家長會發言
家長會發言1
各位老師、各位家長：
晚上好！
很高興今天有機會和大家在一起交流孩子的習慣問題。當接到老師的邀請，讓我介紹一下在孩子習慣方面教育的經驗時，我感到非常慚愧，因為在座的很多家長的方法比我好。事以至此，我就權當拋磚引玉吧。
自我感覺我的女兒不是個十分聰明的孩子，但是我知道一個良好的習慣的養成可以讓她終身受益。所以長久以來，我一直注意對孩子習慣方面的教育。
習慣方面的內容包括很廣，比如良好的學習習慣就是一個合理的學習方式，包括養成課前預習、課后復習的習慣；養成上課集中注意力、認真聽講的習慣；養成認真審題、細心作業的習慣；養成善于思考、多問為什么的習慣；養成良好的學習心態的習慣等。我覺得孩子這些習慣的養成，關鍵在于家長的態度，如果家長的態度是強硬的，孩子即使去做了，心里也是反感的；如果家長總是用激勵和表揚的方式來教育，這樣孩子就會用積極的態度努力去做的。我在教育孩子方面，主要是培養孩子從小養成努力做好每一件事情的習慣。我想只有把這一習慣培養好了，其他的習慣培養也就迎刃而解了。
從她背上書包進去校門之后，在校門口早上我會對她說努力做一些事情，比如努力學習、努力多交幾個好朋友等，放學時我會對她說“你今天努力了嗎”。然后詢問她在哪些地方努力了。一到放學的時候，她總會先在腦中回顧一下今天在學校里的表現，如果她努力了，會愉快地回答我；如果她今天沒有努力，我也不會呵斥，而是會耐心引導教育。在我的`教育下，她一天比一天做得好。久而久之我女兒就明白了家長最在于的不是事情的結果，而是她參與時的態度。長久的教育讓她知道了在學校里要努力學習、認真聽講、積極參加學校里的開展的各項活動等等。每次和老師交流，我也是更關注孩子在學校里是否努力做一切事情。
我覺得教育孩子做好每一件事情有利于幫助她更好得參與到學習中去。試想在上課的時候，一旦她思想開小差，我的話就會時刻提醒她要努力參與到學習中來；在學習上遇到困難的時候，我的話也會督促她自己努力想辦法解決問題。
有時女兒努力了，但是結果卻不盡人意，每每看見她沮喪的樣子，我就常常開導她說：“只要你努力了，就別太在意結果，努力過了也就不遺憾了。”“只要你盡力了，媽媽一樣為你自豪。”所以很多次，我也常聽到她說“媽媽我今天努力畫了一幅畫，老師表揚了我。”“媽媽，今天我自己做出了一道奧數題，答案和老師的一樣。”“媽媽，我今天考試沒有考好，有一道題我怎樣想就沒有想到。”“媽媽，今天我仰臥起坐只做了18個，但是我盡力了。”不管結果怎樣，我都和她一起分析成敗的原因，提出下次努力的方向。
努力地做好每一件事情同樣的也適合于在生活中應用，在家里，她會努力把自己的房間整理好；她也會努力地為爸爸媽媽做一道菜；她更會努力地照顧生病的家人。
女兒今后的路還很長，我希望盡量做好每一件事情的習慣能陪伴她一身，讓她受益終身。
再次感謝老師給我們在一起交流的機會，讓我們通過家校共同努力，把我們的孩子教育得更好。
家長會發言2
葉老師好，各位家長朋友好！
很榮幸，承蒙葉老師的信任，今天能和各位家長朋友一起來交流關于孩子在小升初階段語文學習方面的一些想法。也很惶恐，因為葉老師是我們基礎教學語文專業的前輩，我是班門弄斧；而在座各位家長朋友在孩子的教育方面都比我做得用心做得出色，是我學習的榜樣。那我今天只能投機取巧，從一位中學語文教師和小學高段孩子的家長這樣的雙重身份來和大家交流一下，在家庭教育中，我們能幫助孩子的語文學習做些什么。
常常有家長來問我，我孩子語文考試閱讀扣分很多，該怎么來訓練。閱讀訓練，是屬于語文老師的教學范疇，不是家長買點課外閱讀練習來做做就能提升的。這是屬于語文教學專業的事。專業的事情讓專業人士去做，家長就做好家長的事。
我一直有個觀點：家庭教育對孩子語文素養的培養起著關鍵作用，學校教育對孩子的語文能力的培養起著關鍵作用。當然，這不是涇渭分明的，但基本由此界限。語文素養和語文能力的培養，這是一個內修外煉的關系，而前者的范圍更為廣泛。好比練武，內功與招數。語文學習不僅僅是學漢語言的學習，還是學漢語文化、漢語思維與思想的學習。語文不記不背肯定不行，語文光記光背也肯定不行。因為文化、思想是要內化而來的。這種內化是長期潛移默化、浸潤的過程。這內化，關鍵在于閱讀。
在孩子的閱讀中，我們作為家長要有三個方面的“關注”。
關注閱讀習慣。首先，我想問一下在座的家長，您有閱讀習慣嗎？改變孩子，從改變自己開始；培養孩子的閱讀習慣，從養成自己的閱讀習慣開始。如果實在做不到一起閱讀，那就盡量做到陪伴閱讀。陪伴，是最大的愛。安靜地陪伴在家里，您可以做您喜歡的事，但要保持家中安寧的環境。我真切地記得一年級的時候，葉老師和我們分享的一篇文章，題目《定能生慧》。孩子既要能動，這是孩子天性，讓他們有充分活動的自由，這是鍛煉體魄的需求；孩子在長大過程中也要學會安定，在安定中培養思維，開發思想，產生智慧，這是精神成長的需求。而靜心閱讀是讓孩子學會安定、成長思維的有效途徑。
關注閱讀質量。閱讀的有效性很大程度取決于閱讀的質量。最簡單的講，就看怎樣的書。現在孩子閱讀時間本來就少，電影電視電腦，游戲網絡外出活動等等，豐富的娛樂生活早已大量地占據了孩子們有限的自由支配時間。所以，在有限的單位閱讀時間內，閱讀的質量在于是否閱讀合適的書。
合適的書與高質量的書。高質量的書，不一定是適合孩子看的書。比如，莫言的書，還有很多古今中外的很多名著，不一定適合小學階段的孩子閱讀，同樣一本書，不同的孩子也有不同的適應度。閱讀要循序漸進，不帶功利目的。當然，低質量的書，肯定不是合適的書。
書店與圖書館里的閱讀現象，孩子們私下流行的讀物，作為家長要旁觀、要過問、要探討、要指導。書籍對人思想的影響就如交友一樣。舉例，柯南閱讀，校園小說、網絡小說，利用節假日略作涉獵即可，不應過多占用寶貴的閱讀時間，弊大于利。那些曾經我們閱讀過的武打小說和言情小說，家長也要幫孩子甄別、選擇。
消遣類與提升類的書。消遣閱讀促進閱讀習慣的良性形成，提升閱讀是促進孩子語文素養、思維品質的真正提升。提倡有意識引導、潛移默化，切不可硬性規定，以免扼殺孩子的閱讀興趣。帶有功利性目的的閱讀，不長久；自發無目的的.閱讀是真閱讀、快樂閱讀。
合適的閱讀時間。平時閱讀與假期閱讀。碎片化閱讀與整體性閱讀相結合。
閱讀范圍盡量寬泛。文學、歷史、哲學、科學。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
關注閱讀品質。淺層次閱讀與深層次閱讀。簡單點講，淺層次閱讀，就是接收和感受。接收內容，感受情感或趣味。深層次閱讀，就是思考與辨析，從內容到形式，從情感到思想，開始思考、分析、判斷、辨別、對話。當你發現孩子在反復閱讀一本書的時候（不是閱讀狹隘），當你發現孩子在自主摘抄一本書中他所喜歡的文字，當你發現他在表達中能主動并多次引用一本書中的文字，這些時候都說明他對這本書的閱讀逐漸進入深層次。如果他能主動去寫對這本書的讀后感，說明他開始有接受性閱讀進入思考性閱讀，這種閱讀品質的逐漸形成，對孩子的思想促進，閱讀提升都是一個質的飛躍。
深層次閱讀，主動和被動。課堂上的深層閱讀是在教師引導下，課外的深層閱讀是孩子自發的需求，是閱讀能力真正提升的重要標志。這里有一個積累、背誦的問題。多讀多背肯定是好的，但，不提倡課外閱讀中強迫性背誦，這會扼殺孩子的閱讀興趣和熱情。課外背誦必須建立在自主感悟與賞析的基礎上，引發興趣，因喜愛而去記憶，那是快樂的記憶，長久的記憶。
目前我們這個年齡階段的孩子，允許他們多數淺層閱讀，但要有意識地逐漸引導向深層閱讀。
快讀——海量閱讀；慢讀——深層閱讀。兩者結合，方能真正提升閱讀的品質，提升孩子的語文素養。
此外，我很想啰嗦一個另外的語文素養。
關于書寫。
培養孩子寫好字，認真寫漢字的態度和習慣。非常感謝我們的葉老師，從一年級開始就培養的書寫習慣和能力。葉老師自己寫著一手工整漂亮的字，這對孩子們是一種非常好的、潛移默化的引導和培養。
任何理由都不能成為不好好寫字的理由。電腦打字、時間來不及，總有一種理由可以成為借口，而借口都是無理的。
從教近二十年，發現：字寫得好的，語文成績不會差到哪里去；語文成績出色的，字肯定漂亮。漢字書寫對漢語學習的思維是有影響的，這可以是一個很有意思的課題研究。
字寫得好，到底對未來有多大功利性的好處，我不敢保證。但，即使字寫得好，只是一根稻草的力量，大家也不要小看它，往往一根稻草會在關鍵性的時候起到你意想不到的作用。
家長會發言3
尊敬的各位家長朋友、各位老師：
大家上午好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！
今天，我要給大家匯報的主題是文明禮儀。文明禮儀這兩個詞的范疇比較廣。我主要來說學生的文明禮儀，家長朋友應該如何引導孩子才能使我們更好地做好家校聯手，共同來教育孩子講文明，懂禮儀。
（一）文明禮儀是中華民族的傳統美德，每一個中華兒女都有傳承美德的這種義務和責任。
我們都知道，我們中華民族歷來就是禮儀之邦，人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。
（二）當今的少年兒童中，道德意識處在萌芽狀態，需要家長、老師的正確引導。
孩子就是家長的影子。有的家長認為，孩子是我的，孩子送到了學校，教育孩子就是你們老師的事情。其實，我覺得但凡有這種想法的人在家庭教育方面，還是非常需要加強學習的。
（三）對孩子進行文明禮儀教育，是學校和父母共同的責任。
在學校，我們非常重視對學生文明禮儀的教育。比如說我們通過課堂教學、升國旗儀式、主題班隊會等形式對孩子進行文明禮儀教育，多數孩子能在老師的引導養成良好的習慣。例如：同學之間、師生之間要講文明，講禮貌，經常使用文明禮貌用語；在待人接物方面，要熱情待人，關心同伴，要尊重父母、老師、長輩。要助人為樂、互相禮讓，要遵守公共秩序、愛護花草樹木、講究衛生；在個人言行舉止方面要說話和氣，談吐文雅、不說臟話、彬彬有禮，做孝鄉好少年等等等等。但是還有一些不盡如人意的地方。例如，個別學生在學校罵人、打架，個別學生不講究個人衛生，個別同學隨手亂扔垃圾，個別同學不遵守學校紀律，個別學生不講誠信、占小便宜等等等等這些不文明的現象。沒事的時候，我總是在想：如何根治這些不文明的現象？如何讓孩子都能做到講文明，懂禮儀？老師的引導固然重要，但是家長的引導、教育、配合也是非常重要的。我們想讓孩子成為什么樣的人，我們自己就要做什么樣的人。畢竟父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，教育孩子是我們做父母的職責所在。是每個父母的責任。
那么我們如何對孩子進行文明禮儀教育呢？我想就這個問題和大家說這么幾點：
（一）言談舉止要文明，營造溫馨的家庭氛圍。
在家里，我們就要營造一個溫馨的育人環境。爸爸媽媽兩個人不要因為生氣，就撕破臉開始吵架，實際上在吵架的同時，傷害最深的是孩子。你們一陣狂風暴雨，什么難聽說什么，該說的不該說的都說了。可是孩子是什么話都會當真的。我記得我剛剛參加工作那會，我們一年級班里有一個小女孩叫張萍萍，長得挺漂亮，學習也非常好。有一天她在學校里哭得很傷心，其他同學把她帶到了我的辦公室，我就蹲下來問她：“我說怎么回事？發生什么事情了哭得這么傷心？有事告訴老師吧！我這一問，她哭得更厲害了，又等了片刻，她才告訴我說她爸爸媽媽要離婚。于是我就給她的媽媽打了電話，我說發生什么事情了，你們要離婚？張萍媽媽說，哎，沒有的事啊，昨天晚上我和她爸爸因為一些小事吵了一架，說了些狠話，這孩子，怎么還當真了？從這一件小事，我就覺得我們做家長的，一定在孩子面前不要說一些氣話、狠話。父母吵架一陣子就過去了，但是孩子的內心有誰去體會呢，對不對？
（二）公共場所，做孩子眼中的`好榜樣。
在公共場所，家長要隨時隨地地對自己的行為舉止負責，做好孩子的榜樣。例如在家里，是不是非常孝順自己的父母，家長在公共場所不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不說粗話臟話。家長帶著孩子去銀行、去超市一定要遵守紀律自覺排隊。公交車上，給老人讓座等等。開車走在路上，一定要文明行車。等等等等。看似不起眼的小小舉動，都會影響我們的孩子。
（三）培養孩子的獨立性和勞動習慣，教育孩子自己的事情自己做。
培養孩子的獨立性和勞動習慣是培養孩子優良品質的前提。也是學生文明習慣的一個重要方面。在咱們學校要求所有的孩子都要穿校服，多半學生的校服都還比較干凈，但是有個別學生的校服穿臟了也沒有及時的去洗一洗，我想在這個問題上需要大家關注。我覺得四五六年級的孩子在家里洗一洗自己的校服、紅領巾、襪子、毛巾這些是沒有問題的，需要大人去提示，需要孩子自己動手去做。畢竟以后我們大人不可能時時刻刻跟在孩子的身后為她服務。所以，我還是希望孩子能在家多動動手，搞好自己的個人衛生。對孩子適時適當的放手，也是對孩子的一種愛。
（四）加強家校的有效溝通，共同為孩子的健康成長提供保障。
今天來開家長會的，都是好爸爸、好媽媽、因為你們重視你們的孩子，正是因為你們重視，所以我相信在我們的共同努力下，孩子一定會發展的很好。有的家長會說：我們工作很忙呀，沒有時間去呀。我覺得這些都不是理由。孩子是你的，在學校，一個老師關注著六七十個學生，而在家里，你們兩個人關注著一個或兩個孩子，孩子的在校時間只占到了三分之一。所以說，工作再忙也要抽點時間多關注關注我們的孩子，關注一下孩子的學習成績和思想動態。因為我們的一切工作都是為了孩子將來美好的前途。人在年輕的時候千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育關注，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼云煙，而一個不成器的孩子，足以讓你的晚景慘淡。相反地，你在孩子身上付出十分的努力，孩子會給您百萬倍的回報！
（五）引導孩子文明上網，不要讓孩子過早的接觸網絡和手機。
現在這個時代，真的到了信息時代，我們能更好的了解社會，洞察世界上的角角落落，雖然是信息發達了，但是有好的東西，隨之而來的不好的東西也都浮出來了，你看我們家的電腦、手機上什么亂七八糟的東西都有，作為我們成年人，我們有能力去區分哪些是好的，哪些是壞的，可是對于天真可愛的孩子，真的有太多的內容不適合孩子看。你要是說孩子查個學習資料還好，但是孩子如果不是想找和學習相關的東西，我們家長一定要在這一方面引起關注。應該是特別重視。在家里，要把電腦、手機設上密碼。查閱學習資料家長要限制時間。在這個問題上千萬不要對孩子不管不問。這個問題，需要四五六年級的家長格外關注。
家長朋友們，因為我準備的有些倉促加上水平有限，有些地方可能想的并不是很周到。我的發言到此就接近尾聲了。最后我想把一首歌曲送給大家。這首歌曲的名字是《手機》，這個小姑娘唱出了她的心里話。最后一句話就是：讓我們家校聯手，為孩子的健康成長，我們共同努力！抽時間多陪陪孩子！謝謝大家！
家長會發言4
各位家長：
晚上好！
首先對我們各位家長從百忙紅抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們長期以來對學校教育教學工作的大力支持！今天的家長會分兩段開，先有我就如何做好家庭教育工作做一個發言，然后再由我們的班主任和任課教師針對本班級的實際情況與家長作分析交流。
有人說：現在干什么都要持證上崗，唯獨做父母沒有合格證。再加上獨生子女政策，每位父母都沒有現存的經驗可循。更重要的是，我們都沒有重新來過的可能。所以，子女教育對我們每位家長都是只能成功不能失敗的課題。家庭教育成功了，從小的方面說，我們自己的后半輩子就會舒適一些；從大的方面說，我們為社會的和諧進步作出了貢獻。當然，我們這個年齡段的家長，也都有自己的事業，很多家長也是單位的頂梁柱，工作也很繁忙。但是，教育孩子也是我們一輩子不可逃避的事業。所以，我們做家長的，決不能把教育孩子的責任全部推給學校，家庭教育是學校教育所不能代替的。
世界上很多國家的研究都非常強調家庭教育的重要性。
美國的研究：造成學生學習成績的原因，不是學校的條件，而是學生的家庭背景。
日本的研究：成績好的孩子，媽媽通常是由計劃而且行為果斷的人，父親越認真，有條理，有禮貌，孩子的成績就越好。
今天孩子的特點：頭腦聰明，心靈脆弱，人際不良，極端自我。
我們常說學校教育是一門科學、一門藝術。其實，家庭教育也是一門科學，一門藝術，在這里有許多規律是每位家長必須遵循的.，如果你違背了這些規律，你就會吃到苦果，所以家長要加強學習。
一、擺正我們和孩子之間的關系
家長和孩子之間是一種大于和等于的關系。家長大于孩子指的是家長的一言一行，舉手投足都要為孩子樹立榜樣，家庭教育就是榜樣教育，用家長自己的榜樣引領孩子不斷進步，家長不用刻意對孩子講這講那，只要自己做個榜樣，孩子也會跟著學，你的一言一行、對家人的態度、對鄰居的態度、對生活的熱愛、對一切的態度都在告訴孩子以后的路該怎么走。如果你培養了一個讓你驕傲的孩子，那你首先就要做一個讓孩子驕傲的好家長。
二、家校溝通，共同培養孩子良好的習慣
我們一直說，好習慣終身受用，壞習慣貽誤終生，這是被無數事實所證明。
從我們年級120位學生來看，凡是學習習慣、行為習慣比較好的學生，她的成績就比較好，而且學習就比較穩，絕對不會大起大落。我們作為家長要主動向孩子了解他在學校的表現和課堂上的收獲，詢問孩子在上課是否守紀律，上課是否積極舉手回答問題，學習上還存在什么困難。發現問題就要主動和老師溝通，尋求老師的幫助。如果孩子不愿和家長溝通，家長要經常主動和老師取得聯系，千萬不要不聞不問。對孩子在學校的表現，經常和什么人來往家長都要心里有數，使孩子永遠在你的視線之內。學生放學之后，要督促孩子按時回家，先完成作業，再做其他活動。不完成作業，就不能搞其他休閑娛樂的活動。有的學生會對家長說作業已經在學校完成了，或者老師沒有布置作業。其實，現在中學與小學完全不一樣，小學里只要做好筆頭作業就算作業做好了，而中學里除了筆頭作業以外，還有一些預復習作業，口頭作業，要預習明天要上的新課，要背語文、外語的課文，據我了解有相當多得人回家很少背英語，還有其他的一些副科，有時也會有極少量的作業。對于有的學生說的老師今天沒有布置作業這種說法，家長不要盲目聽信，要及時和老師取得聯系，掌握真實情況，以防止學生為了玩電腦、看電視，在家長和老師兩頭受騙。這樣做，并不是不信任孩子，而是要時刻掌握真實情況，有時我們在與價值溝通時，價值覺得孩子功課是做好的，實際上它的功課是沒有完成。我們說家長對自己的孩子應該是最了解的，我們在和老師交談的時候一定要把孩子的真實情況告訴老師，有的家長就很明智，孩子進中學后，對孩子身上存在的問題，主動和班主任老師溝通，希望老師對孩子多管教，要求老師管的緊一些，那么這些孩子的壞毛病會改的很快，孩子的進步也就快。我們也有的孩子進中學不久，老師就發現了她學習上行規上的一些問題，與家長交流時，有的家長就會說：我的孩子在小學里是很好的，就是進入你們青中以后變壞的，其實我們當了這么多年的老師，一接觸就知道這些壞習慣在小學里就有了，而且已經很頑固了，不下決心是肯定改不了的。我們家長要明確一點，小學里學科少、作業少，就這么混過來了。你進民辦的目的和老師的目標是一致的，家長希望自己的孩子書讀得好一點，將來有個好前途。而我們老師是希望我們的學生在初三畢業時，有更多的學生考入市、區重點高中，人人成才，個個有出息。希望家長一定要配合學校，培養孩子天天按時完成作業的習慣。比如：有的孩子已經養成了一些壞習慣，做作業不專心，動作很慢的壞習慣，作為家長你就要觀察孩子晚上做作業是不是在專心致志，有的家長看到孩子作業做到很晚很心疼，總覺得老師布置的作業多，像這種情況，你要先看看自己的小孩，是否作業時很專心、很抓緊，現在住房條件都比較好，學生有自己的房間，做作業時，門一鎖，做做作業，看看動漫書，一面做作業一面聽音樂，一會兒吃吃零食，一會兒上上廁所，一會兒喝喝茶，有時家長在外面看電視她心里癢癢的，溜出來瞄幾眼過過癮。所以對學習不自覺的孩子，我們家長要關注孩子的學習習慣，可以翻翻老師批改的作業本，上面打岔的多就是有問題的，看看做錯的是否訂正了，再看看家校聯系冊上的作業是否都完成了，還有知道自己的孩子學習行為有點不太自覺的一定要及時與老師溝通，每天接送孩子的時候走進來，與班主任、任課老師了解孩子的表現，便于教育。
我們希望家長要配合老師，共同教育好孩子。
平時老師對學生的要求和規定，家長要認真配合，哪怕是對老師的有些做法不理解不要當著孩子的面，對老師指責，如果有想法要主動和老師單獨磋商，也許是雙方所處的位置不同，考慮問題的方式不同，經過溝通就能達到相互理解。如果不主動溝通，而是不負責任的胡亂評價、發牢騷，造成孩子對老師不正確的看法，影響孩子對老師的信任程度。如果學生喜歡這個老師，她所教的這門學科就會學的很好。如果他不信任老師，老師的教育也不會走進學生心里，會使學生產生逆反心理，影響教育教學工作的正常進行。學生的學習也會受到影響
三、家校合作，共同嚴格要求孩子。
按照黨的教育方針，我們學校要培養的是德智體全面發展的接班人，我們的辦學目標也是很明確的，學校要求老師有良好的師德師風，教書育人，同時對學生有嚴格的行為規范，也希望家長按照學校的要求要求孩子。因為小孩都喜歡自由一點，這樣開心、放松，其實你去看，凡是教學一流的老師，對學生都有嚴格的要求，只有高標準、嚴要求，學生才會有好成績。我們現在都是獨生子女，姣姣兩氣嚴重，有的時候老師要求嚴格一點，家長就要找老師了，有的時候，在有的孩子身上棍棒底下出孝子還是起一點作用的，當然了我不是要求家長都去打孩子但是有一些狼爸、虎媽還是有點效果的。
我們覺得學校在教會學生學習的同時，更要教會學生做人，還通過學校的一系列教育和活動來培養學生高尚的情操，良好的行為規范，希望家長也能積極支持學校的教育工作。比如：我們現在都是獨生子女，勞動觀念比較差，可能在家里不勞動的，班級安排值日生掃地，有個家長居然幫孩子掃地，在學生中留下了很不好的影響。如果連地都不讓掃，將來他能干什么。再比如：有的孩子在家里比較自私，什么事情我是第一的，我個人的利益一點都不能受損，在學校里也是這樣，任何事情都不能吃虧。那么，我們家長知道了孩子的這個問題，在家里就要有意識的培養他，關心父母、關心老人、在家里做力所能及的家務勞動。讓他明確，我也是家庭中的一員，我也要為家庭做貢獻。在班級里，我們老師教育學生，幫助他們學會關心同學、關心老師、要學會寬容，正確處理好個人和集體之間的關系。我們學校與家長保持一致，齊心協力。共同來教育你的孩子，我堅信，我們的孩子將來融入社會，不管干什么都會獲得成功。希望我們家長不僅要重視孩子知識的學習，更要重視孩子的思想品德。因為在某種意義上講，學會做人更重要。
家長會發言5
隨著時間的定格，家長會如期而至，雖然風大天寒，當絲毫沒有影響到家長的熱情，因為這一切的一切，都是為了孩子。現對本次家長會總結如下：
一.提前規劃，準備充分
因為我知道這次家長會的重要性，所以在期中考試前，我就開始對家長會進行構思，在加上考試后，在丁段長的指導下，我們九年級班主任統一了思想，提高了認識，這就為家長會的順利召開，打下了堅實的基礎。
二.家長到會率高，滿意率高
本次家長會到會率達90%以上，并且有的家長還不止一次的到來，因為在家長會前，我就聽取段長的意見，通知了一部分家長提前一天或兩天到會。因為多種原因沒有到會的家長，會后我還要通知他們到來。
三.家長會內容概況
本次家長會主要分兩個部分：首先，由劉校長對學校本學期所取得的成績進行通報，并對本學期的工作進行總結，再由劉叔民校長宣布期中考試表彰決定。第二部分，由班主任對班級工作進行詳細總結。作為班主任，我主要從以下七個方面給家長交流：1.對本班期中考試情況進行總結2.給期中考試優秀生和進步生進行頒獎3， 給家長提一些建議4，給家長放一段錄音(提前錄制的學生給家長說說的心里話)5.，給家長談一下明年中考的一些大概情況6，讓家長留下寶貴 的意見7，給家長單獨交流。通過交流我與家長達成了如下共識：
1.對學校和班級的管理非常滿意
2.對學生成績的變化表示理解
3.正確看待學生的分數，給自己孩子一個科學實際的定位
4.在關心孩子衣食住行外，更要關注孩子的精神和心理需求
5.常與班主任進行交流和溝通，仔細閱讀每次所發的校信通內容
6.不讓學生來校攜帶手機，MP3，MP4，學習機等不利于學習 的東西，不讓孩子染發，不讓孩子理怪發，不給孩子買奇裝異服等
7.關注孩子星期天在家的舉動，并 同意星期天在家多陪陪孩子，多給孩子溝通
四.家長意見和建議
1.教師在關心孩子學習成績的同時，還應該在學生的行為習慣上，加大教育力度。比如：教育孩子回到家里面幫助父母干些力所能及 的活，不要回到家就睡懶覺等
2.學校應從各個方面對孩子進行教育和文化熏陶。比如說：廣播站應播放一些高雅 的音樂，或者朗誦一些名人名家的文章等
3.加強孩子的紀律教育，對孩子的嚴格要求應在上一個臺階
4.積極地為學生創造良好的'讀書氛圍，用各種方法激勵學生的讀書熱情，培養學生良好的讀書習慣，希望學生能夠多讀一些書，而不是一味的去做題
5.要關注學生的抽煙，上網等問題。
本次家長會增進了學校，家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。許多家長的意見和建議非常有意義，非常值得我們聽取。事實說明，本次家長會是成功的。
家長會發言6
家長朋友們：
新學期好。上一學期還在們在學習方面還有很多問題遺留到了這一學期。新學期幾點新的工作思路，與家長探討：
一、生字詞雖不是高年級的教學重點，但不少學生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫作的表達。本學期將在每篇課文的第一課時進行生字聽寫，同桌互改，及時訂正，以提高抄寫、練習冊等系列作業的質量，“先入為主”，減少重復錯誤。
二、通過將草稿訂在作文本上的方式，學生基本養成擬提綱——寫草稿——修改草稿——謄抄的習慣。接下來的重點就應是提高各環節的質量了。計劃將每單元的寫作課提前到單元教學中間環節進行，每一步驟都及時反饋，并采用同桌互批，作文組長提建議等多種形式，在全面參與中提高寫作熱情，同時落實本學期“文章不厭百回改”的學習習慣的培養。
三、激發學生的主人公精神，更多搭設展示語文素養的舞臺。如：原先由助教負責批改的聽寫本，改為小組成員輪流批改，教師抽查。班會、綜合實踐活動課嘗試讓學生策劃、主持。開展課本劇表演大賽等活動，引導學生進行文明、健康、有益的課余生活。
如果孩子是花朵，良好的教育環境和家庭環境就是土壤。希望家長對孩子給予必要的監督、指導和關愛。
一、根據短信通平臺所發的每日作業，視具體情況，每日檢查或不定期抽查。家長會上一位家長發言我非常贊成，并不是檢查孩子的正確率，而是看看孩子的`作業訂正是否完全弄懂，學習態度是否端正，學習方法是否科學。如出現上述問題，簡單地把孩子送到課外補習班效果不會理想，更多時候需要家校合力，不斷調整、點撥。孩子犯錯容易反復，家長要有耐心和恒心。
二、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復述。請家長耐心當一回聽眾。背誦是積累語言和培養語感，光大量看課外書還不夠，那只是了解和知道，局限于情節，要在背誦中落實作者是“怎么寫的”。而復述則是培養學生說話有理有序的好方法。語文學習重在表達，說寫結合，說為先。
三、注意掌握孩子每日生活情況。上學期出現中午孩子不在小飯桌就餐，私自外出的。私自上網聊天、養網上寵物的。放學不回家，在外玩耍，謊稱學校補課的。在外結交不好的朋友，看不良書籍的。當老師提醒家長時，家長多大驚失色、難以置信。希望家長在繁忙的工作之余，保持良好的親子溝通。
班主任工作方面：
1、孩子吃零食的現象；
2、公共的桌椅損壞的問題。
家委會工作方面：
1、社會實踐活動；
2、“校園安全志愿者行動”活動的開展；
3、“家長進課堂”活動的開展。
家長會發言7
各位家長朋友們：
大家好！能與大家時隔兩年再次相遇在美麗的樂學班教室里，這本身就是一種緣分。我們都應該珍惜這次面對面交流的機會。作為本班學生的英語老師，我準備談論以下四點內容：
一、再次介紹教師團隊
兩年前給大家介紹過一次咱班的教師隊伍。今天還要說的是，兩年的時間足以讓我們積累更多的教育教學經驗、擷取和收集更多的與孩子們之間發生的點滴故事。而且，咱班同學足夠幸運。三年里語數英老師和班主任都沒有換過。這在四個班里是唯一的。所以不必要出現不斷適應新老師教學方式的情況。我們每一個老師都認真負責、嚴謹求實、團結和諧。有極大的信心帶好這個畢業班。班主任強艷老師更是從一個剛畢業的新教師成長為倍受領導和同事認可的優秀教師。她組織的每一次活動，包括歌詠比賽、體操比賽、或朗誦比賽，都能出其不意，與眾不同，獲得突出的成績。這一點，貼在墻上的一張張獎狀最有說服力。大家把孩子交給我們，請你們放心。
二、說說本班學生的特點
咱班的孩子大都乖巧懂事、沉穩內斂、知恩懂禮。課堂上大多數都能認真聽講，積極思考問題。課后作業練習也都能按時完成。課余時間里，時常能聽到孩子們的一聲聲問好。經常有幫老師打水或做值日的學生。他們跟老師的關系也相處和諧融洽。常以朋友的角色當面議論老師的穿著打扮，判斷老師每日心情的陰晴。或跟老師談論閱讀感悟和他們喜歡的球星歌星等。那一刻定是把老師也當成和他們一般大的孩子了。以致我有一次上樓時，順便摟著高霞同學的肩膀走上來。彼此竟都感到很正常。郭楊榮同學夸我衣服漂亮的同時手指頭也跟上來要戳我裙子上的小洞。這些都充分說明我們之間關系的親密。可一旦跟學習有關，必是嚴師與乖徒的角色。要說學生們存在的缺點的話，是他們普遍回答問題不夠積極。只有少數同學積極舉手，更多的學生則習慣于只是傾聽和做筆記。這一點，很讓我著急。
三、英語教學方面的情況
作為英語老師，我結合自身所教科目，給各位家長匯報一下學生們在英語學習方面的情況。
1、所做之事
三年來，我們是全校唯一一直堅持做著“每日英語”活動和學生的“值日匯報”活動的班級。不管是從知識的積累，還是學生英語口語能力的提高方面，都取得了明顯的'效果。而且學生們上臺更加自信大膽、評價更加客觀真誠、背誦更加快速熟練、所談內容也從簡單的興趣愛好的介紹逐步擴展到生活的方方面面。就這件事情本身，孩子們能做到三年如一日的堅持，已經很了不起。“堅持就是勝利。”想要成功就從堅持做好一件小事開始。這樣說的話，我們的這一舉措便是很有意義了。
2、考試成績
本次英語考試成績很令人失望。大部分同學甚至沒有發揮出自己的真實水平。第二卷非選擇題失分較多。究其原因，主要是我在平日教學過程中把學生們的常規練習沒有抓嚴、抓細。只是講過說過，學生是否記住、弄明白我并不清楚。在后半學期里，我會想方設法調動學生們學習的積極性、主動性和競爭意識。狠抓學生的常規練習。爭取在期末考出好成績，給家長一份滿意的答卷。
四、對家長的一點建議
也許為了適應素質教育的要求，我們大多數人把更多的注意力投入到了孩子們的能力發展和素質提高上，使得教學成績一度變得不那么重要。我也曾經這么認為。可是今天，我不那么想了。真正的素質教育并不避免對分數的追求。而且成績才能體現最終的價值。孩子們明年就要迎來人生中第一次重要的轉折。作為他們的老師，我很擔心我的學生明年是否再有學上。高中大門是否會為他們打開。如果孩子這一輩子的學習生涯在明年就要結束該怎么辦？作為家長的你們更應該思考，更是焦慮吧？而決定這一切的是他們明年的中考成績。也關乎我們對他們的引領與教導。
所以，從此刻起，教育自己的孩子先放下暫時的玩樂、輕松和美夢。先從學習知識、取得分數開始。家長們對他們學習的重視程度也能決定他們的學習效果。請從練習本上的一個簽名開始。咱們教師、學生和家長心往一處想、勁往一處使。形成教育的合力才會產生良好的效果。期待明年的花開！
謝謝！
家長會發言8
尊敬的各位家長：
大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時間在百忙之中來參加孩子的家長會，能夠看出你們對孩子的關心和對學校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來！今天把各位家長請來，就是共同關心，了解和分析他們的學習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學。
相信在座的家長很多都來過孩子們現在讀書的地方，對這里也有一定的印象和了解，這里條件相對比較艱苦，但是相信家長們當初把孩子送到這里來也是沖著學校的師資力量，管理模式，教學水平來的，當然學校的各種制度較去年相比已經在逐步的完善，總之，請大家相信，學校一切都是為了學生的發展，服務學生，關心學生。
家長朋友們，孩子踏入學校已經將近4個月的時間了，在各位任課教師的悉心教育下，學校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的'進步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯系，相互交流一下，學生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級基本情況介紹
本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語文教師，數學教師，英語教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學教師以及生物教師，進入高中以來學生們都在積極的適應學校管理和班級管理，班級學習風氣相對較好。
二、期中考試情況
剛入學時我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學、生物中均分及格人數以及及格率最高，語文、英語、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學、政治兩門學科成績相對較弱，我班高帆帆同學入校300多名，第一次月考全校名次144名，進步127名，期中考試全校81名，進步46名，班級名次由原來的60多名進步到我班17名。同學腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個孩子踏實，穩重，刻苦，這個例子告訴我們家長什么道理？孩子只要認真努力學習，沒有笨孩子，沒有進步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學。總的來說我班高一（5）班的成績還是非常好的。
三、紀律情況
許多家長把孩子送到這里來的時候，大多數都聽說這里管理嚴格。剛開始帶著個班的時候，我感覺孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說原來初三的時候老師根本不管，不重視他們，放棄了學習，現在來到學校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領導帶領值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領導查教師查學生，在此期間，我們班當然也出現過學生玩手機，打架，抽煙等個別問題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線”“十不準”進行了處理，無規矩不成方圓，有些孩子抱著僥幸心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會勸退，予以開除。也希望家長們引起重視，和學校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。
四、衛生方面
學校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個人衛生，值班領導以及班主任都在密切配合學校搞好環境衛生，給孩子們創造一個良好的學習生活環境，四個月間，我感覺孩子們長大了，從軍訓第一天起，孩子們就學會了方塊被，學會宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長我點點滴滴看在眼里，說實話我也為孩子們的成長感到高興。
五、家長意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！
家長會發言9
尊敬的各位家長：
下午好！
為了共同的目的，今天，我們聚在了一起。在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時也代表六年級全體教師和全體同學向你們表示最誠摯的謝意！！感謝你們關心孩子的學習與生活，感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們六（2）班，現在共有32名學生，其中男生18名。俗話說：莊稼別人家的好，孩子自家的好！的確是這樣，聰穎敏感的袁彧，活潑開朗的張琳，調皮天真的王云澤，好學上進的陳薇，電腦高手周駕進，時尚達人夏陳龍，還有害羞內向的甘文濤，頑皮難馴的鄭磊，慢慢吞吞的張春陽，風風火火的李新……每一個孩子在我的眼里，都是獨一無二的。進入六年級以來，在學校里，孩子們休閑娛樂的時間比起以往，顯得更少，學習節奏又加快了，他們幾乎把所有的精力都投入到學習上，甚至回家，也需要一定的時間完成家庭作業。關心孩子的家長看在眼里，疼在心里，有的甚至直接跟孩子說：“別做作業了，反正識幾個字就行。”或者：“天暗了，看不清楚，會使眼睛近視的，作業明天再說吧！”這種想法和做法是完全錯誤的！與工人做工、農民種田一樣，你花了工夫，總會有收獲。看看我們的教室，整潔而美麗；黑板報上有我們同學工整的字跡和優美的插圖；學習園地里有同學精美的手工和精彩的讀書筆記；每背完一篇課文，組長便會在記錄表上給你的孩子簽上大名……在你的面前，還有許多作業本，那么多的任務，要順利完成，不學習行么？當你看到自己的孩子會做這么多事情，還做得這么好，能不感覺到自豪么？
可翻翻自己孩子的.作業，再看看別的孩子的，你就會發現問題所在：在六（2）班，不同孩子之間的差距很大！同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，但學習成績差別很大，原因是什么？主要在于孩子的努力程度和家庭教育的配合上。該怎樣看待這些孩子的學習成績？我覺得主要看他盡到努力沒有。成績的好壞，受很多原因的影響，即使學習條件相同，也會因個人學習方法不同及個人的學習態度、智力、接受能力不同而有好有差。但是，相同的條件下，一個人與自己相比，毫無疑問，越是努力，成績肯定就越好！俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，有時，一分耕耘不一定就有一分收獲，但不耕耘，就肯定沒有收獲，這一點，家長要明白，更應該讓你的孩子明白！尤其是那些對學習失去信心，不想學習的孩子來說，他們來到學校，是來讀書，學知識的，不吃苦，成績難道能從天上掉下來嗎？
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，借此機會，向您提一些建議：
升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業忙得焦頭爛額，有的學生很難應付，更別說能把題目都做得全對了。一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。
家長會發言10
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是二一班繆鎮濤的家長，首先感謝老師給了我們家長這樣一個相互交流的平臺，能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學習成長情況，我感到十分榮幸。由于我們對孩子的過分寵愛，導致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進入小學后，一直未能適應。在班級里稍有不慎就會被老師罰站，和同學發生爭執無論對錯都會受到嚴厲的懲罰，沒吃飽午飯向老師要也會被認為是在搗亂，摔傷了老師還說是孩子自作自受不讓去醫務室，就這樣受到老師、同學的冷淡、粗暴地對待，個性倔強的孩子對于學校有了逆反心理，不肯好好上課、不愿做作業、討厭上學。
剛進__小學沒多久兒子就跟我說：“‘媽媽我從地獄進入了天堂！’這個學校的'老師好好，環境也好，每次吃飯老師會問我還要不要加飯吃飽了沒，冷了熱了老師都會提醒我及時穿衣服脫衣服，我犯了什么錯誤老師都會耐心的跟我講道理，我不專心了老師會用眼神提醒我，老師還會督促我及時做功課。我喜歡這里的老師！我喜歡這個學校！”現轉入__小學至今已有三個月了經過各位老師對孩子無微不至的關愛，孩子正在逐步逐步地改正缺點，漸漸的變的愛上學，肯主動學習了。
現在孩子愿意為班級、同學服務，積極地幫助別人，想成為老師的小幫手；
現在孩子在課堂上能認真聽講了，每天回家我都能看見在書本上記錄的完整的課堂筆記，老師也說上課時孩子能積極地舉手發言了；
現在孩子能主動把回家作業寫在心靈橋上，回家努力地認真完成；
現在孩子學習成績也提高了很多，期中考試數學還拿到了第一名，在這次中隊長的競選中得到了老師和同學們肯定成為了一名光榮的中隊長；
家長會發言11
尊敬的各位家長：
大家好！首先對你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會。感謝家長們對孩子的關心，對學校工作的理解和支持。小學六年級，是孩子在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，孩子素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。 我不止一次對孩子們說：老師有個愿望，就是希望大家在離開母校的時候，能帶著三樣東西：高尚的品質、良好的習慣、滿意的成績。相信，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質、良好的習慣、滿意的成績”走出母校，進入一所理想的中學，為今后的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，正是希望和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
今年我們這屆六年級共7個班。總共有15位語數英老師，其中有3位領導，分別是主管教學的支校長、英語許教導和語文吳教導。其余的老師中有3位語數英的高年級組教研組長，分別是語文教研組長李袁峰，數學教研組長周潔，英語教研組長徐紅菊。應該說整體實力非常強。開學至今，年級中也開展了很多活動。比如9月全年級開展了推普周活動。每班都根據學校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會，還開展了“啄木鳥糾錯”活動。在下旬的時候，全年級各班都開展了規范字書寫比賽，每班都展示了優秀作品。在下旬全年級選拔了幾個優秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，年級中的這幾位孩子參加了區三話比賽，取得了優異成績。在萬圣節來臨之際，開展了面具制作大賽，很多孩子通過精心設計、制作出了優秀的面具，并進行了評選。11月主要活動，一個是每個孩子都期盼的綜合實踐活動。這次的秋季綜合實踐活動比較特別，在活動中每個孩子都參與進去，進行了各項比賽，之后年級里又進行了綜合實踐征文比賽，評出了35篇優秀的作文。之后又進行了學生冬季三項比賽，每班的孩子都積極準備，努力拼搏，取得了自己滿意的成績。有部分孩子被選中參加區冬季三項比賽，正在緊張的訓練中。最近一階段，每個孩子都在認真看一些書，做好了準備迎接下周的閱讀考級。各位家長，孩子在學校的生活豐富多彩，活動形式各異，很多孩子都在不斷的進步成長。但是還有些問題需要我們引起重視。
1．學習自覺性存在一些問題
有很大一部分孩子學習時極易分心，容易受干擾。很多孩子學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業總是不能完成，特別是回家作業，大部分的.時候是沒有的。有時早上到校就開始補作業。
2．部分孩子自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
3．部分孩子學習興趣不濃
缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導致學習成績不理想。我們很多老師都發現有很多資質不錯的孩子都因為貪玩、懶惰而導致成績一落千丈。
4．部分孩子上課思想容易開小差
課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復強調的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現在的孩子在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。
5．有些孩子嚴重偏科
不少孩子孩子成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。三門課當中有兩門都能達到優秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
鑒于以上這些問題，希望家長在家做好輔助工作：
1.每天都能留一點時間和孩子交流，讓孩子知道你每時每刻都在關注他。
2.每天能抽空問問孩子今天學了什么，做了什么作業，甚至可以稍做檢查。
3.給孩子一些學習上的要求，時刻了解孩子的思想變化、行動變化。
4．給孩子一些限制，譬如上網、看電視等都有一些規定。
各位家長，我真心希望大家能重視最后關鍵的一學年，做好孩子的思想工作，為孩子的小學生涯畫上圓滿的句號，為中學奠定堅實的基礎。 如果一個孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。在這里，我可以很負責地告訴大家，我們六年級的每位老師都會盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們該做，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠遠不夠的，還需要各位家長的配合，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達到我們預期的效果。假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力將會事倍功半，也許會付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們六年級所以老師的目的只有一個：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。
家長會發言12
親愛的父母：
你好！
我是一年級（3）的同學。今天，很榮幸能站在這里講話。為此，我表示衷心的感謝。
像所有同學一樣，我是一名剛從小學進入初中的學生。每個人都不習慣，我也是如此。初中的生活使我們感到很多不適。隨著學科的增加，每個課程中的家庭作業數量逐漸增加，我們的壓力也在增加。面對大量的作業，我們需要學生科學合理地安排時間。結合平時，我提出以下建議：
有中小學學習，詳細要點，并有自己的計劃。例如，有些學生在中午面臨少量作業時會有點不知所措，他們會想：“這個年輕人先做這個，這很簡單，讓我們先做...”我們可以決定浪費時間，因此，我們需要有自己的.學習計劃，在安排學習時間時，必須根據學習內容合理安排時間，以免浪費時間。
其次，充分利用零星的時間。零星的時間似乎很小，但是少量的積累會大量，將沙子收集到塔中，并收集零星的時間是寶貴的整個時間。例如，在課間休息時，您可以適當休息一下，最好是在老師完成課程后立即做一點。這不僅可以確保家庭作業的質量，而且可以鞏固課堂知識。
家長會發言13
下午好！首先，我代表我們班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸熟悉。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。
一、上學期班級情況
1、進步情況：
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。孩子們也越來越有禮貌，在戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處。自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋（到目前為止還有兩三個穿不上的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,當然，孩子們每天進步一點點，這不就是很棒嗎？
2、不足表現：雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，偶爾會哭鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么做出一種不服氣的表情。當然，出現了這一系列的問題，我們老師并不能逃避，只能細心耐心的去解決。比如：孩子來園哭鬧，我們老師會陪伴幼兒，并帶幼兒去幼兒園好玩的地方，這樣可以轉換幼兒的注意力，幼兒于是就忘記哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面，我們都會用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不浪費。總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。
二、本學期的教育重點：
1、繼續進行常規培養：
在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2、學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3、抗挫折能力的培養：
現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下俺的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。
三、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病。
2、每周日給孩子剪指甲。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的'孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們門口的保健老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、每次發放的回去的家園共育，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。
6、為了豐富幼兒教學，時常會有需要家長提供一些教學輔助用品，例如“生活廢舊物品”等。 7、孩子習慣的培養，要點是“一致性”“連貫性”“連續性”，所以請各位家長務必要與家人統一教育方針，以便幫助孩子養成良好的生活學習習慣。
四、交流探討：
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。問題：說一說家園聯系的多種方式。（家長們相互交流探討，總結討論結果。）
五、家長發言：
六、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
家長會發言14
一、現階段的學習、生活情況總結：
1、學習情況
全班共有67位學生。一個多學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當朋友問起：當一年級班主任累不累？我說累，但是我愿意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福。看著他們從你眼里慢慢長大那種感覺真的很幸福。）我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。班里涌現了一大批寫字進步非常大、學習也是非常認真的：章瑞格
焦翊嫻 許馨月 孫一鳴、劉昊鑫
張富翔 王春涵等等。涌現了一大批學習認真，書寫進步、有禮貌、行為習慣良好、進步很大的學生：劉軼凡
李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。上課積極發言進步：王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠 費子涵
彭俊陽 張摯盟 章瑞格。
本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛生了，這不能不說是一個可喜的進步了。這不僅是我努力地功勞更要歸功于我們的班干部了，像：劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚、劉子璇、劉宸瑜等，他們都為班里的事操心不少。
二、存在的問題
但是在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學經常完不成作業，周一遲到現象很嚴重。對于這些問題我是一旦發現，立即和家長溝通。有時您可能正上班，就打斷您的工作。但是作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而難過的事情莫過于看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請你們鑒諒。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。
教學過程中存在的問題：
1、關于姿勢：從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。 平常的生活中，不斷點點滴滴給孩子灌輸的。
2、關于自理能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。孩子在家里是否主動幫助爸爸媽媽做家務，從值日生就能看出不同來，有的孩子拿掃把還是左手，而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來，干凈利索。我希望所有的爸爸媽媽們，在家里讓孩子也動動手，打掃衛生，收拾整理自己的東西。而據我了解，我有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西。我們都應該信任孩子，給孩子自己鍛煉的機會！在這里跟大家分享一個真實的故事，我的一個同事，孩子今年中考，考完后她去接孩子，迎面而來的有的是整齊拿著行李出門的孩子，而有的卻是行李拖拉著走了一路的.孩子。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
三、有關建議：
（一）、作息時間
學校的作息時間是這樣的。上午7：35早讀，放學是下午4：10，周五下五放學是4：40。在這兒我要提醒幾點：
來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
（二）家庭作業 家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品，作業過程中不要輕易離開書桌或者喝水，我們在學校就是這么要求的，希望在家里家長也這么要求。
2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
3、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：
一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。
二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如很多題做錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。
4、請家長務必在作業上留言，作業留言時家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。 5 老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。以后班里選出值日班長，輪流當值，按照小蘋果數量 學生投票和老師投票來選的。假如由于種種原因沒能當選，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子，對孩子的成長沒有任何好處。
其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
（2）不要強求孩子考滿分，家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
（3）、校園安全
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
四、總結
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
家長會發言15
尊敬的各位老師，各位家長：
大家上午好！
我是xxx的家長，作為家長代表之一，首先我要感謝一中的老師們對我家孩子的`辛勤培育。同時也請讓我代表各位家長在這里對全體老師表示衷心的感謝！
以自身的感受，撫養教育一個孩子都不是一件輕松的事情，而我們的每位老師卻要擔負起如此之多的來自不同家庭的孩子的教育重擔，這真的是一件相當不容易的事！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出，以及如父母般對孩子們成長的殷殷期盼。
……（分享幾個觀點）
最后祝所有老師和家長：身體健康，生活愉快！
祝孩子們學習更上一層樓！
謝謝！
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