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八年級上冊《蘆花蕩》同步練習
一、初讀課文，整體感知內容
1、課文的體裁是____，其中的主人公是______。
2、課文主要通過描寫______的故事，表現了______________。
二、細讀課文，理清文章思路
1、這篇課文的情節是以______順序展開的，顯示這種順序的標志性語言有___、___、___、____、_____。
2、試用四個短語精要概括課文中情節的發展脈絡。
開端：___________ 發展：_____________
高潮：___________ 結局：_____________
三、研讀課文，探究人物形象
1、文中主要給我們塑造了一個怎樣的人物形象?
________________________________
2、試簡要分析這個人物形象的性格特征具體表現在哪些方面。
________________________________
3、文中用了哪些描寫來刻畫這個人物形象?
________________________________
四、品讀課文，揣摩用語之妙
1、精美的近義詞，各盡其妙。
題例：試把“清爽”“清涼”“清香”歸位于下列句中。
①小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的( )，在他們的鼻子尖上掃過。
②夜晚的風吹得長期發燒的臉也( )多了，就更睡不著。
③發燒的手浸在( )的水里很舒服。
2、精巧的疊詞，鮮活靈動。
題例：試把“水淋淋”“黑糊糊”“蕩悠悠”歸位于下列句中。
①現在又是到了這么一個新鮮的地方，有水有船，( )的。
②女孩子正在擰著( )的頭發，叫了一聲。
③當小船和那( )的小火輪站到一條橫線上的時候，按照燈突然照向她們，不動了。
3、精致的短語，凝練恰切。
熟讀下列含有四字短語的美句并進行品析。
①可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。
②那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。
③鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追了上他。
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4、精彩的寫景句，如詩如畫。
①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。
②彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。
③這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。
④在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
思考：這些如詩如畫的環境描寫在文中有何作用?
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五、精讀課文，進行創意表達
文中有一段話寫老頭子因沒有完成任務而懊喪、內疚、自責的心理。如果你是文中兩位小姑娘中的一個，你會如何去勸慰這位勇敢、倔強而又善良的老英雄呢?
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六、聯讀課文，進行自我抒寫
讀下面的文字，試任選出一個角度寫幾句賞析的話。
這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。
(選自孫犁的《荷花淀》)
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七、重讀課文，鏈接中考平臺
在橫線上寫一個句子，要求與下面兩句句式相同，
①老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。
②老頭子砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
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參考答案：
一、1、小說老頭子2、一位在抗日戰爭時期屢建奇功的老英雄，在護送兩個小女孩受挫后巧妙設計痛懲敵人 老人的智慧和英雄氣概
二、1、時間夜晚每到夜晚一天夜里第二天中午的時候2、素描傳奇英雄護送女孩受挫智殲日本鬼子目睹英雄風采
三、1、倔強自尊、老當益壯、愛憎分明、智勇雙全的老英雄形象。2、表現在他抗日的愛國熱情上、對“什么也靠給水上的能耐”的超級自信上、護送兩個前線的小姑娘受挫后內疚，運用智慧痛快懲處敵人的行為上，等等。3、外貌描寫、神態描寫、心理活動描寫、動作描寫、環境描寫。
四、1、①清香②清爽③清涼2、①蕩悠悠②小淋淋③黑糊糊3、應認真品讀、掌握含義、揣摩語境。例“張皇失措”一詞極其準確地表明了主人公的欲擒故縱策略，表現了他制造假象時的聰明智慧。4、有點染環境氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用。
五、可針對老人的心理特點，運用聯想和想象，進行合情合理的表達。
六、可從手法美、情感美、句式美、詩意美等角度來寫，要寫得細膩、真切。
七、揣摩句式，要抓住其先陳述、再運用比喻手法進行描寫的特點，力爭使你的仿寫形神兼備。
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