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手機(jī)啊，手機(jī)作文集合（5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的手機(jī)啊，手機(jī)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手機(jī)啊，手機(jī)作文1
手機(jī)的前身是個電話，最初的電話是1875年貝爾設(shè)計(jì)的，他利用了電磁感應(yīng)原理聲波沖擊膜片帶動銜鐵，發(fā)生電流變化，交變電流傳到另一端電磁天線圈，吸收膜片震動現(xiàn)聲音位號傳動，這樣就能讓遠(yuǎn)隔兩方的人聽見彼此的聲音了，隨著現(xiàn)代化科技的進(jìn)步，電話逐漸發(fā)展成了智能手機(jī)，智能手機(jī)本應(yīng)該帶給人類更多的便利，可是，智能手機(jī)卻成了學(xué)生成績下降的罪魁禍?zhǔn)祝飞想S處可以看見“低頭族”。
現(xiàn)在的學(xué)生整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲，聊QQ，發(fā)微博之中，輕者導(dǎo)致成績下降，對學(xué)業(yè)感到厭煩，重者還會使中少年走向犯罪的道路。
“低頭族”們無論是在車站還是大街上，他們天天無時無刻不在玩手機(jī)，我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一則新聞，說的是一個大學(xué)生在過馬路的時候?qū)Ｗ⒂谕媸謾C(jī)，最后被一輛大客車撞飛了，送到醫(yī)院后，經(jīng)搶救，無效死亡，我不理解為了一時的快樂而失去了自己的生命，值得嗎？
手機(jī)還是會導(dǎo)致分隔千里的情侶們分離，看到這里，有人開始納悶了，手機(jī)不是能拉近人與人之間的距離嗎？怎么還會導(dǎo)致分離呢？沒錯，手機(jī)是可以聽對方的聲音，但這并不代表能拉近人于人之間的'距離，很久沒見面，即使聽見了聲音不也還是于事無補(bǔ)嗎？
手機(jī)雖也能給人類帶來便利，但是我人為，手機(jī)帶給人們更多的還是危害，所以我多么的希望手機(jī)能變回原來只有通話的手機(jī)啊！這樣，就會有更少的人走向不歸之路。
手機(jī)啊，手機(jī)作文2
隨著社會的發(fā)展街上的汽車越來越多，手機(jī)也有越來越多的人在用。手機(jī)不僅成為了人們炫耀自己的家境，父母地位。也為考試作弊提供了條件而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。
那么，中學(xué)生在校使用手機(jī)的到底是利還是弊呢？答案自然是有利也有弊。今天我們就來談?wù)勚袑W(xué)生用手機(jī)到底是利多還是弊多。
手機(jī)里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用以防我們遲到。一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時可以及時向家長，老師或警察求助。，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼。這是利，我們再看看弊。
手機(jī)為考試作弊提供了條件。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象家長花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。額外增加父母負(fù)擔(dān)。因?yàn)槲腋绺缫灿兴晕液芮宄Ｓ械膶W(xué)生還在上課時間玩手機(jī)。QQ聊天貽誤學(xué)業(yè)。上課時有的同學(xué)手機(jī)沒有關(guān)機(jī)，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓腵情緒。
中學(xué)生在校使用手機(jī)的“弊”還是大于“利’的，學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，但還是有很多學(xué)生偷偷地帶，手機(jī)讓沒收了，還以各種理由向老師騙回手機(jī)。而且手機(jī)玩久了對眼睛也不好。
手機(jī)啊，手機(jī)作文3
在上初中之前，我爸就跟我說，你要好好學(xué)習(xí)，考上一中，我就給你買部手機(jī)如何？之后，我就想象如果真的考上一中，擁有屬于自己的手機(jī)那真是棒極了。
時光飛逝，我已經(jīng)初二了，初中生活過半，這使我回想起在初一時我曾經(jīng)有過屬于自己的手機(jī)。
那段時間我爸換了新手機(jī)，我就把他那個不用的手機(jī)偷偷拿來，放在隱蔽的書柜后充電，手機(jī)的質(zhì)量并不是太好，但也不是太壞，玩游戲還是綽綽有余的，從那之后，我的生活就變成了這樣。
晚上回到家后，我會在心里對自己說：不能總是玩手機(jī)先寫作業(yè)最后玩一小會兒，之后我一直為自己很有自控能力的，可是寫作業(yè)時，無時無刻不想著手機(jī)里的游戲，那十分有趣的打斗場面在我腦中打轉(zhuǎn)，我甚至感覺我要把游戲中的場景畫到書上。最終，作業(yè)隨便誰誰畫上兩筆，然后抱著手機(jī)玩到深夜……
而且，那段時間我的'精神也不是特別好，從跑步上就可以看得出來，而且意志力弱，跑到最后竟走起來了，這是我之前從來沒有的。上課的時候也容易打小差，一節(jié)課45分鐘可能，只能聽到十五分鐘。這個時候我就想到其他同學(xué)玩手機(jī)游戲的感覺是怎么樣的啦！
手機(jī)是現(xiàn)代人們的必需品，因?yàn)樗梢陨暇W(wǎng)，認(rèn)識朋友，與人交流，它不是我們生活的提供了便捷，但不是所有人都可以把握這個度的。
手機(jī)太害我，我恐怕就算到了高中我也不一定可以把手機(jī)做到最大利益化了
手機(jī)啊，手機(jī)作文4
期待已久的寒假終于到來了，老師給我們布置了很多作業(yè)，其中就有要用手機(jī)來完成的。
一天，我正在用手機(jī)做作業(yè)，就在無意中發(fā)現(xiàn)了一個小游戲，我打算做完手機(jī)作業(yè)后玩五分鐘。手機(jī)作業(yè)飛快完成后，我立馬點(diǎn)開游戲，津津有味地玩了起來。時間在一分一秒的劃過，我越玩越帶勁，左腦想著去做其他作業(yè)，右腦想著沒關(guān)系的，再玩一局，時間多的是。最后右腦完全戰(zhàn)勝左腦，我又心安理得的玩起了第二局，接下去就一局連著一局一發(fā)不可收拾了。
正當(dāng)我玩的熱火朝天時，我感覺身后有一雙“兇猛”的眼睛正在狠狠地盯著我，我感到背后絲絲的'寒意，我連忙回過頭，果然爸爸就在我身后。爸爸問：“你作業(yè)都做完了嗎？”“還……還沒有。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。“那你怎么有時間玩手機(jī)游戲？我都和你說過多少次了，不能作業(yè)沒有做完就想著玩！”爸爸狠狠地說道。就這樣，手機(jī)被沒收了，我也挨了一頓批評。
過了兩天，媽媽正好休息陪我做作業(yè)。媽媽將手機(jī)交給我后就去洗衣房了。我拿到手機(jī)后克制住了自己，大概過了一刻鐘后完成了手機(jī)作業(yè)，老老實(shí)實(shí)地將手機(jī)還給了媽媽。媽媽摸摸我的頭說：“知錯就改還是好孩子，其實(shí)這次是考驗(yàn)一下你，上次的事情我都知道的。”
從那以后我再也沒有沒做完作業(yè)就玩手機(jī)了，我也知道手機(jī)對我來說是用來做作業(yè)的，而不是用來玩的！
手機(jī)啊，手機(jī)作文5
當(dāng)今社會，人們必不可少的一件工具就是手機(jī)。
許多人認(rèn)為手機(jī)壞處非常多，什么使青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)我覺得這并不是手機(jī)的錯，而是有些人的毅力太差，控制不住自己，如果毅力好，也就不怕會上癮了，而且手機(jī)好處多多呢。
手機(jī)可以隨時隨地和人溝通只要一按號碼，千里之遙可以近在咫尺，拉近人與人之間的距離，手機(jī)的附加功能強(qiáng)大，可以拍照聽歌查字典，手機(jī)是及時的傳遞信息的工具。
與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的關(guān)系；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問題時，可以用手機(jī)進(jìn)行討論。一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。還可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，疑難問題也可及時找老師請教，在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時可以及時向家長，老師或警察求助。
當(dāng)然，手機(jī)也是有弊的'，前幾天，老班在自習(xí)課上就收了一部手機(jī)，事情是這樣的：安靜的自習(xí)課，大家靜靜的看著書，突然一陣鈴聲想起，大家都以為是老班的手機(jī)，可是卻不是，這是大家在尋找著，終于，全班包括老班都在盯著一個人——余志良。大家都目光向他投去，老班走到他面前，并沒有說太多的話，將他的手機(jī)也拿走了。班里沒有人說話，只是有些嘆息！
所以說想要玩手機(jī)，不是不可以，可以也應(yīng)該分時間，分場合，不能太過于過分。有時候，手機(jī)也是我們休閑的用具，當(dāng)你累時，它會減輕你打壓力，所以，手機(jī)也是有好處的。
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