【推薦】憂與樂作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的憂與樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憂與樂作文1
我的樂是愛玩游戲，我的憂是膽小，下面我來具體說說吧。
有些人的樂是愛玩游戲，有些人是環游世界，有些是和同學和諧相處，有些是吃遍各地；而我的最好大的“樂”，如同天使快樂一般的是——玩樓道抓人。
在歡快地玩耍時，快樂如同陶淵明之喝酒喝到盡興，寫文章寫出長篇大論，讀書讀完成千上萬一般歡快。“樓道抓人”游戲的歡快是你絕對想不到的。
周末和小伙伴們一起玩“樓道抓人”，時而緊張、時而驚慌、時而歡快、時而爭論不休。簡直把人的所有情緒、各種不同的感受都經歷過一遍。但最主要的感覺就是快樂，無比的快樂。這種快樂把一周來上學的辛苦和壓力都沖洗得無影無蹤，只留下歡笑、嘻鬧和盡情地奔跑和躲閃。這是一周里最最快樂的時光。
有些人的憂是為害羞而感到不安；有些人因為被家長老師同學罵而感到難過；有些人因為自己的心愛之物被弟弟妹妹弄壞而感到生氣；而我的憂是一件非常痛苦的.憂，比曹文軒小時候的害羞，比孔子的學生不讀書還苦惱的是——我很膽小。
我的膽小如同世界末日來了；如同外星人攻擊地球一般。有時候半夜突然醒來，便感覺旁邊有魔鬼、有怪物。而膽小害怕的我，便再也不敢入睡；有時候一個人在家，外邊電閃雷鳴，我便坐立不安，惶惶不可終日；有時候電梯壞了要走樓梯，總感覺后面有人跟著你，我便魂飛魄散地逃命……
曹文軒說他25歲之前都是在逃避害羞中度過的。不知道我的膽小何時才能完全克服。
憂與樂作文2
大家好，我是一支紅筆，六角形的身上有個可愛的小貓造型，帽子上（筆帽）有五片閃閃發亮的圓片，美極了！小主人把我當知心朋友，什么都對我說。所以呀，她的樂與憂，我可是最清楚的。可是，我的樂與憂她是最不清楚的。今天，我在文具盒里找呀找呀，找不到一個可以談心的好朋友，只好把它寫到紙上了嘍！
樂
小主人總會笑著對我說，“小紅（主人給我取的`名字），你真是筆中皇后！真美！”。每次小主人跟我游戲結束，都會小心翼翼地把我放進筆盒，不讓我受一丁點的傷害。她對我這么好，我當然也會盡力報答她的知遇之恩的。每當她讓我涂色時，我的紅色總是涂得很均勻，很有層次，讓人眼前一亮。由于我的幫忙，她的畫總被老師和同學們嘖嘖稱贊，別提我的心里有多高興了！
還要告訴你們的是，我的小主人超級愛我了，哈哈，羨慕吧！就拿那次的事說吧：有一次，一個女同學借給小主人一支筆，可粗心大意的小主人一不小心把它弄壞了。那個女同學非要把我賠給她，不然她就去告訴老師呢！一聽到這，小主人當時就急了，眼淚汪汪的，立刻跟她吵了起來，最后竟然還打了起來！當時我心里難受極了，“小主人，別打了，再打就會受傷的，大不了就把我賠給她唄”。可我啥忙也幫不上，只能干著急。圍觀的同學越來越多，班主任老師也知道了這件事，最后呢，為了我，小主人還被請家長，挨了批評，你說我的小主人可愛不可愛！
憂
上面就是我的樂，再來說說我的“憂”吧！
我最怕時間久了，小主人見不到我了。每次小主人和我一起畫畫的時候，時光總是那么短暫，快樂永遠伴著我倆左右，而我卻變得越來越小。但愿時光能停留在這個時刻，那該多好啊！
寫到這兒，我突然想：“生活本來就有苦辣酸甜，悲歡離合；如果沒有憂的悲傷，哪來樂的歡快！”。想著想著，我更喜歡上了這有樂也有憂的世界！
憂與樂作文3
11月24日，下起了中雪，地上積滿了皚皚白雪。根據學校安排，3、4、5年級的同學們都可以在操場上盡情的玩游戲，第三節課是四年級盡情玩耍的時候，我也是其中的一員。大家整齊的排著隊到了操場。我們全副“武裝”，到了東小院。
每個班的學生和老師都在一起堆雪人，而每個班的雪人都堆的惟妙惟肖，美麗極了！
哈哈，看吶！這邊的同學們，正在攻擊老師們呢！大家玩的不亦樂乎，好像都在想：終于下雪了，還可以拋開和老師的師生關系，成為朋友，可以盡情的玩耍呢！
雖然下雪可以讓我們盡情的玩，可是經過采訪，許多同學都說出了下雪給我們帶來的`困擾。
有的同學說：“現在地上開始結冰了，雖然說我們都很喜歡滑冰，但是有時候也會摔倒。如果不下雪，就不會結冰，不結冰，就不會摔倒。”
有的同學說：“在這次的打雪仗、堆雪人，活動中，有許多同學沒有帶手套，就徒手抓雪，導致了很多人的手都要凍僵了！”
在下雪給大家歡樂的同時，也給大家帶來了麻煩。在此，我在這里忠告大家：現在地上都已結冰，請大家在走路時注意安全，大家不要為了好玩，就在冰上溜冰哦！
憂與樂作文4
人總有歡樂，也有憂愁。歡樂時的淚水是甜的，憂愁時淚水是咸苦。“人總有悲歡離合”而我的樂與憂跟別人一樣普普通通，出于生活小事，“人間慢動”中。
我的樂
我的樂來自于我們小孩的本性中：玩、生日、節日等。10歲生日那年，繽彩萬分、紅紅火火，在快樂的氣氛中度過了虛10歲。我們在大廳中歡笑，打牌。“嘿！我的呢？”我當上了主裁判。男生一組，女生一組。“開戰！”頓時吵鬧就像洪水一樣涌上，涌到我的耳旁。大約一個小時后，氣氛上升了！蛋糕推上，掌聲雷動。我蹦蹦跳跳地，“今天，我是主人！”我沉浸在壽星的歡樂與激動中，久久不能自拔。
我的憂
憂愁就像針一樣扎進我的`心里，歡樂時這根針就會蹦出我的心房。當下雨天時，我的憂愁又會被淋濕，我的心更加悲傷。轟轟，暴雨來臨，想到測試沒考好時，這雨的苦又浸到我的心里，讓我更加悲傷。當走到樓下時，我咽了一下口水，憂慮地摁下了門鈴。“叮，叮……”門開了，我慢慢上樓，進了家門。我以上廁所為借口在廁所里思考，是告訴還是隱瞞？我還是決定告訴父母吧……讓人意想不到的是，我的誠實被表揚了。媽媽告訴我，“失敗乃成功之母”，人要勇于表達自己的想法……
我的樂與憂，我的糖和針。我的樂與憂在生活小事中挺身而出，在“人間慢動”中慢慢波動、飄逸、洋溢在這繽紛多彩的世界中。
憂與樂作文5
隨著時代的變遷，科技的發展，新媒體也已普遍在人們當中應用了。而網絡則連接新媒體的鏈條。
網絡一直以來都是人們飽受爭議的話題。
網絡世界的神奇，首先表現在它的'多才多藝。假如你想聽一首歌，而在為買不到唱片時而煩惱，這時你只要在百度里輸入歌的名字，再單擊左鍵搜索，就可以在電腦上聽到娓娓動聽的歌曲了。如果你在學習上有不會的題目時，也可以在網上查找答案。如果你在網上看好一件漂亮而又合適的衣服時，只要付了訂單，賣家就可以把衣服通過郵遞的方式送給你的住處……網絡給人們便利實惠、娛樂等好處。
應該承認，網絡上也有許多不好的東西。網絡上的暴力游戲，會使青少年沉陷在虛擬游戲當中。使青少年分不清事實與虛擬，從而走向犯罪的道路。有的人因為沒錢上網吧，竟然當起了扒手。用偷來的錢來上網，走向極端。這些都是不利于身心、健康的行為。
無論如何，網絡歌人們帶來了便利，但危害也不小。我知道了一種事物肯定有利也有弊，只要運用得當就能事半功倍。
憂與樂作文6
仰首是春，俯視是秋，歲月的車輪無休止的轉動，日月經河，江河的行動牽扯出四季輪回，孕育著世界的生生不息。命運抉擇，我們奔跑著，呼嘯著，面對轉瞬即逝的生命，我們是憂，抑或是樂？在不同人眼里，有著不同的憂與樂的抉擇。
在哲人的眼里，忘憂而得樂。所以縱然緣愁似個長，依舊韋編三絕，筆耕不輟。因為發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。所以厄而作《春秋》，身居逆境，卻依舊奮斗不息。因為他懂得生命的'價值在于不斷的奮斗，而這終需要他忘記憂愁與苦悶，即使如喪家之犬，抱負難施，依舊在奮斗中找到快樂。所以不憂不怨，靜思躬行，尋找快樂,尋找夢想，尋找人生的價值！生命因充實而偉大！
在謫人的眼里，舍憂而取樂。一盞孤燈，一壺清酒，一鉤一漁翁。命運弄人，滿腹才情卻遭人排擠，謫居黃州。但那又如何？竹杖芒鞋輕勝馬我樂呵著呢！管他東南西北風手持一壺酒，聊發少年狂！書寫萬丈豪情，于赤壁之上大聲吟唱：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。我們甚至羨慕那樣的活法！生命因瀟灑而真實！
在巨人的眼里，守憂而舍樂。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！說是窮則獨善其身，達則兼濟天下可在茅屋之中，憂的不是自己的冷暖飽餓，卻是天下寒士的衣食住行，這樣的胸襟讓我們羞愧！在他的心中，天下才是他唯一的牽掛。他的快樂緣于這樣的憂愁——天下！他的一切，他沉郁頓挫，他的慷慨激昂，都是為天下而作、為天下而憂！生命，因博大而不朽。
比徹曾說過：生命，總是無可選擇的。我們只能接受，唯一可以做的便是選擇如何去生活！當我們展望現實，可能看到的是一幅殘破不堪的人生畫卷，我們迷茫，我們失落！快樂才剛開始，憂傷卻早已潛伏，生活總是充滿艱辛、充滿痛苦的！
所以，我們在人生的行程中選擇，選擇前進，選擇退縮，選擇忍受，選擇爆發……但我們都忘了憂傷與快樂也可以選擇。選擇快樂，抑或是憂傷，請握住心中的天平，看看先人們的抉擇，然后勇敢地告訴自己：生活，可以很美好！我可以很好地在憂與樂中選擇！
憂與樂作文7
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。一件件小事，伴著不同的心情，充盈著我們的記憶，豐富著我們的人生。
憂
數學考試失利，平常從不下80分的我居然才考了71分！這個消息如同一聲響雷，在我腦子里猛地炸開，避之不及。震驚之余，憂愁的藤蔓悄悄地爬上我的心房，傷心的雨嘩嘩地下個不停，把辛苦種好的快樂之花全部沖掉了。害怕的野草悄悄在自豪的田野上滋生，驕傲的谷子還沒結出果實，就被野草吸走營養而干枯死亡，后悔的風呼呼吹著，吹亂了整理好的心情。我悄悄地給自己的`表情戴上了一張快樂的面具，走進了家門。
樂
到了家，爺爺臉上卻是一副開心的表情，他高興地祝賀我得了100分。原來，老師分不清我與另一個同學的名字，誤把我的名字發到100分祝賀名單里了。這時，謊言的野狼又嗚嗚地號叫著鼓動我，誠實的小喇叭花也奏樂勸說我。最終，我沒有聽野狼的鼓動，勇敢地說出了實情。沒想到，爺爺更開心了，表揚我是誠實的孩子。這時，心里的花田又溫暖如春。
只有樂，沒有憂，永遠豐滿不了我們的生活。當我們回過頭時，才發現，凡事都有它美好的一面。
憂與樂作文8
廈門是座美麗而現代化的城市，有很多新興事物為我們的生活增添了色彩，共享自行車便是其中一種。一年之間，城市的大街小巷涌現出了許許多多的共享單車，如摩拜單車、哈嘍單車等。
它們隨處可見，為改善城市交通帶來了巨大的影響與變化。它們使用方便，只需要通過互聯網和手機便可以自由地使用。媽媽每天送我上學之后要去上班，因為學校離公交站有一段距離，所有走過去要花一些時間，自從有了共享單車，媽媽就可以騎著自行車從學校門口到公交站了。共享單車綠色出行，節能環保，不但緩解交通擁堵，也在一定程度上改善城市環境。
然而，這些共享單車在帶給我們出行便捷的同時，也暴露出了一些現實的問題：一小部分的'使用者，將共享自行車私自拆卸、涂色、破壞，占為己有；一部分的自行車被占道停放，隨意丟棄。那天媽媽要去買水果，想騎共享單車去。媽媽好不容易找到了一輛，準備開鎖的時候，才發現車牌號被人刮掉了，后來又陸續找到了幾輛，車牌號碼均被不同程度地損壞。這些現象讓共享單車這樣一個陽光的出行概念，蒙上了灰塵，讓它從綠色環保的小天使，變成了城市中陰暗的角落。
我們生活在這樣一個美好的時代，科技的發展，改變了人們的生活。我們應該從自我做起，用一點一滴的美好，構筑城市的靚麗風景線，讓廈門這座旅游城市，除了得天獨厚的自然風光之外，同時以良好的公共秩序展現在世人面前，光彩照人、熠熠生輝。
憂與樂作文9
考試，我該“愛你”還是“恨你”？這一句令我頭疼的話語，就像一把刀在我心中深深地刻了一條烙痕，唉！這得從我的樂與憂說起。
那是一堂語文課，老師拿著一疊白紙匆匆地走進教室，“組長發試卷！”老師一聲令下，伴著嚴厲的目光掃視一下全班。顯然，這次考得很糟糕。考卷一到我桌上，我立刻用手掩住成績，生怕被人看見。我瞄了同桌一眼，他正對著成績發呆，也許是考得不太理想吧。我把手悄悄地從試卷上挪開，“91。5分！”我的臉上露出了甜蜜的微笑，心里的那塊石頭總算落了下來，我望了望全班同學，有的.笑得露出兩個小酒窩，有的臉上擺出一副無所謂的表情，有的望著試卷愁眉苦臉的。老師望著我們，臉上一副很生氣的表情。
過了幾天，數學試卷也發下來了，我看了一下成績，頓時目瞪口呆：76分！我簡直不敢相信自己的眼睛，心想：慘了，回去又要被媽媽的口頭“炸彈”給炸得頭昏眼花了。我不敢再往下想，聽著一陣又一陣驚喜的叫聲，我不禁有些羨慕他們，自己又有一種說不上來的難受，唉！成績都出來了，只能認真分析錯誤的原因，我仔細找了找，原來都是粗心惹的禍，難怪老師平時叫我“馬大哈”。
經歷了大喜大悲，我總結出了：面對考試，考砸了要吸取教訓，不再犯類似的錯誤；取得好成績，不要驕傲，再接再厲，爭取把好成績一直保持下去。
憂與樂作文10
我這個人有個奇怪的地方，喜歡自己跟自己說話，把自己看作兩個人，一個要這樣，一個要那樣。
“偶”的樂
我的這么個奇怪的地方，自然地給我帶來了快樂。有一天，我需要寫許多作業，而我認為寫這個作業沒有任何樂趣，還不如寫自己想寫的。可是老爸給我的題是多么無聊，我呆呆地不知所措。此時頑皮的發呆把我拉進了一個發呆的世界。接著我的這個奇怪的地方又出現了。我在構思一個關于火星冒險的故事，我又像變成了兩個人，一個說應該是移民開始，另一個說應該是一支火星探險隊打頭陣。爭執不下時，我一邊張開嘴大笑，一邊猛地拍著大腿。
我的憂
我的這么個奇怪的地方，自然也會給我帶來憂傷。有一次我在家里寫學校布置的'作業，看！現在我在干什么？我現在每寫完一道作業都會假裝成兩個人，一個說是這樣寫，另一個說是另一種寫法。這就是我的憂，因為每次這樣都會使我的作業寫到很晚。
就是這個奇怪的特點使我有了樂與憂。樂是可以在我無聊時逗我開心，憂會慢慢地拖我的時間。
憂與樂作文11
不知夜里何時落了雨，清晨的上學路上到處都是積水，大家顧不上尋找沒有積水的地面，都以最快的速度趕往教室，明知濺了一褲腳的污水。
距離本學期第三次月考僅剩一天。
該是學校為了催促我們再抓緊些，這一天的到校鈴聲竟比以往提前了兩分鐘，短短幾十秒，幾十名“短跑運動員”便一窩蜂地出現在教室門口。而教室里面的人們，已經開始了早讀，嘴皮開合的頻率亦是上翻了數倍。
語文課用來復習。考試迫在眉睫，再加上語文一科考察內容繁多，課上再也沒有昏昏欲睡的暈頭鴨子，翻書聲此起彼伏，大家都在以最集中的精力、最端正的態度去利用這段最緊迫的時間。
由于嚴重的霧霾，窗外是白茫茫的一片，伸手不見五指。跑操又因為惡劣的空氣質量不得不取消，男生們心尖兒上惦記著的體育課也改成了室內活動課。他們只得扔下懷里的球，感嘆著每周僅兩節的體育課是如此的“時運不齊、命運多舛”。
大家已經坐定，拿起書準備利用這四十分鐘再鞏固知識。體育老師也許是為了安慰大家手上的小心臟吧，竟然破天荒地要帶我們做游戲，“擊鼓傳花”四字入耳，整個世界都靜止了。隨即而來的一聲聲“哎喲”表達著大家對于該游戲的深惡痛絕。“兔子一號”張泰齡作為擊鼓人，他擊鼓時卻回頭觀看戰況，必要時眼睛一瞪，其它兔子如王進、王小蕊便陸續登場。所謂兔子，就是表演“學小兔子跳三下”的'同學，但也有不甘做兔子的勇士。一朵人人避之不及的“花”，卻挖出了班里歌神：潘鳴煊、李凡、張宇昕、趙宇哲、吳雨、曹藝露、王碩、張緒延，無論唱得好與壞，他們敢于表現自己的大方表演，引得眾人紛紛喝彩。還有將自己的笑聲傳染給他人的段子手：蔡括、于單夕瑋、徐琪、顧唐茹、夏子惠、程浩然、張梓萌、王嘉茚、張紫巖、張含。笑聲一陣陣沖擊著耳鼓，鼓聲敲在心上，大家緊張地扔掉燙手山芋，卻為了臺上的同學拍手到發紅發燙，雖不相言語，但凝聚力卻在慢慢悄悄地使這個大家庭緊抱在一起。
結束了最后一節課，考場布置使氣氛陡然變得森然，短暫的放松之后，大家都很清醒，為了尋找遠方的夢想，時刻不能停止腳下匆忙的腳步。
這一天，就在書海的沉沉浮浮中落了幕。
憂與樂作文12
“歷史很復雜，很多時候可能根本沒有真相，我們扼腕嘆息的同時，卻根本無法汲取什么教訓。”
當翻開《慶歷四年秋》這本書時，我才發現這是一本講述歷史的書籍，頓時觀賞的欲望縮減了一大半，等到過了幾日后才重新撿起這本書。
“其實，歷史了解多了，特別是宋史，其中的悲傷之情特別濃郁。”宋史中的范仲淹就是一個悲情的人物經歷了各種沉浮，主持新政依然是一個心理非常成熟的政治家，范仲淹文武雙全，文有熟知的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，武有鎮守邊疆，抵御境外少數民族的入侵。“人不寐，將軍白發征夫淚。”
在《慶歷四年秋》的第一頁，就是范仲淹的《岳陽樓記》的第一句：“慶歷四年春。”書中主要圍繞范仲淹主持新政改革說起，主要對圍繞范仲淹的各個人物，由于各種原因，同盟拖后腿，非同盟心思各異。好在那個時代，即使是政治上的失敗，也能夠憑借文學詩文在歷史上留下沉重的一筆。“面對命運之不公，這些士大夫作為受難者，同時也是享樂者，即有痛苦哀怨，也有超然閑適。行見江山且吟詠，不用遷謫豈能來。”
太祖，太宗，真宗三朝，從君王到士大夫都致力于轉變士風。至仁宗朝，這一轉變大致完成。范仲淹這樣的人物走上了歷史前臺，出將入相，成為當時知識分子的精神領袖，無疑是這一轉變完成的重要標志，而他在《岳陽樓記》中表達的“先憂后樂”的精神，則成為中國古代知識分子精神境界的最高寫照，也成為中華民族精神文化史上的千古豐碑。
“有的文章，你在人生的某個階段一見鐘情，如癡如迷，可等到時過境遷，再看時就覺得很一般甚至不好了。也有的文章，你任何時候都會心旌游蕩，由衷嘆服。”
這就是一部閃耀著光芒的書籍，一開始并不是令人“一見鐘情”的`作品，但是它卻經久不衰，歷久彌新，讓我看到了中國文人的骨氣、知識分子的家國情懷。正是因為這樣的一種情懷，常常會引發讀者的深思與共鳴。當今時代，我們急需要具有社會擔當的精英為國效力，引領正能力的風尚。
憂與樂作文13
“書是人類進步的階梯”，這句話告訴我們，沒有書就沒有我們的進步。我就很愛看書，書也給我們帶來了許多的.快樂與憂愁。
我很愛讀書，知識掌握得也很多，每次語文成績都比較好。我的課外閱讀因為多，所以，媽媽總夸我是“小博士”。有時候媽媽不會的東西還問我呢。記得有 一次，媽媽問我：“孫軼，鴨嘴獸是什么動物啊？”我最愛看的《新少年》里曾經就有一期介紹鴨嘴獸的，于是，我告訴媽媽：“鴨嘴獸是一種卵生哺乳動物，它的 外形很特別，它有著鴨子一樣的大扁嘴，一身棕色的毛，它的腳像鴨子一樣，有著腳蹼，一條像河貍鼠一樣的大尾巴，它既生蛋卻又吃奶……”媽媽聽了十分高興， 不僅表揚了我，還獎勵了我一本《狼王夢》，這就是書給我帶來的快樂。
不過，書也給我帶來了憂愁。一天，我邊走路邊看書，由于剛剛下完了雨，路面上全是泥，很滑，我走著走著，一不小心踩到了泥坑，結果就不用說了，我重重地跌了一個狗啃泥，回家被媽媽數落了一頓。
讀一本好書，像交了一個益友。我們要多讀課外書，做一個有知識的小學生。
簡評：寫了讀書收獲的快樂與憂愁，做到了詳略得當，事例比較典型，但要注意書寫要認真。
憂與樂作文14
我的第一大樂是遨游書海；第二大樂是游山玩水，環游世界，吃遍世界美食。
五柳先生的樂是讀書，如饑似渴地讀有益之書。我雖不喜歡寫作業，但喜歡看書。我喜歡沈老師的動物小說，比如說《五彩龍鳥》和《狼王夢》，我已經閱讀了兩三遍。斯·奧臺爾的《藍色海豚島》、殷建靈的《野芒玻》……這些書籍都讓我愛不釋手。“書中自有黃金屋”讀書不僅可以為我帶來樂趣，還幫助我探索未知的事物，增長我的見識。
我的另一大樂趣是環游世界，吃遍美食。我去過德國、瑞士、法國……每個國家都有自己獨特的風景，盡收我眼里。我的姨媽是個旅游愛好者，這個暑假，我們一起去了美麗的海南三亞和惠州雙月灣，領略了一回大自然的美景。旅游帶給我的快樂是發自內心的。觀賞美景讓我心曠神怡，也拓寬了我的視野。我希望有一天能去到我的夢想之地——挪威，去感受一個小國的美。還要去看看那一片片海，去聽聽海的聲音。
同時，旅游也少不了美食，品嘗每個地方的美食是件十分幸福的事情。品嘗美食我在行，香嫩肥美的白切雞，冰涼解暑的椰奶凍、肥而不膩的牛小排……這些都是我的最愛，我就是個“小小美食家”。而五柳先生的快樂是愛喝酒，不醉不歸，這或許跟旅游和美食帶給我的`快樂是一樣的感受吧。
“讀萬卷書，行萬里路。”這是我的快樂，也是我的夢想。
我也有憂——恐懼鬼怪。我對他們的認識更多來源于電影、網絡。我害怕一個人睡覺，總感覺門外會有東西，所以我很少看或聽恐怖電影。我白天無所不能，似乎沒有害怕的東西。可一到天黑，恐懼從心里涌進大腦，讓我無法擺脫它。晚上睡覺總喜歡有人陪著。我擔心上初中離開家人去住宿怎么辦？睡不著的時候是很痛苦的，特別是炎夏的時候，常會因為害怕而用被子把自己蓋得緊緊的。感覺又熱又怕。我很想重新回到幼兒園，無憂無慮地生活著。
孔子有四憂，他的憂是為他人，為國家而憂，是一種非常高境界的憂。而我們的憂只是為自己而憂。孔子的憂卻不只是為自己，我們應該也像孔子一樣為他人著想，為國家著想，而不只是為了自己。
憂與樂作文15
今天下午，數學期中考試卷發下來了，老師把每個同學的分數都報了一遍，我只考了87.5分。老師說：“這次試卷一定要家長簽名，如果誰不簽名的話我就家訪，聽到沒有？”聽見了!”大家異口同聲地說。
放學了，一路上我都在想，以前的我是多么光榮啊，好多次都考90多分，媽媽是那么的`開心。可是，這一次我只考了87分，媽媽會怎么批評我呢？肯定會狠狠地罵我一頓吧！
回到家里，媽媽在看電視，見我回來了，問了聲：“回來了啊。”“嗯，”“那你快去寫作業吧。”“好。”媽媽見我悶悶不樂的，忙走過來問：“你怎么了？有什么不開心的事情嗎？是被人罵了？還是被老師批評了？”見媽媽越來越著急了，我吞吞吐吐地說：“今天我考了……87分。”“什么？你考了87分？怎么考這么差呢，嗯？”我說：“因為是期中考試，有些題目很難的，我答不出來，所以……”媽媽意味深長地說：“那你把試卷拿出來，我倒要看看有什么難題把你難倒了！”
我把考試卷拿了出來，媽媽看了一眼，立馬指著其中的一個題目，大吃一驚地說：“難道這道題也很難嗎？”我無言以對。之后，媽媽一聲不響地簽了名，我總算松了一口氣。
家長簽名，喜憂摻半。如果考得不好，會被父母罵一頓；如果考得好，會帶來爸爸媽媽的夸獎，所以，簽名是樂好享受憂難過。
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