掌聲的作文匯編[14篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的掌聲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　掌聲的作文 篇1

　　我永遠忘不了那次掌聲。

　　半個月前，我們實驗小學舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準備一份演講稿，要在班里進行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛煉自我的好機會。經(jīng)過爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，并在家里練習了幾遍，確保演講正確流暢。

　　到了比賽的日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿了自信，演講也成功地進行了。演講結束，大家又給我掌聲，教師也說：稿子寫得很感人，演講得也很好！曦

　　我不會忘記同學們的.掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

　　掌聲的作文 篇2

　　掌聲掌聲是一種鼓勵，是一種尊重，能夠讓我們自信也能夠讓別人有向前的勇氣，這種東西很美妙，每一次得到它就有一種說不出的感覺。記得在我升小學時，我考了前十名的較好成績，使父母高興的不得了，媽媽給了我掌聲和鼓勵，這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿，然而掌聲也是一種尊重，當我學自行車時，我的同學一個大姐姐只用了，短短幾天的時間，就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟，可我呢，一騎上去就倒了，可是那位大姐姐卻沒有嘲笑我，她微笑地鼓勵我，讓我取得了別人的尊重，讓我自信地學會了騎自行車。在學校里掌聲無處不在，這是為什么？因為同學們都學著互相鼓勵，教師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲，在社會上的掌聲。掌聲像滔滔的江水一樣，流之不絕流之不荊大家也能夠有掌聲，只要你努力了，為社會做貢獻了等等，都能夠換來熱烈的掌聲，這時候你將享受到一種神奇美妙的`感覺，使你在今后的人生道路上自信無比。

　　掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西，請把掌聲送給他人，這時你也會獲得歡樂。

　　掌聲的作文 篇3

　　我明白了:掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……原來，我是個膽小的女孩，因為一陣掌聲，開始了改變。

　　有一次語文課上，老師提出了一個問題，頓時全班人都鴉雀無聲了。我是知道答案的，可卻因為我膽小，放棄了這個能讓同學對我刮目相看的機會。最終，老師告訴了我們答案，并向我們宣布下午要抽背。

　　下午，老師開始抽背了。身為班長，當然是要第一個上去背的。只見他慢吞吞的'走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早已消失得無影無蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個“開刀”的居然是我。盡管我中午已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕。我緊張地走上臺，在不知不覺中已經(jīng)把整篇課文流利地背完了。當我走下去時，老師和同學們用贊許的目光看著我，接著又從耳邊傳來一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在哪。掌聲，在教室里久久回蕩······從那以后，我好像換了個靈魂似的，變得活潑，開朗起來。

　　我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……

　　掌聲的作文 篇4

　　其實，不管是天才，還是普普通的人，都是需要有掌聲來鼓勵自己，這樣才能20讓我們振作起來。其中，這里面有一段是這樣的：他去借讀的.學校辦理退學手續(xù)。音樂老師見到他，十分興奮，希望他能為同學們彈首新曲子，看他有沒有進步。他嘆息著告訴音樂老師十分吃驚，他則滿是傷感地說自己是一個笨蛋，怎么努力也只能去三流音樂學院，所以決定要放棄音樂。

　　音樂老師立刻反駁他的話，同學們齊聲要求他彈一曲。最后，他被同學們拉到了鋼琴前，在同學們不斷地央求下，他的手指終于開始在黑白琴鍵上飛舞了……一曲彈完，所有的同學和老師都為他鼓掌喝彩。掌聲和贊美聲，仿佛一道曙光驅散了他心頭的陰霾，他心底里那鋼琴家的夢想再次復活。

　　回到家，他對父親說，他還要繼續(xù)學琴。當年，他就順利地考取了中央音樂學院附小。我看了這段，也讓我深深地感受到，一次失敗，沒關系。可以靠大家鼓勵重新再來，這樣，才會有成就。

　　這篇文章里的他，就是人們家喻戶曉的音樂家郎朗，所以我們一定要學郎朗這種精神。

　　掌聲的作文 篇5

　　在我們的生活中，有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！

　　有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的。”我點點頭。

　　到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。

　　在臺上，面對人山人海的觀眾；面對各個地方的領導；面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的`害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。

　　掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。

　　掌聲的作文 篇6

　　在20xx年五一期間，舞動中原大賽在洛陽舉行。

　　我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞，我一上場感覺很害怕很緊張，甚至都快哭出來了，正當我緊張的一刻，不知在誰的帶動下，觀眾們響起了掌聲，特別是老師、爸爸、媽媽……的.那一片特別響，我聽到了他們的掌聲我充滿了自信和勇敢，上場以后我一點也不緊張，把心里的大石頭放了下去，輕輕松松的吧舞跳完了，回到爸爸和媽媽的身邊以后對爸爸和媽媽說：“我跳的很順利，不用擔心，”一個星期過去了，來到舞蹈班里，我想不到我得了第一名！我高興的跳了起來，我對媽媽說：“媽媽謝謝您的掌聲給我?guī)�來了自信和勇敢，我才能得了一等獎，”媽媽說：“真懂事。”老師也夸我真棒。

　　原來掌聲對我們很重要的，我們以后一定要給別人鼓掌。

　　掌聲的作文 篇7

　　我是一個平凡的小學生，我沒有歌唱家的喉嚨，沒有美術家的生花妙筆，也沒有舞者的靈巧的雙腿。我很平凡，但我內心是激蕩的，是不平靜的，我多么希望有一天自己也能驕傲地站在高高的舞臺上接受大家的掌聲啊！

　　為了得到同學們的掌聲，在英語課上，我主動舉手背誦課文，因為一時緊張，漏背了好幾個重點單詞，整篇文章的意思被我背得大改變。最后，我不僅沒有得到同學們的掌聲，反而被同學們嘲笑。這時我明白獲得掌聲不是憑借一腔熱血就可以的。

　　因為我的英語成績一直不好，所以我報了英語補習班，專攻這門英語，雖然許多時候我也很想在同學們中展現(xiàn)自己，但我又怕受到同學們的嘲笑，只好忍住了。

　　有付出就有回報，一次英語月考，我得到了全班唯一的.一個滿分，可是等待我的并不是掌聲，卻是同學們的質疑，他們總是悄悄地說我考試抄提綱、偷看等之類的話，我喜悅的心情一下子就一落千丈。可這張考卷真真切切是我自己做出來的，我不服。于是，我決定要用事實向大家證明我的清白。

　　在期末復習階段，我上課更加認真聽講，課后努力復習。終于，在期末考試中我獲得了全年段第七名。站在領獎臺上，全校的師生都在為我鼓掌。我終于得到了我夢寐以求的掌聲。

　　掌聲的作文 篇8

　　掌聲，在生活中是必不可少的，它給人勇氣，給人自信，也代表了他人對自己的尊重！

　　有一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽，都低著頭，默不作聲，依然沒有一個人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過了一會兒，我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么，就說：“老師，讓陳伊凡去背吧！讓陳伊凡去背吧！”全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個不停，老師見大家一直這么推薦我，就說：“伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來背吧！”我也不敢違背老師的命令，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因為掌聲了老師和大家對我的'肯定，對我的鼓勵，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺上而不退縮！

　　掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵，給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣！

　　掌聲的作文 篇9

　　我記得七歲時家里養(yǎng)了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過來的。

　　一天，我看見老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家，我立馬問“老爸，這是什么？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來挺厲害的。”

　　老爸說：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時喝的蘆薈酸奶就是用它做的。”

　　我想了想說：“人類太可怕了，連這么一種可愛的物種也不放過，如果人類再這樣下去的話，好多物種都會滅絕。”

　　老爸一邊鼓掌一邊對我說：“你說得對，我們應該尊重世上萬物。”

　　過了幾天，我那可愛的小蘆薈不知為何生病了，耷拉著腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書，終于知道了答案：原來蘆薈是沙漠地帶的.植物，不能澆太多的水。我知道后連續(xù)幾天都沒給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。

　　又過了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學們介紹了小蘆薈的成長過程。說完后，老師和同學們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。

　　小蘆薈在成長，我也在成長。

　　掌聲的作文 篇10

　　掌聲掌聲是一種鼓勵，是一種尊重，可以讓我們自信也可以讓別人有向前的勇氣，這種東西很美妙，每一次得到它就有一種說不出的感覺。

　　記得在我升小學時，我考了前十名的較好成績，使父母高興的`不得了，媽媽給了我掌聲和鼓勵，這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿，然而掌聲也是一種尊重，當我學自行車時，我的同學一個大姐姐只用了，短短幾天的時間，就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟，可我呢，一騎上去就倒了，但是那位大姐姐卻沒有嘲笑我，她微笑地鼓勵我，讓我取得了別人的尊重，讓我自信地學會了騎自行車。

　　在學校里掌聲無處不在，這是為什么？因為同學們都學著互相鼓勵，老師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲，在社會上的掌聲......

　　掌聲像滔滔的江水一樣，流之不絕流之不盡。大家也可以有掌聲，只要你努力了，為社會做貢獻了等等，都可以換來熱烈的掌聲，這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺，使你在今后的人生道路上自信無比。

　　掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西，請把掌聲送給他人，這時你也會獲得快樂。

　　掌聲的作文 篇11

　　我曾應邀參加一所小學的運動會。有一個班得了“道德風尚獎”，為什么呢？校長說：“在大多數(shù)同學為自己班的運動員取得好成績而歡呼雀躍時，只有這個班的學生為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。”

　　為別人喝彩，竟值得這樣推崇。

　　由此，我還想起一個場面：2004年8月22日在北京舉行的“大運會”，開幕式上，當法國運動員高高舉起一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“法國代表團祝賀北京2008年奧運會中申辦成功”。巴利申報奧運會敗給北京，但法國人仍然能大度的為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。

　　生活中，不少人只知為自己的進步與成功歡喜，卻很少真心實意的為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的'成績時，也不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，卻能收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是自己矯正狹縊、自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風范的過程。

　　為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應該學會為別人喝彩！

　　掌聲的作文 篇12

　　掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧!

　　有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心里想抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的。”我點點頭。

　　到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

　　在臺上，面對人上人海的觀眾;面對各各地方的領導;面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領導的.陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

　　掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。

　　掌聲的作文 篇13

　　掌聲，可以給予人以力量，勇氣，掌聲是世上最美妙的音樂了，它可以讓失落的你重新拾回希望，可以讓彷徨的'你重新找到方向。

　　新學期的一天，班里舉行了班干部競選。同學們都踴躍地推薦自己，而我因為膽小害羞，總覺得不好意思站起來。眼看著同學們一個接一個地登臺演講，我焦急萬分，如坐針氈。那時，我的心里很矛盾：不上去吧，同學們怎么可能選我呢?上去吧，萬一選不上那該多丟人啊!

　　臨近下課了，老師問還有沒有人來演講，不然就結束了。我突然意識到，如果再不上臺就會錯失良機。我終于鼓起勇氣站了起來，臉也跟著“唰”的一下紅了。同學們好像看出了我的心思，紛紛鼓起掌來。那掌聲是那樣熱烈，那樣悅耳。聽著同學們的掌聲，我不再害怕，三步并作兩步走上講臺，流利地把我的演講稿讀完。這時，教室里又響起了一陣雷鳴般的掌聲，仿佛在對我說：你戰(zhàn)勝了自己，真是好樣的!

　　啊!掌聲，你是我成功的支柱，你是同學們無言的激勵，你給了我勇氣與自信!

　　掌聲，因為有了你，我才如此堅定自己的方向。

　　掌聲的作文 篇14

　　如果你要問我世界上最美妙的聲音是什么？可能有的人會說是美妙的音樂。不過我要告訴你的`答案是，掌聲。你們一定會問為什么。那么就請聽聽下面關于我的故事吧！我望著試卷上那個紅彤彤的分數(shù)——99分，心里很不高興，就差那么1分呀！

　　突然，我轉念一想，自己為自己鼓掌，不知不覺地，自信占了上風。我相信下次我會考上100分的。演出的時候到了，我的心里別提有多么緊張了。

　　在這時，我用我的老辦法——為自己鼓掌。之后，我一點都不緊張了。我的哥哥參加比賽，就差3米了。可是你看哪，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓了。我著急了，拍起了手，哥哥像一匹脫韁的野馬，嗖的一聲，飛了出去，一眨眼工夫，飛奔到了終點，他贏得了比賽的冠軍。有一次，我的同學得了100分，我為他拍起手來。知道嗎？

　　我的掌聲代表祝賀。我也希望自己可以向他學習，考上100分。現(xiàn)在，你知道我為什么說掌聲是最美妙的音樂了吧！告訴你了，掌聲的作用可大了。

　　不相信的話，你也試試看吧！

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