地回答老師提出的問題,生怕別人比自己多學(xué)一點(diǎn)知識。

  同時他還很慷慨。那日我與其他同學(xué)排練后返回教室,偶經(jīng)其辦公室,一同學(xué)說道:“剛排練玩,肚子有些餓,我們?nèi)フ宜c(diǎn)吃的吧。”我們欣然走進(jìn)辦公室。

  他正半坐在椅子上,翹著他那標(biāo)志性的二郎腿,見到我們一臉詫異,正打算從椅子上坐起來,但無奈姿勢奇特,險些從椅子上摔下來。他連忙跳起,一臉嚴(yán)肅的問道:“你們來干什么的?”

  我們嬉皮笑臉的回答:“實(shí)在太餓,想要點(diǎn)兒吃的。”

  他笑起來,笑得前仰后合,笑聲回蕩整個行政樓,然后說道:“就你們皮!我這里也沒什么,只有一箱棗,你們一人拿一把。”

  我們?nèi)缋撬苹⒌哪弥鴹棧贿吥靡贿呎f:“不多拿點(diǎn)怎么對得起我自己?”我們高興的拿著棗。于是我們就在這樣的歡聲笑語中瓜分了他的整整一箱棗。

  我們走后聽到背后一聲感嘆:“這群人坑我啊!”

  這就是我們神奇的語文老師,他是我最喜歡的老師。

我喜歡的作文7

  我最喜歡的一個人就是我的媽媽。

  媽媽雖然已經(jīng)四十多歲了,但她總是一頭利落的短發(fā)再加上那一雙炯炯有神的大眼睛,顯得特別的年輕和干練。

  媽媽對我的呵護(hù)是無微不至。有一次,我做作業(yè)一直到很晚,媽媽坐在我的床邊看書,耐心地等著我。我每次回頭看她,她就抬頭問我:“作業(yè)做完了嗎?該睡覺了。”而我也總是搖搖頭。最后作業(yè)終于做完了,洗漱后上床睡覺。媽媽幫我掖掖被角,又把我的作業(yè)批改了一下。我在黑暗中看著燈光里媽媽安詳?shù)纳碛埃唤飨铝搜蹨I。

  媽媽是我的庇護(hù)所。我一有不開心的事兒就會去找媽媽,把我心中委屈,痛苦,疑惑,都一股腦的傾訴給她。她也總是耐心地開導(dǎo)我,安慰我,幫助我,為我解開心中的迷惑。有一次,我參加了一個英語比賽,英語是我的強(qiáng)項,我是信心百倍的,然而比賽是殘酷的,我第一輪就被淘汰掉了,我簡直不敢相信這樣的.結(jié)局,對著媽媽傷心地大哭起來了。媽媽安慰我,告訴我一次失敗沒有關(guān)系的,沒有失敗的教訓(xùn),怎能看到自己的不足呢?只有找到了自己的不足,努力學(xué)習(xí),才會有成功的喜悅。然后又和我一起分析了卷子上出錯的原因,說我以后要多記單詞,擴(kuò)大詞匯量。慢慢學(xué),一步一個腳印,知識才能學(xué)扎實(shí)的。我又破涕為笑了。 媽媽不僅在生活方面給予我無微不至的關(guān)懷,更是我學(xué)習(xí)上的良師益友。特別是在語文學(xué)習(xí)方面讓我“更上一層樓“!媽媽經(jīng)常對我說,語文的學(xué)習(xí)在于提高綜合素養(yǎng),而不是一味的追求分?jǐn)?shù)。她經(jīng)常在我睡前或其他空閑時間給我讀書講故事,書中那引人入勝的故事情節(jié)如涓涓細(xì)流般慢慢地滲透到我的腦海里,不知不覺中,我寫起作文來隨手拈來,得心應(yīng)手。從我很小的時候開始,因為不識字,媽媽就給我讀漫畫書《終極米迷》,雖然是漫畫,但也讓我受益匪淺,成了”唐納德“的忠實(shí)粉絲。長大了,就給我讀文字類的書籍,如《小游擊隊員》,《紅巖》。不管再累,再困,也要讀書給我聽。有一天中午午睡前,我們在一起讀《紅巖》,到了后半部分的精彩處,優(yōu)秀的地下黨的領(lǐng)導(dǎo)人許云峰即使被關(guān)在暗無天日的地牢里,也在想方設(shè)法地營救同志,他用自己的十指挖出了一條通向外面的地洞,當(dāng)我聽到這里時,我激動地跳了起來,媽媽也越讀越來勁,一口氣把這本書讀完了。這時已經(jīng)是4點(diǎn)多鐘了,媽媽竟一直讀了3個多小時,中間也沒有歇口氣。。。

  這就是我最喜歡的人-------媽媽,她對我的關(guān)心和幫助是無人能比了!

我喜歡的作文8

  從小學(xué)到初中,我遇到的老師數(shù)不勝數(shù),其中我最喜歡的老師只能數(shù)王青春老師和王麗老師了。

  王青春老師是我們的班主任,他身材魁梧,眼睛雖不是很大,但卻能在晴空萬里的天氣里發(fā)出驚人的閃電,瞬間將你秒殺,你要是有什么細(xì)微的小動作,也會被發(fā)現(xiàn)。

  王青春老師是教我們歷史的。課上認(rèn)真聽講,課后休息一會便要準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容,這是每個老師上課的要求,我們的老師也不例外。于是上歷史課的時候,老師先讓我們認(rèn)真的按照課本上的.內(nèi)容把學(xué)案做完,然后就叫一個同學(xué)把他的答案讀出來,讀完一句就叫那些不認(rèn)真聽講、上課開小差的同學(xué)站起來回答剛才的那位同學(xué)讀的答案對不對。這樣既能吸引同學(xué)們的注意力,又能檢測到同學(xué)們做題是否認(rèn)真。這讓我喜歡了老師的教學(xué)方式。

  老師不僅上課方式特別,還十分關(guān)愛同學(xué)。記得在兩個星期前,我參加戶外運(yùn)動受傷了,第二天早上,同學(xué)們都要到田徑場進(jìn)行晨練,我也帶著傷口慢慢走到田徑場,老師看見了,立即匆匆忙忙的跑過來對我說:“你的腿是怎么摔的?有沒有去醫(yī)務(wù)室治療?醫(yī)生是怎么弄的?你今天早上就不要跑了……”一連串的問題和驚惶的表情讓我感動的快要掉下眼淚。在接下來的幾個早上,我仍然無法繼續(xù)跑步,老師也一天天的關(guān)心著我。這讓我更加喜愛這位老師。

  還有王麗老師。王麗老師是我們的英語老師,她的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn),這讓我始終贊嘆不已。

  上英語課的時候,老師總是用英語和我們對話,她特別設(shè)計了一張上課時要用的英語對話表,有時她說的英語我們只有很認(rèn)真地聽才會理解她的意思。老師上課的方式也獨(dú)特新穎,她總是播放一些視頻和英文歌曲,既能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,又可以讓同學(xué)們很快的記住一些單詞、句子。

  所以王麗老師的上課方式也讓我喜歡。你可別看王麗老師上課時表情嚴(yán)肅,其實(shí)在課下,王麗老師是同學(xué)們的朋友。無論你跟她說什么,她總是微笑著和你聊,要是同學(xué)們犯了什么錯,王麗老師總會及時糾正我們。所以我更喜歡課后的王麗老師。

  這兩位老師是最關(guān)心我們的老師,他們都非常用心的教育著我們。

  每次寫字課的時候,老師總是監(jiān)督我們寫字,只要你握筆姿勢和坐姿有問題,老師都會及時提醒你改正過來,知道你做到正確為止。這就是用心教育我們的老師,是我最喜歡的老師。

  敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng)、似柔雨,永遠(yuǎn)銘記在我心中。我虔誠的祝福您:康樂、如意!

我喜歡的作文9

  盤古辟地,女媧補(bǔ)天。經(jīng)過多少年,天地間包羅萬象,終于不再混沌一片,有了適合人類居住的環(huán)境,于是有了分明的四季,于是也有了辛勤工作向前發(fā)展的人類。

  春天,一片生機(jī)勃勃的綠在大地蔓延。春風(fēng),渲染著的是翠綠,她拂過枝頭,給樹木捎上初春的一片新芽;她從草地中頑皮的竄過,喚醒嫩草抬起他們的頭。花圃中,百花齊放,是園丁在精心呵護(hù)著他們;新生的鳥兒,降臨在這片看上去那么美好、那么祥和的大陸,破蛋之后的欣喜,急切睜開的眼睛,驚喜地接收到的是春帶給他們的禮物,嗷嗷待哺的小鳥兒,將在父母的庇護(hù)下成長。雖說有著園丁與父母保護(hù),成長的路卻并不因此而輕松。

  夏天,“熱情肆溢”的紅撲面襲來。火辣的太陽烘烤著大地,洪澇和干旱接踵而來。第一場夏雨,來的異常的猛烈,剛剛學(xué)會撲閃著翅膀跌跌撞撞飛起的小鳥,也許經(jīng)不起這一擊打,從空中直直砸向地面。有的鳥兒一蹶不振,從此懼怕飛翔,膽怯使他們成為墊腳石,無法再次直面前方的天空,失去了真正學(xué)會飛翔的`機(jī)會;有的鳥兒幸運(yùn)躲過這一劫,然而他們卻怕苦怕累,害怕照耀在他們頭頂?shù)哪且粓F(tuán)紅通的不近人情的火球,害怕干燥的大地,它們只想躲在父母的羽翼下面、棲息在茂密的樹林之中,于是他們像寄生蟲一般失去了獨(dú)立生存的能力,最終將被淘汰;也有的鳥兒,他們被大雨刮倒在地,然而堅忍不拔,經(jīng)過無數(shù)次努力與無數(shù)次失敗,終于成為天空中的主宰者。新生的小樹也是如此,只有通過日曬雨淋的考驗才有可能長成拔地而起的參天大樹。

  漫漫長夏,終將過去,百果飄香的秋天來到。這是個屬于種植者的季節(jié),種下過什么就收獲到什么。來到秋天的鳥兒已經(jīng)羽翼豐滿,盤旋在這個充斥著成熟氣息的季節(jié)。沒有了熾熱的空氣與多變的天氣,秋天給大地帶來的是一貫的溫和與幸福的味道。長大的鳥兒履行著各自的職責(zé),他們翱翔在屬于自己的那片天空。大樹上結(jié)滿的果子是他們奮斗努力的成果,大家都沉浸在收獲的幸福之中。

  秋日一過,嚴(yán)酷的冬天悄悄緊隨著便來到了。瀅瀅的白雪,為這個世界重新粉刷,使之成為一個莊嚴(yán)又圣潔的天地。曾經(jīng)的鳥兒,如今已經(jīng)老在巢中,心中回蕩著的是曾經(jīng)經(jīng)歷過的苦辣酸甜,那些經(jīng)歷也使他懂得飛翔的真正含義,也使懂得他最終的歸宿。鳥兒微笑著。滿樹的果實(shí),也不知在什么時候已經(jīng)不見,干枯的枝干上,零丁的幾點(diǎn)枯葉,堆積在上面的雪甚至?xí)䦟⒃?jīng)多么粗壯的枝條折斷。大樹的風(fēng)華已漸漸逝去。落葉歸根,塵埃落定。

  人們正如這鳥與樹一般一代代在四季中摸爬滾打而茁壯成長,可如今的人類,親手將本來自然更迭的四季——地球為人類打造多年的生存環(huán)境——一步步揉捏得面目全非。秋天不像秋天,冬天不像冬天。那人類的結(jié)局又會是怎樣?

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