雞蛋的奧秘作文匯編[20篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的雞蛋的奧秘作文匯編[20篇]，歡迎大家分享。

　　雞蛋的奧秘作文1

　　一天早晨，媽媽為我準(zhǔn)備好早餐，我率先拿起水煮蛋剝了起來,“咦?怎么蛋殼總是緊緊粘在殼上!”看著被我剝得殘缺不平的蛋，我不禁懊惱起來，以往我剝蛋可是又快又好，整個(gè)蛋可以剝得完好無損，可這次……難道是我太用力了?一旁的媽媽看我垂頭喪氣的樣子，笑著又遞給我一個(gè)蛋說:“再剝這個(gè)試試!”這回我認(rèn)真得剝了起來，不一會(huì)兒，一個(gè)完好無缺的蛋被我剝出來了，我更加疑惑了!同樣的手法剝，為什么這個(gè)蛋就能剝得完好呢?就在我百思不得其解時(shí)，媽媽拿來了一個(gè)大盆子，盆子里裝滿了水，緊接著媽媽遞給我兩個(gè)生雞蛋，讓我放入水中，我疑惑得按照媽媽說的去做，小心翼翼得將兩個(gè)生雞蛋放入水中，接下來令我吃驚的一幕發(fā)生了，只見一個(gè)雞蛋半浮在水上，而另一個(gè)雞蛋卻慢慢沉入水底，這又是怎么回事?同樣是生雞蛋呀!怎么會(huì)有這樣的區(qū)別呢?

　　媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭給我解釋道:“其實(shí)這兩個(gè)生雞蛋是有區(qū)別的，浮在水上的是剛生出來的新鮮蛋，沉在水底的是放了好幾天的蛋。新鮮蛋內(nèi)含的水分、空氣更多，所以自然就浮在水上啦!同理，新鮮蛋含有的水分大，所以煮熟了容易粘在蛋殼上。”我若有所思得點(diǎn)點(diǎn)頭，“那吃新鮮蛋就只能這樣浪費(fèi)嗎?”我不禁為之感到可惜，“也不是，有一個(gè)好辦法可以讓我們既吃到新鮮蛋，又能把蛋剝好不浪費(fèi)!”媽媽神秘地說道。“什么好辦法呀?”我好奇地問道。“喏，這個(gè)煮好的新鮮蛋你拿到水龍頭下沖沖再剝看看。”我接過媽媽遞給我的'蛋照著做，果然本應(yīng)該難剝的蛋好剝了，媽媽向我解釋道:“這個(gè)呀，是利用熱脹冷縮的原理，熱乎乎的蛋碰到冷水就收縮了，這樣整個(gè)蛋白就與蛋殼分離，不再粘著殼了!”“哇!媽媽您真是太有學(xué)問了，懂得這么多知識(shí)，我要向您學(xué)習(xí)!”“你這個(gè)小饞貓，現(xiàn)在知道要多鉆研、多學(xué)習(xí)了吧?”“嗯，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的，將來做一個(gè)愛鉆研、有學(xué)問的人!”我一邊說著一邊暗下決心!

　　小小的雞蛋藏著如此多的奧妙和學(xué)問，同學(xué)們，我們一定要做個(gè)愛觀察、愛思考、勤學(xué)好問的有心人!

　　雞蛋的奧秘作文2

　　生活是個(gè)奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　有一天周末，吃早餐的時(shí)候，爸爸拿起一個(gè)煮雞蛋使勁一捏，蛋殼破了。我看他那么輕松，也拿起一個(gè)放手里使勁兒捏了幾下，可是蛋殼“紋絲不動(dòng)”，想想肯定是自己力氣太小了。在桌上輕輕一磕，再揉一揉，很快就把它的“外衣”脫掉了。一邊吃一邊想：“熟雞蛋能捏碎，那生雞蛋呢，它里面可都是液體，是不是更容易就能捏破呢？”

　　心動(dòng)就要行動(dòng)啊！我趁媽媽上去休息時(shí)，偷偷從冰箱里拿出一個(gè)小一點(diǎn)的雞蛋，放在手心。以防捏爆了蛋液落地上，我還在下面放了一個(gè)垃圾桶。準(zhǔn)備就緒，開始實(shí)驗(yàn)了，我五指一起用力使勁收攏，可即使我使出了洪荒之力，雞蛋還是堅(jiān)挺如初——就是捏不碎。我很奇怪，這薄薄的'雞蛋殼怎么這么牢固呢？一邊想我一邊用大拇指和食指用力掐了一下。“嚓”一聲，雞蛋碎了，蛋液糊了我滿手，然后大部分掉進(jìn)了垃圾桶里！我又驚又嚇，眼睛瞪得像葡萄那么大。

　　放在手心五個(gè)手指一起用力捏不破，兩個(gè)手指反倒捏破了，這是怎么回事呢？我馬上上網(wǎng)查了查，哦！原來生雞蛋捏不碎原因有三：

　　1、雞蛋殼是一個(gè)全封閉的均勻薄殼。當(dāng)用手握住雞蛋時(shí)，在雞蛋的周圍對(duì)蛋殼施加的握力通過蛋殼自生的適應(yīng)演變成均勻的分布受力，這就好比對(duì)一塊物體全變面均勻施加壓力，結(jié)果使得這個(gè)物品變的更加緊密，當(dāng)然不容易破壞了。

　　2、因?yàn)榱�具有傳遞性，當(dāng)捏的時(shí)候，雞蛋里的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方。

　　3、雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成的，有一定的堅(jiān)固性。原來是這樣呀！難怪我把雞蛋放手心五指一起用力捏不破的。

　　那為什么兩個(gè)手指反倒捏破了呢？我繼續(xù)查，發(fā)現(xiàn)那是因?yàn)樗�受力不均勻，就像在鍋邊磕碰一下雞蛋就會(huì)碎一樣。我繼續(xù)查又有新發(fā)現(xiàn)：熟雞蛋蛋殼內(nèi)部結(jié)構(gòu)被破壞，鈣分解、流失，蛋殼內(nèi)由液體變?yōu)楣腆w，液體的張力，對(duì)力的分散、吸收比固體強(qiáng)，蛋內(nèi)包裹蛋清的那層膜，熟了就失去作用了，所以容易捏碎。哦，難怪爸爸能把熟雞蛋捏碎的。

　　一個(gè)小小的雞蛋里就有這么多的奧秘，生活這本大百科全書里肯定還有更多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究。我們一起去探索吧！

　　雞蛋的奧秘作文3

　　今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。

　　不用說，參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個(gè)，你捏一個(gè)，怎么樣？”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不對(duì)呀，我不能上媽媽的當(dāng)，但是，我已經(jīng)答應(yīng)了呀，只有先試試再說。

　　我信心十足的上了“擂臺(tái)”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了，我想：一個(gè)雞蛋都難捏碎，更何況兩個(gè)雞蛋呢？媽媽一定不會(huì)成功的。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”，哈！我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見媽媽一手握一個(gè)雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。啊！怎么可能?我一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說：“

　　我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的`時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。

　　雞蛋是捏不碎的？但你試過一手捏二個(gè)雞蛋嗎，不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理。”

　　哦！原來是這樣呀，看來我要學(xué)的東西還很多呢！

　　雞蛋的奧秘作文4

　　在陽光明媚的星期六，媽媽帶我去超市里購(gòu)物，我們買了牛奶零食，還有今天晚飯的材料和一袋雞蛋。

　　在回家的路上，媽媽讓我提著雞蛋，我一只手提著雞蛋，心里想：“這小小的雞蛋還挺重的，不過我不會(huì)被這點(diǎn)小困難打倒的。”我提著雞蛋加快腳步往家趕。終于，到家了，我趕緊把雞蛋，往桌子上一放，擦了擦額頭晶瑩的汗珠。

　　忽然有一個(gè)雞蛋，像一個(gè)調(diào)皮的小孩從袋子里滾到桌子上，又從桌子上滾了下來，我急忙的跑過去，用手接住，用力一抓，心里想：“完了，完了，這回雞蛋一定碎了。媽媽肯定會(huì)批評(píng)我了。”慢慢的睜開眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小聲驚嘆“哇塞！”，驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋居然沒有碎，我好奇的用力一捏雞蛋，也沒有碎，我又想，如果我多捏幾次，雞蛋是不是就會(huì)破了呢？我用力捏了很多次，還是不碎，我匆匆忙忙地跑去問媽媽。

　　媽媽她輕輕一笑，卻反過來問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓的。”我迫不及待地回答道，然后我又抓了抓后腦勺問媽媽：“但這和雞蛋，破碎有什么關(guān)系呢？”

　　媽媽給了我倆個(gè)雞蛋，讓我用兩個(gè)雞蛋輕輕一碰，“啪”雞蛋居然破了。我好奇地盯著破碎的雞蛋，歪著頭，一副不理解的樣子，問媽媽：“這是為什么？”媽媽邊捂著嘴偷偷笑邊指著兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，耐心地對(duì)我說：“雞蛋是成拱型的`，拱形結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的形狀，這個(gè)結(jié)構(gòu)是能把一個(gè)點(diǎn)上的力均勻地分布到其他地方，使力度減小，從而不被捏碎，所以當(dāng)我們握一個(gè)雞蛋時(shí)，手的杠桿力就平均分布到雞蛋的各個(gè)地方，力度小了，雞蛋就不會(huì)碎了。而將兩個(gè)雞蛋輕輕一碰，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但他的力道卻很大，所以雞蛋輕輕一碰就破碎了。你看上次你學(xué)的那篇課文《趙州橋》，趙州橋也正是利用了拱形結(jié)構(gòu)建造的，才使得它經(jīng)過1400多年還這么牢固。”

　　聽了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，語重心長(zhǎng)的說了：“哦……我知道了，原來是這樣啊！”這次讓我真得長(zhǎng)見識(shí)了。

　　其實(shí)生活中有許許多多的科學(xué)嘗試，他們都在等著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。

　　雞蛋的奧秘作文5

　　“捏雞蛋？有什么好捏的？一捏就破了，可無聊了。”但今天，老師卻讓我們捏雞蛋。

　　當(dāng)老師拿出雞蛋時(shí)，我們都以為老師要讓我們吃雞蛋。可誰知，老師卻讓我們玩捏雞蛋這個(gè)游戲。

　　老師從一個(gè)黑袋子里拿出一個(gè)雞蛋，對(duì)大家說：“我保證你們用五指握住雞蛋，即使用超常的力氣也捏不碎。”怎么可能？同學(xué)們都不相信老師的話。為了讓我們相信，老師叫了一個(gè)同學(xué)上去體驗(yàn)一下。班級(jí)里的活躍分子——何浩瑞再也按捺不住好奇心，什么校紀(jì)班規(guī)全都置之腦外，偷偷地站起來，似乎很想看看結(jié)果，更想自己親身體驗(yàn)一下。

　　“一，二，三！”那個(gè)同學(xué)聽著口令，閉上了眼睛，用了全身的`力氣，還是捏不碎。有些男生則大叫道：“是他力氣太小，我不可能捏不碎！”老師說：“那我再請(qǐng)趙宇杰來試一試！”

　　可無論他怎么捏也捏不破雞蛋。同學(xué)們失望地說：“這不可能。”老師為了讓同學(xué)們相信，叫了我們班里一個(gè)重量級(jí)的人物上來捏。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，仔細(xì)地看，他咬緊牙關(guān)，手一直在顫動(dòng)，還是捏不碎。上來了一個(gè)又一個(gè)；一個(gè)又一個(gè)垂頭喪氣地走回座位；一個(gè)又一個(gè)同學(xué)睜大了眼睛。

　　老師告訴我們：一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏，無論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

　　說著，老師只用兩只手指輕輕一捏，雞蛋就碎了。同學(xué)們更加不解了。老師似乎看透了我們的心思，說：“我這樣捏，是因?yàn)槲业牧χ挥迷陔u蛋殼的兩個(gè)地方，其它地方?jīng)]有力量，撰文不捏破了。”

　　像水立方、中國(guó)大劇院、國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂、北京火車站等等，這些建筑都是利用“薄殼結(jié)構(gòu)”而制造成的。這樣的建筑物既節(jié)省材料，又增大空間，是建筑史上一個(gè)歷史性的飛躍。

　　大自然真是我們?nèi)祟惖睦蠋熝剑?/p>

　　雞蛋的奧秘作文6

　　地球上的奧秘誰也說不清，大家都對(duì)這個(gè)奇特的行星說不清，道不明。我們這個(gè)物體了解的還極少，好似大海里的一滴水，我們只能去發(fā)現(xiàn)它，探索它，我們要去深入的研究它。對(duì)于地球，人類是十分渺小的。

　　我就有一次無意的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于雞蛋的奧秘。平時(shí)媽媽買回來的雞蛋都不讓我碰，生怕我把雞蛋弄碎了。有一天，我心直發(fā)癢，實(shí)在控制不住自己的好奇心了。趁媽媽不在的時(shí)候，我偷偷地從冰箱里偷出雞蛋，放在手里，把它擺弄來擺弄去。可一不小心，把它磕到了椅背上，雞蛋的黃和白都流了出來，掉到了地上，一個(gè)雞蛋壯烈地犧牲在了我的手里。

　　晚上媽媽要做炒雞蛋的時(shí)候，我自靠奮勇地幫媽媽打雞蛋，我把雞蛋拿到手里隨意的捏了一下，可雞蛋這時(shí)候沒那么嬌貴了，竟然沒碎，我有多用了些力氣，可是這個(gè)雞蛋現(xiàn)在特別的頑強(qiáng)，竟然怎么都捏不碎了。為了這個(gè)問題我想了很久，當(dāng)我蒙在鼓里的'時(shí)候，我突然想到了電腦。我打開電腦，查閱了很多資料。最后才明白，原來雞蛋是圓的，手捏上去，力量被分布在各個(gè)部位。手的杠桿力平均分布到了雞蛋上，就不足以把它捏碎。因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀，人們利用這一原理造出了了拱橋，名氣比較高的就是趙州橋，它就是利用這一原理建造的。還利用這一原理造出了拱門，設(shè)計(jì)了汽車，飛機(jī)和安全帽盔等。雞蛋磕的碎是因?yàn)楣潭�了一個(gè)點(diǎn)磕，力量不會(huì)被分散，雞蛋自然就碎了。

　　看來那個(gè)雞蛋沒有白犧牲，我這回真的大開眼界。我明白了雞蛋的奧秘。其實(shí)地球行還有很多未知的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

　　雞蛋的奧秘作文7

　　大自然中有許多奇妙的東西，下面就讓我來將一下大自然中的冰山一角。

　　今天中午，我來到快樂作文班，開始上課是，老師拿出了一個(gè)雞蛋，我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥。

　　老師說：“誰要是能把雞蛋捏碎，誰就是辦理的“大力王”。聽了老師的話，同學(xué)們有的在認(rèn)真思考著怎樣把雞蛋捏碎，有的拿起一個(gè)橡皮，使勁捏著橡皮；還有的已經(jīng)躍躍欲試了。我心里想：“這么脆弱的雞蛋我肯定能不費(fèi)吹灰之力就能把這個(gè)脆弱的雞蛋捏的粉身碎骨。”

　　很快，第一個(gè)人上去了，他是我們班里的額“小肉球”。他大步流星地走上了講臺(tái)，露出了得意的笑容，他得意洋洋的說：“小心我把雞蛋噴到你的臉上。”我心里暗自難過：“看來我沒機(jī)會(huì)去展示我的力量啦。”老師一聲令下，“小肉球”開始使出九牛二虎之力，很快，五分鐘過去了，雞蛋完好無損的我哦在手中。我心里不禁大吃一驚，我的壓力也更大了。“小肉球”面紅耳赤的出了一句：“一定是假雞蛋”。我們班發(fā)出：“咦~”。“小肉球”垂頭喪氣地回到座位上。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的'是我們班得到“大力士”，長(zhǎng)得人高馬大的。他一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，胸有成竹地對(duì)同學(xué)們說：“真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。”老師說：“開始！”他開始使出吃奶的力氣往死里捏。五秒后，雞蛋任然完好無損。“大力士”像斗敗的公雞一樣灰溜溜的走下了講臺(tái)。其他同學(xué)都捏了一遍，但雞蛋竟然毫發(fā)無損！

　　我心里有些迷惑不解了，老師開始給我們講解為什么雞蛋不會(huì)捏碎。原來雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)，能將壓力均勻分散到雞蛋的各個(gè)部分，科學(xué)家也用這個(gè)結(jié)構(gòu)做了許多建筑，科學(xué)家真不愧是名副其實(shí)的科學(xué)家啊。

　　雞蛋的奧秘作文8

　　我天天吃雞蛋，可是從來不曾想過雞蛋的構(gòu)造除了蛋殼、蛋殼膜、蛋白和蛋黃之外，是否還存在別的什么？

　　今天在吃飯的時(shí)，媽媽端上了一道道美味的佳肴，其中有一道是由雞蛋為原料制作的，看著雞蛋我提出了個(gè)探索雞蛋是否存在除蛋殼、蛋黃、蛋殼膜、蛋白以外的未知部分，想著想著我腦子里蹦出了一個(gè)解剖雞蛋的念頭，于是我決定飯后做這個(gè)解剖雞蛋的實(shí)驗(yàn)。心里一慌便草草的吃了點(diǎn)飯，準(zhǔn)備去做實(shí)驗(yàn)。

　　這找來了鑷子一把，雞蛋一個(gè)，小碗一個(gè)，垃圾桶一個(gè)準(zhǔn)備就緒后便開始了實(shí)驗(yàn)。

　　我先將雞蛋托在手中，用鑷子的一端將蛋殼輕輕的調(diào)皮敲出一道道細(xì)而長(zhǎng)的裂紋；接下來小心翼翼的用鑷子去掉破裂了的蛋殼，這時(shí)我心中不斷的提醒自己一定要鎮(zhèn)定，要小心千萬不能在這時(shí)并破蛋殼膜。恰好這時(shí)，一直在身旁的爸爸說：“你的手在顫抖啊！”我回過神一看自己的手果真在顫抖著，于是我便放下鑷子休息了片刻，過了十幾妙，我又握起鑷子繼續(xù)進(jìn)行我的實(shí)驗(yàn)。去殼這個(gè)步驟慎為重要，如若蛋殼膜一破，很有可能實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)與現(xiàn)實(shí)有，經(jīng)過五、六分鐘之后，我去掉了雞蛋縱面的大部分蛋殼，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在雞蛋較大一頭的蛋殼膜內(nèi)有一氣泡，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)以前不知道的特征之后，更引起了我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣。

　　接下來我將顯露出來的蛋殼膜用鑷子去掉，再將殼內(nèi)的物質(zhì)（除蛋殼、蛋殼膜以外）傾殼而出倒進(jìn)碗中。這時(shí)碗內(nèi)出現(xiàn)了這樣的景像；一個(gè)黃色的蛋黃，在蛋黃表面好像有一層保護(hù)膜，在蛋黃內(nèi)有一白色的點(diǎn)；在蛋黃周圍是透明的蛋清，而蛋黃的邊緣處左右各分布著一條白色的像帶子的不知名物質(zhì)。這樣我向父親請(qǐng)教這些不知名的物質(zhì)，但父親卻說他也不知道，于是我只好查找相關(guān)資料。

　　經(jīng)過許久的翻閱，終于得知了我想要的結(jié)果。蛋黃在生物學(xué)上叫卵黃，蛋殼應(yīng)叫卵殼，而蛋白和蛋殼膜分別叫卵白和卵殼膜；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的氣泡是雞蛋的氣室，卵黃表面那層保護(hù)膜叫卵黃膜；而卵黃上面那白色的'一點(diǎn)和卵黃兩邊的白色帶子分別叫胚盤和系帶。從生物學(xué)上的知識(shí)我得知以下幾條，一、卵黃是細(xì)胞的主要成分，胚盤內(nèi)含細(xì)胞核是胚盤發(fā)育的主干，卵黃膜也就是細(xì)胞膜；二、氣室是用于氣體交換的場(chǎng)所，卵白是保護(hù)卵黃并且給卵黃的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，系帶是輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的器官，卵殼膜起保護(hù)作用；三、卵殼也是其保護(hù)作用。看了書上的敘述資料，我終于徹底的了解了雞蛋的構(gòu)造，真沒想到一個(gè)小小的雞蛋有那么多的學(xué)問，同時(shí)證明了我需要探究的事物還有很多很多。

　　雞蛋的奧秘作文9

　　今天早上，我起床后，看見桌子上有兩個(gè)雞蛋，在雞蛋旁還有一筐生雞蛋。這時(shí)，家里的電話響了，我把桌子上的兩個(gè)雞蛋放生雞蛋筐里就去接電話去了。剛接完電話，媽媽在二樓高聲喊道：“兒子，把桌子上的兩個(gè)熟雞蛋吃了。”我瞬間就懵了，我還認(rèn)為這兩個(gè)是生雞蛋。看來，這次要把生雞蛋和熟雞蛋分出來，不然就沒有早餐吃了。

　　我拿出幾個(gè)雞蛋在一起看一看，發(fā)現(xiàn)雞蛋筐里的雞蛋大小、重量都一樣，有的雞蛋偏黃色，有的雞蛋是白色。我突然想到：雞蛋被水煮過，才會(huì)變成白色的，所以熟雞蛋就是白色。我立刻拿起一個(gè)白雞蛋使勁拍下去。這一拍不要緊，雞蛋都給我?guī)�上了“雞蛋手套”。看來這種方法不行。

　　雖然這種方法不行，但是我還有另一個(gè)妙招——轉(zhuǎn)雞蛋。我從雞蛋筐里面隨便拿了四個(gè)雞蛋，把雞蛋豎起來轉(zhuǎn)動(dòng)。在這四個(gè)雞蛋里面，有三個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的特別慢，只轉(zhuǎn)了一兩圈，甚至有的一圈都沒轉(zhuǎn)完，就停下來了，而另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的很快，轉(zhuǎn)了整整十圈。我就奇怪了，問下媽媽這是怎么回事。通過詢問，我才知道生雞蛋轉(zhuǎn)的慢，轉(zhuǎn)的.圈數(shù)少，熟雞蛋轉(zhuǎn)快，轉(zhuǎn)的圈數(shù)多。這是因?yàn)樯�雞蛋中蛋殼、蛋清、蛋黃是分開的，不能在一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋已經(jīng)成為固體，轉(zhuǎn)的時(shí)候就一起轉(zhuǎn)動(dòng)了所以就轉(zhuǎn)的快。通過查資料，我還找到了另一個(gè)更好的方法——照雞蛋。

　　照雞蛋的這個(gè)方法更好用，我把燈關(guān)掉了，拿起手電筒，對(duì)著雞蛋照，如果雞蛋里是亮的，就是生的。如果沒有亮光，就是熟的。因?yàn)殡u蛋里有空氣小洞，生雞蛋的蛋清是透明的，自然就亮了。熟雞蛋中的蛋清變成了固體，就不會(huì)亮了。用了這個(gè)方法，只用了5分鐘，我就把生熟雞蛋分開了。

　　生活中有許多奧秘，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后揭示這些奧秘。

　　雞蛋的奧秘作文10

　　一天，我在家中閑著無聊，想找些事情做，就在臥室里四下環(huán)顧。我的目光停留在了一本書上， 翻開的那頁寫著：雞蛋殼奇怪極了，將它握在手中，你使勁握，它都不會(huì)碎。我看著，腦海中萌生出一個(gè)大大的問號(hào)：為什么雞蛋殼握不碎呢？這是真的嗎？

　　我百思不得其解，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我親自做實(shí)驗(yàn)試試。于是，我從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋，把其中一個(gè)雞蛋拿在手中，使勁一握，咦？雞蛋竟然完好無損，這怎么可能呢？即使我使出九牛二虎之力，那雞蛋就像是和我作對(duì)一樣怎樣也握不碎。我又突發(fā)奇想：既然一個(gè)雞蛋握不碎，那兩個(gè)雞蛋同時(shí)握呢？也是毫發(fā)無損嗎？我把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放在手上，剛輕輕一握，“嘩啦”的一聲，讓我大吃一驚，兩個(gè)雞蛋都成了弱者，同時(shí)“敗陣”下來——碎了。我陷入了沉思：這是為什么呢？?jī)蓚�(gè)結(jié)果截然不同，這其中有奧秘嗎？

　　帶著滿肚子的疑問，我翻閱了眾多書，在《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。原來，雞蛋是呈拱形的，拱形結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定的`形狀，這個(gè)結(jié)構(gòu)能把一個(gè)點(diǎn)上的力均勻地分布到其他地方，使力度減小，從而不被握碎。所以，當(dāng)我們握一個(gè)雞蛋時(shí)，手的杠桿力就平均分布到雞蛋的各個(gè)地方，避免握碎。而將兩個(gè)雞蛋一親握手的杠桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就被我們握碎了。比如堅(jiān)固的趙州橋，正是利用了這個(gè)原理，建得牢固極了。

　　通過這一次的發(fā)現(xiàn)，我明白了：只要留心發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)有所收獲。做事也要打破沙鍋問到底，不得出答案不輕易放棄！

　　我為我明白了雞蛋殼的奧秘而感到高興！

　　雞蛋的奧秘作文11

　　“今天早飯吃熟雞蛋，不過你能不剝殼，用其他方法吃到蛋嗎?”剛準(zhǔn)備進(jìn)餐的我被媽媽新穎的問題難住了。

　　不用剝?那就是捏嘛。我不以為然地握住雞蛋，自以為是地說道“瞧!這不是很簡(jiǎn)單嗎?”我眼看著手里熱呼呼的雞蛋，心里得意極了。但是我的肚子卻發(fā)出了抗議，這使得我更用力地捏緊它。“看!有用嗎?”媽媽發(fā)出了鄙夷的強(qiáng)調(diào)。由于饑餓的催促和媽媽的調(diào)侃，我虎視眈眈地盯著這個(gè)雞蛋，開始使出渾身解數(shù)。我手腕的青筋清晰可見連整只手臂都微微發(fā)麻，可這只雞蛋仍是頑石不點(diǎn)頭---依然如故!

　　“怎么樣?容易嗎?”媽媽看著我的狼狽樣子，嘴角一翹。這時(shí)的我心里百思不得其解：雞蛋殼即脆又薄，平時(shí)我都易如反掌地就可以將它的外衣脫去，為什么換了一種方式雞蛋就“堅(jiān)不可摧”了呢?

　　待我抓耳撓腮之時(shí)，媽媽笑道：“不懂了吧，雞蛋其實(shí)是橢圓形的，它是由多個(gè)拱形面組成，當(dāng)你去捏它時(shí)，它就會(huì)將你的力量均勻地分布到各個(gè)部位，拱形面受到的力互傳互遞只會(huì)讓它們結(jié)合得更緊密。所以你再用力也捏不碎啊!”我聽了媽媽的一席言論，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連我的肚子也“咕”地叫了一聲，表示贊同媽媽的說法。“有許多著名建筑也是采用拱形抗壓的.原理來建造的，像中國(guó)國(guó)家大劇院，悉尼歌劇院等等。”媽媽興致盎然地講道。說完，媽媽將雞蛋的一個(gè)面向桌上一敲，蛋殼立即碎了。“這是由于它受力不均，只有一個(gè)部位受力，所以就碎了。”

　　“生活處處有學(xué)問，只要你仔細(xì)觀察周邊事物，耐心思考，細(xì)心探求，就能發(fā)現(xiàn)不少奧秘!”媽媽的話深深地烙印在我的心里。作者：章雨萌

　　雞蛋的奧秘作文12

　　今天下午的時(shí)候，老師拿了一盆胖乎乎、圓溜溜的雞蛋，笑瞇瞇地說：“我不小心把熟雞蛋和生雞蛋一起放在了那個(gè)盆子里，老師不知道哪些雞蛋是熟的，你們能幫我分清嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們議論紛紛的講開了。

　　有的小朋友說把雞蛋搖一搖就知道了，有的小朋友說拿個(gè)雞蛋聞一聞就知道了，又有個(gè)小朋友說把雞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就知道了。這時(shí)候老師說：“哪個(gè)辦法才是萬無一失呢？”話音剛落馬哲南就迫不及待地說：“聞一聞”，老師說：“你能肯定萬無一失嗎？”馬哲南想了想搖了搖頭坐下了。周家樂得意洋洋地舉起手說：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)肯定行”。第一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來，慢慢的不是很快，周家樂說：“這個(gè)雞蛋是生的。”直到第三個(gè)雞蛋飛快的轉(zhuǎn)了起來，周家樂肯定了這個(gè)雞蛋是熟的`，那這個(gè)雞蛋到底是不是熟的呢？老師用力把雞蛋砸在桌子上，只聽“啪”地一聲，雞蛋果然是熟的。

　　這到底是是怎么回事呢？原來雞蛋由三部分組成，分別是蛋殼、蛋清、蛋黃。生雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)候，蛋黃、蛋清、蛋殼就像三個(gè)心不齊的人，蛋黃想轉(zhuǎn)快的，可是蛋清不想轉(zhuǎn)，拖住了他的腿，所以生雞蛋總是轉(zhuǎn)不快。當(dāng)雞蛋燒過以后，就變成了一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)就是力量，所以就轉(zhuǎn)的飛快，根據(jù)這個(gè)道理，周家樂從六個(gè)雞蛋中找出了熟雞蛋。原來雞蛋有這么多科學(xué)道理。

　　雞蛋的奧秘作文13

　　每個(gè)人都會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，而我也不例外，我有許多發(fā)現(xiàn)，解開了一個(gè)個(gè)生活中的奧秘。讓我記得最深刻的是雞蛋握不碎的發(fā)現(xiàn)。

　　記得是一年級(jí)的時(shí)候，我正在家里無聊地翻著百科全書，突然，一行醒目的大字印入了我的`眼簾，那一行大字是“雞蛋是握不碎的”,看到這里，我想起了輕輕一打就碎的雞蛋，又想：”雞蛋只要輕輕一打就能碎，怎么不能握碎呢？”我還是帶著謎團(tuán)來做實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我拿了一個(gè)早上剩的熟雞蛋，用力一握，“咔!”熟雞蛋被我握碎了,白色的”肚皮”露在了外面,而被我握碎了的棕色”大衣”散落在桌上，我心想：“書上果然是騙我的。”為了更加證明我的想法是正確的，我又從冰箱里拿出生雞蛋，用力一握，本以為雞蛋會(huì)四分五裂，但出乎意料的是，這個(gè)雞蛋并沒有碎。我又用九牛二虎之力去握雞蛋，心想：“這次肯定會(huì)碎的。”可雞蛋就如鋼鐵似的，無論你怎樣握都不會(huì)碎。我還是不相信，再用平生力氣去握它，我的手緊握著，不敢松懈一點(diǎn)兒力氣；鼓著腮幫子，小臉漲得通紅通紅的，雞蛋似乎和我較上了勁，仍然完好無損。我無可奈何，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，我徹底放棄了，再看看雞蛋，它正舒服地躺在桌子上，它似乎在說：“這下你相信了吧！”

　　”生雞蛋為什么握不碎，而熟雞蛋可以呢？”這個(gè)謎團(tuán)使我百思不得其解。

　　于是，我又帶著疑惑，來找我的“小老師”——《十萬個(gè)為什么》，我翻開書，終于找到了答案。原來生雞蛋握的時(shí)候，通過雞蛋里的液體把力傳遞給了雞蛋的其它地方，所以握不碎。

　　原來雞蛋中也有著許多科學(xué)原理，只要留心觀察，就能有許多發(fā)現(xiàn)。生活中肯定有許多奧秘，以后我都要留心觀察。

　　雞蛋的奧秘作文14

　　今天，我在補(bǔ)習(xí)班中，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于辨蛋的游戲。老師說：“我給你們兩個(gè)蛋，分別是熟雞蛋和生雞蛋，請(qǐng)大家分辨一下哪個(gè)是生的雞蛋，哪個(gè)是熟的雞蛋呢？”

　　不一會(huì)兒，大家的桌子上馬上出現(xiàn)了兩個(gè)雞蛋。老師再次提出問題：“你們知道桌子上哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)雞蛋是生的嗎？”陳家楷一邊看著雞蛋，一邊笑著說：“可以用聞的方法來辨別哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)雞蛋是熟的。”頓時(shí)，教室內(nèi)一片歡樂的笑聲。大家都聞著手中的蛋，卻分不出那個(gè)是生蛋，哪個(gè)是熟蛋。怎么分辨呢？大家都束手無策，我單手撫著腦袋，冥思苦想，可是仍然百思不得其解。突然，一個(gè)尖銳的聲音傳到大家的耳邊，“我知道了，生的雞蛋搖起來有聲音，反過來，熟的雞蛋卻沒有聲音。”朱宸瑜搖著雞蛋，瞇著眼睛笑著說。

　　大家聽了朱宸瑜的方法，都躍躍欲試，拿起雞蛋，搖動(dòng)著，“咕咚咕咚”的聲音在大家耳邊響著。大家又拿起另一個(gè)雞蛋搖著。很顯然，有聲音的`雞蛋是生的，因?yàn)槔锩鏇]煮熟，有水，而熟的雞蛋里面沒有水，就沒有聲音。大家都一邊驗(yàn)證著，一邊點(diǎn)著頭。

　　我打破砂鍋問到底：“那除了這種搖雞蛋的方法，還有什么別的更簡(jiǎn)單的方法呢？”

　　老師說：“當(dāng)然有啦！可以把雞蛋像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)，生的雞蛋里有水，使雞蛋的重心不穩(wěn)定，不易旋轉(zhuǎn)。相反，熟的雞蛋被煮熟了，凝固起來了，可以旋轉(zhuǎn)。因此得出結(jié)論，熟的蛋轉(zhuǎn)起來穩(wěn)，而生的雞蛋撞起來不穩(wěn)。”大家聽了老師的話連忙轉(zhuǎn)起蛋來，教室立刻變成了“陀螺大戰(zhàn)”的賽場(chǎng)。

　　我通過了這次辯蛋游戲，不僅了解到了怎樣辨別生蛋和熟蛋，?狗岣渙?我的課余生活。明白了：多思考，多實(shí)踐，才能解答出一個(gè)有一個(gè)的難題。

　　雞蛋的奧秘作文15

　　今天早上我正在吃雞蛋，隨手拿起一個(gè)熟雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，只見它轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，而且轉(zhuǎn)了好久才停下。突然，一個(gè)問題在我的腦海中閃過：生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)一樣嗎？我百思不得其解，還去請(qǐng)教了“活百科全書”——爸爸，可是他也被這個(gè)問題難住了，支支吾吾了半天也沒說出個(gè)所以然來。我下決心要解決這個(gè)謎。

　　我想出了一個(gè)好辦法：通過做實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題。我先請(qǐng)媽媽幫我準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，然后請(qǐng)她做我的助手，我們倆同時(shí)把生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，這時(shí)，截然不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了：熟雞蛋還像上次一樣轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，時(shí)間很長(zhǎng)，而生雞蛋慢悠悠、搖搖晃晃地轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就停了。這個(gè)謎解開了，我高興地一蹦三尺高，媽媽也為我感到高興。正當(dāng)我沉浸在無限的喜悅中時(shí)，新問題又來困擾我了：這是為什么呢？我絞盡腦汁想啊想，可是除了液體、固體的一點(diǎn)點(diǎn)道理之外，似乎想不出別的有說服力的道理了。最后，我通過查閱資料和網(wǎng)上查找，終于明白了：原來，生雞蛋里面是液體，當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋后，蛋殼開始旋轉(zhuǎn)，而雞蛋里面的液體由于慣性的.作用，還保持著原來的靜止?fàn)顟B(tài)，而且由于它里面是液態(tài)，旋轉(zhuǎn)會(huì)分散力。所以生雞蛋旋轉(zhuǎn)起來比較慢，時(shí)間短。反之，熟雞蛋里面是固體而且和蛋殼已經(jīng)結(jié)為一個(gè)整體，當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)雞蛋后，各部分一同旋轉(zhuǎn)，力被集中。所以它轉(zhuǎn)起來的速度要比生雞蛋快一些，時(shí)間也長(zhǎng)一些。我又攻克了一個(gè)問題，學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，我真是太高興了。

　　普通的雞蛋里居然有這么大的學(xué)問，看來，生活中處處有科學(xué)，只要我們勤于觀察、善于思考，樂于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

　　雞蛋的奧秘作文16

　　學(xué)過《人類的老師》這篇課文，我對(duì)文中的薄殼結(jié)構(gòu)很有興趣，本來想在家里試一試，可是爸爸媽媽說我太浪費(fèi)，不讓我實(shí)驗(yàn)，但是我仍然沒有灰心，一直在尋找機(jī)會(huì)。

　　這天晚上機(jī)會(huì)終于來了，爸爸媽媽出去存錢，他們想把我也拉上，我想好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)，可不能放過呀！于是我腦袋一轉(zhuǎn)，假裝痛苦的說：“我不去了！我肚子疼。”說完就假摸假樣地跑到衛(wèi)生間，其實(shí)我沒有進(jìn)去，只是站在門口，爸爸媽媽沒辦法了，只好自己走了。爸爸媽媽門剛剛關(guān)上，我就跑到廚房，從冰箱里拿出一個(gè)圓圓的雞蛋，用食指和大拇指握著雞蛋的兩頭，使勁地捏，我的手汗都出來了，雞蛋還是絲毫無損，我換了一只手又繼續(xù)，突然，爸爸媽媽破門而入，我嚇了個(gè)半死，爸爸看見我在做實(shí)驗(yàn)，臉就陰下來來了，我趕緊跟他把事情的來龍去脈講清楚，聽后，爸爸也笑了，加入了我的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我剛準(zhǔn)備繼續(xù)捏，卻被爸爸?jǐn)r住了，爸爸一臉壞笑地對(duì)我說：“你力氣小，我來！”還沒等我回應(yīng)，就拿起雞蛋開始捏，爸爸的指甲蓋都變成白色的了，手上的`青筋也都爆出來了，我離爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不敢靠近，生怕雞蛋碎了。

　　只聽見“啪”的一聲，雞蛋碎了，再看爸爸，哈哈！笑死我了，蛋黃都噴到他的臉上了，墻上也掛滿了“彩帶”，蛋殼從墻上彈到了爸爸的頭上，這時(shí)，媽媽也進(jìn)來了，她看見爸爸的狼狽樣，笑得肚子都疼了，爸爸自己也意識(shí)到了什么，跟我們一起笑了，我們家沉默在一片歡笑聲中……

　　通過這次的實(shí)驗(yàn)，我明白了，大多數(shù)人都說雞蛋捏不碎，但是，力氣過大，雞蛋就會(huì)被捏碎的，我又明白了一個(gè)知識(shí)。

　　雞蛋的奧秘作文17

　　最近，我和媽媽去菜場(chǎng)買雞蛋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都要搖雞蛋，這到底是怎么回事呢？

　　為了弄清楚搖雞蛋這事，我讓媽媽給我煮了兩個(gè)雞蛋吃，面對(duì)好吃的雞蛋，我都忘了我煮雞蛋是為了干嘛了！

　　我把雞蛋放在桌上，去上了個(gè)廁所之后。發(fā)現(xiàn)，桌上的兩個(gè)雞蛋變成了四個(gè)雞蛋，我開心得手舞足蹈興奮地拿起一個(gè)雞蛋使勁砸。雞蛋壞了，蛋清和蛋黃一起流了出來“呀！怎么回事，雞蛋不是熟的嗎？怎么是生的？”

　　我又拿起另一個(gè)雞蛋，經(jīng)歷了第一次的失敗我猶豫了一下要不要砸。為了不“犯錯(cuò)”我拿起桌上的三個(gè)蛋，跑進(jìn)我的房間里，關(guān)上燈把手電筒塞進(jìn)被窩，自己也鉆進(jìn)了被子里。

　　我拿起手電筒照了照第一個(gè)蛋，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)雞蛋里能看見一個(gè)不明物體在游動(dòng)，蛋的頂端還有小光圈，被照亮的.雞蛋還像小夜燈一樣在發(fā)光，我記得老師說過，像這樣的雞蛋，一定是生的。

　　我放下這個(gè)雞蛋，拿起第二個(gè)雞蛋，用手電筒照了照，發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋的氣孔比第一個(gè)雞蛋的氣孔少得多，轉(zhuǎn)得快，顏色也不是很明顯，還有黑影部分，我斷定這個(gè)雞蛋絕對(duì)是熟的。

　　我翻身離開了被窩使勁砸了砸雞蛋：“哇！這個(gè)蛋真的是熟的，可以吃飯了！”

　　怎么樣？小朋友們，你們學(xué)會(huì)分辨生雞蛋和熟雞蛋了嗎？

　　“臭小子，是不是你把雞蛋砸壞了？搞得地上都是！”媽媽沖進(jìn)我的房間提著我的衣服。“嗚嗚，我提醒大家以后吃雞蛋時(shí)一定先要分辨是生是熟，不然后果就會(huì)和我一樣！”

　　雞蛋的奧秘作文18

　　今天，老師給我們說：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”我很疑惑到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀客瑫r(shí)，我也很激動(dòng)。老師說：“是實(shí)驗(yàn)?zāi)兀�就一定有道具！道具就是有鹽、玻璃杯和一個(gè)雞蛋。”

　　老師把玻璃杯里倒?jié)M了水，問同學(xué)們：“雞蛋放在水里，會(huì)浮起來還是沉下去？”老師請(qǐng)了我回答。我堅(jiān)定的說：“會(huì)沉下去！”另一個(gè)同學(xué)說：“雞蛋會(huì)浮起來！”老師說：“到底會(huì)不會(huì)沉下去。”老師小心翼翼的拿起雞蛋準(zhǔn)備把雞蛋放下去，老師臉上露出了一絲緊張。教室里的`氣氛頓時(shí)變得鴉雀無聲。老師手一放，“咚”，雞蛋沉在了水里。我心中一高興說：“哈！我說對(duì)了！”老師說：“我能讓雞蛋浮起來！”同學(xué)們半信半疑。雞蛋怎么可能浮起來呢？我疑惑的說。老師拿出了鹽放了半勺鹽，我和同學(xué)們都很期待，希望實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Α＝Y(jié)果雞蛋沒有浮起來，我和同學(xué)們有點(diǎn)沮喪了。有的說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可能成功！”還有的說：“老師是個(gè)大騙子！”老師說：“沒關(guān)系！再放一小勺試試看。”同學(xué)們這才安靜下來。

　　第二局開始了，老師放了一小勺攪拌了起來。雞蛋轉(zhuǎn)了一圈又一圈，像是吃了暈頭丸，漸漸地停止了。雞蛋浮起來了，同學(xué)們拍起了掌聲。老師說：“雞蛋浮起來還算小意思呢！我可以讓雞蛋浮出水面！”同學(xué)們更加好奇了。

　　第三局開始了，老師又放了一些鹽。雞蛋露出了額頭。哈！同學(xué)們給老師熱烈的掌聲。

　　通過這次試驗(yàn)，我知道雞蛋沉浮的原因：當(dāng)水里的鹽超過百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來。

　　原來在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀察就能找到。

　　雞蛋的奧秘作文19

　　星期天的晚上，媽媽去商場(chǎng)值班，臨走前對(duì)我說，明早自己去碗櫥拿雞蛋吃。

　　第二天，我早早地起了床，梳洗完畢，肚子餓得咕咕直叫，想起媽媽昨晚對(duì)我說的話，于是，我直奔廚房，打開碗櫥，伸手想拿蛋時(shí)傻眼了，只見兩只碗中都有雞蛋，足足有二十多個(gè)。媽媽平常只煮一兩個(gè)，現(xiàn)在一下子煮那么雞蛋，怎么吃得掉呢？“小祺，怎么還不吃早飯？站在這里發(fā)什么呆？”不知什么時(shí)候，爸爸已站在我的身后。我轉(zhuǎn)過身，仰著頭，詫異地望著爸爸。“怎么啦？這樣看著我。”“爸爸，您看，太陽從西邊出來了，媽媽竟然煮了這么多雞蛋。”爸爸看了看碗里的雞蛋，微笑著說：“小祺，媽媽哪會(huì)煮這么多雞蛋？其中一只碗中的是生雞蛋呀。”“哪是熟雞蛋呢？爸爸，您快告訴我，我餓死了。”我迫不及待地問。

　　爸爸不緊不慢地從兩只碗里各拿了一個(gè)雞蛋，他走到餐桌前，先拿出一個(gè)雞蛋，豎著放在桌上，用手一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)了半圈就倒下了，不管你怎么放，怎么用力，它好像就是跟你作對(duì)似的，沒轉(zhuǎn)一圈就像醉漢一樣倒下了，連續(xù)幾次都是這樣。“這是生的。”爸爸肯定地說。我疑惑不解地看著爸爸。

　　接著，爸爸拿起另一個(gè)雞蛋，又豎著放在桌子上，然后用力一轉(zhuǎn)，嘿！奇跡出現(xiàn)了，這雞蛋就像陀螺一樣，轉(zhuǎn)得可真快。大約轉(zhuǎn)了十多圈，它才慢慢地停下來躺在桌上。爸爸又用力一轉(zhuǎn)，只見躺著的雞蛋比剛才轉(zhuǎn)得還快。要是有人走過，一定以為是乒乓球在旋轉(zhuǎn)呢。我瞪大眼睛，疑惑不解地看著。

　　爸爸把這個(gè)雞蛋遞給我，說：“吃吧，這個(gè)是熟雞蛋。”我將信將疑地接過雞蛋，左看右看就是不敢磕。爸爸看我這樣懷疑，說：“怎么？不相信爸爸的話，我給你磕。”爸爸拿起雞蛋在桌子上用力一磕，嗨，確實(shí)是熟雞蛋！

　　我豎起大拇指，高興地說：“爸爸，您真神呀！”爸爸神秘地對(duì)我說：“你想知道這里面的秘密嗎？”“怎么不想？快說，快說。”爸爸清了清嗓子，說：“雞蛋煮熟后，蛋黃和蛋白都凝固了，凝固的蛋白緊緊地圍在蛋黃的周圍，幾乎是密不可分。因此，煮熟的'雞蛋能旋轉(zhuǎn)。而生雞蛋，它里面的蛋白和蛋黃都是稀的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它們?cè)诶锩胬匣问帲�怎么能轉(zhuǎn)呢？”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，好像是撥開云霧見到了青天。

　　啊！太高興了，從這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了新的知識(shí)。今后，我將多動(dòng)手，多實(shí)踐，不斷探索，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

　　雞蛋的奧秘作文20

　　“老師胡說！”“真的能浮起來嗎？”這是從哪發(fā)出來的聲音呢？哦！原來是從快樂作文班里發(fā)出來的，因?yàn)椋�老師正在給大家一起上實(shí)驗(yàn)課。

　　老師說：“今天，我們要上一節(jié)關(guān)于雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)課。”說著，老師像變魔術(shù)似的從一個(gè)黃色的袋子里拿出了今天上課要用的材料：有一枚雞蛋，一把勺子，一個(gè)敞口杯，一袋鹽。老師把材料依次都放在桌子上。

　　然后老師說：“實(shí)驗(yàn)開始！”大家開始靜悄悄地盯著老師，老師先給那個(gè)敞口杯里倒?jié)M了水，之后拿起生雞蛋，小心翼翼地往杯子里一放，雞蛋像一名跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上來了。老師又說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻。”說完老師就拿起勺子，盛了半勺子的'鹽往杯子里一倒，杯子里一下像刮起了沙塵暴一樣，變得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬間，雞蛋也慢慢地立起來，漸漸離開杯底浮了上來。同學(xué)們都很驚訝！老師又倒了一勺子的鹽，杯子里好像頓時(shí)下起了鵝毛大雪一樣，雞蛋奔上水面，這次完全露出腦袋，像是在大口地呼吸著新鮮的空氣。老師又把勺子探到杯子里攪了一下，原本清澈的水底又變得渾濁了，這次雞蛋好像在水中跳芭蕾舞一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。水漸漸變清澈了，可雞蛋一直浮在水面上，怎么壓都?jí)翰幌氯ァ?/p>

　　這是什么原因呢？原來那是因?yàn)辂}放入后攪拌融化后的水的密度就會(huì)加大。水對(duì)雞蛋的浮力就大了。當(dāng)水的浮力大于雞蛋時(shí)雞蛋就會(huì)浮起來了。只要我們好好觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘。

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