回眸一笑作文（精選17篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的回眸一笑作文，歡迎大家分享。

　　回眸一笑作文 1

　　輕輕捻起一季閑愁，藏入幽蘭的畫卷，恢弘的天幕便為我綻開撥云見，可否，用萬傾風韻將我賦予你的這一筆淡妝深描？

　　喜歡在閑暇時籌措一些文字，或明或暗的思路里，便有了足夠分解煩躁的理由。落筆之處，也似胸無點墨，無大的智慧可言。所以縱觀四野，俗世的眼在淡墨的方寸間，呈現不出波瀾壯闊的'美麗。

　　世間百態，風云變幻，在我眼里皆可以幻化成純美的事物，即使有一天終要褪盡顏色，心里的念，也會，灼灼生輝，譜寫出一路靜好。浮華的歲月，也許就是一種不斷反復的過程，此時花開，彼時花落，或有暗香，或有殘紅，都被塵世的風煙吹散，不曾留下些許溫暖的痕跡。所以眾人口中念念不舍的那一個永久，始終是荒漠里的甘泉，目測的距離看似不曾遙遠，只是卻總在天之盡頭，無法到達，亦無法給出一個極致。

　　唯獨偏愛著那個永恒。心里的那個人，就如碧空中一彎朗月，永遠懸掛在夜色溫良的窗。不管沿途還會邂逅怎樣華美的風景，安定中，心念，也早被那一個身影占滿，不會再起任何波瀾。因為有了這種情感的依附，滿滿的幸福，于冬夜的寧靜里，只求素心向暖，不再沾染上浮塵。

　　對于距離，從未仔細的丈量過，或許，你與我之間的緣分，即使擯棄了所有，也僅是十指相抵的這一刻而已，終是無法走到那個地老天荒。得到與失去，也只是風花雪月的故事，感動心，感動情，亦感動了歲月。

　　若是可以，請許我在心底劃出一角空白，就將這段禪意的時光收藏，你看那幽居在柴門外的煙火，就是我這一生為你明媚閃爍的光芒。即使逆光行走，也會是一路不迫的從容。

　　昨夜，于無聲無息中灑落了一地的晶瑩，映著初冬的雪花，那洋洋灑灑間，我要為你合攏這一季的留白，將這北方的素顏送至到你愛的溫床，那個瞬間，你不曾留意到我竟被一絲光線濕了眼，在低落的眉端深處，將身形與雜念，融進掌心，妥帖安放著，藏于紅塵之外，尋一隅安寧，只沉醉著一方幽靜就好。即便會融化，也是化做一脈溪在你心里緩緩流淌，流淌這一世的諾言，一路愛你到地老天荒。

　　回眸一笑作文 2

　　微微一笑很傾城，回眸一笑，瘆人，還是……

　　清冷的小雨，落了一夜。清晨，踏著旭日的光輝，我穿梭在人群中。余心不忍，我只得奔上樓去，尋她。

　　昨夜，潮濕而又沉重的空氣無情地打在我的心頭，煩悶，浮躁的心情也隨之沖入腦殼。不爽，只得大吼一聲，瞬時也驚了天地。現在呀，已是深秋，世間萬物也該睡了：漫步在校園中，不時揮揮手臂，踢踢腿腳。但就這樣微小的舉動，便“傷害”它——一片枯葉。

　　蹲下，仔細打量著，右手也不知覺撿起。輕輕一捏，它便粉身碎骨。生命如此脆弱，我不禁轉過頭，只見她望著我，一會兒便走開，卻轉身對我笑笑。

　　陌生人的這回眸一笑，不盡讓我深思：“她是誰？想干嗎？”笑？可笑？我不認得她，只清晰記得她的臉龐，終于再次遇見。

　　“走走走，二樓嗨”！

　　剛下課，我們便上二樓聚餐。你吃我的，我吃你的，耍的不亦樂乎。我本自吃的就慢，加上又多買了一份湯圓，就又被落后面，細細品味。

　　“今天的`湯圓不一般，外膩里糯味道好。誘人香氣滿街飄呀。真好吃！”哼著小曲，我端起未吃完的珍珠湯圓，向后一踢椅子，便向出口大搖大擺的走去。“喂，小同學，把湯圓留下再走。”那邊傳出一道聲響。

　　為什么？”哎呦喂，誰叫我“小同學”不想“活了”心中的怒火直奔云霄，剛要破口大罵，迅速轉身，沒想到那克星是她！

　　“哇”又叫了一聲，原來，一些透著珍珠白的湯汁撒在鞋上，“好燙”她有些吃驚，但又飛奔而來為我擦衣，然后，又將我手中的碗端走，沖我笑笑。

　　下雨下了起來，氣氛更加凝重。我慢慢下樓，眼光還是盯著她。“什么！”她在吃我的湯圓！我不敢相信，但她的確在吃。她發現不對勁，向我望望，沒想到我在注視著她。又沖我一笑，揮手向我示意：“走吧。”

　　瞬間，一行透亮冰爽的淚劃過我的臉頰，卻又如屠刀絞著我的心。

　　清冷的雨依舊在下，我也尋不見她。無奈，失落地走去，看著窗外，她的笑印在玻璃上。

　　回眸一笑，同樣傾城。

　　回眸一笑作文 3

　　炎熱的夏日午后，體育課一千米測試結束，回到教室我已是汗流浹背口干舌燥，心情也不由得煩悶了起來。不過，最后一節剛好是自習課，正好可以趁這個機會好好放松一下了！我不禁暗暗竊喜，可偏偏不盡人意，英語老師昂首挺胸地走進了教室，看這架勢，十有八九又要“奮戰”一節課了，我們不由得在心里嘀咕起來。

　　老師叉著腰，似個司令般站定后，喝道：“早上沒交作業的，快點交！”然后伸出右手，朝我討要道：“帶了嗎？帶了就交吧。”我心里騰的一下燃起了無名怒火，心里想道：這個老師真不懂得體諒學生，長跑測試剛回教室就來討要作業，講不講人道啊！我居然對老師頂了一句：“讓人歇歇不行嗎！”剛說完這句話，我心里就“咯噔”了一下，老師會對我怎樣？短短的幾秒里我腦補了學習生涯中老師對我的種種教育方式，我問自己，他會對我用哪種？可接下來的一幕我做夢都不敢想，老師絲毫沒有怪罪我，只是輕輕地從我身邊繞過去，收了其他同學的作業，靜靜地走出了教室。

　　自習課的時間，一溜煙便過去了。放學鈴聲快樂地響過，同學們如囚籠里的'鳥兒般被放歸自然。而我，卻一點也開心不起來，腦海里一遍遍地放映著自己公然頂撞老師的場景，忐忑不安地尋思著：我是不是傷了老師的心？老師會不會不理我了？回家，吃飯，做作業，上床睡覺，一切如同往常，但做每件事的時候我似乎都心神不定，恍恍惚惚地，我進入了夢鄉……

　　第二天上學，路上竟碰到了英語老師，我想躲開他，但還是讓他叫住了。他走過來，我的眼神想方設法地躲閃著他，可他卻一步步逼近，我的心提到了嗓子眼，終于，我鼓起勇氣準備檢討錯誤時，抬頭便望見了老師燦爛的笑臉，那微微上揚的嘴角我永遠都不會忘！他把我拉過去，和藹地說道：“昨天是老師不好，我沒有考慮到你們的感受！”我的臉紅到了耳朵根，支支吾吾地回答：“不……不，老師您沒錯，是我的錯……”

　　我與老師就這樣化解了一場矛盾……

　　回眸一笑泯恩仇，吾與吾師情誼長。

　　回眸一笑作文 4

　　戀戀紅塵，清風微拂，發梢的清香還依舊在回蕩，明媚的陽光，暖暖的播撒下一片金光，感覺很柔潤，淡淡的清香，從遠處芬芳之間隨風輕舞，由遠及近，一切都是有方向的，只有心還在漂泊，看住時間，別讓它在流浪。

　　時間的回音，是非常動聽的，我失去過，也擁有過；無法握住他的手，只是不停地追逐；個個鏗鏘有力的步伐，不曾有過回首的念想，貼切的聲響，來不及再見，不想聽抱歉；你又何曾回首過往？時間匆匆，那曾寫下歲月的歌譜，你還會不由得哼唱嗎？

　　歲月如歌，人生如夢，我何嘗不想抓住時間，把握機遇，創造奇跡，日復一日，年復一年，從小學開始，這條不歸路，反佛走的人多了，也便成了人生的必經之路，學習知識，艱苦奮斗，等待高榜提名的那一天，只為抵達夢想的巔峰，一路上，我們患得患失，磨礪，經驗，果實，榮耀。一路走來，多少道風景，我們不曾停下來回首，觀光，贊美，享受；就猶如你坐上一列火車，在出發后，向窗外望去，才恍然大悟，窗外的風景很迷人，你好想停下來歇歇腳，嬉戲，熟不知，那迷人的風景一從你眼皮下偷偷逃走！悄然離逝！

　　昔日的甜蜜，已經遙不可及，現實的悲哀，卻寸步不離，突然覺得長長的時間，只是我回頭的一瞬，在我們的前世，也許幻化為云彩，花朵，樹木，小草，河水……千百次回眸過世間萬物，感受過生的氣息。所以今生，某些零碎的畫面，你仿佛在夢境中，經歷過，只是喝下孟婆湯以后，在奈何橋上，回放你的記憶，前世最深刻的回憶，還是沒有抹去！從前的.你，你已經找不到，回不到那一秒！彈指間流過的歲月，一絲一毫，是云兒對風的竊竊私語！

　　多年后回首自己走過的道路，一陣陣美麗拂來，你一定會感激，佩服，欣慰當年的那個你，輾轉輪回，一路上的風風雨雨，刻骨銘心，歷歷在目，即使青春已逝，很多時候，我們總覺得自己有的是機會，熟料，其實人生是減法，有的人見一面少一面，在有限的生命里，把握住最幸福的自己，最年輕的容貌，最有所作為的自己！

　　花開的時候最美麗，花需要人安慰。

　　回眸一笑作文 5

　　眼眸輕啟，十幾輪的光陰便悄然而逝。回眸一望，過去的這般那般都化作了漫天的蘆花，飄飛在回憶的天空中。輕攜其中一朵，我不禁會心一笑，思緒浸入了過去的時光。

　　“喂！你超線了吧！”正在做作業的同桌朝我這一瞥，毫不客氣的吼道。

　　“沒有吧……”我心里一驚，看向三八線，之后毫無底氣地答道。

　　“還狡辯，看看你的衣服上，喏喏喏，這不是那三八線上的粉筆灰嗎？”同桌得理不饒人，雙手環抱在胸前，用居高臨下的態度看著我。

　　“好吧好吧，我超線了。”我低下了頭，小聲說道，“那這次要怎么懲罰？”

　　“嗯，我想想……”同桌托起下巴，面色凝重的思考著。這時候，我心中暗罵：真是的，這手怎么老是這么不聽話，老是超線，氣死人了。在我懊惱之時，同桌右手握拳，拍在左手手掌上，高興地說道：“有了，你就幫我掃地吧，正好我被老師罰掃一個星期。”

　　“一個星期！”我瞬間升高了音調，“太過分了吧！”

　　同桌若無其事地擺弄著自己的頭發，用平淡的語氣說：“誰讓你超線的呢，這可不能怪我，當初的規矩可是我們一起定的。”說完，還竊笑地看著我。

　　“行……”我幾乎是從牙縫中擠出了這個字，心中早已怒火中燒。

　　“哈哈哈，乖孩子，愿賭服輸啊！”說完，同桌還拍了拍我的肩膀，然后繼續做作業。可是誰都看得出來同桌臉上的欣喜。我怨恨的看著同桌，可他卻早已不管我了。

　　這是小學時經常發生的事情，可此時的我，回想到這段時光，竟是癡了。如今我已是初三，大家也早就沒畫三八線了，同學大都只顧學習，偶爾霸占了別人的地盤，自己也會識趣的把手收回來，并歉然一笑，貌似和諧的同學關系，卻是越來越疏遠，再也沒有小學時那么親密了。真不知道是不是該說自己長大了，可我的`意識中，竟有些懼怕這種長大。

　　無論如何，都是得長大的。我心中無奈的解釋著。這就是變化嗎？長大似乎并不像以前想的那么美好啊……

　　收回思緒，我依然得行進在成長的道路上，背后留下一朵朵的蘆花，我靜靜的回眸，一笑，繼續前進……

　　回眸一笑作文 6

　　她，溫柔善良，有江南女子的嫵媚，亦有蒙古女子的豪邁，可她卻再次留下了眼淚，朝著自己故鄉的方向望去，納納地，淚滴過心里似一把利劍，將自己刺得遍體鱗傷。

　　她，終究是嫁了。昭君，多么偉大的女子，為的，是自己今后的榮華富貴么？不，她自嘲的笑了笑，是為了國么？亦不是，是為了自己的理想，她寧可選擇放棄自己最初的本意。呵，她可以做到為國為理想獻出自己的自由。

　　我喜她的淡，喜她的柔，喜她的敢。巾幗不讓須眉，她做到了。不僅僅是自己的.親人受益，百姓也可暫時的不愁與親人分別。這是她的理想嗎？我想是的因為她將自己的悲傷隱藏了起來，任誰都不能在她身上尋到一絲苦楚。

　　理想，昭君，匈奴，后宮，一個個字眼將她的柔弱隱藏在了身后，她，愛上了國，愛上了夢，所以她為理想放棄了很多。

　　回眸一笑作文 7

　　風兒在吹，吹著蒲公英的種子在飛，它們落在烈士墓前，我撩動窗欞邊的風鈴，在悠長的音韻中，思緒沉淀下來，沏成一杯裝滿故事的香茗，悠久，旋轉…

　　古往今來，回頭看看過去的事，宛如一個個階梯，下面，是一個個用英魂筑成的.墻。

　　甲午戰爭時期，清政府北洋艦隊在黃海大東溝海域，遭到日本艦隊襲擊。鄧世昌為掩護旗艦，率致遠艦沖在最前面，結果遭到四艘日艦圍攻，船身中彈傾斜，致遠艦中雷沉沒后，鄧世昌墜身入海。士兵扔給他救生圈。他斷然表示義不獨生，要與全艦官兵共存亡，不一會兒，鄧世昌就沉入滾滾波濤之中，一個個年輕的生命就這樣消失了，連頭也沒有回。

　　鄧稼先從小就刻苦學習，渴望自己有一天登上科學高峰，新中國成立前夕，鄧稼先離開祖國，只身一人到美國的一所大學學習，他心中裝有新中國，不久便帶來了獻給新中國的禮物—原子彈科學知識。

　　新中國的原子科學急需拓荒，為了打破超級大國的核壟斷，黨中央組織了代號“596”的秘密工程—造原子彈。鄧稼先率先探索神秘的核火，一頭鉆進了，了無人跡的大戈壁和山坳里。28年的時間里，他隱姓埋名，誰也不知道他在哪里，在干什么。原子工程的每一項工作都是開拓性的，工作量極大，鄧稼先和大家一起，晝夜不停地干，有時累得站著說話都能睡著，但即使是在這么惡劣的環境中，我國國防科研內克服難以想象的困難。

　　功夫不負有心人，一望無際的戈壁深處騰起一個巨大的火球，原子彈爆炸成功了！1967年6月，又一枚火球騰空而起，氫彈爆炸也成功了！鄧稼先為國防事業做出了巨大的貢獻，用自己的成績和汗水贏得了“兩彈元勛”稱號。

　　古往今來，有數不勝數的人為開拓如今的美好生活而奉獻了生命，史人啊，你們讓我看到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正義，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民……

　　風兒吹得更猛了。伴著悠悠的風鈴聲，我已來到烈士墓前，為他們真誠的鞠了一躬。

　　回眸一笑作文 8

　　炎熱的夏日午后，體育課一千米測試結束，回到教室我已是汗流浹背口干舌燥，心情也不由得煩悶了起來。不過，最后一節剛好是自習課，正好可以趁這個機會好好放松一下了！我不禁暗暗竊喜，可偏偏不盡人意，英語老師昂首挺胸地走進了教室，看這架勢，十有八九又要“奮戰”一節課了，我們不由得在心里嘀咕起來。

　　老師叉著腰，似個司令般站定后，喝道：“早上沒交作業的，快點交！”然后伸出右手，朝我討要道：“帶了嗎？帶了就交吧。”我心里騰的一下燃起了無名怒火，心里想道：這個老師真不懂得體諒學生，長跑測試剛回教室就來討要作業，講不講人道啊！我居然對老師頂了一句：“讓人歇歇不行嗎！”剛說完這句話，我心里就“咯噔”了一下，老師會對我怎樣？短短的幾秒里我腦補了學習生涯中老師對我的種種教育方式，我問自己，他會對我用哪種？可接下來的一幕我做夢都不敢想，老師絲毫沒有怪罪我，只是輕輕地從我身邊繞過去，收了其他同學的作業，靜靜地走出了教室。

　　自習課的時間，一溜煙便過去了。放學鈴聲快樂地響過，同學們如囚籠里的鳥兒般被放歸自然。而我，卻一點也開心不起來，腦海里一遍遍地放映著自己公然頂撞老師的場景，忐忑不安地尋思著：我是不是傷了老師的心？老師會不會不理我了？回家，吃飯，做作業，上床睡覺，一切如同往常，但做每件事的時候我似乎都心神不定，恍恍惚惚地，我進入了夢鄉……

　　第二天上學，路上竟碰到了英語老師，我想躲開他，但還是讓他叫住了。他走過來，我的眼神想方設法地躲閃著他，可他卻一步步逼近，我的`心提到了嗓子眼，終于，我鼓起勇氣準備檢討錯誤時，抬頭便望見了老師燦爛的笑臉，那微微上揚的嘴角我永遠都不會忘！他把我拉過去，和藹地說道：“昨天是老師不好，我沒有考慮到你們的感受！”我的臉紅到了耳朵根，支支吾吾地回答：“不……不，老師您沒錯，是我的錯……”

　　我與老師就這樣化解了一場矛盾……

　　回眸一笑泯恩仇，吾與吾師情誼長。

　　回眸一笑作文 9

　　"咪咪，咪咪快點來啊，這里有小魚干哦！"主人賣力微笑地對旁邊橘色的小貓說道。

　　這只小貓名字叫咪咪，主人每一次都叫喚它很親切，直到有一天……

　　咪咪！你看我給你帶回來了什么？一一一只新的小貓。這個貓的毛色非常的純，接近純白。主人帶回來了兩袋魚干，流浪狗和流浪貓們都在外面流口水，白貓很高傲的抬起了頭，而這只小橘貓卻心有善，它咬了兩個小魚干往外面扔。白貓咬了咬主人的褲腿。主人順著他的方向往外看。發現了小橘貓和流浪貓和流浪狗。他拿起棒子往小橘貓身上打。小橘貓逃跑了。白貓高傲的看著小橘貓狼狽樣子。冷酷的笑了一下。

　　轉眼兩年過去了，今天正清空晴朗。主人帶著白貓出去買菜。過馬路的時候，突然，一輛轎車向他們飛奔過來。主人和白貓覺得他們就要快死了，"砰！"一聲。被撞的`聲音傳來。主人和白貓都嚇傻了，以為自己已經進入天堂。沒想到。那只小橘貓為了保護他們，看見一輛轎車飛奔過來，馬上上去沖撞。轎車才及時停了下來。小橘貓奄奄一息的躺在地下。流了一攤血。

　　主人看到這場景，馬上流淚了。白貓感激的眼神望向它，走它身后舔了舔，可惜小橘貓什么東西他都帶不過來。為他們舍己救人，也是自己唯一的愿望。小橘貓知道自己快死了。朝著他們回眸一笑。這也許……是小橘貓留給他們唯一的東西吧……

　　在場的所有流浪貓流浪狗，全部長嗷一聲。主人和白貓站在旁邊一動不動向它致敬，小橘貓死了…主人將尸體收集起來埋到地下。

　　那個笑主人記了十年。

　　回眸一笑作文 10

　　還記得剛開學的軍訓，那是一個刻苦與艱辛的5天，因為那是我人生第一次最苦的遭遇，我們當時的班主任是姓陳的一位女教室，她胖胖的，眼睛大大的，頭發細少細少的。

　　為什么用回眸一笑當呢？因為陳老師的表情決定她的心情，我無法想象當天的情景，因為是我認識中的第一次，每個人都有許多的第一次，可能有第一次吃什么東西，第一次買什么東西。

　　但是我是第一次經歷了什么，在軍訓的宿舍，我的腿曾經抽筋過，而且是整個身體的下半身，當時在宿舍的女生全部因為我而哭，因為我帶動了她們，每一個女生我都不是很熟，她們對我來說是第一次的新朋友。

　　大家都在找老師，當時都沒有找到，因為那時候是中午，全部老師都在休息，找了軍隊里面的醫生，但是醫生并沒有理會，而且說我缺鈣了，當時的`我，很無助，不知道是誰，找到了陳老師，陳老師慌張的跑了過來，那時候我的眼淚在眼角的隱隱一處徘徊。

　　陳老師幫了我，她幫我下半身按摩了一下，一瞬間我的腿好了，陳老師問我；你的腿好了嗎？下次小心點。我回答了兩個字；嗯嗯。

　　之后陳老師就走了，我看著老師的背影，說了句；老師謝謝您！老師回頭對我笑了一下。

　　回眸一笑作文 11

　　踏上青青的草地，撲鼻的是芳草的淡淡清香，幾只黑白紋理的小喜鵲，先是佁然不動，俶而掠過大片大片的油菜花，向別處飛去了。

　　走訪鄉間，人們常見喜鵲棲息于枝葉繁茂的大樹上，時而煽動它那一身烏黑發亮的羽毛，腹部是潔白無瑕的白羽。喜鵲終年都活動在同一片區域，更不必說會往別處遷徙了。在我的認知里，喜鵲是留鳥，它是念舊情的，或許每一塊土地對它都有著特別的意義，再往更深處想一想，喜鵲留下的真正原因，會不會是它一直期許著見到那片地方來年的.春暖花開呢？一年四季都會有它的身影，可我偏偏只在今年三月中旬第一次望見它的身影，我并沒有用照相機將它定格于相冊里，而是把那只花喜鵲的樣貌存留在記憶里，忘不了，也抹不掉。

　　三四月的時候，我偶爾會趁著旭日東升之時去湖邊轉一轉，垂柳隨風飄拂著，黎明的陽光穿過一根根嫩綠的柳條，照進肥沃的土壤，也照在我的臉頰上，光斑映襯在衣服上，褲子上，鞋子上…耳畔時不時傳來鳥兒清脆的歌聲，悅耳動聽，那是讓人極其舒暢的意境啊！

　　慢慢地我加快了腳步，跑了起來，沒有帶耳機，更不必說放音樂了，自然的聲音是那么歡快，那么和諧。昨夜下了一場大雨，無情地沖刷著花朵，無論是樹上開的，還是地上長的，都零零散散地讓吹到了小徑上，此時更有詩意了，使人不禁想起《長恨歌》中的那處詩句：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”這正是對這幅美景的真實寫照。

　　我依戀著春天，因為它擁有著萬物為之傾倒的回眸一笑。

　　回眸一笑作文 12

　　你九歲，我十歲，第一次相遇便是在這如花的年紀，彼時的我如一株害羞草，將自己的心事如千瓣蓮，一瓣一瓣，悄然合攏，只留下一股淡淡清香。而你如同向日葵，努力追逐的太陽，青春而活力，把自己綻放在眾人面前。

　　你十歲，我11歲，我和你做同桌，只因我的少得可憐的成績和你那傲人的'成績，我依舊在下課時分縮在墻角，看你與同學談笑風生。在一次下課后，我看著課本，如嚼蠟般讀著索然無味的課文。你如天使出現在我眼前，從此以后，課間多了一個歡快的身影。

　　你11歲，我12歲，彼時的你我一同歡樂，我們分享著彼此的秘密。我跟你一樣，都是那么優秀，那么自傲。每一次考完試，我們都會偷偷的跟對方比成績，如果對方高過自己就會很生氣。終于“戰爭”來臨了，我和你都變得少言寡語，像兩顆失去光芒的星星，獨自掙扎。我在每一個暴風雨的夜晚，縮成一團，流著淚，思念著你。我在一個晴天去找你，卻看到那個迎面而來的你，我們呆了幾秒，便努力抱住對方，淚流不止，我們沒有再吵過架，因為失去過友誼的我們更懂得友誼的珍貴。

　　現在你12歲，我13歲，我們都已經進入了備戰狀態，但我一直記得你與我美好四年時光，你是我心里深處最美的一瓣蓮花，我們就像兩顆遙遠的星，即使看不見，也會永遠的思念著對方，感謝有你陪我度過那一段黑暗的時光，迎接嶄新的黎明。我最好的朋友，你便是我心中最美的那一道，永恒的風景。

　　回眸一笑作文 13

　　戀戀紅塵，清風微拂，發梢的清香還依舊在回蕩，明媚的陽光，暖暖的播撒下一片金光，感覺很柔潤，淡淡的清香，從遠處芬芳之間隨風輕舞，由遠及近，一切都是有方向的，只有心還在漂泊，看住時間，別讓它在流浪。

　　時間的回音，是非常動聽的，我失去過，也擁有過；無法握住他的手，只是不停地追逐；個個鏗鏘有力的步伐，不曾有過回首的念想，貼切的聲響，來不及再見，不想聽抱歉；你又何曾回首過往？時間匆匆，那曾寫下歲月的歌譜，你還會不由得哼唱嗎？

　　歲月如歌，人生如夢，我何嘗不想抓住時間，把握機遇，創造奇跡，日復一日，年復一年，從小學開始，這條不歸路，反佛走的人多了，也便成了人生的必經之路，學習知識，艱苦奮斗，等待高榜提名的那一天，只為抵達夢想的巔峰，一路上，我們患得患失，磨礪，經驗，果實，榮耀。一路走來，多少道風景，我們不曾停下來回首，觀光，贊美，享受；就猶如你坐上一列火車，在出發后，向窗外望去，才恍然大悟，窗外的風景很迷人，你好想停下來歇歇腳，嬉戲，熟不知，那迷人的`風景一從你眼皮下偷偷逃走！悄然離逝！

　　昔日的甜蜜，已經遙不可及，現實的悲哀，卻寸步不離，突然覺得長長的時間，只是我回頭的一瞬，在我們的前世，也許幻化為云彩，花朵，樹木，小草，河水……千百次回眸過世間萬物，感受過生的氣息。所以今生，某些零碎的畫面，你仿佛在夢境中，經歷過，只是喝下孟婆湯以后，在奈何橋上，回放你的記憶，前世最深刻的回憶，還是沒有抹去！從前的你，你已經找不到，回不到那一秒！彈指間流過的歲月，一絲一毫，是云兒對風的竊竊私語！

　　多年后回首自己走過的道路，一陣陣美麗拂來，你一定會感激，佩服，欣慰當年的那個你，輾轉輪回，一路上的風風雨雨，刻骨銘心，歷歷在目，即使青春已逝，很多時候，我們總覺得自己有的是機會，熟料，其實人生是減法，有的人見一面少一面，在有限的生命里，把握住最幸福的自己，最年輕的容貌，最有所作為的自己！

　　花開的時候最美麗，花需要人安慰。

　　回眸一笑作文 14

　　帆，只在海風水映下揚起；愛，只在互相關懷中凝望心的美好。而我，因一位老師的愛懂得回報，因她的愛在遠方回眸一笑。

　　相識近一年，她著稱全校的“敬業”之名，在我看來，僅是她愛學生所體現出的冰山一角。座位換于窗邊臨走廊的那周時光中，常有她留下的星點細碎的印象。下課時抬眸，總能望見她在走廊桌子上批作業，手執紅筆，動作嫻熟又不失細心，時嗔時嘆時喜時愁的面部細微變化，緊接的是猛地落筆，宣泄出感同深受般的娟娟評語；疲憊時休憩的`抬眸，又總能望見她快步穿梭于樓道間，厚密的墨色短發隨著疾行的顛簸隱隱透出幾縷銀白，她手中的教案，寫滿了密密麻麻的小字，行行摞摞，溢滿了她對學生們的愛

　　一次意外的事件，她不得不離開校園一段時間。作為課代表的我，在她不在的兩星期里，用愛和回報認真地默默接替她進行一部分工作的延續自習課上，為大家檢查作業；午休間隙，為大家批閱小考；每每課前，提醒代課老師講課進度我用自己的方式，回報了她的愛，又繼續傳遞著她的愛，靜靜地在愛的遠方回眸一笑。

　　愛，從來不是孤單的凝望，而是一同望向更遠的方向，最后的目光，是彼此的對望。我相信，愛的付出總會有回報，我愿與老師一樣給予，期盼幸福的回響，期盼你在遠方的回眸一笑！

　　只要有愛，遠方就會有回眸，就有淡淡的溫情的一笑。

　　回眸一笑作文 15

　　如果上帝給你一千個理由哭泣，你也要找一千種理由微笑，微笑走過人生坎坷。

　　雜亂的超市里面，好熱鬧，不知是什么一陣糟亂聲引起了我的注意。

　　那是一下著鵝毛般大雪的冬天，身不由己的我不得已來到了超市，呵！人群中擁擁擠擠，摩肩接踵，我如一條泥鰍似得滑了進去，看各色各樣的商品擺在我眼前，真的是物美價廉，美不堪言，為我服務的是穿著樸素，一位看起來三四十歲的.一位中年老媽媽看她面對微笑給了我一種踏實，可她帶著一副墨鏡，這不是豬鼻子插蔥————裝象，她用著十分客套的普通話，讓我這些從“山疙瘩”來的人略顯尷尬，我用著不陌生又不熟普通話向她問好時，她卻不搭理我，真是“狗”咬“呂洞賓”不是好人心，當我卻又向她問好時她卻雙手捂住耳朵捂住嘴似乎是聾子，有事啞巴，我似乎看懂了本意，慚愧的低下了頭當她走向我時以為她會生氣，可沒想到她卻笑了，天啊，她的心該有多大，該有多寬，還是…。

　　她遞給我一紙上面寫道：

　　我從小就得了疾病，落下了病根，所以才…...許多人知道我是這樣的，都會侮辱我，而你去沒有……

　　我慚愧的低下了頭，心想種種事務不能光看表面，只有內心才是最重要的。

　　當我走的時候，她卻回眸一笑，那笑啊，糊在了我的心里，那笑啊，刻在了我的心里，真是有甜蜜又讓人那一忘懷。

　　災難是彩虹出現前的風雨，只要你能微笑的面對突然光臨的它，你就能走過。

　　回眸一笑作文 16

　　溫柔善良，她的代言。她亦有江南女子的嫵媚，亦有蒙古女子的豪邁，可她卻再次留下了眼淚，朝著自己家鄉的方向望去，平靜的。淚滴過心里似一把利劍，將自己刺得遍體鱗傷。

　　她，終究是嫁了。昭君，多么奇的.一位女子，為的，是自己今后的榮華富貴么？不，她自嘲的笑了笑，是為了國么？亦不是，是為了自己的理想，她寧可選擇放棄自己最初的本意。呵，她笑；她可以做到為國為理想獻出自己的自由。

　　我喜她的淡，愛她的敢。巾幗不讓須眉，她做到了。不僅僅是自己的親人受益，百姓也可暫時的不愁與親人分別。這是她的理想嗎？我想是的因為她將自己的悲傷隱藏了起來，任誰都不能在她身上尋到一絲苦楚。

　　理想，匈奴，后宮，一個又一個的字眼將她的柔弱隱藏在了身后，她，愛上了國，愛上了夢，所以她為理想放棄了很多。

　　一朝一夕憶巾幗，一言一詞論英雄。

　　回眸一笑作文 17

　　莞爾，微笑的樣子。

　　依稀記得父母在我入學前夕為我取名的景象：父母坐在對面看著傻傻的我，父親問：“你想叫什么名字啊？”我苦思冥想，卻總是些俗物，甚至到最后，我幾乎是找到什么就叫什么，“桌子”、“椅子”都被我納入了備用姓名的行列。

　　最后，是母親定下的'，“就叫莞爾吧。”

　　我卻撇撇嘴，以為是上官婉兒的“婉兒”，也覺得俗不可耐，母親說：“是莞爾，微笑的意思。”我仍舊不懂，卻不再反駁。

　　于是，我成了崔莞爾。

　　入學后，很少有同學不會寫我的名字，自然也有不會念的。母親總記得那次，在路上碰到同學，小女孩看樣子很天真地對她母親說：“媽媽，這是我同學——崔木耳。”每聽到這里，母親都會笑得彎腰，我卻不記得了，也忘了那位同學是誰，若是記得，我必會好好地教她一次——莞爾，微笑的樣子。

　　初中，第一次上英語課，老師被我的名字難住，只是喚我的英文名字。下課后，英語老師問語文老師：“你們班那個女生叫崔什么？”我偶然聽到，捂著嘴笑著走過。

　　初到五十八中的一天，班主任遞過錄取通知書，隨口說了句：“你的名字挺詩情畫意的啊。”我笑著接過通知書，開始了屬于五十八中的生活。

　　在我哭泣的時候，媽媽對我說：“記得你的名字，記得微笑。”于是，所有的失意都化于一笑中。現在，回首看看我已走過的日子，我不由得莞爾，生活真的很美。

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