勇于承擔(dān)責(zé)任精品（15篇）
勇于承擔(dān)責(zé)任1
親愛的同學(xué)們：
早上好！最記得20xx年我還在重慶讀書的時候，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級強地震，那場512大地震的悲壯場面依然歷歷在目。地震中有一位母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，同學(xué)們這就是世界上最偉大的母愛，母親用自己的生命換來了孩子的平安無事，這位母親用生命來承擔(dān)起一個做母親的責(zé)任。
但是生活中有很多人忘記了自己的責(zé)任。今天，我就是想跟大家談?wù)勜?zé)任。我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)我們的責(zé)任。
古人有句話，天下興亡，匹夫有責(zé)。什么意思呢？行不行呢？比如校園很臟，你有責(zé)任嗎？有；我有責(zé)任嗎？有。那么誰去打掃？你等我，我看你，結(jié)果都沒有去。原因就是都有責(zé)任。但是如何只有一個人負責(zé)呢？如果是我的責(zé)任，我就會毫不猶豫地上前去。就像吃飯一樣，你要吃飯就是你自己要吃，所以你毫不猶豫地吃了。我認為此處應(yīng)該改為“天下興亡，我的責(zé)任”。
天將降大任于斯人也，每個人都是承擔(dān)了一份責(zé)任來的。為什么我們個個都要承擔(dān)責(zé)任，因為每個人都會有困難，有麻煩。古人說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。意思是說：愛護別人的人，別人也總是愛護他；恭敬別人的人，別人也總是恭敬他。同學(xué)過得好不好，我的責(zé)任。如果說你不管我，我不管你，大家就很冷漠，你自己會孤獨，沒有一個朋友，很可悲的。如此簡單的道理，可是有些人就是不懂得關(guān)心人，只知道自己的利益。只關(guān)心自己，結(jié)果給自己帶來了麻煩。我想，只要我們能都獻出一點愛，班級就會變成美好的班級，校園就會變成美好的校園。
同學(xué)好壞，我的責(zé)任。班級好壞，我的責(zé)任。學(xué)校好壞，我的責(zé)任。“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支持，人與人互相關(guān)心，才會寫好一個大寫的“人”關(guān)心父母是我的責(zé)任。當(dāng)我們消費時，想想父母的艱辛；當(dāng)我們懶惰時，想想父母的期待。
我看到不少學(xué)生沒有認真讀書。看到了令人心酸的一幕幕：為什么吃零食的人總是比學(xué)習(xí)的人多？為什么提生活意見的人總比提學(xué)習(xí)意見的人多？為什么講究物質(zhì)享受的人總比講究理想追求的人多？為什么不惜花錢吃穿總比花錢買書的人多啊？ 一些父母們，遠離親人，背井離鄉(xiāng)，為的就是供養(yǎng)孩子求得學(xué)識，有所出息，告別像他一樣的人生。可，我們的一些孩子，就是拿著父母以這種方式掙的錢肆意揮霍，通宵上網(wǎng)，玩游戲，吃零食、喝酒，抽煙，玩手機，穿著高檔服裝，上課遲到，早退，甚至?xí)缯n，拿著父母辛辛苦苦掙來的錢去揮霍，難道我們這些同學(xué)在這樣花錢的'時候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？
孔子說，德之不修，學(xué)之不講，是我憂也。這句兩千年前圣人發(fā)出的感嘆在我心中回旋了多少次？也不知道今天我講出來你們作何等感想？你隨手丟掉的垃圾，考試遲到、早退、偷看作弊等行為玷污了教室這一知識的神圣殿堂，你的玩世不恭、出口成臟、打架斗毆毀壞了殿堂的尊榮。“玩”字有深意。有資格的人才可以玩。你不僅沒有錢玩，而且沒有本領(lǐng)。“歷覽古今多少事、成于勤敗于奢”，想要游戲人生的人終將被人生游戲。做人應(yīng)該有氣節(jié)，有追求，有理想，不能在貪欲中淹沒自己。請記住一句名言：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。
同學(xué)們，要承擔(dān)責(zé)任，我們需要有積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)好不好，我的責(zé)任。當(dāng)埋怨生活時，人生熄滅了。林肯生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，7歲時家人被趕出了居住的地方，他開始幫助家里搬柴、提水、做農(nóng)活，當(dāng)過農(nóng)場雇工、石匠、船夫等，9歲時母親去世，訂婚即將結(jié)婚時，未婚妻去世，精神完全崩潰，臥病在床6個月，經(jīng)商失敗，八次競選八次落敗。他卻在落敗后如是說：此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)；但我緩口氣，告訴自己，"這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。
縱觀林肯的一生，他怨天尤人，完全合情合理，同樣的生命，為什么非要他來承擔(dān)如此多的不幸呢？他可以責(zé)罵，可以憤怒，可以毫無情面的仇恨世道，但是他沒有。而是把眼光投射給自己，反省自己，想自己如何突破目前的困境，想自己還有什么能力可以站起來，想自己怎樣活得精彩，想自己如何才能成為強者。正是這種強烈鮮明的內(nèi)省意識，使他成功了。
生活中的不幸其實是很多的，在不幸面前能夠成功的人也是很多的。海倫？凱勒（Helen keller）， 幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。然而，他沒有一味的責(zé)怪和憤怒，而是想到自己怎樣證明自己是生活的強者，于是她刻苦學(xué)習(xí)，終于成為美國盲聾女作家、教育家。貝多芬一生可以說是落魄窮困，但是，他沒有埋怨命運的不公，在自己最痛苦的時候，耳朵又再次打擊他，耳朵聾了。面對不幸，他扼住命運的咽喉，向不公的命運挑戰(zhàn)。終于成為世界音樂大師。
同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好時，還會埋怨別人么？當(dāng)埋怨別人時，說明你把責(zé)任推給了別人，也就在同時，忽視了自己的責(zé)任，原諒了自己的過錯，喪失了自己反省的機會，也就喪失了自己奮進的機會。當(dāng)你埋怨別人時，為什么不想想，有些人成功了？有些人甚至是殘疾，為什么也成功了。
孩子們，要承擔(dān)責(zé)任，我們還需要有一顆感恩的心。史蒂芬？霍金，運動神經(jīng)無癥患者，《時間簡史》的作者。他的書或許沒有多少人能看懂，但是你一看見他的照片就會明白，霍金不僅是智慧的英雄，更是人生的斗士。運動神經(jīng)無證奪去了霍金絕大部分的行為能力。他20多年來被固定在輪椅上，不能說話和寫字，僅靠三根手指敲擊鍵盤與外界交流。就在這種令人絕望的境遇下，成為了一名卓越的物理學(xué)家，用大腦破譯了上帝對整個宇宙的宏偉計劃，向人們展示出前所未見的關(guān)于宇宙創(chuàng)生、演變、發(fā)展的絕美的理論描述。
在一次采訪會上，有人問霍金對自己的一生及取得的成就最大的感觸是什么，他的回答竟然是：幸運。
幸運？在場的人無不驚訝，似乎這個詞用在任何人身上都要比他更為合適。就在這時，霍金艱難地敲擊著鍵盤，大屏幕上出現(xiàn)了他的解釋：
我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……一陣沉默之后，全場掌聲雷動。
但是我們呢？我們應(yīng)該感謝生活，給了完美的身體，感謝父母，給了讀書的機會，感謝老師和同學(xué)，給予我們無私的幫助和家人的溫暖。當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認真時，你不要說同學(xué)們都不認真，學(xué)習(xí)本來就是自己的事情，同學(xué)們都能認真當(dāng)然好，至少有個好氣氛，雖然你改變不了同學(xué)，但是你可以控制自己，改變自己。我們一定要明白，改變不了別人，但是我能改變自己。我學(xué)習(xí)，我把握，我是我學(xué)習(xí)的主人。我的命運我主宰。我的責(zé)任我承擔(dān)。
每代人都有每代人的使命。你為什么會來到這個世界，因為你要承擔(dān)你的責(zé)任。人生在世，不同階段就要扮演好不同的角色，擔(dān)負起該擔(dān)負的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們要遵守校規(guī)校紀，學(xué)有所長；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人，做一個有責(zé)任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負責(zé)，對周圍人負責(zé)，對社會負責(zé)。“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識，就可以盡善盡美。
勇于承擔(dān)責(zé)任2
在一個陽光明媚，天氣晴朗，秋高氣爽的早晨。小紅，小黃，點點興高采烈，蹦蹦跳跳的在小區(qū)里踢足球。小紅使勁的飛跑，猛一踢，足球高高飛起，小黃跳起來舉起胳膊要去手球，可是仍沒有防住，點點高喊道：“踢得好。”小紅高興的蹦來蹦去，可是小黃則垂頭喪氣不想再踢了，小紅和點點急忙走過來說：“別再生氣了，我讓你來踢球。”小黃一下子破涕為笑。
小黃憋足勁，抬起腳，狠狠一踢，球飛了出去，小黃正得意洋洋地欣賞自己的.杰作，“哐啷”一聲巨響，3個小朋友不知所措，他們眺望遠方，看見一戶人家的玻璃窗戶被砸碎了。
小黃抱上足球抓住點點和小紅的手，準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場，小紅和點點說：“不要逃避責(zé)任，既然人家的東西是我們打壞的，我們就應(yīng)該主動承擔(dān)后果。”
終于，小黃被說動了，他們一起朝著打碎玻璃的人家飛奔，雖然有些害怕，但是，還是鼓足勇氣，他們敲響了門，門開了，里面住著一位孤獨的老人，他的頭發(fā)雪白雪白，雖然他看起來很蒼老，但他的心還在兒時的夏天里嬉戲奔跑，點點，小紅，小黃都一一向老人道歉，老人慢慢的臉上露出了甜蜜的微笑，老人摸著他們?nèi)齻�的頭，直夸他們好娃娃。
我學(xué)到了，做任何事情都要勇于承擔(dān)。
勇于承擔(dān)責(zé)任3
你是否聽說過這樣的故事？一個醫(yī)生在做手術(shù)時，把手術(shù)用的剪刀忘在了病人的腹腔，導(dǎo)致病人疼痛難忍，危及生命，最后不得不再次入院手術(shù)。
你是否聽說過這樣的故事？一位公交車司機在工作時，把一位乘客卡在了中門上，導(dǎo)致乘客意外受傷。
你是否聽說過這樣的故事？某知名酒店將顧客吃剩后的菜品進行回收，提煉出名噪一時的“地溝油”，再次用于制作“佳肴”，還美其名曰“這樣的火鍋味道特別香”。
你是否聽說過這樣的故事？一位幼兒園的老師在學(xué)生調(diào)皮時，把他關(guān)到黑屋子里，結(jié)果時間一長，幼師忘記了放孩子出來，導(dǎo)致晚上孩子窒息而亡。
這些頻頻見諸于媒體的新聞，一個個讓人感到觸目驚心。背棄責(zé)任的人，制造了讓人泣淚滴血的一個個“意外”。責(zé)任，這個最簡單而又最沉重的東西讓我們魂牽夢縈，久久不能釋懷。
試問人生在世，誰人不擔(dān)職責(zé)？人在不同的階段，何時又沒有責(zé)任在肩？
人一出生，便意味著責(zé)任。少年時，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，增長才干是他(她)的責(zé)任。長大了，為社會奉獻，贍養(yǎng)老人，撫育孩子是他(她)的責(zé)任。人老了，為年輕人分憂，含怡弄孫，給年輕人提供經(jīng)驗，為年輕人當(dāng)表率是他(她)的責(zé)任。
人無論從事何種工作，都有某種不可推卸的責(zé)任。對于老師來講，熱心教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美是責(zé)任；對于醫(yī)生來講，盡職盡責(zé)，救死扶傷是責(zé)任；對于司機來講，語言得體，舉止文明，將每位顧客平安送達目的地是責(zé)任；對于解放軍來講，勤練戰(zhàn)術(shù)，保家衛(wèi)國是責(zé)任；對于法官來講，匡扶正義，懲治犯罪是責(zé)任，對于我們學(xué)生來講，鍛煉身體，認真讀書，完善自我，傳承文明是責(zé)任……
由此可見，責(zé)任無時不在，無處不在。對于每一個人來講，樹立良好的責(zé)任感，承擔(dān)自己應(yīng)盡的`責(zé)任，是其修身齊家治國平天下的必要條件；對一個國家來講，有了全社會公民的責(zé)任感，有了盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)，社會才能正常運行，國家才能繁榮昌盛。可以說，人民因盡責(zé)而幸福，社會因負責(zé)而繁榮，國家因承擔(dān)而強大。
責(zé)任不僅僅意味著付出，責(zé)任一般是和權(quán)利相伴生的，責(zé)任也意味著收獲。當(dāng)一個人在履行職責(zé)時，其他人便在享受他所提供的便利，舒適，愜意和溫馨。“我為人人，人人為我”，他(她)是你的顧客，你和我是合作伙伴，我是他(她)的服務(wù)對象，你我他(她)都在別人的責(zé)任感的籠罩下，友好相處，相融共生。這樣，當(dāng)我們乘車時，能夠得到良好的駕乘服務(wù)；在購物時，能夠買到誠心如意的商品；在生病時，能夠得到安全及時的救治；在學(xué)習(xí)時，能夠?qū)W到豐富而有用的知識；在危機時，我們能感受到有人保衛(wèi)的安全；在困難時，我們能感悟到“人間處處真情在”……
責(zé)任是充盈于世界的一張“互聯(lián)網(wǎng)”。
責(zé)任是聯(lián)系著社會的一座橋。
責(zé)任是人間最樸實而又最美麗的一種思想。
勇于承擔(dān)責(zé)任4
人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》
一天下午，樹木枝葉茂密，遮住了有氣無力的太陽吐出的最后一縷陽光。我正和同學(xué)們在操場上扔沙包。
沙包到了我手上，該我扔沙包了。這是我第一次玩這種游戲，有些害怕，索性閉上眼睛用力扔出沙包。只聽沙包打在人體上的聲音伴隨著一聲慘叫響徹在我耳邊。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)那個被我砸中的同學(xué)。照顧著左眼痛苦地蹲在地上呻吟。我急忙跑上前去幫他按住左眼，不住地向他道歉，同學(xué)們都用責(zé)怪的`眼神看著我。
在回家的路上，我看見路邊的玫瑰花耷拉著腦袋，旁邊的柳樹垂頭喪氣，連樹下的小狗也無精打采，黯然無神，毫無生機。這一切多像現(xiàn)在后悔不迭的我呀！我不禁埋怨自己，為什么要玩這個游戲呢？為什么把同學(xué)打傷了呢？為什么？
我來到家中，把這件事告訴爸爸了爸爸。爸爸嚴肅的問我：你是故意的嗎？當(dāng)然不是了！我脫口而出。你道歉了嗎？那當(dāng)然了！那他原諒你了嗎？爸爸又問。沒沒有。我垂下頭望著地板，沮喪地說。聽我說，兒子，爸爸將身體前傾，看著我的眼睛說，與其你在這里不停地自責(zé)，還不如去那個同學(xué)家看看他傷得重不重。
我不禁眼前一亮，對呀！當(dāng)下我立刻和爸爸一起去了，那個同學(xué)家里登門道歉。好在那個同學(xué)傷得不重，原諒了我。等回到家，我心里的愧疚與自責(zé)也消了一大半了。
這個故事告訴我，犯了錯不可怕，人非圣賢，孰能無過？只要知錯能改、解決問題，下次不再犯同樣的錯誤，就能將錯誤改正！
勇于承擔(dān)責(zé)任5
成熟的標(biāo)志是勇于承擔(dān)責(zé)任
成長是一個過程，成熟則是這一過程中最香甜的果實，而責(zé)任，則是灌溉這一果實的清泉。
杜鵑鳥是美麗的，它的歌聲是婉轉(zhuǎn)的，然而，它卻永遠也不會成熟。花兒謝了，懂得用盡全力保護自己的種子，讓生命得以延續(xù)。然而杜鵑鳥，卻從未享受到這一過程中的喜悅。它未曾盡過一個父母該盡的責(zé)任，它的善舉就是把孕育著孩子的蛋踢到別人的窩里。孩子剛出生時的新奇探望的目光，餓了時嗷嗷待哺的期待，飛翔時縱身一躍的展翅，它都未見過。作為一個父母，這些本應(yīng)是它們記憶中最美好的珍藏。然而在杜鵑鳥的腦海里，這是一片空白。縱然它的后代能夠延續(xù)，但這延續(xù)卻因為逃避責(zé)任而失去了很多生命中應(yīng)有的意義。
流星卻是成熟的最快的。在它劃破夜空時，它就已經(jīng)成熟。在來到地球之前，它就得知了自己的責(zé)任。即使知道過程的艱辛，它還是無怨無悔地出現(xiàn)在眾人的'期待中。雖然最后，他是那樣慘重地跌入谷底。也許，都是因為背負了太多的心愿，流星才會跌得那么重。但正因為這太多的心愿，流星才能在空中有那么耀眼奪目的一個飛躍。它的快樂，就是看到人們閉上眼睛許愿時的誠心誠意，人們睜開眼睛時的泰然若是，人們的心愿得以實現(xiàn)時的心滿意足。誠然，這樣它也就能安然地躺下。
責(zé)任，是生日蛋糕上一年年增加的蠟燭，是現(xiàn)實生活中一次次不得不做的事情，也是心靈中一次次為之鼓舞的成功……
勇?lián)?zé)任，是一個人走向成熟的標(biāo)志！
勇于承擔(dān)責(zé)任6
勇于承擔(dān)責(zé)任是一種高尚的品質(zhì)，我們雖然都認識到這點，可是現(xiàn)實生活中又有幾人真能做到呢？而我在日本的街頭就看到了這個真實的例子。
那天是在京都，剛從建仁寺出來不久，已經(jīng)中午了，我們隨便找了一家路邊的小飯館進去。
飯館很小，可是很整潔，因為是飯點客人也很多，幾乎坐滿了。只有一個40歲左右的女服務(wù)員在不停地穿梭點菜上菜檫桌子。她動作嫻熟，臉上掛著微笑，絲毫沒有因為繁忙而有一絲絲的不耐。對每個人都是親切微笑，遇到像我們這樣因為語言不通而耽擱了她不少時間的人，她也沒有一絲不耐煩，相反給我們足夠時間考慮。
終于我們都點好了，她又微笑著為我們倒好水才忙去了。爸爸媽媽的菜陸陸續(xù)續(xù)上來了，只剩下我的了，看著她端著盆子朝我們走來，我知道這是我的了，趕緊拿起筷子。就在這時，她不知怎么手抖了一下，菜盤子掉了，一部分倒在我的桌子上，一部分濺出的飛到了旁邊一個女孩衣服上。我愣了一下，只聽她立刻對我道歉，然后又對旁邊的女孩道歉，并馬上跑去拿來一條干凈的濕毛巾給那姑娘檫衣服，并且嘴里不停的道歉，衣服很快檫干凈了，她又飛快的拿來掃把將地上的盆子什么的打掃干凈。然后又回到了姑娘身邊，不停地道歉，還似乎在和她商量著什么。我聽不懂，過了一會兒見她又回來了，手里拿著一張一千日元的紙幣給那個姑娘，姑娘接過紙幣，她又不停道謝。
接下來，她才去忙著自己的工作。稍微空閑下來時，她進了廚房幾分鐘，然后和一個高大的也穿著飯館服裝的.人一起出來，再次來到那個姑娘身邊，兩人一起對姑娘鞠躬道歉，姑娘接受了他們的道歉，他們才離開。原來那個男人是店長，覺得店員犯過失他也有責(zé)任，所以一起來道歉。
看到這里，我已經(jīng)目瞪口呆了，這種事我們平時碰到也不少，那姑娘衣服上的污漬只有一點點，經(jīng)毛巾檫拭后基本看不見，道過歉就好了，為什么還要賠錢呢。
想到有一次我和爸爸在國內(nèi)飯店吃飯，那服務(wù)員上菜時，湯把我的裙子倒?jié)窳耍瑸R起的熱湯還把我的腿燙紅了，那服務(wù)員也只是漫不經(jīng)心的說了個“對不起”，也沒幫我檫拭，就退到一旁去了，還是媽媽帶我去淋冷水的呢。
后來我問了爸媽才知道，原來那一千元是服務(wù)員阿姨和那姑娘協(xié)商之后給她的衣服干洗費，如果當(dāng)時那女孩要求賠整件衣服，服務(wù)員也是必須要賠的，因為在她們從小就接受的教育理念里，每個人都要為自己的行為過失負責(zé)任。
想起那天，爸爸在東京表參道買衣服出了店門，發(fā)現(xiàn)自己手機不見了，那個店員馬上滿臉通紅，表現(xiàn)得非常愧疚，帶著爸爸在爸爸坐過的每一個地方仔細找，還不停道歉，比我們都焦急，似乎沒找到手機他就犯了天大的過錯一樣。幸好，最后手機在媽媽的包里發(fā)現(xiàn)，原來媽媽怕爸爸試衣服不方便，把手機放自己包里了。找到了手機，那個店員才長噓了一口氣，臉色也恢復(fù)正常了。
這就是日本社會，他們從小接受的理念就是誠信，負責(zé)。那么我們對于那些在日本旅行，不小心遺忘了裝有巨款的包包，過了幾個小時回去，包包依舊在那里，巨款依舊原封不動的真實故事也就不會再說“你真幸運”之類的話了。因為，在日本，每個人都會這么“幸運”。
勇于承擔(dān)責(zé)任7
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人
自我們出生開始，我們的身上，便承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。隨著時間的推移，我們慢慢成長，進入了初中、高中，這些成長不僅意味著年齡的增長、心靈的成熟，更意味著責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。或許，成長本身就是一種責(zé)任！
林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界！”所以，我們就生活在各種各樣的責(zé)任中。
第一、學(xué)生的責(zé)任
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)只是我們校園生活的一個組成部分。在昌樂二中更重要的是去成長自我，成長比成功更重要！在昌樂二中的社團活動中，在各型各色的學(xué)生活動中，記錄了我們活躍的身影，融入了我們進步的點滴。正是有了這樣一個舞臺，我們才能更好地成長，實現(xiàn)自身的價值。不知道大家在“感動中國”中記不記得這樣一個人：對鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休；對生命有更深的理解，所以才不離不棄。鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷的梁。他沉靜的面孔，是高原上最悲。青海玉樹地震定格在20xx年，然而記憶卻會隨著我們前行很久，在這記憶當(dāng)中，有一個漢子的身影，我們不會忘，不想忘，也不能忘。他，叫才哇！他正是將自己本職工作的責(zé)任銘記在心，才得到了大家認可，得到了大家的尊敬！
第二、家庭的責(zé)任
我們不僅僅是學(xué)生，也是父母的孩子。那么，我們有沒有承擔(dān)起自己身為孩子的責(zé)任？父母將我們養(yǎng)育大，卻沒有對我們提出過多的要求。而我們當(dāng)中的很多人，卻還像不懂事一樣，處處讓他們操心，我們寧可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，也不愿意去幫父母做些家務(wù)；我們寧可走出家門，也不愿意和父母談?wù)勑模f說話。身為一個孩子，究竟什么是我們的責(zé)任？我不敢說我能代表你們，但我感覺，我做為一個孩子的責(zé)任就是陪伴著他們，讓他們感覺快樂，讓他們享受幸福。我要用我的'夢想，承擔(dān)起他們的希望，我要用自己的努力，回報他們的辛勞！我希望在這個大周，大家見到自己的父母之后，能多拿出自己的時間，來陪伴他們，沒有人比他們更疼愛我們，作為一個孩子，我們又怎么能不關(guān)心他們？我們又怎能讓他們失望？
第三、社會的責(zé)任
責(zé)任有大小、有輕重，社會關(guān)系中的每個成員都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。電影《一個都不能少》中，那個為了不讓學(xué)生失學(xué)，而在城里到處尋找呼喚的小老師，承擔(dān)著教書育人的責(zé)任；歌曲《一個真實的故事》中，那個為了救一只受傷的丹頂鶴，走進沼澤地，再也沒有回來的小女孩，承擔(dān)著保護自然的責(zé)任；在當(dāng)時窮困不堪、受盡列強欺凌的舊中國，發(fā)出 “為中華之崛起而讀書” 宣言的周恩來，更承擔(dān)著民族興亡的責(zé)任！為什么他們會被認可，為什么他們受人尊敬？正是因為他們勇敢承擔(dān)了那份屬于自己的責(zé)任。在我們身上，同樣也承擔(dān)著強盛祖國的重任。這是時代交給我們的重任，也是我們每個人必須去承擔(dān)的重任。
丘吉爾說過：“高尚、偉大的代價就是責(zé)任。”那些受人尊敬的人，那些被歷史銘記的人，正是承擔(dān)了自己的責(zé)任，才讓自己的名字留在了歷史的那棵碩壯的常青樹上。也許你曾經(jīng)選擇過逃避，也許你曾經(jīng)抱怨過不均，也許你曾經(jīng)忘記過決心。但是，現(xiàn)在并不算晚，只要我們敞開胸懷，擔(dān)起重擔(dān)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴做起，承擔(dān)自己的責(zé)任，就可以做一個有責(zé)任心的人，就可以做一個被認可的成功者！
勇于承擔(dān)責(zé)任8
“人生所有的履歷都必須排在勇于負責(zé)的精神之后。”勇于承擔(dān)責(zé)任，我們便能感受到責(zé)任的力量。
1920年，有個八歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠125美元。這么龐大的數(shù)字足以買下125只母雞！闖了大禍的男孩向父親承認錯誤。父親拿出錢說：“錢可以借給你，但一年后要還給我。”那天之后，男孩開始省吃儉用。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，男孩終于攢夠了125美元還給了父親，這位男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德.里根。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯能改，我們才會更好地成長。
短道速滑賽場上，面對勁敵——三位韓國隊選手同時進入決賽。在所有人都認為金牌肯定會收入韓國隊的囊中時，中國隊的周洋卻奇跡般地創(chuàng)造了中國隊的歷史。孤軍奮戰(zhàn)，難免會感到膽怯，是什么讓周洋在如此危險的情況下一鼓作氣、勇往之前的呢？是為國家爭光的責(zé)任，是愛國的心。國家永遠跟我們的心連在一起，而我們要做的僅僅是扛起自己的責(zé)任，勇敢地向前邁進，奔向夢想的終點。正是因為他勇敢地肩負起自身的責(zé)任，他才能在強者如林中脫穎而出，為國爭光。
一位大連的公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；將車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了乘客，車和行人的安全。他做完之后，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。黃志安勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，保證了乘客的'安全，這不正是負責(zé)的力量嗎？
“堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個人建立起生活目的和認識自己生活的職責(zé)。”列夫·托爾斯泰的這句話激勵了無數(shù)人勇于承擔(dān)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任，我們將會產(chǎn)生無窮的力量，從而積極地為夢想和事業(yè)努力奮斗。
勇于承擔(dān)責(zé)任9
在這個世界上，每個人有責(zé)任，責(zé)任是與生俱來的，當(dāng)我們來到這個世界，都肩負著責(zé)任，對自己、對他人、對社會。每個人的身份不同，所擔(dān)任的責(zé)任也不一樣，但責(zé)任的意義卻是同樣重要的。它是危急時刻挺身而出的勇氣，是面對困難知難而上的動力，是遇到災(zāi)難毫不畏懼的堅決。
叔本華曾說過：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的。”特蕾莎修女也曾說：“我睡去，感覺生命之美麗；我醒來，感覺生命之責(zé)任。”做一個有責(zé)任心的人，既是時代的需要，也是一個人最基本的要求之一。不同的身份承擔(dān)的責(zé)任也不同：贍養(yǎng)老人是子女的責(zé)任，撫養(yǎng)子女是父母的責(zé)任，保家衛(wèi)國是軍人的責(zé)任，教書育人是教師的責(zé)任，建設(shè)國家是每一個公民的責(zé)任，保護地球是每一個人的責(zé)任。所以，“責(zé)任”的立意可大可小：大到人類、國家的利益，小到家庭瑣事，個人為人處世。懂得責(zé)任、有責(zé)任心的人，社會尊重，人生積極而有意義。否則，處處碰壁，結(jié)局也可想而知。
20世紀初，一位美國的意大利移民，曾為人類精神的歷史寫下了光輝燦爛的一筆，他叫弗蘭克。經(jīng)過艱苦的努力，用自己的積蓄開了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他的破產(chǎn)，儲戶也因此失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，這件事在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”償還的代價是30年的艱苦生活，當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，詮釋著自己對責(zé)任的理解，給世界留下了一筆真正的財富。
無獨有偶，在我國也有這樣的典型例子。一名公交車司機在高速公路上行車時，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的'腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而這名司機卻因搶救無效而停止了呼吸。他就是最美司機吳斌，所有的人都記住了他的名字。一個處于彌留之際的司機，還牢記著自己肩上的責(zé)任，甚至不顧自己的生命，這需要何等的胸懷和毅力！責(zé)任讓吳師傅偉大，吳師傅令責(zé)任升華。
那么我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)會承擔(dān)責(zé)任呢？我認為，首先，要有責(zé)任意識，明白自己肩負著的對國家、對家庭、對學(xué)校的責(zé)任；第二，要刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)好科技文化知識，為人生、為事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)；第三，鍛煉好身體，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，爭取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，將來成為國家的建設(shè)者；最后，對老師、同學(xué)和父母長輩要有愛心和感恩的心。
稚嫩的肩膀需要責(zé)任的磨礪，只有承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，肩膀才會變得厚實，人生才會變得精彩！所以，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任也很重要。
勇于承擔(dān)責(zé)任10
1、責(zé)任到此止步。——杜魯門
2、無論這會使別人喜歡或厭惡，那不是我的事情。我知道文字一旦發(fā)表了就會自動流傳。我充滿希望地把它們播種在血腥的泥土中。收獲的季節(jié)會來到的。——羅曼羅蘭
3、對我們幫助的，并不是朋友們的實際幫助，而是我們堅信得到他們的幫助的信念。――伊壁鳩魯
4、提出目標(biāo)是治理職員的責(zé)任，實際上這是他的主要責(zé)任。——巴納德
5、責(zé)任就是對自己要求往做的事情有一種愛。——歌德
6、員工能力與責(zé)任的提高，是企業(yè)成功成功之源。——IBM公司
7、溫順的'青年人在圖書館里長大，他們相信他們的責(zé)任是應(yīng)當(dāng)接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見；他們忘了西塞羅，洛克與培根寫這些書的時候，也不過是在圖書館里的青年人。——愛默生
8、那些把燈背在背上的人，把他們的影子投到了自己前面。——泰戈爾
9、我把小小的禮物留給我所愛的人——大的禮物留給所有的人。——泰戈爾
10、讓我們到處追求真理，讓我們找到真理的花朵或種籽的地方把它揀起來，找到了種子，就在風(fēng)中播揚吧。——羅曼羅蘭
勇于承擔(dān)責(zé)任11
1、責(zé)任和權(quán)利是雙生兒，想要享受權(quán)利，那么就勇于承擔(dān)責(zé)任吧。——洪敏麗
2、有許多東西，只要我們對它們陷入盲目性，缺乏自覺性，就可能成為我們的包袱，成為我們的負擔(dān)。——毛澤東
3、一人做事一人當(dāng)，男子漢應(yīng)該有的就是責(zé)。——朱成偉
4、一個人越敢于擔(dān)當(dāng)大任，他的意氣就越風(fēng)發(fā)。——班斯騰·班生
5、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。——列夫·托爾斯泰
6、一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——心有睛天
7、要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。——毛姆
8、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的.事。”——居里夫人
9、我們?yōu)樽鎳⻊?wù)，也不能都采用同一方式，每個人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。——歌德
10、我們的地位向上升，我們的責(zé)任心就逐步加重。升得愈高，責(zé)任愈重。權(quán)力的擴大使責(zé)任加重。——雨果
勇于承擔(dān)責(zé)任12
尊敬的黨組織：
春節(jié)過后，我頻頻聽到大學(xué)生自殺這類案件，百感交集，一方面對此感到悲痛惋惜，另一方面也從這種社會現(xiàn)象中有所深思，對生命有了更深一層的思考，現(xiàn)特向組織匯報。
最近，在這個云集十所高等教育學(xué)府的大學(xué)城里就有活生生的例子。在今年的情人節(jié)里，廣東工業(yè)大學(xué)一名大三男生懷疑因失戀跳樓身亡后，隨后，15日該校另一名大一男生懷疑因掛科而跳樓。一所高校兩名男生相繼自殺，的確是令人震驚和惋惜。暫不論他們究竟是因為何種原因而自殺，因為這種輕生的行為本來是不應(yīng)該發(fā)生的，我們要認清自殺行為的危害性，并想方設(shè)法地阻止這類悲劇的發(fā)生。
之所以說自殺是一個愚蠢的行為，是因為自殺是根本解決不了問題的。什么失戀、學(xué)業(yè)不佳、就業(yè)困難、生活艱難等都不能成為自殺的借口，因為這些問題都不能用自殺去解決。遇到問題，要做的應(yīng)該是想辦法去解決，而不應(yīng)是選擇逃避，畢竟辦法總是會比問題多的。看那些殘疾、生活遇到重大變故的`人，他們不是更可憐嗎，但他們都用自己的意志力堅強地好好地生活著。
自殺者很是自私的，他們輕易地將生命了結(jié)了，卻將問題和傷痛留給了仍活在世上的父母親友。每個人都是父母心中的珍寶，意外可能是難以逃避的，但兒女自殺，我看這是所有父母都不敢接受的事實。自殺行為是一種不珍惜生命，不珍惜別人的愛的行為;然而，與此同時，有多少病危或因意外而喪生的人，想繼續(xù)去享受生命卻再也無能為力了。
我們應(yīng)該要認識到，生命是一種責(zé)任，我們是活在一個社會群體中的，我們不只是為自己而生存的，我們要對他人負責(zé)任。父母花了很多心血和時間養(yǎng)育我們，社會花了很多資源去栽培我們，如果我們自私地因為一點小事情想不開而了結(jié)生命，那何謂責(zé)任?!我們要清楚自己肩上擔(dān)負著報答父母、回饋社會的責(zé)任，即使不能有一番大作為，也要竭盡所能地為他人服務(wù)，為社會做貢獻;而珍惜生命，就是我們做一個有責(zé)任的人最基本的條件。
其實自殺的人，并不是因為他們有如何難以解決的問題，而是他們本身心理上存在缺陷，因此，我們應(yīng)該要關(guān)注青少年的心理健康，防止同類悲劇再次發(fā)生。從個體方面而言，當(dāng)我們遇到挫折或困難的時候，對事情要有理性的分析，要知道世上不如意事十有八九，沒有人一生是一帆風(fēng)順的。
遇到自己沒能力解決的事情，可以尋求他人的幫助;當(dāng)心情抑郁時，可以跟信任的人敞開心扉，千萬不要鉆牛角尖。從社會集體方面而言，家庭和學(xué)校應(yīng)密切關(guān)注青少年的心理狀況，傾聽他們心聲，并提供適當(dāng)?shù)膸椭?社會應(yīng)加大關(guān)注青少年心理健康這方面的資源投入，開展心理教育和咨詢服務(wù)。
就目前而言，青少年自殺頻率高企的確是一個很嚴峻的社會現(xiàn)實，但我有信心，也有理由相信，通過全社會的努力，這類青少年自殺的悲劇將逐漸減少，青少年的心理承受能力也必將得到加強，真正做到體格健全，身心健康。
匯報人：
勇于承擔(dān)責(zé)任13
尊敬的各位師兄師姐、各位同學(xué)：大家好！
我是xx班的xxx。今天我演講的題目是——責(zé)任與態(tài)度。有人說：“責(zé)任有多大，路就有多遠！”在日常工作和生活當(dāng)中，一件事情圓滿與否，與個人的態(tài)度和責(zé)任感是密不可分的。同樣一件事情，如果態(tài)度端正，責(zé)任明確，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來做，那么在集體中就不會有諸多借口，百般推諉；
凡事敷衍塞責(zé)，那就什么事都做不好。
責(zé)任感作為人性格的一個特質(zhì)，是必不可少的。首先，作為人子，你要對父母進孝，這是你的義務(wù)，更是責(zé)任；
作為一個家長，你要撫養(yǎng)子女長大，這是責(zé)任；
在公司，公司付給你薪水，你要完成公司指派的.任務(wù)，這也是責(zé)任！總之，人生在世，從你一出生開始，你就要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，可見，責(zé)任是無處不在的。而態(tài)度，則決定了你的成功與否。
當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的快樂的時候，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時候，可曾想到，無論環(huán)境怎么改變，責(zé)任感是否還有？你是否還在延續(xù)著古人的教導(dǎo)的，多一事不如少一事？你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起，明哲保身”。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了，這個社會會是什么樣子？貪婪，墮落，無奈，更多的是缺少了高尚的愛心。生活在這個時代，我們都有義務(wù)為國家，為社會，為單位盡到自己的責(zé)任，這是一種堅持的職業(yè)操守。金錢時代，如果我們把責(zé)任都拋棄了，那我們的未來不會是光明的。
作為中學(xué)生的我們，就應(yīng)該為了祖國的明天，努力學(xué)習(xí)，天天向上。這是我們的責(zé)任！站在中學(xué)的校園里，我們應(yīng)該時刻警惕自己“我學(xué)習(xí)和生活的校園是中學(xué)，我要用中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)劃自己”！在中學(xué)的校園里，學(xué)會做人的標(biāo)準(zhǔn)，而做人的基線就是有一顆強烈的責(zé)任感，擁有了強烈的責(zé)任感，再加上良好的科學(xué)專業(yè)知識，才有資格準(zhǔn)備著接受祖國的偉大使命。謝謝大家！
勇于承擔(dān)責(zé)任14
1、生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。——車爾尼雪夫斯基
2、當(dāng)勞動是一種責(zé)任時，生活就是奴役。——高爾基
3、歷史和哲學(xué)負有多種永恒的責(zé)任，同時也是簡單的責(zé)任。——雨果
4、真正的.責(zé)任是信自己。——佚名
5、對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。——徐待立
6、先生的責(zé)任是教人做人。——陶行知
7、友誼是一種責(zé)任。——紀伯倫
8、友誼永遠是一個甜柔的責(zé)任。——紀伯倫
9、提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實際上這是他的主要責(zé)任。——巴納德
10、這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁啟超
勇于承擔(dān)責(zé)任15
游戲目的：
讓參與者勇于承擔(dān)責(zé)任。
游戲準(zhǔn)備：
人數(shù)：不限。
時間：不限。
場地：不限。
材料：無。
游戲步驟：
讓參與者相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)。主持人站在隊列前面，面向大家。主持人喊一時，大家向右轉(zhuǎn);喊二時。向左轉(zhuǎn);喊三時，向后轉(zhuǎn);喊四時，向前跨一步;喊五時，原地不動。
當(dāng)有人做錯時，就要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”
主持人喊數(shù)時節(jié)奏可以由幔到快。漸做漸快時，錯的人也越多。如果有人做錯了。想蒙混過關(guān)。主持人要提醒：“剛才有人錯了，請承認。”直到做錯了的人認錯為止。
【游戲心理分析】
面對錯誤時，有人不愿承認自己犯了錯誤;雖然也有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;當(dāng)錯誤發(fā)生時，有些人會試圖為自己開脫責(zé)任，蒙混過關(guān)。勇于面對自己的錯誤，需要很大的.勇氣。一個人的責(zé)任心不僅是勇于面對錯誤的一種責(zé)任。承擔(dān)錯誤，還需要一種力量。這也是一種心理的自我認可。
【勇于承擔(dān)責(zé)任】相關(guān)文章：
勇于承擔(dān)責(zé)任03-12
(精選)勇于承擔(dān)責(zé)任03-12
勇于面對作文08-30
勇于突破作文08-15
勇于超越作文07-28
勇于承擔(dān)作文08-05
勇于拼搏作文03-22
勇于認錯作文07-21