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寫我和書的故事

寫我和書的故事1

　　書，我喜歡讀你，喜歡理解你！你的流水很流暢，天空很高，天空很淺很深，讓人陶醉。歡快音符的音樂，五彩繽紛的畫頁，帶動著我的生活起舞，帶給我無限樂趣。

寫我和書的故事

　　第一次對書產(chǎn)生了依戀，記憶深刻。在我上幼兒園之前，我媽媽喜歡給我買書，讓我學會閱讀和用數(shù)字講小故事。我媽喜歡讓我學會看圖想象，總是問我照片里是誰。他們會怎么樣？會在哪里呢？從小就學會了組織語言，運用想象力。我看完圖片理解后，我媽告訴我圖片里描繪的是一個什么樣的故事。有一次，我講了一個和書里表達的一樣的故事。記得當時我跳了三尺高，特別有成就感，興趣倍增。從這開始，我迷上了讀書，慢慢的《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長》我年輕的時候就成了我的最愛。

　　伴隨著書籍的成長，書籍對我來說就像陽光，成為我心中的太陽。我愛上了名著，散文，小說，和有深刻道理的書。其中，我最喜歡《短篇小說的真相》這本書。里面有1397個小故事，1397個道理，讓我找到了人生的目標，知道了如何獨立自信的做事。這本書就像一個深刻的`老師，指引著我前進的方向，從三個方面引起了我的理解：

　　首先，要對自己有信心。

　　自信是成功的一半。自信不一定會成功，但是沒有自信，你一定會失敗。自信是成功的源泉。做任何事情之前，一定要有一個自信放松的心態(tài)。如果你沒有自信，你在做事的時候就會緊張。自然做不了好事。如果你有信心，你會事半功倍，輕松完成。

　　第二，珍惜時間。

　　時間如命：一寸時間是一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時間。過去的時光是回不去的。因為時間一旦過去就再也回不來了，我們要學會用有限的時間創(chuàng)造無限的奇跡，把不可能變成可以證明是可以做到的事情。讓生活豐富多彩。

　　第三，練習和鍛煉。

　　生活中實踐很重要。無論哪個偉人有時都會犯錯。古代亞里士多德說，1磅鉛球和10磅鉛球投在同一高度，10磅鉛球先落地。伽利略通過實踐證明他的話是錯的。應該是兩個球同時落地。實踐可以改變錯誤的認識。

　　快看！一本好書可以讓人努力，自信。今天，我在書海中翱翔，明天，我將用知識創(chuàng)造更美好的生活。

寫我和書的故事2

　　星期五的傍晚，放學了。回家的腳步格外輕快。到家一放下書包我就準備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書桌上有一小灘水，于是順手抄起桌角的一本書撕把水擦掉。

　　正在這時，我看見那書頁上的故事題目《傻貓釣魚》，多么熟悉又多么親切的字眼啊！我不由拿起那本書，一看，心中怦然一震，這不是五歲那年媽媽送我的生日禮物嗎？那段日子里它一直都是我的最愛啊……

　　記得那天晚飯時家里喜氣洋洋，當媽媽把這本扎著紅綢帶的《月亮E的小白兔》送到我手中時，我是那么高興！從那天起，我就時時帶著它，不管在哪里，我都想看見它，它成了我最要好的伙伴。吃飯時要把它放在桌角，睡覺時就把它放在床頭，就連暑假里爸爸媽媽帶我出去玩，我也鬧著要帶上它．

　　有一回，媽媽教我洗手帕，我把它放在旁邊的小凳上，可一不小心，一下落進了盆里。我慌忙把它撿起來，拿到陽臺上晾，又搬出那張小凳坐在旁邊，目不轉睛地看著。兩個小時過去了，終于干了，可不管我怎么弄，都不再像以前那么平整了，皺巴巴的.，可我還那么喜歡它，依然當它是最好的朋友。

　　后來，我上一年級了，有了更多的書，也懂得了更多的知識。漸漸地，許多新書取代了它在我心目中的位置。終于，它被我冷落了。好幾年過去了，它只好一直默默地躲在書桌的一角，我甚至把它遺忘了。

　　想著想著，淚水不禁奪眶而出。我俯身撿起那濕漉漉的書頁，在書桌上攤開、壓平，又找來衛(wèi)生紙吸干上面的水，然后重新把它粘回書本中，放到了我的小書架上。

　　我告誡自己：從今以后，應當珍藏好每一本讀過的書，因為不管怎樣，它們都曾經(jīng)像好友那樣聽我傾吐心事，幫我驅除寂寞！

寫我和書的故事3

　　我非常喜歡讀書，也非常喜歡寫作。“書籍是人類的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的話，我覺得這句話說的非常對，我可以從中吸收到非常多知識的營養(yǎng)。

　　有一次，媽媽給我買了一本故事書，于是我就看了起來，我發(fā)現(xiàn)書里有非常多優(yōu)美的詞句，然后我又思考故事中的人物為什么這樣做。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，我看得如饑似渴，讀了許多的故事，然后把書合上，喝了一口水，好像把所有的知識全都咽下去了。

　　這時我想起來“我們家旁邊還有一個小書店呢！”于是我就去了小書店，一本本花花綠綠的書映入眼簾。我選了一本作文書看了起來，體會別人用的優(yōu)美詞句，寫的實在是太好了，我在作文里學到了許多的`東西，我看的已經(jīng)非常入迷了，這時媽媽來找我回家吃飯了，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在這里看了兩個鐘頭了。

　　這次使我明白：“書”有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國、能帶我領略人世的真諦、能帶我到浩瀚的天地。

寫我和書的故事4

　　讀書可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書”老師——《十萬個為什么》。啊，真是“得來全不費功夫”呀，原來，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會興奮，搖頭擺尾就是它們表達高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問題，在書中就能找的期待的答案，可見多讀書有好處。莎士比亞說“書是世界的營養(yǎng)品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我們得多讀課外書。

　　也許有人會說課外書誰不會讀？當然，只要識字就會讀書，但怎樣讀好呢？我覺得首先是要帶著新鮮的感覺去讀第一遍。第一遍下來會有一些疑問，這時候再去讀第二遍，對心中的一二做出來解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書中的.優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強了我們的理解力。第四遍就仔細讀，到讀懂為止。

　　“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”啊，希望大家多讀書，做一個知識豐富的人。

寫我和書的故事5

　　書是打開智慧之門的鑰匙，書教會了我們做人的道理，高爾基說過："e；書籍是人類進步的階梯。”我一直以書為友，常常看書是廢寢忘食。

　　記得我上幼兒園的時候，媽媽給我買了一本《格林童話》書，當時我拿過書囫圇吞棗的看了看，覺得沒什么好看的就隨手放到了一邊，后來我長大了，愛看書了，就想起媽媽給我買的《格林童話》書，我問媽媽，媽媽也不知道放在哪里了，于是我就去找那本書，我找遍了房間里的每個角落、甚至是每個細小的地方都沒有找到。終于有一天我們家大掃除，在床頭柜的縫隙里才找到那本書，當時我特別特別的高興，也正是因為我現(xiàn)在太喜歡看書了，所以我的寫作水平也慢慢提高了。這就是看書的好處。

　　書是引導我們的老師，書也是我們的朋友，讀書是對我們有好處的`，我們要把書中的東西變成自己的東西，書真是指引我們前進的啟明燈！我現(xiàn)在要好好讀書，為我們的城市，為我們的祖國貢獻自己的智慧和力量！

寫我和書的故事6

　　書是我最好的伙伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。

　　我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的'一部分。

　　我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對方聽。

　　后來我成了一年級的小學生，接觸了許多課本，有了語文課本，數(shù)學課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因為里面有許多有趣的故事。每當發(fā)下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

　　我與書相伴，書讓我受益匪淺。

寫我和書的故事7

　　我讀的書特別多，例如《男孩故事屋》、《名人故事》、《成長故事》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……它們伴隨我成長，它們教給我的知識讓我用之不盡。

　　我從書中了解了許多知識，這是它給我的.最大的益處，我非常感謝它。我從書中積累了非常多好詞好句，書讓我變得越來越聰明。我每天都拿出一定的時間看書，有時候爸爸讓我午睡，我睡不著，因為我枕頭底下藏了一本書，每當爸爸睡著了，我就拿出來看，我看得津津有味，一看起來就放不下，整整一個中午我也無法睡覺。

　　還有一次，我在看書，媽媽幾次催我洗手吃飯，我卻一點都聽不見，因為我看得非常入迷。最后，我竟然沒有吃晚飯，夜間餓得不行，就吃了幾塊餅干。媽媽批評我說：“喜歡看書媽媽支持你，可是不能影響吃飯和睡覺，否則也是對身體不利。”我覺得媽媽說的有道理。

　　這就是我和書的故事。

寫我和書的故事8

　　同學們，你們有過這樣的體驗嗎？背書背不出來的時候，抓耳撓腮，苦思冥想，汗流浹背，可還是一籌莫展？每當這個時候，你一定痛苦萬分吧。來，悄悄告訴你，我有一個背書的小絕招，也許能祝你一臂之力呢。

　　去年暑假，老師布置了一項每天背誦五句歇后語的作業(yè)。前幾句耳熟能詳，背起來自然輕松萬分，可后面的`卻深奧難懂，越來越難，讓人頭疼不已。不過我很快找到了一個小絕招，幫我結束了這場背書危機。

　　那天，我要背的五句歇后語分別是：裁縫師傅戴眼鏡——認真，常用的鐵具——不生銹，秤砣掉在雞窩里——搗蛋，廁所門口掛繡球——臭美和參天大樹——高不可攀。按照以前的背書方法，我先將每一句歇后語的意思都理解一遍，然后再讀幾遍句子，就開始背誦了。可是這次卻沒有那么順利，有好幾次，我明明覺得自己已經(jīng)會背了，但到了媽媽面前，還是背了上句就忘了下句。我急得不停地扯著衣角，又撓撓自己的頭發(fā)，可腦子里就像是裝了一團漿糊似的，一點頭緒都沒有。

　　該怎么辦呢？我焦急地問媽媽：“為什么我背課文時很容易想起下一句是什么，而背歇后語的時候卻會背好上句記不起下句呢？”媽媽想了想，說：“因為課文的上下句是有關聯(lián)的，內(nèi)容可以銜接在一起，而這些歇后語卻是相互獨立的，沒有聯(lián)系。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，說：“那我想出好辦法了！我們可以把這些歇后語編成一個小故事，這樣不就有關聯(lián)了嗎？”于是我開始思考起來，這五句歇后語編成了一個小故事：我走在一條街道上，路過一家裁縫鋪時，看到一個裁縫師傅戴著一副老花鏡在認針（真），這針經(jīng)常用，光亮光亮的，沒有生銹，隔壁有個老奶奶在稱雞蛋，秤砣不小心掉進了雞窩里，雞受到驚嚇先飛到了廁所門口掛的燈籠上，然后又飛到旁邊那棵高不可攀的大樹上。這個方法果然見效，我心里想著這個有點可笑的小故事，這些歇后語就像是被串成了線，一個接一個地從我的腦海里冒出來，我果然流利地背完了五句歇后語。

　　這個背書方法讓我順利地完成了暑假的歇后語背誦。這就是我的背書小絕招。你們覺得它好用嗎？

寫我和書的故事9

　　書，讓我知道了人間的喜樂悲傷；書，開啟了我的'想象大門。同時，通過讀書，也讓我了解了許多解決問題的辦法。

　　有一天，媽媽給我剪指甲，我問媽媽：“您的指甲那么長，怎么不剪呢？”媽媽說：“我不像你，我愛干凈，雖然指甲長，但是我將它洗得干干凈凈的。”媽媽看起來白白的長指甲真得非常干凈嗎？我馬上去翻《十萬個為什么》，里面有一篇《為什么不能留長指甲的原因》的文章，給媽媽看。上面說長指甲有非常多細菌，它們隱藏得非常好，洗也洗不掉，它們也非常容易讓人生病。媽媽聽了后就不留了。

　　還有一次，外婆說現(xiàn)在不知道為什么不準用塑料袋了，我就告訴她，因為塑料袋要污染環(huán)境。

　　我和書的故事還有非常多，都是書幫助了我。

寫我和書的故事10

　　在我眼里，書是可以讓你從中學到知識的，就像是一種營養(yǎng)飲料，可以使我的生活充滿樂趣。

　　小時候，因為我還不會看那些比較深的書籍，于是便一開始就選擇了閱讀“小人書”，這些“小人書”印上漂亮的圖案，就像是一本七彩的話本，而在我幼小的眼中卻變成了令我學習辨別善惡，美丑。這些“小人書”就像是領導著我長大后看小說的領路燈。

　　上了小學之后，我便開始逐漸不滿足與讀“小人書”的范圍，于是便開始找一些容易讓人明白的文章來閱讀，一年級時，媽媽為了方便我閱讀文章，便一開始買了有拼音的書來給我閱讀，一個個拼音就像是一個個音符，在奏出美妙的音樂，雖然讀起來比較吃力，但卻使我從中感受到了讀書給人帶來的樂趣，通過那優(yōu)美的文字，活潑生動的語言，寫出的卻是一篇篇引人入勝的好文章，于是，我對書的興趣變得更強烈了!

　　這些書放在佳麗，有時做完了功課之后便拿出來閱讀，常常令人忘記了時間，有時是在做作業(yè)的時候拿出來參考，經(jīng)常去自己地閱讀，一些小說里的人物和故事就更加值得我去學習，他們的那不屑的精神，努力拼搏絲毫我在生活中多了一個學習的好榜樣，這些書讀起來使我明白了一個道理，讓我逐漸變得明事理，分清黑白了，還有的是一些散文，讀起他們來仿佛讓我感到輕松，在翻來覆去的重讀中，我能更加明白它其中的所要表達的道理，讀書使我的生活變得多姿多彩。

　　隨著時間的.推移，閱讀的書變得越來越多，只要一有時間，我便會拿起一本書來閱讀，現(xiàn)在，我已經(jīng)升上了初一，便開始閱讀起小說來，如：《童年》《簡*愛》《呼嘯山莊》……這些書無疑是在帶給我知識，給我?guī)硪环N滿足，也帶給我精神、力量。

　　書本仿佛在告訴你：它可以使你的生活增添樂趣，豐富人生。

　　書，是我通向人生的一個指路明燈，也是在學習路上幫助我解決每一個困難的好助手，我要把讀書的好習慣堅持，向新奇的世界進發(fā)!

寫我和書的故事11

　　書是我們生活必需品，不僅僅是我們現(xiàn)代化的書也包括古代文學作品。書是一塊五彩石，個我們無趣的生活增添光彩撲朔享受。

　　我和書也有一段妙幻的演繹：去年五一我們一家出去游玩--——丹頂山，我們準備充足我更是帶上了我的寶貝書-——《童年》。在去途中我更是津津有味的品讀，不是還為阿廖沙感到悲傷。

　　到達目的地時，看著山上美不勝收的風景心里樂滋滋的，高興極了。為了我的開心之旅我只好戀戀不舍的把寶貝收起來。那富饒的牡丹花啼笑枝頭，黃澄澄的杜鵑花更是爭奇斗艷，還有數(shù)不盡的花草，傍山的綠水形成了美妙的畫卷。

　　但也有美中不足，正午烈日當空我更是口干舌燥——當然這買水的'苦差事不是由我來做的。而我就坐在小河邊掏出我的書又看起來，不久爸爸買誰買回來。我只顧喝水不小心把書掉在河里了，我死野馬般的飛奔而去，可納稅偏偏跟我作對：我追得快他跑得快，最終在爸媽的強制下，值得看著我的書越“飄”越遠……

　　進來的半一按我心神不靈想著我那可憐的書，真是茶不思飯不想，慢悠悠的過完了下午。就在我沮喪時。突然，眼前出現(xiàn)不可思議的一面；我的寶貝竟然在山下被樹枝給鉤住了，我興喜若狂地把書給撿回來。

　　雖然，書上的字全花了但它永遠記在我的心里。

寫我和書的故事12

　　我非常愛看書，經(jīng)常一看就是一個多小時，常常忘了時間。

　　有一天晚上，爸爸媽媽有事出去了，只有我在家寫作業(yè)，因為今天新發(fā)了兩本雜志，所以我邊寫邊打著我的小算盤：啊，發(fā)雜志了！居然今天作業(yè)不多，那么我就寫完這項作業(yè)后，看會兒書放松放松。于是我飛快的寫完了這項作業(yè)，只留下日記，然后，我拿出了那本書，不一會兒就看入了迷，《王子的長夜》中王子的行為令我感動，食夢獸的`故事令我浮想聯(lián)翩，《深夜馬戲團》中，馬戲團的經(jīng)歷令我震驚，知識擴展又讓我知道了一些民族民俗，保護日等等。

　　不過不是所有書的外表都是美麗的，有一次，我在看《查理九世之女巫的面具》，我看了一眼書的封面，啊！一個女巫身上插著好多絲線兒，默多多抱著查理捂著嘴躲在桌子下，不想被女巫看到，我嚇了一跳，急忙把這書用衣服蓋住。看看別的書壓壓驚，過了一會兒我大著膽子翻開了那本書，結果卻令人意外，這本書一點兒也不嚇人。

　　書是我最好的朋友，不讓我看書等于失去了一位摯友，是書伴隨著我成長，是書讓我走進知識的海洋，所以我愛書。

寫我和書的故事13

　　“該洗臉了！”“該上床睡覺了！”每到晚上，媽媽便開始催我，可是我就和媽媽周旋，為了有更多的看書時間，我費盡心思。

　　一天晚上，媽媽又開始催我了。我心里非常著急，想一目十行幾下把正在看的《希利爾將世界史》的最后一章看完，可是媽媽催的緊，怎么辦呢？我偷偷的瞄了幾眼正在打掃廚房的媽媽，小腦袋就這么一轉，有了，我可以當一個“好孩子”呀！于是我轉身躡手躡腳地向書房走去，故意大聲說：“這里好亂啊，我來整理一下。”于是我做這樣子整理書柜。媽媽聽到我的話，也就沒有管我。我一陣竊笑，說是整理書柜，其實我是乘機看書哩！好一個“口是心非”的人呀！我一手拿著書看，一手扳動著書柜門發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲音。品讀著二戰(zhàn)后的勝利場面，我也仿佛進入了當時驚心動魄的'場面，內(nèi)心激動極了！我們的盟軍美國在日本廣島、長崎扔下兩枚原子彈，把日本人炸的找不著北。想想還是有點同情他們，這一仗日本死了多少人啊！當時，愛因斯坦非常悲傷的說：“早知道他們把原子彈用作軍事用途，我就不會發(fā)明原子彈了。”是啊，如果沒有原子彈就不會死傷那么多人，可是要讓日本“記住珍珠港”，讓法西斯們徹徹底底投降，盡快的結束戰(zhàn)爭，迎來二戰(zhàn)的勝利，這些還得歸功于原子彈。品讀著歷史上這次重大的勝利，我完全忘記了時間，忘記了身邊的一切。

　　此時，媽媽悄悄走進書房，輕輕拿掉我手里的書，然后微笑著把我請進衛(wèi)生間洗漱。我知道媽媽是喜歡我看書的，我也知道媽媽是一片好心，我還知道媽媽是想讓我好好地休息。

　　在床上，我左思右想構思著二戰(zhàn)后世界各地的人們在歡慶這個偉大勝利的畫面，大家在舉杯共飲，在街頭高歌歡唱，在廣場載歌載舞……想著想著，我含著微笑進入了夢鄉(xiāng)。

寫我和書的故事14

　　書是一位智慧的長者，也是一把開啟知識大門的鑰匙。

　　幼兒園的時候，媽媽就在郵局幫我訂了許多兒童雜志，每天晚上都讓媽媽為我讀上三四遍才睡覺，兒童雜志有許多好作文，因為我從小記憶力就特別好，又特別喜歡語文，所以，作文中的好詞好句我都把它們記下來。慢慢地，我又喜歡上世界名著，從早到晚我都如饑似渴地讀，還在其中了解了一些主人公的故事和道理。比如《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，她雖然有身體殘缺，但她頑強的意志力并沒有受到她殘缺的影響。比如《窗邊的.小豆豆》，那是作者在小學的時間發(fā)生的趣事，在普通學校受到歧視的小豆豆后來被學到巴學園，那里的學生天真，充滿幻想，和小林宗作先生一起生活在一起，小豆豆覺得無比開心。有時候，我看書看得太沉，弄得我不想說話，也不想讓別人煩著我，連媽媽叫吃飯，我還是若無其事。因為常常這樣，父母都說我看書看得走火入魔了，常常都處于書呆子狀態(tài)。

　　一天，我想時間待著的時間正多，不如看一會兒書吧，我拿起了心愛的書，美滋滋地看著，不高興的事早就飛到九霄云外去。一頁兩頁……一秒兩秒……這時，們傳來了“咚咚咚”的聲音，我毫無其事地去開門。媽媽就像打了勝仗說：“怎么樣，知道錯了嗎？”我才一時醒來，紅著臉低下了頭，媽媽摸著我的頭說：“沒關系，人犯小錯誤是有的，以后不要再犯了。”這時，我的兩個小酒窩又跳了出來。

　　我和書永遠不會畫上休止符，書只能讓我提高知識，正如高爾基所說的：書是人類進步的階梯。