最懂我的那個人作文(通用15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的最懂我的那個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最懂我的那個人作文1
有一個人，他最懂我。我們從小就在一起，他陪著我長大，他是我的爺爺。
每當爺爺接我放學時，他總會問我，“你餓嗎？我們去買好吃的吧！”一聽到這幾個字，我就會瞬間興奮起來，別看我是個小瘦子，我可是很能吃的`喲！“你一定想吃蛋糕！”爺爺用肯定的眼神望著我。我一個勁地點頭，于是，我們就去買蛋糕了。一到蛋糕店，爺爺又說：“你喜歡吃巧克力味的，我們買這個。”“好啊！”我非常愉快地回答。心想：和爺爺出門，簡直太開心了，他好似另外一個我，連我喜歡什么，想吃什么，他都一清二楚。
有時爸爸媽媽工作忙，我就被“寄養”在爺爺家。一跨進家門，涼氣撲面而來，爺爺知道我怕熱，他就提早把空調給開了。“來，快進來，爺爺這就給你削水果去。”炎炎夏日怎么能缺少解渴的水果呢？我津津有味地吃起來，爺爺在一旁微笑著看著我，是那么和藹，讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天，都值得期待。到來晚飯時間，我總會在餐桌上看到自己最喜歡吃的菜，番茄炒蛋和肉末，我便一下子把飯吃了個精光。吃完飯不久，爺爺會領著我的手，一起去公園散步，嘴里還唱著，“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這首歌是小時候爺爺教我唱的，是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。
散好了步，我們又回到了家。沒過多久，媽媽來接我了，打來電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑，就陪我一起下去。與爺爺招手說再見再加一個飛吻，才肯離去。
爺爺與我在一起的每分每秒，無論我想要干什么，吃什么，他都一清二楚。他非常懂我，簡直可以稱得上是另外一個我。現在我已經長那么大了，爺爺也漸漸變老，學習開始變得更加忙碌，和爺爺在一起的時間也少了，不過我希望能一直和爺爺幸福的在一起，他還這么懂著我，愛著我。
我愛你，爺爺，謝謝你懂我。
最懂我的那個人作文2
假如我是一株小小的草，母親您便是一滴甘甜的雨露，滋潤著我的幼小心田；假如我是一艘小小的船，母親您便是一張張滿了的帆，在這我出海遠航。假如我是一只小小的鳥，母親您便是一雙飛翔的翅膀，載著我飛向蔚藍的天空。母親！您賜予我的是無窮無盡的愛的源泉，那么讓我來讀懂這些愛的分量吧！
母親的愛，是充滿陽光的，是溫暖的。
記得那一次，我五年級了，你不停的說：“今天天氣很冷，下午可能有大雨，記得要帶上雨傘。”你的眼睛很柔和，充滿了關愛。“嗯。”我響亮的答應了。出門時，天氣晴朗，萬里無云。我心想：“現在天氣這么好，下午怎么可能會下雨那，我嫌雨傘帶著累贅。于是就把雨傘放在了家里。下午放學了，天忽然暗了下來，雨聲嘩嘩，雷聲隆隆，路燈下，那些水像一片金箔，閃閃發光。站臺那幾盞路燈射穿茫茫的薄霧，透露出光暈。雨越下越大，厚厚的雨簾擋住了我的視線。眼前朦朦朧朧，什么也看不清楚。雨順著屋檐打在地面上。
這時在這蒙蒙雨簾中，我看到了這個熟悉的小傘。是粉紅色的，上面有個個綠色的圓圈。接著媽媽那熟悉的身影出現了。她給我送傘來了，她快速跑到我旁邊。從那黑亮的眸子里，我讀懂了，那是一雙慈愛的，明亮的，充滿溫暖的，充滿希望的.眼睛。
她溫暖的手搭在我的肩上。我正感到一股股暖流正順著我的肩膀流到我的心中。這把遮雨的傘，遮住了有些疲倦的雨，驅散了我心頭的烏云。遮住了雨的是傘，給了我一束陽光，一寸溫暖的是拿傘的人。我的眼前又一次模糊了……
媽媽，我懂了您的愛，是期盼，是教導，是關愛，是微笑。每當我取得好成績，當您看到時，總是笑逐顏開，您的笑是對我的肯定，是我的動力；當您為我苦惱時，我在您的眼中看到的是鞭策；當我苦惱時，你的眼睛，給我力量，給我希望，給我鼓勵。母親您的眼睛使我懂得了母愛是無窮無盡的，而份量是無法衡量的。
啊，母親！我懂你，我明白，你一直那么愛我，一直那么關心我。你用你的愛譜寫了親情之歌，始終縈繞在我的心頭……
最懂我的那個人作文3
每一個人都會有最了解自己的那一個人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時的一杯熱茶，有分量且擁有無限溫暖;知己也是在自己高興時的一個鼓勵的微笑，鮮為人見卻讓人怦然心動。
這位“知己”是我的黃老師，她是我小學時的班主任，對每一個學生都頗為關心，并且常常鼓勵我們。她長得很甜美，一雙和藹的'大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的可愛的臉。她笑起來很燦爛，可以溫暖人，鼓勵人，感化人。
她總是對我們噓寒問暖。有一次媽媽吵了我，還動了手，然后我下樓時又摔了一跤，上學路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，以至于我上課時都低著頭，不想讓老師看見我的眼淚。可是老師卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說讓我去她辦公室。我心里說完了，老師見我上課不聽肯定要批我了。我跟老師走出教室門，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上。看著我的眼睛，溫柔地問道：“怎么了?是不是家里出什么事了?”望著她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟老師說，不然光堆到肚子里，肚子會壞掉的。”說著，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺得在揣摩我心思這后面她的確很了解我，因為其他人都是以為我難受懶得說話而己。
還有一次，我測試考得不錯，語文九十八，數學九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門，她也時不時地看我幾眼，臉上洋溢著微笑。當時我們在操場上，我剛剛測試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說：“考得不錯呦!繼續努力!”說完沖我燦爛地一笑。那個黃昏我永遠不會忘記，還有那個定格在我腦海里的剪影——夕陽下一個老師摟著一個懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。
也許，一次普通的辦公室“座談”，一個不經意的微笑，對黃老師來說可能微不足道，但是，它們一次次的出現，一次次地讓我心潮澎湃。
雖然，我現在到了初中，但是，黃老師會一直是我的知己，那個最了解我的人——這永遠也不會變，永遠。
最懂我的那個人作文4
在我成長的過程中，遇到很多懂自己的人，而最懂我的那個人是她。
她，總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她成績很好，還很熱愛體育運動，似乎每天在操場上都能看到她奔跑的身影。她，就是我的好朋友。
在這學期第一次期中考試后，我發覺，我的副科成績很差，知識不牢固。那天，我非常的傷心，獨自坐在座位上發呆。她看見了，走到我面前，輕輕拍一下我肩膀，說：“怎么了？這么不開心，是因為考試沒考好嗎？”其他的'同學看到后，打趣地說：“喲，不就是一次考試嗎？用得著這么失魂落魄嗎？”她生氣地罵那些同學：“行了，你又不是她，怎知她內心的感受。別在這冷言冷語啦！”說完趕緊安慰說：“這次考差，沒關系，下次努力一點，爭取下次考出好成績！”
她接著說道：“我這次也沒考好，我們一起互相學習，互相監督，共同提高學習成績，怎么樣？”我疑惑地看著她，然后開心地點頭說：“好”。
就這樣，我們倆一起制定了學習計劃。如果那天我沒有完成當天的計劃，她就會給我加跑圈的量或是加篇。雖然她大多時候很忙，會忙到無法督促我，給我出題。但只要她有時間，她就會竭盡全力地幫助我，教我題目。在她的幫助下，期末考試之后我的副科成績有了很大的進步，我很感謝她。
如果那天我不是翻看她的考試卷，我永遠都不會發現她那善意的謊言。
那天，我們又像往常一樣，在一起學習，她剛好有事離開一會兒。我遇到了不懂的題，去翻看她的資料，發現她上次考試的試卷，各科分數都很優秀。我呆住了，她為了幫助我提高學習成績，居然耽誤那么多時間陪我。
她回來時，發現愣在那里的我，看了看我手上的試卷，她似乎明白了什么，笑著說：“你那么要強，又愛面子，如果讓你知道我是特意幫助你、陪你的，你肯定不愿意……”
我終于明白了，她給我的幫助我無以言表，她才是最懂我的人。
最懂我的那個人作文5
秋意漸濃，幾許落寞沉悲，無奈不知何處。
攥緊了又攥緊，夕陽踴躍著漫上了半個山頭，淚水擦了又擦，這明明是個醉人的午后，我卻小心的縮到這里遲遲不敢敲響這扇門。
“為什么？”我反復的質問自己，一個月的辛苦努力卻只換來這少的可憐的分數？所有起早貪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界車水馬龍，卻只有我無助的在成績的十字路口無助徘徊。不禁隱隱作痛又掃了一眼試卷，“79”躲似的連忙放下，眼神飄忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮喪，萬般無奈的時候。門，卻被
打開。
“干什么呢，怎么不進來。”我慌忙的將試卷極速藏在身后，低頭不語，默默地跟在她后面。
恍惚間發現了一盞小臺燈，我卻又被抨擊了一下——這是我幾天前纏著媽媽給我買的，當初信誓旦旦的保證，買下它這次考試一定會考好……我又不知所措的哽咽了起來。
“怎么了，怎么了？”媽媽急忙跑過來，揉著我的頭溫柔詢問。一瞬間，我原本忐忑不安的心又揉作一團。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢發酵著。她終于發現已被我眼淚浸濕的試卷，稍稍嘆了口氣，讓我去吃飯。我頓了頓，慢慢的走向了餐廳。
“79，我知道。”她的語氣輕松，淡淡的略過79，我慌忙的瞥了一眼她的眼睛。她笑著給我夾了一口菜，我終于鼓足勇氣“那為什么……”“因為我相信你。”那一刻，我似乎忘記呼吸，媽媽的反應讓我覺得不可思議。我小心的扯住她的衣角“對不起。”她淡然一笑“我不在乎這79的，你這幾天的努力我都有看到，幾乎都是披星戴月的，我看了你書上的`筆記。我知道，你用心了。”溫熱的飯上，盈盈裊裊的水霧一如我眼底閃爍著的淚花。
但這淚，非比尋常。
她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“媽媽最了解自己的女兒了，一次的失敗并不是全部。旭日再生，落花重開，它們都不放棄，你為什么這么猶豫？加油，下次證明給我看。”一股暖流從手心涌向心頭。我的惆悵，早已煙消云散。我害怕她的再次責備，但這次，她卻抱起我讓我走向更廣闊的天空。她的眼眸，這一刻竟脈脈春風，冰雪也消融。
原來還是她最理解我，她小心翼翼的走入我靈魂深處的大門前。這一次，我愿意為她而敞開！
最懂我的那個人作文6
有人說，十五歲時嬌艷的花朵，卻對傷口的陣痛沉默不言；有人說，十五歲是清晨的雨露，卻對淅淅瀝瀝的雨聲絕口不提；有人說，十五歲是黎明的曙光，那么，是什么陪我度過漫長的黑夜？我覺得是那個最懂我的人。
恰似言語的溫柔
數學課上，老師在黑板上寫著無聊難懂的方程式，我渾渾噩噩地，眼睛幾乎瞇成了一條縫。突然，一個粉筆頭向我飛了過來，砸在了我的'臉上。我猛然一驚。扭頭環視一周，同學們一個個都直勾勾地盯著我，我不禁紅了臉。只見老師怒目圓睜，“幾次了，還不改……”
隱隱約約聽到一個聲音：“沒事，下次不犯就好了。”那聲音婉轉、動聽、熟悉，她就是我的同桌，雖然剛認識不久，但卻幫了我許多。每當眼淚要往下掉落時，想想她的話，便止住了。她的臉上總掛著微笑，看了讓人不由得想和她親近。
無言的感謝
書店里一片安靜，我走進書店，一本書把我深深吸引。老板娘走過來問：“小姑娘，買書啊。”“嗯，多少錢？”“二十一本，不還價。”我摸了摸口袋，一看，只有十八，我笑了笑說：“十八，行嗎？”“不行”二字直接把我否決，盡管說了好多好話，可還是不行，無奈下準備離開。
突然，兩枚硬幣出現在我眼前，“我幫你付。”她把書遞給我，我看著她，支支吾吾地不知道說什么。她一眼便猜透了我的心思，“我可不是白幫你付的，日后要還的。”我說了一聲謝謝，便箭一般飛出了書店，累得氣喘吁吁。
她懂我，知道我從來不欠別人恩情，才會那樣說，“懂”不需要解釋。
冬日里的一把“火”
火是溫暖的，愛是無言的。那天，由于天氣突然降溫，我在教室里被凍得瑟瑟發抖，真是“雪花飄飄，北風蕭蕭”啊！她看到我的樣子，便把僅帶的衣服遞給我：“你快穿上吧，我穿的比你厚，身體也比你強壯。”說著便拍了拍自己的胸脯，拍得“咚咚”直響。就這樣，我安穩地度過了一個星期。
伴隨著我們走過漫漫長夜，去迎接曙光的，是漸漸悄無聲息，隱退在天際的繁星。她就是那顆星，那個最懂我的人。
最懂我的那個人作文7
生活中，有一個和我“心有靈犀一點通”的人，他最懂我。
他個子很高，聲音渾厚有力，雖然他經常刮胡子讓自己看起來年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。
他就是我的爸爸。
小時候我不愛看書，自從媽媽給我定了《幼兒畫報》，我對讀書產生了興趣。漸漸的，我發現那薄薄書已經不能滿足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學》，我欣喜若狂，我感覺，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。
那天中午放學，炎炎烈日已經不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門，以百米沖刺的速度向停車場跑去——我沒有看見父親的身影。我才想起今天早上媽媽說如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來想走，可是停車場那邊有一種力量吸引著我，我一過去，就看見爸爸在那兒等我。他說：“總感覺我會在那兒和你相遇，雖然早上你媽說讓你回去，我想來試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊。”我也笑了，我感覺，你懂我。
那次考試結束，我知道自己在年級中退步了二百多名，我感覺萬念俱灰。回家的路上爸爸一句話也沒有說。我從后視鏡中看見他認真開車的樣子，我感覺這比批評還要厲害。
爸爸什么也沒有說。第二天，他帶我去看了《戰狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤物細無聲的教育。《戰狼二》給我的.啟發很大。每當我迷茫時就會想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來的名次進步了一百多名。回家的路上，爸爸還是一句話也沒有說，但是我知道他的意思和想法，心里美滋滋的。
我發現，他是最懂我的那個人，我也是最懂他的那個人。
最懂我的那個人作文8
在人生的道路上。有許多讓我難以忘懷的人，他們教我道理，教我為人處事，教我豐富的知識。他們了解我，陪伴我，但是，小學時的那位吳老師卻是最懂我的人。
在我六年級時，一年一度的“我和杜甫有個約定”活動開始了，在我們學校杜詩節不僅要每天打卡，還會舉行一場杜詩比賽。杜詩比賽就是通過層層選拔出來的幾位選手，在一起進行一場有關杜詩文化的比賽。
在那次比賽中，我被選入了決賽，需要背誦許多題目與杜詩，當時，我正面臨學校期中考試與輔導班選拔比賽的雙重壓力，需要進行復習，我幾平已經抽不出時間來背誦與比賽有關的`知識了，所以，我非常緊張，擔心自己會發揮不好。
就在我十分苦惱與憂愁的時候，我的杜詩比賽輔導老師吳老師找我談話，她像有火眼金睛一樣看出了我的煩惱。她對我說：“一次的比賽沒有什么可害怕與緊張的，關鍵是我們對待比賽的態度，學習壓力大沒關系，釋放出來就好了，你可以到探場跑跑圈，或者走到無人的地方吶喊一聲。你擔心自己做不到，但可以嘗試，也可以有針對性去選擇內容，你不拼一把，永遠不知道自己的潛能有多大！放手一博，成為更好，更優秀的自己。你只用放平心態去面對考試與比賽。相信自己，你永遠是最棒的！”
我把老師的話記在了心里，放學后，我來到操場，放下書包聞繞著操場跑了一圈又一圈，老師的話在我耳邊回蕩：“不拼一把，永遠不知道自己有多優秀…相信自己，永遠是最棒的！”突然間我受到了極大的鼓舞與支持，回到家，我迅速寫完了作業，并進行了對考試內容的復習。然后拿出杜詩與所要背誦的題目。
果然，老師的話是有用的。經過我日夜的努力與付出，在期中考試與輔導班考試的過程中，我答題如流，取得了優異的成績，杜詩比賽，也得到了獎杯。
當我站在領獎臺上的那一刻，我知道了吳老師就是我人生路上的啟明燈，也是最懂我的那個人。她就像我手中的獎杯在陽光的照耀下熠熠生輝，而她的那番話卻伴隨我的一生。
最懂我的那個人作文9
因為我的天真，常會被同學們嘲笑。我們班的“皮皮鬼”有一次在同學面前散布我的謠言，我當時惱羞成怒，在下一節班主任的課上，在紙條上寫了些辱罵“皮皮鬼”的話，傳給了他。“皮皮鬼”也不甘示弱，在紙上寫起了我的八卦。就這樣他罵一句，我罵一句，紙上立刻就布滿了密密麻麻的字。
可我偏偏運氣不好，正當我把紙條傳給“皮皮鬼”時，一不小心，手一滑，紙條飄到了阿成的腳下。與此同時，班主任正拿著書本，一邊在講著課，一邊從后面走過來。我命懸一線！如果我被老師發現，要么請家長，要么寫報告，我現在所有希望都集中在了阿成身上。我不斷地向阿成擠眉弄眼，阿成也看見我的眼神，似乎有所領會。這時，我才發現，這一切都是些徒勞。阿城肯定會撿起紙條，交給老師，今天肯定免不了有一頓皮肉之苦。突然，阿成奇跡般地抬起了他的左腳，踩住了紙條，一秒，兩秒，四秒……老師終于走了過去，沒有發現紙條。我這時才松了口氣。那一刻，阿成用他那溫柔的眼神望著我，仿佛再說：我十分同情你，被人嘲笑是一件傷心的事，哪怕是我的`死對頭，我也要幫你。
在學習上，他也會幫我。還記得在一節數學課上，教了一道奧數難題，老師叫我等會兒來專門講這一道題。我頓時就傻了。選什么不好，偏偏選中了一道我不會的題，我在那苦苦地想著，這道題死也想不出。這時，阿成給了我一張紙，我一看，全是這道題的解題思路。正好老師把我叫了上去，因為這張紙，我順順溜溜地講了下來，老師還夸我講得好。我激動地想：如果不是阿成，我哪能講得這么好呢？
最懂你的人也許不在天涯，而就在你旁。我身邊沒有啊成，也許就不會有那一次幫助；沒有阿成，也許我不會講得這么好。很多人都有懂自己的人，而最懂我的人就是我的死對頭——阿成。
最懂我的那個人作文10
我在這轉動的地球上已經生存了十四年，從牙牙學語到蹣跚邁步，從爸爸媽媽手拉手的陪伴到我自己獨立奔跑，這期間我記接觸了許許多多的人情，也經歷了許許多多的事，在這蕓蕓眾生中，哪個人才是最懂我的那個人？
在現實生活中，每個人都想尋求一個知己，在自己開心的時候，為自己高興；在自己傷心的時候，會得到安慰；想要哭的時候，靠在父母的肩膀；想要放棄的時候，不斷獲得鼓勵……
有人說，最懂我的那個人是父母。從呱呱墜地到不斷成長，我們一直在他們的呵護下成長，鼓舞著我們，讓我們在幸福中成長，告訴我們做人的道理，希望我們在人生的道路上健康成長。當我們被所有人質疑時，當我們仿徨無助時，是他們一直站在我們身旁支持著我們，直到我們走出迷茫，到達勝利的彼岸。無論我們犯了什么錯誤，他們都會包容我們，等待我們迷途知返，走上正確的道路。他們是世界上最無私的愛著我們的.最親最親的人，也是最懂我的人。
有人說，最懂我的那個人是朋友。青春時節，我們相識相知，我們一起走過這青蔥的歲月，經歷了學習中的挫折和痛苦，也經歷了學習中的成功和喜悅。朋友不會像長輩一樣去嘮叨，我們有共同的煩惱，我們會以平等的身份去討論問題，解決問題，磕磕絆絆的一起長大，有歡樂，痛苦，挫折，喜悅，所以朋友也是最懂我的那個人。
有人說，最懂我的那個人是我自己，因為自己心中想的什么只有自己知道，知道自己的目標，知道自己的差距，知道自己的優點同時也知道自己的短處在哪，要怎么努力，還有心中那不為人知的煩惱…所以，最懂我的那個人也是心靈深處的自己。
世界上有理解自己的和不理解自己的兩種人，但幸運的是我的身邊有懂我的父母，懂我的朋友，還有自己心靈深處那個自己。
最懂我的那個人作文11
因為有了雨露才能匯聚成海洋，花叢因為有了蜂蝶才能生機盎然，而我的生命中因為有了你，媽媽，我才得以快樂的成長。
北風呼呼的刮著，淅淅瀝瀝的小雨，從漆黑色的夜幕中落下來，拍打在我的頭上，樹葉沙沙的響著，似乎都在訴說著對我的不滿。
我拖著那張無比沉重的而又不堪入目的試卷回到了家中，因為節目排練，我學習時間明顯減少了，只是未曾想到考得這么差！坐在餐桌上，一家人一言不發，空氣沉寂的令人瑟瑟發抖，我終于鼓足了勇氣說出了分數。爸爸也像忍了許久似的，火山爆發，洶涌無比。＂你也知道你考了多少分啊？這是你應該考出來的分數嗎？平時驕傲自大，現在知道了吧！就你這樣忽高忽低的成績，以后還能干什么？＂
這些話如匕首一樣深深刺入我心，我沖入了房間，忍了許久的淚水再也控制不住。爸爸那鋒利的目光，怒氣沖天的.表情，深鎖的眉頭都令我歷歷在目。我委屈的想：考的差有原因，我也知道錯誤了，他至于這么說我嗎？
媽媽悄無聲息的進來了，直到她溫柔的手搭在我肩膀上才發覺她的存在。＂孩子，別哭！哭，是最無用的一種方式，爸爸的話是不好聽，但你要明白他的出發點，他也是擔心你以后的生活呀！另外，這次考試媽媽知道這不是你的錯，有許多排練節目的緣故……聽到這我不假思索的一把抱住了媽媽，她的話深入我心，令我在一片黑暗中仿佛看到了一束光芒！
媽媽帶著慈愛的笑容說：＂所以你現在要把落后的補回來呀！要找找錯誤原因，相信你下一次的成績！＂說著，媽媽張開雙臂一把拉開了沉重的窗簾，刺眼的光芒迅速照亮了我的整個房間，我笑了，是那樣的開心……
媽媽，原來你才是最懂我的那個人，是你讓我懂得了生命有裂縫，陽光才能照進來，沒有永恒的黑暗只有未到的黎明。當一個人很艱難辛苦時，那他一定是在走上坡路，當一個人很舒適輕松時，那他一定是在原地踏步或走下坡路。
沒有棵棵幼苗無以成草原，沒有條條小溪無以成江海，沒有最懂我的那個人媽媽，無以成人生！
最懂我的那個人作文12
我已經活了400多歲了。
我是地壇，400多年的風風雨雨，剝蝕了我古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上耀眼的朱紅，坍頹了一段段高墻。游人一茬又一茬地來觀看我，但我感覺沒有人能真正懂我。
一個下午，太陽循著亙古不變的路途變得越來越大，越來越紅，沉靜的光芒彌漫著整個公園。突然，一個殘疾的青年在寧靜的園中出現了。他搖著輪椅進來，我的內心忽然一顫，仿佛是一種宿命，我知道，一個最懂我的人出現在我的生命中了。
相處一段時間后，我知道了他叫史鐵生，因為殘疾，曾經產生過輕生的念頭。我伴他在樹下徘徊，看一些孩童在溫暖的陽光下嬉戲。我對他說：“孩子，這不是別的，這是你的罪孽與福祉。”他仿佛是聽到了，四肢猛地一震，在園中扶椅徘徊，不時沉靜地思索。在一片朦朧的夜色中，他思索著歸去。
后來，他便常常來我這里，在陽光下，抑或在雨后，與我無言地對話。“春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細雨，秋天是細雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗”，在一抹生的希望中，他明白了我的意思—要學會感恩自己的命運。
有時候，我還與他一同聆聽祭壇深處的`嗩吶聲。在蒼茫的夜色中，坦坦蕩蕩，獨對蒼天，只聽得嗩吶聲在星光寥寥的夜空下低吟高唱，時而悲愴，時而歡快，時而纏綿，時而蒼涼。這時，他便從這噴吶聲中讀懂了我的思想：“當牽牛花初開的時節，葬禮的號角就已吹響”，在參悟死亡中，他懂得何為永恒；在時光靜寂之處，他懂得了何為無窮。
就這樣，在無數個日日夜夜里，他在無言中領會著我的心緒，在一片沉靜中聆聽我的聲音，我們共同贊美生命的歡唱，一同領悟和思考生命的永恒。
而今斯人已逝，但在我的心中，他這個殘缺的生命，已變成我永恒的知己。因為只有他，最為懂我。
最懂我的那個人作文13
海洋容納藍色。他懂藍色的秘密；魚兒嬉于水中，他懂水的深淺；大樹守護綠葉，他懂葉的多情……而我就是那多情的葉，爺爺便是最懂我的大樹……
作為一片新葉，我生在春天里，裹攜著數的期盼開始萌芽。一天又一天，我繼續大樹提供的養分慢慢長大。我想大樹是最懂我的，因為他總知道我喜歡什么滋味的。小時候我很挑食，爺爺在我的挑剔下，練就了一身燒菜的好本領。西紅柿燒雞翅和炒土豆絲是我的最愛，別看是家常菜，我可挑著呢！雞翅一定要嫩里透酥，要肥而不膩；土豆絲一定要薄，要脆，但又不能有生味。爺爺在一次次摸索后，終于找到了我要的味道。后來他又推陳出新，像頂尖大廚研究新菜品似的為我做出更多其他美味佳肴。后來那些味道我再也沒有嘗過，即使他人做的再好吃，也不是我要的味道了。只要爺爺懂我，像大樹明白葉所需的養分。時光荏苒，當年柔嫩的'新葉磨出了棱角，葉脈開始清晰，漸漸地想要逃離大樹，尋找自己想去的遠方。我依舊依附在大樹的枝干上，卻開始渴望風帶來的自由，我喜歡獨自一人在房間里做自己的事情，不喜歡被打擾，不喜歡被管束，甚至厭煩爺爺那些絮絮叨叨的關心。
“天涼了，多穿點衣服。”“太晚了，電視關了去睡覺。”“今天想吃什么？還是燒雞嗎？”這是他每天掛在嘴邊的話。而我總是一副不耐煩的樣子，“行了，知道了，說過很多遍了，煩不煩？”恍惚中，葉聽到了樹的嘆息，痛心而又無奈。樹依舊用他那蒼老的枝干牽引著葉，用一種彼此能夠承受的力度，漸漸地樹終是放開了葉，因為他懂得了葉對自由的渴望，對外面世界的向往，于是毅然張開手臂上葉擁抱風和陽光。當風暴來臨時，他不再像過去那樣收攏枝葉來保護我，而是讓我迎著狂風磨礪意志。大樹知道一直被保護的葉子無法承受四季的變更。然而風暴過后，大樹又悄然而至安慰著葉讓葉得以重新振奮自己，散發該有的綠。爺爺總是這樣，在我失意時給予我關懷與指引，讓我重新踏上征程，一路向前。爺爺最懂我的想法，像樹懂葉將去的遠方。和爺爺相伴的時光，當時只道是尋常，尋常到不懂得怎樣去珍惜。轉眼間爺爺已經老了，花白的頭發，瘦癟的嘴巴，彎曲的腰桿……爺爺，謝謝你懂我，悄悄懂了一輩子。
最懂我的那個人作文14
自我記事起，不知有多少人出現在我的視野，有些人也許根本就素不相識，在雙方的生活中，我們都僅僅是一個過客，一閃而過。然而，在我的記憶中，有一位懂我的人，直至現在，都難以忘懷。她，就是我在五年級的一位老師。
記得剛升入五年級的時候，我正處于整個小學生涯中的最低谷。那時我剛剛邁入小學高年級，對于新的開端和新的生活，我不再像之前那樣對學習充滿信心，所以成績也沒多大的起色，以為就這樣了，我不會再擁有像過去一樣的輝煌了，但現實又給了我一次失敗后從頭再來的機會。因為某種原因學校重新分班，這一次我可真幸運，新班級的同學們迅速匯集成了一股急流，那一年中我們班的成績所向披靡。
這位最懂我的人是我們的科學老師，同時也是我們的大隊輔導員，這位教學風格與眾不同的老師，每一次上課都會為我們帶來驚喜。
有一次上課，他講到了一個詞“氣體”，這時，有人隨即提出疑問，“氣體”的“氣”字是怎么寫的.？這本是一個平淡無奇又讓人覺得有些好笑的問題，她卻要求我們討論。不一會兒，全班分為分為了“氣體”“汽體”兩大陣營，圍繞這個話題，我們開啟了一場毫無任何準備的辯論會。“汽體”首先發言說：“眾所周知，水擁有三種形態，即固體、液體和汽體。不論是哪一種形態，它里面都含有水，所以我們認為應該是汽體。”這番話后，許多“氣體”似乎起了動搖之心，眼見勝利的天秤正在向“氣體”倒去，我理了理思路，從容不迫地反駁道：“剛剛同學的發言我不反對，水確實擁有三種形態，水在低于零度時會結冰，但是長期暴露在空氣中，水會蒸發，變成氣體，這一點大家不反駁吧？”大家都表示沒有疑問，于是我接著說，“水蒸發了，也就是我們所說的曬干了，那么還有水嗎？”教室里頓時鴉雀無聲，大家都在思考，這時響起了一陣掌聲，這是老師發出的！她臉上一笑，又給我們講了許多關于“水”的知識┄┄
就是這樣一位老師，她以這樣不同的方式讓我們明白了很多生活中的現象。那之后，我經常向她詢問一些問題，時間長了，她總是能猜出我想問什么，我們也從師生成為了共同探索的朋友。
這就是那個懂我的人。
最懂我的那個人作文15
花開又謝，她是四季輪回中永不變更的溫柔；潮起復落，她是茫茫人海里最真摯的邂逅。把歲月淺酌，將時光回首，她無疑是最懂我的那個人，陪伴我走過成長的旅途。
入學時，她的那雙慧眼早已懂得我幼稚中隱隱的向上,年少里略略的清狂。第一堂語文課，正值夏末初秋之際，她把對語文最美的詮釋根植在我們的心里。你認為你是最優秀的嗎？她笑著念出我的名字。我從座位上迅速站起：我不是最優秀的，因為山外有山,人外有人。我用頗為稚嫩的聲音傳達著對自己的理解。她執一支粉筆，用端莊的正楷在黑板上寫下：我不是最好的，但我可以做得更好。這不僅是我自己的座右銘，也是分享給大家的贈言。是的，她懂得我生于平凡但不甘平庸的.個性，用最短的話語為自己定位，激勵我尋找更好的自己。
相識后，她就像伯樂，總能發掘我隱藏的潛能。展示課是我的第一個舞臺在她的懂得和支持下，我一次次登上班級的舞臺，靠著朗誦的成就感一步步趨向成功。生活不僅僅是考試，還有詩和遠方的田野。她知道我的心聲，一面傳授我們知識，一面教我們練就會思考的大腦，用筆墨和紙頁書寫成長檔案與生命精彩。因為她的懂得，我更加堅定的信心，更能領會創作的樂趣。是的，她懂得我的目標與追求，理解我對成功和美好的渴望。考試失利時，她的話語進入耳中，浸潤心扉：你的語文素養是不能用考試分數衡量的，但不要馬虎大意，更不能拒絕高分。這是一份怎樣的懂得與期冀！我學習不單是為了考試，但我怎會拒絕高分呢？丟分了說明我知識掌握不牢固呀，哪里有驕傲的資本？
天上太陽正晴，路上春色正好，我們一起向春天進發吧！每當看見第一頁的這句話，心中就會泛起一道波瀾。這是她對我的肯定與鼓勵，鞭策我在成長之路上步履鏗鏘。數學上的失誤、體育上的挫敗，都在這句話中化為前進的動力。是的，她懂得我的成長、我的孤獨，解凍我內心的失意，再次相擁錯過的精彩。
春蠶吐絲，織出桃李的錦繡前程；蠟炬成灰，點燃學子的夢想成就。語文老師，她是最懂我的那個人，伴我在成長的旅程中，教我種植成功的信念。
【最懂我的那個人作文】相關文章：
【經典】最懂我的那個人作文07-21
（精選）最懂我的那個人作文07-14
最懂我的那個人作文07-07
最懂我的那個人作文(精選)01-11
最懂我的那個人作文【實用】01-19
最懂我的那個人作文[必備]10-05
最懂我的那個人作文【必備】07-19
【優】最懂我的那個人作文07-18
最懂我的那個人作文[實用]07-16
最懂我的那個人作文（實用）08-24