搗蛋鬼作文大全[14篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的搗蛋鬼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　搗蛋鬼作文 篇1

　　我的妹妹是個名副其實的搗蛋鬼。

　　她呀，實在太喜歡搗亂啦！瞧，一眨眼的功夫又惹來麻煩了。“我的化妝水呢？”媽媽奇怪的問。我瞅了瞅一臉壞笑的妹妹，心中已經明白了幾分。果然，妹妹把化妝水全倒出來擦桌子了，媽媽勃然大怒。“哈哈，這次有你好看了！”我在旁邊幸災樂禍的想。妹妹看到媽媽要打她，急忙抱頭鼠竄，嘴里還不停的求饒：“媽媽不打，媽媽不打，我下次不敢了！”妹妹的糗樣逗的大家哈哈大笑。淘氣的妹妹手腳一刻也不停，這個壞事做完了，下個壞事又開始了。

　　“婷婷快點去寫作業。”媽媽說。我還沒動呢，妹妹已經飛快的沖過去了，只見她手腳并用的爬上椅子，趴在書桌上，嘴里還不停的叫著“我的！我的！這是我的'，我也要寫字！”每當這個時候我只能把書桌讓給妹妹，退而求其次的在書桌的邊角上寫字，因為假如你要把她抱下來，她一定會使出殺手锏——嚎啕大哭。妹妹不但在我寫作業的時候搗亂，我做別的事她也要來搗亂。

　　每當我要彈琴的時候，妹妹總是飛快的跑過去，坐在椅子上，嬉皮笑臉的等著我過去。當我彈琴的時候，她總會用小手時不時的彈幾個刺耳的音符，把我的曲子打亂，讓我不得不反反復復的彈。如果看到我生氣了，她就會搖著我的胳膊可憐兮兮的懇求“好姐姐，不生氣，我愛你！”

　　看這就是我的搗蛋鬼妹妹，讓人又愛又恨的妹妹。

　　搗蛋鬼作文 篇2

　　哪個班級沒有一個兩個的調皮的男生呢？我們班就有一個名不虛傳的“搗蛋鬼”。他個子不是很高，回族人，眼睛不大，目光中透出頑皮的勁。一頭自來卷，不知道的人還以為是燙的呢！

　　最近他新獲得了一個“MsWang”的綽號，說起這個新稱號，還得從那節英語課說起。

　　“叮鈴鈴——”上課了，我們班的英語老師王老師邁著一向沉穩的步伐走進教室，手里拿著他的.“定海神針”——一根木棍教鞭。

　　王顥霖因為上課都是不認真聽講，被老師請到了第一排，看你在老師眼皮底下還說什么花招。可是坐在第一排的王顥霖依然如常積習難改。這不，現在他正在桌子下面和同桌一起玩麻雀呢，嘴里還小聲的發出嘰嘰喳喳的聲音，真煩人！我都被吵的不行了，我心中暗暗乞求道：老師快快幫我消滅掉這個搗蛋鬼吧。老師好像聽到了我發出的sos求救信號，發現了王顥霖的小動作，拿著棍子高高舉起，氣勢洶洶地沖到王顥霖面前，他可知道老師那教鞭可不好惹，厲害得很！王顥霖下意識的用胳膊一擋，眼睛滴溜溜一轉，急中生智，大喊一聲“老師非禮啊！”可惜的是，詞用錯了。老師也笑出了聲：“你是女生啊，還非禮呢！”全班哄堂大笑。

　　一想那可不行，自己可是男生，用女生詞怎么行，于是急的不知所措，老師淡淡地回了一句：“你可得注意一下你的淑女形象，別給女生丟臉。MsWang！”笑聲又像波浪一樣一浪推一浪的傳到我耳邊，大家都在幸災樂禍：王顥霖，你也有這樣今天呀！

　　王顥霖啊王顥霖，明明堂堂帥鍋一枚，誰讓你上課不老實，又獲得了一個洋味十足的新外號“MsWang”。

　　搗蛋鬼作文 篇3

　　“二狗子（弟弟），你又在掏什么蛋？”我聽見一聲巨響，一邊叫，一邊沖進我房間，發現弟弟在房間里把我的幾本書翻倒在地，我的心剛才被他嚇得像一只活蹦亂跳的小兔子。才平復下來時，弟弟的頭就不停的搖。這反應，是要小便了呀！我心想：干萬不要小便，千萬不要小便，這幾本書我超喜歡看呀！我剛要搶書，只聽見“嘩嘩嘩”的聲音，他果然尿了。這時，我的書濕的不成樣子，翻一頁就掉一頁。我的心真疼，真想打他一頓，可沒那實力呀！我只好大叫：“奶奶快來啊，二狗子在我房間撒了一泡尿。”這就是才一歲的`弟弟搗蛋的一面。

　　雖說他很搗蛋，卻也很可愛。他全身胖嘟嘟的，小光頭，圓頭圓臉，圓溜溜的大眼睛下面有一個小而挺的鼻梁和一張櫻桃似的小嘴。那肥嘟嘟的小臉蛋，讓人不情自禁的想摸一摸。

　　有一次，媽媽躺在沙發上，在淘寶里挑選衣物，弟弟也在旁邊。突然，他搶走了媽媽的手機，呆呆的樣子非常可愛，胖胖的小手在手機上亂點著。媽媽一看，他點了一個奧特曼玩具。我說：“難道弟弟喜歡這個玩具，所以趁著媽媽不注意奪走了手機，點進了賣奧特曼的店鋪。”他咧嘴對我笑了笑，露出幾顆小白牙，嘴角還流了一點口水。我忍不住也笑了起來。我對大家說這件事時，大家都笑他可愛。他似乎聽懂了，也一直咯咯地笑呢！

　　你們覺得我弟弟可愛，還是搗蛋呢？

　　搗蛋鬼作文 篇4

　　《搗蛋鬼日記》是意大利著名兒童文學作家萬巴的一部著作，這本書以日記的形式表達了一個“搗蛋鬼”的心聲。我讀后，受益匪淺。

　　書的大概內容是：一位名叫加尼諾的小孩經常會有意無意的鬧出一些麻煩，所以在成年人看來，他就是一個喜歡惡作劇的搗蛋鬼。而在孩子們眼中，他實在是一個好玩的家伙，他敢于做許多孩子們想做卻不敢做的事，他帶領著孩子們揭露某些成人的虛偽，給生活帶來了無限生機與活力。

　　相信很多孩子都拒絕做一只只困在籠中的小鳥，渴望不被約束，加尼諾同樣如此。而在十九世紀的意大利，成人社會對兒童的評估標準更加嚴格，他們希望自己的孩子能跟大人一樣思維成熟。加尼諾只是一個孩子，當然做不到。因此，加尼諾常常受到嚴厲的懲罰。我也總為此感到憤憤不平。

　　其實，加尼諾是天真的、單純的，但成人總是無法理解，認為加尼諾就是愛惡作劇。他好心想讓姑媽開心，卻無意中弄死了姑媽心愛的龍膽草；他想給大家表演魔術，卻差點把客人的眼睛射瞎；喜愛釣魚的他，竟釣上了一顆老人的牙齒……這樣的事數不勝數，導致加尼諾常常連自己錯在哪都不知道，就糊里糊涂地接受了嚴厲的懲罰。每當他犯錯時，成人往往會毫不留情的批評他，辱罵他。但是，難道他們自己就沒錯嗎？難道這不可能是個誤會嗎？難道……

　　我看罷此書，深有感觸。加尼諾這樣一個美好的存在，卻被成人界的虛偽埋沒，真是不公平！這本書真該讓大人們閱讀閱讀，看看加尼諾的.故事，聽聽他的心聲，聽聽我們的心聲！

　　當然，不止大人，我們小孩子也該向加尼諾學習，對于成人的假正經，就該做到反唇相譏；對于成人犯的錯，也該毫不猶豫的指出來。而且現在早已沒有了加尼諾所承受的那種嚴厲的懲罰，然而我們大多數的人還是做不到這幾點，真是不應該。

　　總之，大家都應該認真地看看這本書，真的很有益處！

　　搗蛋鬼作文 篇5

　　所謂的“搗蛋鬼”就是我們的石同學。他每節課下課就是愛搗蛋，不是作弄人，就是亂奔跑。他膽大包天，連老師也敢頂撞，別人看到他來時，嘴里就說出“注意！紅——色——警——報來了！”

　　有一天一大早，我就來到了學校。耀眼的陽光，清新的空氣，給人一片朝氣蓬勃的.景象。剛到教室，我就看到有些人在打鬧，也有些人在講話，可石同學就在自己的座位上認真地看書，這讓我感到莫名其妙，平時一向愛搗蛋的他，今天怎么變得那么愛讀書？這時，老師來了，打鬧、講話的都回到了自己的位置上，安靜了下來。石同學怎么會那么愛讀書了呢？這個問題，我真是百思不解。

　　那天中午，我終于揭開了這個令我百思不解的問題。中午，我回到了教室，看到石同學正獨自一人在掃地。好奇心驅使著我，把我引到了石同學身邊。我疑惑不解地問：“你最近為什么變得那么勤奮了呢？”石同學微微一笑，說道：“我昨晚已下定了決心，我要做好我自己，將來考上重點大學，畢業后，我要找一份好的工作，掙錢給父母花！”我敬佩地回答：“你真是一個好孩子哇！”石同學又對我微微一笑，沒有再說什么……

　　“時間如流水，一去不復返”，石同學也在一點一點進步。果然，石同學已摘下了“搗蛋鬼”的帽子，戴上了“尖子生”的標志！

　　瞧，這就是“搗蛋鬼”的變化！

　　搗蛋鬼作文 篇6

　　那個有著櫻桃小嘴和一雙大大眼睛的小女孩，看起來十分乖巧文靜，但你可不要被她的外表迷惑了，我可以很負責任的告訴你，那一切都是假象，真的只是假象而已。事實上她是我們家里的搗蛋鬼，也是我的妹妹---畢梓榮。那么下面我就給大家講講她的“光輝”事跡。

　　有一次上街時，她看見有人在賣鴿子，就吵著讓媽媽給她買幾只鴿子。買回家后，她打算悉心照料，可是卻沒有鴿籠。于是她便把她的.好朋友找來一起做鴿籠。她們商量了半天，都沒有找到合適的材料。突然她看見了旁邊放的碗柜，便有了鬼主意，只見她三二五除二便把碗柜給拆了，留下我一臉驚愕。不一會兒她們就利用拆過的碗柜給鴿子做好了一個籠子，看著鴿子有了新家，她開心極了。晚上媽媽回到家里，發現家里的碗柜不見了，便問我，我不忍暴露妹妹，只能裝作不知道。媽媽不疑有他，又轉過身去問妹妹，妹妹支支吾吾的，不知道該怎么說。媽媽看見旁邊的鴿籠，一下子就明白了，她勃然大怒，狠狠的把妹妹打了一頓。

　　又有一次，大家都在河里捉魚。妹妹看了心癢癢，也想去捉魚，但是家里沒有漁網。她靈機一動，跑回家中，把媽媽屋里的蚊帳取了下來，高高興興地拿到河里去捉魚。沒想到她居然利用蚊帳捉了不少魚，她高高興興的把魚拿回家里，讓媽媽把魚炸炸吃。媽媽問她是怎么捉的魚，她故弄玄虛，不肯說。媽媽又問一次，她還是不說，媽媽就覺得不對勁，可直到晚上睡覺的時候，媽媽才發現自己的蚊帳不見了。這次，媽媽沒有打她，而是把她床上的蚊帳也取了。早上起來，妹妹的身上被蚊子叮了許多包，可她還依舊是那個老樣子，一點兒不思悔改。

　　唉！妹妹的“輝煌”歷史我三天三夜都講不完。你們說，我的妹妹是不是一個搗蛋鬼？

　　搗蛋鬼作文 篇7

　　濃濃的眉毛下，一雙又黑又亮的大眼睛，笑起來的時候還有一個小酒窩呢。這就是我——一個十足的“搗蛋鬼”。

　　每天寫完作業以后，我和媽媽都要在院子里跳跳繩或者玩滑板。有一次，我專心的跳跳繩，媽媽埋頭給我記時。突然，跳繩被什么東西絆住了，隨之“滴滴滴”的聲音響個不停。我反復研究后也沒有發現聲音是從哪發出的。“為什么我的跳繩就中斷了？”我疑惑不解。這時，媽媽拍拍我，指指我身后還在閃燈的電動車。我恍然大悟，愣了一下，然后嘻嘻地笑了起來。于是，我又拿起跳繩，跳一下，絆一下，電動車閃啊閃，叫啊叫。媽媽示意我快停下，我卻調皮地又玩了幾次，于是大笑著跑回了家。

　　還有一次，媽媽給我買了一支新筆。它可漂亮了，通體翠綠，頂端還有一個黃色的球球。我既喜歡又好奇，正當我準備拔開看看里面時，媽媽連忙制止我。她拿起筆輕輕一按，筆芯就出來了；再一按，又回去了。好神奇呀！跟我原來的鉛筆和鋼筆用法一點也不一樣。我愛不釋手地拿著新筆，心里癢癢的，好想要看看里面的結構。于是，我把零件一個一個地拆開，原來它里面有個彈簧呀！觀察完內部結構，我心滿意足地一個零件不多一個零件不少地安裝了起來。當然，我還挺有成就感的`。可是，可是……這筆怎么按不動了呀，筆芯也出不來了。我沮喪地搖搖頭，但是并沒有灰心，又重新拆開琢磨了琢磨，裝回去以后，我開心地笑了！

　　在生活中，我還經常跟爸爸一起修家里的水龍頭，換凈水器的濾芯，做電動小手工。但也經常會有東西被我這個“搗蛋鬼”拆了裝不回去的，更多的時候還需要爸爸施以援手。

　　這就是我，一個愛“搗蛋”的小男生。

　　搗蛋鬼作文 篇8

　　今天下午第二節課，課堂上發生了一件非常有趣兒的事兒。

　　我們正聚精會神地聽老師講課，老師一邊講一邊用筆在希沃白板上寫，可一轉頭的功夫，黑板屏幕上白字兒周圍出現了好多的紅點點，老師一臉的驚訝，但并沒有說什么，再一寫字兒發現字兒也從原來的白色變成了紅色，老師不由地問了一句：“怎么回事？”

　　“是蒼蠅！老師，是蒼蠅搗的鬼！”同學們哈哈地笑起來。老師也忍不住笑了：“不管它們，讓它們鬧去，咱們繼續上課！”說著老師把筆的顏色換回白色繼續講課。

　　也許是蒼蠅聽懂了老師的'縱容，鬧得更加瘋狂了！它們一會兒這爬一下，一會兒那兒畫一下，一會兒打開了網頁，一會兒又切換了投影儀……。下邊的同學們也變得躁動起來，開始不安分地竊竊私語……

　　老師見了有點按耐不住了，干脆把黑板關上了，提高了聲音：“蒼蠅不學無術，只知道調皮搗蛋，也只能在糞堆里混混，登不得大雅之堂！即使它們有幸溜到了我們的知識課堂，也寫不出一個規范的字兒，只會給老師和同學們添亂。同學們，你們喜歡這樣的人嗎？”同學們異口同聲地說：“我們才不呢！”

　　老師看了看同學們，意味深長地說：“你們只有好好學習，學到真本領，將來才有可能出人頭地，在機會來臨時展現自己的才華，贏得別人的尊重，而不是像蒼蠅一樣走到哪里，都讓人厭惡。”

　　聽了老師的話，課堂里恢復了之前的安靜，同學們又認真聽課了……

　　搗蛋鬼作文 篇9

　　我們班有“四大金剛”，其中為首的是李辰，連任課老師都稱他為“老大”，幾乎全校老師都認識他，他在學校可算是出了名的“搗蛋鬼”，因此也是校長辦公室的常客。

　　記得有一次，他又在樓道里追逐打鬧，還欺負別班的`女孩子，正好被班主任看見了，便把他叫到班里，當著全班同學的面說：“你就不怕出什么危險嗎？出了危險你負責嗎？你就不考慮后果嗎？再說，你萬一被校長抓住了，校長再把我請到辦公室，把我們一起訓上半天，你覺得我心里好受嗎？你每次干什么事能不能經過大腦呢？”老師神色嚴肅地看著他，一邊批評他，一邊用手比劃著。

　　只見“搗蛋鬼”卻心不在焉，手臂搭在一起，腳在一晃一晃，嘴里時不時地嘟囔著什么，絲毫不覺得有任何羞愧。

　　還有一次，在操場上集合的時候，他一會兒和這個人說話，一會又故意騷擾一下那個人，這一切正好被校長發現了，把他從隊伍里揪了出來，叫到辦公室，同時把班主任也叫了過去。班主任無奈地跟校長說：“這學生已無藥可救了，我也是無語了，說他也不聽，專門跟我對著干。”

　　回到教室里，班主任又專門教訓起“搗蛋鬼”：“李辰啊李辰，你腦子這么聰明，為什么偏偏不好好學習而要搗亂呢？你爸媽的學歷都那么高，怎么就生了一個像你這樣的搗蛋鬼呢？”其實老師的這些話都不知道說過多么遍了，我們的耳朵聽得都快長繭子了。

　　這就是我們班“四大金剛”為首的“搗蛋鬼大王”，弄得班主任老師每天也是“三點一線”——教室、辦公室、校長室，經常連休息的時間都沒有，天天給他處理打架事件，唉！

　　搗蛋鬼作文 篇10

　　一張胖乎乎的小臉，一張櫻桃嘴，一個大額頭，白嫩嫩的小手，非常可愛，這是我們的黃豆豆的孩子。但是誰會想到這么可愛的孩子會是真正的毀滅之王！

　　我正在做作業，突然聽到“祝福”的聲音。一定是那個小搗蛋鬼。他環顧四周，歪著頭，好像在想什么。這就像暴風雨前的平靜。我可以向你保證，一分鐘后，這個小搗蛋鬼就會“殺了又殺”。事實證明我的猜測是正確的。轉眼間，我的房間發生了翻天覆地的變化。我看到道格拉開抽屜，里面的東西一個接一個飛了出來，形成了完美的拋物線。那個抽屜里的居民在回到他們的思想之前，已經成了他們家的流浪者。

　　經過豆豆的折磨，我的房間已經認不出來了。豆豆把他的“爪子”伸向我的桌子。我的兩只手緊緊抓住保護手稿。道格和我陷入了僵局。突然，豆豆的手像蛇一樣伸進了我的書桌抽屜，使勁地拉著。“有血有肉”和“抓”我的房間成了垃圾場。不知道的'人以為是12級地震！道格的“陰謀”又一次成功了。

　　我以為一切都結束了，但是當我轉身的時候，道格又做了一些傷害。我定睛一看，喊道，“道格，那是我……”在我說完之前，同樣的東西像雨點一樣落下來。這是一場戰爭！“豆子！”我哭了。他轉過身來，茫然地看著我。我做錯了什么？道格的微笑似乎有魔力。他撅起小嘴，露出幾顆象牙牙齒，眨著眼睛。剎那間，我所有的不快都消失了。然后，他可以逃跑。

　　雖然黃豆豆是個毀滅之王，但他將永遠是我們家族的財富！

　　搗蛋鬼作文 篇11

　　我們班有這樣一位搗蛋鬼，他有一張黝黑的臉龐，厚厚的嘴唇，一雙綠豆眼，一笑起來就瞇成一條縫，額頭上有一顆黃豆一般大小的黑痣，看起來顯得賊頭賊腦。他整天笑嘻嘻的'，手腳動個沒完沒了，上課經常和同學說東道西，下課又總是第一個離開教室。下課了聲音震耳欲聾，大得連三樓的人都聽得見，上課發言時卻像蚊子叫，小得恐怕只有他自己才聽得見，老師一次又一次地叫他大聲點卻怎么也大聲不起來。課上課下真是判若兩人。

　　在一個陽光明媚的下午，大家都在安安靜靜地寫作文。忽然，我聽到了一陣“咯咯”的笑聲，轉過頭一看，只見他兩只手捧著肚子，趴在桌子上，嘴里還唱著“學習雷鋒，殺人放火…..”笑得上氣不接下氣的，眼淚都流了出來。作文老師看到他那副模樣，便問道：“是什么讓你覺得這么好笑？這可是上課啊！”他一聽老師這么說，便立刻停止了笑聲，繼續認真地寫起作文來。

　　還有一天，老師有事出去了，留下幾個班干部來管。結果，他見老師走了，便在座位上手舞足蹈起來，再怎么也控制不住喜悅的情緒。班干部看不慣了，便向他走過來。他一見班干部過來，立刻捧起書，裝成副聚精會神的樣子。可是，班干部一走，狐貍尾巴就露了出來了，立刻又恢復了那紅白的模樣，我看到他那個樣子，心想：真會裝！

　　他還經常欺負我。記得我四年級的時候，課間，我正在津津有味地看著書。突然，我感到頭部一陣疼，只見他呲著牙，咧著嘴，伸著拳頭。我就知道他打我了，我趕緊扔下書，沖出了教室。

　　唉，這個調皮鬼，真拿他沒辦法！猜猜他是誰？

　　搗蛋鬼作文 篇12

　　我的朋友覃杰楷是一個名副其實的搗蛋鬼，也是一個大吃貨，你們想不想認識這個朋友呢？

　　他中等身材，個子比我高，頭發烏黑烏黑的，又像黑色的鋼針一樣硬。眉毛濃濃的'，像兩小截蠟筆，一雙大眼睛像兩顆黑葡萄似的。鼻子微微塌下，像個小蒜頭。嘴巴大大的，一口就能吃下半袋零食。

　　他很調皮，平常他只要接近誰，誰就會倒大霉，然后是他倒霉。所以，我們大家都離他遠遠的。可是，在一堂語文課上真不湊巧。老師點他的同桌起來回答問題，他的同桌站起來，滔滔不絕地講了起來，他呢？看起來很認真，實際上，他的腳正小心翼翼伸向同桌的椅子，我在后面看得一清二楚，他的腳小心地把同桌的椅子挪開，連聲音都沒有。同桌回答完問題，正準備坐下來的時候，“咚”的一聲，坐在了地上。全班哄堂大笑，他也笑得直不起腰。老師臉漲得通紅，嚴肅地拍了一下桌子，說：“你給我站起來！”他扭扭捏捏地站了起來，一臉不在意，他趁老師轉身在黑板上寫字的時候，他還朝我們做鬼臉，唉，可真拿他沒辦法呀！

　　他還愛吃零食，每次吃午飯，他只吃一丁點兒。可是放學后，他就拉著我直奔小賣部，看著這么多的零食，他的口水都要流下來了，眼睛都在放光。“我要這個，我要那個，”買了一大堆，他就像抱著寶貝一樣抱著零食，可滿足了，看他那個樣子，我可真是無可奈何呀！

　　我喜歡這個朋友，我還希望和他做一輩子好朋友。

　　搗蛋鬼作文 篇13

　　國慶節放假，我到表哥家和小妹一起寫作業、玩耍。臨近假期末端時，姑姑帶了個“小搗蛋鬼”來看我。這“小搗蛋鬼”一來，就把全家“安定團結”的局面攪了個“稀巴爛”。不信你就瞧——

　　爺爺剛給我買回的氣球，沒玩一會兒，就被這小家伙用腳一踩，“啪”的一聲放了氣。奶奶給我買的《故事大王》，沒看上兩頁，就被這小家伙“哧”的一下撕掉了幾頁？這小家伙盡管其貌不揚，但鬼點子不少。我和表哥、小妹寫作業時，經常被他偷走橡皮、鉛筆，正當我們為找不到這些東西急得跺腳時，他卻笑瞇瞇的從懷里拿了出來。更可氣的.是爺爺、奶奶、姑姑他們對這種“搗亂”行為不但不批評，而且還把這說成什么“杰作”。天哪！這算什么“杰作”，分明是惡作劇嘛。

　　記得有一次，我們全家在看電視節目。這家伙把我的頭發拴在椅子上。電視看完，我站起來，頭發一陣劇烈的疼痛，我不禁“哎呀”一聲，把家里人嚇了一跳。爺爺為了防止這種事在發生，就給他約法三章：第一，不準干擾哥哥姐姐寫作業；第二，不準干壞事；第三，違反罰跪一天。

　　爺爺話音剛落，他就學著古人，走到爺爺面前說：“拜見玉帝爺爺，徒兒請罪！”那樣子可逗了，唉！真是豆腐掉煤灰里，吹也不是——打也不是啊！

　　這就是“小搗蛋鬼”啦，那他其實是我的小表弟——張云杰。

　　搗蛋鬼作文 篇14

　　他雖然個子矮小，卻能爆發出強大的力量，跑起步來頻率特別快。他眼睛小小的，卻十分敏銳。最有意思的是，他生起氣來就撮著嘴，眼睛眨巴眨巴的，頭扭來扭去，活像一只大螳螂。

　　他是班上鼎鼎有名的搗蛋鬼，常把教室搞得雞飛狗跳，讓老師頭疼不已。

　　要說起他的搗蛋事跡，三天三夜可都說不完呢！

　　記得有一次放學，她不知怎的，就跟我們班的“脾氣大王”全能起了沖突，兩人打起來了。全能張牙舞爪地向他撲來，他平時跟人打架都是仗著手疾眼快，從不單憑力氣，更何況是前任全能這種重量級的選手。他不斷從側面偷襲騷擾，耍得全能團團轉。突然，全能一把抓住他的外套，一拳打下去。被限制住行動的他，明顯陷入了被動，但他還是往旁側一閃，躲開了一拳。全能沒能達成目標，又來一拳，他像是突然開竅似的，一招“金蟬脫殼”，丟下外套，借力往旁側里一推，全能摔了個仰面朝天，而他早已溜之大吉。他們這番激烈的纏斗，搞得教室里雞飛狗跳，掀翻了不少桌椅。

　　他還很愛捉弄同學，從此得了個“搗蛋鬼”的美稱。

　　你別看他愛搗蛋，在昆蟲研究方面可頗有造詣。抽屜里的瓶瓶罐罐，總裝滿了各色各樣的昆蟲，而且每只都能叫上名，讓大家佩服不已。有一次科學老師，帶我們到天香院觀察植物，大家都在認真記錄，他則蹲在一塊濕地上，聚精會神地盯著腳下的.泥土，我很好奇，便也走過去看了看，可是看了半天，目前也不過是塊土而已，“你到底在看什么呀？”我忍不住問道。“噓——小聲點，別打擾了它用餐。”“誰？”“它在那，看到沒，那只褐色的小蟲子。”我順著他的手望去，果然一只小小的蟲子出現在我的視線中。那么小他是怎么發現的？隨后，他又給我介紹了那只小蟲子的品種，生活習性……看來他的酷愛昆蟲真的是名不虛傳呀！

　　怎么樣？看了他的“光輝事跡”，你喜歡上他了嗎？

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