啞劇表演作文(常用15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的啞劇表演作文，希望對大家有所幫助。

啞劇表演作文1

　　說到表演，誰沒看過，可是啞劇表演，你看過嗎，沒看過吧，今天，我們就進(jìn)行了一次生動的啞劇表演，老師宣布了游戲規(guī)則：不說話，只用神態(tài)和動作來表演。

　　老師拿著幾張卡片，對我們說：“誰來抽簽，，抽到什么就表演什么。”老師的話剛落；同學(xué)們就紛紛舉起手來，老師請了一位同學(xué)來表演，他笑瞇瞇地走上講臺、抽了一張卡片，看了看，他用手捏起來，放在嘴邊，像是拿著麥克風(fēng)，然后把兩只手舉起來，左右搖晃。表演結(jié)束了，“誰知道的？”一個同學(xué)說：“是唱歌跳舞。”老師說：“有點接近了。”另一個同學(xué)說：“是載歌載舞。”老師翻開卡片，正是載歌載舞。

　　第二輪表演開始了，老師請了湯羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也沒想出來，這時我心想：難道非常難嗎？過了一會兒，湯羽還是沒想出來，只好放棄了，謝胡典舉起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起來，她先用手比劃了一個長方形，然后用手拿出衣服，放到里面，最后用手不停地轉(zhuǎn)動，看完了表演，戴煜涵自信地說：“是洗衣機(jī)。”老師拿出卡片，真的`是洗衣機(jī)。

　　通過了這次表演，我深深地體會到，如果人不能說話 是一件多么痛苦的事，我們要珍惜自己擁有的一切，同時，還要去幫助那些殘疾人。

啞劇表演作文2

　　說到表演，誰都會，可是表演啞劇，可就不是誰都會的了。

　　今天，老師讓我們來表演啞劇，下面許多同學(xué)都問啞劇是什么？老師解釋說：“啞劇是由動作、神態(tài)等肢體語言來進(jìn)行表演。老師說著，就把講臺上紙條拿在手上。“我們請幾個同學(xué)上來抽一張紙條，然后來表演你抽到簽上的動作。”老師說。許多同學(xué)都上臺進(jìn)行了表演，我覺得表演最好的非王戴琪莫屬了。老師喊到他的名字，便大步流星地走向講臺，他挑了好長時間，終于選定了張紙條，看了一下，把紙條交給了老師，他站在講臺上，把手指頭放在嘴里，經(jīng)過一番冥思苦想，終于想到了怎么表演。他把舌頭伸出來，用手扇著舌頭，然后好像在一個角落里發(fā)現(xiàn)了一杯水杯，趕緊沖上去，猛地喝了一口，突然一下子跳了起來，用手不停地扇著嘴巴。表演結(jié)束了，同學(xué)們沸騰起來了，有的說喝水被燙了，有的說口渴了，喝了一杯燙水，老師終于把紙條亮了出來，“口渴了，喝了一杯燙水！”同學(xué)們都為他精彩的表演鼓起掌來。

　　還有許多同學(xué)也表演的不錯，如：姚琰琰表演的《看電視節(jié)目很精彩》、付成璋表演的《豬八戒踩到西瓜皮》……但也有表演的不好的，如顧文宇的.《洗衣機(jī)》、姚嫻的《參觀動物園》，大家就沒有明白什么意思？

　　怎么樣？我們班的啞劇表演好玩嗎？還等什么，你們也趕快來試試吧！點評：描寫生動、具體，能夠?qū)⒍喾N描寫相結(jié)合，將一堂別開生面的啞劇表演課展示給讀者！作文的詳略安排也很合理！

啞劇表演作文3

　　“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學(xué)們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。

　　老師讓同學(xué)們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了，就開始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個人上來抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動作神態(tài)表演出來，感覺有點難度。

　　游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時一片笑聲。當(dāng)吳子騫再次站起來的時候，簽已經(jīng)在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學(xué)著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對了。”我心想：這么樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學(xué)說吳子騫想當(dāng)英雄沒當(dāng)成，當(dāng)了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。

　　要說好玩的'還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內(nèi)容時，臉不禁變成了“囧”字，過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學(xué)們又哈哈大笑起來。

　　這次啞劇表演，我們不僅學(xué)到了很多詞語，還學(xué)到了很多動作呢！

啞劇表演作文4

　　今天，老師說要玩?zhèn)�游戲，叫：啞劇表演。規(guī)則是：一個人不說話，用動作來表演一個情景。

　　大家聽了，紛紛舉起手來。

　　第一位同學(xué)上來了。只見他一手扛著靶子，一手拿著西瓜，大口地啃著，啃完后，隨手一扔，擦了擦嘴，美滋滋拿起靶子，昂首挺胸地向前走。忽然，他踩到了西瓜皮，前后搖晃了幾下，只聽“呼”的一聲，他摔到了地，大家笑的'前仰后合的。這個“豬八戒踩到了西瓜皮”表演的真是惟妙惟肖啊！

　　又有三位同學(xué)上來了，一個老師，兩位同學(xué)，一位同學(xué)左瞄瞄右瞅瞅，看沒老師，站起身，抄一下別人的。一會兒，他又拿起書開始抄，發(fā)現(xiàn)老師在他身邊，慌忙地把書塞到了書包里。他這個“考試作弊”演的真像。

　　下個詞是“坐到了口香糖”。有一個人吃了口香糖，把紙一扔。一會兒，他見旁邊沒人，迅速地把口香糖摸到了椅子上，若無其事地走開了。又來了一個人，他坐到椅子上，看了看表，玩起了手機(jī)。過了一會兒，他感覺有些不舒服，扭了扭，還有。他站，站不起來，再站，站起來了。他看了看褲子，又看椅子，生氣地走開了。

　　不一會兒，這個游戲結(jié)束了。這個游戲不僅讓我得到了快樂，也讓我感受到了啞巴的生活。我們一定要尊重聾啞人，包括盲人。

啞劇表演作文5

　　今天，老師給我們講的是啞劇表演，讓我玩。游戲規(guī)則是老師手上有紙條，如果拿到了紙條，看上面寫的'字，模仿紙條上寫的做動作，但不可以出聲。

　　游戲開始了，一開始就有5個舉手的人，老師讓他們猜拳，“石頭，剪刀，布”，大家異口同聲的說。先是小明猜贏了，他表演了一個動作，剛開始，同學(xué)們以為地小鳥，，小明說：‘不是小鳥，是手舞足蹈。”同學(xué)們都在下面議論紛紛。

　　第二個上場的是王明，他拿了一張紙條，然后表演動作，同學(xué)們異口同聲的說：“是我要回家。”王明說：“不對，還差一點。”同學(xué)們又說：“我有一個家。”王明說：“你們錯了，是我愛我家.”

　　第三個上場的是李洋。他拿了兩個板凳，拿了一大把筆，他坐了一個板凳，然后拿了一把筆放在另一個板凳上，轉(zhuǎn)動著筆。同學(xué)們說：“是烤羊肉串。”他說：“對了。”

　　一眨眼，游戲結(jié)束了，下課以后，同學(xué)們都很懷念這節(jié)課，因為這節(jié)課是啞劇表演，我們班最好猜動作了，你說，這節(jié)課能不愉快嗎？

啞劇表演作文6

　　一般的表演很簡單，可啞劇表演要演好，確實很難。而今天，老師就讓我們來表演了啞劇。

　　啞劇表演的規(guī)則是：抽簽，根據(jù)簽上內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說話，只能用自己的動作神態(tài)等肢體語言表示。

　　最勇敢的莫過于我了，我自告奮勇第一個走上臺。瞧，我抽了一張簽，看了一下，然后我就胸有成竹地表演了起來，我走著走著，腳踩到了西瓜皮，摔了一跤，屁股還有點疼，眼淚差點流下來。演完后，同學(xué)們說：“腳踩西瓜皮摔跤。”老師讓同學(xué)們給我鼓掌，在掌聲中，我開心極了，看來，我的表演還不錯。

　　要說誰表演得最精彩，那就非練一彤莫屬了，只見，她慢慢走上臺，抽了一張簽，然后表演了起來，她手作拿茶杯狀，喝了一口，舌頭伸了出來。當(dāng)她表演后，老師讓我們來回答，我們異口同聲地說：“喝開水，燙著了舌頭。”

　　但，何菲的表演也很精彩，只見她上臺，抽了一根簽，表演了起來，她左手右手動來動去，屁股也動來動去，就連嘴巴了動來動去。演完后，逗得我們都哈哈大笑起來，并大聲地說：“載歌載舞。”

　　游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。我想：如果一個人不能說話，那人的'生活會特別痛苦。請珍惜我們所擁有的，還要多多幫助那些需我們幫助的殘疾人吧！

啞劇表演作文7

　　今天，我在小桔燈玩了一個有趣的游戲，叫“啞劇表演”。

　　游戲規(guī)則是：老師準(zhǔn)備了許多小紙條，請同學(xué)們上去抽一張，用動作、神態(tài)來表演紙上的'內(nèi)容，友情提示：表演的時候不能說話。

　　游戲正式開始了。第一位上去的是小顧，他自信滿滿地走到丁老師面前，抽了一張，背對著大家，看了一下紙條，想都沒想就表演了起來。他先假裝喝了一杯水，突然又拍著胸脯，咳嗽了幾聲，大家一看，就猜到是“喝水嗆到了”，當(dāng)大家說出答案的時候，我還在冥思苦想，到底是什么？聽到答案后我恍然大悟。

　　第二局開始了，我忐忑不安，怕老師點到我，這時，小劉自告奮勇地舉起了手，丁老師把小劉請上了臺，我的心終于平靜了。小劉先表演跳來跳去，老師提醒他這個東西不會跳，因為他剛開始的誤導(dǎo)，好多人都猜是“跳跳蛙”，結(jié)果大家哄堂大笑。后來，他又重新開始表演了，這次，他假裝展開手撲了撲，然后伸出舌頭，跳了起來。他們猜到是“雞飛狗跳”，老師宣布答對了。同學(xué)們高興地跳了起來。

　　這節(jié)課真有趣，真好玩，我既想玩又有點害怕。雖然，我沒有參與，但我體驗到了游戲的有趣。

啞劇表演作文8

　　今天下午，我們在作文班里玩了一個游戲，大家都很贊成玩這個啞劇游戲，當(dāng)老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學(xué)覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。

　　表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學(xué)來表演這個節(jié)目。有兩個同學(xué)是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學(xué)馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學(xué)帶著傻笑跳了一個，就說：“我不干了！”經(jīng)過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉(zhuǎn)過去，我就轉(zhuǎn)了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進(jìn)去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結(jié)束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個是舉重，來的是一個新同學(xué)，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的.“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運(yùn)動員，我們好像在看電視里的節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。

　　表演結(jié)束了，我們很開心，同學(xué)們的表演真是太精彩了。

啞劇表演作文9

　　今天我們來一場表演——啞劇。啞劇？啞劇，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？

　　一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來點“鬧”的好了！

　　鬧的……鬧的……超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什么好寫的`呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價！終于把主題定好了，“討價還價”！

　　我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。

　　開始抽紙條了，首先何同學(xué)自高奮勇地舉起了手。當(dāng)他拿到紙條時，露出了一副驚異的表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了——

　　只見他面目猙獰，手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉(zhuǎn)了個方向，做了個相同的動作，之后再反復(fù)幾次。

　　有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價還價”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對了！

　　真得感謝何同學(xué)，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導(dǎo)演”的感覺。

　　你別說，這樣的感覺還真不錯！

啞劇表演作文10

　　同學(xué)們，你們一定都看過表演，但是你們有沒有看過啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來。

　　今天，我們要舉行一個啞劇表演。游戲規(guī)則是這樣的：表演啞劇一定不能說話，只能用你的肢體語言和動作、神態(tài)來提示我們，讓我們猜。老師請了王戴琪上臺表演，他面帶著微笑走上了臺，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會把我難倒呢？（心理活動描寫生動）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見他皺著眉頭，左思右想，終于想好了，表演開始了，他用手在自己的臉旁不停地扇風(fēng)，好像特別熱。他看見旁邊的桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著舌頭，原來我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒想到是一三江燙的白開水。怎么能不直扇舌頭，不轉(zhuǎn)圈呢？這時，同學(xué)們都知道了答案，爭先恐后地舉起了手，有的說：“是天太熱，又喝到了燙水。”還有的.說：“王戴琪演得太棒了！”展開紙條一看，答案和同學(xué)們說的一模一樣。

　　同學(xué)們，這個啞劇表演好玩吧！心動不如行動，趕緊把小伙伴找來，舉行一個啞劇表演吧！

啞劇表演作文11

　　這一天，老師帶我們一起玩了一個有趣的游戲，叫“啞劇表演”。老師開始講游戲規(guī)則：首先，某個同學(xué)到老師這兒來抽一張紙條，不許把上面的字讓別人知道，看完后，那個同學(xué)表演出相應(yīng)的動作，讓大家猜，但不許說話！

　　游戲開始了！小軍第一個舉手，老師讓他來表演，小軍高興地手舞足蹈，他一路小跑來到老師面前，抽出一張紙條，看到上面的內(nèi)容，他就胸有成竹地表演起來。他先舉起手，像喝水一樣，同學(xué)們一起說：“喝水！”但小軍卻沒有停止表演，他用手捂住胸口，好像要咳嗽似的'，大家恍然大悟：“哦，是喝水嗆到了。”老師臉上露出贊揚(yáng)的表情。

　　接著，同學(xué)們表演了許多節(jié)目，如“三毛從軍記”、“大猩猩吃香蕉”、“電視節(jié)目真好看”……其中，我最喜歡“電視節(jié)目真好看”。因為這個節(jié)目有點難，老師一連喊了五個人都不會。后來，經(jīng)過老師的提示，同學(xué)們表演出了其中的一點意思，可同學(xué)們的答案五花八門，有的拍著桌子喊道：“玩游戲真好玩！”有的小聲地說：“應(yīng)該是打電腦吧。”但老師都否認(rèn)了，最后還是鄧林雨答對了。

　　這節(jié)課真好玩，我一定不會忘記的！

啞劇表演作文12

　　今天一上課，老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個字，然后轉(zhuǎn)過來對我們說：“今天，我們讓幾個人上來表演啞劇。”老師指著那四個字：“下面我們說一下游戲規(guī)則：表演者由抽簽來決定表演內(nèi)容，表演時不能說話，只能用肢體語言來表現(xiàn)。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“能。”

　　表演開始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開一看，傻眼了，他想了半天，還不時撓撓頭皮，后來，他終于想出來了。他先把手握成拳頭呢。“然后好像拎起了個東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來，實在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想：“再請一個同學(xué)上來演。”趙子萱、劉璇都說：“湯羽不會演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內(nèi)容啊？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來是洗衣機(jī)啊！我立刻開始表演，我先用手比劃出一個大大的長方形，再拎了拎自己的`衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉(zhuǎn)動。這時，好幾個同學(xué)都知道了，答案是洗衣機(jī)。

　　后來，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的表演同樣精彩。

　　通過這次表演，我知道了一個人不能說話有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。

啞劇表演作文13

　　“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！

　　“啞劇表演對對碰”的規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說話，只能用肢體語言表示。

　　老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個表演的是我，我緊張地走上臺，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說：“我的.身材好像不適合吧？”一說完，劉老師就對臺下的同學(xué)說：“好了，提示一下，是七個字。”說罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說是豬八戒滑倒，有的說是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡超說對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。

　　該侯正鵬上場了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說是瘋狂亂抓，有的說是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來了，是“張牙舞爪”。

　　這場游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。

啞劇表演作文14

　　今天，章老師精神抖擻地站在講臺上，對我們說：“今天我們要舉行一個別開生面的游戲。”同學(xué)們異口同聲地問道：“什么游戲？”章老師神秘地說：“啞刷表演”。

　　章老師首先先簡要地講了游戲規(guī)則，就讓我們“上場”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來了。路孝萌做了一個滑稽透頂?shù)膭幼鳎�差點讓我們哈哈大笑。只見朱力宇胸有成竹地說：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會心的.笑容。這時，路孝萌又做了一個動作。這回可沒有那么容易了。朱力宇急得一會兒抓耳撓腮，一會兒擠眉弄眼。下面的同學(xué)一片嘩然，還不斷地爆發(fā)出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個更簡單，還沒做完，他就脫口而出：“洗澡”。

　　這下輪到我和李家成上場了。第一個我沒猜出來，第二個我?guī)捉?jīng)猶豫地回答道：“玩電腦”。沒想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個我也猜出來，第四個無論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好宣布失敗。

　　其它同學(xué)的表演也很是出色。

　　在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀察生活，那樣就會發(fā)現(xiàn)許多生活常識，了解更多的知識。

啞劇表演作文15

　　上課了，老師邁著輕快的腳步來到課室，然后宣布說：“今天我們來玩一個游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽了，有的說體驗盲人；有的說木頭人；還有的說三個字。老師說：“都不對，是啞劇對對碰。”

　　老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則：一、請一位同學(xué)上臺抽簽，按簽上的內(nèi)容表演。二、只能用肢體表達(dá)，不能說話。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學(xué)們聽了都爭先恐后地說：“我來，我來！”

　　第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說：“擦眼淚！”老師說：“錯了一個字，再猜。”最終由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。

　　最有趣的是李樂怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥一樣擺動，腳就拼命地跳著，同學(xué)們有的猜飛機(jī)；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。

　　輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說斗雞眼；有的`說立正；有的說目瞪口呆……老師說“都不對。”同學(xué)們繼續(xù)猜，最終是由一位新來的同學(xué)猜對了。

　　從這次游戲中，讓我深深體會到：不能說話是多么痛苦！很多時候我們都會誤解啞巴所表達(dá)的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛殘疾人。

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