我喜歡的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我喜歡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的作文1
“心碎沒有聲響／義無返顧總換來失望／生活的縫隙無處躲藏／孤注一擲淚眼迷茫／前生后世輪回句多凄涼／夜色張狂……”
――我喜歡的歌
我喜歡呆呆地坐著，我不知道我在想什么，也不知道自己想要什么，可心里總有一種情愫在膨脹。它幾乎占據了我整個的思想空間，我想傾訴卻不知道自己想說什么，也不知道該向誰傾訴。我覺得這個世界真大，大得讓我找不到邊際和同行者；我又如同一個在沙漠中孤獨跋涉的人，覺得這個世界真小，小得只剩下一個我。
我喜歡胡亂地寫一些文字，其實我寫的文字或許只有我自己看得懂。我從來沒想過我可以當個作家，只因為我的文字不會給別人帶來快樂，我也不會用文字宣傳快樂。當小孩子走路跌倒時，他會大哭著叫媽媽；當暴風雨來臨時，幼雛會躲到鳥媽媽毛茸茸的羽翼下；當心靈受到傷害時，我會把自己悶在屋里狂亂地寫些不著邊際的'話。
我喜歡信仰宗教中的某些東西。說印度女羅剎與靈猿結合便誕生了人類，于是人既有女羅剎的善良，也有靈猿的殘忍。我一直以為這只是宗教的傳說。尼采說宗教是一個自我否定的過程，所以我才開始信仰宗教，因為世間的殘忍終于可以被善良所取代。
我喜歡虛假，這個世界本來就很虛假。數一數，到底有多少東西是真實的？到底有多少東西是一成不變的？每個人都會在日記本里認真地寫的自欺欺人的文字，每個人都在自己布置的網里神經質地活著。比如我。既然改變不了，就慢慢地去習慣，直到最后的喜歡上虛假，連自己都變得虛假了。
我喜歡“頹廢”這個詞，頹廢是現實中最消極的方法，將心掩埋，尋求一種快意。但是，我不能頹廢，我還不想變得麻木，還不想給自己的心靈上鎖。突然想起了一句話：“一個人可以活得貪得無厭，可以活得不學無術，但就是不能麻木。”我徘徊在積極與消極的邊緣。
我喜歡孤獨，我知道孤獨很冷，可我還是陷了進去。沒有人永遠的在我身邊，每當一個人的時候，也就孤獨了。時間一久，也就愛上孤獨了。我想，人長大了，秘密也就多了，孤獨感也就重了。其實，孤獨也是一種成長，欣賞這份孤獨，就會善待成長中的一切。
我喜歡秋天，這一直都是我最喜歡的季節。看葉子大把大把地凋零，癡癡地幻想著每片葉子上都載著夢的天使，然后樂此不疲地在葉雨中穿梭，尋找屬于自己的那點安慰。有人說，秋是很墮落的季節。我卻說，秋是最真實的季節。它從不掩飾什么，默默地露出生命的本色，不需要綠葉的裝點，繁花的絢爛，白雪的耀眼。這個季節雖然草木開始凋零，卻同時獲得了豐收。
我想我該收筆了。其實有些東西不論我喜不喜歡，我都要接受，這就是生活。可是既然有了生，就要拼死地活下去；既然要活下去，就要樂觀地笑到底。微笑。微笑……
我喜歡的作文2
動物是人類最忠實的伙伴。動物給我們的生活添加了樂趣，動物替我們看守門戶。所以我們要友善的對待動物，因為動物也是有感情的，如果你今生也是一只小動物，你會希望人類怎樣對你？所以我們要學會將心比心，去友好的對待世界上的每一只小動物吧！
我最喜歡的小動物非小狗莫屬。為什么這么說呢？因為我從我記事起家里就養過小動物——狗狗。好象是我八歲或九歲時，我去爺爺奶奶家，就在那里養過一只狗狗。因為正值暑假，所以我就在爺爺奶奶家住上幾個星期。覺得無聊，才養了一只小狗狗玩。小狗的全身一片雪白，一條短短的小尾巴搖來搖去，黑溜溜的眼睛直轉悠，可愛的小鼻子東聞聞西聞聞。不時還伸出小舌頭散散熱呢！由于小狗全身都是白色，就給它取名叫“白白”了。
每當我寫完固定作業量，就和白白在一起玩，我們經常玩扔骨頭的游戲，就是把骨頭扔出去，讓白白去撿，每次都要給白白計時，再和上一次比一比是提高了還是下降了。每次吃飯時，白白總是“藏”在我的腿下，不時還能聽見白白汪汪地叫聲呢！白白還是爺爺奶奶家最忠實的守位，當有陌生人表示要進入家時，白白就會不停地大叫，直到把陌生人嚇跑為止。
我喜歡小動物，更喜歡白白！希望全天下都去愛護小動物，用一顆真誠的心去愛它們，卻保護它們。愛護小動物是全世界人民應盡的責任和義務。【篇三】五年級我喜歡的動物作文500字
我喜歡的小動物那就是小兔子了，因為，我喜歡它長長的耳朵，和它那像靴子一樣的腳底，它招我們喜愛，所以我喜歡他，我喜歡的直接把它帶到家里來了。
那一天，我剛剛，也就是第一天把它帶到家里的時候是一個星期六，正好趕上趕集，我和媽媽一起去的，我看見了它，就求著媽媽給我買了一只小兔子，媽媽同意了，她就給我買了一只。他是我們家的第一只小兔子，我對他特別好，我還抱著它一起玩呢，可是她竟然在我的枕巾上撒尿，氣死我了，我以后再也不把他抱到屋里來了，我媽媽和爸爸嫌他身上的味不好聞，就把它放在了外面。媽媽給我買的一只小兔子，但是她身上的毛是灰色的'，我想要一只白色的小兔子，可是沒有了，所以就買了一只灰色的，有兩只長長的耳朵，它耳朵上有好多的血絲，媽媽告訴我那就是他聽覺林敏的原因。他的后腳低，就像我們的靴子低那么厚，好像他也穿上了一個靴子呢！他前腳沒有穿鞋，但是他的指甲很長。我給她取名名叫果果，果果特別調皮，我每次抱他的時候總是抓我，我給她一個白菜吃，可是他還崛起小嘴不吃，我只好給他了紅蘿卜吃，你們看他調皮嗎！
我自從把他放在了外面以后他就以為我不理他，就逃走了，我好舍不得她，真想讓他回來，可是已經是不可能了。但是我還是依然喜歡小兔子的。
我喜歡的作文3
梅花的花為五瓣組成，花色為紅色居多，兼有白色和粉紅色等多種顏色，在深冬時節開放，干枯的枝干上，只有紅色的梅花極為引人注目，沒有綠葉映襯，只有枯干作伴。
冰封大地，雪壓枝頭，寒氣襲人的冬日，一片銀裝素裹之中，透出點點紅色，仿佛是一只只小火種。看了一下，頓時，一絲暖意涌上心頭，一縷芳香在空氣中彌漫，浸人心肺，驅走了寒冷，驅走了哀傷，驅走了一切的不快。
“江姐”愛梅花，“江姐”的一曲《紅梅贊》，淋漓盡致的將梅花的品格渲染的家喻戶曉：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩，三九嚴寒何所懼，高歌喚起新春來。”
“江姐”具有梅的品格，它不懼敵人的嚴刑毒打，它驕傲的說：“竹簽子必竟是竹子做的'，共產黨員的意志是剛鐵的鑄成的，是摧不挎的。”
看北風一起，牡丹失去了富貴，玫瑰失去了嫵媚，傲霜斗雪的勇士秋菊也退縮了，只有梅花，也只有梅花，綻放的梅花為寒冬帶來一絲希望，一縷清香，一股暖意，一片春光。
還記得《紅樓夢》中的妙玉嗎？對，就是那位清雅之人。它也獨愛梅花。它以收落在梅花上的雪入壇中封存，待有貴客來訪時，方取出烹制茶用。經許多年的積累，才可烹制一杯香茶。
林黛玉不識，偏問是什么水，遭妙玉一通奚落，無言以對，弄得玲牙利齒的顰兒，只得含笑不語。妙玉說用此烹茶，可清心明目，茶借梅之香氣，也格外的清純。妙玉獨愛梅，它的庵中的梅開的是大觀園中開的最好的。梅使妙玉性格變得堅強。書中，它是一位“質本潔來還潔去”的人兒。
梅花經過春寒侵襲，夏日的暴曬，秋雨的滋潤，冬雪的洗禮，終于，冰天雪地中梅花開放了。也許是積欲了太久，也許是渴望了太久，那小小的花苞集聚了巨大的能量，凜冽的北風吹不散，皚皚白雪融不掉，堅冰封不住，綻放了，綻放了，那小小的花朵依在干枯的枝頭上，讓人感受生命的美好。
看不出它久戰后的疲憊，看不出它勝利時的驕傲，靜靜的，它依在那，依在母體上，張開鮮嫩的花瓣，象一張張恬靜的笑臉。沒有夸張，沒有玄耀，靜靜地，靜靜地，它散發著芳香，那是濃濃的芳香。
古人云“梅花香自苦寒來。”這是對梅的一生的多么精辟的總結。
我愛梅花。
人生有許多的與梅花相似之處，人生也需要經過許多的苦與痛才能獲得生活的真蒂。生活不會一帆風順的，有高潮，也有低谷。關鍵在于我們如何的去面對。要么走過去，要么倒下去。
我愛梅花。
我喜歡的作文4
古之學者必有師，今之亦如此。在我十年的學習生涯中，有許多我印象深刻的老師，其中我最喜歡的，就是現在教我們語文的大張老師。
三十歲上下，個兒挺高，帶著大鏡片的眼鏡，更顯示出他成熟的魅力。面色凈白，面容清秀、端正，有些像以前的大文豪。一頭黑發梳的整整齊齊，很利索。前額光溜、平滑，居然看不到皺紋。
牙齒非常潔白，一個出軌的也沒有，往講臺上一站，渾身都散發著語文的芬芳。
老師的課講的很好，他講課時很和藹、很幽默，時常逗得我們哈哈大笑，在笑聲中領悟知識。老師的學識也很淵博，古今中外的事仿佛沒有他不知道的，他也很喜歡給我們講，擴充我們的知識面。
他講的很詳細，也很清楚，使我們神游其中，怡然自得。
老師最絕的是他的朗誦，他朗誦的語調忽而似黃河之水般奔騰高亢，忽而似小橋流水般婉轉悠揚。讀到關鍵處，他睜圓雙眼振臂高呼，豪氣沖天；亦可讀到動人處以手撫膺，仰天長嘆，聲音哽咽。
他有時會吶喊，有時亦彷徨。他的朗誦，既給我們展示了一個雙面的他自己，也使我們更為深刻的了解作者的思想感情。我很喜歡他的朗誦，因為他朗誦起來很像拜倫，那個激情澎湃的化身。
老師很喜歡我們問他問題，我們也很喜歡問他問題。每當我們問問題時，他總是面帶微笑、很和藹的、樂此不疲的為我們解答，并且常常會延伸到題外，使我們學到更多知識。
老師不但語文頂呱呱，其他學科也毫不含糊。有時我們認為很難的題在他看來都是小菜一碟，真是文理全才啊。
當然啦，老師有時也是很嚴厲的。他對課堂記律要求很嚴格。
每當他講課時，下面的說話聲的分貝如果超過了他所能容忍的最大限度，他就會突然停止講課，雙眉倒豎，眼中的怒火透過鏡片射出。此時無聲勝有聲，這種無聲的發怒很奏效，班級會立刻安靜下來，聽他講課。
有時候對于某些屢教不改的學生，老師會一字一頓的大聲教訓，但他有時也會保持他那幽默的作風，既讓被批評者不感到太難堪，同時也提醒我們注意。他對我們的'作業要求很嚴，字跡潦草者一律重寫，不完成作業者罰無赦。在他的嚴格、認真的監督下，我們的作業完成狀況很好，語文成績也穩中有升，這都是老師的功勞。“嚴師出高徒”，這話一點沒錯。
既和藹，又嚴厲，這就是我最喜歡的大張老師。他在我的語文學習上給了我很大的幫助，我很感激他，并且會永遠的敬他、愛他！
我喜歡的作文5
在我7歲生日的時候，媽媽送給我一只小狗——樂樂。
樂樂的樣子美極了。雪白雪白的，沒有一根雜毛，一雙黑寶石般的大眼睛閃閃發光，翹翹的小鼻子，毛茸茸的小尾巴，真是人見人愛。
常聽爸爸對媽媽說：“小狗不能嬌生慣養，不用給它吃太好的，因為太嬌慣它，反而不好。”
可我太喜歡樂樂了，看著它那一臉憋屈的樣子，我忍不住給他開起了小灶，經常趁著外出吃飯的時候，偷偷帶給它一些肉和骨頭之類的'。
樂樂和我可有感情了。每天放學回家，樂樂看見了我，總是搖頭擺尾，跟著我跑來跑去的。我在書房里做作業，它就躺在我腳邊，有時伸出爪子抓抓我的褲腳，有時用舌頭舔舔我的腳面，我做好了作業，它從桌子下面鉆出來，“汪汪”對著我叫幾聲，好像在說：“小主人，我肚子餓了，好想吃啊！”
看著樂樂，我禁不住會疼愛地抱起它，又拿來爸爸從超市給我買來的骨頭，放在它面前，樂樂高興地“汪汪”直叫，我摸摸它的頭，疼愛地說：“樂樂，犒勞你的。”
時間久了，爸爸發現了，他警告我，以后不許再給樂樂開小灶了。
每天，媽媽只給一些剩飯剩菜樂樂吃，可樂樂先用鼻子嗅嗅，再用舌頭舔舔，最后，只勉強地吃了幾口，就不吃了。一旁的我，看著樂樂，只見它眼神中帶著幾份哀求，還對著我“汪汪”地叫個不停。
我很難過，便向爸爸求情說：“爸爸，不要對樂樂太嚴格了。”可爸爸總是同樣的一句話：“不用管他，時間長了，它就會吃了！”
看著樂樂逐漸消瘦的臉龐，我的心揪了起來，可爸爸還是我行我素。
終于，奇跡發生了。一天中午，媽媽給樂樂喂食，依然是粗茶淡飯，樂樂對著盤子里的食物嗅了嗅后，它看著媽媽，又看看我，我鼓勵它說：“樂樂，快吃啊！”樂樂似乎聽懂了我的話，它對我搖搖尾巴，竟然很開心地吃了起來，還把盤子里的食物吃得一粒都不剩。
就在那天中午，樂樂突然鉆進門口的一片草叢里，它在干什么呢？我很奇怪。10多分鐘后，樂樂嘴里叼著一根大骨頭，一臉自豪地跑了起來，對著我“汪汪”地大聲叫著，哦，樂樂是在告訴我，“小主人，我能自食其力了，我已經長大了！”看見樂樂這樣，我不禁感嘆道：“啊，樂樂，你真的長大了！”
從此，我更喜歡我的小狗樂樂了，因為，從它身上，我知道了：一個人的成長不容易，需要學會在困境里鍛煉自己，學會獨立。我希望樂樂永遠做我最忠實的伙伴，伴我一同成長！
我喜歡的作文6
一條洗得泛白的舊牛仔褲，一件天藍色的運動衫，配上一雙完全不搭邊的休閑鞋，眼睛上方的發際線后移到了額頭，他大步走進教室。
“這是誰？”
“我看他是電腦老師吧，你看他的發際線和黑眼圈，多么明顯！”
講臺下面議論紛紛。臺上的人清了清嗓子，說道：“同學們好，我是你們的語文老師，姓郭名敏。”
“這個名字，好像不是男性的名字吧？”臺下又一陣議論紛紛。殊不知，一道威嚴的目光投向了班上所有的同學。
在他們哄笑時，我偷偷往講臺上瞟了一眼，威嚴，還是威嚴，心中道：記住了，郭敏，這會是一位與眾不同的老師。
果然，往后的日子里，他向我們全方位展示了他的`特立獨行。他很健談，但做事卻從不拐彎抹角，拖泥帶水。別的老師在講臺上講課經常用麥克風，他卻不，他的嗓門極大，堪稱人造擴音器；他行蹤不定，當你在語文課上寫其他作業時，他可能早已注視你多時；他可能在講臺上講課，也可能在某個學生的桌子上坐著；有時明明今天同桌沒有來上課，可轉身一看不知何時你的同桌已換人，你的語文老師正翹著二郎腿坐在你的旁邊……
上課時，郭老師總是妙語連珠，振振有辭，極有演講才能。每次開始上課，他都先道出幾句引人入勝的開場白，為我們學習新課設下懸念，讓同學們為之一振，也對老師頓生崇敬之情。記得有一次，同學們在課堂上無精打采，老師看到我們沒有了學習興趣，便馬上想出一條錦囊妙計，給我們講了個笑話：有個人，他不愛學習，整天就知道吃喝玩樂，后來不知為什么他突然死了。同學們，你們知道他是怎么死的嗎？同學們頓時議論紛紛，有的說撐死的，有的說樂死的，但是我們誰也沒有想到他說：“笨死的。”這時，我們立刻打起了精神，誰也不愿意笨死，都爭先恐后地回答老師提出的問題，生怕別人比自己多學一點知識。
同時他還很慷慨。那日我與其他同學排練后返回教室，偶經其辦公室，一同學說道：“剛排練玩，肚子有些餓，我們去找他要點吃的吧。”我們欣然走進辦公室。
他正半坐在椅子上，翹著他那標志性的二郎腿，見到我們一臉詫異，正打算從椅子上坐起來，但無奈姿勢奇特，險些從椅子上摔下來。他連忙跳起，一臉嚴肅的問道：“你們來干什么的？”
我們嬉皮笑臉的回答：“實在太餓，想要點兒吃的。”
他笑起來，笑得前仰后合，笑聲回蕩整個行政樓，然后說道：“就你們皮！我這里也沒什么，只有一箱棗，你們一人拿一把。”
我們如狼似虎的拿著棗，一邊拿一邊說：“不多拿點怎么對得起我自己？”我們高興的拿著棗。于是我們就在這樣的歡聲笑語中瓜分了他的整整一箱棗。
我們走后聽到背后一聲感嘆：“這群人坑我啊！”
這就是我們神奇的語文老師，他是我最喜歡的老師。
我喜歡的作文7
我最喜歡的一個人就是我的媽媽。
媽媽雖然已經四十多歲了，但她總是一頭利落的短發再加上那一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的年輕和干練。
媽媽對我的呵護是無微不至。有一次，我做作業一直到很晚，媽媽坐在我的床邊看書，耐心地等著我。我每次回頭看她，她就抬頭問我：“作業做完了嗎？該睡覺了。”而我也總是搖搖頭。最后作業終于做完了，洗漱后上床睡覺。媽媽幫我掖掖被角，又把我的作業批改了一下。我在黑暗中看著燈光里媽媽安詳的身影，不禁流下了眼淚。
媽媽是我的庇護所。我一有不開心的事兒就會去找媽媽，把我心中委屈，痛苦，疑惑，都一股腦的傾訴給她。她也總是耐心地開導我，安慰我，幫助我，為我解開心中的迷惑。有一次，我參加了一個英語比賽，英語是我的強項，我是信心百倍的，然而比賽是殘酷的，我第一輪就被淘汰掉了，我簡直不敢相信這樣的.結局，對著媽媽傷心地大哭起來了。媽媽安慰我，告訴我一次失敗沒有關系的，沒有失敗的教訓，怎能看到自己的不足呢？只有找到了自己的不足，努力學習，才會有成功的喜悅。然后又和我一起分析了卷子上出錯的原因，說我以后要多記單詞，擴大詞匯量。慢慢學，一步一個腳印，知識才能學扎實的。我又破涕為笑了。 媽媽不僅在生活方面給予我無微不至的關懷，更是我學習上的良師益友。特別是在語文學習方面讓我“更上一層樓“！媽媽經常對我說，語文的學習在于提高綜合素養，而不是一味的追求分數。她經常在我睡前或其他空閑時間給我讀書講故事，書中那引人入勝的故事情節如涓涓細流般慢慢地滲透到我的腦海里，不知不覺中，我寫起作文來隨手拈來，得心應手。從我很小的時候開始，因為不識字，媽媽就給我讀漫畫書《終極米迷》，雖然是漫畫，但也讓我受益匪淺，成了”唐納德“的忠實粉絲。長大了，就給我讀文字類的書籍，如《小游擊隊員》，《紅巖》。不管再累，再困，也要讀書給我聽。有一天中午午睡前，我們在一起讀《紅巖》，到了后半部分的精彩處，優秀的地下黨的領導人許云峰即使被關在暗無天日的地牢里，也在想方設法地營救同志，他用自己的十指挖出了一條通向外面的地洞，當我聽到這里時，我激動地跳了起來，媽媽也越讀越來勁，一口氣把這本書讀完了。這時已經是4點多鐘了，媽媽竟一直讀了3個多小時，中間也沒有歇口氣。。。
這就是我最喜歡的人-------媽媽，她對我的關心和幫助是無人能比了！
我喜歡的作文8
從小學到初中，我遇到的老師數不勝數，其中我最喜歡的老師只能數王青春老師和王麗老師了。
王青春老師是我們的班主任，他身材魁梧，眼睛雖不是很大，但卻能在晴空萬里的天氣里發出驚人的閃電，瞬間將你秒殺，你要是有什么細微的小動作，也會被發現。
王青春老師是教我們歷史的。課上認真聽講，課后休息一會便要準備下一節課的內容，這是每個老師上課的要求，我們的老師也不例外。于是上歷史課的時候，老師先讓我們認真的按照課本上的.內容把學案做完，然后就叫一個同學把他的答案讀出來，讀完一句就叫那些不認真聽講、上課開小差的同學站起來回答剛才的那位同學讀的答案對不對。這樣既能吸引同學們的注意力，又能檢測到同學們做題是否認真。這讓我喜歡了老師的教學方式。
老師不僅上課方式特別，還十分關愛同學。記得在兩個星期前，我參加戶外運動受傷了，第二天早上，同學們都要到田徑場進行晨練，我也帶著傷口慢慢走到田徑場，老師看見了，立即匆匆忙忙的跑過來對我說：“你的腿是怎么摔的？有沒有去醫務室治療？醫生是怎么弄的？你今天早上就不要跑了……”一連串的問題和驚惶的表情讓我感動的快要掉下眼淚。在接下來的幾個早上，我仍然無法繼續跑步，老師也一天天的關心著我。這讓我更加喜愛這位老師。
還有王麗老師。王麗老師是我們的英語老師，她的發音特別標準，這讓我始終贊嘆不已。
上英語課的時候，老師總是用英語和我們對話，她特別設計了一張上課時要用的英語對話表，有時她說的英語我們只有很認真地聽才會理解她的意思。老師上課的方式也獨特新穎，她總是播放一些視頻和英文歌曲，既能激起同學們的學習熱情，又可以讓同學們很快的記住一些單詞、句子。
所以王麗老師的上課方式也讓我喜歡。你可別看王麗老師上課時表情嚴肅，其實在課下，王麗老師是同學們的朋友。無論你跟她說什么，她總是微笑著和你聊，要是同學們犯了什么錯，王麗老師總會及時糾正我們。所以我更喜歡課后的王麗老師。
這兩位老師是最關心我們的老師，他們都非常用心的教育著我們。
每次寫字課的時候，老師總是監督我們寫字，只要你握筆姿勢和坐姿有問題，老師都會及時提醒你改正過來，知道你做到正確為止。這就是用心教育我們的老師，是我最喜歡的老師。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風、似柔雨，永遠銘記在我心中。我虔誠的祝福您：康樂、如意！
我喜歡的作文9
盤古辟地，女媧補天。經過多少年，天地間包羅萬象，終于不再混沌一片，有了適合人類居住的環境，于是有了分明的四季，于是也有了辛勤工作向前發展的人類。
春天，一片生機勃勃的綠在大地蔓延。春風，渲染著的是翠綠，她拂過枝頭，給樹木捎上初春的一片新芽；她從草地中頑皮的竄過，喚醒嫩草抬起他們的頭。花圃中，百花齊放，是園丁在精心呵護著他們；新生的鳥兒，降臨在這片看上去那么美好、那么祥和的大陸，破蛋之后的欣喜，急切睜開的眼睛，驚喜地接收到的是春帶給他們的禮物，嗷嗷待哺的小鳥兒，將在父母的庇護下成長。雖說有著園丁與父母保護，成長的路卻并不因此而輕松。
夏天，“熱情肆溢”的紅撲面襲來。火辣的太陽烘烤著大地，洪澇和干旱接踵而來。第一場夏雨，來的異常的猛烈，剛剛學會撲閃著翅膀跌跌撞撞飛起的小鳥，也許經不起這一擊打，從空中直直砸向地面。有的鳥兒一蹶不振，從此懼怕飛翔，膽怯使他們成為墊腳石，無法再次直面前方的天空，失去了真正學會飛翔的`機會；有的鳥兒幸運躲過這一劫，然而他們卻怕苦怕累，害怕照耀在他們頭頂的那一團紅通的不近人情的火球，害怕干燥的大地，它們只想躲在父母的羽翼下面、棲息在茂密的樹林之中，于是他們像寄生蟲一般失去了獨立生存的能力，最終將被淘汰；也有的鳥兒，他們被大雨刮倒在地，然而堅忍不拔，經過無數次努力與無數次失敗，終于成為天空中的主宰者。新生的小樹也是如此，只有通過日曬雨淋的考驗才有可能長成拔地而起的參天大樹。
漫漫長夏，終將過去，百果飄香的秋天來到。這是個屬于種植者的季節，種下過什么就收獲到什么。來到秋天的鳥兒已經羽翼豐滿，盤旋在這個充斥著成熟氣息的季節。沒有了熾熱的空氣與多變的天氣，秋天給大地帶來的是一貫的溫和與幸福的味道。長大的鳥兒履行著各自的職責，他們翱翔在屬于自己的那片天空。大樹上結滿的果子是他們奮斗努力的成果，大家都沉浸在收獲的幸福之中。
秋日一過，嚴酷的冬天悄悄緊隨著便來到了。瀅瀅的白雪，為這個世界重新粉刷，使之成為一個莊嚴又圣潔的天地。曾經的鳥兒，如今已經老在巢中，心中回蕩著的是曾經經歷過的苦辣酸甜，那些經歷也使他懂得飛翔的真正含義，也使懂得他最終的歸宿。鳥兒微笑著。滿樹的果實，也不知在什么時候已經不見，干枯的枝干上，零丁的幾點枯葉，堆積在上面的雪甚至會將曾經多么粗壯的枝條折斷。大樹的風華已漸漸逝去。落葉歸根，塵埃落定。
人們正如這鳥與樹一般一代代在四季中摸爬滾打而茁壯成長，可如今的人類，親手將本來自然更迭的四季——地球為人類打造多年的生存環境——一步步揉捏得面目全非。秋天不像秋天，冬天不像冬天。那人類的結局又會是怎樣？
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