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杞人憂天【優秀】

杞人憂天1

　　犠鶻淌畝賈道自己的職業是“教書育人”，可究其實質教育一直是單方面強化“教書”而忽視了“育人”，單方面以“分數至上”為評價體系而忽視了全面素質標準。如此幾代承傳下來，終于看到了“高科技低道德”，“高智商低情商”的結果，實在讓人寒心。最近，教育部提出“育人為本”“德育為先”“全面實施素質教育”的方針，可謂認識到幾十年教育弊病的本質，只是是否能徹底貫徹執行，實在令人有積重難返的憂慮。

　　無論是“先天下之憂而憂”，還是“杞人憂天”，三代教師的責任感和思維習慣，總讓我思考這樣的問題：我們的教育理念和教育方式是否有利于培養高素質的學生。這本該是教育部長，起碼是校長應該考慮的問題，輪不到我一介書生胡思亂想，可是實在困惑：如此鞠躬盡瘁的教育事業價值何在？方向何在？大學教育的任務與中小學究竟有何區別？因此而思索以下三組概念：

　　1、人類的智能類型有兩種：實能和潛能

　　實能，比如知識和技能，具有共性和可見性

　　潛能，比如分析綜合評價創新等能力，具有個性和隱含性

　　2、人類的思維也有兩種類型：邏輯思維和創新思維

　　邏輯思維強調人類共同知識領域，是一種求同、求規律的思維方式

　　創新思維是一種個性化思維建樹，具有求異性，其中想象力，包括幻想和聯想，是創新思維中的重要能力。

　　3、知識形態又分為兩種類型：既定知識和形成中的知識（發現知識的能力）

　　既定知識，如定理定義概念等歷史承傳下來的知識，只需要記憶即可

　　形成中的知識，需要內在智力愛獲得，具體如：獨立自主的思維能力和學習能力；發現問題解決問題的'能力；處理個人與社會、與自然關系的能力；適應未來社會需要的能力。

　　這么一比較，任何人都會明白大學應該培養后一種能力，即學生的潛在能力、創新思維和內在智力。

　　問題是，潛在能力、內在智力和創新思維都具有個性化特征。每一個學生的潛在能力都不同，內在智力和創新思維的培養方式也就不同，因此需要個性化教育，需要學生有充分表現自己的機會，需要教師關注知識獲得的過程�？墒�，天天面對近400人的合班大課堂；月月不變的繁重的教學任務；僵死嚴格的教學管理，只能是年年如此的滿堂灌的教學方式，寂寞了教師，厭煩了學生�！氨匦拚n選逃”“選修課必逃”，這就是目前高校學生真實的學習心態。如此教育出來的學生，缺乏遠大的理想，寬廣的胸懷，以及對自己職業執著的殉道精神，變得小氣、自私、狹礙和脆弱，自殺他殺，抑郁彷徨，長此以往，我們的學生、我國的未來將走向何方？

杞人憂天2

　　杞人憂天的典故：

　　杞國有一個人，老是怕天塌下來，怕地垮下去。他坐也不是，站也不是，覺也不敢睡，飯也不想吃。

　　他的朋友看他老是擔憂，倒替他擔憂起來，跑去跟他說：“天不過是很厚很厚的大氣。你整天呼吸行動，都在大氣里，干嗎要擔心它會塌下來呢?”

　　那個人聽了可更加擔憂了，說：“照你這么說，天是很厚的大氣，那么太陽月亮和星星不全都要落下來嗎?”

　　朋友說：“這怕什么呢，太陽月亮和星星不過是大氣中一些發光的東西，即使落下來也打不著人�！�

　　那個人想了一會兒，覺得朋友說得有點兒道理，看來天真的'不會塌�？墒撬耘f不放心，又問：“那么地垮了怎么辦呢?”

　　朋友說：“地不過是很厚很厚的泥土。你看東西南北，哪兒沒有泥土。你整天在泥土上走來走去，干嗎要擔心它會垮下去呢?”

　　那個人聽說地也不會垮，總算放下了心。

　　“杞人憂天”就是從這個故事來的。有人為用不著擔憂的事情擔憂，可以說他是“杞人憂天”。多余的擔憂也可以說是“杞憂”。

　　杞人憂天的漢語詞典解釋：

　　杞：周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

　　●《列子天瑞》：「杞國有人，憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者�！�

　　●清邵長蘅《守城行紀時事也》詩：「縱令消息未必真，杞人憂天獨苦辛�！�

　　●鄭觀應《<盛世危言>自序》：「當世巨公曲諒杞人憂天之愚，正其偏弊�！�

　　●粵劇《關漢卿》第六場：「這樣小題大作，何異杞人憂天�！�

　　杞人憂天的近義詞/反義詞如下：

　　近義詞：杞人憂天、鰓鰓過慮、杞天之慮、杞人之憂、百感交集、庸人自擾、杞天之憂、杞國憂天、伯慮愁眠、怨天尤人

　　反義詞：樂天安命、無憂無慮、高枕無憂、若無其事

杞人憂天3

　　阿里巴巴的無人超市亮相杭州街頭，風靡全球的《人類簡史》作者在一次演講指出隨著人工智能的發展，在未來會有更多的人面臨下崗……我覺得人工智能的普及，對于人類而言，益會大于弊，何必杞人憂天呢？

　　時代猶如那滾滾的長江水，從夏商和西周一直到奔騰，從不給人停歇的機會，一霎那就來到了21世紀，在這里高樓四起，鄉愁被鳴起的噪音嚇跑，但時代賦予了我們新的記憶。

　　科學與技術是這個時代的代名詞。不知從何時起，人工智能悄無聲息的出現，無人超市興起，各種機器人被人們制造出來，逐漸的，有些企業以人工智能代替了勞動力。一些悲觀的人們認為在未來人工智能將會取代人類，成為這個地球的統治者。當然，那是以后，他們更擔心的不過是過不了多久，他們就會失去工作，對此我想說的是，別擔心。

　　科學與技術是這個時代的標志。人工智能之所以大量出現，既有商家為了獲取更大的利潤，又有我們自己本身的問題。有些人不思進取，總想著以最小的付出獲得最大的收入，這可能嗎？所以我支持人工智能的出現，提醒了我們要強大自己，畢竟“適者生存，不適者淘汰”這句話不是說說而已。

　　事物不是一層不變的。人也不要不去做一些適當的改變。阿爾法狗出現的.時候，打敗了著名的棋圣，其并未因此而沮喪，反而越斗越勇，不斷提高自己的棋藝。聰明的人從不因此而逃避現實，他們會讓自己變得越來越優秀，而愚鈍的人，只會把自己縮進殼中，不去改變又反過來怨恨。

　　杞人整天害怕天會踏下來，導致自己吃不好，睡不暖，我們不是杞人，不必學他那套。人工智能再好，也取代不了我們人類，他們終究只是一堆數據罷了，而我們人腦組織是復雜變化的，他們終究沒有人類情感，而我們人類可以隨意表達自己的喜怒哀樂，這是一個充滿愛的世界，扶老人過馬路，公交車上會讓位于老人，司機會因老人獨自過馬路而停下車來，老人會對他們回以微笑……

　　正因有科學與技術，才會讓我們國家越發強大：“中國天眼”落成啟用，“墨子號”飛向太空，飛機支付，高鐵……這一個個令人驕傲的成就，我從不覺得人因此而下崗，將來，一定會有更好的，適應時代發展的崗位在等著我們，前提是讓自己優秀起來，所以，你何必杞人憂天呢？

杞人憂天4

　　現代文明的發展使得書籍成為最不起眼的東西，但是，我認為書籍是人類最偉大的杰作。中外許多名人都毫不保留的表達了對書籍的鐘愛和推崇，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”“書籍是人類進步的階梯”等等。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步，古語云：腹有詩書氣自華。

　　今天，我便讀了一篇名為《為“杞人憂天”辯》的文章�！惰饺藨n天》這個成語故事相信大家并不陌生，故事講的是我國古代“杞國”有個人擔心頭上的天會塌下來，整天吃飯不香睡覺也不甜，最后病入膏肓。

　　《為“杞人憂天”辯》是為《杞人憂天》中的“杞人”辯護的文章。《杞人憂天》故事中的“杞人”被世人看作是一個傻瓜，可是我們現在仔細想一想，這位“杞人”的“憂天”行為也許是正確的。如果更多些“杞人”去“憂天”、“ 憂地”、“ 憂山林”、“ 憂大海”，代代相傳，我們的`地球何至于會是現在這個樣子？大氣污染、霧霾重重、河流枯竭、紫外線輻射、赤潮頻發、荒漠化加速等等。從這個角度來講，“杞人”也許并不是人們想象中的“傻子”，而是思想深邃的“先哲”，他在用自己的生命提醒世人，做事應多加考慮，珍愛我們的地球。

　　“做事應多加考慮！”這是多么正確呀！想想現在，有多少人為了金錢和利益，瘋狂的糟蹋著承載一切的地球——被毀的森林、林立的黑煙囪、肆意排放的污水。隨之而來的地下水一再減少，眾多的河流相繼斷流干涸，沙塵暴瘋狂肆虐……這些都是地球母親的哭訴，是對人類的警示。

　　因此，在這里我要說“杞人”“憂天”憂的好，今人《為“杞人憂天”辯》辯得好。如果每個人做事都多加考慮，像愛護自己一樣尊重呵護我們的地球母親，我相信天一定會更藍，大地一定會更美麗。

　　我倡議，保護環境從我們身邊做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，從一點一滴小事做起，還地球一片綠色！

杞人憂天5

　　杞國有個人，擔心天地會突然塌陷，為此而整日茶飯不思，害怕這一天真的會到來。

　　還有一個為他的憂愁而擔心的人，便去開導他，語重心長地對他說：“天，只不過是聚在一起的氣體罷了，你看哪里是沒有空氣的.呢？你每天都在這里活動，在地上行走，怎么沒見過天塌下來呢？所以你根本不必擔心這種事情，因為不可能會發生�！�

　　“嗯，天要是氣體的話，那天上的東西，像日月星辰，難道不會落下來嗎？”

　　“日月星辰，只不過是天上會發光的東西罷了，即使掉下來也不能傷害什么�！�

　　“哦，好像說的有道理�！蹦侨它c點頭，“萬一地壞了呢？”

　　“大地是什么？它是由土塊層層堆積而成的，大地到處都是土塊，你每時每刻都在地上行走，也沒見到大地何時壞過呀！”

　　聽到這兒，杞國人豁然開朗，終于放下心來，那個開導他的人也長吁了一口氣，心情變得舒暢起來。

　　這個故事，適用于那些整天擔心沒必要擔心的事情的人。

杞人憂天6

　　自從曉者開導了杞人后，杞人不再憂心忡忡，但他總隱隱約約有一股不好的預感。

　　那一天晚上，天空像拉上了一層黑天鵝絨布，上面點滿了大小不一的星星，像頑皮的孩子在嬉戲，月亮散發著點點迷人的光，杞人與曉者坐于月下，品茶閑談，一陣清風拂過綠葉，拂過綠草，也拂過了他們的心弦。杞人開口道：“哎，這月色，這雅景，真是令人浮想聯翩。”好心人隨聲附和，閉目養神，靜靜的，二人沒了聲，畫面仿佛靜止了一般，生怕被人擾亂。夢姑娘也將他們領到周公前一同下棋了。那盞茶，還微微散著熱氣。

　　當二人再次睜眼時，擺在他們面前的不再是那副令人想入非非的夜景，而是令人心曠神怡的清晨，太陽正羞澀地從云層里出來，大地一點一點的明亮起來，杞人有點受不了這刺眼的光芒，索性用手微微遮擋，但他從手指縫間瞅見，面前不是令他神往的茂密森林，而是光禿禿的大地，也沒有他已看慣的茅屋，而是一棟棟高大但他又叫不出名的建筑，旁邊的曉者也被面前的建筑嚇傻了眼，目瞪口呆。兩人就待了一會兒，終于慌張起來�！斑@里是哪兒？這些高大的東西是什么，吃人的妖怪嗎？”杞人這一連串的問題，曉者也不知該如何回答他了。

　　他們只得向前進，他們路經一條快要枯竭的河流，見到的不是光滑的鵝卵石，不是可愛的.金魚，而是散發著一陣惡臭的垃圾。二人為之一震，他們走向上游，想探究到底，映入眼簾的是一個大型加工廠，但他們是古代人啊，又怎么認得這龐然大物，只得發出連連驚叫。杞人開始擔憂起來：“河流被如此糟蹋，土質也一定會受到污染，那地肯定會陷下去的吧�！辈贿^一會兒，煙囪排出滾滾濃煙，仿佛像一只惡魔一樣籠罩天空，曉者不禁蹙起了眉，杞人看見了又發出一陣驚呼：“天��！難道天真的會塌嗎？”曉者也無法給杞人解釋，因為他跟杞人想到一起了。又是一陣清風拂過，可能是路途遙遠，二人也隨之疲憊。不禁“醉”在了清風中。

　　當他們睜開眼時，天還未亮呢，身邊的一切也仍是如此，絲毫未改，但杞人與曉者的手掌心都出了汗，剛剛的場景似乎還環繞在他們眼前。

　　那縷春風，微微飄拂。

杞人憂天7

　　【出處】（戰國·鄭）列御寇《列子·天瑞》。

　　【釋義】杞：周代諸侯國名，在今河南省境內；憂：憂慮。杞國有個人怕天塌下來，而整日寢食不安。比喻無中生有，不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

　　【歷史典故】

　　從前，杞國有一個人，膽子很小，而且有點神經質，他常常會想到一些莫名其妙的問題。

　　有一天，他突然想到了一個非常嚴重的問題：萬一哪一天，天塌了下來，那該怎么辦��？到時豈不是要被活活壓死嗎？

　　從此以后，他整天擔心天會塌下來，自己沒有地方安身，他越想越覺得危險，越想越覺得可怕，因此愁得睡不著覺，吃不下飯。

　　朋友們看他這樣憂愁，整日精神委靡，很為他擔心，就去開導他說：“天不會那么容易就塌下來的，即使天真的塌下來了，也不是你一個人擔心就能解決的啊！何況，天不過是由很厚的氣體聚積而成的，沒有一個地方沒有氣。你一舉一動，一呼一吸，從早到晚都生活在大氣之中。放心，天不會塌下來的。”

　　杞人聽了朋友的話，又說：“如果天真的`是大氣組成，那么太陽、月亮和星星不是會掉下來嗎？”朋友說：“太陽、月亮和星星，也都是由會發光的氣體積聚而成的。即使掉下來，也不可能把人打傷�！�

　　朋友的話，他根本聽不進去，仍然在為這個問題擔憂。他一會兒擔心天會塌下來，一會兒又擔心太陽、月亮和星星會掉下來。就這樣，一年又一年過去了，天沒有塌，日月星辰也好好地掛在天上，但他仍然在為此擔憂。后來，他因憂慮過度而去世了。

　　【成長心語】

　　頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來；腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去�！疤煜卤緹o事，庸人自擾之�！迸c其每天在提心吊膽中度過，把精力浪費在無能為力的事情上，還不如積極一點，去做一些能力范圍內的事情，即使那些毀滅性的事件真的發生了，也不至于在生命的最后一刻充滿遺憾。我們決不做“現代的杞人”，而要胸懷大志，心胸開闊，為了實現遠大的理想，把整個身心投入到學習中去。

杞人憂天8

　　他的恐懼并非杞人憂天。

　　他的觀點有些杞人憂天。

　　杞人憂天。

　　你在杞人憂天些什么啊，羅伯特博士

　　也許是我杞人憂天,但愿如此

　　基本上，我認為這些顧慮有點杞人憂天。

　　勿自尋煩惱；勿杞人憂天。

　　沒有比杞人憂天更消耗精力的了。

　　我認為大家無須杞人憂天。

　　船到橋頭自然直；勿杞人憂天。

　　天垮正好抓云雀；不要杞人憂天。

　　沒有比杞人憂天更耗精力的了。

　　我是說所有人都杞人憂天了

　　我們常常過多地自尋煩惱，杞人憂天。

　　這是杞人憂天了。

　　他的`擔心多少有些杞人憂天了。

　　恐怕有點杞人憂天吧

　　而這也并非杞人憂天。

　　這并非杞人憂天。

　　杞人憂天的人需要安全感和鼓勵幫助他們克服恐懼。

杞人憂天9

　　從前，有個杞國人，他總是擔心天會掉下來。因為擔心。他變瘦了。有個人給他說；放心吧。天是不會掉下來的。；他聽了，就說；那星星和月亮呢？它們會掉下來嗎？那人笑著說；放心吧，它們也不會掉下來的。；杞國人聽了，還是覺的`很不踏實。依然過著憂慮的生活。

　　那是別人的事，和你沒關系，你別在這杞人憂天了。

杞人憂天10

　　《杞人憂天》是一則寓言故事，想必大家都不陌生。有人說，這則故事告訴我們，不要擔心一切不切實際的事情，也有人說，這則故事告訴我們要有憂患意識。

　　“那么，同學們，你支持哪一種說法呢？”這是老師在課上讓我們思考的一個小問題。

　　毫無疑問，我自然是支持第一種觀點的。杞人憂天，擔心天塌下來，地塌陷掉，豈不是太不切實際了？生活中處處充滿著種種可能發生的意外，難道要一個個都擔心一遍？更何況是“廢寢食者”。

　　經過一輪精彩的'討論后，老師拍手讓我們停了下來。

　　在我還堅持自己觀點時，老師給我們講了這樣一則故事：有一位作家在自己的文中寫道，當出去旅游發生地震時，人們都跑到空曠的樓底下，其中有人拿著筆記本電腦，有人拿著錢包，但其中有一個人卻提著一個大包，里面裝著各種必用品，而那個包，是他時刻放在門旁邊的。

　　也許生活中多擔憂一些事情并不是壞事？

　　我記得曾經在一篇文章上看到過，有一群剛入住動物園的藏羚羊，不到六個月便消瘦了許多，甚至有一只死亡了。動物園的專家查明了原因，原來是因為它們的居住地離獅虎山太近，便立刻把它們的居住地移到了一片竹林的旁邊。一年過去了，這群藏羚羊越來越肥胖、懶惰，并停止繁育。查明原因，原來是因為這里一點也聽不到獅虎的叫聲，聞不到獅虎的氣味，從而使這群藏羚羊放松警惕，彼此之間漠不關心。最后，它們的居住地定在了一個離獅虎山有一定距離、卻又偶爾可以聽到獅虎叫聲的地方，這群藏羚羊慢慢地又恢復了活力和生機。

　　“同學們，我想說的是，我們既要有一定的憂患意識，但也不能想的太不切實際�！闭伎贾�，老師的話把我拉了回來。

　　是的，正是這樣，我們既不能太過憂慮，但也不能“死于安樂”，對許多人來講，或許難以把握的便是在“憂”與“安”之間的中點。

　　這大概就是這則故事想要告訴我們的吧。

杞人憂天11

　　杞人憂天qǐ rén yōu tiān

　　【成語解釋】：杞：周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

　　【成語出自】：戰國·鄭·列御寇《列子·天瑞》：“杞國有人，憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者�！�

　　【成語簡拼】：qryt

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：杞人憂天是貶義詞

　　【成語結構】：主謂式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：杞人憂天，伯慮愁眼。(清·李汝珍《鏡花緣》第二十七回)

　　【近義詞】：庸人自擾、杞人憂天

　　【反義詞】：無憂無慮、若無其事

　　【成語語法】：主謂式;作謂語、狀語;含貶義

　　【杞人憂天成語故事】

　　從前，杞國有一個人，膽子很小，而且有點神經質，他常常會想到一些莫名其妙的問題。

　　有一天，他突然想到了一個非常嚴重的問題：萬一哪一天，天塌了下來，那該怎么辦啊?到時豈不是要被活活壓死嗎?

　　從此以后，他整天擔心天會塌下來，自己沒有地方安身，他越想越覺得危險，越想越覺得可怕，因此愁得睡不著覺，吃不下飯。

　　朋友們看他這樣憂愁，整日精神委靡，很為他擔心，就去開導他說：“天不會那么容易就塌下來的，即使天真的塌下來了，也不是你一個人擔心就能解決的啊!何況，天不過是由很厚的氣體聚積而成的'，沒有一個地方沒有氣。你一舉一動，一呼一吸，從早到晚都生活在大氣之中。放心，天不會塌下來的�！�

　　杞人聽了朋友的話，又說：“如果天真的是大氣組成，那么太陽、月亮和星星不是會掉下來嗎?”朋友說：“太陽、月亮和星星，也都是由會發光的氣體積聚而成的。即使掉下來，也不可能把人打傷�！�

　　【成長心語】

　　頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來;腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去。“天下本無事，庸人自擾之�！迸c其每天在提心吊膽中度過，把精力浪費在無能為力的事情上，還不如積極一點，去做一些能力范圍內的事情，即使那些毀滅性的事件真的發生了，也不至于在生命的最后一刻充滿遺憾。我們決不做“現代的杞人”，而要胸懷大志，心胸開闊，為了實現遠大的理想，把整個身心投入到學習中去。

杞人憂天12

　　杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

　　又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。

　　若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。

　　”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。

　　若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

　　——先秦·佚名《杞人憂天》

　　譯文及注釋

　　譯文

　　杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

　　又有一個為他的憂愁而擔心的人，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？”

　　那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”

　　開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”

　　那個人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”

　　開導他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？”

　　經過這個人一解釋，那個杞國人放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。

　　注釋

　　杞：春秋時期國名，在今河南杞縣。

　　崩墜：崩塌，墜落。

　　身亡（wú）所寄：沒有地方存身。亡，同“無”。寄，依附，依托。

　　又有憂彼之所憂者：又有一個為他的憂愁而擔心的人。之，的。憂，憂愁、擔心。

　　曉：開導。

　　若：你。屈伸：身體四肢的活動。

　　終日在天中行止：整天在天空氣體里活動。行止，行動和停留。

　　果：如果。

　　日月星宿（xiù）不當墜邪：日月星辰不就會墜落下來了嗎？星宿，泛指星辰。

　　只使：即使。

　　中（zhòng）傷：打中擊傷。

　　奈地壞何：那地壞了（又）怎么辦呢？

　　地積塊耳：大地是土塊堆積成的罷了。

　　四虛：四方。

　　躇（chú）步跐（cǐ）蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。

　　行止：行動和停止。

　　奈何：為什么。

　　舍然：釋然，舍棄心事的樣子。

　　賞析

　　《杞人憂天》是一則寓言，出自《列子·天瑞篇》。文章通過杞人憂天的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無必要的擔心和無窮無盡的`憂愁，既自擾又擾人的庸人，告訴人們不要毫無根據地憂慮和擔心。文章基本大對話構成，言簡意賅，邏輯嚴謹，讀來文氣貫通，一氣呵成。這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。作者并不大這兩種人為然。

　　文章重要刻畫了一個“杞國人”的形象，他頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來，腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去，大致睡不著覺，吃不下飯。他還擔心天上的太陽、月亮、星星會掉下來，惶惶不可終日。在別人耐心的一導下，他又放下心，高興極了。一個栩栩如生的形象就浮現在讀者的眼前了。

　　另外一個人物，一導杞人的熱心人，他對天地星月的解釋，是不科學的，只是代表了當時的認識水平，但他那種關心他人的精神，耐心一導的方法，還是值得肯定的。古代道家學者長盧子也并不贊成這個一導者關于天地無毀的說法，他認為一切事物既有成，就有毀。而列子認為，天地無論成毀對人來說都是一樣的。道的本質在于虛靜無為，人也應該大篤守虛靜的處世態度，不必在不可知的事物上浪費心智。

　　這則寓言的客觀意義是值得重視的，它反映了當時自然科學在宇宙形成理論上的成果，所謂“積氣”、“積塊”、“日月星宿亦積氣中有光耀者”等見解，其辯證思維水平之高，是令人信服的。

　　這則寓言故事運用對話刻畫人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人尋味。文章基本大對話構成，言簡意賅，邏輯嚴謹，讀來文氣貫通。這則寓言也成為后世文人常用的典故，如李白有詩曰“杞國有人憂天傾”，即出于此。

杞人憂天13

　　杞人憂天

　　原文

　　杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

　　其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？”

　　曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷�！�

　　其人曰：“奈地壞何？”

　　曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”

　　其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

　　譯文

　　古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？” 那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？” 開導他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么�！� 那人又說：“如果地陷下去怎么辦？” 開導他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢？” （經過這個人一解釋）那個杞國人才放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。

　　典故

　　從前在杞國，有一個膽子很小，而且有點神經質的人，他常會想到一些奇怪的問題，而讓人覺得莫名其妙。有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語地說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”

　　從此以后，他幾乎每天為這個問題發愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔心，但是，當大家知道原因后，都跑來勸他說：“老兄�。∧愫伪貫檫@件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？再說即使真地塌下來，那也不是你一個人憂慮發愁就可以解決的啊，想開點吧！”可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時常為這個不必要的問題擔憂。后來的人就根據上面這個故事，引伸成“杞人憂天”這句成語，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

　　注釋

　�、盆剑捍呵飼r期國名，在今河南杞縣。

　�、票缐嫞罕浪�，墜落。

　　⑶身亡（wú）所寄：沒有地方存身。亡，同“無”。寄，依附，依托。

　　⑷又有憂彼之所憂者：又有一個為他的憂愁而擔心的人。之，的。憂，憂愁、擔心。

　　⑸曉：開導。

　�、嗜簦耗恪Ｇ欤荷眢w四肢的活動。

　　⑺終日在天中行止：整天在天空氣體里活動。行止，行動和停留。

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　�、腿赵滦撬蓿▁iù）不當墜邪：日月星辰不就會墜落下來了嗎？星宿，泛指星辰。

　　⑽只使：即使。

　　⑾中（zhòng）傷：打中擊傷。

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　　⒀地積塊耳：大地是土塊堆積成的罷了。

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　　⒂躇（chú）步跐（cǐ）蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。

　　⒃行止：行動和停止。

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　　作品鑒賞

　　這則寓言出自《列子·天瑞篇》，是一則非常有名的古代寓言。它通過杞人憂天的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無必要的擔心和無窮無盡的憂愁，既自擾又擾人的庸人，告訴人們不要毫無根據地憂慮和擔心。這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。作者并不以這兩種人為然。

　　文章重要刻畫了一個“杞國人”的形象，他頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來，腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去，以致睡不著覺，吃不下飯。他還擔心天上的太陽、月亮、星星會掉下來，惶惶不可終日。在別人耐心的開導下，他又放下心，高興極了。一個栩栩如生的.形象就浮現在讀者的眼前了。另外一個人物，開導杞人的熱心人，他對天地星月的解釋，是不科學的，只是代表了當時的認識水平，但他那種關心他人的精神，耐心開導的方法，還是值得肯定的。古代道家學者長盧子也并不贊成這個開導者關于天地無毀的說法，他認為一切事物既有成，就有毀。而列子認為，天地無論成毀對人來說都是一樣的。道的本質在于虛靜無為，人也應該以篤守虛靜的處世態度，不必在不可知的事物上浪費心智。

　　這則寓言的客觀意義是值得重視的，它反映了當時自然科學在宇宙形成理論上的成果，所謂“積氣”、“積塊”、“日月星宿亦積氣中有光耀者”等見解，其辯證思維水平之高，是令人膺服的。

　　這則寓言故事運用對話刻畫人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人尋味。文章基本以對話構成，言簡意賅，邏輯嚴謹，讀來文氣貫通。這則寓言也成為后世文人常用的典故，如李白有詩曰“杞國有人憂天傾”，即出于此。

　　作者簡介

　　列子，生卒不詳，名御寇，戰國時期鄭國人，主張虛靜無為，是老子和莊子之外的又一位道家學派代表人物。信奉道家的與世無爭思想，主張循名責實，無為而治。他一生安于貧寒，不求名利，不進官場，“列子居鄭圃，四十年人無識者”，農耕之馀，醉心讀書著述，潛心撰文二十篇，約十萬多字。流傳有《列子》一書，其作品在漢代以后已部分散失，現存八篇《天瑞》、《黃帝》、《周穆王》、《仲尼》、《湯問》、《力命》、《楊朱》、《說符》。其中《愚公移山》、《杞人憂天》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》、《紀昌學射》、《黃帝神游》、《湯問》等膾炙人口的寓言故事百馀篇，篇篇珠玉，妙趣橫生，且影響極大，可謂家喻戶曉，廣為流傳。其中《兩小兒辯日》被納入小學語文六年級下冊第一篇課文。

　　《列子》共八卷，《漢書·藝文志》有著錄。屬于一部早期黃老道家的經典著作，是列子、列子弟子以及列子后學著作的匯編。在先秦曾有人研習過，經過秦火，劉向整理《列子》時存者僅為八篇，西漢時仍盛行，西晉遭永嘉之亂，渡江后始殘缺。其后經由張湛搜羅整理加以補全。內容形式多為神話、傳說、寓言，如“愚公移山”、“歧路亡羊”等成語便均出自其中�！读凶印钒选暗馈比趨R于故事之中，入乎其內，出乎其外，具有很高的文學價值，并包含深刻的哲學思想，以《天瑞》、《力命》、《楊朱》三者為最。主旨為萬物生于無形，變化不居，人要掌握并利用自然規律。