我能行作文(優秀)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎大家分享。

　　我能行作文 篇1

　　今天下午放學回家后，我把書包一放下來，就去寫作業。寫完作業。我就去洗手，用手一按按鈕。水嘩嘩啦啦的就沖了下來。在擦肥皂時也沒有把水關掉。媽媽聽到了響聲，就問我：“玲玲，怎么回事呀？擦香皂時要把水關了，你怎么又忘了啊！”我伸了伸舌頭，做了個鬼臉，心里想：對呀，媽媽提醒了我很多次了，怎么總是忘呢，唉！都是我性子太急躁了，下次一定要記住。接著，我很小心地把水籠頭先關掉了。吃完晚飯，我隨手拿著媽媽看過的一張報紙，一眼望去，就看到報紙上寫著八個大字：節約能源，低碳生活。是啊，現在到處都在宣傳低碳生活，我們班主任老師也經常提醒我們說：“世界上的能源將會越用越少，我們一定要從生活點滴做起，節約每樣能用的東西。想到這里，我突然在腦海里想起電視上看過的一個小節目：一個同學談他節約用水的點子。他就是把裝滿水的礦泉水瓶放進抽水馬桶的水箱里，這樣，每次沖水時就可以節約一瓶水的水量。當時看完后我根本就不在意，現在回想一下我立刻就心動了，“心動不如行動”。我立馬動起手來，四處找，終于找到了一個廢棄的礦泉水瓶子，我把它裝滿水后放到馬桶的'水箱里，做完這一切后我不由得開心地拍起手來：我也可以節約用水啦！爸爸媽媽看到我忙完后也高興地說：“玲玲，你做得很好，我們支持你！這樣吧，干脆我們開個家庭會，一起討論一下怎樣在日常生活中節約能源吧。”“好啊！”。接下來我們就你一言我一句地爭著發言，比如說，用淘米水澆花，用廢棄的報紙練習毛筆字，還可以用喝完的飲料瓶做成澆水壺……。最后爸爸說：“好啊，既然我們都提出了這么多的建議，那以后我們就比比看，看誰在日常生活中最節約，做得最好。”

　　我心里暗暗想著：我一定要做得最好，爭取做一名節約能源的小標兵。

　　我能行作文 篇2

　　每個人都會有不同的夢想，我的夢想是讓我的體格強壯起來，不再讓媽媽為了我的身體狀況而擔憂，所以不管有多辛苦，我都要把鍛煉身體堅持到底。

　　從小我就被“過敏體質”所欺負，而受盡折磨，媽媽也因此而身受疲憊，為了我，媽媽每晚都不能安心入睡，長期的折磨使媽媽形成了現在的睡眠障礙，看著媽媽的面容日漸憔悴而衰老，我也好心疼，所以我痛下決心，一定要鍛煉出強健的體格來好好的孝順媽媽。

　　增強體育鍛煉既是學校的`必要課題，也是我要孝敬媽媽的一個必須計劃，一舉兩得的理想安排，所以，我心里的決定是一定要堅持下去。

　　馬上就要期末考試了，這幾天的作業也比往常多了一些，所以我的體育鍛煉也沒有盡力，只是簡單的做了些完成任務似的操作，沒有力度，懶散的情緒又一次悄悄地占據了我奮斗的意志力，我身體里似乎有兩個小精靈在爭吵，一個是正義的，一個是邪惡的，正義精靈說：“加油哦，你要堅持到底啊！”邪惡精靈說：“算了，這幾天你太累了，休息一下吧，累壞了媽媽也會心疼的。”兩個精靈經過一番激烈的舌戰，最終，正義精靈戰勝了邪惡精靈，我還是要堅持下去，直到我的計劃成功體現，我夢想著未來的我一定是個體格優秀的好學生，也能讓媽媽不再為我的身體狀況而擔憂了。

　　于是，我每天又提起精神，堅持鍛煉，盡管每次跑步時都會覺得腿酸，加上天漸漸熱了，有時還會遇到一群蚊子或飛蟲圍著我跑，我也不怕、不管，繼續按自己的計劃實行著。我心里想，盡管我的體育達標成績不能有多大的進步，也要讓媽媽不再為我的體弱多病而操心。只要我的體格強壯了，各種毛病就不會來欺負我、折磨我，媽媽就不會為了我而受折磨，我要讓媽媽好好的享享清福，我相信我一定能做得到，我能行，我一定能的……

　　我能行作文 篇3

　　總認為自己屬于想什么做什么的冒失派，于是全然不顧前方的每一道關口。直到每次都把自己累的精疲力盡，才開始懂得回首自己走過的每一段“光輝的歷史”……

　　不記得自己經歷過多少讓自己頭痛的大小事件，只記得那句總能讓我化險為夷的那句話——這個，我能行！

　　每次拿著不知被自己咬過多少次的“爛筆頭”，執著的進攻那米黃色試卷上的一道道難關，早已面目全非的打草紙散落身邊。記不得草稿紙上面是奇形怪狀的解題思路還是泄憤時畫下的`幾道圈圈圓圓，于是，搓成一團，高空完美的弧線，竟然正正巧巧落進垃圾箱。

　　仍然繼續埋頭苦海，“肆虐”另一張正待“侵略”的紙張，就這樣，幾分鐘，甚至幾十分鐘不變，撓撓劉海的碎發，顧不得鼻尖的汗珠，一個勁的告訴自己：“這個，我能行！”終于，空白的已經被揉皺的試卷上寫下了滿意的答案，望著窗子里有些蓬亂的自己，傻傻的笑了。

　　于是，我學會了那一份不懈的堅持，因為這個，我能行！

　　又是一個炎熱的下午，天氣燥的讓人發悶發慌，下課鈴聲并沒有帶走我此刻的煩躁。又是一個大課間了，望著那黃土飛揚的操場，只覺得怎一個“煩”字了得！

　　一圈一圈的“匍匐”，胳膊早已被曬成健康色，小腿也根本聽不進大腦的使喚，重心不穩似的一歪一扭。一圈一圈的耐力麻醉了我苦痛意識。只覺得臉上的肉肉忽上忽下，終點離我越來越近了。中考在即，哪有什么不可以，咬緊牙關，告訴自己：“這個，我能行！”

　　于是，我學會了那一份勇敢地堅毅，因為這個，我能行！

　　記不得多少次的挑燈夜戰，十點鐘了，宿舍的黑夜卻一直都那么燈火通明。本該是入睡的時光，我們卻還要奮戰于手中的講義。奮斗的夜晚，注定又是一個“萬家燈火時”！

　　雙眼睡意濃濃，上下眼皮不住的一開一合，那一片醒目的白色一次次的將我喚醒。于是，再一次重新執筆繼續夜戰，心里不斷地念叨著：“這個，我能行！”

　　于是，我學會了那份倔強的努力，因為這個，我能行！

　　路再長，山再高，不要忘了告訴自己——

　　這個，我能行！行！行！

　　這份堅持，這份堅毅，這份努力。

　　我能行作文 篇4

　　“相信自己，你能行。”這句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。

　　我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經過那件事后，我對自己有了更大的信心。

　　記得那時二年級的時候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節的'講故事比賽吧。”我一聽到要去參加比賽，要去面對那么多評委和同學，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師并沒有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學做榜樣啊！”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應該為班級爭光，給同學做好榜樣。“老師，我。這。”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”我聽了老師的話，猶豫不決的心里終于決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加！”

　　從我答應以后，我每天一有時間就讀著已經選好的故事，雖然不是很長，但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。

　　在文藝節的那天，我帶著老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。

　　“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。

　　我能行作文 篇5

　　“這個，我能行！”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我們的口頭禪。真的，不管在學習還是生活中，遇到困難我們總是對自己說：“我能行！”于是便有了抗爭的勇氣加信念。

　　這種勇氣和信念一直支持著我們去面對戰爭和困難。我們總要嘗試一些自己沒有做過的事或者不敢去做的'事。我，很多事情都不敢去做，就像每個人都會有自己不敢做的事一樣。

　　知道有一天從高聳入云的山峰掉下來的那種感覺是什么感覺嗎，我經歷過，很絕望，很失望，它使我們不再相信自己，這就是所謂的驕傲。跌入萬丈深淵，那種感覺，我想我以后不會再發生，前提是千萬不能驕傲。轉念一想，其實這也沒什么的，不就是考試考差了嗎？沒關系，下次再努力，大聲說出“我能行！”

　　其實，我膽子很小。小時候爸媽還以為我有自閉癥，但我沒有，因為我不太喜歡和別人講話，只有對朋友和同學才有聊不完的話題。小時候還常被別人稱作“啞巴”。老師叫我起來回答問題，我的聲音幾乎細不可聞，這使我更不愿意和別人交流。什么時候膽子才會大一點呢？那么，從現在開始學著膽大，我起來回答問題的時候很想大聲回答，但不知道為什么發出的聲音那么小。還有就是我自認為聲音很大了，坐我旁邊的同學都還說很小聲。如果我小時候膽子大一點，那么是不是就不會別人取那種外號了。為什么那時沒有對自己說“我能行！”

　　現在的我，是自甘墮落，自我放棄，以為學習很難。但在課上，我們不是做別的作業就是在玩，怎么能學的進去，以前我引以為傲的語文和英語，現在也變得一塌糊涂了。我不知道我還需要改變多少，如果是很久以后才醒悟，那何不從現在開始改變這種生活，這也不是我應該過的生活。我應該讓小時候嘲笑我的人對我刮目相看，他們不知道他們這么做，會傷害多少人的自尊心。那么，現在應該“教訓”一下他們了，讓他們對我和被他們嘲笑過的人說一句對不起。

　　那現在，就應該對全世界的人和生靈勇敢響亮的喊出：“我能行！”

　　我能行作文 篇6

　　有一種信念，叫自信。

　　有一種喜悅，叫成功。

　　自信的人，總能從陽光中吸取能量。

　　自信的人，總能在獲得能量后獲得成功。只要告訴自己：我能行！

　　那是有一年，一個空閑的暑假，爸爸媽媽把我送到了爺爺奶奶家里度假。爺爺奶奶的家較為偏僻，但也不冷清。前院里種了許多花花草草，有彩色的玫瑰，扁扁的仙人掌，修長的月季，還有那高高爬到了頭頂上的茂密絲瓜藤。它們不時招來一只只美麗的蝴蝶，我十分喜歡待在那兒。

　　但他們家的.后院我卻不常去，因為那兒養了幾只雞。

　　那全是成天咯咯叫的下蛋母雞。雖然旁邊用籬笆圈住了它們，但一看到它們咯咯叫著搖擺走路，我就會一邊起雞皮疙瘩一邊跑開了。我寧愿和小金魚們一塊兒玩水，也不想看那些尖嘴巴的老母雞――我那時有點怕它們。但時間久了，我也禁不住小心地偷看爺爺奶奶給它們喂食。終于有一次，我懷著一顆砰砰直跳的心，走到了籬笆外邊。

　　我能行的，它們不過是群晃來晃去的老母雞！我哆嗦著嘴唇喃喃自語著。

　　于是，我學著爺爺奶奶的樣子，從罐子里抓了把米，撒了進去。它們立刻搖搖晃晃地跑過來，傻乎乎地在地上啄來啄去。我樂了，又從盆子里拎出幾片菜葉扔進去，它們又開始搶菜葉了。那樣子真是有趣極了！絲毫不像我想的那樣用尖嘴和利爪向我進攻。

　　第二天一早，奶奶叫醒了我，說一只雞下蛋了，要我到雞窩里去拿蛋。我一下就懵了，這怎么可能呢！

　　沒事兒，奶奶笑著把我領到了籬笆前，放心吧，你能行！

　　我小心翼翼地走到籬笆里面，往空地旁的一個矮門走去。我知道那是雞窩，雞下蛋和休息時都在里面，但我還從沒進去過。里面雖然不太亮，但十分干燥舒適。我看見一堆干草上有個圓圓的蛋，但一只雞卻一直站在蛋旁不肯走。我僵硬地站在那里，與它對視著，不知是進是退。忽然，我聽到從我心里傳出一個聲音：不要怕，你行的！我深深吸了一口氣，跨前了一步。那雞對我眨了眨眼睛，偏了偏頭，又咯－咕，咯－咕地叫了幾聲后就翹起尾巴走開了。我趕緊跑上前去捧起那個蛋。白白的蛋靜靜地躺在我的手里，暖暖的。

　　我感覺一股溫暖的春風吹過我的心房，一個聲音在說：你看，你能行……

　　我能行作文 篇7

　　曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折過翅膀，如今的我已不再彷徨，用自信去面對未來。

　　在尋夢的路上，曾因為跌倒而恐懼，因為挫折而退縮，夢依舊深深刻在心中，雖然有過失落和惆悵，卻始終堅信，我不是弱者，我可以，我能行，自己的夢和理想可以依靠自己來實現。

　　還記得幼時，蹣跚學步時，總是摔倒。媽媽從沒有在我摔倒后扶起我，媽媽總是語重心長地說：“欣欣，爬起來，加油!爬起來，到媽媽身邊來，你能行的。”幼時的我，似乎對“我能行”有了一點模糊而疑惑的.印象……

　　小學時，曾因為一次次考試失利而大哭，那時候，我開始疑惑了，我能行嗎?我對自己說：“我不行。”我給了自己一個明確否定的答案，第一次徹底地把自己否定了，把自己關在黑暗的角落里很久很久……

　　自卑的我跨進了這個初中的大門，我覺得在這個高手如云的中學里，我像一只丑小鴨，又丑又矮。無助、膽怯、弱小的我對自己說：“我不行。”直到一天我被這樣一段文字打動了：“每種花都有開花的季節，那些還沒有開放的花，只是未到季節，人也一樣。所以當你還未開放時，應當經歷更多挫折，積累更多的人生的智慧，你更要充滿自信和耐心去等待。也許等待很漫長，但不要怕，告訴自己‘我能行’。”我突然明白了，明白了“我能行”的真正含義，原來我可以的。從那一刻起，自信便在我臉上定居了……我總是用自信的笑容，去迎接困難。我知道，我贏了，贏在比別人多一份自信……我會對每一次挫折說：“我能行!”

　　如今我可以在課堂上積極地舉手，大聲準確地說出自己的見解;我能以自信的微笑去迎接每一次考試;我可以在遇到難題和困難時，說一句：“讓我試試，我能行”;我可以用自信的笑容獲得同學們的掌聲，優秀的成績，別人的羨慕和驚訝……

　　曾經多少次迷失了自己，而今，因為擁有自信，我可以微笑。因為燦爛的笑容，我擁有了歡樂、堅強、勇敢……

　　在人生的海洋里，泛著小舟，我不在憂慮和恐懼。因為我擁有自信，我能夠到達成功的彼岸。

　　我能行作文 篇8

　　我從小是一個內向的人，不敢在引人注目的地方說話，一上作文課我都會以“作文寫不好”的理由來回避讀作文，但我喜歡看其他同學讀作文——輕快的語調，仿佛身臨其境的動作，無時無刻不在我腦中回蕩……

　　一天上作文課，老師把手往身旁的講臺指了指，“哪位同學愿意到講臺上來講自己寫的作文？請毛遂自薦！”老師那帶有命令性的話音剛落，班里頓時靜的可怕。我咬著筆頭，復雜的內心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來吧！”老師眼前一亮，“好好好！大家掌聲鼓勵！”教室里的同學驚訝的迎著我走上了講臺。

　　“吳靜穎同學開始吧。”老師朝我點了點頭。“難……難忘……”我支支吾吾念了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來，時間一分一秒過去了，我卻遲遲沒有繼續讀作文，臺下的同學七嘴八舌的議論著我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，說到：“安靜！”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫這篇文章時的感情來朗讀這篇文章，會讓人身臨其境，你試試吧！”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來，“難忘的一件事，嘿！真新鮮，街上……”忽然，一個又一個的'顧慮閃過腦海，我停下來看看老師，老師握住了我的手，用堅定的目光望著我，“相信自己，你能行！”“嗯。”我應到。“加油！”老師伸出手向我比了一個大拇指，我們對話的聲音很小，但我的決心很足！

　　“我能行，我能行！”心里的默念讓我重新鼓起勇氣，繼續朗讀了起來，“熙熙攘攘，傳來……”我越念越起勁，心里的膽怯霎時間消失的無影無蹤了……我讀完了作文，教室里響起了排山倒海的掌聲……

　　從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是日常生活中遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　我能行作文 篇9

　　我是一粒花的種子，那一天，一個頑皮的小孩子把我摘了下來，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角。

　　為什么我只能被扔在冰冷的墻角，而我的同伴卻落在肥沃的土壤里？我在心里默默地呼喊：蒼天啊，為什么對我這么不公平？

　　這時候，我看見院子里有一株很美的花，它的莖被折斷了，但還在頑強地生長著，其中兩朵花正在盛開。它的生命力是多么頑強啊！我只不過是生長在一個沒有人注意的角落里而已，比起它的遭遇，我這點困難又算什么？

　　通過幾天的等待，我驚喜地發現自己發芽了：我長高了，腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。真是太讓我激動了！

　　這時，可怕的事情發生了，一個男孩路過時發現了我，揪下我的一片葉子，那可是我唯一的葉子啊！我傷心極了。擦干眼淚，我對自己說：“我要努力扎根，繼續生長！”

　　不知道什么時候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。我明白，只有自己才能幫助自己，我必須拼命生長。我想，只要我愿意付出，我也一樣能茁壯成長，開出美麗的花來。

　　雨后，一只小螞蟻陷進了一堆爛泥里，它痛苦地掙扎著，想盡辦法要從爛泥中掙脫出來。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見效。我想，這只可憐的螞蟻陷得這么深，肯定爬不出一來了，它很快就會死了。沒想到，它使勁刨身下的土，一次一次地努力，竟然得救了！這真是出乎意料，我不禁想到：和這只小螞蟻相比，我遇到的.這些小挫折算得了什么呢？

　　我認真告訴自己：“我能行！”

　　等我長到三十厘米高的時候，旁邊的那株幼苗早已趕不上我了，它只能默默地仰視我。每當遇到干旱、遇到陰雨、遇到狂風時，我都會想起那只小螞蟻，想起自己一路的經歷，在心里一遍遍告訴自己：“我能行！”

　　無數次風雨過后，墻角終于開出了一朵很美很美的花，那就是我——曾經的一粒花種子。

　　我能行作文 篇10

　　“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”成龍的一首《真心英雄》無時無刻的不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。

　　在人生的道路上，難免會遇到困難，關鍵是你如何去看待它，是堅持守住自己的觀點，對自己說句“加油，我能行。”還是放棄的觀點。所以“加油，我能行。”這一句話語無時無刻的在激勵著我。可以說他已經都成了我的口頭禪了。

　　有一天，爸爸媽媽都出門了，只剩下我一個人在家，走的時候說：“孩子，待會兒別忘了洗衣服，衣服在洗衣機里。我一聽，愣住了。我從來沒有洗過什么衣服啊！這是在考驗我嗎？

　　隨后，我為了好玩，于是試著洗了洗，過了許久，發現沒有什么進展，心里的一對黑白天使出來搗起了亂來，黑天使說：“哎呀！洗什么洗啊！明知道你不會洗還逞什么能。算了吧。白天使說：“加油啊，不要失落，你一定會成功的多嘗試嘗試嘛”不知這么的，突然冒出了一個念頭：加油，相信自己我能行的，加油。就這樣，我手上便有了勁開始搓衣服，我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短褲、我的洗澡毛巾、衣服等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的.短褲，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁地搓，就這樣我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下來就差用水漂洗了。雖然有點累，但是卻有著一絲成功的滋味。

　　不知不覺，盆子里的水由干凈變黑了起來，我心里激動極了：我終于學會洗衣服了，于是，我拿起洗好的衣服朝洗衣機奔去（甩干）。

　　結果，不料，腳下一滑，衣服邊掉下去了，心里真是氣急敗壞：老天，你是在和我做對么？我用盡全力洗的衣服，結果一滑便又給弄臟了。

　　最可氣的是，我家的小狗看見后，便來搗亂用嘴拖著衣服玩耍，似乎嘲笑我笨手笨腳的一樣。我氣極了，我一天的辛苦白費了，哎～～～只好撿起來重新再洗一遍唄，我百般無賴的說著。

　　我就不相信了，我不能洗好衣服。晾好衣服，我不能被父母小看，我一定會把衣服洗干凈的。于是“我能行！”這句話又再一次在我心里像火焰被點燃了起來。

　　付出與回報也許并不是一架天平，付出并不有回報，但想要回報，就必須付出。也許風雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因為我去努力了！加油！成功的人，總是能享受挫折，古今中外，概莫能行。

　　我能行作文 篇11

　　我能行，是一種對自我的肯定與鼓勵；花兒的美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝；有的人引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信！

　　人生的航船由自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不管怎樣，我都要勇敢地去面對，去接受。因為我堅信：“我能行！”

　　人生，好似是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而殘酷無情，誰也不能卜知自己的未來命運，要想前進，要想成功，你就要認真地對自己說：“我能行！”人，只有樹立了信心，才能實現自己的理想。有時，人生又像一座險峻的`山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無限風光盡覽眼底。

　　有一次，我們班進行了一次數學小測驗。我一路過關斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已用了三大張草稿紙。看看時間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點希望也沒了。就在這時，我想起了那句話：“我能行！”任何題目都會有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。

　　咦！算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。

　　過了一天，老師發了試卷，說最后一題只有極少數同學作對了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話。“我能行！”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

　　我認為：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明！

　　就讓我們一起點燃自信，接受任何挑戰，面對殘酷的現實，擦干淚水，大喊一聲：做最好的自己，我能行！

　　我能行作文 篇12

　　你在生活和學習中遇到過困難嗎?你是否在困難中相信自己呢?先來聽聽我的故事吧……

　　一個暑假里，教練讓我去參加一個跆拳道比賽，我既興奮又緊張，興奮的是這是我第一次去，很激動;緊張的是，我沒見世面，也沒見過高手，怕打不過。教練說，盡力就好，我這才放下了那顆心。

　　來到賽場上，只見人山人海，四面全是觀眾，寬闊的墊子，嚴肅的裁判。我從沒見過如此大的場面，心中忐忑不安。

　　馬上要到了，我穿好護具，懷著緊張的心情上場了，看到對方來勢兇猛，我不由得有些害怕了!第一局開始了!我不敢先出手，怕他有什么厲害的招術。我正想著戰術，對方猛地一腳，踢中了我的頭，得了3分!我被激怒了，像一頭發瘋的野獸，不斷向他踢腿，但因為缺乏經驗，又被他乘機得了2分。第一局結束了，我落后5分。

　　局間休息時，教練對我說：“你能行的，加油!”我心中的信念又燃燒起來了。我也為自己加油：我可以的，我能行!

　　第二局開始了，我憑著剛才對他的分析，發現他只用右腿，左邊有空當。我決定先引他出右腿再攻擊，我做了一個假動作，他真的上鉤了，我側身一躲，前腿要踢他的頭，我心中默念著，我能行!我可以的`!我一踹，果然踢到頭了，得了3分。可他毫不氣餒，用了一些我從未見過，讓我大開眼界的連踢。這讓我措不及防，像一個木頭人呆呆地站在那里，等著別人來打，這時裁判吹哨了。第二局結束了，我落后4分。

　　我似乎不抱著什么贏的希望了。第三局開始了，我無力地踢向對方，對方一手擋開，好像我在撓癢癢。猛然間，我看見教練向我豎起了一個拳頭，我突然鼓起了勇氣，我可以!我能行!我重新打起了精神。他向我踢來了，我直接上他頭，他傻了，沒想到我會還擊，我又連擊兩次。“嘟嘟!”裁判吹哨了。我贏了!我能行!我的眼里流出了喜悅的淚水，教練向我豎起了大拇指，對手也佩服地看著我。

　　從此，“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總對自己說“我能行!”

　　我能行作文 篇13

　　上個星期，我、潘佳雨、張含羽一起組織了一個十分有意義的活動：在十四街坊發傳單宣傳環保，調查環保情況。我們的口號：綠色地球，環保家園！

　　手里拿著宣傳單，我們就像一鍋燒開的水沸騰了。只要見到一個人，大家就爭先恐后地跑過去遞傳單，可就是不敢提問，只有我笑容滿面、細心提問。

　　剛開始，我們都有點畏畏縮縮，不敢把傳單遞給路人。“好怕怕，”潘佳雨低聲說，“我想宣傳環保意識，又不敢。”我一聽，皺著眉頭想：你不敢，我不敢，還宣傳什么？還是我出馬吧！想著想著就壯起膽，跑到一位阿姨身邊，遞過傳單，微笑著說：“阿姨好，我是東城小學的環保小衛士，傳單麻煩你看一下。還有，我能打擾您幾分鐘嗎？”“可以。”她朝我微微一笑。“謝謝！”我用顫抖的手翻了翻采訪本，“您平時注意垃圾分類嗎？”阿姨拍了拍我肩膀：“當然嘍！”我趕忙記下來，繼續問，“你會亂扔垃圾嗎？你會······”阿姨耐心地一一回答我的`問題。不知為什么，我心里突然甜蜜蜜的，可能是為環保盡一份力的光榮感吧！

　　有我“打頭炮”，大家立刻活躍起來，奔跑著去把傳單遞給青年、老年、中年······。而提問都包在我的身上，發過傳單，張含羽、潘佳雨都睜大眼睛看我流暢地交流。

　　經過調查，我們研討了一會兒，發現這個社區的人們環保積極性較高，生活中注意垃圾分類的人較多，讓我感受到環保前進了一大步。

　　拿到宣傳單的人們也不隨手扔進垃圾桶，而是認真閱讀。有些人還朝我們豎起大拇指：“環保小衛士，真棒！”叫人像吃了一口蜜，一直甜到心里頭。

　　可我們也遇到了一個小麻煩。一個老大伯問我們：“廢油漆怎么處理呀？”這可把我們問住了，支支吾吾答不出來。回家上網一查，知道油漆有毒，不能亂傾倒，要經過專業回收再加工，轉化成新油漆，不僅成本低，而且更環保。看來光有環保意識還不行，還得有環保知識。

　　搞完這活動，我累得氣喘吁吁，但心里十分開心。因為做了一件有意義的事，我為自己感到光榮。綠色地球，環保家園，環保我能行！

　　我能行作文 篇14

　　驚心動魄的挑戰是意志的鍛煉；趣味橫生游戲是性情的陶冶；創新突破的動手是能力的提升，這就是溫嶺市素質教育實踐基地帶給我們的驚喜，二日之內，我們欣喜的發現，我們成長了許多，以前從未做過的，認為不可能的，竟經我們的雙手完成，這種成就感是任何事物都無法比擬的。

　　綠色自然的環境，無比的愜意，打破了我來之前認為的那種無情的氣氛，充足的睡眠時間與適時的午睡，也與我來前想象的嚴厲，截然不同。

　　項目很多，最令人印象深刻的是家政課。濺起的高溫的油，難以切的膩滑的肉，與去了不腥的魚，讓我們深刻地體會到父母幾十年在家作飯的.辛苦與勞累，每一個菜的出鍋，無論好壞，都是一次成功的體驗，無論生熟，都是一份深載著我們努力的結晶。

　　一些在家中嬌生慣養的同學，來到這兒，即使連刀都拿不好，柴米油鹽都分不清，卻仍在老師的指導之下，與同學的協作之下，完成他們人生中第一道菜，也是在這一程度上的一次成功，一個突破，即使手被菜刀劃傷，被熱油濺著，他們也不抱怨，反而感謝基地給他們這個機會來鍛煉，實踐。

　　多個人同作幾道菜，并把這些菜作我們的晚飯，這一次活動考驗并鍛煉的是我們的團隊合作精神，動手能力，創新能力，這使我們不得不驚嘆與感謝實踐基礎的良苦用心與精妙的安排。

　　面對作成的一道道菜肴，即使賣相很差，味道也不怎么樣，但對于每一個參與制作的同學來說，都是山珍海味，因為這里面的，不僅是普通的菜料，并還凝聚著每一位同學的付出與努力，他們心中滿懷著的期待與信心，面上展露出的笑容，但是給指導老師最好的禮物，也就是說，菜肴的成功，欣慰的不僅是我們，還有那些慈善的細心的老師們。

　　幾乎每個同學都深刻地感受到了成功的喜悅及我們的成長，二日之內，基地的老師們給我們的最好的禮物是我們成熟的內心，增強了的動手能力，滿心的歡喜，對自己的信心。

　　他們在我們心中種下了“我能行”的種子，待其萌發之后，成功也離我們不遠了。

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