一次有趣的課作文15篇（實用）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的課作文1
經過我們一天晚上的準備，今天終于要上班會課了，第三節(jié)的下課預備鈴已經響過了，我緊張極了。叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴響了，我們迅速擺好桌椅，準備要上班會課。
終于，一場精彩的班會拉開了序幕。四位小主持人登上講臺。主題是《紅色在延續(xù)》，我充滿了120%的斗志，信心十足。
首先他們現(xiàn)象我們介紹舊世紀的窮苦人民悲慘的情景。《三毛流浪記》就是在這樣的環(huán)境下問世的。《三毛流浪記》講述的是孤兒三毛流浪的事情，他曾幫助過別人、拾過煙頭……可得到的酬勞卻連飯都吃不飽……老師還給我們看了一段視屏。
精彩的時刻到了，我們班演出的《二小放牛郎》開始表演。二小看到敵人來了，急忙推倒信號樹，卻被漢奸給逮了個正著。于是，二小把敵人帶進了埋伏圈，最后被日本兵打死在了巖石上，日本太君說的喲西……一些日本話語把我們逗得哈哈大笑。同時，二小的保家衛(wèi)國的精神令我們感嘆。他們把這部戲演得淋漓盡致，剛演完，我們送上了熱烈的掌聲！
還有王龍燦和高子珂的詩詞，蔡毅威的葫蘆絲表演、合唱《國家》……都表演的十分出色！
這次有趣的.班會令我終生受益，我要向那些革命烈士一樣，長大后成為國家的棟梁，為國家出一份力量，是啊，如果我們每人獻出一份力，全中國就有十幾億份的力量。中國就是我們的家，讓我們?yōu)槲覀兊募覉@，一起努力吧！
一次有趣的課作文2
叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿著一杯貢菊，一手拿著一個空杯子。老師說：“同學們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學們沸騰起來。
老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細觀察，王老師問：“同學們看看它的形狀像什么？”大家七嘴八舌，有的說像手指甲，有的說像硬幣，有的說像電腦鍵盤，真是眾說紛紜啊！貢菊的味道是淡淡的清香的味道。老師說：“現(xiàn)在我們把貢菊泡到水里，馬上就會有奇跡發(fā)生了！”
王老師拿了三個貢菊放到了水里，然后倒?jié)M水，貢菊在水里翻滾著，旋轉著，好像一個個害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會兒水面變恢復了平靜，貢菊不在像一個害羞的小姑娘而是像一個出落大方的美麗少女。慢慢的.舒展著每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質。隨著貢菊的顏色逐漸變淡，水從無色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩并著肩，手拉著手。
“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個道理：在生活中我們要細心觀察，一定會有收獲！
一次有趣的課作文3
每周我們都有一次班隊課，但我特別的期待今天，因為今天班隊課的主題是———迎接元旦。這次是章晶晶等幾個同學主持，我很喜歡他們，因為他們和電視里的主持人一樣很認真。
活動開始了，我和同學們滿心期待，聽說今天還有同學有精彩的表演。先是主持人問同學們幾個問題，大家都踴躍回答。又有兩個同學表演了一個小品———百家姓。一個同學扮演老師，另一個扮演學生。但是這個“學生”不管老師問什么，他都回答油條，笑得我肚子好痛。接著“老師”又教：趙、錢、孫、李。“學生”也跟著說“趙、錢、孫、李”，老師問：“剛剛我教什么了？”學生說“老師，我頭暈。”“那就換個方向轉”老師說。我們全班都被他倆逗樂了，班級一片笑聲，表演結束，我們都還沉浸在其中。
接著到做游戲的時間了—擊鼓傳花。隨著音樂的響起，我們開始傳遞手中“花”，音樂停下時“花”在誰的手中，誰就要表演一個節(jié)目。我有點緊張，因為我不知道，如果“花”在我的手中停下后，我要表演什么，所以我只能在“花”傳到我手中后以最快的速度遞給下一個人，“花”在我手中好像飛起來一樣，就這樣玩了幾次，我都沒有被抓到。
這次的.班隊課在我們的笑鬧聲中結束了，雖然不盡興，但我們都很開心。最后祝敬愛的老師們，親愛的同學們元旦快樂！
一次有趣的課作文4
星期五，我們班舉行了一次班隊活動，這次班隊活動主要是說《三國演義》的故事和背古詩，誰來背是由抽取來決定的，因此，每個同學雖有準備，但還是挺緊張的'。
一開始，施睿昕手中提著個大袋子上臺演講了一番后，便請人抽了簽，施睿昕打開了紙條，大聲喊道：“4號！”張子陽慢吞吞的站了起來，臉透得通紅，表情很尷尬，可他一聽到是背[登鸛雀樓]便松了口氣，可上臺背的時候還是有點不熟。后來不知是誰抽中了裴燁，她跑上講臺后就站在那兒，臉變得通紅可就是吐不出一個字兒。自以為良好的沈贛，十分有把握地舉起了手，老師叫他上臺后，他也跟裴燁一樣一個字也吐不出來，弄得我們大家轟堂大笑，而老師卻生氣地將他叫下臺去。最后由陳錦鵬、仇子威、趙迪飛等一起背完了古詩。然后我們又請孫若宇抽了簽，在抽簽時，我心里很害怕，就似乎提到了嗓子眼兒一樣，因為我怕他會抽到我，我真希望可以馬上下課呀！等郁正飛演講完后，仇子威便自告奮勇地要求上臺講三國故事，她講得十分精彩。講完后，我們都情不自禁地鼓起掌來。“叮鈴鈴”呀！終于下課了，我的心也終于回到了原來的地方。
這次班隊課真有趣啊！
一次有趣的課作文5
剛走進朱老師家，我看到桌子上放著四個形狀各異、顏色不同的鑰匙扣，一個是兇猛的大惡龍，頭上長著鋒利的冠，而且臉上長著一個疤，看上去好壞啊，右邊還有一條龍，與剛剛那條龍長得十分相似，看一看那條龍誰更厲害，還有一只泰迪熊，長得很可愛，剩下的是一只兔子，身體是紅色的。
咦！為什么要把四個鑰匙扣放在桌上呢？我心里充滿了疑問。后來，朱老師說要舉行“做動作猜成語”，這是獎品。我們的心情異常激動。
“做動作猜成語”開始了，首先上場的是“天馬隊”，他們是由唐成旦與張俊熠組成的，第一個成語是九牛一毛，張俊熠做得栩栩如生，像一個小演員，可是可難住了唐成旦，過了好一會兒才猜出來，第二個成語是龍飛鳳舞，唐成旦輕輕松松地說了出來，我怕我們“頂”不住。接下來出場的'是“神馬對”，是由我猜成語，唐成元來做動作，剛走上去，我的心就呯呯直跳。過了一會兒，唐成元學了學老鼠，由于他做得很不像，我沒有猜出來；第三個成語我順利地猜出來了，是金雞獨立，唐成元把手展開，學了幾聲公雞叫，讓我哈哈大笑。
這次比賽很有趣，希望下次再開展這樣的活動。
一次有趣的課作文6
如果你問我你最喜歡上的課是什么？我會毫不猶豫的告訴你，當然是陶藝課了。今天，我們將迎來本學期第二次陶藝課的到來。
一進到陶藝坊，同學們就有序坐好，等待老師發(fā)陶泥。不一會一塊涼涼的正方形陶就呈現(xiàn)在我的眼前了。
首先，我把泥用搟面杖把泥搟成一張薄5毫米的小餅，再用老師發(fā)給我的小蘑菇模具放在小泥餅上，延著邊用刀把小蘑菇模具邊緣切下，一個活靈活現(xiàn)小蘑菇就從我的手里誕生了！
然后，用剩余的'泥來給小蘑菇做裝飾。不一會，我就用陶泥把光禿禿一片的小蘑菇做了一個“小蘑菇老板”。然后別人說：“你做的是雨傘嗎？好難看呀！”我也看了一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下。這時老師路過我這里，老師說：“你做的小蘑菇真可愛。你可真棒呀。”我聽了這樣一番話，心像浪花一樣翻騰。
最后，我以成功的作品，告別了本學期最后一次陶藝課。
你們猜我的陶泥燒完之后，會變成什么樣了呢？
一次有趣的課作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經迫不及待地響了起來。
那天下午，鄭老師讓我們，帶上準備好的食物和水來學校。
鄭老師一走進教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開的鮮花，這讓我感覺十分奇怪。接下來，鄭老師說道：“拿出你們帶來的'水，大家先嘗一嘗，現(xiàn)在喝白開水是什么味的呢？”
“沒有味道。”
“好，那我們去樓下的操場跑一圈，再回來喝水。”
在樓下跑完幾圈以后，大家都已經跑得筋疲力盡了。
鄭老師見狀又說了一句：“現(xiàn)在大家再去仔細地嘗一嘗白開水的味道，與之前喝白開水的味道比較比較，看看有什么不同。”
“好的。”
接到任務后，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口后。同學們直呼：“爽啊！太爽了！”
鄭老師笑瞇瞇地看著我們說：“這次喝白開水，你們又有什么樣的感受呢？”
一位同學站了起來說：“現(xiàn)在再喝白開水不再是沒有味道的了，我覺得微微帶點甜味。”
“那再吃一些零食再喝白開水，又會有什么樣感覺呢？”
于是，我們再去吃了一些零食再喝水。
鄭老師再問我們：“吃完零食再喝水后，水又是什么味的呢？”
“好，現(xiàn)在，你們把這種感覺寫下來。”
聽老師說完，我馬上開始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。
一次有趣的課作文8
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的有趣的活動課——吃餅干。
剛上課，只見王老師拿著一包餅干慢悠悠地走上了講臺，對大家說：“我有點餓了，吃包餅干吧。”說完，就開始津津有味地吃了起來，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著，假裝無奈地說：“你們只能看著我了。”說完，咬了一口餅干，問我們餅干像什么形狀，我們不約而同地一起說：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開心地夸贊我們。接下來，老師告訴我們今天我們要做一個活動：大家每人咬一個東西，誰咬得像，誰就贏！
我認真地想了一會兒，決定就咬個裙子吧！我小心翼翼地一點一點地咬了起來，可是到最后關頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當我著急地想著每個人只有一個餅干，這可怎么辦才好的時候，我突然靈光一現(xiàn)：可以把這個裙子當做是只有一個帶子的款式呀！這樣想著，我心里又重新樂了起來，像是心里開出了一朵花。
到了展示的'時候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來，比如：蘑菇，月亮，小船和魚兒……
這次吃餅干的經歷告訴我們，餅干不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創(chuàng)意和快樂無處不在。
一次有趣的課作文9
“啊！雞蛋在水中浮起來了。”從作文一班傳來了一聲尖叫。他們在干什么呢？原來在做一次實驗——雞蛋懸浮，你們相信嗎？不相信，那么我就讓你大開眼界。
米米老師先倒了半杯清澈的水在杯子里面，這水和普通的水沒什么兩樣。米米老師倒了水后，又小心翼翼地把一個雞蛋放到水里，雞蛋快速的沉下去，睡起了大覺。后來米米老師拿起一袋鹽，向杯子里放鹽，只見米米老師把水攪動了一下，雞蛋就跳起美麗的舞蹈。可是它只是秀了一小段舞姿便又懶洋洋地沉了下去。杯子下面有一層白沙像一張大床，雞蛋旋轉到大床上又睡起了大覺，那浮起來的泡沫好像就是它的'呼嚕聲。接著米米老師又放了好多鹽，這時，奇跡出現(xiàn)了，只見雞蛋跳著舞，浮到了水面上，探出頭來，像在和大家打招呼似的。
下面是我們的實驗時間，因為我之前目不轉睛地盯著米米老師的一舉一動，所以我能輕而易舉的做完實驗。我先把雞蛋放進水里，又放了許許多多的鹽，不出我所料，雞蛋果然乖乖的浮上了水面。
米米老師說：“因為鹽的密度比雞蛋的重量大，所以就能浮起來。”噢，我們這才恍然大悟。
一次有趣的課作文10
今天第三節(jié)是美術課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽到后很高興，到底捏什么呢？其實我的心中也沒有底。好像這也不好捏，那也不好捏。后來我想了想就打算做一只小貓。
說是打算捏小貓，我想了半天，怎么捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個紅色的橡皮泥塊，就開始捏了起來。我先把橡皮泥捏成長條狀，中間大一點，兩頭小一點，這就算小貓的身體，你看，長長的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。
然后再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好后再把它放到小貓的.肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來了。因為小貓的尾巴有點翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點橡皮泥后，就開始認真地捏了起來。終于捏好小貓的尾巴了。不過我看來看去就像一根 棍子一樣。我一看，心里就不滿意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，并且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最后，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上刮了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。
這就是我一次制作“小貓”的經過，真有趣。
一次有趣的課作文11
有一天，美術老師對我們說：“今天語文老師生病了，讓我?guī)嫠险n。首先先布置作業(yè)，第一項，把上學期的語文抄五遍……”。
我心里想著：媽呀，這么多作業(yè)，這老師是要讓我們的小手報廢嗎？“第二項，選一本課外書，寫下十篇讀書筆記。”我的天哪！作家寫一篇讀書筆記都需要兩三天寫完，我們這些學生只怕一個月都寫不完呢，老師你有沒有善心啊？“第三項，把這本作文書抄一遍。”我的老天爺啊！這老師的腦子是不是出毛病了呀？給我們出這么多的作業(yè)，是不是想讓我們熬一晚上呀？這老師肯定是被魔鬼盯上了，被鬼附身了，要不然不會布置這么多作業(yè)給我們做的。“第四項……”老師呀，你有沒有善心啊？這么多作業(yè)給兩個月都寫不完的.，別提兩天了！假如我是老師,你是學生的話，我布置了這么多的作業(yè)，你受得了嗎？“哈哈，其實上面的作業(yè)是假的，真的作業(yè)是寫出一張手抄報和看《狼王夢》1-50頁。”還好上面的作業(yè)是假的，如果是真的，只怕我的小命難保。可是老師為什么要逗我們呢？我不知道。
一次有趣的課作文12
“針為什么會漂浮呢？”老師清秀的聲音令全班沉思了！
不錯，今天我們小青龍來了一次實驗。事先準備的東西有：“一杯水、針、叉子、液體清潔劑。”
實驗開始了！老師讓同學們圍在身邊，小心翼翼地拿起了叉子，將針倒出來，一下子拿起了針，目不轉睛地用叉子夾起來！接著，老師從容地把叉子上的針放在了水面上！“哇！”我們不禁大喊！老師又說：“下面還有更精彩的呢！”我們迫不及待地催促老師。老師拿起洗潔劑，說：“這就是奇跡！”說著，老師居然把洗潔精的一小點滴在了針的旁邊。一下子，針居然沉了下去。“哇！”這一次，比上一次還要震憾！接著，老師讓我們大家來試試，我一下子就搶到了叉子，所以，老師讓我來試試。我受寵若驚，一把拿起叉子，迅速夾起針，可是針好像不聽我的話，東躲躲，西閃閃，我好不容易夾牢了！但又夾得太緊，針就“嘭”的一聲飛了出去，差一點就刺到人了！那一刻，我可是魂飛魄散了！
最后，我還是以失敗告終！
經過一系列的實驗后，我終于明白原因了！就是：水的表面張力支撐住了針的重量，使之不會沉下去，表面張力其實是水分子間相互擠壓形成的'薄膜，它可以托住原來應該沉下的物體，可是清潔劑卻破壞掉了水分子的薄膜，所以針沒了薄膜，就下沉了！
這次試驗讓我明白了：我們要勇于探索實踐，不能果斷下結論。
一次有趣的課作文13
“鐺鐺鐺”上課啦，全班像瘋了似的回到了座位上。這時，王老師來了，說：“今天，我們會舉行一堂實驗課，看看誰拿一只手把雞蛋捏碎，他就不用寫作業(yè)。”
老師從口袋里拿出了兩個大雞蛋，同學們高高地舉起了手。都想大顯身手。一向文靜的林安杰第一個走向講臺，他小心翼翼地接過雞蛋，握在手心里。將全身力氣集中在手上，使出吃奶的力氣用力捏緊。同學們瞪大了眼睛全神貫注地盯著雞蛋的動靜，結果還是失敗了，他臉漲得像一個蘋果一樣走下講臺。
老師大聲地問：“還有誰？”這時，我們的“小胖子”譚竣元興沖沖走上去了，一把抓住雞蛋，用力地捏，頭上都冒著熱氣，過了兩三分鐘，他已滿頭大汗，最后才低下頭說：“我認輸。”他緩緩地走回座位。王老師氣勢高昂地說：“還有誰想來試一下？”終于，剛才從高高舉手的場面一下子變得默默無聞。就在這一刻，我們的“女漢子”鄭雅丹一聲不吭走上講臺，手里接過1個雞蛋，雙手一捏，突然，“嘭”的一聲，雞蛋竟然碎了。她臉上那表情像火星撞地球一樣可怕。雞蛋清和蛋黃濺在她臉上，頓時全班哄堂大笑。
最后，老師告訴我們其中的原理，這種形狀使它的.受力均勻，所以用力捏的話，不會碎；若雞蛋放在桌子上，而用力壓的話，雞蛋便會很輕易破碎。
我恍然大悟：原來看似簡單的一個問題，里面卻還隱含著深奧的科學知識。
一次有趣的課作文14
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經9歲了，回想起成長路上的一件件往事，一次作文課讓我難以忘懷。
有一次，我們上作文課時，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們先來玩?zhèn)�小游戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好！”老師把我們分成兩組：男生組和女生組。接著，老師在黑板上畫了兩個圓，分別畫上了睫毛、眼睛、耳朵、鼻子，就是沒有嘴巴。老師講了游戲規(guī)則：用紅領巾把眼睛蒙上，再拿著粉筆到黑板上來畫嘴巴。
游戲開始了， 男生組和女生組各找了幾個同學，可是他們不是把嘴巴畫在鼻子上，就是畫在額頭上，有的'畫在眼睛里，還有的畫在耳朵上，最好笑的是，有一個同學都畫到臉外面去了，逗得全班同學哈哈大笑。在這開心的笑聲中又有幾個同學上去了，他們在老師和同學們的加油聲中，成功地把嘴巴畫了上去，最終男女生兩個小組4比4打成了平手。游戲結束了，老師告訴我們，每人都有一雙眼睛，如果沒有眼睛，眼前就是一片黑暗，所以我們要保護好自己的眼睛。
這節(jié)作文課讓我們在游戲中收獲了快樂，在快樂中收獲了道理。現(xiàn)在每每想起那節(jié)作文課，課上的趣事總在我的腦海里重演，難以忘懷。
一次有趣的課作文15
今天，宗老師給我們上了一堂有趣的科學課，這堂課的名字叫《彩虹的秘密》。
老師拿著書走進教室，問同學們一個問題“同學們，太陽光是什么顏色的？”有的說是紅色的、有的說是黃色的、有的'說是白色的……
正在同學們激烈地討論時，老師讓我們安靜些，然后說：“你們說的都不對。”這時，一位同學說：“老師，那太陽光是什么顏色的呢？”“太陽是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色組成的。”老師回答說。
說完，老師拿出來一個三面都是鏡子的東西。“同學們，這叫三棱鏡，它可以將陽光分解成七種不同顏色的光。你們和我到外面去看看，要一組一組地來，注意，不許說話，不許亂走，其他班在上課。”
老師說完就叫我們一組出來站隊，然后輕手輕腳地走了出去，老師把三棱鏡放在陽光下，頓時，一個帶有七種顏色的東西映在雪白墻上，簡直就跟變魔術一樣。這時，老師說，“同學們看，這叫彩虹，是由七種不同顏色的光組成的，正是三棱鏡將太陽光分解成彩虹的，雨過天晴后，天空中會出現(xiàn)無數(shù)個小水滴，這些小水滴就像無數(shù)個三棱鏡一樣，把太陽光分解成七種不同顏色的光，也就是彩虹。但彩虹過了一會兒就會消失，這是因為太陽出來了，將那無數(shù)個小水滴蒸發(fā)了，所以就看不到彩虹了。”我們一個接一個組地看完了彩虹。才相信太陽光是由七種不同顏色的光組成的。
老師讓我們回家用水滴做實驗，也可以看見彩虹。就這樣，我們上完了這一堂課。
這一堂課真是有趣的一堂課。
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