《圖表與我息息相關》導學案

　　一、教學內容

　　本節內容是excel數據圖表的綜合運用。學生經過前面多個課時的學習，已經熟悉和掌握excel表格的特點和功能，能夠針對給出的工作表格數據制作圖表，對電子表格的優勢有了進一步的理解。這節課的學習旨在讓學生靈活運用excel圖表分析現實遇到的問題，與數學學科的統計與圖表進行整合教學。

　　二、教學目標

　　知識與技能：

　　1、了解圖表的常見類型；

　　2、熟練掌握制作圖表的方法；

　　3、領悟圖表與產生該圖表的工作表數據之間的關系。

　　過程和方法：

　　1、通過具體實例的分析與操作，學會根據所要反映的數據情況選擇適當的圖表類型來解決問題；

　　2、通過練習操作，掌握插入圖表的方法和步驟，并能對圖表進行恰當的編輯。

　　情感態度與價值觀：

　　1、探究制作圖表，體驗作品制作成功的喜悅感，拉近excel和學生學習生活的距離，激發學習興趣；

　　2、能夠主動的利用所學的方法去創造性地解決學習和實際生活中的問題，提高解決實際問題的能力。

　　三、教學重難點

　　重點：建立圖表分析數據

　　難點：自主收集數據建立表格，及選擇合適數據源建立圖表

　　四、教學過程

　　教學環節

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　復習，引出課題

　　任務一：展示初二（2）班的甲、乙、丙三位同學在期中考成績，計算每位同學的綜合成績。

　　1、三位同學的成績有什么特點？

　　2、數學上有什么方式可以更直觀顯示出他們成績的特征？（展示折線圖表）

　　計算求出總分

　　分析某同學成績數據的特點

　　復習計算（公式計算、函數計算）

　　引出圖表的直觀作用

　　圖表制作，鞏固知識

　　除了分析成績，圖表還能用于什么情況呢？

　　任務二：展示3名同學一周在食堂的消費數據表格。請選擇分析一位同學的消費，給出你的建議。

　　（和學生同時完成任務，邊解釋操作注意事項）

　　1、選擇什么類型的圖表合適？

　　2、應選擇哪些數據？

　　選擇數據制作圖表，分析數據給出建議

　　復習插入圖表操作步驟。

　　通過任務驅動解決選擇正確數據源制作圖表的難點。

　　同時為學困生提供制作樣例。

　　自主完成任務，學以致用

　　任務三：僑中初中部開展一項雙休日時間安排的調查活動，請同學們制作表格統計你和兩位同學的雙休日各項活動時間，通過圖表分析雙休日時間安排是否合理，并給出建議。

　　自主建立圖表，收集數據，選擇正確的數據建立合適的圖表，分析問題。

　　通過任務驅動讓學生真正懂得運用圖表解決實際問題。

　　展示學生作業

　　展示學生作業，互相交流。

　　展示與交流

　　反饋學習效果

　　總結

　　展示：生活中的圖表

　　圖表是一個便利的工具，在我們日常學習和生活中，善于利用可以幫助我們解決實際遇到的問題。

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