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金魚的故事
金魚的故事1
去年夏天，爸爸給我買了幾條漂亮的小金魚，它們有的調皮，有的膽大，還有的非�！皦摹�。
其中最長的金魚有15厘米呢，最短的只有7厘米。它們有的全身都是鮮紅色的，有的是紅白相間的'。它們有許多顏色鮮艷的魚鱗和一雙明亮的眼睛，在水里自由自在的游來游去，美得像一幅畫，把你的視線緊緊吸引，讓你久久不愿離開。過了一段時間，我發現該喂魚食了，于是就拿了一點魚食灑在魚缸里，不一會就讓“魚老大”看見了，它扭過頭去，對著其它小魚。好像在說：“大伙兒們，我們上去吃大餐吧！”魚兒們聽了“魚老大”的呼喚紛紛都飛快的游上去吃大餐，魚食很快就被魚兒們津津有味的吃完了。忽然，我發現了一只沒有吃飯的魚，于是我又拿了五粒撒到魚缸里，可是它還是不吃，正在我苦苦思索時爸爸又拿著剛買的魚回來了，這是幾條1.2厘米的小魚我連忙把小魚倒入魚缸中。
心里美滋滋的：又多了幾條小魚，真好！幾個小時后，我來看看剛剛買回的小魚，發現新買的小魚少了一只。我心里想：難道他長出翅膀飛走了嗎？這時我驚訝的發現那條挨餓魚嘴角上有一片魚翅，原來是這條魚吃了我剛買的小魚，頓時我生氣極了，恨不得馬上把那條魚做成“紅燒金魚。”可是最后我還是忍住了，雖然它惹我生氣，但也是很可愛的。
這些小金魚不僅可愛，還真有意思。帶給我許多快樂。
金魚的故事2
一、教材簡析
這篇略讀課文是世界名著，是一首童話敘事詩，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩人。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得的故事。全詩鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，同時也批評了老漁夫對丑惡行為的姑息、忍讓和他的軟弱無能，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動去創造。
全詩共10節，以空行相隔，按照事情發展的順序安排全文的內容。第1~2節，交代故事的起因。簡要地介紹了人物及他們的身份，事情發生的地點，老漁夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求老頭兒放了它，并許諾要用貴重的報酬酬謝老人。第3~8節，講述事情發展的經過。老太婆向金魚提出要木盆、要木房子、要當貴婦人的要求，金魚一一答應了她。第9~10節，講述事情發展的結果。老太婆提出要當海上的女霸王，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。詩歌在敘述故事時，主要用人物的對話和動作刻畫人物的內心和性格，用大海的變化體現金魚的變化，即由報恩逐步到強烈不滿，最后到恢復老太婆貧窮的原狀，告訴人們，貪得無厭終歸是沒有好下場的。
選編本文的目的，一是通過生動的故事，使學生體會作者對邪惡貪婪的人憤怒鞭撻的思想感情，認識真善美，憎恨假惡丑；二是通過想象，豐富詩中的故事情節，理解詩中人物形象的意義；三是了解對比、反復等一些詩歌的表現手法。
本課的教學重點是體會詩人對貪婪的批判。
建議本課教學時間為1課時。
二、解讀與提示
1~2節交代故事的起因。先簡要地介紹老頭兒、老太婆、他們的身份、事情發生的地點，再寫老頭兒打到一條會說話的金魚，金魚哀求老頭兒放了它，并許諾要用貴重的報酬酬謝老人，然后寫老頭兒放了金魚，并不要報酬。這里側重突出漁夫的善良，淳樸，同下文老太婆的兇狠、貪婪形成鮮明的對比。金魚與漁夫的對話，應引導讀出語氣，讀出人物的特點。績線：把麻纖維披開接續起來搓成線。漫游：隨意游玩。
3~8節講述故事發展的經過。老太婆向金魚提出要木盆、要木房子、要當貴婦人的要求，金魚一一答應了她。故事情節的推動，人物性格的塑造，主要通過老頭兒、老太婆、金魚三者之間的`對話來實現，因此，教學的基本策略應該是感情朗讀。在朗讀的過程中抓住重點詞語，想象當時的情景，體會人物的心情，了解人物的品質。老太婆“指著”老頭兒就“罵”，動作描寫刻畫老太婆的兇狠、霸道�！按蠛］p微地起著波浪”，表面看是描寫大海的變化，暗含金魚的思想起了波動：說了不要報酬，為什么會反悔呢？（聯系下面漁夫的話）哦，原來是老太婆要報酬�！坝貌恢y過，去吧，上帝保佑您”，這句話在詩中三次重復，這是運用的“反復”修辭手法，其作用是使表達的意思加深，感情更加強烈，在詩歌中運用反復修辭，能起到強調主題，增添旋律美，加強節奏感的作用�！澳氵@個蠢貨，真是個傻瓜！”這句話也運用了“反復”修辭，前后重復了三次，突出老太婆的兇狠和貪婪，增強了詩歌的表達效果。（蔚藍的海水發起渾來。）這句話與前文“大海輕微地起著波浪”遙相呼應，進一步表達出金魚感情的變化：這老太婆怎么有些得寸進尺呢？（蔚藍的海水不安靜起來。）面對老太婆要做“世襲的貴婦人”要求，金魚的感情變化再進一步：老太婆真不知足！世襲：指帝位或爵位世代相傳。
9~10節講述事情發展的結果。老太婆提出要當海上的女霸王，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。海面上……“黑色的大風浪”、“波濤翻動”、“奔騰”、“怒吼”等詞語，體現金魚終于被老太婆的貪婪激怒了。金魚最終懲罰了兇狠、貪婪的老太婆，讓她回到了從前的貧窮。詩人不直接寫金魚的感情變化，而是用大海的變化體現金魚的變化，即由報恩逐步到強烈不滿，最后懲罰了惡人。這種表達方法增強了詩歌的內涵和魅力。
課后第1題：該項練習應在把握故事內容后進行，教師要加強朗讀的指導，啟發學生用不同的語氣，把詩中每個人物的特點讀出來或演出來。
課后第2題：本題的訓練意圖是發展思維，提高審美情趣，培養探究精神�？梢砸龑W生對故事中老太婆、老漁夫和金魚分別發表自己的看法。教師既要尊重學生的個性化獨特感受，更要注意情感、態度、價值觀的正確導向。
金魚的故事3
我和小金魚的故事，要追溯到五年前的一個夏天。那是一個陽光明媚的下午，我和弟弟去白天鵝公園釣魚……就這樣三條小魚很有緣的來到了我家。
很快，我和小金魚產生了深厚的友誼。白天，我都會來到魚缸前，注視著可愛的小金魚，而小金魚們也從水中探出腦袋來，好奇地望著我，擺動著大尾巴向我“打招呼”。瞧，多么可愛，金黃色的身體，又大又圓的`眼睛好奇地打量著每一位伙伴。金黃色的嘴巴一張一合，像是在和我說話呢！夜晚，我都會給他們喂食，它們可神氣了，你爭我搶，生怕自己沒有搶到。我笑著對它們說：“哈哈，別搶了，每‘人’都有！”小金魚們仿佛都聽懂了我的話，一個個排好隊似的等候。瞧他們認真的樣子，真讓人忍俊不禁。
記得有一次，我出去時沒有給小魚們喂食，深夜回到家才想起來。我急忙跑到魚缸前，看著它們一個個探著腦袋，顯然是在等我。我急忙把魚食投進魚缸，生怕它們餓得太厲害，看著小魚們爭先恐后、狼吞虎咽的樣子，我真是心疼極了。吸取了這次的教訓，每當出門時，我都會拜托家人幫我給這幾個小家伙喂食，而小家伙們也和我越來越“親密無間”！
就這樣不知不覺中走過了烈日炎炎的夏天、落葉紛紛的秋天、寒冷的冬天……我和小金魚們已相處了五年。小金魚給我的生活帶來了無盡的樂趣，無論是我開心或不開心的時候，它們都是我最好的知心朋友！
金魚的故事4
每當我看見金魚的時候，我就會想起自己養金魚的情景。
那一次，我和媽媽一起去逛街。突然，一個賣魚人的身影進入了我的視線，這引起了我養魚的興趣。于是，我對媽媽說：“媽媽，買金魚好嗎？”媽媽說：“好啊！我們去選金魚吧�！钡玫綃寢尩脑试S后，我迫不及待地跑過去。我仔細地打量了每一條魚，最后選了兩條，一條是大眼金魚，全身黑乎乎的，我決定把它叫做“小黑”；另一條全身閃閃發亮，像一顆閃耀的'寶石，我決定把它叫做“小美”。
我把它們裝在袋子里，緊緊地抱在懷里，高高興興地走在回家的路上。媽媽對我說：“小敏，這兩條金魚是你挑選的，你就要負責它們的‘生活起居’，你能夠辦到嗎？”我爽快地答應了媽媽。但那時的我根本沒想到養魚是一件多么不容易的事。
回到家里，我馬上把它們放在金魚缸里，然后就喂它們吃東西。過了一小時，我想：金魚們會不會餓了�。课铱粗@兩條金魚們都沉到了水底，它們是不是餓得沒力氣了？一定是！該喂它們吃東西了吧！于是，我決定每隔一個小時就喂它們一次。
四五個小時過去了，我看見金魚的肚子都脹了起來。我面帶疑惑，問媽媽：“媽媽，那些金魚的肚子是不是生蛔蟲了？”媽媽說：“金魚的肚子是不會生蛔蟲的。大概是你喂它們吃太多的東西了吧！”我又擔心起來了，“金魚會飽死嗎？”媽媽搖搖頭，不再說什么。我害怕了，坐在魚缸前不敢離開。我怕我走開了，金魚就會死去了！這樣，我跑出了半天！看見那兩條金魚安然無恙，才去忙別的事。
很快就到了幫它們換水和清洗金魚缸的時候！這又是一項艱險的工作。首先，我把它們倒在一個杯子里，幫它們清洗它們的“窩”。不過五分鐘，烏黑的金魚缸變成現在的“晶瑩剔透”。洗完后，我聞了聞自己的手，“真臭”！
我在金魚缸里裝了適量的水，就想把金魚從杯子里抓放回金魚缸里，但是它們卻十分淘氣，東躲西藏的，仿佛在與我玩捉迷藏。我費了九牛二虎，終于把它們一一捉住，然后小心翼翼地把這兩條金魚放進水中，生怕它們受到一絲的傷害。
整個清洗和換水的工程終于完成了。我卻累得挺不直腰了！照顧兩條金魚會是這么費心，養金魚真是一件多么不簡單的事，需要多大的耐性呀！
金魚的故事5
今天，我認真閱讀了漁夫和金魚的故事，令我銘記心。
這篇童話故事向我們講述了一位漁夫和他的妻子平時以打魚為生，有一天漁夫捕到了一條金光閃閃的金魚，金魚忽然開口說話了，讓漁夫放了它，今后你要什么東西我都能給你，之后漁夫的.妻子讓漁夫向金魚要了數不勝數的東西，她的條件越來越高，最后她居然要金魚來飼候她……，結果他們又回到了過去貧窮的生活。
看了這篇童話，令我思緒萬千，我想了很多很多……。如今我們國內許多官員、領導干部他們依靠自己的權力，到處貪財，難道國家給他們享受的優厚條件,還不能滿足他們嗎？我想如果他們繼續下去，就會像這篇童話故事里說的一樣，最后他們會一無所獲.或許他們的后半生還可能在監獄里度過。
最終我明白了，人千萬不能貪心，要學會滿足，否則它會讓你走上犯罪之路。
金魚的故事6
今天，我讀了一篇文章，叫《漁夫和金魚的故事》。
這個故事主要講從前有一個老頭兒，他和他的老婆住在大海邊一個破舊的小木棚里，過了三十三年。一天，他出去撒網打漁，網到第三次，居然網了一條會說話的金魚，老頭兒沒有要金魚的報酬便放了金魚。他告訴了他老婆，于是便罵他蠢。叫他去找金魚要一個新木盆，接著要了木房子，又要做貴婦人，最后越來越猖狂，要做女皇。這些金魚都答應了她。后來甚至還做海上的女霸王，還要讓金魚侍奉她�？墒墙痿~忍無可忍，什么也沒說，轉身就走了。老頭兒回家一看，他的老婆仍舊做在小木棚的.門檻兒上，擺在她面前的還是那只破木盆。
讀了這個故事，我深有感觸。我的妹妹找奶奶要糖，奶奶給她抓了一把，妹妹又要，奶奶又給她抓了一把，妹妹還要……最后奶奶把給妹妹的糖全部沒收了，還把妹妹教訓了一頓。哎！
當我門擁有的時候，就不要再狂妄要更多，還一點不感謝，反而忘恩負義。這樣，一點得不到還把僅擁有的失去了，那多么可悲�。�
同學們，要記住：人千萬不能過貪婪，要適可而止��！
金魚的故事7
我讀過許多故事，故事的結局大多都是美滿的�？晌医裉熳x的這個故事，結局卻和想象中的不一樣，那就是《漁夫和金魚的故事》。
從前，在一個村莊里，住著一對老夫婦。老兩口靠打魚為生，過著貧苦的生活。有一天，漁夫在打魚的時候，打上來一條會說話的金魚。金魚說：“只要你放了我，我就會幫你實現愿望�！�
從此，從新木盆到漂亮的房子，從漂亮的房子到當富婆，又從富婆想當女王，漁夫的老婆要求越來越高，到最后她還要當日月星辰的主人。終于，這個無禮的要求讓金魚非常生氣，就又讓他們過上了像以前一樣貧窮的生活。
這個故事告訴了我們兩個道理：第一，人不要太貪婪，貪婪會給自己帶來不幸；第二，靠別人得到的幸福是短暫的'，而靠自己勞動得到的幸福是永久的。
我現在的幸福是爸爸媽媽給的，隨著爸爸媽媽工作環境的變化，我們家的條件越來越好，我們住上了漂亮的房子，我也有更好的學習條件，這些都是靠他們自己的勞動和努力得來的。他們用勤奮創造了幸福的生活。以后，我也要加倍努力地學習，吸取漁夫的教訓，不依賴他人，靠自己的勞動，創造真正屬于我的美好未來。
金魚的故事8
從前，在一所古老而又破的小木棚里，住著一個善良的老頭兒和一個貪心不足的老太婆，他們的生活很貧魚有一次，老頭兒出去捕魚，他捕到了一條會說話的金金魚苦苦地哀求，求老頭兒放了它，它愿用任何代價來贖回自己的身體。、老頭兒把金魚放回了大海。他回到家后，把這天大的怪事情告訴了老太婆。橫蠻無理的`老太婆把老頭兒罵了一頓，并且三番五次地向金魚提出一次比一次更高的苛刻要求。這一次，老太婆又提出要當自由自在的女皇。老頭兒只好再次向蔚藍的大海走去。他開始呼喚金魚，這時，海水變得陰暗起來�！澳裁囱剑系�?”金魚向他游過來，親切地問道。
老頭兒向金魚行了個禮說:“魚娘娘，求求你做做好事吧!我那該死的婆娘已經不高興再當貴婦人，她要做個至高無上的女皇。”金魚聽了，很不高興，心想:這個老太婆真是貪得無厭，要求太高了，但為了可憐的老爹爹，再答應她一次吧!于是，金魚說:“好吧!用不著難過，去吧l上帝保佑您，老太婆就會變成女皇。”老頭兒離開了金魚，離開了大海，回到了老太婆那兒。咦，怎么?在他面前的是皇家的宮殿，老太婆已經當上了女皇。她坐在寶殿的龍椅上，吃的是山珍海味，穿的是續羅騎緞，皇冠上還鑲嵌著無價之寶的珍珠和寶石。大臣和貴族們都在侍候她。站在她周圍的是一群威武的士兵，肩上都扛著斧頭。
老頭兒見了嚇了一大跳，心里很害怕，連忙雙膝跪下，對老太婆說:“你好呀，威嚴的女皇籠現在總該滿足了吧!”老太婆覺得老頭兒不配跟她說話，連看都不看他一眼，就吩咐大臣和貴族把老頭兒趕了出去。老頭兒低著頭走在大街上，路旁的行人見了都在指指點點地譏笑他。有的說:“老糊涂，真活該，何必去為這樣無情無義的人求情呢?吧有的說:“糊涂蟲，你應該記住這個教訓，一個人應該守本分。”可憐的老頭兒聽了，頭垂得更低了，心里十分難過。過了幾周以后，老太婆又派了朝臣去找她的丈夫。他們把老頭幾帶到她面前，老太婆說:“滾回去，去對金魚說，我不高興再當女皇，我要做海上的女霸王。這樣，我可以讓金魚來侍奉我，讓她聽我使喚。”
老頭兒不敢阻擋，更不敢違抗。于是，他只好向蔚藍的大海走去。他看見海面上起了黑色的大風浪，激怒的波濤翻動起來，在奔騰，在狂吼。老頭兒再次呼喚金魚，金魚向他游過來，問道:“老爹爹，您要什么呀?”老頭兒很為難地把老太婆的要求說了出來。金魚聽了，十分氣憤，心想:這個老太婆太過分了，這回不能再遷就她了。金魚只用尾巴在水里一劃，什么話也沒說，就游進了深深的大海。當老頭兒回到家時，那皇宮不見了，仍是原來那座舊房子。老太婆穿著原來的舊衣服呆坐在門前。自私自利的老太婆最后還是一無所得。
金魚的故事9
從前,有個漁夫，他非常的窮，他只靠打魚為生，這個漁夫心底非常善良。
有一次，他去打魚的時候，忽然看見水里有一個人，他就把這個人給救上來了，誰知，救上來的這個人就是出去旅游的王子，在昨天的時候，他的船在海面上搖搖晃晃的`行駛著，忽然，他的船被一股龍卷風給掀翻了，王子在海面上漂浮著。國王正在為找不見王子而著急，于是漁夫把王子送回到了王宮，國王問他想要什么？他說他像要一個漁網。國王就獎勵給一張漁網，漁夫把他打到最大的魚交給了國王，國王每天給他一枚金幣，就這樣他攢了很多枚金幣。他又開始胡思亂想了，他覺得當國王真好，什么事都不用干，他想，我要是當上了國王，我要給我娶許多漂亮的妻子；我要給我的王冠上鑲許多的寶石、金子、和田玉，我要裝扮的漂漂亮亮的讓別的國王覺得我非常富有、崇拜我。他為了他能當上國王，于是，漁夫開始招兵買馬準備去打國王，但是，國王的兵、馬，身強力壯他還是沒有打過，反而為此丟掉了性命。
我講這個故事是為了告訴大家，干什么事情都不能忘恩負義，貪得無厭。
金魚的故事10
今天我看了俄國詩人普希金寫的一篇童話故事，故事的內容是這樣的：很久以前，有一個漁夫和一個老太婆住在一個島上，靠打魚為生。一天，漁夫去海里捕魚，他捕到了一條金魚，然后無條件地把金魚放了。老太婆知道了這件事后，就逼著漁夫向金魚索要了新木盆、新木屋，貪婪的老太婆卻不知足，接下來又要做貴夫人、做女王，最后她還要做海上的女霸王，要讓金魚侍候她。結果就是——竹籃子打水一場空。
這個故事告訴我們，做人不要貪婪，一旦走上貪婪這條路，結果必將會一無所有。能抵得住金錢誘惑的人，最值得敬佩！
古代有一個百姓在地里挖到了一塊寶石，他想，如果把這塊寶石送給高官，說不定能換個一官半職呢！想到這，他貪婪地笑了笑。第二天，他把這塊寶石送給一位高官，高官看了看這塊寶石，說：“你的寶物是這塊寶石，而我的寶物是——廉�！边@個百姓聽了，目瞪口呆，也不禁對這位官員產生欽佩之情。
從這個故事中，我們可以看到有些人貪婪，有些人卻意志堅定，不受誘惑。貪婪是沒有限制的，如果一個人走上貪婪這條路，他就會無限制地索取，自毀前程，最終走上犯罪的`道路。
同學們，我們不要貪婪，更不要因此來毀掉我們的前程。只有通過努力奮進，付出智慧與汗水，辛勤地學習和勞動，才會幸福地擁有想得到的一切。
金魚的故事11
第一幕
〔幕啟。背景：藍色的大海，遠處的沙灘上有座簡陋的泥棚。
旁白從前有個老頭兒和他的老太婆，生活在藍色的大海邊。他們住在一所破舊的泥棚里，整整三十又三年。老頭兒撒網捕魚，老太婆紡紗結線。
〔老漁夫上，做撒網的動作，搖頭嘆氣。
旁白有一天，老頭兒又去打魚了。他接連撒下幾網，拖上來的都是些海草和水藻。第三次他撒下魚網，卻網到一條魚兒，這不是一條平常的魚——是一條金魚。金魚竟跟人一樣開口講話了。
金魚（在網里掙扎著，哀求著）放了我吧，老爺爺，把我放回海里去吧，我會給你貴重的報酬：為了贖身，你要什么我都依。
漁夫（大吃一驚，身子往后仰。把魚放入大海，親切地）金魚，上帝保佑你！我不要你的報酬，你游到藍藍的大海中去吧，在那里自由自在地游吧。
〔幕落
第二幕
〔幕啟。背景：簡陋的泥棚前。
旁白老頭兒興沖沖地回到老太婆那里，告訴了她這樁天大的奇事。
漁夫今天我網到一條魚，不是平常的魚，是條金魚。這條金魚會跟我們人一樣講話。她求我把她放回藍藍的大海，愿用最值錢的東西來贖她自己。為了贖得自由，我要什么她都依。我不敢要她的報酬，把她放回了藍藍的.海里。
老太婆(指著老頭兒就罵)你這傻瓜，真是個老糊涂！為什么不敢拿金魚的報酬？哪怕要只木盆也好，我們那只已經破得不成樣啦�；氐胶＿吶ィ蚪痿~行個禮，問她要只新木盆！
〔幕落
第三幕
〔幕啟。背景：蔚藍的大海掀起了微瀾。
旁白于是老頭兒走向藍色的大海，看到大海微微起著波瀾。老頭兒向著大海呼喚金魚，金魚游了出來。
金魚（親切）你要什么呀，老爺爺？
漁夫（行個禮）行行好吧，魚娘娘，我的老太婆把我大罵一頓，不讓我這老頭兒安寧。她要一只新的木盆，我們那只已經破得不能再用了。
金魚別難受，去吧，上帝保佑你。你們馬上就會有一只新木盆的。
〔幕落
第四幕
〔幕啟。背景：簡陋的泥棚前。
旁白老頭兒回到老太婆那兒，發現老太婆果然有了一只新木盆。
老太婆（罵得更厲害）你這傻爪，真是個老糊涂！你只要了只木盆。木盆能值幾個？滾回去，老笨蛋，再到金魚那兒去，對她行個禮，向她要座木房子。
〔把新木盆扔向漁夫。
漁夫（搖頭嘆氣）唉……
〔幕落
第五幕
〔幕啟。背景：蔚藍的大海翻動起來，海水變得混濁。
旁白于是老頭兒又走向藍色的大海，蔚藍的大海翻動起來，海水變得混濁。老頭兒向著大海呼喚金魚，金魚游了出來。
金魚（親切）你要什么呀，老爺爺？
漁夫（行個禮）行行好吧，魚娘娘，老太婆把我罵得更厲害了，她不讓我老頭兒安寧。嘮叨不休的老婆娘要座木房子。
金魚別難受，去吧，上帝保佑你。你們就會有一座木房子的。
〔幕落
第六幕
〔幕啟。背景：敞亮的木房。
旁白老頭兒走向自己的泥棚，泥棚已消失得無影無蹤。他的面前是一座敞亮的木房子，有磚砌的白色煙囪，還有橡木板的大門。
漁夫（感嘆道）多么溫暖舒適的小木屋呀！
老太婆（坐在窗口下，指著丈夫破口大罵）你這傻瓜，十足的老糊涂！你居然只要了座木房子！快滾回去，向金魚行個禮說：我不愿再做低賤的莊稼婆，我要做世襲的貴婦人。
漁夫（驚慌）老太婆，你瘋了嗎？咱們可都是本本分分的老百姓呀！
老太婆別廢話！我已經厭倦了這樣的生活，我要做貴婦人，要住豪華的房子，每天吃山珍海味，還要無數的仆人！滾！
漁夫（無可奈何地搖頭）唉……
〔幕落
第七幕
〔幕啟。背景：蔚藍的大海騷動起來。
旁白于是老頭兒又走向藍色的大海，蔚藍的大海騷動起來。老頭兒向著大海呼喚金魚，金魚游了出來。
金魚（親切）你要什么呀，老爺爺？
漁夫（行個禮）魚娘娘，我真不愿意來打擾您。可我的老太婆脾氣發得更大了，她不讓我老頭兒片刻安寧。她已經不愿意做莊稼婆，她要做個世襲的貴婦人。
金魚別難受，去吧，上帝保佑你。
〔幕落
第八幕
〔幕啟。背景：一座高大的樓房。
旁白老頭兒回到老太婆那里。他看到了什么？一座高大的樓房。他的老太婆站在臺階上，穿著名貴的黑貂皮坎肩，頭上戴著錦繡的頭飾，脖子上圍滿珍珠，兩手戴著嵌寶石的金戒指，腳上穿了雙紅皮靴子。勤勞的奴仆們在她面前站著，她卻鞭打他們，揪他們的額發。
漁夫您好，高貴的夫人！想來，這回您的心總該滿足了吧。
老太婆你這個鄉巴佬，居然敢和我這樣高貴的夫人說話。還不滾到馬棚里去干活！
旁白過了一星期，又過一星期，老太婆又不滿足了，她命令人把老漁夫叫來。
老太婆給我滾去對金魚行個禮，說我不愿再做貴婦人，我要做自由自在的女皇。
漁夫（嚇了一跳，懇求）老太婆，你怎么啦，吃了瘋藥嗎？你連走路、說話也不像樣子了！不要再胡鬧了，你會讓所有人都笑話你的。
老太婆（扇了丈夫一記耳光）鄉巴佬，你敢跟我頂嘴，跟我這世襲貴婦人爭吵？快滾到海邊去，老實對你說，你不去，也得押著你去。
〔幕落
第九幕
〔幕啟。背景：蔚藍的大海變得陰沉昏暗。
旁白老頭兒無可奈何地走向大海。原本蔚藍的大海變得陰沉昏暗。海面上掀起巨浪，狂風在不斷呼嘯。老頭兒向著大海呼喚金魚，金魚游了出來。
金魚（略顯冷淡地）你要什么呀，老爺爺？
漁夫（行個禮）我實在不愿意再打攪您，魚娘娘，我的老太婆又在大吵大嚷：她不愿再做貴婦人，她要做自由自在的女皇。
金魚（沉默了一下）別難受，去吧，上帝保佑你。好吧，老太婆會當上女皇的！
〔幕落
第十幕
〔幕啟。背景：皇家宮殿。
旁白老頭兒回到老太婆那里。天哪，他面前竟是皇家的宮殿！他的老太婆當了女皇，大臣貴族都在侍候她。周圍站著威風凜凜的衛士，肩上都扛著鋒利的斧頭。
漁夫（嚇了一跳！連忙對老太婆行禮叩頭）您好，威嚴的女皇！這回您的心總該滿足了吧。
旁白老太婆瞧都不瞧他一眼，吩咐把他趕跑。大臣貴族一齊奔過來，抓住老頭的脖子往外推。到了門口，衛士們趕來，差點用利斧把老頭砍倒。人們都嘲笑他。
人們老糊涂，真是活該！這是給你點兒教訓：往后你得安守本分！
旁白過了一星期，又過了一星期，老太婆胡鬧得更加不成話。她派了朝臣去找她的丈夫，他們找到了老頭把他押來。
老太婆滾回去，去對金魚行個禮。我不愿再做自由自在的女皇，我要做海上的女霸王，讓我生活在海洋上，叫金魚來侍候我，隨時聽候我的使喚。
〔幕落
第十一幕
〔幕啟。背景：怒吼的大海。
旁白老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違拗。于是他跑到蔚藍色的海邊，看到海上起了昏暗的風暴，怒濤洶涌澎湃，不住地奔騰，喧嚷，怒吼。老頭兒呼喚金魚，金魚向他游過來。
金魚（冷冷地）你要什么呀，老爺爺？
漁夫（行個禮）行行好吧，魚娘娘！我把這該死的老太婆怎么辦？她已經不愿再做女皇了，她要做海上的女霸王，這樣，她好生活在汪洋大海之上。（吞吞吐吐）還……還要你親自去侍奉她，要……要你供她使喚。
旁白此時，海上的風暴越來越大了。金魚一句話也不說，尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。老頭兒在海邊等待回答，可是過了很久，什么也沒有等到。
〔幕落
第十二幕
〔幕啟。背景：破泥棚。
旁白漁夫只得硬著頭皮回去見老太婆——當他回到那里，他面前依舊是那間破泥棚，她的老太婆垂頭喪氣地坐在門檻上，她的前面還是那只破木盆。
金魚的故事12
從前，在蔚藍的大海邊坐落著一間十分簡陋的泥棚，誰也不知道這個泥棚是什么時候有的，但遠近鄰居都知道這里面住著一對老夫妻。老頭子心地善良，為人老實，大家都稱他學習的'榜樣，而老太婆截然不同，貪婪狡猾小心眼，使她臭名遠揚。
有一天，老頭子去捕魚，等撒第三次網時，捕到一條金魚。突然，這個金魚開口說話了:“老爺爺，求求你放過我吧，我可以實現你的愿望�！�
老頭急忙跑回家把這件事告訴老太婆。老太婆忙說:“老頭子快要一個盆。”第二次她要了一座房子，第三次她當上了貴夫人。可她還不滿足，要老頭找金魚，她要當女皇。老頭只好再一次求金魚，金魚答應了。老頭走著走著。突然，看見前面金光閃閃，走近一看，一座宮殿拔地而起，門旁站著幾百名衛士。老太婆已經成為了女皇，坐在嵌滿寶石的龍座上，只見她穿著名貴的鞋子，手上戴著珍珠寶石，旁邊有六名侍女，大臣們紛紛奉上美酒糕點，有的人說著奉承的話。老太婆一看老頭進來了，大叫道:“哪來的要飯花子?給我滾!”
過了幾天，女皇又想當海上女霸王。于是叫老頭求金魚讓她當女霸王。金魚氣急了，搖著尾巴游走了。
老頭回到家只見皇宮消失了，變成了泥棚，老太婆坐在門旁發著呆。
金魚的故事13
設計意圖誰都有自己的童年，誰都有自己的夢，而童年的夢總是和童話故事聯系在一起的。童話故事總能給聽過、看過它的人留下不可磨滅的記憶。"起點閱讀"《漁夫和金魚的故事》中老太婆的極度貪婪，老漁夫的善良懦弱，以及小金魚的知恩圖報，使我們永遠記住了貪得無厭不會有好結果。相信幼兒能從這則故事中認識到，不勞而獲的幸福生活是不能長久的，美好的生活只能依靠自己的辛勤勞動去創造!
活動目標1．根據畫面前后的聯系，理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節，懂得人不能過于貪婪，只有付出才有獲。
2．能初步認讀簡單的符號和文字，并能用清晰的語言表達自己的想法。
活動準備1．知識經驗：有一定的.閱讀經驗，知道漁夫是做什么的。
2．物質材料：教學大書1本，幼兒用書人手1本，小圖片(如下)活動過程1．導入活動(1)師：今天，老師為小朋友們帶來了一個好聽的故事--漁夫和金魚。你們知道漁夫是干什么的嗎?他和金魚之間到底發生了什么故事呢?我們一起去看看吧!
(2)教師講述故事前半段(1～4頁)，激發幼兒興趣。
(3)師：漁夫捕到金魚了嗎?老太婆是怎樣說的?漁夫會去向金魚要木盆嗎?
2．閱讀指導幼兒自主閱讀5～l 5頁，教師提出閱讀要求。
(1)出示圖片l，請幼兒根據圖片符號的提示閱讀書的第5一l5頁。
(2)思考：漁夫去向金魚要了幾次東西?分別要了什么?
5．理解故事內容(1)找出故事發生發展的線索。
①老太婆讓漁夫去向金魚要了哪些東西?一共要了幾次?(教師根據幼兒回答，出示圖片2、3中的相應小圖)②漁夫每次去向金魚要東西，大海發生了什么變化?(教師根據幼兒回答，出示圖片4中的相應小圖)為什么？
(2)師幼共同整理圖片(圖片5)，梳理故事情節。
4．情感升華(1)師：聽完這個故事，你有什么感受?
(2)師：你們喜歡老太婆嗎?為什么?如果是你，你該怎么做?
小結：老太婆因為太貪心，結果失去了一切。如果想得到，就必須付出，不勞而獲是沒有好結果的。
活動反思童話故事總能喚起孩子的幻想和美夢�！陡窳滞挕肥鞘澜缤挼慕浀渲�，其中《漁夫和金魚的故事》是流傳最廣的故事之一。漁夫和他的老太婆所經歷的因貪欲過度而最終無所獲的故事，包含了深刻的道理。下面我們結合自己的教學實踐，談一下對本活動的理解和看法。
◆從教學目標來看，本次活動的教學目標明確，所選內容以及整個設計過程符合幼兒的年齡特點和認知水平，活動環節清晰，且層層遞進。
◆從教學策略來看，本次活動從幼兒生活經驗導入--自主閱讀--理解閱讀--情感升華，讓幼兒運用已有的知識和經來理解圖畫故事的意義，將幼兒引入文學欣賞的氛圍，感受閱讀的快樂，最終形成自主思考。接著，通過展示與故事相關的圖片，清楚地交代故事發展的過程。最后，請幼兒觀察每次漁夫去找金魚時海面發生的變化，通過集體討論，感受故事中老太婆的貪婪。
整個活動，注重了幼兒的語言表達能力和自主閱讀能力的培養，努力創設一個自由、寬松的語言環境，讓幼兒在良好的氛圍中感受到：想要得到什么，就應該付出，過度貪欲的結果必定是一無所獲。
改進建議1．教師的有效提問。提問應簡潔、明了，教師的語言要富有感染力，提問應該落在對幼兒的關注、了解上，在活動前要多準備、多思考。
2．教師除了具有良好的語言素養、較高的分析文學作品的能力之外，還有重要的一點就是，要站在幼兒的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調、肢體動作都是演繹作品的關鍵�！稘O夫和金魚的故事》活動有一個較完善的設計，有畫面的沖擊，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會更好，幼兒也會更投入。
金魚的故事14
時間：很久很久以前
地點：蔚藍的大海邊
人物：老頭兒、老太婆、（會說話的金魚）
很久以前，有個老頭兒與他的老太婆，住在蔚藍的大海邊，居住一所破舊的小木棚，老頭兒只靠撒網打魚，老太婆在家紡紗織線，過著貧寒的生活，在生活中，老太婆經常都在抱怨老頭兒。一天，老頭兒撈到一條金魚。
金魚：（苦苦哀求道）老爹爹，您把我放回大海吧！我要給您貴重的報酬。
老頭兒：（把金魚放回了大海，親切的說）上帝保佑你，金魚！我不要你的報酬，到蔚藍的大海里去吧！
老頭兒回到家中，給他的老太婆說起這件事。
老太婆：（指著老頭兒就罵）你這個蠢貨，真是個傻瓜！你不敢拿這條魚做報酬，問它要只木盆也好。
大海輕微地起著波浪。
金魚：您要什么呀！老爹爹？
老頭兒：（向金魚行了個禮）魚娘娘，你做做好事吧！我的老太婆罵我，不想讓我這個老頭兒安靜，她想要只新木盆。
金魚：用不著難過，去吧，上帝保佑您，你們馬上就會有只新木盆。
老太婆：（罵得更厲害）你這個蠢貨，真是個傻瓜，滾回到金魚那兒去，向它要座木房子。
蔚藍的海水渾起來。
金魚：您要什么呀！老爹爹。
老頭兒：（行了個禮）魚娘娘，你做做好事吧！老太婆罵我更厲害了，不讓我這個老頭兒安靜，愛吵鬧的.婆娘想要座木房子。
金魚：用不著難過，去吧，上帝保佑您，就這樣吧！您們準會有座木房子。
老太婆：（破口痛罵）你這個蠢貨，真是個地道的傻瓜，只會要座木房子，你真傻，我不高興再做農婦，我要做世襲的貴婦人。
蔚藍的海水不安靜起來。
金魚：（游過來）您要什么呀！老爹爹。
老頭兒：（行了個禮）魚娘娘，你做做好事吧！老太婆脾氣發得更大，她要做世襲貴婦人。
金魚：用不著難過，去吧，上帝保佑您。
老太婆又罵了老頭兒一頓，并把老頭兒派到馬房里去干臟活兒，過了一周又一周，老太婆的脾氣一天比一天發得更厲害。
老太婆：滾回去，向金魚說我要當海上的女霸王，要讓它侍奉我。
金魚什么話也沒講，只微微一笑，轉身游進了深深的大海，老頭兒高興的跑回家，見老太婆哭喪著臉，再抬頭一看，一無所有，一切變回原樣。
——幕落。
金魚的故事15
我平時很喜歡讀課外書。今天我讀了俄國文學家普希金的《漁夫和金魚的故事》，深受教育。
從前在海邊有一座茅草屋，里面住著一對夫婦，以打魚為生。一天漁夫捕獲了一只美麗的金魚，愿意答應漁夫的一切條件，善良的漁夫什么也不要，就把金魚放走了。但漁夫的`妻子得知后，向金魚提出了一個又一個的條件，并且越來越過分，比較后金魚在一怒之下，收回了之前送給他們的一切，他們家又恢復了以前的貧窮。
我認為如果老太婆知道見好就收，也不至于讓之前的榮華富貴都消失殆盡，到頭來一無所有。這個故事與我之前看的那篇《米斯達國王金手指》故事差不多，米斯達國王因為非常愛金子，他不甘心眼前僅有的財富，他向神仙許愿，要金手指，他的手點到什么，什么就變成金子。神仙實現了他的愿望，他擁抱女兒的時候，女兒變成了金像；拿面包，面包變成了金子；洗臉、喝水的時候，水也變成了金子……他無法生活，比較后他又懇求神仙收回魔法。
人不能貪心，要知道金錢不是常用的，往往天使變成魔鬼，只有一念之差，當你用親情，友情，愛情去換取金錢的時候，就完完全全地成了魔鬼。其實，善良、知足、勤奮、誠實等可貴的品質，才是一筆真正的財富！
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