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文藝匯演評分細則

時間:2025-05-19 03:51:59 好文 我要投稿

文藝匯演評分細則

文藝匯演評分細則1

  一、指導思想:

  回首xxxx年,我們齊歡唱,在全校師生的共同努力下,我校各項工作都上了新臺階。相約20xx年,我們共迎學校美好的明天。為深入推進國學經典進校園活動,以弘揚國學經典、有效育人為核心,以誦讀經典、踐行經典為載體,廣泛深入地開展踐行國學經典系列教育活動,進一步倡導健康向上的校園活動,豐富師生精神文化生活。在元旦來臨之際,決定舉辦以“傳承經典、潤澤童心”為主題的20xx年元旦文藝匯演活動,展示我校辦學取得的喜人成績和全校師生的良好精神風貌。

  二、活動對象:

  xx小學全體師生

  三、活動時間:

  演出時間:12月31日下午

  四、活動地點:

  學校操場

  五、活動要求:

  1、節(jié)目內容要突出國學經典的內容及校本葫蘆絲,與學生最基本的做人、處事、禮儀、學習等日常行為規(guī)范相結合,編排展示出自己的踐行過程。

  2、節(jié)目形式主要有:舞蹈、歌唱、樂器、小品、相聲、課本劇等,各興趣小組根據實際情況選擇一種形式參賽。

  3、各班在演出前做好安全教育,比賽演出期間,注意維持會場秩序。

  六、工作人員具體分工:

  1、指揮、策劃:許xx翁xx林xx

  (1)負責策劃整臺匯演節(jié)目,演出的節(jié)目單、舞臺設計、主持稿的撰寫、主持人的.臺詞、臺風的訓練

  (2)場地布置:許xx老師、洪xx老師

  (3)音響控制、音樂播放:潘xx老師

  (4)攝影:吳xx老師

  (5)安全巡視:吳xx老師

  (6)主持人:(待定)

  (7)前后臺:柯xx老師姚xx老師

  七、演出結束后的工作安排:

  各班班主任負責好自己班級撤離會場工作、其余的教職工負責撤臺清場工作。

  以上安排希望各負責人各盡其責,全體老師通力合作,確保匯演成功舉行!

文藝匯演評分細則2

  總分10分,所有評委的打分,去掉最高分和最低分,按總分多少排列名次,最后得分保留小數點后面兩位數。

  (一 )舞蹈類評分(總分10分,評委打分精確到0.1分)

  1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)

  2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)

  3、對舞曲音樂的理解準確,舞蹈動作吻合音樂旋律,符有節(jié)奏感。(1分)

  4、表演過程中動作流暢協調,表現力和技巧性強。(2分)

  5、舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷,能夠展示中學生風采。(2分)

  6、表演者精神飽滿、臺風端正,現場反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當。(1分)

  7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質,營造出一個良好的`舞臺效果。(1分)

  (二)聲樂類評分(總分10分,評委打分精確到0.1分)

  1、歌曲應具有健康、向上的思想。富有時代感,受學生歡迎。(2分)

  2、音色明亮、純凈,吐字清晰,音準與音高無誤,氣息自然、流暢。(3分)

  3、歌曲演唱完整流暢,歌曲表現力豐富,能表現歌曲內涵,有感染力,能給人以美的感受(3分)

  4、演唱者穿著大方得體,精神飽滿,服裝整潔,儀態(tài)大方。(2分)

  (三)器樂類評分(總分10分,評委打分精確到0.1分)

  1、參賽樂曲健康向上,藝術性強,適合自己的實際水平;(1分)

  2、技術嫻熟,演奏連貫流暢,藝術表現力強;(3分)

  3、樂曲風格把握準確,音樂表現生動、形象;(2分)

  4、上臺落落大方,精神面貌好;(2分)

  5、音色優(yōu)美,富有感染力。(2分)

  (四)相聲、小品類評分(總分10分,評委打分精確到0.1分)

  1、表情自然,動作恰當,口齒清晰。(2分)

  2、思想內容健康,積極向上。(2分)

  3、臺風好,能面對觀眾,情節(jié)銜接得當。(2分)

  4、時間在3—6分鐘,詳略得當。(2分)

  5、節(jié)目搞笑或煽情,能調動觀眾觀看熱情。(2分)

  (五)詩歌朗誦評分(總分10分,評委打分精確到0.1分)

  1、內容積極向上,宏揚青春活力,有時代氣息。(2分)

  2、精神飽滿,姿態(tài)得體大方 。(1分)

  3、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵( 1分)。

  4、朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿。

  5、吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節(jié)奏。(2分)

  6、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(2分)

  7、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)

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