曬曬我們班的牛人作文(優選)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
曬曬我們班的牛人作文1
每個人都有“牛”本領,我們班也有一些學霸,體育“牛人”,亦或者是全身上下都是搞笑細胞的“搞笑能手”,那么就讓我來盤點一下我們班的“牛人”吧。
學霸一哥
要說我們班的學霸肯定是“非洲黑人”聶英杰莫屬了。他和我們印象中奮發的學霸有所不同,別人心目中的學霸應該是這樣子的——到家早早地寫作業,然后又要挑燈夜讀,早上又要聞雞起舞,而聶英杰卻不是這樣的,他是這樣的——到家先玩夠了,到很晚才寫作業,睡覺當然不早,早上起的很晚,上課偶爾犯困,盡管是這樣,他的成績依舊名列前茅。
搞笑二趙
說到在搞笑方面具有天賦的我們班可就多了,這也是我們班氛圍愉悅的原因,其中就有兩個最具代表性的趙宏偉和趙旭東。據兩位趙氏者經常擦出不一樣的.火花,每當上課他倆一唱一和,好似說相聲,就這樣輕松愉快的度過了一日復一日,但是他們放蕩不拘的個性總是讓老師怒目圓睜。
風一樣的他
我們班的人體育細胞都不怎么發達,但是偏偏是他:“足球明星”兼“田徑能手”朱可航體育細胞異常發達。寫到這,我就想到了男生1000米體育測試,一些“不單薄”的男生跑了不到一半就開始像大媽買菜似的溜達開了,最終他們光榮的得了個不及格。但,諸可航腳踏實地一步一步跑了下來,榮幸的成了第一名,也因此在我們班捕獲了一堆小迷妹。
“牛”人不分好壞,成績不論高低。只要有讓人嘆為觀止的一技之長,就是一位數一數二的“牛人”。”
我們班的“牛人”還有很多,就不一一列舉了,希望大家都能成為別人心目中的”牛人”。
曬曬我們班的牛人作文2
常言道,“物以類聚,人以群分”,每個班都會有那么幾個“牛人”湊在一起。說他們“牛”吧,其實他們并不“牛”,因為這是一個貶義的“牛”。
在我們班就有兩個“牛人”。他們兩個在我們班那可是“神一般的人物”啊!暫且稱他們為“牛人一號”和“牛人二號”吧。“牛人一號”是從其他班轉到我們班的,其實單看這點你就應該知道他有多牛了吧。他干過的壞事那可是數不勝數,說上三天三夜也說不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說臟話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺,到了下課就人來瘋。“牛人二號”是“牛人一號”的好兄弟,倆人整天勾肩搭背,做的事也都差不多,畢竟兩個人是一個德行的。
這兩位牛人在我們班甚至學校可謂是“大名鼎鼎”,幾乎沒有不認識他倆的。這是必須的,他們兩個可是壞學生的典范,老師口中的反面教材。
“牛人一號”個子挺高,一米七左右,笑起來兩邊有淺淺的酒窩,最顯著的特點是他下巴上的一顆痣。整個人黑不溜秋,還透著紅。長得不算很丑,但也沒帥到哪里去。
“牛人二號”也挺高的,頭大,腦子小,成績倒數,是典型的“傻大個”。帶著一副眼鏡好像很有學問似的'。
可就算是兩個壞學生,也有好的一面,他們幫著老師拿東西,幫班長管紀律,幫同學搬書桌...所以看人不能只看一面,每個人都有優點。
盡管如此,在同學老師的印象里兩個人依舊是壞學生,是“社會人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看,那就努力讓自己往好的一面發展,努力變成好學生。我們是學生,不是社會黑老大;我們的任務是學習,而不是拯救地球。所以,別把自己想的太厲害,做好學生的本分,要不然還是毀了自己。
曬曬我們班的牛人作文3
涼爽的秋風吹過,吹來了一位位“技藝高超的牛人”,吹出了一個個“經典的故事”。
在陰涼的午后,熱鬧的教室里,秋風吹來了我們班的“嘴金雞”。法小豬同學,那氣派,簡直是“排山倒海”啊!突然,他一個踉蹌,摔在了我的課桌腳上,多虧了他那全身的金剛——肥肉,才得以保全性命。
他“哎喲”了一聲,化身靈活的胖子,一個轉身踢,將我的課桌腳踢碎了一片皮。我睜大眼睛,就這樣瞪著他,他做完事后,滿足的拍拍手,正準備揚長而去,卻剛好碰上了我堅硬了許久的眼神,便原路返回了。“額,你家那小子調皮的很吶,你一個女孩子不懂得管教,我替你好生教訓了,千萬不要謝我……”
我的眼神收了回來,剛覺得不對勁,卻早被他的“靈活的手腳”給拐了去。“哦哦哦,我明白了,你是心疼這小子了吧?”
“啊?”我話音剛落,他也不顧那一堆肥肉的扭曲,蹲下身來將我的課桌腳移回了原位。
我看著他那仿佛一堵墻的`背影,又忍不住開口了:“啊,你……”還沒等我說完。“咋滴了呀?”法小豬又站起身,將大餅臉轉向我。
我看著他那小小的眼睛,突然又想不起要說些什么了。
“哦,那個,你如果要報恩哪,就不必了,我這個人哪……”他又“嘩哩嘩啦”地說了一大堆。我趴在桌上,哭笑不得。他見“陰謀”得逞了,便以迅雷不及掩耳之勢偷偷的溜走了。
秋風不僅吹走了這位“牛人”,還吹出了上課鈴聲,這一段故事只得就此告一段落了。
又一陣秋風掠過,我們班的“牛人”嗯。便紛紛退場了。
曬曬我們班的牛人作文4
許許多多與眾不同的人匯集在這方土地,組成了一個優秀的班集體──初二(9)班,在我們這個班級里有許許多多的牛人,今天我就來向大家介紹一下。
首先是我們班的一名女學霸——曾惠。她有一頭烏黑的長發,戴著一副眼鏡,站在人面前,你就會有一種非常霸氣的`感覺。她寫得一手好字,同樣也是老師的好幫手,畫畫也是她的長項,看那一幅幅生動的畫,都出自她之手呢!那一個個毫無生氣的動物、植物、人物,在她的畫筆下,都變得栩栩如生。
她是一個樂于助人的人,只要有人問她問題,她就一定能答出來,并且讓人容易聽懂不會有不清楚的地方。
我班還有一位牛人——趙依諾。她不僅人長得漂亮,還能歌善舞,她的聲音非常好聽,而且待人和善,所以她的人際交往十分廣,許多人都愿意和她做朋友。可別看她是一名女生,她的數學成績可是我們班的前幾名。
她的個子在我們女生里算高的,她跳舞也跳得非常好,只要有這類活動,就一定少不了她。她是一個責任心很強的人,老師交給她的任務,她一定會按時完成,而且完成得十分出色,不出一點兒差錯。
她是我們班許多人的榜樣,每次考試她都是前十名,老師經常表揚她的作業,字跡干凈、整潔、而態度也十分認真。無論是哪位老師,都很喜歡她。
這便是我班的牛人,雖然他們都很牛,但也有一些不足的地方,所謂“人無完人”我們需要學習她們好的方面來彌補自己的不足之處,發揚自己的優點,展現自己的長處!你們班是不是也有牛人呢?快來告訴我吧。
曬曬我們班的牛人作文5
我們班里,有各種各樣的同學,當然,他們也有不同尋常的綽號,有“籃球狂魔”“人工智能”等等,但令我印象最深刻的就是“笑話王”了。
他有些胖,但手腳靈活,稱得上是“靈活的胖子”。他的眉毛時而飛揚,時而緊皺,收縮自入。眉毛下的眼睛不大,但總閃著神秘的光芒,讓人捉摸不透他。
他非常善于講笑話,聽他講笑話的人,就算不能笑出眼淚來,也得笑個不停,他講的`笑話并不粗俗,帶的是幽默,聽完了還能收獲一些道理呢!
他講的笑話,不僅能娛樂,還有治傷。一節體育課,老師讓我們自由活動。一個綽號叫“愛哭鬼”的同學被球砸到了,他嘴角朝下,大哭起來。
他呀,天天哭,現在又哭,但沒人能治得了他。我看著他,心里很煩燥。他哭得那么傷心,好似死了爹娘一般,那么悲崔,那么凄涼,聽得讓人雞皮疙瘩都起來了。
不忍心的“笑話王”走了過去,讓不小心用排球砸到“愛哭鬼”的人道歉,但“愛哭鬼”仍在哭,好像眼淚永遠都哭不干。
“笑話王”在“愛哭鬼”面前擠眉弄眼,又一本正經地在他面前說:“我是誰?是外星人嗎?哦,應該是的。我幾歲?零歲吧,我特別老的。”“愛哭鬼”哈哈大笑,笑出了眼淚。“笑話王”又說:“你不哭了是吧,給我一毛錢治療費。”現在我也笑了起來。
“笑話王”,不僅笑話講得好,還懂得安慰別人,所以我到現在仍很佩服他呢!
這就是我們班的牛人——張方宇。
曬曬我們班的牛人作文6
我們班有20多名學生,每個人都是不一樣的煙火。有的同學學習很好,有的同學口才一流,還有的同學……
但他,可謂是我們班里一枝獨秀。他身上的優點有很多,缺點也不少。他上課積極還熱心幫助同學,顏值炸裂同時又是體育健將,只是偶爾他會口無遮攔地開一些無傷大雅的玩笑,這個小缺點卻讓大家更喜歡他了。
記得我們在足球隊踢足球的時候,他擔任守門員。每到那個時刻,他就像變了個人似的,不再大大咧咧,變得專注起來。當大家一起鼓掌鼓勵他的時候,我看到他眼神中的堅定,面對點球的時候,他毫無畏懼,直面挑戰,是我們隊里最有擔當一個。在課上,他是最積極的。課上活躍氣氛都靠他;他也是最大膽的,他敢大鬧天宮,在老師的管束下他照樣鬧得天翻地覆。同時,他是一個細心的大男孩,關心班集體中的每個成員,總是給大家帶來許多歡樂的笑聲。他有時招欠,有時溫暖;有時聰明,有時卻是讓人哭笑不得的小聰明。班里的每個同學都能和他玩在一起。他總是那么讓人欣慰。
在運動會上,他不斷的為同學加油,在比賽中超越自己,在失敗時安慰他人。私底下我們也給他起過很多外號,但他也總是樂呵呵地照單全收。
他的`性格是我們班里獨一無二的,溫柔又帶一點倔強。他學習成績上有一點偏科,卻對體育情有獨鐘。
如果你問我為何一個班20多人每個人都不同,可我偏偏認為他才是我們班里的牛人?可能他是我見過最獨一無二的,最靚的仔吧。
“江山代有人才出,各領風騷數百年。”怎么樣,此人牛吧?因為有了這些人,我們豐富多彩的生活才不會變得那樣枯燥無味,讓我們在學校中的生活更加多姿多彩!
曬曬我們班的牛人作文7
我們班里有不少“牛人”,有“演說家”童冰晗、有“智力超人”陳瑾、有“國學能手”王怡實……。下面,我就來介紹一下“智力超人”陳瑾吧。
陳瑾,我的前任師父(上個學期的師父),她成績好、學習習慣好、作業完成好……,她有一籮筐的優點,我數都數不過來。
她成績好,她應該一直都未離開過119考室(那是我一直向往的考試地點),她得過年級第一,她不僅段考、期考考得好,小考更是不在話下,每次都考得比我好很多(說不盡的羨慕與佩服)。我做她徒弟的時候,她曾給我出過一道奧數題,她當時的倆徒弟——我和譚馨怡都沒能予以解答,可她不僅能夠做出來,還能夠非常細致地給我倆進行講解,而且,她的講解非常清楚明了,我一下就掌握了解題思路,而且還能夠觸類旁通,舉一反三。
陳瑾學習習慣好,上課時她是坐得最直、聽講最認真的那一個,不論是什么課程。她的作業完成質量高,經常收到老師的表揚。
除了陳瑾,我還要給大家介紹我們班的另一個“牛人”,她是我們的班長,就像一個十項全能的大管家。
準備上課但老師還未到的時候,同學們如果比較吵,班長就會沖上講臺,氣沉丹田、手懸空中,隨著一聲“安靜”,講臺發出了“怒吼”,全班瞬間安靜。
據我觀察,班長在上課和下課時的樣子完全不同。她在上課時,認認真真做好筆記,聽課效率極高,作業記得齊備。但是下課時,班長就像變了一個人,她能和同學們打成一片,她很會聊天,也很喜歡和同學們聊天。
其實我們班的'“牛人”真的很多很多,我不一一列舉,有興趣的朋友可以到我們班來認識他們、了解他們,你們也可以收獲很多。而我,作為班上的一位普通同學,由衷希望我也能成為班上的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文8
俗話說“人外有人,天外有天”。我們班的同學們那真是一山更比一山高,“牛人”數不勝數。
鏡頭一:數學課上,此時我們正絞盡腦汁。原來,數學老師見我們上課不夠專心,故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過去了,二十分鐘過去了……突然,一個聲音響起,“我會了!”嚇得我們一個個深吸了一口氣,我向那聲音望去,只見他手舉驗算本,眼睛笑似月牙,并露出恍然大悟的神色。老師微笑著讓他來黑板上展示,經過老師評判,他果然作對了。
他,就是我們班的數學天才——數學課代表。
鏡頭二:“男子400米賽跑,開始!”,隨著老師的一聲令下,只見他如一匹千里馬向終點奔去,不一會就成了“領頭羊”,如眾人所料,他第一個沖線。全班同學的歡呼聲響徹云霄。而他呢,這時卻擺出一副謙虛的樣子說“小意思,小意思。”“咦——!”伴隨著唏噓,我們全班都大笑了起來。
這是我們班的田徑之王——體育委員。
鏡頭三:“什么?又要辦黑板報!”聽到老班公布的消息,我們立馬看向她,那個單馬尾女生。她俏皮的'吐了吐舌頭,眨了眨眼睛,笑嘻嘻地說:“呵呵,就交給我吧!”查資料、草稿、上色全由她一人掌管,只有到了最后關頭——在黑板上畫板報時,她才啟用她的四個幫手。沒幾天,一副美麗的圖畫就展示在了我們眼前。
她,就是我們班的“當代馬良”——美術課代表。
“牛人”是數學天才聰明機智,“牛人”是田徑之王笑傲賽場,“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人,和他們生活在一起,我的生活充滿了陽光。
曬曬我們班的牛人作文9
每一個班上都會有非常厲害的人物,我們班也不例外,我最敬佩的是我們班的學習班長——肖雅柔。
記得初一開學的時候,大家素不相識,我和認識的同學交談著。“我們班第一名是誰啊?”“肖雅柔。”“你認識嗎?”“不知道。”第二名張書書華小學時候我是聽說過的,可第一名我是真的不知道。
第一次見她,感覺她特別濕柔,很淑女。后來,稍微熟了一些,發現她真的非常溫柔、努力、有禮貌。
她每次和別人說話都是輕輕的,還會將亂了的頭發慢慢地別在耳朵后面,總是非常有禮貌。別人找她說事情啊,講題啊,她都會十分耐心。
在學校外面遇見她,也會輕輕的.滿臉笑容和我們打招呼,她笑起來真的超級好看,甜甜的,就像一個小太陽。
她的作文和字在我們班絕對是數一數二的,每天都會準時準點把作業發在班級群里,媽媽看了她的字都感嘆道:“這個女孩子字寫得真好啊,大大方方的。”
學習班長,學習自然也出類拔萃,她的成績始終是班級前十,前不久的期中考試她更是進步許多,一下次躍到班級第二,年級第三,相信她一定在背后付出了很多,她一直在默默進步。
她的文章寫得非常好,文筆、結構,各方面都挑不出問題,重要的是她的卷面非常干凈整潔,字跡工工整整,欣賞她的美文簡直就是一種享受。
肖雅柔,老師的好幫手,同學們的好榜樣,合格的學習班長,我們班的“牛人”!
曬曬我們班的牛人作文10
他,是我英語補習班的同學,一個小男生,雖只有六年級,但他卻展現了他的“牛”。
每周來上課,老師總會抱一沓初三的英語報紙來讓我們翻譯。我和同桌都翻譯得結結巴巴,但老師卻總會笑著鼓勵說:“初三的報紙能翻譯成這樣已經很不錯了。”這話讓我們兩個都有些沾沾自喜,直到我們聽到了他的翻譯。雖然有些磕巴,卻比我們還要流利。他才六年級啊!這不免使我們感到震驚。
在有一次交作業的時候,我特意去看他的筆記,頓時感覺到了差異:字跡工整不說,老師上課講的重難點都用紅筆勾畫了出來;報紙上的生詞都單獨圈出來查字典;每一個生詞他都進行了拓展,用紅筆標注在一旁。再來借鑒下他的作業,書上的習題一個不漏地抄在本子上,就連答案也是完整的句子,語句連貫,也沒有任何語病。他的作業和筆記能做得如此優秀,也就不難怪報紙翻譯得那么好了。
在一次與老師的談話中。我和同桌無意間談到了他,老師便也插話道:“他報了兩個班,這是其中一個,另外一個班要么是高一的學生,要么是初三的學生。”“那他就是那個班里年齡最小的人了吧,他就不會感到有壓力嗎?”同桌懷疑地向老師問道。“這個孩子頭腦聰明,老師發的資料他每次都會認真去看,課下與老師溝通的次數更加多了,所以他在兩個班都可以學得很好。”老師微笑著像我們補充道。
這時,同桌有點兒不好意思地對我們說:“照這么看來,他這個六年級的學生倒比長他一歲的我們還出色嘍?”老師似乎也明白我們的顧慮,便開導似的`對我們說:“實力和年齡是不成正比的,說明他做得功課多,才會比你們還要優秀啊。”
他,稱得上是我們班的“英語牛人”,通過他的種種表現,我漸漸了解了這個姓“秦”的男孩子,一個勤奮向上的男孩子。
曬曬我們班的牛人作文11
說到我們班的牛人,那可真是不少。琴棋書畫,樣樣精通,筆墨紙硯,無所不能。然而,這一群牛人一定有一個管理員,這個管理員就是我們班的班長——趙譽誠。
班長個子高,圓臉,黑色皮膚。兩條眉毛成一條線,給人一種很嚴肅的感覺,實際則不然。平日里的他都是一副笑嘻嘻的樣子,走路時也會裝模作樣地走成將軍,步臉上是哪深不可測的'笑容。但他也有嚴肅的一面當課堂亂成一鍋粥時,他就會起立,然后怒目圓睜的盯著大家,班中便不再吵鬧。坐下之后,嘀咕了幾句,臉上又恢復了往日的笑容。
班長有兩大優點是我所不能及的,一是他會音樂。我對音樂可是一竅不通,所以會音樂的人我都感覺很厲害。之前我一直不知道班長會樂器,直到學校音樂會那天,看見班長背著長號進到班里,才知道他是一個牛人。中午聽說他一個人占一個聲部,心中就更佩服他了。
第二個方面是他對工作的一絲不茍和對學習的兢兢業業。老師布置給他的任務,班長總能最好的完成。復習時,我曾看過班長的文件夾。里面每一個板塊都是固定的科目,每一科的復習資料都十分整齊地排列著。卷子后是紅筆糾錯和反思。想到我皺皺巴巴的卷子,就無地自容。
這就是我們班的牛人,向他學習,去其槽粕,取其精華,變得更優秀。
曬曬我們班的牛人作文12
我們班里有許多“牛人”他們個個身懷絕技,無所不能。其中最牛的要屬體育健將棟棟和“牛人”大管家——老班長。
體育健將棟棟
體育課上,站在排頭的他可真夠顯眼的,可是你若從排尾看他,嘿!你卻找不到他,你還以為第二個是排頭呢!連體育老師第一次看到他還以為是哪個小學生走錯學校了呢!這么低的個子是初中生嗎?他就是我們班的體育健將——棟棟。記得初中第一節體育課男生測試1000米,聽到這班里的男生都唉聲嘆氣的',只有他在那靜靜地站著,面無表情,隨著槍聲響起,測試開始了,我們每個人都在跑道上奮力拼搏,揮漢如雨,還剩一圈時,我們張著大嘴呼氣好像鼻孔己經不能呼吸了,教露出了難受的表情,唯有他,閉著小嘴,雙眼目視前方,那眼神可真堅定好像己看到了終點一樣,他步伐平穩速度極快,沖刺時更快了,根本分不清哪條是左腿哪條是右腿,沒有懸念,棟棟果然是第一,老師都為他豎起大拇指,同學們不禁稱贊這個小低個,體育可真“牛”。
“牛人”大管家——老班長
班長本來就是“嚴厲”的代名詞,而我們老班長就是嚴上加嚴啊!為什么稱“老”班長呢?不是因為她年紀比我們大而是因為她非常嚴格,她就像身經百戰的老兵一樣,老兵對新兵蛋子不是都很嚴格嘛,在她眼中我就是調皮新兵蛋子中的一員。
自習課上,我和幾位同學正在那小聲說話,這時突然感到有一股殺氣射向我們,不好,被老兵發現了,接著就傳來命令——都給我閉嘴,看書,學習,否則我就記名了。老班長一聲命令,把我們都鎮住了,嘴也閉上了,書也拿起來了,都開始寫作業了。這就是能夠充分管理好班級“大管家”我們的牛人“老班長”
怎么樣,看了我們班的“牛人”你一定收獲不小吧。
曬曬我們班的牛人作文13
“妙筆生花”的你,畫的人,是那樣栩栩如生,畫的花,也是那樣溫婉動人。
你的短發,讓你看起來干練了許多,你眼眸中若隱若現的溫柔夾雜著眉間的些許英氣,凝練出一種與眾不同的氣質。談起古典名人,你總出口成章,對于詩賦五經,你都略有所聞。無論你的文筆還是繪畫,都有著似李清照般的細膩和清秀。 你的繪畫能力,是我可望而不可及的。就在這周你剛獲得了市藝術百佳僅九個名額的金獎。你的靈感隨處可見,你的課桌上總能看見些讓人為之驚嘆的畫作。那天不經意間看到了你的桌子,一只很大的眼睛赫然出現在我眼前,轉瞬,是讓我無限的驚嘆,那是一張女人的臉,她的眼眸,有種令人著迷的氣質,自然上翹的睫毛撲朔著,眼睛里似有盈盈眼波流動著,眼神迷離而堅定,生動得好似真有一個人在看著我,她的眼睛里,似乎裝著另一個世界,有一股魔力吸引著我去探索,直叫人攝魂。難以置信她誕生于你的筆下,你的心靈該有多美才能創造出如此具有靈性的雙眼呢? 你的文筆也的確很好,你的文章,字里行間中藏著一股詩情畫意。你因此還獲得了“意林杯”比賽二等獎的殊榮。你的文字,給人一種清新自然的特殊感,像清晨的牽牛花,寫出的'文章是順著文字舒展開的曼妙枝葉和芳香沁人心脾的花朵。在你身上,環繞著一縷飄忽的仙氣一般,稱你為“畫仙”真的毫無違和感,但你有很隨和,仙靈般的氣質仍阻擋不了你的親和力。
你是古典畫中走出的衣帶飄飄的仙人,是雨中撐傘漫步林間的詩人,是你——謝潤欣。
曬曬我們班的牛人作文14
牛人處處有,十班牛人更多。今天介紹的,只是其中一位,他就是我的好朋友“王熙銘”。
乍一看,他身材十分魁梧,但內心卻是個溫柔老實的人,說話也十分幽默,就是這樣一個人,在打羽毛球方面卻讓人贊不絕口。
一上場他就信誓旦旦的說;“一挑二吧這樣公平些。”往日溫柔老實的形象立馬消失,“牛”的架勢立馬表現出來。
我們擺好了陣型,他也立刻進入了狀態。彎著腰,手也已經張開,仿佛一個球突然飛過來,都會被他立馬打穿。眼神也十分堅定,就如激光掃描儀,可以立刻鎖定。
他發起了第一球,并沒有什么震懾力,還是被我接中,他卻仍然從容面對,一挑,一揚,一撲,一擋,行云流水,步伐輕盈,如騰云駕霧,我在心中忍不住驚嘆:也太牛了吧!輕松拿下幾球,贏球后他一邊揮拍,一邊重復著剛才的動作,好像打不夠還要來。
最牛的,不管別人發來什么樣的奇招、怪球,他都能想辦法化險為夷。來到前場,我用盡全身力氣往前一挑,球在天空中劃過一道美麗的弧線,直沖后場。眼看著球正要落地,心想:這種球這么難,肯定接不中。他三步并作兩步的往后退,拍子迅速的`從球下掠過,用力一抽。球立馬往我這邊飛來,我頓時手足無措,左一擋,右一擋,卻怎么也不能像他一樣嫻熟自如,心里只能微微嘆息。其他的同學看到了他的精彩操作,也都投來贊許的目光。
在收球時,他總是依依不舍地說幾句:“打兩球再走,等下等下。”直到最后要走時,手中的拍子還在律動著……
牛人“王熙銘”不僅只是羽毛球方面天賦出眾,更多的是對羽毛球的熱愛之情。一分天賦,九分努力。再“牛的人”都是經過多次的歷練才成功的。
曬曬我們班的牛人作文15
牛,她是真“牛”。
從外表看來平平無奇的她,中等偏瘦的身材弱不禁風,圓圓的蘋果臉,戴著一副眼鏡,真是又可愛又“呆”。她的皮膚白的像牛奶,還頂著一頭清爽的短蘑菇頭,讓人覺得非常沉穩。
她一連幾次考試都是級部第一,這不得不令人佩服。她的學習成績也如長相一樣,真是“穩坐釣魚臺”,為什么呢?
一次她來到我家找我玩,聊著聊著就聊起周末的安排。令我出乎意料的是,她這樣優秀的好學生,下午竟然打算要去逛街。我一直以為她周末肯定在家勤學苦練,要不然當第一哪有那么容易“家常便飯”啊!我又問起她作業的情況,她告訴我:基本沒動。我一聽更吃驚了,她這樣的好學生作業不該周五就完成了嗎?我像是聽到了天大的秘密,從此以后更佩服她了。
有一次,我有道題不會,想請教一下她。可過了許久,她才回復了我,只見上面寫著:干嘛,我都睡了。我看了一眼表,才八點五十八分!我還在奮筆疾書,而她已經安然睡下了了!
其實,她是個最會合理安排時間的人了。別看她有許多閑暇時間,可是在課堂上,她可是是個專心致志的.,聚精會神的,一心一意的,雷打不動的,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的同學……想要打擾她?沒門!原來,牛人的牛竅門在這里呀!
她,就是初琪,我們班的牛人。
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