記一個印象深刻的人作文2篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的記一個印象深刻的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一個印象深刻的人作文1

　　在小學(xué)許多老師中，有一位老師給我的印象最深刻——那就是令人欽佩的張老師。

　　張老師是我們的班主任，他教我們的語文。他上課語調(diào)生動，聲音響亮，情感真實(shí)感人，他的課好像磁鐵一樣的吸引我們。我們都很喜歡張老師的語文課。

　　張老師講課常蘊(yùn)含著豐富的感情。他教我們《凡卡》這篇文章時，講著講著，禁不住眼紅了，凡卡的命運(yùn)是多么的悲慘啊！不少同學(xué)被張老師的'真切情懷感染了，連眼圈也紅了。張老師教我們《月光曲》這篇文章時，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海……

　　張老師的語文課就是這樣，他總以豐富的情感，帶領(lǐng)我們在人生與知識中遨游。張老師不僅課講的好，他還是一個盡責(zé)的好老師。

　　記得五年級的某一天，老師的喉嚨疼得很厲害，聲音沙啞了，校長讓張老師在家里休息一段時間，等好了再來給同學(xué)們上課。但是，張老師仍然帶著沙啞的聲音，堅(jiān)持給我們上課。雖然，張老師講課的聲音比較低沉了，但張老師還是盡力地把話講得讓每一個同學(xué)都聽得見。雖然，老師講得多么吃力，然而，他講得那樣清楚，講得那樣生動。是的，張老師對工作就是這樣盡責(zé)的。

　　張老師啊張老師，說老實(shí)話，您給我的印象何止這兩個呢？當(dāng)你在夜暮降臨的時候，您在明亮的燈光下備課，批改作業(yè)，在那一本本作業(yè)上的一個個紅鉤，不都是凝聚著您的心血和汗水嗎？在我的學(xué)習(xí)生涯中，您給我的印象是最深刻的，您的精神和品質(zhì)將是我人生的航標(biāo)，指引著我前進(jìn)。

記一個印象深刻的人作文2

　　隨著年齡的增長，我認(rèn)識的人越來越多，但是我永遠(yuǎn)不會忘記她，不會忘記她那美麗的臉蛋；不會忘記她那充滿鼓勵的眼神；不會忘記她那天真的笑容；不會忘記她那雙溫暖的手；更不會忘記她那顆善良的心靈。

　　記得一個暑假，我去鄉(xiāng)下玩。那時我學(xué)習(xí)成績不好，而且人緣也不好，心情特別郁悶，整天呆在家里不說話，家里人還以為我出了什么事呢！爸爸怕我憋出病來，帶我去姑姑家玩。剛一進(jìn)門，就看見了一個美麗的姑娘——大大的眼睛，烏黑的馬尾，一張清秀的臉龐。“你好，你終于來了，我們?nèi)ネ姘伞！笨赡苁窃缰�道我要去姑姑家吧，還沒等我考慮，她便熱情地拉起我的手走了。

　　她帶我來到了她家的果園。一望無際的果園里面一片豐收的景象。只見郁郁蔥蔥的果園里栽種著各種各樣的果樹，有桑樹、桃樹、桔樹、枇杷樹、梨樹 ……果實(shí)累累，果農(nóng)們正忙著采摘。她把一個籃子遞給我，說：“來吧，采完了我們一起吃。”于是，我們分頭行動……不一會兒，我籃子里的水果漸漸裝滿了。我停下來，欣賞著自己的收獲，聆聽著小鳥的歌聲，心里舒暢極了。一時間被這美麗的`景色給迷住了。手里一松，果籃“撲通”一聲摔在了地上。水果摔爛了，我的心一下子碎了，看看自己的勞動成果一下子化為了烏有，那不爭氣的眼淚一滴一滴滾落下來。這是，一雙溫暖的手握住了我，我轉(zhuǎn)身一看，呀！原來是她，小姐姐。在我失落的時候她又重新給了我希望。“一切都可以重新再來，只要你沒有失去信心。我們一起重新采吧。”甜美的聲音，令人陶醉。在小姐姐的合作下，我們很快又采了滿滿的一籃子。我倆歡呼雀躍，一起坐在綠瑩瑩的草地上吃著最最新鮮的水果，你一口，我一口，那清甜可口的果汁一直甜進(jìn)了我的心里。

　　從此我們每天都在一起玩耍，小姐姐教我扎風(fēng)箏，教我編花環(huán)，教我釣龍蝦，教我。就這樣，我快樂地度過了一個暑假。快要分開了，我們都戀戀不舍地含著淚向?qū)Ψ礁鎰e。

　　重返學(xué)校，我信心百倍地投入新學(xué)期，學(xué)習(xí)成績提高了，也不再是原來那個多愁善感的小姑娘了，同學(xué)們也喜歡我了。

　　是她，那位美麗可愛的小姐姐，陪伴我度過了一個快樂的暑假；是她，那位善解人意的小姐姐，在我失落的時候給了我希望；是她，那位熱情開朗的小姐姐，改變了我孤僻的性格。

　　雖然彼此相處的時間很短暫，但她卻是我印象最深刻的人。每每想起她，我的心中總會涌起一陣感動。

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