我心目中的好老師作文[優秀]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的好老師作文1

　　我喜歡的好老師是在四年級時教我的語文老師，我們都叫他何老師。

　　她有一頭長長的烏黑的頭發，還有一雙大大的眼睛。豐滿的腰圍，個子高高的。

　　高老師是一個關心學生的老師，有一件事讓我深深的喜歡上了她。

　　有一天，快放學了，我正在收拾著書包。忽然，我發現我的車費找不到了。我頓時著急了起來，心里像鉆進了一只兔子一樣慌。我開始四處尋找。幾乎把教室的`每個角落都找了個遍，但是還沒有找到。就在這個時候，何老師走來問：“怎么了，有什么事嗎？”我不好意思的說：“我的車費找不到了。”于是何老師迅速從口袋里掏出了錢，放到我手里說：“拿著回家用吧。”我的心里頓時感到無比激動。我深情地對老師說了一聲：“謝謝老師！”老師說：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車。”

　　一年來，我發現我越來越喜歡何老師了，無論她說什么，我都覺得都是對的，因為我心里對他充滿了敬佩之情。而且，何老師博學多才，講課清楚，同學們都被他吸引住了，能成為他的學生，我感到很榮幸。

　　這就是我心目中的好老師，你們呢？

我心目中的好老師作文2

　　我心目中的好老師是誰呢？就是我的辦班主任―劉老師。

　　劉老師 改革課堂教學，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。 她還能有辦法使同學們敢于發言，使課堂活起來。

　　劉老師布置的家庭作業不多，但題目卻充滿了樂趣。數學布置三四題目，不過每題都有好幾種解答方法。語文只布置一些有意義的作業，使我們不會為做不完的作業而發愁，使我們有更多的時間可以自由支配。

　　劉老師 對不遵守規矩的學生從不大發雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的.時候，她會及時地給與我們鼓勵，發給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動有趣的課，會讓討厭學習的同學變得喜歡學習；會使淘氣的同學變得聽話；會讓班里的學習成績直線上升。

我心目中的好老師作文3

　　從小到大，教我的老師有好多個，在這些老師中，我覺得曹雄偉曹老師課堂教學最為輕松愉悅。課堂上，我們常常不約而同地捧腹大笑，但，笑聲中我們卻掌握了所學知識，更多了明白了生活的哲理。

　　我雖然認識曹老師很久，但他之前從未教過我。直到上學期才擔任我們的語文教師。曹老師的課堂上，同學們都特興奮。你道為何？首當其沖莫過于曹老師夸張的肢體語言和幽默風趣的談吐。朗讀課文，我們聆聽著曹老師慷慨激昂的言辭，字正腔圓的語調，無不專注；黑板板書，重點詞語的`賞析、遒勁有力的書寫，讓我們無不羨慕。活躍的課堂氣氛大大增加了同學們的學習效率。老師教得輕松，我們學得愉快——這樣的感覺真好！

　　在曹老師第一次邁進教室向我們打招呼的時候，我可是被嚇壞了。因為據我所知，曹老師的嗓門是學校一流的大，精神也是一流的好，大家伙以為從此以后沒有好日子過了。但，和曹老師相處一段時間之后，大家才發現，曹老師一點兒也不兇，甚至是特和藹可親，并且還特會搞笑。漸漸地，我一點兒也不拘束了，整個人感覺輕松多了。

　　曹老師似乎是個樂天派。你聽，剛剛走出教室的大門，他立馬亮開他那極具穿透力的嗓門兒，信馬由韁地歌唱起來。一路上，常有好多同學被吸引得傻傻地歡笑，或是跟在后面“邯鄲學步”——這難道不是一道和諧的校園風景線？

　　親愛的曹老師，做你的學生，我快樂！

　　敬愛的曹老師，聆聽你的教誨，我幸福！

我心目中的好老師作文4

　　老師是偉大的，是無私的，她將一生都奉獻于我們，讓我們的成長有了呵護，有了快樂。王老師就是一位這樣的老師，她對學生的關心，使我看到了她的慈祥；對工作的一絲不茍，使我看到了她的認真；老師對他人的奉獻，使我看到了她的愛心……依稀記得那個冬天早晨，由于爸爸很早就要去上班，每天將我一人孤獨的丟在校門口。寒風“呼呼”的`吹著，我渾身打著哆嗦，看著高大而緊閉的校門，想到要與寒風作伴度過這漫長的時間，我無奈的嘆著氣。正當我在寒風中瑟瑟發抖的時候，突然，一輛電瓶車從我身邊騎過。我抬頭一看，咦，是王老師，我立馬喊了一聲“王老師”，她聽到了，向我走來。她看到我凍得發紫的嘴唇，撫摸著我的頭，和藹地說：“陳旻希，怎么這么早就來了？”“我爸爸上班早，就把我送來了”，“天氣這么冷，再呆在這里可要凍壞了，來，趕緊和我進去！”她關切地拉著我的手，和我一起走進了校園。我原先凍僵的手感到有一股熱流從手心傳遞過來，逐漸蔓延到全身，讓我溫暖如春。王老師還將教室的鑰匙給了我，使我再也不用站在校門口挨凍了。她的關心猶如和煦的春風，吹走了所有的嚴寒，讓我在那個冬天感到無比的溫暖。

　　而在工作上，她一絲不茍的態度令人敬佩。每當最后一節課的鈴聲一響起，大家便像地震了一樣，瘋狂地向吃飯的教室和校門外跑去，各個教室的老師也收拾好東西回家吃飯去了。可王老師依然坐在講臺上，批改著我們剛剛做的作業。可沒想到，等我們吃完飯回到教室，王老師還在教室里，她將剛剛批改的作業發了下去，讓同學們訂正。訂正完后，老師還要求交給她繼續批改，直到沒有錯誤為止。我想：難道老師不餓嗎？可能是她對工作的認真戰勝了饑餓吧！看著她那憔悴的臉龐，瘦弱的身影，熱情的眼神，我的心中涌起一股崇敬之情，有這樣的好老師真是我們的幸運啊！

　　王老師不但關心同學，工作負責，而且富有愛心。二年級時，畢業于我們學校的一位學生不幸得了白血病。聽到這一消息后，王老師做了一個“愛心捐款箱”，在班會課上進行捐款活動，讓同學們一個個捐款，奉獻自己的一片愛心。一開始，因為大家沒有感受過站在死神邊緣的危機感，所以同學們并不是非常積極。快結束的時候，王老師從包中拿出200元，放入了“愛心捐款箱”中，同學們被老師的這種無私的愛給感動了。桃李不言，下自成蹊。第二天，很多同學從家里帶來了自己的零花錢，原本輕輕的箱子一下子變的沉甸甸的。過后，我聽說王老師在我們面前捐款前，在辦公室已經捐了500元。這件事讓我感到了王老師那無私的愛心。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我心中王老師就是一個這樣的好老師。

我心目中的好老師作文5

　　老師，世界上最偉大的職業，是那辛勤的園丁，那清晨的雨露，那萬丈光芒的太陽，那燃燒的蠟燭。老師啊，您培育我們，滋潤我們，溫暖我們，燃燒自己。我最好的老師――楊宏林老師，您十分疼愛我們。

　　初來乍到時，我覺得您是和藹可親的。不用親身感受，只看您頭上的白發，就已知道您為自己的孩子們操碎了心。

　　其中考試前，您每天都在督促著我們，抓住每一分、每一秒的時間，學好每一科的知識點，以免在考試之中出現小失誤。而您也在不辭辛勞地工作著。

　　那時的'我，看到的班主任是一個鐵人。您可以一天都不吃飯，坐在班級里那狹小的墻角中，一絲不茍地批改著我們的作業，找出我們的問題，為的還是讓我們在考試中正常發揮。

　　更可敬的是，您可以忘掉那勞累一天的身體，但不能忘的是在我們睡覺前叮囑我們一句“晚上一定要蓋好被子，千萬不能著涼了”！但我看到的是您那憔悴的臉。

　　考試過后，我們也深知我們考砸了。但您并沒有比考前更加嚴厲，而是鼓勵我們不要氣餒，新的挑戰還會開始。這樣的一句話，怎能不使我們感到溫暖呢？

　　老師，您把您的愛都給了我們，您把健康給了我們，您的身體怎么樣呢？您把您的知識都給了我們，而我們又能為您做些什么呢？

　　我要用優異的成績報答您，我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文6

　　我現在的班主任王老師，不僅讓我懂得知識，還讓我明白了人生的精彩在于自信。

　　在我剛剛轉來虹橋小學的時候，對這個陌生的環境很不熟悉，做什么事都小心謹慎。王老師知道我是新學生，就常常指名讓我去抱作業；上課點名讓我回答問題；鼓勵我積極參加各種課外活動。這許許多多的往事就像沙灘上的貝殼，不計其數，唯有一枚至今讓我記憶猶新。

　　記得我剛來不久，學校組織了一次大型的團體操比賽。王老師讓以前學過舞蹈的同學舉手。當我聽到這句話時，心咚咚地跳個不停。立刻有很多同學齊刷刷的舉起了手，從小酷愛舞蹈的我雖然很想舉手，但又擔心老師不選我。思量再三，最后我慢慢的`把手舉了起來，卻始終不敢直視老師的眼睛，生怕看到老師不喜歡我，也怕看到同學恥笑我。可是出乎我的意料，“白津榕"老師一聲極平常的聲音，在我聽來，猶如一聲炸雷，我驚呆了，老師居然選上了我，我激動得一蹦三尺高。

　　從此，我漸漸融入了五年六班這個大家庭中。上課舉手積極回答問題，主動參加班內和校內組織的活動，與同學們融洽地相處。

　　王老師，這一切都歸功于您，您對我無微不至的關懷和諄諄的教誨如春雨般滋潤著我的心田，讓我在生活的道路上腳踏實地，在學習的道路上增添了一份信心，明確了今后的奮斗目標。

　　王老師，我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發自內心的感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！

我心目中的好老師作文7

　　她是我心目中的好老師，端莊、一身正氣；她是我心目中的好老師，和藹、平易近人；她是我心目中的好老師，智慧、博學多才。

　　她總是在我們遇到困難或受到欺負時伸出援手，盡力幫助；她總是跟著我們一起歡笑，一起生氣；她總是為我們補充課外的能量，每次考試只要考到她給我們補充的知識，我總是會不假思索地寫出正確的答案，在心底里說一聲：謝謝您，老師。

　　記得那是上個學期的一個大課間，男女生各分一組練習集體繩。老師站在女生的隊伍旁邊，看著我們臉上綻放出的一朵朵花，也忍不住鉆進了女生的隊伍。在老師親身指導下，甩繩的同學甩得更加起勁了，我們跳得更快、更流暢了，似乎我們面前沒有任何阻礙似的。我沖進繩里，輕輕踮腳，躍起，身體在空中劃過一道弧線。落地之時，重心一斜，身體一傾，飛速旋轉的繩子便重重地毫不留情地抽在我的腿上。我的身子向前倒去，腦子里除了驚慌之外，一片空白。我的雙手迅速抽出，撐在地面上，可是繩子的力量太大，我的身體依然在向地面倒去。我的膝蓋著地，狠狠地摔在水泥地上。頓時，膝蓋上傳來一陣鉆心的疼。連忙站起來，拍拍褲子上的灰塵，我發現褲子已經破了洞。幾個同學湊過來，小心翼翼地把我扶起來。我挽起褲腿，一片觸目驚心的血紅闖進我的視野，與周圍的.綠樹是那么的不協調。老師急匆匆地走過來，看看我的褲腿：“沒事吧？”“沒事，只是褲子破了。”“那就好。不能跳的話，先休息一會吧。”我在墻根坐下，看著女生們在繩中劃過一道道令人眼花繚亂的弧線。

　　老師宣布休息后，徑直朝想先走的我走來：“把褲腿挽起來，到底嚴不嚴重？”無奈，我只好小心翼翼地忍著疼挽起褲腿，露出那一片觸目驚心的傷口。“還說沒事！我的辦公室里有碘酒，給你消消毒。”老師責備地望了我一眼，匆忙地走向教學樓。我放下褲腿，慢慢走向老師辦公室。推開門，老師已經拿出了碘酒和棉簽。我在老師特意準備的凳子上坐下，挽起褲腿。老師用棉簽蘸了蘸碘酒，在傷口處輕輕涂抹著。老師把頭埋得很低，平日靈動的雙眼此時眨也不眨，眼鏡的鏡片上折射出陽光金色的微光。老師的形象在那一刻定格住，從此深深刻在我的腦海中……

　　她，是我心目中的好老師。她就是我的班主任老師，曾老師。老師，您是我這滴水永遠感恩不盡的海洋，是我這顆星永遠感恩不盡的天空！讓我在心底說一聲：謝謝您，老師！

我心目中的好老師作文8

　　在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由于他以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。

　　在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。他用了很多時間來熏陶我們讀書品書。他在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐后去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。

　　劉老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從劉老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。

　　劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的.德，那么“才”才能得以發揮。

　　老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。

我心目中的好老師作文9

　　老師是園丁，盡力養護，使我們綻放；老師是果農，辛勤培育，讓我們成熟。從小到大，老師如一盞明燈指引著我們。我心目中的好老師是我們班的大王老師，他就是我們成長路上一座閃亮的燈塔引領我們在知識的寶庫里遨游。

　　大王老師會用小幽默來緩解課堂過于緊張的氣氛。記得，那天，數學課上，一道題目是關于撲克牌的。當我們讀題讀到“從一副撲克牌中取出大王和小王兩張牌”時，同學們哄堂大笑，有的笑得前仰后俯，有的笑得只拍桌子。因為，我們班有三個王老師，為了不把他們搞混，就分別稱他們為大王、中王、小王。大王老師明白了其中的'奧秘，附和著說：“對，去掉了我和小王老師，現在就只剩中王老師了。”我們笑得更起勁了。

　　大王老師也有嚴肅的一面，當有同學犯了原則性錯誤，如，不做作業，第二天還欺騙老師說沒帶時，大王老師就要狠狠地“下手”了。雖然大王老師不是班主任,可是,他有時也會占用大半堂數學課來教我們“思想品德”。

　　記得，有一次，我們晨會課正在學習論語中的一句話“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”大王老師走來給我們翻譯了一遍，還告訴我們其中蘊含的做人的道理。就這樣，半節“思想品德課”就去掉了。

　　大王老師就是這樣一個好老師。不過，每一個老師都是了不起的，多少“花朵”在你們的養護下綻放，多少“果實”在你們的培育下成熟，在此，我要真誠地對你們說一句：“謝謝您，敬愛的老師！”

我心目中的好老師作文10

　　老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關心愛護我們每一個人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她，中等個兒，一頭短發，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。

　　李老師對我們每個人的要求都很嚴格，幾乎每個學生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經常表揚我，可是有一次，我的數學成績下降了，老師問我為什么下降？我說因為沒有練習數學，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學習數學，有什么不懂的問題可以隨時問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優秀，有了不足老師一樣會指出，會督促我改正。

　　李老師不光嚴厲，有時候還很溫柔可愛。記得一次聯歡會上，我們在表演節目，而李老師則忙著給我們照相，有時候還講幾句笑話調節氣氛，他還為我們每個人準備了禮物，這時候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。

　　李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關愛。還然們學到許多做人的'道理，李老師永遠是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文11

　　流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；揮揮小手，告別了您……

　　――題記

　　不是所有的導師，都能像父母般關懷學生，然而他做到了；不是所有的導師，都能當上學生的知心朋友，然而他做到了；不是所有的導師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲，然而他做到了……

　　無法忘記，您嚴厲的目光與溫和的教導……您在上課，滔滔不絕的講；我在小睡，躲躲閃閃。您沒有言語，然而那道嚴厲的目光似火焰般串燒我的雙頰，火辣辣的，我感到一種無法抗拒的罪惡感，沖擊著我的胸膛……是您的目光把我送如罪惡感的'泥沼，卻又是您溫和的教導解救了我。“累了的話午間要休息好，上課不能睡，否則怎么會聽懂老師上課講的內容呢？來，我重新講一次，聽著……”您的微笑，溫暖如春風；您的聲音，關切而溫和。悄悄打量您，是那樣專注的神情，像一位慈母在向子女細心教導。

　　無法忘記，您奔跑的影子與細密的汗珠……我感覺到我的呼吸是那般急速，雙眼是那，么迷蒙，腳上似拖著千斤重的磐石。短短的800米跑道上，我卻發現是那樣漫長。迷蒙的雙眼，恍惚間捕捉到您的視線，那樣的關切、緊張……您的身影飄飛在我面前與我一同跑在跑道上，不斷鼓勵我。前面是您消瘦的脊背，我卻有種感覺，您是我的路燈――溫暖而光亮……跑完了，您孩子似的笑臉下是細密的汗珠。我笑了，原來老師也有頑皮的時候。

　　無法忘記，您充滿期望的雙眼和您深深的祝福……畢業考，是我們人生的一大折點。我的心急速的跳躍著，雙手緊緊掐在大腿上――我害怕，我害怕畢業考……您沒有言語，帶我走進植物園，叫我看那棵正在成長的小樹。輕輕的，您握住我的雙手，“老師相信你，你會考好的，給自己多點信心！”您堅定的聲音傳入我的耳朵，猶如替我打了一只鎮靜劑，緊繃的心，終于松弛下來。拿到成績單，您滿足的笑容是那般耀眼。“好好學習，你會成功的！”您的祝福，帶著我走向新的一年……

　　無法忘記，您的一切與一切……我一直期望您的身影能夠永遠晃動在我的視線……然而，我要離開了……

　　像蒲公英終要離開媽媽的懷抱，去野外茁壯成長……

　　我離開了您的視線，您的懷抱，心卻系在您那兒……

　　您永遠是我的老師，永遠是我心目中的老師！

我心目中的好老師作文12

　　如果我們是那一閃一閃的小星星，老師就是那守護群星的月亮。如果我們是一群毛茸茸的小雞，老師就是那帶我們長大的雞媽媽。在我的小學生活里，有著許多與眾不同的老師。

　　幽默可愛的“水龍頭”

　　“水龍頭”就是我一年級時的數學老師——徐水龍。就跟這外號一樣，他就像泉水默默地澆灌著我，他很負責，也非常幽默。徐老師每天起得很早，就來到教室給我們批改作業，因為徐老師擔心我們在教室里亂沖亂撞，傷了自己。每當到了課余時間，他會和我們一起歡快地玩耍，把我們逗得捧腹大笑。你說，我們的小徐老師可愛嗎？

　　多變的“楊老頭”

　　你知道嗎，“楊老頭”是一位經驗十分豐富的老教師，他卻有一些小霸道。你看，“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，可楊老師還是裝作沒有聽見一樣繼續講，我們那豐富多彩的課余生活都被他的“唾沫橫飛”的`講解淹沒了。楊老師甚至還有一些小“健忘”，比如這一道作業題昨天都已經布置過了，他第二天還會再布置一遍，但我們才沒有那么老實……楊老師還有一點像我的老媽，愛碎碎念，總是在耳邊嘮叨個不停。不過他也是為了我們好，在學校，哪個老師不像父母親一樣啰嗦地關心著我們？

　　“以柔克剛”的嬌小姐

　　她，是我現在的班主任。當我第一次見到她時，真為她捏一把汗：她，身材苗條，皮膚嫩白，一看就知道她很柔弱，這樣的嬌小姐可怎么制服那些“搗蛋鬼”啊！

　　劉永翔是我們班有名的搗蛋鬼，人高馬大，仗勢欺人，整天拖欠作業。有一天早上，姜老師叫她交作業，他頭一昂，一副趾高氣揚的樣子，一看就知道，他肯定沒做家庭作業，我們都在看著姜老師怎么對付他。老師走到劉永翔的座位邊，溫柔地說道：“你下課到辦公室來一下。”下課了，劉永翔極不情愿地向辦公室走去，腳上就像掛了好幾千克的東西似的每一步都走得很艱難。老師會用什么辦法呀，這種辦法能制服這只“猴子”嗎？

　　第二天，出乎意料的是那只“猴子”就已經洗心革面了，他按時完成了作業，并沒有偷懶，上課也認真聽講。老師可真了不起，這么快就將這只“猴子”給“降服”了，她用了什么法寶呢？也許她用的是以柔克剛的高招吧。

　　小學六年，我碰到過許多與眾不同的老師，既像媽媽又像姐姐的巧兒老師，既威嚴又可愛的茜茜老師，當然還有慈愛有加的幼兒園老師，在我的心目中，他們都是最好、最偉大的老師。

　　老師是我們學習的引路人，是我們生活的指路人，是我們未來的領航人，我們要尊敬老師，熱愛老師，好好學習，天天向上！

我心目中的好老師作文13

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，是一把鑰匙，打開我們心靈的大門，知識的寶庫；老師，是一雙翅膀，載著我們在藍天下飛翔，翱翔于知識的天空；老師，是一盞明燈，在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們健康成長。然而，一個好的老師更能讓我們獲益匪淺。

　　在我的內心深處，就有著這樣一位好老師。

　　她，是一名優秀的語文老師；她，為我開啟了通向語文的大門，讓我對語文充滿興趣；她，雖然不再教我了，確仍在我的記憶深處。

　　她，教導有方，和藹可親。我曾是她的一名學生，那時，我極其討厭學語文，認為語文枯燥乏味，深奧難懂，上課也不愿意認真聽，一回家，便把語文書扔到九霄云外，不管不問，去看那饒有興趣的數學，去探究那趣味盎然的奧數題。記得在三年級下學期的期末考試中，我語文考的`差極了，才61分，在班上倒數。考完試后，她把我叫到了辦公室，在她面前，我慚愧的低下了頭，滿臉通紅，同時心中極其害怕。這時，她說到："這一次你數學考得不錯嘛，全班第一，正準備獎勵你的，你干嘛把頭低得如此厲害？抬起頭，打起精神。”聽了她的話我極不情愿的抬起頭，臉更紅了，心中極其慚愧。“你數學考得好可不能夠驕傲哦。”她又說道“不過你這次語文怎么考得這樣差呀，是我教的不好嗎？”說到這，我抬起來的頭又低下去了，臉紅得更加厲害，對她的問題我無言以對。她又對我語重心長地說道：“其實學語文是很簡單的，你看，這些看拼音寫漢字只要在家里認真準備就能做對；閱讀理解也不難，大部分答案在文中都能找得出來；只有作文需要多花點精力，但只要你多看點作文書，看看別人寫得好的地方，加以運用，努力將其變成自己的東西，平時還要多觀察身邊的一些事情， 多練筆，加強訓練。還有，學語文關鍵是要找竅門，上課要認真聽課，每一篇課文就像數學中的例題，從中找到方法。這樣堅持下來，你的語文水平一定能提高。”

　　她，對學生倍加關心，我們班只要有人不舒服，她總是出現在同學的身旁，照顧自己的學生；她，還工作認真，教學一絲不茍，我們交上的作業從來都是一絲不茍的批改，認認真真的講解，對于成績下降的同學總是和藹可親的與他分析原因，利用課余時間進行個別指導。

　　她，便是我心目中的好老師；她，便是我記憶深處的優秀老師；她，便是我語文的啟蒙老師；她，就是馬老師。

　　馬老師，您對我的諄諄教導令我終身難忘，我將永遠的記住您！感謝您！

我心目中的好老師作文14

　　做人難，做一個老師很難。做一個好老師更難。

　　但是，好老師的形象依然浮現在我們心里。海倫凱勒的老師莎莉文，魯迅的老師藤野先生，小費郎士的老師韓麥爾……他們就像夜間的一盞燈，為我們點亮前進的道路。他們就像一把鑰匙，在你遇到困難的時候，打開這把困難之鎖。他們就像一個花盆，用他們的一丁點兒水份來滋養我們這朵小花。而我們呢？我們不懂得老師的辛苦，課堂上說話、打鬧，這些都是對老師極大的不尊重。甚至有些學生逃課、玩手機、抽煙、打牌、早戀，教師的`作用變得疲軟。

　　而《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律，不經意間，老師就越容易受傷。天底下最燦爛的職業，莫過于老師了。老師上的每一分鐘，每一堂課，對于我們來說。真是再幸福不過的了，因為一位老師在為你講課！你應該感到高興，而不是在課堂上做出任何對老師不尊重的事！

　　仔細一想，終于明白了，是時代對老師的要求越來越高了，因此，做一名好老師才會很難很難。而我們現在的老師，他們一直在盡自己最大的努力來做一名好老師，所以我們才更不應該不尊重老師，他們為我們做得實在太多太多了。

　　讓我們為擁有一位好老師而感到自豪吧！這個世界因為有了老師，才會絢麗多彩！

我心目中的好老師作文15

　　我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，烏黑烏黑的頭發又長又柔順。她的笑容總是很燦爛，還能歌善舞，有許多令人敬佩的地方。

　　王老師是我們的語文老師，她是個很有耐心的`人，上課時總是把知識點講了一遍又一遍，一點也不急躁。在我們學知識遇到困難時，她總是鼓勵我們要像愚公移山一樣堅持不懈，永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。

　　老師對我很好，記得一年級有次期中考試我考的不理想，老師幫我發現問題找原因，告訴我應該怎樣讓自己穩下來，怎樣認真讀題，還告訴我檢查題的方法，應該是用紙蓋著答案，一道一道認真檢查。從那以后我按照老師說的方法去做，穩下自己的心，果真每次都取得了優異的成績。老師看到了我的進步，她也非常開心。

　　王老師對工作非常認真負責，我們的作業她批改的很仔細。有時我寫過的作業，我和爸爸媽媽都沒檢查出來錯誤，可是第二天作業發下來的時候卻發現了被老師批改出來的錯誤，沒想到老師一個人改這么多作業還能如此的仔細。

　　在我心中，王老師是個盡心盡責的好老師，不但對工作認真負責，而且對每個人都很好，從不因為學習不好而放棄某個人，她總說“班級是個大家庭，大家要一起努力，共同加油！”

　　這就是我的好老師，我想對她說“老師，您就是我的榜樣，您辛苦了！”

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