手抄報模板常用(15篇)

　　在學習、工作生活中，大家都接觸過手抄報吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。那什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編幫大家整理的手抄報模板，希望對大家有所幫助。

手抄報模板1

　　在我家的書房里有一排又一排的書，這些書都是我看了一遍又一遍的好書，其中讓我最愛不釋手的當然是我看的最多的《西游記》啦！

　　故事中講的是徒弟三人——孫悟空、豬八戒和沙和尚保護師父唐僧西天取經的`故事。其中《三打白骨精》是我印象最深的……有一次唐僧師徒四人在宛子山，遇到了妖怪白骨精，一心想吃唐僧肉，它利用孫悟空巡山的機會，先后變成上山送齋的村姑與老夫人，用花言巧語使唐僧和八戒上了當，可每次都被孫悟空識破。而唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空無心向善，有意作惡，。白骨精第三次化為一個老白發老公公，利用唐僧善惡不分的弱點，三施攻心計，孫悟空一再揭露妖怪的真面目，而唐僧卻執迷不悟，即使老公公，還念緊箍咒來懲戒孫悟空。孫悟空為了取經，忍住痛苦，終將老丈打下深澗。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，孫悟空懇求師父收回成命，唐僧不允，孫悟空只得返回花果山。孫悟空走后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計就擒，八戒乘隙逃走，去花果山請孫悟空來救師父。孫悟空雖被貶回山，仍不忘取經大業和師父的安危，準備下山。見八戒來求援，立即趕往波月洞。途中，孫悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟬大仙，自己變成老妖模樣來到洞內。孫悟空為用事實教育唐僧，設計誘使白骨精重又變化成村姑、老夫人和老公公的模樣，使唐僧目睹妖怪的本來面目，痛悔自己不應該，不分人妖，趕走孫悟空。這時，孫悟空現出本相，經過激戰，消滅了白骨精。

　　這個故事告訴我們不可以看人只看表面，要從內心感受。而且我們一定要相信自己的朋友自己身邊的每一個人，不可以隨便懷疑別人，并且孫悟空的那種智勇雙全、忠心耿耿的精神是值得我們學習的。《西游記》已經是家喻戶曉了！孫悟空是大徒弟，和師父的師徒情最深。有時候那善良的師父唐僧都會被兇狠、可恨的妖魔鬼怪給蒙騙了，孫悟空打死了這引起變成人的妖怪后就會被告師父趕走，當這時，孫悟空總是會用依依不舍的眼神看著師父，仿佛淚水就要奪眶而出！但是他從不抱怨什么，回來以后還是一心保護師父。豬八戒力氣很大，但是嘴太饞了！而且有點傻乎乎的……。沙和尚是個憨厚老實的人。

　　他們三人都是因為犯了錯誤被天庭懲罰而貶下凡間的。他們都是有勇有謀的人，他們都一心想著保護好師父，為保護唐僧立下了汗馬功勞，最后終于成功了！我以后也要像孫悟空那樣機智勇敢、堅持不懈的完成每一件事！在今后，我要讀更多的書，學習更多的知識；理解更多的道理。這樣我也就能開闊自己的視野，讓自己的生活更加精彩……

手抄報模板2

　　“嘻嘻"望著這幅精美的手抄報，心里別提有多高興了，那可是我花了3個小時才完成的作品哦!

　　星期五，老師布置了一項令全班的大跌眼鏡的`作業：完成一張新年手抄報。這可難不倒我，因為我可是出手抄報的高手嘞，我決定，一回家就馬上開動。

　　回到家，我不顧三七二十一，立刻打開電腦收集資料，打格，畫圖，寫字，忙得赤不樂乎，噢耶!一張"快快樂樂迎春節"的手抄報在我不到一小時的時間內就完成了，上面的文字，排版都十分完美，但是，媽媽竟然把扔了!所以，只好，唉!重做一張了。

　　星期天上午，我把手抄報書打開，嘿，這上面的"完美手抄報”琳瑯滿目，我選了一張“新年快樂”的手抄報，好嘞，開工。

　　這個黃色的標題我用工藝的手法寫好了，在下面畫了許多燈籠，咦，這張手抄報缺少許多新年的代表物，確實，除了燈籠，就沒吉祥物了，還叫什么新年呢!于是我畫了煙花，紅包，還畫了一個"福”字的版塊，寫上了古詩，接著，我又收集了關于春節的習俗，把文字都寫好了，一張新的手抄報誕生了!

　　手抄報做好了，雖然沒有之前那張好看，但這張報充滿了我的認真。

手抄報模板3

　　一、活動目的

　　為把我校打造成一個書香四溢的校園，讓學生感受中華民族輝煌燦爛的'歷史文化，并在誦讀活動中陶治情操，獲取真知，樹立理想，我校決定開展“經典詩文”手抄報評比活動。使同學們在比賽中得到文學的熏陶與情操的陶冶，并通過比賽來提高學生的人文素養，為健全人格奠定基礎。

　　二、活動組織機構

　　活動負責人：柯海雁

　　評 委： 張東華 毛瑜挺 余紅飛

　　柯海雁 鄭娟美 章小妹

　　三、參與對象

　　3——6年級

　　四、活動時間

　　xx年12月18日——12月25日

　　五、活動要求

　　1.刊頭醒目、規范。版式應新穎、規范，插圖應適當、適量;要有日期、主辦人及班級;書寫要規范、整潔;紙張為8k單面。

　　2.內容要圍繞“經典詩文”主題。

　　3.每班至少上交4份參與學校評選。

　　4.上交時間：12月25日前。

　　5.上交地點：教科室柯海雁處。

　　6.展覽時間：12月28日——12月31日。

　　六、獎勵辦法

　　以年級為單位，各評選出一、二、三等獎若干。

　　龍川小學教科室

　　xx.12.18

手抄報模板4

　　一、活動主題：保護環境，共創綠色校園

　　二、活動目的：在校園中滲透環保教育的理念，增進少先隊員的環保意識，進一步規范少先隊員的`環保行為。同時為了鍛煉少先隊員的動手能力，豐富他們的課余生活，使我校創建“共建綠色家園”的活動深入人心。

　　三、活動時間：

　　四、活動對象：本校四、五、六年級少先隊員

　　五、活動要求：

　　1、手抄報內容圍繞環保主題進行構思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、蠟筆、漫畫、文字等多種形式。

　　2、參賽作品統一使用4k紙，單面設計，不可使用電腦制作。

　　3、作品背面右下角注明主要創作人姓名、指導老師、所在學校及班級、年齡、性別、聯系電話。每份作品創作人不得超過3人。

　　4、獎項設置：比賽設立各年級一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，優秀獎10名。

　　六、活動安排：

　　下發通知后，由各中隊長負責組織發動少先隊員參加，并收集他們的參賽作品，由學校組織專業人員評選，于前將作品交到教導處。四月中旬由學校進行評獎及表彰，并選擇獲獎作品舉辦展覽。

手抄報模板5

　　一、活動目的

　　1、提高學生學習英語的興趣，豐富學生的課余生活，拓展學生的英語文化知識，通過收集資料，動手設計制作手抄報，培養學生的'想象力和創造力，為廣大學生提供英語學習和展示的平臺。

　　2、讓學生進行分工合作，共同完成手抄報，在合作中培養友情，在合作中體驗友情，在合作中升華友情。

　　二、參賽對象

　　四、五、六年級全體學生。

　　三、活動要求

　　1、內容以英語為主，圖片為輔，采用全英文書寫。

　　2、主題不限，選材新穎、健康，積極向上。

　　3、圖片與文字和主題相關，體現英語文化意識。

　　4、設計美觀大方，色彩搭配合理，圖片與文字比例合適，報面整潔，書寫工整。

　　5、手抄報統一為A3紙，要求橫版設計，版面布局合理，做到知識性和和觀賞性有機統一。

　　6、學生可獨立完成，也可小組幾人共同完成。

　　四、活動時間：20xx年3月初至3月中旬。

　　五、評委：英語組教師

　　六、評獎方法：

　　按年級評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名，在展示欄中展示優秀作品。

　　備注：在背面右下角署班級及學生姓名。

　　麗景小學英語教研組

　　20xx年2月25日

手抄報模板6

　　數學是多么有趣啊，我決定做一份名為《數學小報》的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的數學。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。

　　首先，我去圖書館找了有關數學之類的書，并認真把我需要的'內容摘抄了下來，但我覺得這樣還不夠，于是我就上網去找資料，我把我找到的資料復制下來，然后我把所有的資料進行了整理。我把它們先放在了一旁。

　　我開始設計版面了，我找來直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫上了格子，然后在紙中間寫上了“數學小報”這四個大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個字的旁邊畫上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。

　　接著我將我找來的素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了一番，檢查了一遍有沒有錯別字。最后我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。

　　通過這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會取得成功。

手抄報模板7

　　在新的一學期里，我要更加努力，爭取更進一步，具體說來，我要在以下幾個方面做得更好：

　　一、學習方面。

　　語文要保持現在的優勢，經過分析，我的基礎知識比較好，但在語言運用和文言文方面還可以提高，這一學期要多練習語言運用和文言文方面的習題，爭取期末考試中在這兩方面不再丟分。

　　數學欠缺面比較大，雖然基礎知識也還可以，但綜合運用能力欠佳，請老師幫我分析一下，我將對癥下藥，進行有針對性的練習。

　　英語這一學科我很有趣，我學得也很輕松，這次考試得了一個滿分，但我不會驕傲，還是會一如繼往的認真學習，堅持好的學習方法，堅持進行口語練習。

　　其它學科我也將認真學習，尋找每一學科的學習規律，進行科學的學習。

　　為給自己一個明確的目標，我計劃本學期各科成績如下：

　　語文８５分，數學８０分，英語95分以上，政治95分以上，歷史95分以上，地理90分，生物90分

　　二、體育方面。

　　在體育方面，新學期里我要改變自己不愛運動的習慣，積極參加學校組織的`各項體育運動，體育課也不再偷懶，做操時把每一個動作做到位；另外，我還要堅持每天早晨跑步２０分鐘，每天下午運動３０分鐘。

　　本學期體育成績爭取７０分，各項體能達標。

　　三、其它方面。

　　本學期，我要積極參加各項課外活動，發展自己的特長，參加學校組織的美術、音樂和書法興趣小組。

　　在新的學期里，我要探索好的學習方法，全面發展自己，爭取各方面都有更好的發展，為學校、父母，也為自己爭光，為將來為國作貢獻打下堅實的基礎。

手抄報模板8

　　最近，老師叫我們寫海底兩萬里的讀書筆記，我只好去買了這本書來看，一開始我只是打算隨便看看的，可當我一打開這本書，我就被吸引了。

　　《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發生在1866年的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行船只都在海上發現了一個大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動，結果，追逐“海怪”的戰艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經歷了種種艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設法逃走，返回了陸地。

　　《海底兩萬里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的'忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。

　　這次要不是因為寫海底兩萬里的讀書筆記，我還沒有機會接觸到這本書呢，真謝謝老師。

手抄報模板9

　　農歷5月初5端午節，是中華民族的傳統節日。每當到了這一天，人們都要包粽子、賽龍舟。

　　屈原，就是戰國時期楚國的大夫，他非常愛民，深受老百姓的擁護。那個時候，秦國的實力非常強大，屈原想聯合各個國家一起對抗秦國。可是卻是遭到楚國貴族的.強烈反對。屈原見秦國的軍的隊已經快要撞開楚國城門。心想：國家已經沒有希望了，我活著還有什么意義。于是，他在農歷5月初5這一天投江自殺。

　　屈原死后，老百姓紛紛把用遼葉包好的粽子投向水里，怕水中的猛獸吃了屈原。為了驚動魚兒不讓它們吃屈原的尸體，好尋找打撈屈原的尸體，人們還制造了一種叫“龍舟”的長船。每到端午節，人們就賽龍舟。

　　一直到現在，我們依舊過著端午節。端午節成為我國重要的傳統節日，按規定放假一天。現在過端午節不再局限于吃粽子和賽龍舟，有條件的可以去外地旅游，沒條件的也可以在家鄉郊游。

　　至今人們仍沒忘記屈原這位“愛國詩人”。我們一定要繼承先輩的志愿，更好的建設我們的祖國。

手抄報模板10

　　一、活動主題

　　為慶祝中華人民共和國成立61周年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日評比展覽)。

　　三、參賽人員：

　　三～六年級全體學生(個人制作或小組合作)

　　四、活動目標

　　通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　五、活動準備

　　1、搜集歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的'圖片等。

　　2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。

　　3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

　　六、手抄報制作要求

　　1、統一用圖畫紙，規格為8開紙。

　　2、要有明確的中心內容，題目自定，圍繞主題。

　　3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。“慶國慶61周年”手抄報比賽活動方案

　　4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

　　七、活動評比

　　本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選3幅作品，少先隊請美術老師協助評比、展示。

手抄報模板11

　　為了鍛煉提高學生綜合實踐活動能力和水平，激發學生學習語文的.興趣，培養學生端正書寫的良好習慣，增強學生環保意識，高年級語文組決定結合3·12植樹節，開展以“愛綠護綠，我在行動”為主題的手抄報比賽活動。

　　一、比賽時間：第4——5周，作品交稿截止時間為第5周星期三（3月19日）。

　　二、參賽對象：四、五、六年級全體同學。

　　三、活動要求：

　　1、作品可以個人承擔，也可以合作完成，班別、作者姓名寫在作品背面右上角。

　　2、各班語文教師負責指導。

　　3、各班開展班內評比活動，再選送至少2份作品參加比賽（第5周星期五，3月21日）。

　　四、評分標準：

　　1、主題鮮明。

　　2、版面設計新穎、美觀、合理。

　　3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。

　　4、內容充實，可讀性強。

　　5、圖文并茂，整體效果好。

　　五、活動設獎：

　　各年級段按選送作品數分別設一、二、三等獎若干名，給予獎勵。

　　六、作品展示：優秀手抄報在學校“藝術長廊”中展出。

　　七、評審人員：陳麗娜 駱燕君 黃桂玲 譚超群

　　高年級語文組

　　20xx、3、10

手抄報模板12

　　上星期五，陳老師讓我們回家制作一份關于‘生命’的手抄報，我從來都沒有動手做過這樣的功課，感覺無從下手。就在網上查了一個下午的資料，可還是感到很為難。怎么辦？我突然想到了老爸，于是我向老爸求救老爸就問我干什么，我就一五一十的告訴了它，爸爸高興地答應了。

　　首先我們商量手抄報的主題是什么？是‘關愛生命’還是‘讓生命之樹長靑’呢？經過討論，終于決定叫‘讓生命之樹長青’又上網查了一些名人名言。爸爸和我還在主欄里一起想了一些關于軫惜生命，感悟生命的句子。最讓我滿意的是我們自己寫的'：讓我們珍惜關愛生命的毎一縷陽光，讓生命之樹常開，讓生命之花盛開在陽。光之下的毎一寸土地。

　　我和爸爸終于開始動手制作手抄報了。我先把構圖畫好，然后涂上顏料，接著用鉛筆把資料給寫上去，再用橡皮把鉛筆字擦掉，最后把哪里不完整的地方修改修改就完成了。看到這副精美的手抄報，我內心由衷的感謝老爸。

　　昨天，我把手抄報交給老師，得到了老師的肯定，心里感到非常高興。心想，下次我一定要自已單獨做一張更加精至、更加漂亮的手抄報。

手抄報模板13

　　為了讓同學們用英文字母流動的線條及其獨特的韻味，在字里行間表露情感，讓人們可以欣賞優美的英語短文，特此舉辦英語手抄報評比活動。此次“英語手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的英文書寫功底，及英文寫作能力，而且能增加對英語的理解，使同學們增強英文書寫的水平，提高英文寫作能力，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語，愛上英語。

　　一、活動主題用美妙的英文，書寫美好的明天

　　二、活動要求

　　1、內容：以英語為主，設計一份英語手抄報，內容要求積極，健康，

　　能體現當代大學生的'精神風貌。

　　2、活動時間：20xx.11.10——20xx.11.30

　　聯系人：陳妤（VOC英語協會會長）15298675618

　　王燕(VOC英語協會團支書)15298672904

　　三、參賽對象：全院大學生

　　四、組織流程：

　　工作分配：

　　策劃部：負責活動詳細的策劃

　　宣傳部：負責活動前后期的所有宣傳工作等

　　外聯部：負責對外拉贊助（橫幅，海報，資金，物品等）

　　生活部：負責所有設備的借用，人員的臨時調配

　　組織部：做好材料統計，完善與整理工作

　　五、評委團：待定

　　六、獎項設置：一，二，三等獎，優秀獎若干名（具體名額視參賽人數而定）

　　七、后期工作

　　1、各個部門的主要負責人認真寫好活動總結。

　　2、把圖片、文字等資料及時上傳到網站上面。

　　3、各個部門召開例會，總結活動并提出工作展望。

　　4、定出下期活動的工作計劃。

手抄報模板14

　　手抄報教學在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的文化生活。

　　一、教學目的：

　　通過手抄報教學，使學生的美術、書法、文學等方面得到更好的發展，了解手抄報制作的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、教學措施：

　　手抄報是其他學科教學的補充和延伸，與其他學科教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡。教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將手抄報辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　每周一次的課，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證課堂教學的深度、廣度和力度。

　　手抄報是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生繪畫方面的學習，欣賞高年級學生的畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從書法的`字體、勾邊、卡通畫等方面入手，解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）指導學生從事創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園及社會豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

　　三、定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦手抄報展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

　　開展手抄報課，想真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將手抄報開展得豐富多彩、富有特色。

手抄報模板15

　　一、教學目標：

　　1、學習版報設計知識，能為班內設計一期墻報或黑板報的版面。

　　2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與制作的能力。

　　二、課時安排：1課時

　　三、課前準備：學生設計用紙50張，他班學生作業50張。教師版報設計若干張。

　　四、教學過程：

　　（一）、談話導入。

　　班級后面的這期黑板報是哪幾個同學出的？這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？（學生說自己滿意之處）。

　　這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題？

　　板書：版報設計

　　想學嗎？（想！）。

　　（二）、討論版面組成。

　　現在來看一下老師設計的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成？

　　（出示設計的版面）

　　請學生討論、交流，教師指導。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。

　　板書：刊頭

　　插圖

　　標題

　　花邊

　　文字

　　刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標題的文字，實際內容的文字最小，在版面設計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設計時需要注意。

　　刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請學生討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。

　　出示刊頭在不同位置的版報設計。

　　但刊頭無論放在哪里都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務。

　　說了這么多，想自己動手設計一下嗎？（想。）

　　（三）、討論設計要求。

　　看大家都有點迫不及待了，但在動手設計之前，老師想請大家幫老師一個忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）

　　由于這幾天老師忙于準備給大家上課，自己學校學生設計的一些版報作業還沒有改出，今天趁這個機會，麻煩大家幫忙改一下，指出他們的成功之筆，找找

　　他們的.不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論？（發下學生作業，請他們評改，教師巡視指導。）

　　改好后，請個別學生談談，你改的那一張的優缺點。教師引導后得出板書：

　　干凈整潔

　　要求 美觀大方

　　活潑生動

　　主次分明

　　謝謝同學們幫了老師這么一個大忙，我想這些學生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學們在設計時能夠注意起來。

　　（四）、學生設計，教師指導。

　　現在就讓我們開始動手設計，設計前先自己定一個主題，可以是有關節日的，如：“五一勞動節”、“六一兒童節”等等，也可以是有關動植物的，如：“動物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關你們自己的學習或生活的主題。

　　讓學生把設計好的版報拿到上面來，在黑板上展出。

　　（五）、總結。

　　看來同學們在這節課中的確掌握了不少知識，希望你們以后在出黑板報時，能熟練地運用這些知識。下課！

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