【通用】委屈的滋味作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的委屈的滋味作文，希望能夠幫助到大家。
委屈的滋味作文1
不知道大家是否都體驗過委屈的滋味，酸中帶苦，苦中帶咸，那滋味，哎，哎，真是不好受……知道委屈的滋味，我可是再也不想體驗一回了，太難受了！第一次給我委屈受的人，肯定會讓你們疑惑重重，大吃一驚吧！那就是——老師。你們簡直不敢相信這個答案吧，是啊，怎么會是老師呢？老師這么神圣純潔的形象，怎么會給我委屈受呢？讓我來給你們說說吧……
記得有一次，我的`作業忘帶了。我被老師叫到了辦公室，我原想明天把作業帶來了就是，但是沒想到老師和我想的完全是倆回事，而且有“小題大做”的形勢。“楊美婷，你的作業呢？”老師大聲的問道，儼然一副她是老大的樣子。我也不敢多少，羞愧地說：“忘，忘帶了……”老師卻不罷休，冷冷地笑道：“忘帶了？！找理由不找個好點的？你們這些學生我還不知道？都拿沒做作業當忘帶了吧！你們這種學生啊，真是不讓人省心，連作業都不做，真是……”聽到老師冰冷無情懷疑的話語，我的眼眶濕潤了，急急地離開了老師的辦公室，一天都懨懨的，沒有精神。
我不知道老師為什么會這樣想我，雖然她是新來教我們班級的老師，還并不了解我們，但是，她也不能這樣傷我的心啊。老師，我不恨你，不討厭你，因為我知道你也不知道我的本性，可是，我不想你下次再這樣冤枉我了好嗎？
委屈的滋味真不好受啊！
委屈的滋味作文2
每個人的成長過程中都有喜怒哀樂的事情。而剛在前幾個星期，我常到了我人生中委屈的滋味。
那一天課學科上正在考試，教室里鴉雀無聲，每個人都在認認真真的考試。“何暢，何暢，我們來玩扔毽子吧！”這時，從許之麟的座位上傳出了說話聲。我抬頭看了看何暢，只見何暢立馬丟下了鉛筆，笑容滿面得和許之麟進人了他們的二人世界。我并沒有告訴老師，而是默不作聲的低下了頭，想，他們應該得一會兒就會閉嘴了。之后，他們的聲音真是“春風吹又生。”。響聲越來越大。我也沒有驚動老師，只是用眼睛告訴他們不要在講話了，這樣，既對他們自己不好，也影響到了其他同學。后來，無論他們怎么樣，我都視而不見。可令我無法忍受的是，他們把踺子扔到了我頭上，我氣得火冒三丈，拿起毽子就要送給老師告狀。誰知道半路殺出了個程咬金——許之麟。他準備搶走毽子，我一只手弄著他的額頭，一只手緊緊地抓住證物，許之麟見搶不到，竟然用嘴要咬我有毽子的手。情急之下，我不得不丟下證物，落荒而逃。老師見了，把我們的試卷都收走了。我努力不讓眼眶里的淚水流出，心想，我有什么錯？老師要把試卷收走，終于挨到下課，我哭著走到老師面前要把事情告訴老師，可老師不要聽，說：“算了算了，卷子自己拿走，寫好了給我。”我飛速的.寫完了，交給老師，老師迷惑不解地問：“那你之后為什么又回去了？”我一五一十的把事情的經過講給老師聽，最后，老師終于弄清楚怎么回事了。
啊！這次可真讓我委屈啊，幸好，最后真相大白。
委屈的滋味作文3
人生中的滋味千奇百怪，酸甜苦辣咸，其中受委屈的滋味最讓人難受。
那一天的情景，依然像烙印印在我腦海中一樣，直到現在想起來都不禁苦澀一笑。
那天恰逢星期日，我正在專心致志地練著毛筆字。時間一長，我的手就麻木了。這時，我打算活動活動手腕，順便挪一下本子的位置。可萬萬沒想到，就是挪本子這樣一個不經意的動作釀成了“大禍”。將近一瓶墨水被我的胳膊肘撞到了地上。瞬間，墨水瓶支離破碎，一股股黑色墨水像溪流一般漫過了我的寫字桌、地板，甚至流進了床下。
我當時就嚇傻了，好一會兒，才把媽媽喊進來。媽媽見此情景，火冒三丈，像一頭暴怒的'獅子，不問青紅皂白，朝著我大吼：“你能不能長點心，看你弄成什么樣了？連個字都寫不好暫且不說，還把家糟蹋成這樣，真是成事不足，敗事有余……”媽媽仍在繼續咆哮，但我已經聽不進去了。
此時，我噙滿了淚水，渾身顫抖，臉上寫滿了委屈，好像在無聲地申訴：“我不是故意的，你什么都不問，就開始罵我。”媽媽氣消之后，看我這樣子就問了我為什么，只是她聽后又惱火起來：“你說你，挪什么本子，還手酸，你才寫了多少字就手酸……”我無話可說。
受委屈的滋味每個人都應該體驗過，但像我這樣受委屈的，真不是滋味。
委屈的滋味作文4
每當我擋地時，我的腦海里總會“閃”起一件事情，是什么呢?對啦!是那件使我受委屈的事情!你們想聽聽嗎?這事得從我上二年級時說起……
我還在上二年級時，老師叫我、鐘政和鐘晨留下來掃地。我掃著掃著，突然覺得渴了，書包又沒水，便說：“嘿!我去買瓶水，你們先掃吧!”就在這時，鐘政說：“我也跟你去!”鐘晨點點頭。說著，我們走了。
當我們買好水時，看見了一位走路不便的老奶奶在等綠燈過馬路。我說：“鐘政，你先回去，我扶老奶奶過完馬路就走回去!”鐘政點點頭便回去了。接著，我扶老奶奶過完馬路就風速般地跑回去了，但是當我回到教室走廊時，發現門已經關了。我趕緊開門拿書包就走，這時，鐘晨不知從哪冒出來，不高興地嘟著嘴，說：“你肯定是出去玩，忘了掃地!”鐘晨氣憤的語調讓我這個“啞巴”有苦說不出，她說的每一個字都錘在我的.身、心上，一下下地震撼著我。我沒有回答，忍住已經在眼里直打眶的淚水，馬上跑回家。
第二天，有許多同學對我指指點點的，我好奇了起來：難道我闖了大禍?這時，鐘晨走過來，雙手叉腰，更加憤怒地說：“哼，你昨天的事情你清楚，還要我說嗎?”我心急地解釋道：“不是的，其實我…“你真是水仙不開花——裝蒜，昨天掃地你逃跑了不是嗎?”鐘晨打斷了我的話。我心想：完了，這下跳進黃河也洗不清了!這時，我的好朋友鐘政站了出來，說：“程柏霖去幫老奶奶了，我可以作證!”于是鐘政把事情的來龍去脈解釋了一遍，鐘晨聽了，連忙向我道歉，我的委屈頓時被化解了。
每當我想起這件事的時候，總會感到心酸。原來委屈的滋味真的不好受呀!
委屈的滋味作文5
人生百味，生活中我們會品嘗到不同的滋味。有的人會品嘗到幸福的滋味;有的人會品嘗到成功的滋味;有的人會品嘗到憤怒的滋味......而我卻嘗到了委屈的滋味。
這件讓我不能在記憶中抹去的事仿佛就發生在昨天。那天，不知為什么，早晨的.天空就有些灰蒙蒙，讓人有點壓抑的感覺。我們的班主任老師要出去開會，因此老師就讓我管作業，叫另一位膀大腰圓的同學管紀律。
第二節課既定的作業是抄寫和做半張試卷。這位四肢發達的同學邊粗聲粗氣的管理著紀律邊走上講臺，可是，他不知道為什么順便把我該做的布置作業也給說了。更致命的是這位仁兄只說了一部分作業——抄寫，然后就瀟灑地走下講臺。可我的心里卻疑團重重：一節課四十分鐘，怎么可能就只有抄寫。此時班里其他同學也騷動不安了：有的說太好了就這點作業;有的高呼‘老師萬歲’;有的直接質疑確定就這點作業？而這位仁兄臉拉得像要掉在地上了，斬釘截鐵地說：“就這些作業，誰再不遵守紀律我就記名字了。”我剛剛邁出去的腿像被電觸到了，不自覺地又拎了回來。心里暗暗盤算：算了吧，如果被記名字還得被老師批評，那就聽他的吧！
傍晚時分，老師回來了。老師看到講臺上沒有發下去的試卷，轉而看看我，臉色大變。我都不敢直視老師的眼睛，老師高八度的聲音說：“這疊試卷你怎么沒有發下去呢？”還沒等我張口，同學們異口同聲地說：“是白佳樂說沒有這個作業。”老師好像沒有聽到同學們說什么似的，目光又像探照燈一樣投射到我并說：“任務我是交給你的，你沒有完成就是你的責任，你失職就要挨罰。”可想而知接下來我的手要和戒尺有一個親密接觸，老師只是象征性地輕輕地敲了我一下，我心里知道老師是想告訴我自己做的事情要自己負責，但我的眼淚還是不爭氣地流下來，委屈像千萬條蟲子撕咬著我，大顆大顆的眼淚掉在作業本上，同桌安慰我說：“別哭了，就當成一個教訓嘛，如果你能及時糾正他的錯誤，履行你的職責你也不會被冤枉啊······”靜靜地想想，同桌的安慰不無道理啊，我的心情好像沒有那么糟糕了。擦擦眼淚在心里跟自己說：被委屈的滋味原來是這種感覺啊！我再也不要嘗到了。
人的一生有好長的路要走，一路上有風雨也會有彩虹，會有很多種不同的心理感受。生活應該就是一個大調料瓶吧?但不管你嘗到了什么滋味，首先要多分析下自己，這樣以后才能多嘗到甜的滋味，您說是不是呢？
委屈的滋味作文6
我的朋友有很多，我最要好的朋友是顏靈溪和范越。因此，我把顏靈溪和范越看得很重要。
可是又一次，在我們之間發生了讓我委屈的一件事，那是在一個星期四的下午，班里人都出去上足球課了，只有我一個人在班上補作業。當足球課上完之后，范越發現自己心愛的小白兔橡皮不見了，班里只有我一人，所以大家都認定了是我把她的擦皮偷走的。我真是跳進黃河也洗不清了！范越和顏靈溪也是這么認為的，可是她們當時并沒有說出來，我以為她們是相信好朋友，不會懷疑我的.。但在第二天，我們在一起吃飯時，范越當著很多老師的面指責我，說我拿了別人的東西，也不說一聲，那是偷。當時我強忍著淚水，沒有哭出來。但是在那么多老師的眼里，我成了一個不誠實的壞孩子。一想到會這樣，我的心里就感到無比的委屈。
第二個星期，班上的同學都用一種異樣的眼光看著我。我終于忍不住了，放聲大哭。可是，我的幾個好友卻在說：“這人怎么還好意思哭啊？”這時，顏靈溪過來對我說：“心儀，你別太難過，只要承認錯誤，我們都會原諒你的。”可是，真的不是我拿的啊！我的心里難過極了。我的好朋友怎么都不信任我呢？
這時，我看見老師帶著范越和文小勇來了。我的心里很疑惑：這兩個人怎么跟著老師走啊？突然，老師說：“邢心儀，來一下。”我便走了過去。老師告訴我：“心儀，老師錯怪你了。剛剛文小勇掃地時，看見了范越的橡皮，不是你拿的。”范越她們也連聲說：“對不起，對不起……”我的心里頓時有一股暖流流遍全身。雖然這只是一件小事，可是它卻永遠在我的腦海了留下了深深的烙印。
這件事讓我明白了，友誼之花需要用心澆灌，才會越開越艷。
委屈的滋味作文7
68分在我班已算不上及格了，可我卻得了68分，好在我班還有3個0分，要不然我的臉還真不知往哪擱。
那是星期四，我心情很好，哼著歌不知不覺來到了教室，看見趙老師在改試卷，我想：啊，糟了，看來不及格是躲不過了。我忐忑不安地坐在教室里一直等到上數學課。試卷發下來了，我把試卷看了一遍又一遍，有點想哭的沖動。
“沒有做完的同學站起來。”我就是其中一個。
“什么原因沒寫完？”
“時間不夠！”
“是時間不夠的舉手。”我舉了，很多同學也舉了。
趙老師問我：“陳虹達，你確定是時間不夠嗎，還是你考試時講了話。”
我說：“是時間不夠！我沒說話。”
“你沒說，你確定！請你拿出證據來。”
我張口結舌，什么話也說不出來。眼淚再也抑制不住掉了下來，嘴里說道：“我真的沒說，我不過是在考試時問了一句曾楠‘你做到哪了’，還在做一道難題時罵了一句臟話……”
我受到很大的打擊，哭了，趙老師看也不看我，繼續講評試卷，我一直哭到第二節課下課，啥也沒聽進去。這時威力走過來安慰我說：“達，別哭了，我得了零蛋還沒哭呢……”向老師進來了，我還是哭著寫作業……
以前，我不知道委屈是什么，現在才深深體會到委屈的滋味原來真的.不好受。
委屈的滋味作文8
每個人都受到過委屈，當然我也受到過委屈，下面讓我來給你們講講我受到的事吧！
那是三年級的暑假，我回到了老家在舅媽家里住了幾天。一天舅媽去上班了，臨走前對我說了一句：“記得照顧好弟弟。”我說：“保證照顧好弟弟。”舅媽走后我就把弟弟叫醒了，我給他喂飯，換尿布忙完之后我就去寫作業了，弟弟則在一旁玩兒他的玩具，突然我聽到弟弟嘰嘰喳喳的好像要哭了似的。我急忙跑過去抱他來到電腦前打開電腦給他放動畫片，動畫片好像很好看，弟弟一會兒手舞足蹈，一會蹦蹦跳跳……
突然,我聽到”咚”的一聲,就去看了一下,電腦黑屏了我重啟沒有用,怎么辦呢?怎么辦呢?我記得像熱鍋上的螞蟻,想:”這下可糟糕了,舅媽又要教育我了。”可是又不是我弄壞的所以不關心我的事！我又去寫作業了，忽然屋外傳來敲門的聲音，我急得臉一下子變得滾燙極了，心跳也加快了，我去開門是舅媽，她問：“弟弟怎么樣？”我結結巴巴地說：“很……很……很好。”舅媽走進房間，我以為她要教育弟弟了，可誰知她大吼一聲：“你給我過來！”舅媽說：“電腦是怎么回事？”我說：“是被弟弟摔壞的。”舅媽生氣地說：“你還狡辯，弟弟的.力氣那么小！怎么搬得動電腦？”她叫我去房間反思，我委屈極了，我一邊哭一邊想：“舅媽今天怎么這么反常呢？為什么就不聽我的解釋呢？當然我也在自責，都怪我沒有看好弟弟，一切也是由我造成的。這時弟弟走過來看見我哭了就對我說：“哥哥電腦是被我摔壞的！”聽了這句話。我像抓住救命稻草一樣，急忙跑到舅媽面前大聲說：“舅媽！弟弟承認電腦是他摔的了！”舅媽聽了含著歉意對我說：“對比不起，舅媽錯怪你了！”我大方地說：“沒關系！”
看！這是我受委屈的事。
委屈的滋味作文9
生活像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，有時讓人愁眉不展的苦惱，有時給人帶來無窮無盡的樂趣，有時還會讓人幸福的像飄在五彩云端的快樂——但是我卻有許許多多的.委屈，這些委屈因為時間流逝而忘到了九霄云外，唯有一件事一直深藏在我的腦海里。
記得那一天，媽媽不在家，我和姐姐就像兩只猴子似的在客廳里上躥下跳，果然是山中無老虎，猴子稱大王。過了一會兒，我和姐姐有點兒不耐煩了，于是就把鄰居的李明叫過來玩捉迷藏。
李明來到我家后，三個人就開始玩捉迷藏。李明先做捉，我和姐姐找了一個藏身之地藏好，李明找呀找，找了大半個鐘都沒有找到，藏在里面的我已經滿頭大汗了，真有點難熬，真希望李明能快點發現我們，李明將我家翻來覆去地找了幾十遍，也沒有發現我與姐姐。于是他說：“我不找了，你們快出來吧！”我和姐姐高興的手舞足蹈，姐姐不經意間竟然跳上了擺放在客廳的茶具上，哐啷一聲，媽媽最心愛的花瓶被姐姐打破了，把大家嚇得目瞪口呆，半天都說不出一句話來。姐姐膽怯地說：“媽媽應該不會這么早回來吧？！”
說曹操曹操就到，媽媽一進家門，看到四分五裂的花瓶，生氣地問：“是誰摔壞了我的花瓶？”姐姐毫不留情地說：“是弟弟做的。”我心里暗暗思量：“哎呀！姐姐為什么說這件事是我做得呀！”正是這委屈使我感受到跳進黃河也洗不清的滋味！媽媽不分青紅皂白地把我罵了一通，看到我心痛的樣子，姐姐吱唔地說：“花瓶是我不小心打碎的。”媽媽聽后，也把姐姐臭罵了一頓。事后姐姐向我說了一聲“對不起！”
這是我第一次嘗到委屈的滋味可真不好受啊！
委屈的滋味作文10
有一次，我想坐到好朋友多的位置上去，但卻被音樂老師罵了一頓。那一次，我感覺到前所未有的委屈。
記得那是一節音樂課，因為音樂老師李老師要去看學生們排練節目，但又不放心我們，就帶我們一塊去了，說要遵守秩序。
來到那兒，我們隨意地坐在后面，看她們表演。但因為后面還有一些空余的座位，我、石博雅還有周天逸決定坐到后面去，和劉博冉她們聊天。
趁老師不注意，我們輕輕地把椅子放好，弓著身子，一小步一小步地往劉博冉那邊挪。可是，我剛要坐在椅子上時。李老師一個不經意地轉頭，瞄到了我。頓時，老師的.臉由淡粉轉到了通紅，眉頭都擠成了一個川字，一邊指著我，一邊唾沫橫飛：你干什么呢，你？誰讓你換位子了，啊？不一會兒，同學都轉過頭來盯著我，有的還在那兒，捂著嘴巴偷笑。周天逸和石博雅則手抓著衣角，紅著臉，低下了頭，看也不看我，因為畢竟是我們一塊換的位置，但只有我背了這個黑鍋。李老師緩了一會兒，走了過來。她一把抓住了我，就往外拉：讓你換座位，啊！一股熱氣從我脖子那兒涌了過來。
我站在外面，風呼呼地吹著，使本來就委屈的我添了一份寒意，眼眶也紅了。過了一會兒，學生們排練好了，同學們也出來了，準備回教室。當他們走的時候，我也就跟了上去。
但老師好像故意找我麻煩似的，一把揪住我，眼睛瞪得比鵪鶉蛋還大，仿佛有兩股熱氣從老師的鼻孔里噴出：我讓你動了嗎？一點規矩也沒有。老師瞟了我一眼，手一撐，就頭也不回地走了。當時，我便跟在老師后面，回到了教室。
我知道，老師罵我是想維持秩序，也是想讓我改正錯誤。但是，你也不能一而再、再而三地罵我呀，我也是有自尊心的。
委屈的滋味作文11
在生活中，學習中，有時會為了攻克了一道難題而激動，有時會為得到了朋友的幫助而感動，有時會為了一場來之不易的勝利而興奮……生活就是調味品，充滿了滋味：酸、甜、苦、辣、咸。但是，委屈的滋味不好受呀！
那天晚上，我在媽媽店里寫完作業后，拿媽媽手機對照校訊通時，正好看見了一則新聞：注意！這種吸血蛾已出現在歐洲！不是珍稀物種！看著可真讓人感到害怕呀！
我先查好作業后趕緊返回到那個頁面。拿起來走到媽媽跟前說：“媽媽！我看見了一則新聞，我來讀給您聽……”我還沒有讀，媽媽就對我吼道：“別說了！別說了！你直接說你在玩手機不就是了！去去去，一邊去！”
我一下子懵了：我又沒做錯什么！我走上前去準備辯解一下，結果我還沒開口，媽媽就說了：“去去去，別來煩我！”我委屈極了，眼淚不爭氣地掉下來，一滴一滴砸在地上。我跑上樓，背起書包回了家。
過了約莫十分鐘，媽媽打來了電話，說：“對不起，之前是我不對，因為之前有人來買東西，試了半天卻什么也不要，當時我可真氣呀！你又上來搭話，這不是往槍口上撞嗎？是不是？不過，現在那個人又來了，買了兩件走了。之前是我不對，對不起哦！”
我說：“沒關系，沒關系，我不計較。”可內心卻無比委屈：人家客戶不買東西也很正常呀，沒有必要生氣呀！還沖我發脾氣，我又沒有做錯什么呀，唉！
雖然生活就是由這樣的'點點滴滴組成的，生活就是這樣變化多多，可畢竟，受委屈了，不論誰的心里都不好受呀！
委屈的滋味作文12
記憶宛如一條長長的海灘，而那些珍貴的經歷就是這片海灘上閃耀著光芒的貝殼，每當我回憶我的過去，總會拾起這只獨特的貝殼，仔細地去回味，去體會。……。
這是一次特別的經歷;某日的一個下午，我們家爆發了一起激烈的爭吵，事情經過是這樣的，那天下午，媽媽發現錢包里少了二十元錢，她懷疑是我偷偷拿錢，很嚴厲的批評我，我氣憤極了，大聲爭辨到："不是我，你不該懷疑我".媽媽也把眉毛一挑，說"不是你，那是誰，難道是錢自己飛走的?"我十分憤慨，雙手緊緊握成拳頭，牙齒咬的"吱吱"響，淚水也從眼眶里溢出來，我大聲爭辨說："我根本不是那種人!從來沒有偷過你們的.錢，以前如此，現在也是如此。"媽媽的眼睛也紅了，她嘆了口氣說："丁兒，錢是小事，其實我怕你染上這種不良習慣呀!對你以后的人生影響很大……"說完，坐在沙發上輕輕地哭泣起來，我的心也軟了。不再爭辯，坐在沙發上沉默不語。這時，爸爸回來了，見我們這樣，關切的問："怎么回事，我們把經過告訴他，他說："那二十元是我拿的，走的匆忙，沒告訴你們……"聽到這些話，聽到自己巳被證實清白，我真想把委屈的淚水痛快地流個干凈。
事情已經過去了很久，但那一次的經歷我卻無法遺忘，我把它做成一只特別的貝，放在我記憶的海灘上，讓它做為一次特別的經歷去回味，去體會……。
委屈的滋味作文13
記得那一次是在許多年前，幼兒園的時候，我被老師同學冤枉而嘗到了難忘的委屈的滋味。
當時，王老師正在上課。我和同桌鬧了別扭。她侮辱了我，年幼的我生氣了，感覺身后燃起一團熊熊烈火。她嘴里不停念叨著。我爆發了，像一只饑餓的狼似的抓起她那只稚嫩的手臂，一口咬了上去。同桌啊的一聲便驚動了全班。
王老師立刻從椅子上彈起來，嘴里冒出一串串怎么了！怎么了！，叫著跑向她。臉上充滿了驚恐，皺起的眉頭呈現出幾絲惶恐與不安。老師立刻用手抓著她的手臂，拉她到離我很遠的地方，好像孩子落到了壞人的手里要把孩子救出來。
老師一邊用左手握住同桌那只被我咬的手臂，一邊在右手上哈了口氣，在那串紅而深刻的牙印上上下抹動，抹了一會兒便蹲下身子湊近同桌那張因流淚過多而滿是淚痕的臉蛋兒，用大拇指不停擦著同桌那一串串豆大的淚珠。只聽見同桌用力吸鼻涕噗噗聲音和王老師對她那一聲聲使我同時向往的溫柔如春的不哭不哭聲。
同學們也里三層外三層地把涕泗滂沱的同桌圍住了，大家都給她送上一聲一聲的安慰，眼中有一種對她的憐愛與關心。就連我昔日最好的朋友也一手輕撫同桌的背部，一手遞上紙巾。有幾個人皺著眉頭帶著一種瞧不起的眼神，側過來半個腦袋，做著嫌棄我的表情瞥了我幾眼，嘴里不停嘀咕，念叨的凈是罵我的'話，說幾句還學著大人的樣子搖搖頭順帶嘖嘖幾聲，好像我是低人一等的惡人。
為什么！為什么！為什么！明明是她先說的我，為什么要把責任全部推到我身上，為什么整個黑鍋都要我背！這不公平！
現在想起，咬同桌的手是我不對，是我太沖動了。但同時希望老師同學也不能在不知道原因孤立我。被委屈的滋味可真是不好受！
委屈的滋味作文14
今天，我又再次翻開字典，重新尋找“委屈”的含義。記得以前，看見的只是那字面上的一層含義；今天，我已經刻骨銘心地理解了：那不是簡單的含義，因為我已經嘗試過了。
記得幾天前，我和弟弟正在床上玩，看著他那肉嘟嘟的臉蛋，我萌生了一個念頭。于是，我決定讓他坐一次“旋轉木馬”。誰知，一不注意，弟弟就與那堅硬的墻壁來了個親密接觸。
“哇——”弟弟張嘴大聲哭起來，肉嘟嘟的臉蛋就像霜打的茄子。我想：他喜歡吃冰淇淋，我可以拿這個來哄他。正當我正準備去冰箱里拿時，媽媽卻趕了過來——
“你做了什么？”媽媽氣得火冒三丈，連忙抱起弟弟。說了我一頓后，嘴里一邊念叨著：“肯定是你搞的鬼。”一邊安慰著弟弟："不哭，不哭——乖……”說著說著，我想解釋，可她對我的話置之不理。看著弟弟時，媽媽完全沒有了剛才的憤怒。
我頓時覺得很委屈，大聲喊道：“你憑什么對弟弟就那么好？我就不能和他平等嗎？”“你還有理了，剛才就你在這，難道還是我干的？還不給我寫作業去。”媽媽又是一陣河東獅吼。
我頓時有種失落感，一步一步地走向書房，好像失去了什么似的。坐在椅子上，隨手拿起一本書，想了想：媽媽憑什么不分青紅皂白就將此事的罪名扣在我頭上？我看她就是偏心。終于，我失控了，“啪”的一聲，將書重重地扔在桌上。我感到心中的`委屈與不滿就像火山里的巖漿已噴涌而出。
“偏心！偏心！”我像被魔咒詛咒了似的，大腦一片突白，唯有嘴里不停地念叨著這句話，仿佛我的詞匯庫里只剩下了這個詞。
我的心像被灌了冷水，冰涼冰涼的。這是我第一次品嘗到了委屈的滋味。
委屈的滋味作文15
在我的記憶長河里有許多美好的回憶，是難忘的，傷心的，開心的。讓我記憶深刻的是委屈哪件事。
記得是三年級暑假的最后12天我的侄子來我家找我，爸爸出去辦事。突然同學給我打了一個電話，說：“暑假的作業是什么，我這幾天在整理作業”。真噠，我給同學講作業的時候。我就是沒有看著他，他就趁機拿著我的水彩筆去客廳用水彩筆在爸爸回來了800塊錢買的書法作品上亂畫。而且爸爸買回來的書法作品還不到20天，我打完電話向他走來。想知道他在干什么，這時他在書法作品上畫膩了就跑去玩我的玩具了。我走到那一看，只是在書法作品上亂畫的樣子，我心想：爸爸回來一定又要批評人呢，想到這我馬上收拾地上的水彩筆。就在這時，爸爸回來了他看了看買回來的書法作品，然后看到了我手中的水彩筆。最后，對我火冒三丈的吼：“弟都這么大了，怎么還跟著兩三歲。樣子呢？真是不珍惜我每天辛苦工作的成果。”我說：“這是侄子畫的.，我只是在幫他收拾水彩筆。”爸爸氣的你都紅了，說：“你還騙人，你侄子明明又在玩具，怎么來涂鴉，我買的書法作品呢？”我又說：“他剛才畫完才過去玩的呀。”爸爸看我死不承認，只有把我連拉帶拖的推進房間反思，不讓我吃飯。我心里想：爸爸看見我就猜想是我。又不是事實呀可惡的小家伙，要是不換的話我就沒事了。可是他又不承認。又想：爸爸不是很疼我嗎？平時好吃的留給我吃，生病總是耐心地陪伴著我，照顧我。摔倒了或我考試考差了，安慰我，怎么今天這么對我呢？真是越想越想不通。我委屈極了。
我的委屈是侄子造成的，希望爸爸早點知道事情真相。因為這委屈的滋味不好受。
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