曬曬我們班的牛人作文(熱門)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人作文1
在我們班高手如云，人才濟濟，牛人有很多。
我們班的第一名：賈鈺靜，平時在上數學課時，她總是玩，一會兒和同桌說著悄話，一會兒又低下頭摳自己的手，老師也常說她，可即便是她這么的不認真，她每次的數學成績卻總是要比我們這些認真聽講的學生要考的高，這一點可以的.上是她的特異功能了。
其次是我們班的喬嘉輝，他不光在體育方面數一數二，而且他說話還很幽默，我們常常會因為他的一句話捧腹大笑，就像是我們班的一個開心果一樣。
最牛的就屬班上的許超陽了，人送外號睡神，他最牛的地方就是睡覺了。
他無論在什么課上，都能睡著，就連班主任的課上都敢，每次班主講課停住，并眼睛著一個地方并朝那個地方走去，這時，我們肯定都會將頭轉到許超陽那邊，果不其然他又在睡覺，老師打了他一下，他才慢慢睜開眼睛，從課桌上起來。
讓我印象最深的一次，是在一次地理課上，當時老師正在進臺上進題，同學們都在認真聽講，這時，許超陽又睡著了，老師大聲地把叫醒，并讓他把桌子搬到過道中間，等他坐下后，過了一會兒，他把書立著放在桌子上，又趴在課桌上睡了起來，老師看見后，略帶憤怒的走到他面前，用力拍幾下桌子，許超陽蹭的便站起來，只是他嘴上的那晶瑩剔透的不明液體讓我們笑到不行，當他反應來后才擦掉。
這就是我們班牛人，怎么樣，是不是很牛呢？
曬曬我們班的牛人作文2
論“數學王子”這個稱號，譚詠還真的是當之無愧。看！他正在解一道高中的奧數題。解高中奧數題！在這個年齡段還真的不是人干的事，只見譚詠一會兒撓頭思索，一會兒在草稿紙上比比劃劃，不一會兒，他頭上已經冒出了幾顆豆粒大的汗珠，難道我們的.數學王子要敗在這道題上了嗎？大錯特錯，他突然靈光一閃，在題下發出“刮嚓”聲。高聲大喊：“我解出來了，這道題我解出來了！”
“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。”看吧，我們班的文科大神袁寧怡又在窗邊背他的語文書了。對于“背書”，她一向主張倒背如流，爛也要爛在腦子里，而對于寫作文她則是表達出有自己獨特風格的作文，也難怪她的文科成績一直都能拔得頭籌了。
悠揚的鋼琴聲從琴房里傳出，原來是我們的音樂鬼才王熙寧在彈奏啊。只見她纖細的手指在黑白鍵上來來回回地跳動著，時而悲觀，時而歡樂，宛如流水般潺潺而過……優美的琴聲在琴房中回響著。我熙寧不僅琴彈得好，歌也唱得是真絕，她也因此俘獲了許多少女的心。
嘿嘿，這三位“牛人”可是我們班的“大紅人”呢，當然，我們班還有許多很棒的“牛人”，他們一起創造了一道美麗的風景線。
曬曬我們班的牛人作文3
我們班有很多有特點的同學，現在就讓我介紹幾位“牛人”吧！
英語小達人
我們班的英語成績雖然不高，但幾個課外知識非常豐富的同學，比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。
時間回到上學期的一節閱讀課，那節課語文老師帶我們去了閱讀室寫讀書筆記，正當我寫著讀書筆記時，一抬頭竟然看到閆子鴻正在讀一篇全英文的文章，而我拿過去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津津有味，唉，這就是差距啊！
運動健將
在剛剛過去的運動會中，我們班一名同學參加了男子4X100米、200米、400米、800米的賽跑并取得了優異的成績，他就是運動健將-王程孺。
王程孺還是我們班的`體育課代表，每次體育課上他帶著我們班跑步時，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊，跑的很慢的還會被罰跑圈。每一次我們女生都會抱怨他跑的快，但他自己覺得已經很慢了。唉，誰讓人家腿長呢！
勇敢的女孩
她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場時藝人表演了四個手勢舞；她，在學校元旦晚會表演時大放異彩；他就是勇敢女孩-魯姝含。
在星期四的心理課上，老師玩了“大風吹”的游戲，老師告訴我們大風吹什么，然后符合條件的同學要交換位置，最后有一個人沒有椅子，他就要上去自我介紹。幾輪后，魯姝含上去做了自我介紹，他十分鎮定，認真地敘述自己的三個優點：1、不怯場，2、勇敢，3、視力好。然后老師讓他做了一個表達現在心情的動作，她張開兩腿，“嘩”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來整理衣服，準備看“好戲”，因為大家都要模仿她的動作。嗚嗚，心疼我的老腰三秒鐘。
這就是我們班的三位“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文4
每當說起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班里個個都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動氣氛的“牛人”。可能是因為他們身上的閃光點吧，總使我忍不住感慨萬千。而我的同桌便是其中之一。
她長得并不出奇，一頭黑色短發蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著好似興奮的笑容。
她是我們班的班長，所以我覺得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時，班上總有些同學會跟聽不見一樣，繼續聊天、打鬧。有時就是課代表也管不住他們那張愛說話的嘴。這時，便輪到她出場了，只見她拿著一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見那些正在說話的同學們，仿佛被怔住了一般，頓時收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學是因為給她面子，還是真的`被怔住了，但只要在她的管理下，雖不能說是鴉雀無聲，但也不會如菜市場一般吵鬧。
她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲：“開始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點線。剛開始，我就落后了她一小段距離，本想著努力拉近距離，可慢慢的，我便覺得有些吃力，后來更是感覺累到不行，一直不停地大口喘氣，手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。后來距離越拉越大，直到她沖過終點......
這就是我的同桌，也是我認為的牛人——周琴。
曬曬我們班的牛人作文5
我們班有各種各樣的同學，他們性格各異，也有各自的優點。而其中最讓我印象深刻，是我心目中的牛人的，便是我的同桌了。
她身材很高大，長了一張很和藹的臉。眼睛不大，但也不會給人賊眉鼠眼的感覺，反而使人感到友善。鼻梁有些短，但沒有影響整體的‘’美貌‘’；一張厚實的嘴唇，一咧開便會露出里面一排排潔白的牙齒；臉上星布著一些‘’青春美麗神仙痘‘’，使這張臉充滿了普通。
雖說她其貌不揚，但與她普通的面龐相反的是，她有一顆非常美好向上的'心靈與包容的性格。
記得那是一個星期三，到了中午自習的時間，同學們都開始處理自己的事情，我也不例外，開始寫當天的家庭作業。她坐在我旁邊，翻出了自己的卷子，也開始寫了起來。我扭頭看了看她的卷子，她抬頭對我一咧嘴，又低下頭開始寫作業。
我覺得心情還不錯，寫作業的時候身體不由自主的把胳膊放開，超過了三八線。她也不惱，還給我讓了點位置。我后知后覺的發現后，覺得有點不好意思，趕忙將自己的胳膊收了回來。結果不挪還好，一挪就出了事。我的胳膊不小心壓到她的卷子上，深深被我撕了一道口子。
闖禍了。我整個人都慌了，抬頭小心翼翼地看了看她的表情，可她絲毫沒有露出生氣的樣子，半抱怨半笑著原諒了我，我感到心中一暖。
這就是我們班的牛人，我的同桌，你喜歡她嗎？
曬曬我們班的牛人作文6
曬曬我們班的“牛人” 我們班的牛人猶如天上的星星，數也數不清。
如果把他們的世界說出來恐怕三天三夜也說不清吧，但我現在給你介紹三顆最亮的'星。 第一顆星，魔方大師，人如其名，他就是劉喆悅，記得有一次我們學校舉行了魔方比賽。我和他還有另外兩個人都參加了，但是比賽只要三個人，老師就讓我們四個人參加班級比賽，只能留下三個，最慢的會被淘汰。比賽的時候我們四個人就數劉喆悅最快。至于比賽結果和我的速度就不告訴你了。 第二顆星，學習boss，方奕誠，“江湖”人稱方奕委員，雖然我叫別人的外號有點不禮貌，但我覺得這個名字還是很霸氣的。好啦，說正題。說他是課堂boss呢，當之無愧，有一次英語老師要我們去復述一篇陌生的文章時，用了兩分鐘，我連思路都沒有理清，他就已經能背下來了。boss啊boss，666！ 第三顆星，體育大佬，莫凌志，班上體育委員，長跑冠軍，立定跳遠冠軍。會玩籃球……有一次跑步時，老師要我們跑四圈，我們還在拼死拼活的跑第二圈時，咦？他（莫凌志）怎么不跑了？后來一打聽，才知道他已經跑完了。暈，速度居然是我們的兩倍。體育大佬，請收下我的膝蓋。
我們班上要是把所有人的強項說出來，那恐怕要說三天三夜了。
曬曬我們班的牛人作文7
我們班是特優班，高手如云，神秘莫測。但有一個人格外耀眼，像杜甫的那首望岳詩“造化鐘神秀”，這句話的意思是大自然將神奇和秀麗集中在泰山，為什么用這句詩來形容那個人呢？因為它既是“演說家”，善于表達；也是“書法家”，寫得一手漂亮的硬筆書法；還是“大管家”，熱心集體事務；更是學習達人。
她是演說家，老師講課后曾多次讓她即席發言。她一點準備都沒做，卻能不慌不忙地走到講臺上深吸一口氣，便娓娓道來……
她是書法家，雖然比不過陳又嘉，但要知道她沒上過培訓班正兒八經練過書法。可她每次做的作業因為書寫漂亮得了A﹢。
她是大管家，善于掌控全場，別人在無法使喧鬧的教室安靜下來時，她走到講臺上用手一拍講臺氣沉丹田，大喊一聲安靜，頓時人聲鼎沸的教室立刻鴉雀無聲，只有鬧鐘滴滴的聲響。
她是學習達人，雖不是方奕誠那樣的學霸，但也有她的過人之處，她來自廣州，去年暑假才到湘潭來參加考試，她父母不在身邊，很久才能見一次。也正因為如此，她寫的作文多次成為范文，因為那些作文中流露出來的是真情實感，是對媽媽深深的愛和思念。在沒有父母監督的情況下，她依舊能自覺自主的認真學習。好像是想告訴我們，她要用優異的成績，迎接媽媽的`到來，給他們一個驚喜。
寫到這。想必大家都知道這位牛人是誰了。沒錯，她就是我們的現任組長，多次榮獲第一的cctv二組的組長，益智特優班130班的班長，鄧婉琴。
曬曬我們班的牛人作文8
俗話說的好，“高手在民間”沒錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來談談我們班的“牛人”。先不說這幾位“牛人”的大名，大家伙兒且聽我說說這幾位的“牛”氣，再猜猜他（她）是誰？
音樂播放器
說起他，也都知道，戴著副眼鏡，整天只與作業為伍的那個人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”里他其實是一個名副其實的.“音樂播放器”。
前些時，我們不是去研學嗎？當時我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽了半夜的CCTV音樂頻道，就他一個人在那“造反”，歌聲在夢里飄蕩，都不記得是什么時候停的，真虧他第二天起得早頂著倆黑眼圈。心里暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。
標準的主持人
我們再來說說這位“牛人”，不說別的，就說說她這功底。不消說，咬字有多準確，不消說，聲音有多少情感。就單說這一“臺風”就能算是“牛人”。凡是看過比賽的，就無不為她的“臺風”而佩服。臨場給她一發言稿，她并不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒有因緊張而變調或發抖，動作亦是沒有因膽怯而僵直。怎么樣，這牛人當之無愧吧。
班級主人
要說這“主人”，雖說他成績平平，在班級也不是很活躍。但就我認為他也是“牛人”，不過是品德上的“牛人”。什么待人啊，態度啊等等都概不用說，就說這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學后，掃地人無論多晚，總有他替人關燈，鎖門。我問他，只聽他開口笑著說句：“沒事。”沒事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒有事嗎？我認為這更是”牛人，一個“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜著了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。
曬曬我們班的牛人作文9
恰同學少年，風華正茂；數風流人物，還看咱班。
——題記
疾風知勁草
綠茵場上，跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環哨，同學們你追我趕、互不相讓，小計同學更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過，“南瓜頭”發型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個如鬼如魅的影子飄過，無聲無息，卻已距小計一步之遙。“吳昊駿！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學著急了、發狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將小計同學拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風知勁草，對手鑒實力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！
觀書喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動。他眼盯書架，咧起大嘴，似守財奴看著珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說什么笑話，講什么趣聞，他都聽而不聞，雕塑一般捧著書，一心一意一字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑，時而眉頭緊鎖，時而咬牙切齒，時而連拍書柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢初醒，戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢鴻睿者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展？
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓點中走來，順著千軍萬馬的足跡，在文韜武略的傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發，最后如浮云裊裊，聽眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉，時而激昂，時而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！
“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨。”牛人，我驚羨你們的實力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
曬曬我們班的牛人作文10
每個學校，每個班級，總會有一些牛人，下面我來介紹我們班的牛人吧。
學習牛人
我們班的學習牛人非孟炎成莫屬了，我坐在他前面，而我卻被他的勤奮折服，每次我一進教室，就看見他在寫作業，無論什么時候，他都在勤奮學習，這可不是吹的，當班里沒有老師時，整個班像炸開了一樣，唯獨他鎮靜地坐在座位上，寫著作業，還對我說：你也寫一會兒作業吧，一會老師來了就完蛋了。有時，看著他在努力學習，我也會被他感染，但我還是無法和他相比的。這就是所謂的近朱者赤吧。
搞笑牛人
而搞笑牛人喬嘉輝當屬實至名歸，他耍起嘴皮子來，可當真無人能比，卻很受人歡迎，因為呀，他總是能給我們帶來歡樂。在我們班，幾乎是每天都笑，不，是哈哈大笑，而張倩老師說：正因為有他，我上課才不會顯得那么無聊，本來一肚子氣，可他一句話就把我逗笑。一肚子笑話再帶上他那開朗的`性格，朋友自然不少。他搞笑起來，我們都挺喜歡他的。
迷糊牛人
我們班的迷糊牛人，畢嘉琪，這可謂是我們大家有目共睹的了，她呀，上課總好犯迷糊，為什么呀？因為她聽不懂，就常睡覺，不止如此，感覺平時她也是迷糊的，有時跟她說話很費勁，因為她常常不知道你在說什么。對了，還有許超陽，他們倆可是同一階級的，一個被我們稱為睡仙，而另一個被我們稱為睡神，他們倆正好湊一對兒。
高手出武林，怎么樣？我們班的牛人是不是很牛呢？
曬曬我們班的牛人作文11
要說起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學習標兵”
說起“學習標兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學習勁，這個稱號可真是名副其實。寢室里，其他同學都在放松休息的時候，他手里一定會捧著一本書或練習冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來”的風險，“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢？那你就會發現，他不把問題解決，是絕不會把練習冊放下的，恨不得盯著不會的地方把它盯會。第二天來到教室，你便又可以看到他問題目的身影了。
“大演說家”
“大演說家”的稱號，朱熙同學稱第二，那可真沒人敢稱第一。看！拍賣會上的他，語言組織天衣無縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學說出發自內心的5個字：“好有道理啊！”非但如此，課堂上，他還能用嚴密的邏輯，得出與老師截然相反的結論，讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達的“大演說家”啊！
“安排能手”
彭宇同學可能不太被同學們認可，覺得我們班肯定是沒人了，彭宇同學來專業“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來看看他在職務上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風光時還曾“身兼多職”呢)，但他的`節奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀，課間要檢查課前準備，并且搬作業、布置作業也都是他的事，到了晚自習也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒有耽誤一點學習。所以，“安排能手”的稱號還是很合適他的。
班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學習。讓我們一起加油，一起“見賢思齊”，一起向他們看齊吧
曬曬我們班的牛人作文12
我每天都生活在自己的班集體里，對自己的班集體有深厚的感觸，就讓我跟你說說咱們班的“大明星”吧！
咱們班的這個“大明星”就是——曹楚泊。他非常的調皮，簡直就是一個多動癥病人！因為這樣，他也常被老師批評。
他干的壞事不計其數。就說那天吧，他趁別人不注意的時候，偷偷地把別人的尺子和筆，塞進自己的書包里。下午，那個同學發現自己的尺子和筆不見了，左找啊，右找啊，可還是找不到。那個同學沒法了，只好跑到老師那里去問。老師也在班上問了，可他就是不招。俗話說：不打不成招。老師又在他的`書包里搜啊搜，終于在搜出來了。
他不止一次的上課開小差，讓老師無時不刻的擔心。瞧，他又在開小差了。老師連忙走過去，苦口婆心的開導他。可他聽得進嗎？他聽不進。他“一只耳朵進，一只耳朵出”，下次又開小差。用老師的話來說就是：孺子不可教也！
咱們班的這個“大明星”，他在我們班的名氣雖然不好，但他也是我們的朋友！是我們幫助的對象！
曬曬我們班的牛人作文13
相信大家都有自己的拿手本領吧！是騎車、是游泳、是打籃球，還是踢球，或是跑步，在高手如云的班級，最令我佩服的就是我自己。我要曬一曬我最拿手的本領跑步了。
一年四季，我都熱愛各項體育運動。早晨，脫掉外套，熱熱身，再去運動場跑上幾圈，和同學們打打籃球，這正是我們正長身體時的青少年該做的啊，只要留心觀察，我們身邊個兒高的，身體壯的，不都是熱愛運動的人嗎？
去年的一天，我吃完晚飯和母親去廣場悠閑地轉來轉去，正當我覺得無聊準備回家時，同學甘雨生騎著平衡車從我身邊駛過，并輕輕地拍拍我的肩膀。這時，他身子向前傾斜，平衡車急速向前駛去。我對速度很敏感，一遇見快的東西，就想上前去比試。這時，我興奮萬分，立馬撒腿往前速奔。仿佛沒使一點兒力氣，完全不遜色他的'車速，一會兒就和他的平衡車并駕齊驅了。他微微一笑，故意放快了車速，我也相繼加速。不久，已經超出他很遠了。行人們都驚呆了，在旁邊指指點點，好似在贊揚我。
記得上學期體藝節時，我報名參加男子一百米跑。發令前，有點兒緊張，發令槍一響，緊張就煙消云散了。起初我慢了點兒，后來如脫韁繩的野馬向前沖刺，還沒跑到三十米就已經遠遠甩掉了后面的運動員。進入決賽時，我又以同樣的速度和“大長腿”柏楊并列沖到了第一。比賽跳繩的時候，我能輕松繞開每次的繩子，并一分鐘跳了178個。
怎么樣，同學們，我的速度還行吧！我能算咱們班的牛人吧！你們也快曬曬你們的高超本領吧！
曬曬我們班的牛人作文14
我們班里有不少“牛人”，有“演說家”童冰晗、有“智力超人”陳瑾、有“國學能手”王怡實……。下面，我就來介紹一下“智力超人”陳瑾吧。
陳瑾，我的前任師父（上個學期的師父），她成績好、學習習慣好、作業完成好……，她有一籮筐的優點，我數都數不過來。
她成績好，她應該一直都未離開過119考室（那是我一直向往的考試地點），她得過年級第一，她不僅段考、期考考得好，小考更是不在話下，每次都考得比我好很多（說不盡的羨慕與佩服）。我做她徒弟的`時候，她曾給我出過一道奧數題，她當時的倆徒弟——我和譚馨怡都沒能予以解答，可她不僅能夠做出來，還能夠非常細致地給我倆進行講解，而且，她的講解非常清楚明了，我一下就掌握了解題思路，而且還能夠觸類旁通，舉一反三。
陳瑾學習習慣好，上課時她是坐得最直、聽講最認真的那一個，不論是什么課程。她的作業完成質量高，經常收到老師的表揚。
除了陳瑾，我還要給大家介紹我們班的另一個“牛人”，她是我們的班長，就像一個十項全能的大管家。
準備上課但老師還未到的時候，同學們如果比較吵，班長就會沖上講臺，氣沉丹田、手懸空中，隨著一聲“安靜”，講臺發出了“怒吼”，全班瞬間安靜。
據我觀察，班長在上課和下課時的樣子完全不同。她在上課時，認認真真做好筆記，聽課效率極高，作業記得齊備。但是下課時，班長就像變了一個人，她能和同學們打成一片，她很會聊天，也很喜歡和同學們聊天。
其實我們班的“牛人”真的很多很多，我不一一列舉，有興趣的朋友可以到我們班來認識他們、了解他們，你們也可以收獲很多。而我，作為班上的一位普通同學，由衷希望我也能成為班上的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文15
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈哈！說得那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。
湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當老師講到要“孝敬父母”，要“努力學習”的時候，總把他作為一個優秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學習，這時候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個紅紅的蘋果。
記得有一次，陽光明媚，把整個大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結伴來到大操場跑步，一看到那長長的跑道，我便有點兒想偷懶。正當我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶著我飛奔起來。“哎！沒辦法，誰叫我們是好朋友呢？”在跑的過程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，仿佛邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕松地跑著，跑完之后，我已經氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕松地走回了教室。
還有一次，數學試卷發下來了，湛佳浩一看試卷，仿佛著了一個霹靂，整個人止不住地顫抖起來，我瞅了瞅他的試卷，看見了幾個鮮紅的叉叉，一個鮮紅的'75分寫在試卷上，顯得異常凄慘。但是湛佳浩并沒有為此灰心喪氣，而是上課專心致志地聽老師講課，講完之后，他一副恍然大悟的樣子，將錯題一絲不茍地更正，重新把錯題再仔仔細細地做一遍，遇到不會的，他絞盡腦汁想，實在想不出來，他就會虛心地請教老師，不把錯題都弄懂就決不妥協。
這就是我們班的“牛人”，你們說他“牛不牛”。
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