我的班主任作文(錦集15篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

　　牛老師和周圍的老師又所不同，她長著一雙單風(fēng)眼，眸子明亮而又靈活，純凈如碧水，深隧似藍天，殷紅的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣，說起話來，微凹的嘴角邊，隱約掛著一絲兒笑意。

　　牛老師上課十分幽默，記得有一次，牛老師聽我說：“盡的部首是什么？”同學(xué)們激動的將手舉過頭頂，高興的.喊著我，我，老師讓我回答，只見牛老師幽默地說：“今天同學(xué)們是怎么了，都學(xué)起小毛馿叫了。”我們?nèi)�班被牛老師逗得哈哈大笑，“王佳旭，你來回答。”牛老師說。對于這個十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐的答不上來，我真為他著急，脫口而出：“盡的部首是尸。”這時，老師風(fēng)趣的說：“呀，咱班有幾個叫王佳旭的，一個就把老師給氣暈了，可千萬別再有第二個王佳旭了。”

　　牛老師同時也是一個嚴(yán)厲的老師。記得有一次，牛老師出去聽課，讓勞動老師幫她代課，可是我們班同學(xué)怎么會怕一個小小的勞動老師呢？自習(xí)課上，同學(xué)們拿著飲水機里的水，竟玩起了打水仗，不一會兒，兩桶礦泉水被我們的淘氣同學(xué)灑完了，我們心想：這下可完蛋了，牛老師回來又要批評我們了，我們又沒有好日子過了，該怎么辦呢？

　　第二天，牛老師回來了，中隊長丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師，牛老師一聽頓時大怒，說：“昨天誰灑水了都站起來吧。”李曉雪、王佳旭、楊鎮(zhèn)雨。這時，老師說：“丁欣雨你也有責(zé)任，難道他們?yōu)⑺�你就知道阻止他們嗎？你也站起來吧，所以這些站起來的同學(xué)，明天早上交給丁欣雨一塊錢和抄寫25課《自己的花是讓看的五遍》。”老師急的難耐，焦急地說：“老師在外地開會，為了給你們多上一節(jié)課，還沒開完就冒著挨批的危險跑了回來，可你們倒好，一個個都不讓老師省心，真后悔當(dāng)初教你們班。”這時，教室里靜的出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見，我想這么好的老師，怎么能讓她放棄我們班呢，我們一定要努力學(xué)習(xí)，一定讓老師對我們刮目相看。

　　你瞧，這就是我們班的語文老師，同時也是一位幽默風(fēng)趣的老師，牛老師充分表現(xiàn)出一位忠于教育事業(yè)的老園丁，對祖國花朵真摯的愛。

我的班主任作文2

　　在我的印象里有一個人，每天伴著朝霞來到學(xué)校，又頂著滿天繁星回到家中。她，便是我的班主任——尹老師。

　　尹老師，她的個子不是很高，身材比較嬌小，披著一頭金黃色的長發(fā)，鼻梁上的眼鏡，襯得她特有學(xué)問，然而事實也是如此。那張面孔讓人感到親切，她身上的完美氣質(zhì)可以讓你情不自禁的想聽她上課，樸素的打扮絲毫沒有掩飾住她成熟的魅力，流逝的.歲月絲毫沒有奪去她為人師表的風(fēng)采和英姿。多年的講臺生涯，成就了她的人生財富——桃李滿天下。

　　然而，更讓我敬佩的是尹老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　她的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在她辛勤工作上。因為種種原因，我現(xiàn)在每天都要在外面吃快餐，所以中午的時候我在家無所事事，便會早早的來到學(xué)校門前，等待大門的敞開。在此期間，有好幾次我都看見了她的身影，站在學(xué)生中間，靜靜地等待著。其實她大可不必這樣做，她完全可以如同其他老師一樣，晚點的時候再開車進來。她寧愿頂著朝陽步行進入校園，就為了能多工作幾分鐘。

　　她的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)在她不辭辛勞地督促我們。每天上課，我不經(jīng)意回頭時總能看見她在窗戶后面觀察著我們的一舉一動，還時不時地叫醒那些上課打瞌睡的人，一遍又一遍，不厭其煩，只為了我們能更好的學(xué)習(xí)，自習(xí)課更是如此。

　　她的負(fù)責(zé)更體現(xiàn)在與我們同甘共苦，為了我們無私奉獻。在晚自習(xí)，這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的筆尖與紙張的摩擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力，推動著時間踽踽而行。坐在教室里的我知道，她與我們同在，為了1802班，她在和我們一起努力。可，每一個這樣的夜也編織出了她的黑眼圈和皺紋。

　　同時，她的負(fù)責(zé)不正體現(xiàn)了她對我們的關(guān)愛嗎？為了我們，她可以起早貪黑，受苦受累；為了我們，她可以加班加點，不辭辛勞。有這樣一個負(fù)責(zé)，關(guān)愛我們的班主任，我為之感到自豪。她的辛勞也令我不忍停下向前奔跑的腳步，只為了對的住她為我們的付出。

　　尹老師，像你這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會銘記！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

我的班主任作文3

　　我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

　　我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學(xué)校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學(xué)聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學(xué)聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經(jīng)濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學(xué)卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學(xué)都把錢帶來準(zhǔn)備交給老師，老師一來，報名的同學(xué)就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認(rèn)真的辨別錢的'真?zhèn)危�也沒叫他們在錢上寫名字。結(jié)果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學(xué)們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關(guān)于這件事，也不全是你們的責(zé)任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認(rèn)真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學(xué)們都連連點頭表示答應(yīng)．

　　這件事的結(jié)果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學(xué)頂替上。我相信那個拿假錢的同學(xué)聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

　　我們老師不僅以寬帶人，而且對學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當(dāng)，她就讓你當(dāng)個夠，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你當(dāng)不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。

　　但是，讓我們唯一對老師不滿意的就是，每天作業(yè)堆得像山一樣高，壓得我們快喘不過起來了。老師每天作業(yè)雖然都布置得很多，可有時候老師會在課堂上開一兩個笑話，讓我們笑得合不攏嘴，，雖然只是一個很小的玩笑，但卻讓我們覺得那么的親切，然而我們對老師作業(yè)布置得多的不滿就煙消云散了。

　　我的班主任對學(xué)生的寬宏大量，平易近人；對管理班級的獨特方式都讓我欽佩不已。

我的班主任作文4

　　從學(xué)前班到六年級，我所遇到的班主任是千篇一律的教學(xué)方法，讓同學(xué)們枯燥無味的學(xué)習(xí)。可是，初一的新班主任似乎很特別，她對待學(xué)生嚴(yán)格，懂得教育方法，及時鼓勵學(xué)生，使我們不得不尊敬她，愛戴她。

　　（嚴(yán)格的老師）

　　從初一軍訓(xùn)的苦日子開始，我可是夠了解他的了整天盯著我們班的我，做錯了，就過來批評幾句，我可受了好多委屈啊，記得有一次，火辣辣的太陽烤著我們軍訓(xùn)的場地，可憐的.同學(xué)們筆直的站著軍姿，不敢放松一下，否則就會被教官發(fā)現(xiàn)，其實大家清楚，教官發(fā)現(xiàn)倒沒什么大不了的，主要是我們班（是老師，大家都那樣叫）兇狠狠的，還會挨打哦，我最倒霉了，忍不住撓了一下，不知道從哪殺出來的聲音，我一聽是，手快速縮了回去，那速度真能抵得上是特種部隊的訓(xùn)練速度了，真是丟人死了。

　　（耐心的老師）

　　開課了，我們得知班主任帶的是英語，這下可把我愁壞了，我的英語底子一塌糊涂，我的天啊`

　　最最擔(dān)心的時刻，班主任來了，夾著那令我發(fā)顫的英語書，走上講臺，果然不輸風(fēng)度，粉筆一揮，留下自己的大名，同學(xué)們一陣驚呼，開始只是老師自己介紹，后來是全班同學(xué)挨個介紹，很簡單的每人一句my name is……、就可以了，我成功躲過這一關(guān)，當(dāng)老師教我們讀第一篇短文課文時，她一個單詞一個單詞的教，我也學(xué)會了，這才發(fā)現(xiàn)，原來老師是從基本教起啊，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，老師也是細(xì)心得交，耐心的翻譯，后來我逐漸對英語有了興趣l like english very much。

　　（老師的鼓勵）

　　學(xué)校舉辦的英語手抄報比賽，一向美術(shù)超棒的我，精心準(zhǔn)備了好久，卻沒有取上名次，我心里很難過，看著別人上臺領(lǐng)獎，我真的不明白我的手抄報哪里不好（因為，我在參加比賽之前，報了絕對拿第一的希望）我徹底失望了，回到班里，準(zhǔn)備上課了，只見老師拿著幾張獎狀，還有獎品，我以為這是前些日子參加運動會學(xué)生的獎品，可是我想錯了，我應(yīng)該感到高興才是，這原來是落選手抄報里個別辦得好的同學(xué)的鼓勵，我的心跳的好厲害，就像是鐵匠拿著鐵錘砸東西，不停地砸，到底有沒有我呢，驚人的一刻老師第一個就念了我的名字，我走上講臺

　　雖然不是我期盼的第一，但我有了繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣，便對著小小的失敗，我不怕了。

　　我要藏起自己的失敗，去爭取更多的第一，我一定能行！！

　　老師，是你給了我勇氣，是您讓我有了自信，

　　謝謝您~我的老師。

我的班主任作文5

　　有一種職業(yè)，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業(yè)，親切和藹，責(zé)任重大。他們是學(xué)生成長道路上的人生導(dǎo)師，是家長和學(xué)校溝通的橋梁；他們肩負(fù)著教育的重任，承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。如此光榮的職業(yè)當(dāng)屬班主任老師了。

　　班主任在我眼里自古以來便是嚴(yán)厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴(yán)厲似徐徐春風(fēng)讓我欽佩不已卻又無路可藏。

　　只是因為在人群中多看了她一眼，就注定了我們之間的.某種聯(lián)系。我初中入校時，進入了那陌生的初一十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時一位老師突然走上了講臺，她個子不高，一頭棕色的短發(fā)干練而整潔，眼神炯炯有神，散發(fā)著閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO。”短短幾句話，輕松而堅定。她的魅力從剛開學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！

　　令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節(jié)目，這個編排出乎了所有人的預(yù)料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺當(dāng)領(lǐng)舞！結(jié)果她的神奇表現(xiàn)征服了所有人，霸氣的動作，敏捷的步伐，精準(zhǔn)無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝著實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內(nèi)都給予我極大的震撼，她真的好酷！

　　那是一次慘痛的記憶。期末考試時，心態(tài)的不平衡與準(zhǔn)備的不充分導(dǎo)致我的成績一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住。回家后，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個“假成績”，徐老師得知真相后，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時刻記住，誠信第一！不怕犯錯誤，錯誤并不可怕。做一個成功的人，任何失敗都不算真正的失敗。”

　　她的魅力，體現(xiàn)在對我的嚴(yán)格管教。她真的好睿智！

　　徐老師正是這樣的一個人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們?nèi)�頭十班詮釋著一個又一個的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應(yīng)在我的腦海里，她的話語我將永刻于心。我將努力去學(xué)習(xí)，努力去進取，來報答她對我的關(guān)心和期望以及師生一場的緣分！

我的班主任作文6

　　第一次見到她，那是新學(xué)期開學(xué)之前，當(dāng)時是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭發(fā)隨意扎著，穿著樸素，笑起來特別親切，說話很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心里暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

　　媽媽后來告訴我，這個班主任是學(xué)校唯一個語文高級教師，教學(xué)非常棒，但也是超嚴(yán)厲的，讓我老實點，不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣，我聽媽媽一說心里有點微微顫動，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這么說不過是為了嚇唬我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。

　　可是相處一段時間下來，我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。

　　她對學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格，生字書寫，作業(yè)本的整潔，每一課的詞語解釋，中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個同學(xué)必須會，當(dāng)天做完，做不完的體育課不準(zhǔn)上去辦公室補作業(yè)，補不完放學(xué)繼續(xù)留下來寫，學(xué)會為止。

　　她對衛(wèi)生也是超級“較真”，教室里任何一個角落不放過，地面上不準(zhǔn)有任何垃圾，誰亂扔紙屑，懲罰放學(xué)打掃教室，以此記住要講衛(wèi)生，小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的，要做個干凈利索的女孩子。

　　她對紀(jì)律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)左看右看，準(zhǔn)備好課本安靜聽老師講課……

　　一切一切都是嚴(yán)格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說實話，我剛開始真的有點不適應(yīng)，可是時間一點點的過去，我看到了這個嚴(yán)厲的結(jié)局，是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛上了這個用心良苦的王老師，精彩的`語文課，出口成章的文采，認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長，因為她，我們更加有動力了，因為誰也不想落后。

　　有一次，老師對我們講：“同學(xué)們要早點休息，注意自己的健康，在家時間沒事就多陪陪爸媽”，那語氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見面的場景，我越來越喜歡她，她很像我的媽媽。

　　在她的引導(dǎo)下，我們這個班級越來越團結(jié)，越來越有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們都充滿了活力。一學(xué)期過去了，我們班成績從年級倒數(shù)到了年級第二。是的，我們每個人都變得越來越好了。

　　親愛的王老師，你是榜樣，是伯樂，更是愛，是希望。

　　王老師，我永遠(yuǎn)愛你，以后不管我在哪里，我都會回來看你的。

我的班主任作文7

　　師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護花；師愛如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。

　　說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的努力工作，那樣的愛護我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。

　　我對李老師的第一印象，是高一開學(xué)第一課，軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn)，對我來說是十分討厭的事，沒軍訓(xùn)多久，我就開始抱怨這場軍訓(xùn)，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當(dāng)我看見班主任小跑的身影，我才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當(dāng)時我們班有八十一個人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀(jì)，為我們能盡快適應(yīng)壞境，面對新生活，不知付出了多少汗水。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，我們高高興興地走進教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒有因為忙碌而影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會放一些詩歌的朗讀，培養(yǎng)我們的朗讀能力，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達的情感，她還會經(jīng)常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。

　　我要夸夸我的`班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會那么輕松，如果沒有她，我在適應(yīng)高中生活時就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)，我愛我的班主任。

　　李老師，未來三年，我一定會用我的成績來報答您，報答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩老師，我贊美我的班主任。作文

我的班主任作文8

　　她最無私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識，教我們?nèi)松�的道理……而她卻也不要回報也不要什么，她只是耐心的教我們，從未埋怨，從未覺得我們煩，她總是用一張笑臉面對我們。啊！她的心好純潔呀……

　　一雙明亮有神的眼睛，一個高高的鼻子下是一張能述說人生哲理的嘴，樸素的衣著，甜蜜的笑臉，卷卷的頭發(fā)拼成了一個高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數(shù)學(xué)，她雖然不能說很多有很多好句好詞的話，但是她樸素的語言總是會有很多大道理，她總是對工作非常負(fù)責(zé)任，她總是認(rèn)真而且有耐心的教我們。

　　有一次，我們學(xué)校要選人去測評，我被選上了，還記得在復(fù)習(xí)的時候是多么感人！

　　每天我都要晚上去學(xué)校補課，每次不僅補得很晚而且作業(yè)還很多，我們都有點不耐煩了，可是比我們更累的班主任都沒有埋怨什么，她每天要為我們找好的題目找很久，有時候有些題很難他也不會他還要琢磨好久，每天我們早已入了被窩，他還在燈泡下耐心地批改我們的作業(yè)，耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈，我好想為她做些什么可我又能做什么呢？我只有認(rèn)真的聽講，爭取得到好成績。

　　終于到了測評的那一天了，我們都很緊張，我們和語文老師在車站等著她，可是好久她也沒來。“鈴鈴鈴”電話聲響了起來，“喂，哪位？”語文老師不知在跟誰講話，我在期盼著班主任的到來，快來呀！

　　“你們的`班主任生病了，她太勞累了，為了你們她病倒了，你們可要爭氣啊。”語文老師說道。頓時，我的心好感動，我好像對班主任說一聲“你辛苦了”，我感動地好想流淚，不經(jīng)意間，眼淚已經(jīng)流了下來。我一定會盡力的，班主任你辛苦了，我一定會加油的！

　　我永遠(yuǎn)也不會忘了那個名字——林桂鳳，這就是我班主任的名字，這是個偉大的名字。親愛的林老師啊，我永遠(yuǎn)也不會忘了你，雖然還有一年我就讀初中了，但是我永遠(yuǎn)也不會忘了你的微笑，你的話，你每一個親切的動作，我都會記得很清楚，林老師，你辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你！

我的班主任作文9

　　她既是我們的班主任，又是我們的科學(xué)老師。厚厚的鏡片下藏著一雙慧眼，只要講臺下有人低下了頭有小動作，她一個扭頭——鏡片上掠過一道光的同時，厲聲的斥責(zé)也令人膽戰(zhàn)心驚。她的普通話還算標(biāo)準(zhǔn)，可講課講到興奮處，手便揮起來了：拇指和食指一張一合，做著捏膠頭滴管的模樣。可發(fā)音總讓人忍俊不禁，“膠頭跌管，膠頭跌管”的口音總會讓課堂沸騰。

　　于是乎，她從此有了諱名：“膠頭跌管”老師。

　　“膠頭跌管”老師有一個習(xí)慣——提早好幾分鐘到教室候課，下課后會等到下一節(jié)課的預(yù)備鈴響后才走。這樣一來，一段“黃金提問時間”激起了我們對知識的渴望。每逢她的課，同學(xué)們在她身后排起一條長龍，緊跟著她的腳步問一個又一個的問題。她走到哪兒，“長龍”就“游”到哪兒。她雖然累的一杯接一杯喝水，但臉上的笑顏從未淡去。

　　上學(xué)期的期中考，我數(shù)學(xué)卷子有大半面不會做。去了考場，我沉默著，不想迎面撞上了“膠頭跌管”老師，她一邊呷著茶一邊問我感覺怎樣。我盯著她，哽住了。她似乎覺察出了什么異樣，放下茶杯，搬了把椅子叫我坐下。她從腳邊的一個袋子里找出一袋餅干，打開塞在我手里：“吃吧。”

　　我凝視著她。心灰意冷的我，竟從她的眼睛里挖掘出了星星點點的慈愛，是一位母親獨有的，關(guān)懷與安慰的目光。我從未如此認(rèn)真地端詳過一位老師的'眼睛，更是從未從別人的眼睛中看到過母親的影子。

　　我知道她為我們操勞自己已經(jīng)夠多了。我不想再讓一件瑣事占據(jù)她心的空間。

　　我起身要走，想起忘了說“謝謝”的剎那，被她叫住。“下午還有科學(xué)呢，”她還是笑著，“我相信你。”

　　我再也忍不住，淚如泉涌。

　　“膠頭跌管”老師不論對誰都是如此細(xì)心慈愛。她雖剛越過而立之年，魚尾紋卻將她出賣給了歲月。她將青春都傾注給了我們，呵護我們，培養(yǎng)我們。我，又有什么理由不回報她的付出？

　　此時，我的眼前浮現(xiàn)了另一番場景。

　　散發(fā)著濃烈硫酸氣味的實驗室中，一直膠頭滴管懸在量筒的正上方。晶瑩的水，一滴，一滴從滴管末端往量筒中飛去。

我的班主任作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰(zhàn)士等等職業(yè)的人，他們用自己的一生換來我們的幸福，直到他們生命的最后一刻。

　　看!一個體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過來，他頂著一頭發(fā)絲整齊的頭發(fā)，臉方方正正，面色紅潤，大鼻子，大嘴唇，身著一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這里站著干什么?還不趕快去教室里背書寫作業(yè)去!都初三了，還一點兒自覺性都沒有，還怎么考高中?”我們幾個本想在操場上溜達溜達的，聽到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的班主任，也別看他很兇哦，其實朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓!千萬別跟他說這是我說的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。

　　早晨，我被身邊的手表鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情愿地起了床，和同學(xué)一起洗漱完畢后奔向了操場，卻見朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們，心想老師年紀(jì)也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對自己提醒以后要起來的早些。

　　中午，我們結(jié)束了半天的辛苦學(xué)習(xí)，去食堂里飽餐了一頓，哼著小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見朱老師已然在講臺改著作業(yè)，心中暗叫不好，趕緊溜了進去，不過，終究逃不過朱老師的`火眼金睛，說：“站住，你過來，和你們說過了多少遍了!讓你們早點兒到教室學(xué)習(xí)，半天不來幾個人，你們到底搞不搞學(xué)習(xí)的?”，弄得我們又驚又怕，之后吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。

　　晚自習(xí)后，我們一個個像打了霜的茄子一樣，一個個像是站著都能睡了的樣子，進了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時，一個黑影如風(fēng)一樣卷了進來，打開電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺，又風(fēng)一般地走了，就在你覺得結(jié)束時。第二天中午，教室后面蹲著一排的人，就是我們講話的人，但轉(zhuǎn)念一想老師監(jiān)督我們到了十點鐘以后才回家，也就不再說什么話了。

　　星期五下午班會課上，我們的班主任朱老師又在發(fā)揮他的才能，在講臺上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發(fā)前進，努力拼搏。

　　就是這么一個我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著我們每個人，讓我們每一個人終生受益。

我的班主任作文11

　　“叮零零”，上課預(yù)備鈴聲響了，值日班長開始管理紀(jì)律，原本吵鬧的教室安靜了許多，突然，聽見了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著地發(fā)出的聲音，大家聽到這熟悉的腳步聲，自然知道是誰來了，肯定是聞。教室一下變得肅然無聲，在開始上課前，抿了抿嘴說“沒交作業(yè)的，現(xiàn)在去后面作下蹲”，瞬時，教室的空氣凝固了，只聽見輕輕的翻書聲，聞翻開了英語書，隨后說“現(xiàn)在開始抽背課文”，我倒吸了一口涼氣，手心也開始冒汗了，要知道如果沒背出來后果很嚴(yán)重，因為我們都知道了聞老師對我們要求很嚴(yán)格。忽然，聞老師嘴中輕輕吐出一個名字，她的聲音很輕，可是在當(dāng)時如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤中，顯得是那么清脆，這名被點名的懷著惴惴不安的心情，猶豫的站了起來，可能是太緊張，或許是真的不熟悉，才背第一句就背得吞吞吐吐，在背到第二句第一個單詞時竟然卡殼了，聞老師直截了當(dāng)?shù)貑査�“你怎么不會背？”，此時，我真有點同情地瞅了這一眼，只見他低著頭想了想，然后面對著聞老師搖了搖頭，聞老師平靜地說：“去后面做下蹲二十個”，接著又抽點了幾名同學(xué)，聞老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回講臺時，有一個同學(xué)舉手了，聞老師瞪大眼睛讓他起立，結(jié)果他是要上衛(wèi)生間，聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊，只對他說了三個字“不準(zhǔn)去”，聞老師的眉毛微微向上揚瞟了他一眼，接著翻到今天要學(xué)習(xí)的課文。

　　聞老師雖然嚴(yán)厲，但也有風(fēng)趣幽默的時候，我們翻開了今天要講的'內(nèi)容，我聽得很認(rèn)真，講著講著，聞老師穿插講了一件去泰國途中所發(fā)生的事，我們聽得津津有味、忍俊不禁，讓我們個個哈哈大笑。接下來，我們都沒有不認(rèn)真的，個個都變得更加專心聽講。

　　聞老師在我們都是以嚴(yán)出了名的，俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，她對我們現(xiàn)在要求那么嚴(yán)格，是與她嚴(yán)謹(jǐn)求實、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開的，但是她剛中帶柔，在生活上對我們卻是無微不至的關(guān)愛，哪個同學(xué)家庭困難，她心中有數(shù)，哪個同學(xué)生病了，她會主動照顧、關(guān)心！課堂上太沉悶了，她又會制造點小小幽默，這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也充分開拓了我們的視野和學(xué)習(xí)潛能，我們真實的班主任聞老師！

我的班主任作文12

　　我們初二（1）班是一個充滿活力，積極向上的集體，而支撐這個班集體的靈魂和砥柱無疑是——班主任陳老師。

　　陳老師是一名資深的數(shù)學(xué)教師，盡管已到中年，可她臉上卻總是笑瞇瞇的，看那笑臉倒像是一名青春少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點無疑就是她那矮小的'個頭和有些“泛濫”的童心。

　　有一回課間操跑步時，有位同學(xué)跑到我身邊笑嘻嘻地說：“快瞧那。”順著他手指的方向望去，是女生的第一排，看了許久，不知所以然地問：“怎么了？”“哎呀！仔細(xì)看！第一排左邊那個！”按著他說的地方仔細(xì)看去，一個梳著利落的短發(fā)，身材有些矮小的“女同學(xué)”正氣喘吁吁地跑著，“那是誰啊？怎么跑到我們班了。咦！好像在哪見過？”“哎呀！你怎么這么笨啊，那是班主任啊！”

　　聽了這話，腳下一個踉蹌，差點摔了個狗啃泥。那可不正是班主任嗎？只不過穿著不知哪來的校服“混”在女同學(xué)中，一眼望去，竟以為她是名普通的中學(xué)生。不過見她如此，大家跑得更歡了！

　　別看我們班主任平時平易近人，很好相處，其實她也有嚴(yán)厲的一面。記得一回午休，同學(xué)們正在自習(xí)，教師里安靜得連針掉在地上都能聽見，一切都是那么平靜，可這卻是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻，暴風(fēng)雨來了。

　　只見班主任手持一米長的寶劍——尺子，捧著一個盾牌——作業(yè)，氣勢洶洶地走進了教師，把“盾牌”砸在講臺桌上，發(fā)出一聲驚天地，泣鬼神的巨響，接著用“寶劍”指著我們，斷喝一聲：“誰沒交作業(yè)，都給我站起來。”十幾個人窸窸窣窣地站了起來。

　　此時的班主任，聲音已經(jīng)因為生氣而沙啞，臉也漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能噴出火來，整個人都在微微顫抖，好像一顆隨時都有可能爆炸的炸彈。

　　“你們怎么每次都這樣，是不是患了周末麻痹癥啊，到了周末就不會寫作業(yè)了？這么多人沒寫······”

　　每到這個時候，憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”，同學(xué)們在底下靜靜的，不敢發(fā)出一點聲音，怕這聲音成了引爆炸彈的導(dǎo)火線。

　　可就在這一次又一次地訓(xùn)斥中，同學(xué)們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的情況慢慢改善了，學(xué)習(xí)成績也越來越好，可班主任的喉嚨卻總是沙啞著。

　　看著班主任咳嗽的身影，不知為什么，她仿佛變得越來越高大，仿佛巨人般支撐著我們的班級。

我的班主任作文13

　　我的小學(xué)是一所普通的學(xué)校，沒有很高的知名度，也沒有漂亮的校舍，有的是一群嘰嘰喳喳、求知若渴的我們。我的班主任李老師，也只是一名普通老師，就是在這樣的情況下，她把我們普通的六一班變成了超級一班。

　　李老師頂著一頭秀麗的短發(fā)，一雙睿智的眼睛上架著一副黑色的短褲，再加上一張永遠(yuǎn)戴著微笑的臉龐，讓人印象深刻。平日里，李老師從來都很在意自己的形象，精致而得體的搭配，讓人感覺一絲不茍、充滿活力，從她身邊走過，一股優(yōu)雅而厚重的氣息撲面而來，令人心曠神怡。課堂上，她是嚴(yán)格要求的師長，教我們學(xué)文化，懂道理；下課后，她是我們的知心姐姐，與我們談天說地，分享小秘密；生活中，她是無微不至的媽媽，關(guān)心和照看我們每一個人。

　　李老師總是以德服人，以愛教人。每天早上一到校上就會看到李老師的挎包放在講臺上，她肯定比我們早到校，只是這樣一個包，就會讓剛進教室的同學(xué)安靜下來。這是我們班的規(guī)矩--自律，她以身作則，為我們樹立榜樣。每周晨會上教導(dǎo)主任劉老師都會夸我們班級安靜的甚至讓他懷疑沒有人在。就因為這樣，我們有了更多的學(xué)習(xí)鞏固時間，我們班成績一直名列年級前茅。

　　工作中，她嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，將全身心都傾注在的我們身上，以她淵博的知識、一絲不茍的態(tài)度贏得所有同學(xué)的尊重和喜愛。她每次批改作文都是對我們文筆的鍛煉和升華，那一張張薄薄的作文紙上從頭到尾密密麻麻，從標(biāo)題到標(biāo)點符號，從內(nèi)容到構(gòu)思，圈圈畫畫勾勾點點，再加上結(jié)尾精彩的點評，就像是我們師生共同完成的一幅幅完美的作品。我們不斷從中受益匪淺。記得去年流感爆發(fā)時，本來就有嚴(yán)重咽喉炎的李老師感冒了。那時學(xué)校里，很多同學(xué)都病假休養(yǎng)，整個校園都籠罩在病魔之下，李老師利用午休和課余時間去休息，其他時間照常上課、管理，班里的`同學(xué)們都勸她好好休息，班級瑣事由我們自己處理，可李老師只是說這么點小感冒沒什么的，讓我們專心學(xué)習(xí)。就這樣一直堅持給我們上課。在李老師的感染下，我們班級的同學(xué)更加自律和用功了。

　　如今，我已經(jīng)畢業(yè)一年多了，卻時常記得為我們的付出，記得你在給全班同學(xué)畢業(yè)祝詞中有這樣一句話：“我盡全力做了我能做的事，希望你們越走越遠(yuǎn)越飛越高！”，我感謝李老師，我知道要守時，學(xué)習(xí)中要注重細(xì)節(jié)，更要堅持和拼搏，我感謝我的班主任——李嵐老師。我會盡自己最大的努力飛的更高更遠(yuǎn)。

我的班主任作文14

　　初一剛開學(xué)便申請做了數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)不好只是日后的托辭，更重要的是“眼緣”：記得當(dāng)時數(shù)學(xué)老師穿了一件白長裙，嗯，蠻好看。

　　后來，因為總喜歡絮絮叨叨，數(shù)學(xué)老師落了個“劉姥姥”的雅稱。

　　而初二，陰差陽錯間，“姥姥”成為了“老班”，記得看到消息時心臟狂跳許久，那個很久之前“姥姥”成為班主任的夢，居然真的實現(xiàn)了。

　　可后來才發(fā)覺人不可貌相，盡管老班笑起來眉眼彎彎，可講起課來與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量，對著黑板激情澎湃地“指點江山”，猛地一拍講桌，垂頭昏沉的同學(xué)猛地驚醒。到了課上習(xí)題的時間，老班便仿佛上了年紀(jì)般背著手，繞著教室走來走去，面對同學(xué)的疑惑倒會耐心講解，碰到粗心走神兒的同學(xué)就會“嚴(yán)厲整治”。

　　但所幸老班仍顧念著我多年兢兢業(yè)業(yè)操勞的情分，對我甚是包容，或許也因此，難得的跟老班像朋友一樣相處。

　　曾經(jīng)厚著臉皮給她猜土味情話，曾經(jīng)抱著老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半，也曾經(jīng)在壓力很大的時找她哭鼻子。見過她一本正經(jīng)上課的樣子，見過她朋友圈里狂曬自拍臭美的樣子，見過她認(rèn)真批閱作業(yè)的樣子，也見過她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……

　　難忘的`是初一期末考試前夕，姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次，言語里卻毫無對我上次考試失利的責(zé)怪，只是字字句句的叮囑——期末考試，好好加油，相信你喔！

　　說實話，很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認(rèn)自己淚點很低，受不了別人掏心掏肺地對自己，同樣，一個與自己毫無血緣關(guān)系的大人的全然信任也不例外。或許，是微信上一句句肉麻的“寶貝”，在深夜奮筆疾書的桌上支撐了我很久很久。

　　淺淺淡淡的樹蔭映上窗，時光就這樣貼著窗走過，春花秋月何時了，原來歲月就這樣須臾之間。又想起那個晴朗的下午，陽光灑在桌上，我瞇著眼睛看老班在上面同一道題講了三遍，只因為一個同學(xué)一直說不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑，老班卻還是蒙在鼓里，一字一句講著題。有什么東西在心底輕輕牽動一下，那時想著，一直這樣下去，也蠻好。

　　今年老班生日時，在微信對話框里敲下“生日快樂”四個字時，內(nèi)心想著——親愛的“姥姥”，愿你到了八十歲依然這樣溫柔似少女！

我的班主任作文15

　　加減乘除，數(shù)不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。老師，陽光下最美好的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

　　——題記

　　四十出頭的樣子，個子中等，穿著樸素，身上好像散發(fā)出一圈寬厚溫暖的光芒。這是第一眼中的朱老師。雖然，我不是她最出色的學(xué)生。但是，她卻是我最尊敬的老師。

　　潤物細(xì)無聲

　　時間已漸漸流逝，但我仍然清晰的記得軍訓(xùn)那天發(fā)生的一切，她讓我感悟到了是除了親情之外最美好的情感。

　　軍訓(xùn)期間，因為宿舍上床樓梯壞了，在我下樓梯時，不小心踩空，摔到了手朱老師知道后，立馬來看我，隨即送我去醫(yī)務(wù)室。在送我去醫(yī)務(wù)室的途中，一直小心翼翼的扶著我，并親切的.關(guān)心我，一路上不厭其煩地問我疼不疼，痛不痛。為了減輕我的疼痛感，還故意和我岔開話題，給我講一些趣事。當(dāng)看完校醫(yī)，我回家休養(yǎng)時，還每天發(fā)短信，打電話給我媽媽，了解我的情況，關(guān)心我。

　　這便是我的班主任朱老師，她如“慈母”呵護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生。

　　無怨無悔獻青春

　　十月一日的國慶節(jié)，我們在“唱出心中歌，唱響中國夢”中，榮獲了一等獎。這是我們班的榮譽，也是我們班的驕傲。在這份榮譽、這份驕傲中，同學(xué)們都獻出了自己的一份力量。而誰又知道，在這份榮譽中，付出最多的是我們的班主任朱老師。臺上十分鐘臺下十年功，在比賽之前，我們一遍又一遍的排練著。在排練期間，朱老師總是拖著自己上完一天課后疲憊的身軀來給我們指導(dǎo)，給我們整理隊形，給我們糾錯音。在比賽前兩天，甚至都不回家吃晚飯，留下來陪著我們一起排練。

　　這就是我的班主任朱老師，她無私地奉獻自己，將自己的所有都傾注在學(xué)生身上。

　　化作春泥更護花

　　朱老師從事教育事業(yè)二十多年了，她一次又一次的干這一件事——辭舊迎新：含淚送走一屆老生，笑臉迎進一屆新生。她用青春書寫著不朽篇章，將學(xué)生培育成人；她用汗水揮灑著，將學(xué)生澆灌成材。春來秋去，寒來暑往，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)。奉獻了自己的青春，犧牲了自己的一生。

　　這就是我的班主任朱老師，她無怨地奉獻，她無悔地犧牲，成就了他人的未來。

　　千言萬語，道不盡您的好，萬言千語，訴不盡您的恩。朱老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；朱老師，您是園丁，辛苦了自己，成就了別人。我愛您。

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