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電能和電功率說課
本課內容：
本課內容選自中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等教育出版社出版，劉志平主編的《電工基礎》第一章第八節(jié)：《電能和電功率》。
一、教材分析：
1、本節(jié)知識在教材中的地位和作用。本節(jié)課教學內容是本章的一個重點，它既是前面七節(jié)內容的延續(xù)和拓展，又為下一節(jié)“電源的最大輸出功率”起著承上啟下的作用。是后面要學習的直流、交流、電容、電磁感應的重要基礎。
2、教學目標的確立。根據教學大綱的規(guī)定以及學生的心理規(guī)律和素質教育的要求，結合我校學生的實際水平，確定本課的教學目標分為：知識目標、能力目標、德育目標。
知識目標：
（1）了解：什么是電能、電功率
（2）理解：電能和電功率的計算方法
（3）掌握：電功率平衡的含義與計算
（4）拓展：電能的單位換算1度=1KWh，讓學生深入實際應用
能力目標：
（1）通過討論，培養(yǎng)學生分析問題和總結問題的能力。
（2）通過實驗激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，培養(yǎng)學生勇于發(fā)現、主動探索的科學精神和觀察、思維能力。
德育目標：培養(yǎng)學生的節(jié)電意識，激發(fā)學生尋找新的能源應用到生活中的理念。
3、教學重點、難點
（1）重點、難點的確立
教學重點：電能的計算方法和功率平衡
教學難點：功率平衡的理解和計算。
（2）重、難點的處理和突破
1、電能的計算可以通過讓學生民主討論“家里電器用電量的多少與什么相關？”，使學生更容易深入理解電能的計算公式。
2、電功率平衡我將通過家里收電費的現實實例，來分析理解。
3、教材的處理。本節(jié)課內容比較適合兩個課時即一次連堂課講解。為了知識的理解和掌握增加了一些討論和一個演示實驗，將討論放在新課導入中，來激發(fā)學生的學習興趣。
二、教法運用
主要教學方法：
（1）采用民主式教學法。
（2）依據教材的內容，采用演示實驗和計算相比較的方法。
（3）依據我校職業(yè)學生的特點，采用分層次教學法。
四、教學程序
（一）組織教學。了解班級學生的學習層次情況，以利于教學的順利進行。
（二）復習提問。復習前兩節(jié)我們學習的電阻定律和歐姆定律，還要復習初中我們學過的電功率計算公式P=UI。提問學生，教師指正總結，并用多媒體顯示內容，由復習過渡到新課。
（三）導入新課。讓學生舉例說明他們所見到的電器都有哪些，那些用電器可以把電能轉換成什么形式的能量，例如：電燈泡電能à光能；電飯鍋電能à熱能；電動機電能à動能由上面的現象導入新課電能
（四）授新課
1、課題板書
2、學習電能的定義和電能的計算公式
①電能的定義：通過上邊的提問，總結出電能的基本概念：在電場力的作用下，電荷定向運動形成的電流所做的功叫做電能，單位為焦耳。并說明電流做功的過程就是將電能轉換成其他形式的能量的過程。讓學生了解電能的含義。
②推導電能的計算公式
討論：我們家里都用了不同的電器，都要交電費，但你知道用電多少都與什么相關么？家里有空調和沒有空調一樣么？家里空調開的時間長短用電量一樣么？大家想一下用電多少都與什么相關呢？
結論：電能（用電的多少）W=Pt
再根據純電阻電路的歐姆定律U=IR和初中我們學過的P=UI代入上述公式可以得到
電能W= UIt = I2Rt=（U2/R）t
討論：我們現在教室里有很多電器，為了省電我們該怎么辦？
結論：可以少開一些電器，白天不要開燈，盡可能的人走燈關。來達到學生節(jié)約用電的意識。
討論：我們買電燈泡時間，我們一般會對這個是多大的燈泡說成什么？引導學生說：多少瓦的，如60瓦、100瓦等。
結論：在正常工作下和相同時間內，瓦數越大越費電，瓦數就是電功率的一種表示。
概念：電流在單位時間內所做的功叫做電功率，是描述電流做功快慢程度的物理量。用P來表示，單位為瓦特。
電功率的公式推導可以作為學生一般了解。電功率P=W/t = I2R=U2/R=UI。
根據公式得出電功率與電壓和電流成正比，與電阻值成反比。
（五）通過練習檢查學習效果
講解P16例題一：計算220V 100W的電燈泡的電阻。
在本次課堂小結中，我重點強調電能和電功率的計算方法和公式的運用。引導學生從知識結構和思想方法兩個方面總結，將本課知識融會貫通起來，這樣既鞏固知識，又培養(yǎng)了能力。
（七）布置作業(yè)
本節(jié)課的課后作業(yè)分為下節(jié)提問作業(yè)和書面作業(yè)三部分：
1、提問作業(yè)為：P17的填空題
2、書面作業(yè)為第二題簡答題
3、預習作業(yè)：預習下一節(jié)內容
（八）板書設計
將黑板分成四部分，左邊三部分板書教學的重要內容，右邊一部分用于練習或課堂板演。
§1。8電能和電功率
一、電能
1、定義
2、公式推導
3、運用二、電功率1、定義
2、公式推導3、應用三、電路中的功率平衡公式例題練習（課堂板演等等）
（九）教后記：
希望目標：使學生通過學習，認識到電能的計算方法，更能激發(fā)學生的節(jié)電和發(fā)掘新電能的思想意識。通過討論、試驗、提問、學生講解、平時成績冊的使用，充分發(fā)揮學生的民主參與意識，使學生的主題作用和教師的主導作用得以充分體現。
實際效果：通過教學，發(fā)現通過討論的民主教學法更能使學生接受相關知識點，上課氣氛活躍，學生積極性得到了充分的調動，學生記憶牢固，知識點理解透徹，并起到了教育學生節(jié)電意識的的與教學效果，課堂圓滿結束。
謝謝各位評委老師！
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