誰動了我的奶酪

誰動了我的奶酪1

　　《誰動了我的奶酪》這本書是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

　　我很喜歡這本書，這本書教會我改變思考方法，在遇到突如其來的變化時，它讓我知道不應該怨天尤人，止步不前，而是應該穿起自己的“鞋”，勇敢的進入“迷宮”，去尋找新的“奶酪”。

　　“奶酪”是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能隨時面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？

　　說起改變，許多人“談變色變”，第一反應是害怕，害怕跳脫當下的舒適圈，害怕面對改變后的風險，甚至拒絕突破，只是默守陳規(guī)，守著自己的“一畝三分地”，就如書中的小矮人哼哼，因為擔心事態(tài)變得更加糟糕，從而抵制變化，導致不得不承受失去的痛苦和挫敗感；而反觀其書中的嗅嗅，則能及早感知變化的.端倪；匆匆能立即采取行動去做自己想做的事；唧唧即便最初對改變抱有抵觸情緒，依然學會調整，接納了改變，從而順利走出迷宮，過上了自己希冀的生活。

　　作為一名國企職工，我負責的房產租賃業(yè)務常常發(fā)生改變，會接觸形形色色的租戶，經歷各種意料之外的事情，我也曾抱怨工作進展的不順利，就像書中的 “唧唧”，由反感變化到接受變化，調整自己的心理想法，就工作內容，與多方溝通聯(lián)系，適應變化，不斷改變工作方法，努力完成領導交給我的任務。當因我的改變，事情逐漸往好的地方發(fā)展時，心中滿滿正能量督促我不斷向前邁進，探索，終究會走出“迷宮”。我們應該意識到：心懷變化、適應變化，做好隨時變化的準備，并不斷地享受變化。要知道變則通、通則久；積習成性，積性成命。只有戰(zhàn)勝我們內心中的弱點（包括懶惰，貪婪，自私，喜歡抱怨，虛榮等），做出改變，才能戰(zhàn)勝一切。

　　就如今年我們所經歷的這一場疫情，為我們公司的發(fā)展帶來了巨大壓力，面對困境，公司及時調整策略，勇于突破重圍，慢慢回歸正軌。

　　相信，在公司領導的正確帶領下，我們終將乘風破浪、再振旗鼓，迎來更加輝煌的明天！

誰動了我的奶酪2

　　這好像是我很久沒有讀書后讀的第一本書，上次讀那本書都忘了。我不是個愛讀書的人。但當我讀了《誰動了我的奶酪》后，我想到了很多。

　　面對現(xiàn)在的大學生活，我覺得我就像故事里的“哼哼”，努力了十二年上了大學，卻發(fā)現(xiàn)自己所想要過的大學生活不是這樣子的，雖然每天都有大把的空余時間，但給我留下的只是寂寞和無聊，整日的無所事事，沒有去找一些有意義的事情去做，而是在這段大把的時間里宅寢室發(fā)呆，玩游戲。身邊的人都是一樣的狀態(tài)，久而久之，慢慢的也變成了無狀態(tài)。記得剛上大學以前，我還比較討厭游戲的，還是比較喜歡自習，學習自己不知道的東西，每一天都在為自己不知道的東西專研；后來慢慢的，慢慢的，身邊的人都放棄了前進的步伐，我也開始隨波逐流，融入了他們。

　　每天面對著游戲覺得無聊之極，我開始不斷的自嘲，自嘲到“這就是你要過的大學？不去努力，畢業(yè)就會有一份沒差？你真是傻”不斷的反省如何去做，但就是下不了這個改變的決心，或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼，那么我會怎么做？”

　　或許我真的害怕改變，上了大學，覺得自己變得好陌生，一點都不像之前的自己，沒有了那顆熱血的心，沒有奮斗的動力，只是一味的去接受。故事中的`一句話印證了我的觀點：“我們應該從中得到一些補償，我們有這樣的權利。”我想我現(xiàn)在的思想就是印證了這句話，這看似不經意的話，卻反映出了生活中大部分人的想法。至少是我，很多次的在過去的事情中游弋，渴望得到改變，后來這種想法越來越深，就會悄然霸占我的心，讓我自私地以為自己應該得到些補償，無理怨恨現(xiàn)實的不公。其實不然，現(xiàn)實沒有存在公不公平，只存在你要不要追求你的公平，對于你的公平都不去追求了，誰還會對你公平。理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感！我慢慢的覺得我開始自傲，看不滿周圍的一切。反之想想，我自己又是不是真的對生活，對這件事付諸了自己的努力呢？不難發(fā)現(xiàn)，我只是停留在自己固定的錯誤思維模式中，做著不正確的選擇。

誰動了我的奶酪3

　　假期中，我讀了《誰動了我的奶酪》一書，書中講的是四個人物在迷宮里尋找奶酪的故事。“奶酪”代表任何對你來說很重要的東西，不管是什么東西，比如在一個集體里能夠與他人融洽相處啦，有男朋友或女朋友啦，再比如上一所好大學，或者離開學校后找到好工作，可以使你自食其力，生活得自由自在。迷宮就是你找尋奶酪的地方——比如學校。

　　書中的一段話令我深有感觸：變化總是在發(fā)生/他們總是不斷地拿走你的奶酪。預見變化/隨時做好奶酪被拿走的準備。追蹤變化/經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質。盡快適應變化/越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變/隨著奶酪的`變化而變化。享受變化！嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！作好迅速變化的準備/不斷地去享受變化/記住：他們仍會不斷地拿走你的奶酪。

　　的確，記得我曾經沉迷于網絡游戲，致使作業(yè)完不成，參賽作文寫不出，整天想著自己的Q寵怎么樣啦，我經驗值怎樣才能增加啦等，為此沒少被媽媽訓斥。經過激烈的思想斗爭，我最終選擇放棄這個現(xiàn)在還不屬于我的奶酪，盡管它香氣誘人、味道鮮美。重新拾回了看書、練字、畫畫等營養(yǎng)豐富的奶酪，使我在學習上、競賽中脫穎而出。

　　親愛的同學們，讓我們學會放棄，把握生命中的每一分鐘，執(zhí)著追求心中的夢。因為有人說過：本領是自己學來的，只有靠自己奮斗才能享受成功的喜悅。

　　讓我們用自己的行動保衛(wèi)自己的奶酪吧！

誰動了我的奶酪4

　　一本好書能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。

　　我家就有一本好書，它一直不停的激勵著我前進，給我以智慧。這本書就是全國第一暢銷書——《誰動了我的奶酪》。這本書的'作者是享譽全球.深孚眾望的思想先鋒，演說家，作家——斯賓塞.約翰遜博士。

　　《誰動了我的奶酪》講的是一個關于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢.健康.自由……或許它是精神上片刻的安寧。

　　我們每個人的內心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產生極大的心里依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。

　　我喜愛這本充滿智慧的書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。

誰動了我的奶酪5

　　1.奶酪對你越重要，你就越想抓住它。

　　2.變化總是在發(fā)生：他們總是不斷地拿走你的奶酪。

　　3.當你害怕變化的時候，你一直受困于對那些已不復存在的舊奶酪的幻想而無法自拔。

　　4.在你發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想像你正在享受奶酪，這會幫你找到新的奶酪。

　　5.盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來臨的更大的變化。

　　6.預見變化：隨時做好奶酪被拿走的準備。

　　7.當你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪并且能夠享用它時，你就會改變你的路線。

　　8..擁有奶酪，就擁有幸福。

　　9.當你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在。

　　10.陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪。

　　11.經常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質。

　　12.享受變化：嘗試冒險，去享受新奶酪的美味。

　　13.朝新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

　　14.越早放棄舊的奶酪，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

　　15.當你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪并且能夠享用它時，你就會改變你的路線。

　　16.新奶酪始終總是存在于某個地方，不管你是否已經意識到了它的`存在。

　　17.盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。

　　18.在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。 19.當你學會自我嘲笑時，你正在改變。

　　20.改變：隨著奶酪的變化而變化。

　　21.當你不希望變化，也不想追尋變化的時候變化才會讓你吃驚。

　　22.有些畏懼是需要認真對待的，它會幫助你避開真正的危險，但絕大部分恐懼都是不明智的，它們只會在你需要改變的時候，使你回避這種改變。

　　23.如果你不改變你就會被淘汰。

　　24.如果你無所畏懼，你會怎樣做呢?

誰動了我的奶酪6

　　暑假里我讀了一本好書，就是約翰遜博士寫的這本書——《誰動了我的奶酪》，我發(fā)現(xiàn)書中有許多意味深長的話和我的生活是緊密相連的。

　　記得學校舉行跳繩比賽時，同學們都很緊張，我做到了沉著、冷靜，我覺得我當時成功了，因為我記住了這本書的一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進步。”

　　“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”這是書中的另一句話，我也記住了。以前只要我和哥哥吵架，雖然是我的錯，任憑哥哥怎么說，我都不會向他道歉，媽媽曾經說過：“我比哥哥倔強，總是欺負哥哥，你看哥哥給你弄的'。”聽了媽媽這句話，我想了好久，覺得媽媽說的很對，于是就到了哥哥的面前道了歉。雖然很難為情，但是我會向著新的目標邁進，不管能不能成功，但我嘗試過了，這也是一種不易的成功，于是我和哥哥又和好了，成了無話不談的親兄妹。

　　“隨時做好奶酪被拿走的準備”。這就是說，我們要有預見變化的能力，即使現(xiàn)在是屬于你的奶酪，但不可能永久屬于你。變化常常可以給你帶來好運和壞運。我們要隨時做好尋找新奶酪的準備。最好在你的奶酪還未消失之前就向著新的奶酪出發(fā)。

　　這本書不像我們看的通話故事，成人不像成人看的書，孩子們看不懂，它打破了年齡界限，讓更多的人從它的身上得到啟示，我想，這也是它成為一本好書的重要原因。

誰動了我的奶酪7

　　《誰動了我的奶酪》其作者為美國作家斯賓塞·約翰遜博士所寫的一個寓言故事。該故事主要講述四個"人物",即兩只小老鼠"嗅嗅"、"匆匆"和兩個小矮人"唧唧"、"哼哼"在一個迷宮中尋找奶酪的故事。

　　故事中生動的闡述了"變是唯一的不變"這一生活真諦。故事中的兩只小老鼠。嗅嗅"和"匆匆"他們頭腦簡單，卻通過他們能夠隨著事物的變化而變化，他們在尋找奶酪的過程中，雖然四處碰壁，但卻能夠及時的做出反應，所以在他們面對奶酪消失的時候并沒有太多的驚訝，并迅速的穿好鞋子重新開始他們尋找奶酪的旅程。而故事中的兩個小矮人卻自以為自己很聰明，時常看不起他們的老鼠朋友。在找到c站的奶酪時就天真的認為奶酪會一直存在，不會消失，形成了惰性，在面對c站的奶酪消失時不知所措，在那兒抱怨"是誰動了我的奶酪？",這些難道是屬于我們的，"這不公平".他們并沒有發(fā)現(xiàn)，其實，奶酪每天都在減少。一段時間里，哼哼和唧唧都在C站分析是誰動了奶酪，并等著奶酪出現(xiàn)，隨著時間的'流逝，奶酪最終也沒有出現(xiàn)。兩個小矮人也越來越虛弱，"唧唧"想勸說同伴"哼哼"一起去重新找奶酪，但哼哼說"要是找不到奶酪怎么辦？并且迷宮充滿了危險。"最初"唧唧"也是很恐懼，但最終在說服不了"哼哼"后獨自一人去尋找奶酪。在前進過程中，唧唧想過放棄，但在這時他又想如果找到新的奶酪呢？并開始嘲笑自己愚笨，開始反思自己。在自己想放棄時就在腦海里憧憬，找到很多奶酪的畫面，并在此驅使下，他找到了奶酪n站，并在這里看見了他們和老鼠朋友嗅嗅"、"匆匆",而"哼哼"依然在C站。

　　其實，這個社會就像故事中的迷宮，我們就像是故事中的"嗅嗅""匆匆"和"哼哼""唧唧",而每個人的欲望想要得到的東西就是"奶酪".不可否認的是，每個人都想成為故事中簡單卻又愿意吃苦與冒險的"嗅嗅"和"匆匆",或者是后來克服恐懼感，走出c站的"唧唧",但相信很多人都是"哼哼"不肯改變，待在自己認為相對安全的"c站".我也曾想我是故事中的"哼哼"還是"唧唧"而在相互對比。

　　讀了這個故事后，使我懂得：

　　一、生活就像一座迷宮，我們要像"嗅嗅"和"匆匆"那樣找到出路，注意觀察奶酪的變化，從而跟著想出應對之策，而不是抱怨。

　　二、即使是做錯了事，也應該要有小矮人"唧唧"那種嘲笑自己，懷疑自己，從而改變自己的精神。

　　三、有時候運用簡單的方法處理某一件事情，反而會更有效果。

誰動了我的奶酪8

　　最近，我讀了這樣一本中國著名的書，是美國一個作家的《誰動了我的奶酪》。這本書我們雖然企業(yè)只有通過短短4萬字，卻有自己豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。

　　大約兩只老鼠和兩個小矮人，他們生活在一個大迷宮里，奶酪是他們需要的，一旦，C庫里的奶酪不見了，兩只老鼠應該改變環(huán)境，再找一個奶酪。 而兩個一直在等待新奶酪出現(xiàn)的小矮人，一個叫唧唧的小矮人打破了思想斗爭，找到了新奶酪的故事。

　　我覺得文章里的四個角色不一樣，老鼠“嗅”和“匆匆”的`快速動作。但是前面的小人們，他們堅持認為奶酪會再來，最后，“山楂”打破了緊張的心理斗爭，克服了自己，找到了美味的奶酪。

　　那是出開學后不久，學校要舉行“經典誦讀”的選拔，我毫無信心地參加了這次選拔，本以為，我會落選。沒想到，我居然被選上了，我大喜過望。可我要擔任的是隊中的"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺詞，要掌握好情感，誦不好，還會挨罵。臺詞發(fā)下來，到處寫著"男”字，身為男代表，我的臺詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個沒有人的地方，大聲痛哭了起來，我想起“唧唧”頓時滿懷信心，我要為學校贏得榮譽，我要努力。在比賽當天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯的成績。

　　如果我們沒有通過這一本書，我就沒有一個這么好的成績，是這本書，使我獲得發(fā)展不錯的成績，是這本書，使而我自己前進。

誰動了我的奶酪9

　　這本書的作者是美國作家，斯賓塞。約翰遜的。這本書的內容如蝴蝶飛舞般打開了我知識的竅門，書中講了在迷宮中的四個小家伙，他們每天都去奶酪C站去取自己想要的奶酪，但是有一天，奶酪C站里的奶酪都被吃光了，有兩只小老鼠看見了以后什么也沒說，換上了自己的運動鞋向迷宮中狂奔而去。但是小矮人卻以為是別人偷吃了他們的奶酪，怎么也不相信這個事實，最后什么也沒有得到的'故事。書中的人物告訴我們，任何事情發(fā)生變化都要沉著冷靜，不能沖動行事，但是如果事情發(fā)生了變化卻無動于衷，最后你將會失去所有。

　　在這本書中，我們能夠學會在大多數(shù)人還沒有察覺的時候發(fā)現(xiàn)變化。正如書上所講的那樣，隨著奶酪的變化而變化，從而使變化永遠朝著有利于我們的方向發(fā)展。這本書如雨后春筍，豐富了我知識的春天，在生活中我們應該學習這兩只老鼠的冒險精神，因為冒險總比挨餓好。

　　以上內容就是我對《誰動了我的奶酪》這本書所有感受，合上此書，內心久久不能平靜。

誰動了我的奶酪10

　　《誰動了我的奶酪》是一篇語言優(yōu)美、寓意深刻的寓言故事，作者斯賓塞·約翰遜（美）。他用通俗的語言、細膩的筆觸、明銳的`洞察、揭示了一個人面對挑戰(zhàn)所應該做出的選擇。

　　故事內容大致是這樣的：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的奶酪并享受著。突然有一天，奶酪不見了，小矮人猶豫不決，一直為“誰動了我的奶酪”而煩惱，幻想有一天奶酪能夠重新出現(xiàn)。哼哼不愿意做任何改變，成天地追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現(xiàn)實；唧唧也很痛苦、憤怒、消沉，但他逐漸意識到如不努力改變現(xiàn)狀就會被淘汰，于是，他穿上久置不用的跑鞋，重新進入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過程中對奶酪一天天減少的變化早有準備，便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪，終于找到了理想的地方。

　　通過讀了這篇文章，我知道要想擁有這片奶酪，擁有這片奶酪所帶來的幸福，就必須有前進的勇氣，改變的決心，享受的心態(tài)，雖然這種改變會很痛苦，但快樂的感覺是令人難以抗拒的。

　　奶酪不會是“一朝擁有，天長地久”，也不會是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現(xiàn)在只有好好學習，長大才能有出息。

誰動了我的奶酪11

　　最近，我讀了一本有趣的書，叫《誰動了我的奶酪？》。看到了這個題目，聰明的讀者一定立即就想到了愛吃奶酪的老鼠。沒錯，這本書里的主人公就是可愛的小老鼠。故事雖然簡單卻富含哲理。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。

　　有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在倉庫的周圍構筑起了自己的幸福生活。但是，這樣的生活沒有維持多久，不久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧卻猶豫不決，煩惱叢生，一直都固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的現(xiàn)實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，也穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……。。其實，奶酪只是一個比喻。在生活中，它代表我們在生命中任何最想得到的東西。

　　它可能是我們每次考試的好成績，也可能是金錢、成就， 幸福、健康等等。“迷宮”則代表著你實現(xiàn)理想的地方，之所以叫“迷宮”那是因為你要實現(xiàn)自己的理想，是需要克服種種困難與挫折的。如何尋找屬于我們自己的“奶酪”，首先我們要擁有一定的資本，也就是書中所說的跑鞋。要想擁有這雙跑鞋，我們只有不斷學習新的知識，不斷地創(chuàng)新，善于用豐富的'知識與生活經驗來充實自己，還要有不屈不撓的精神，這樣我們才能找到值得細細品味的“奶酪”。在尋求奶酪的過程中，并非一帆風順，總會有這樣或那樣的困難與挫折，只要我們采取積極的態(tài)度去面對，相信那些絆腳石終會被我們甩在身后，經歷了不尋常的尋求過程，我們才會覺得“奶酪”意義非同尋常。

　　尋求奶酪的過程本身就是一種資本的積累，這些都是我讀了這本書后才悟出的道理，以往的每一次考試失利，我不是急著總結經驗積極尋找對策，而是疑惑別人到底是怎么學的，為什么每次都得高分？自己為什么每次都考不好呢？我就是在這種無休止的追問中，浪費了寶貴的時間。這本書，讓我懂得了在以后的學習中，要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，找到一套適合自己的學習方法，先擁有一雙屬于自己的跑鞋，才能走好人生的每一步。人生不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的挫折，只有不斷調整自己，適應生活中的變化，才能取得真正的成功。

　　生活在這樣一個瞬息萬變的時代， 大家時常會感到自己的“奶酪”在變化。使人們在各種變化中茫然無措，先是追問自己———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對各種突如其來的變化并陷入困惑之中。耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……這對生活形成了一種障礙。

　　生活本身就是一個變化多端的大迷宮，就算你滯留在其中的一角，卻一樣擋不住它的瞬息萬變，與其消極的等待，不如積極尋找屬于自己的“奶酪”。之所以我喜歡這本書，是因為它是一個可愛的故事，不但闡明了生活的真理，又教會了我們怎樣應對生活中突如其來的變化。當一個因“改變”而困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前時，總是希望看清自己的真面目，而卻又無論如何也看不清時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

誰動了我的奶酪12

　　《誰動了我的奶酪？》是由美國曾就職于哈佛醫(yī)學院和商學院的斯賓塞？約翰遜博士所著，看似描述了一個兒童才會感興趣的童話故事，但是本書卻受到很多成年人的青睞，讀者紛紛表示這本書給他們的事業(yè)、婚姻甚至日常生活帶去很多啟發(fā)，書本的銷量更是早就突破千萬冊，成為一些世界知名企業(yè)的員工必讀讀物。讀書最重要的大概就是書本與人的互動，當人們看書時不是為了看書而看，看完之后能夠無對自己的生活有所裨益，那么這本書就是一本好書，就值得人們去細細品味。

　　故事講述了小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”生活在一個分散著奶酪的迷宮里，為了得到奶酪，他們各自付出著自己的努力。老鼠大腦簡單但直覺敏銳，總是在反復嘗試中尋找奶酪；小矮人則依靠自己的信念和情感去尋找奶酪，并且依靠著復雜的思考整理了相應的方法。在發(fā)現(xiàn)奶酪充足的`C站后，也相當于他們實現(xiàn)了自己的一個生活目標后，小老鼠仍舊保持早起和勤奮的習慣，把尋找奶酪所需要的跑鞋隨身攜帶，并且時刻注意著奶酪的變化；小矮人卻開始磨磨蹭蹭，開始將生活構筑在奶酪C站豐富的食物上，慢慢習慣了擁有奶酪的幸福，甚至覺得這種幸福就該是理所應當?shù)模�享受奶酪的同時消磨著自己的意志。當奶酪C站的奶酪被吃完之后，嗅嗅和匆匆由于簡單的頭腦而直接選擇了用行動去尋找新的奶酪，仍然跟之前的生活一樣去反復嘗試，對找到奶酪充滿信心和熱情；哼哼、唧唧卻沉浸在莫名的失落中，始終固步自封，不斷怨天尤人，直到唧唧克服了心中的恐懼，放棄原有的奶酪站，重新出發(fā)尋找新的奶酪并取得成功，但哼哼一直都停留在奶酪C站。

　　故事中的小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”彼此性格和思想不同，就像我們社會中形形色色的人們，為了我們的奶酪——我們想要或者需要的一切東西的代指，所有人都做著自己的努力。有的人擁有敏銳的觸覺，可以及早的發(fā)現(xiàn)變化的產生并做出應對；有的人很清楚自己的目標，所以會一往無前的采取行動，反復的嘗試后走向成功；有的人即使發(fā)現(xiàn)變化已經產生卻不愿意接受變化，在抵制變化的過程中錯失機遇；有的人在變化發(fā)生后調整自己的目標和心態(tài)，從而將劣勢轉化為新的契機。不管是我們自己是哪種人，世界確實一刻不停的發(fā)生著改變，選擇怎樣的態(tài)度應對變化，決定著我們是不是能夠取得成功。

　　一個簡單的道理即是：你需要清楚自己處于變化中，并且你要在變化發(fā)生時做出合理并明智的選擇。但是對于每個人來說“合理”的定義是不同的，人們會由于種種原因而挑選最趨利避害的道路，也許有時候堅守著自己擁有的東西是“合理”的；也許有時拋棄舊的東西，積極開發(fā)新的機會是“合理”的；也許我們沒有敏銳的洞察能力，不能及早做出改變，但是結果也不一定是壞的……所有的選擇只有放在每個人身上、放到每件事情上，才能發(fā)揮其意義。與其問“誰動了我的奶酪？”，不如自己來促成奶酪的變化，接受奶酪的變化。

誰動了我的奶酪13

　　星期天，我去超市買了一瓶奶酪。心想：這樣就可以每天早晨用來涂面包吃了。

　　過了幾天，我早上起來一看，奶酪不見了。

　　于是，我開始大聲的叫喊：“是誰偷了我的奶酪？”我叫喊了幾遍，也沒人搭理我。我開始猜想是什么呢？難不成是老鼠？魔鬼？妖怪？小貓？或許是小偷？過了一會兒，我想了一個辦法，名叫：“奶酪大偵探。”我開始翻箱倒柜地找起來，就是找不到奶酪的蹤跡，看來我的計劃失敗了。

　　然而，當我把這件事告訴我的好朋友時，他卻說：“我可是一個比你等級還高的大偵探。”我說：“好吧，我就讓你幫我調查一下吧。”他又問我：“你最煩的人是誰？”我說：“是我表弟。”“對，有可能就是他動了你的.奶酪。”他神秘的說道。“你想，他知道你煩他，所以他想趁機報復你，才拿走你的奶酪呀。”“對，你說的有道理，那我們先從他那下手吧……”

　　就這樣又過了幾天，我見了表弟，就對他說：“是你偷了我的奶酪吧。”他說：“我沒動過，再說了，你也沒看見我偷你的奶酪吧！”我說：“不對，應該是你偷的吧。因為你知道我不喜歡你，所以想趁機報復我。”他被逼得無奈，只好說：“我服了你，我賠你就是了。”

　　回到家，我看見媽媽手里拿著一瓶奶酪。老媽看見我手里也拿了一瓶奶酪，就問我：“你又買了一瓶嗎？”我說：“不是我買的。”

　　我把經過告訴了媽媽，老媽說：“看來是你錯怪了別人，是我不小心把你的奶酪弄爛了，所以又買了一瓶回來。”

　　看來，還真是我多慮了。

誰動了我的奶酪14

　　再完美的計劃也時常遭遇不測。———羅伯特·彭斯

　　人生就像是一場走進迷宮的戰(zhàn)場，每個人都在里面尋找著他想要的“奶酪”。

　　穩(wěn)定的工作、和諧的家庭、理想的成績、健康的身心，或者是擁有一筆用之不盡的財富、至高無上的權利……但是，人生多變，是不可能一切盡如人意的。

　　“人生不如意者十之八九”，便很好地驗證了這一點。當你的生活遇到前所未有的改變時，你會做出怎么樣的決定？像《誰動了我的奶酪》里的嗅嗅一樣，能夠及時嗅出變化的端倪？還是像書本中的匆匆一樣，立刻采取行動？或是像哼哼一樣，擔心事情變得更加糟糕，而選擇否認甚至抵制變化，甘心陷于困境之中？還是你會像唧唧一樣，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學會及時調整自己的狀態(tài)？在這四種狀態(tài)中，我們或多或少地能夠找到屬于自己的影子。《誰動了我的奶酪？》告訴我們，不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共同的目標：在迷宮中找到出路，從而在這個變幻莫測的時代品嘗成功。

　　很多時候，我們會無助于突如其來的巨變，我們掙扎、反抗、否定、抵制，終究都無法改變。有些人始終無法面對這些改變，從此消極面世，甚至郁郁而終。他們更像是哼哼，只希望過著原本舒適安逸的生活。其實步子停了，有時候不只是原地踏步，更多時候是“逆水行舟，不進則退”。當一切都改變之后，哼哼還不死心，每天都往奶酪站跑，他幻想著X站的奶酪沒有消失，只是暫時地被人挪走。他始終認為，“奶酪還是會回來的”。但到了故事的最后，我們還是無法知道哼哼的命運，因為只要他接受改變并積極應對改變，他的人生是會得到改變的。然而，像哼哼的我們有多少人愿意接受改變呢？還有一些人，他們在發(fā)現(xiàn)改變時，迅速做出反應，做最適當?shù)?調整。他們更像唧唧，在前進的過程中還不斷提醒深陷困惑的人，應該及時做好調整。唧唧在前進的路途中不斷地提醒哼哼，“趕快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪”、“隨著奶酪的變化而變化”、“盡情享受探險的過程和新奶酪的美味”……從中我們可以感受到，唧唧對于變化做出了很好的回應，隨著變化而變化才是贏得成功的籌碼。

　　也許我們更羨慕嗅嗅和匆匆，羨慕他們能那么早地發(fā)現(xiàn)問題，那么快地適應變化。他們代表的則是我們人性中簡單的一面，簡單的生活成了現(xiàn)代人認為是可遇而不可求的。但你是否發(fā)現(xiàn)，嗅嗅和匆匆是做好隨時應對變化的準備的。他們把鞋子系在脖子上，一旦發(fā)現(xiàn)變化便會立刻采取行動。哼哼和唧唧一開始也把鞋子系在脖子上，只是時間一久他們便堅持不了了。

　　奶酪對于不同的人有著不同的意義。對于有的人，奶酪不僅能填飽肚子，還意味著能過上悠閑的生活，意味著他們的榮譽和社交圈子等等。找到奶酪是人生不斷追求的動力。當然，也不是所有的人都喜歡尋找奶酪，也不一定每個人都需要尋找奶酪。尋找奶酪的更多的是那些喜歡探險、勇于創(chuàng)新的人。如果不喜歡探險，不能夠創(chuàng)新，就學唧唧一樣及時作出調整，迎合最新的改變。

　　在唧唧寫在墻上的那些話中，我最喜歡的是“如果不再恐懼，你會做什么？”。確實，當我們面對新情況時，最初、最多的感受是“怕”，我們害怕改變，我們害怕自己沒有能力接受，我們害怕……我們就是因為所謂的“怕”，而停止了前進的腳步。如果我們戰(zhàn)勝恐懼，不怕了，我們就能像嗅嗅和匆匆找到更多新鮮、美味的奶酪。

　　人生的奶酪千變萬化，不要問是誰動了我的奶酪，只需無所畏懼，隨著奶酪的變化而變化。那么你就能享受到奶酪?guī)�來的成功和快樂�?/p>

誰動了我的奶酪15

　　最近，我讀了一本書，這本書的名字叫《誰動了我的奶酪》，感觸非常多。

　　書中有四個主人公，老鼠嗅嗅和老鼠匆匆、小矮人哼哼和小矮人唧唧。在經歷了丟失掉的奶酪的殘酷現(xiàn)實后，要去尋找新奶酪。

　　”奶酪“只是一個代用詞，它代表著生活中人類所需要的東西。例如：金錢、工作。幸福、友情、親情等等。只有做一個社會需要的人，你才能得到”奶酪“。

　　那么社會需要怎樣的人呢？貪圖享樂的人理所應當?shù)臅�被社會淘汰的，只有那些樂觀看待人生、積極進取的人才有可能獲得”奶酪“。

　　要做一個對社會有用的'人，只有這樣才能得到社會給予的”奶酪“，得到幸福、安居樂業(yè)的生活。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我們應該做一個勤奮進取、樂觀向上的人。雖然這個過程非常艱難，也非常辛苦，但是從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩(wěn)重，更加成熟。

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