區域活動-我有多愛你

　　設計意圖：

　　《綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的生活和生活環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”

　　本主題活動以親子交往情境為脈絡,以幼兒的積極情感形成和情緒表達規則的習得為意圖。在親子交往的情境中，幼兒的情緒、情感持續發展，他們逐漸領悟了情緒感知與表達的方式。

　　在主題中我們試圖結合環境創設、區域設置為幼兒提供活動場所，并開展活動。讓孩子由母子親情擴展到父子親情、祖孫親情、大家庭中的相親相愛。在這樣的情境脈絡中，幼兒體驗親情，領悟了如何關愛親人、表達愛意的方式，習得了較為成熟的情緒感知策略和情緒表達規則。

　　活動目標：

　　娃娃家：

　　能利用道具表演家庭成員之間的故事。

　　美工區：

　　培養幼兒對手工活動的興趣，鍛煉幼兒的動手能力；學習看步驟圖進行折紙。

　　益智區：用積木玩具建造家。

　　活動準備：

　　各區域活動材料。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣

　　1．今天老師又要帶我們一起走進快樂的區域小天地進行活動了，讓我們一起來動腦筋、一起學習吧！

　　2．引導幼兒觀察與交流、探索操作材料，并介紹新投放的材料。

　　二、自主選區，操作探索

　　1．自主選擇區域活動，插牌進入，幾張進區牌就進幾個人。

　　2．活動中教師鼓勵幼兒相互討論與交流。

　　3．教師用相機捕捉幼兒的活動情況，并適當進入操作或游戲，并作指導。

　　4．引導能力強的幼兒幫助和帶動能力較弱的幼兒，做到互幫互助。

　　三、區域評價，提升拓展

　　1．整理活動材料，要求動作又輕又快，收拾整齊。

　　2．出示若干張幼兒活動中的照片，根據相應情況評價幼兒活動中出現的優點和問題。

　　3．根據活動中出現的問題，進行交流并提出下次活動的要求。

　　附區域設置及材料明細：

　　娃娃家

　　材料投放：

　　1.投放可供幼兒扮演不同家庭成員的服飾、道具，以及用報紙做的小掃帚等清潔工具，引發做家務的游戲。

　　2.提供奶瓶、尿布、以及幼兒帶來的小時候的物品，供幼兒玩照顧寶寶的游戲，豐富養育嬰兒的游戲情節。

　　3.提供毛絨玩具，讓幼兒扮演爸爸媽媽，學會關心寶寶、照顧寶寶。

　　預測說明：

　　1.三個人一小組扮演爸爸媽媽照顧寶寶，進行相關的游戲活動，使孩子體現父母對娃娃親切關懷的感情，通過媽媽照料娃娃的生活，帶娃娃活動，發揮幼兒的創造性，活躍思維。

　　2.通過扮演角色，體驗家庭成員之間的分工合作。

　　美工區：

　　材料投放：

　　1.將廣告紙剪成寬約3厘米的長條的紙條若干。

　　2.舊鞋子、報紙、厚紙板、膠帶、白顏料等。

　　3.較厚的厚紙做成的印板。

　　預測說明：

　　1.用3厘米的長條制作紙彈簧，提供制作過程方法的說明，讓孩子們自主探索“紙彈簧”的空間，教師適時地給予幫助。

　　2.“爸爸的大腳丫”，運用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，制作大腳丫的腳趾。

　　益智區

　　材料投放：

　　1.積木若干。

　　2.紅色卡紙剪成6個愛心形狀，在愛心上隨意畫一條線并剪開。

　　預測說明：

　　1.用積木搭建自己溫馨的家。。

　　2.用心尋找匹配的另一半圖形，拼成完整的心。

　　數學區

　　材料投放：

　　1.“愛心皇冠”：范例若干，白色紙做成的長條形皇冠若干，形狀不一樣的印章若干。印泥若干。

　　2.“媽媽的用品”：1—8實物卡片（手機、裙子、手表、包、書、筆等）1—8圓點卡片、數字卡，每張卡片大小一致。

　　預測說明：

　　1.根據范例的排列順序，有序模印。幼兒在觀察中發現規律，進行模仿，并自創模式，進行設計。

　　2.默數8以內的數量的物體、圓點，尋找相應的數字卡片與之相匹配。

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