知錯(cuò)能改的作文[必備]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的知錯(cuò)能改的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

知錯(cuò)能改的作文1

　　古人有句話——“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。”當(dāng)然，世界上誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)了能改正，那你會(huì)得到很大的好處。當(dāng)然，我也是一個(gè)會(huì)犯錯(cuò)的人，我就有一個(gè)這樣的故事。

　　當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，就有過(guò)度迷戀乒乓球而每次都打到很晚的毛病。每天下午放學(xué)，聽(tīng)到球桌那邊“乒乒乓乓”的響聲，我就禁不住誘惑，去那兒打了起來(lái)一打就是“大戰(zhàn)三天三夜”，打到很晚才回家。原本是打一會(huì)兒就走的'，我看到，已經(jīng)落了一半的太陽(yáng)，心里就在想：“已經(jīng)這么晚了，在等我把球拍收好，一路走回家去，準(zhǔn)又是一進(jìn)家門(mén)就迎來(lái)媽媽訓(xùn)斥的語(yǔ)言，還不如多打一會(huì)兒，盡一盡興嗎嘛!再說(shuō)了，都已經(jīng)這么晚了，多打一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系的。不過(guò)，我也不是厚臉皮，也不是不會(huì)害羞的呀!所以又愁又怕，常常懷著恐懼的心情奔回家。

　　在一次次的錯(cuò)誤下，爸爸終于忍無(wú)可忍了!一下子把我拖到了廁所，先是一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，可能看到我沒(méi)有要改正的意思，從桌子上抄起一根粗大的“少林棍”，只見(jiàn)棍子在空中舞動(dòng)，發(fā)出咻咻的響聲，我挨打了!

　　我像一只狼狽的小狗，乖乖地去寫(xiě)作業(yè)。不時(shí)還撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。我看著那一條條鼓起的傷痕，紅腫的，而且還發(fā)著熱，鼻子不禁

　　抽搭了一大下，我把褲腳向下扯了扯，遮住最下面的一條傷痕，我怕明天擠進(jìn)去同學(xué)恥笑我。

　　從那以后，我每當(dāng)又要犯錯(cuò)誤，我就會(huì)想起那舞動(dòng)的棍子，爸爸那嚴(yán)肅的表情，還有那遍體鱗傷的我，我頓時(shí)就猶如被“喜羊羊”打敗了的“灰太狼”，夾著尾巴趕緊跑回家去。

知錯(cuò)能改的作文2

　　小林和小明是同班的好朋友。一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了寫(xiě)作業(yè)。星期一上學(xué)前，小明向小林借作業(yè)給他抄。

　　小林聽(tīng)后，心想：哎！前幾天，因?yàn)闆](méi)借作業(yè)給他抄，他就幾天沒(méi)理我，如果這次我再不借給他抄，他一定會(huì)更生氣的，也許以后他就再也不跟我玩了！可是，我借給他抄作業(yè)，如果被老師發(fā)現(xiàn)，那就更慘了。這可怎么辦才好呢？

　　小林左思右想，也沒(méi)有想出一個(gè)萬(wàn)全之策。索性心一橫，不管了！借給他抄，老師發(fā)現(xiàn)了再說(shuō)吧！想到這里，小林就爽快地答應(yīng)：“好吧，給你，別忘了明天早點(diǎn)還給我！”

　　“這才是我的好哥們！拜拜！”小明高興地接過(guò)作業(yè)本走了。

　　第二天早上，小明和小林早早來(lái)到學(xué)校。小明立即把作業(yè)本還給了小林。組長(zhǎng)收完作業(yè)，就送到了老師辦公室。

　　第三節(jié)上課的鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，首先詢問(wèn)收作業(yè)的情況，接著又說(shuō)：“大部分同學(xué)昨天的作業(yè)完成得很好，可是有兩名同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)的完全一樣，一看就知道是互相抄的，是誰(shuí)我就不說(shuō)了！請(qǐng)那兩名同學(xué)自覺(jué)點(diǎn)，下課到我辦公室說(shuō)明情況。”說(shuō)完，便開(kāi)始講課了。

　　時(shí)間過(guò)得真快。“丁零零”，下課的鈴聲響了起來(lái)，小明和小林一起來(lái)到老師辦公室，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們到底是誰(shuí)抄誰(shuí)的作業(yè)？就連錯(cuò)題都是一樣的。”

　　小明說(shuō)：“老師，這事不怪小林，是我抄小林的作業(yè)。”

　　“小林你能幫助同學(xué)我很高興，但是不能用抄作業(yè)的.方式來(lái)幫助同學(xué)，這樣做你們都錯(cuò)了。”老師掃視一下小明和小林，又接著說(shuō)：“以后如果再遇到這種情況，你可以向他講明道理。”“老師，我知道錯(cuò)了。”“還有小明，你這樣做不僅是在害自己，而且還會(huì)連累他人，你說(shuō)你因貪玩惹了那么多的禍，怎么還不吸取教訓(xùn)呢？”“老師，我下次再也不敢了！”

　　“你們都錯(cuò)了，但知錯(cuò)能改就是好孩子！”從此，小明再也不抄小林的作業(yè)了。

知錯(cuò)能改的作文3

　　暑假的一天，天空沒(méi)有一絲云朵，就像是一塊晶瑩透亮的藍(lán)寶石，真美麗。在公園里，孫小圣和嘟嘟熊一起約在公園玩，他們一起在公園里散步，聊天。

　　只見(jiàn)孫小圣他一會(huì)兒跳在大樹(shù)上，倒掛在樹(shù)梢上蕩秋千，一會(huì)兒折斷樹(shù)枝，在那兒假裝跟一個(gè)人搏斗練劍，一會(huì)兒跳到水中石頭上眺望遠(yuǎn)方。要看清楚河的那一邊到底是什么東西，一會(huì)站在那兒金雞獨(dú)立，嘟嘟熊看他這么不文明的行為，便忍不住地對(duì)孫小圣說(shuō)：“小圣，你怎么能這么破壞公物呢？你不知道你這樣的行為是很危險(xiǎn)嗎？”可孫小圣就像什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，無(wú)所謂地回答道：“我就喜歡這樣玩，關(guān)你什么事！”嘟嘟熊聽(tīng)了，失望地?fù)u了搖頭。

　　接著，孫小圣和嘟嘟熊來(lái)到了涼亭下乘涼，孫小圣看著這紅得發(fā)亮的柱子，既干凈、又漂亮。孫小圣想：既然都已經(jīng)來(lái)了，怎么能不寫(xiě)上我的名字，留著紀(jì)念呢？說(shuō)干就干，他從身上拔下一根汗毛，吹出了一支筆，在柱子上寫(xiě)上“孫小圣到此一游”七個(gè)大字，嘟嘟熊又看見(jiàn)了，對(duì)孫小圣說(shuō)：“你也真是的，我已經(jīng)提醒了你一次，你依然犯這樣的錯(cuò)誤，真是不知悔改。”孫小圣不屑一顧，“哼，那又怎樣，我想干什么就干什么，你管得著嗎？”嘟嘟熊很生氣，不理他，一個(gè)人走了。

　　孫小圣自己一個(gè)人玩了一會(huì)兒，覺(jué)得很沒(méi)意思，他爬上樹(shù)梢尋找嘟嘟熊，看見(jiàn)他正和小兔子一起玩得不亦樂(lè)乎，他們好開(kāi)心，孫小圣也跑到他們身邊，吱吱唔唔地想一起玩，可是嘟嘟熊不理他，生氣地說(shuō)：“你總是很自私，沒(méi)有社會(huì)公德心，隨便破壞公物，我不想和你一起玩了。”

　　“我改還不行嗎”，孫小圣紅著臉，趕緊把柱子上的字擦干凈了，看著光潔的柱子和孫小圣知錯(cuò)能改的`樣子，嘟嘟熊和小兔子們拉起了他的手，公園里又響起了他們快樂(lè)的笑聲。

知錯(cuò)能改的作文4

　　有一只小鳥(niǎo)，它的名字叫可可，可是它非常淘氣，總是在森林里到處破壞，記得那一天，大家都興高采烈的，可就在這時(shí)候它卻把氣氛給破壞了，還讓所有的人都憎恨它，可后來(lái)它改正了，讓我們來(lái)看看它是怎樣改正的吧。

　　那天，它飛過(guò)來(lái)跟花朵說(shuō)“：你好花朵，你那天生的氣質(zhì)讓人真精神。”花朵說(shuō)“：你今天的嘴怎么變得這么甜啊，是不是有什么要找我?guī)兔Α！笨煽烧f(shuō)“：沒(méi)事，只是想借你用一下。”說(shuō)完他馬上就用嘴巴把花朵咬了下來(lái)，根本就沒(méi)有經(jīng)過(guò)花朵的允許，就傷害了一條小生命。這還不是最過(guò)分的，它還有跟過(guò)分的，大樹(shù)爺爺好心勸它，說(shuō)“：可可你這樣做太過(guò)分了，你要向其他花兒們道歉。”可沒(méi)想到可可竟然這樣說(shuō)“：關(guān)我什沒(méi)事，我都已經(jīng)問(wèn)過(guò)它了，他答不答應(yīng)是它的事。”大樹(shù)爺爺說(shuō)“：可可，你不能這么沒(méi)有禮貌，你應(yīng)該道歉。”然而可可并沒(méi)有道歉，還把大樹(shù)爺爺給弄傷了。然后它飛走了，它在飛行的時(shí)候，回想起了大樹(shù)爺爺?shù)?話，開(kāi)始慢慢地意識(shí)到，他自己犯下的錯(cuò)誤。

　　最后它決定了，要飛回去道歉，它很快的飛了回去，跟花朵道歉說(shuō)：“對(duì)不起，花朵我沒(méi)經(jīng)過(guò)你的允許，就把你咬斷了，還讓你死的，我真對(duì)不起。”然后它飛去了大樹(shù)爺爺?shù)拿媲埃瑢?duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“對(duì)不起，大樹(shù)爺爺，是我傷害了你。”大樹(shù)爺爺說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系只要你知錯(cuò)能改就好了。”可可說(shuō)“：謝謝您，大樹(shù)爺爺，我現(xiàn)在就去跟大家道歉。”自從可可改正了之后，它就成了這個(gè)森林的寶，每一棵植物都很喜愛(ài)它，每一只動(dòng)物都很疼它，它就去跟大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，真的很感謝您，把我給教育了一次，讓我有了這么多好朋友。”大樹(shù)爺爺說(shuō)“：可可如果不是你知錯(cuò)能改，我怎么說(shuō)的是沒(méi)有用的。”可可說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，你放心，我以后都不會(huì)再像之前那樣，去破壞大家了。”

　　無(wú)論是人還是動(dòng)物都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，只要我們及時(shí)去發(fā)現(xiàn)，并且認(rèn)真的去改正，那你就會(huì)得到你，想象不到的收獲。

知錯(cuò)能改的作文5

　　告白可以分為很多種，可能是驚世駭俗，令人不可置信的丑陋真相，可能是真心誠(chéng)意，今人心跳加速的真情流露，不論是哪一種告白，都是希望自己心中的感覺(jué)能夠傳達(dá)給對(duì)方，并希望對(duì)方能夠毫無(wú)保留地全盤(pán)接受它。

　　告白需要有孤注一擲的決心，勇往直前的勇氣，以及少許的傻勁，害怕受傷的心情，難以言喻。記得小時(shí)候，我的老師經(jīng)常苦口婆心、不厭其煩地告訴我們，要誠(chéng)實(shí)、守信用，不可以說(shuō)謊偷竊，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了之后只當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)、右耳出，完全不放在心上，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的我真的是幼稚無(wú)知到可笑的地步，因此我做了一件罪大惡極的小偷行徑─我偷了別人的錢。

　　事實(shí)證明“人在做，天在看”不久之后事情便東窗事發(fā)了，只是我這個(gè)兇手尚未被逮捕歸案，面對(duì)老師失望透頂?shù)纳袂椋�名為歉疚的幼苗在我心中滋長(zhǎng)蔓延，讓我心中升起一股莫名的.恐慌，要是被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？要不要去自首？但是如果被處罰怎么辦？是不是會(huì)被排擠？?jī)?nèi)心正邪兩股力量正在天人交戰(zhàn)著，我的心飽受煎熬。

　　一天兩天，我心中的恐懼和歉疚已經(jīng)茁長(zhǎng)成大樹(shù)，心里再也承受不住痛苦難耐的折磨，我決定跟老師告白事情的真相，走到老師面前，看見(jiàn)老師因煩惱憂郁而緊皺的眉頭，我心里建起的高墻瞬間崩塌，成了斷垣殘壁，淚水也禁不住潰堤，我淅瀝嘩啦地哭著求老師的原諒，心里盈滿了恐懼不安，深怕會(huì)遭到老師的責(zé)罵，我告訴她我偷了同學(xué)的錢，明知故犯，我保證下一次絕對(duì)不會(huì)再犯了，我是個(gè)壞孩子……沒(méi)想到揭開(kāi)這丑陋的事實(shí)之后，面對(duì)老師的雙眼，我看見(jiàn)了寬恕和包容，我怔怔地看著她，不明白我為什么會(huì)被原諒，老師笑著對(duì)我和善地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。知道錯(cuò)就好，去把錢還給同學(xué)吧……”我心里終于見(jiàn)到久違的陽(yáng)光，愁云慘霧已煙消云散。

　　一次驚人的告白，雖然心中飽受折磨，但老師如春風(fēng)般的包容，讓我體悟到：即使心中的傷口，丑陋的瘡疤再怎么見(jiàn)不得人，也要當(dāng)作一次告白，說(shuō)出來(lái)，才有被治癒的機(jī)會(huì)！

知錯(cuò)能改的作文6

　　有一天，天氣很晴朗，小明自己呆在家里，沒(méi)有意思，然后他就打開(kāi)窗戶往外面一瞧，就說(shuō)：“哇，夏天到來(lái)了，外面的景色可真美麗啦，暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)，小草隨著微風(fēng)跳起了舞蹈，花兒五顏六色的，有：粉色、藍(lán)色、紅色、黃色、有綠色、還有紫色，各種各樣的花兒，這可真漂亮啊，大樹(shù)伯伯的葉子綠油油的，藍(lán)天上，小鳥(niǎo)在藍(lán)天上自由自在的飛，百靈鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱著動(dòng)人的歌聲，小蝴蝶在花叢捉迷藏，小蜜蜂們?cè)诨ㄩg，采著又香又甜的蜂蜜，原來(lái)夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。

　　然后，小明就拿起足球，去小剛家找小剛玩了，過(guò)了一會(huì)小明就到了小剛的家里，他就敲了敲門(mén)，咚咚咚，小剛就開(kāi)門(mén)了。他就說(shuō)：“有什么事嗎小明？”小明就說(shuō)：“小剛我們?nèi)ネ孀闱虬伞保�小剛就答�?yīng)啦，然后就趕緊穿好衣服出去玩了，他們來(lái)到一個(gè)又寬敞又大的地方，然后他們就開(kāi)始踢足球了。

　　然后，小剛就一不小心的把一位老爺爺家的花盆給踢碎了，然后，爺爺就出來(lái)了，說(shuō)：“這是怎么回事啊？“小剛就低著頭走到了老爺爺?shù)拿媲埃�說(shuō)：”老爺爺對(duì)不起，是我打壞了花盆，老爺爺就說(shuō)：“沒(méi)事的”，然后，小剛就說(shuō)：“沒(méi)事的，知錯(cuò)能改的`才是好孩子，老爺爺我一定會(huì)有辦法的”，然后，小剛就想了想，就想到了一個(gè)好辦法。

　　小剛就說(shuō)：”對(duì)了我們家好有一個(gè)新花盆，還很漂亮，那我就拿它來(lái)給爺爺吧，老爺爺就說(shuō)：“小朋友不用了我自己再買一個(gè)就好了，小剛就堅(jiān)決的要給老爺爺，然后，就跑回了家里，給爺爺拿了一個(gè)新的花盆，老爺爺就說(shuō)：”謝謝你小朋友，小剛就說(shuō)：“沒(méi)事的”，老爺爺就說(shuō)：“你可真是一個(gè)知錯(cuò)能改的小朋友啊”。

　　然后，小剛就和小明一起去踢足球了。

知錯(cuò)能改的作文7

　　從前，有一片大森林，那里青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢，河水清澈見(jiàn)底，小鳥(niǎo)天在快樂(lè)地歌唱，除了鳥(niǎo)類以外，還住著一群快快樂(lè)樂(lè)的小動(dòng)物，當(dāng)然，還有心地善良的魔法師卡拉以及它的學(xué)生小熊貝貝啦！

　　一天，貝貝對(duì)卡拉說(shuō)：“老師，您教給我的魔法我已經(jīng)全都會(huì)了，不用再練了”。“可是，你的咒語(yǔ)還…”還沒(méi)等卡拉說(shuō)完，貝貝早就不見(jiàn)了蹤影。

　　貝貝來(lái)到了街上，他看見(jiàn)袋鼠媽媽正吃力拿著東西往家里走。貝貝看見(jiàn)了，心想“這下可到我表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)了”。于是，貝貝走了過(guò)去，對(duì)袋鼠媽媽說(shuō)：“袋鼠媽媽，您一定很費(fèi)力氣吧！來(lái)，我來(lái)用我高強(qiáng)的魔法讓您輕松一些”。說(shuō)著，他就念出了咒語(yǔ)。“咪咪嗎嗎哄”。其實(shí)應(yīng)該是：“哩哩啦啦哄”。就因?yàn)橹湔Z(yǔ)念錯(cuò)了，卻導(dǎo)致袋鼠媽媽更加吃力了。貝貝見(jiàn)了撒腿就跑，連看也沒(méi)看。幸好卡拉老師及時(shí)趕到，才沒(méi)惹成大事。

　　貝貝又來(lái)到了樹(shù)林里，看見(jiàn)了小白兔們正跳河自殺。為什么要這樣呢！因?yàn)樾“淄脗冏约阂詾槭澜缟现挥型米拥哪懥渴亲钚〉模�不想再受到傷害，所以就這樣辦了。貝貝看見(jiàn)了，很可憐它們，于是又一次用魔法準(zhǔn)備讓它們的膽子大一點(diǎn)。又念咒語(yǔ)了，雖然這次念對(duì)了咒語(yǔ)，但水晶用錯(cuò)了。因?yàn)檫@種魔法是特殊魔法，要用水晶來(lái)幫助增加或減少，應(yīng)該用藍(lán)色水晶，可貝貝卻用成了綠色水晶。正當(dāng)貝貝又一次慌張的時(shí)候，卡拉老師再次出現(xiàn)了，它用魔法幫助了兔子復(fù)活，并讓它們變得勇敢了。

　　回到了魔法城堡，貝貝慚愧地低下了頭說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我學(xué)東西不應(yīng)該半途而廢，學(xué)藝不精就到外面顯擺”。卡拉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正就可以了，今后一定要好好學(xué)習(xí)魔法再去幫助別人。”

　　從此以后，貝貝十分努力學(xué)習(xí)魔法，最終成為了有名的魔法大師。

知錯(cuò)能改的作文8

　　人生是多彩繽紛的，也是漫長(zhǎng)的。在我們的一生中，有高興，有悲傷，有時(shí)還會(huì)有憤怒。但我相信，在我們的一生中，一定會(huì)犯錯(cuò)誤。不管是多還是少，只要能及時(shí)改正，就是好樣的。俗話說(shuō)的好：“知錯(cuò)就改，才是好學(xué)生。”我，就犯了一個(gè)錯(cuò)。

　　在星期五的語(yǔ)文課后，老師發(fā)下了我的練筆本。我一般只看成績(jī)，心情好 的時(shí)候會(huì)看一下評(píng)語(yǔ)，那天心情還不錯(cuò)，就看了一下。上面寫(xiě)著‘下課后拿著練筆本來(lái)找我。’看完后，心里像有一只小兔子一樣嘭嘭響。這才知道，真是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五呀。沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去找老師了，但我猶豫了一下，我想，還是中午去吧，現(xiàn)在去兇多吉少啊。

　　中午，我早早的吃完飯，回到班里拿練筆本。路上遇到了柳睿哲，她見(jiàn)我愁眉苦臉的就問(wèn)：“你怎么了?”我說(shuō)：“劉老師讓我拿著練筆本去找她。”她說(shuō)：“我陪你去吧。”我非常高興，就說(shuō)：“太好了，謝謝。”

　　我們一同上路了，來(lái)到了語(yǔ)文教研組后，我先瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)劉老師不在。我們決定，到樓上的生物走廊去打發(fā)時(shí)間。到十二點(diǎn)半的時(shí)候，我決定去找劉老師，結(jié)果劉老師還是不在，我只好繼續(xù)等下去了。

　　等到了十二點(diǎn)四十，我終于盼到了劉老師。那時(shí)候，我周圍的氣息都凝聚著緊張的氣息。終于，劉老師走到了我的身邊，平靜的說(shuō)：“進(jìn)去吧。”我走了進(jìn)去，等待著劉老師的訓(xùn)話。終于，劉老師開(kāi)口了：“說(shuō)說(shuō)吧，你這兩篇是怎么寫(xiě)的，我們還沒(méi)有學(xué)議論文，你是不可能寫(xiě)出這么規(guī)范的議論文的'。”我一時(shí)不知道怎么回答，猶豫不決。心里像有兩個(gè)小天使在打架一樣，一個(gè)說(shuō)：“告訴劉老師吧，好孩子就應(yīng)該說(shuō)實(shí)話關(guān)于知錯(cuò)就改的作文5篇關(guān)于知錯(cuò)就改的作文5篇。”另一個(gè)說(shuō)：“別告訴劉老師，你會(huì)被說(shuō)的。”最終，第一個(gè)小天使獲得了勝利。畢竟，我想當(dāng)一個(gè)好孩子。我怯生生地說(shuō)：“是抄的，因?yàn)槲覜](méi)得可寫(xiě)。”劉老師說(shuō)：“其實(shí)有很多東西可以寫(xiě)到練筆里的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有這次談話……這次談話雖然只有短短的幾分鐘，讓我懂得了很多。俗話說(shuō)得好，知錯(cuò)就改，才是好孩子。

知錯(cuò)能改的作文9

　　周末，天天在看《西游記》，見(jiàn)里面威武的孫悟空正拿著金箍棒打妖怪。他想：要不要去約飛飛一起來(lái)玩打妖怪的游戲？

　　于是，他就去飛飛家約了飛飛一起到小區(qū)樓下。調(diào)皮的他們把一顆小樹(shù)的樹(shù)枝折了下來(lái)。然后把樹(shù)枝當(dāng)作金箍棒，在小區(qū)樓下打來(lái)打去，你打我一下，我打你一下，玩得不亦樂(lè)。到了最后，天天用力地朝飛飛一棍劈了下去，飛飛急忙往后躲。此時(shí)，一位提著菜籃，滿籃子裝著大白菜、西紅柿、土豆和雞蛋……嘴里還嘮叨著今天大白菜怎么又漲價(jià)了，弓背彎腰的.老奶奶慢慢地走了過(guò)來(lái)。

　　就在這時(shí)，飛飛往左邊一閃，天天的“金箍棒”打了下去，打到了老奶奶的菜籃子。菜籃被打翻了，還在地上滾來(lái)滾去，籃子里面的西紅柿和土豆也滾到了小路上，雞蛋摔破了，白菜掉在了地板上，也都臟了。

　　過(guò)來(lái)好一會(huì)而，嚇得臉色蒼白的老奶奶從愣神中反應(yīng)過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你們是誰(shuí)家的熊孩子，小區(qū)也是你們打鬧的地方嗎，我要問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽……”

　　飛飛和天天害怕極了，飛飛抓著天天的手就往外跑了去。剛跑幾步，天天突然停下來(lái)，說(shuō)：“不對(duì)，我們可是少先隊(duì)員呢！老師說(shuō)過(guò)做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn)的。”此時(shí)，飛飛也紅了臉說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我們不能跑，讓我們一起去跟老奶奶道歉，去幫助老奶奶把東西收拾起來(lái)吧！”

　　他們轉(zhuǎn)過(guò)身，低著頭回去了。來(lái)到老奶奶旁邊，他倆誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“老奶奶，對(duì)不起！我們下次再也不會(huì)這樣了！”老奶奶見(jiàn)他倆能認(rèn)錯(cuò)，神色也就緩和了下來(lái)。飛飛和天天把滾到小路上的土豆和西紅柿先撿回籃子，再把掉在地上的大白菜撿起來(lái)，見(jiàn)大白菜有些地方沾上了灰，就把大白菜臟的地方在衣服上擦干凈。等把所有的菜收到籃子里后，飛飛和天天把樹(shù)枝合在一起，然后把籃子挎在上面，幫老奶奶送回了家。

　　從此，飛飛和天天再也沒(méi)有像那樣胡鬧玩了，還時(shí)不時(shí)給小區(qū)的老爺爺老奶奶幫幫手，做點(diǎn)力所能及的事情。他們也得到了小區(qū)居民的稱贊。

知錯(cuò)能改的作文10

　　在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光燦爛的日子，孫小圣和哈哈熊要去公園玩兒，它們有說(shuō)有笑的不知不覺(jué)就到了公園。

　　它們按著地圖走到了一個(gè)叫“萬(wàn)仙池”地方，那里有一塊突起的石頭。孫小圣心想：第一次來(lái)公園要是能大概看一下公園該多好！于是孫小圣就馬上跳到那塊突起的石頭上，還做了個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作。哈哈熊看見(jiàn)了連忙阻止說(shuō)：“水那么深，如果你腳一滑掉下去了怎么辦？”孫小圣覺(jué)得說(shuō)的有道理就急忙從石頭上下來(lái)了。

　　它們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一座巧奪天工的涼亭，孫小圣想：頭一次來(lái)這四季如春、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的公園，一定要做個(gè)記號(hào)，可是，寫(xiě)在哪里比較好呢？嘿！前方有一對(duì)紅柱，紅的就像一團(tuán)團(tuán)火把人們的心也燃燒起來(lái)了。孫小圣想：寫(xiě)在這里一定很顯眼兒！想著就從自己的身上拔下一根毛，對(duì)毛一吹，說(shuō)：“變！變！”毛立即變成了一根毛筆。于是它把雙腿夾在火紅的柱子上，用毛筆歪歪扭扭的寫(xiě)上幾個(gè)大字——孫小圣到此一游。哈哈熊正在看花，突然回轉(zhuǎn)身來(lái)想問(wèn)孫小圣這是什么花時(shí)，剛好看見(jiàn)孫小圣寫(xiě)的幾個(gè)大字。哈哈熊什么也沒(méi)有說(shuō)，只是把孫小圣叫到了一個(gè)偏僻的`小路，孫小圣還沒(méi)有弄清是怎么回事，哈哈熊就開(kāi)始生氣的說(shuō)：“你站在石頭上觀看遠(yuǎn)處的風(fēng)景你是不知道，所以不怨你，可是你在柱子上寫(xiě)下‘孫小圣到此一游’是不對(duì)的。在景觀區(qū)不能損壞公物，也許你自己覺(jué)得好，可是你的字影響了大家欣賞美景的心情。”孫小圣慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，下次一定不會(huì)這樣做了。”哈哈熊微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　太陽(yáng)公公也微笑著將陽(yáng)光灑向大地，小鳥(niǎo)也在歡快的歌唱，好像都在說(shuō)知錯(cuò)就改就是好孩子！