老師的作文(常用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室。“哇--”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，張嘴就來一段流利的英語自我介紹。她就是我們四年級(jí)的英語老師——楊帆。
一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做，我們寫完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前，有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說出一個(gè)字音：“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰知老師往地上一指，那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。
英語課上，楊老師領(lǐng)讀單詞，有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭，還用手撕自己的書，這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說話了：“讀書破萬卷，這位同學(xué)一定是把這本書給背下來了，請(qǐng)他給我們背一遍，好嗎？”“好！”同學(xué)們一起起哄，邊說邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來，對(duì)調(diào)皮鬼說：“下課到我辦公室，我給你補(bǔ)課，順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛惜書本！”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，楊老師的.做法也太讓我們意外了，看來我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里，可是這學(xué)期她因有事不教我們了，我可真想她呀！
老師的作文2
要在我們學(xué)校提起300老師，沒有一個(gè)人不豎起大拇指的！什么？不信？好！今天，我就給各位說說我們300老師的那3個(gè)100！
相貌100分：如果我們300老師生在古代，那中國的歷史上將會(huì)是5大美女，因?yàn)槲覀?00老師長得可算是絕了：韓彩英的眼睛呀宋惠喬的眼；李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說的有點(diǎn)夸張，但300老師在我們心中那絕對(duì)是沉魚落雁}
時(shí)髦100分：300老師愛時(shí)髦在我們班上可出了名！我還記得有一段時(shí)間流行波西米亞大卷發(fā)，300老師竟將自己的直發(fā)燙成了大卷發(fā){還是金黃的.}，她硬是從東方美女變成了美國辣妞，這使我們同學(xué)大跌眼鏡！
負(fù)責(zé)100分：雖然300老師經(jīng)常干一些令人哭笑不得的事，但300老師對(duì)我們相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)。我還記得有一次300老師的舌頭發(fā)炎了，不能說話，但她還是堅(jiān)持給我們上課{300老師是用夸張的動(dòng)作來表達(dá)她的意思，雖然同學(xué)完全沒聽懂}。看著300老師那滑稽的樣子，我們表面裝作嘲笑300老師的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)泣不成聲了！
這就是我們的300老師——一個(gè)令同學(xué)們嘖嘖贊嘆的300老師！
老師的作文3
老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的`夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。
老師的作文4
“老虎不在家，猴子稱大王”這句話用來形容我們班再合適不過。當(dāng)老師在教室時(shí)，一個(gè)個(gè)就是聽話的好孩子，而當(dāng)老師不在時(shí)，班級(jí)里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么，你不信？聽我慢慢道來。
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后回到座位上，拿出書本等待徐老師來上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長了脖子，朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門，一位后門。見老師沒來，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來，漸漸地，聲音越來越大，如同千萬只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說些什么，笑些什么。最后，整個(gè)班級(jí)徹底炸開鍋，像菜市場一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的.聲音，全班很快就融入其中，也沒人講話了，集體演奏，節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí)，守在前門把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個(gè)姿勢(shì)，啥事也沒發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開始背誦古詩：“望洞庭，唐，劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室，看我們?cè)跊]有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”！但這詞得改一下“老師不在場，學(xué)生當(dāng)大王”！嘿嘿！
老師的作文5
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”當(dāng)我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動(dòng)作時(shí)，會(huì)讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞——“老師”嗎？
老師—一個(gè)世上最神圣、最無私的職業(yè)，她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì)為了學(xué)生的某件事而流下眼淚，她會(huì)為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì)做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因?yàn)樗抢蠋焼幔坎唬�因?yàn)樗谒膬?nèi)心深愛著她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì)發(fā)火，難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一種方式，看到自己的學(xué)生有一點(diǎn)的.進(jìn)步，她會(huì)比誰都高興，但如果聽到半句關(guān)于自己學(xué)生不好的半點(diǎn)消息，她總會(huì)皺起眉頭。
老師的語句，是一眼永不枯竭、汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦教悔滋潤著我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著無盡的神奇與奧妙。
為了我們這個(gè)班，陳老師費(fèi)盡了心思，每天早早地起床，晚上等我們就寢后才可以去休息，可是我們班的同學(xué)總是讓陳老師失望，每次走進(jìn)教室不是紀(jì)律問題，就是衛(wèi)生問題，有一次老師在班上說著這些事，說著說著，老師的喉嚨哽咽了，眼框濕潤了，那眼淚包含有多少辛酸，多少委屈，多少對(duì)我們的愛啊！一種莫名的傷感與敬重一下子涌入我的腦海，撕扯著我的思緒，那個(gè)時(shí)候您是抱一種什么樣的心情來上完這堂課，您是拿什么樣的勇氣擦干眼淚繼續(xù)上課。
不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅(jiān)持永不放棄，過去的就讓它過去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。
在這六年中不知您為了我們花了多少心血……您為我們做的實(shí)在太多太多了，是無法用語言來形容的！
最后我想說：“老師，您辛苦了！”
老師的作文6
今天下午最后一節(jié)是語文課，許老師給我們提出了要求：“以后不要再出現(xiàn)不記作業(yè)、不寫作業(yè)、不帶作業(yè)，一定要完成好老師布置的作業(yè)。你們不會(huì)總是那么小，有上大學(xué)和工作的時(shí)候，如果你的知識(shí)很少，別人比你懂的知識(shí)要多，你可能會(huì)后悔的。”
聽了老師的這些話，我想到了：我要從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)，在課堂上認(rèn)真聽講，不亂做小動(dòng)作，認(rèn)真做好課堂作業(yè)，把每課的.知識(shí)掌握好。老師布置的家庭作業(yè)一定要記好，回到家里認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并且認(rèn)真檢查，第二天按時(shí)把作業(yè)交上。平時(shí)多看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書，多復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這樣才能增加知識(shí)，才能把知識(shí)記牢，才能考出好的成績。
我有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然啦，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)講文明懂禮貌愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
老師的作文7
在這學(xué)期，我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責(zé)的老師，楊老師很講究細(xì)節(jié)問題，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的，她不會(huì)偏向任何一個(gè)同學(xué)，這就是我喜歡她的原因。
記得有一次，老師發(fā)現(xiàn)小許上課不認(rèn)真，便點(diǎn)了一下名，并警告他事不過三，小徐好像認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就集中了精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開了，別的老師都選好了運(yùn)動(dòng)員，但楊老師卻沒有選好，你別奇怪，楊老師沒選好是因?yàn)闂罾蠋煵皇请S隨便便的人，為了選出合適的運(yùn)動(dòng)員，全班進(jìn)行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠(yuǎn)……都比賽了一次，勝出的當(dāng)然就成了運(yùn)動(dòng)員了。楊老師改試卷也沒有那么簡單，每一個(gè)字，每一道題都是認(rèn)真看了的.，所以原來考一百分就變成了八十分了。
老師，我想對(duì)您說：“楊老師，您辛苦了，帶動(dòng)全班成績的是你，運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的好成績是您領(lǐng)導(dǎo)的，祝您萬事如意，一帆風(fēng)順！”
這就是我喜歡的楊老師！
老師的作文8
我喜歡愛穿裙子的語文老師。
我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的.高高鼻梁，把老師襯得真漂亮啊！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長會(huì)，老師公布成績時(shí)，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評(píng)我，說我沒認(rèn)真聽講、沒有積極思考，課后沒有寫作業(yè)……我低著頭聽媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。
老師跟媽媽說：“沒關(guān)系的，剛開始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過段時(shí)間適應(yīng)了，成績一定會(huì)有所提高的。”在旁邊的我聽了感動(dòng)不已，沒想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
老師的作文9
我坐在板凳上，老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過，但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣，很快，心中的擔(dān)憂成了實(shí)際，老師念了我的名字，那是一篇古詩，我的錯(cuò)別字非常的多。老師對(duì)著我說：“下課來我辦公室。”我心情十分不爽，我是一個(gè)好學(xué)生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認(rèn)識(shí)到了語文老師的偉大。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門口，我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀，并沒有多說什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著對(duì)我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對(duì)我一個(gè)人這樣，她對(duì)我們班所有人都是那么嚴(yán)謹(jǐn)，總是那么認(rèn)真。她總是對(duì)著我們開玩笑。她曾帶病上課，也曾因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而難過，又因?yàn)槲覀冋J(rèn)真而開心。她就是這樣，因?yàn)樗俏覀兊恼Z文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻(xiàn)，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹立正確的價(jià)值觀，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她只會(huì)跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì)心不在焉，想起她的.話，我就努力讓自己的思維聚合，認(rèn)真，仔細(xì)。對(duì)，要認(rèn)真，要仔細(xì)，到了放學(xué)的時(shí)候，才會(huì)有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長的點(diǎn)滴總伴隨著許多挫折。如何正確認(rèn)識(shí)挫折？它是我們成長路上必不可少的一項(xiàng)技能。但是，有時(shí)我們無法認(rèn)識(shí)挫折，這時(shí)候。就要老師來幫助我們，讓我們正確成長。
我默寫了一遍又一遍，直到上課我都沒有默寫過，這時(shí)候老師對(duì)我說要認(rèn)真，我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻(xiàn)，默默無聞的精神嗎？
老師的作文10
在漫長的旅途中，總會(huì)有一位屬于我的好老師和朋友。我一直認(rèn)為我的好老師和好朋友再也找不到了，因?yàn)槲覐男【吞詺猓荒苷J(rèn)真細(xì)致地做這些工作。是的，從很小的時(shí)候起，我就只配做中國隊(duì)的隊(duì)長，盡管我的中文在第三年基本上是班上的第一名。
在高中，我踏上了成長的旅程。我來到了樂清四中和高中四班。這種奇怪的環(huán)境讓我有點(diǎn)不知所措。
從那一刻起，你走進(jìn)了教室，給我們上了第一節(jié)語文課。從我到達(dá)的那一刻起，你給了我們一個(gè)教訓(xùn)，我就愛上了你。你是一位幽默的語文老師。
那天，你攔住了我，問我是否愿意成為中國代表。我很震驚。“中國班級(jí)代表”這是一個(gè)我從小就不敢奢望的職位。我輕輕地點(diǎn)了下頭，說我愿意試試。從那一刻起，我很生氣，我應(yīng)該有一個(gè)好的中文課，不辜負(fù)你給我的位置。
他們可能不相信我說的話。何文是我的男神”然而，這是事實(shí)。老師，你真是我的男神。我喜歡像你這樣的語文老師，喜歡你獨(dú)特的懲罰方式，喜歡你讓我站起來讀給我的同學(xué)聽，喜歡你給實(shí)驗(yàn)班的人讀我的文章。所有這一切都不是我的驕傲，但我遇到了你，我的導(dǎo)師，一位知道如何發(fā)掘我才能的老師。
我的心里充滿了難以言表的感激，但我眼里的淚水卻沒有服從。當(dāng)我成為一名中國代表、一名地理代表和一名宣傳委員時(shí)，我想過放棄，因?yàn)槲姨哿耍恢涝撟鍪裁矗敲慨?dāng)我想放棄的時(shí)候，你在課堂上給我的'微笑就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。你說的每一句話，我都深深地吸了一口氣，繼續(xù)站起來，努力完成你交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。
現(xiàn)在，班級(jí)被分開了，我不能再上你的課了。沒有你，整個(gè)人都無法適應(yīng)這個(gè)班，這讓我整整降了一個(gè)學(xué)期。我想起了你如此看重我的時(shí)候。我再次想到，即使我來到了高中17班，你還是給了我更多的那些資料，別忘了給我。我決心快樂地學(xué)好漢語，不要讓我唯一最好的科目變得很差。
謝謝你，我的何老師，我的導(dǎo)師。
老師的作文11
草木為了感激春的到來而吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來而競相開放，碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來把大地裝點(diǎn)著銀裝素裹。我呢？念念不忘感激著她～我的劉老師
依稀記得，初見之時(shí)，時(shí)維九月，序?qū)偃铮顭嵛慈ィ溆⒗_紛。那時(shí)的我，剛剛踏入解放小學(xué)的校園，那時(shí)的我，還未褪去幼兒的稚嫩，所有的小孩子都在教室吵吵鬧鬧。我的班主任劉老師，非常有耐心，就像一位慈祥的母親，每天陪伴我們。
剛?cè)雽W(xué)的小孩子，他們有時(shí)哭鬧，有時(shí)需要擦鼻涕，有時(shí)尿褲子，有時(shí)拉褲子，所有的這一切，都是劉老師一點(diǎn)一點(diǎn)處理，她用耐心和慈愛幫我們完成每一件事。這場景，映著日光，融入我的記憶。那時(shí)的我，還不懂的老師的良苦用心，也不明白老師深深的愛。
有的孩子犯錯(cuò)，她總是很寬容，經(jīng)常說，“寶貝兒們，不管你犯多大錯(cuò)誤，在老師眼里，你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子……”
兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)習(xí)方面，她總是用心的做好每課的知識(shí)點(diǎn)，生字詞，不會(huì)的`知識(shí)，直到講明白為止。每一次考試，我們班成績都位于年級(jí)最好。在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的每一個(gè)學(xué)生，都積極向上，造就我們不服輸?shù)钠焚|(zhì)，同時(shí)還被評(píng)為市三好班級(jí)，優(yōu)秀班主任。
她很少對(duì)我們進(jìn)行說教，像慈女一樣，找我們談心，交流。鼓勵(lì)我們。因?yàn)樗蒙斫趟鶄魇诘模缫殉窖詡鳌Ｋ膊粫?huì)像有些班主任那樣跟蹤看管，“坐鎮(zhèn)教室”，甚至有些班務(wù)都由學(xué)生自主。而看似放任的背后，則是她自始至終的默默關(guān)注。之所以“默默”，是因?yàn)樗钪O“嚴(yán)管的孩子長不大”，“孩子需要自我成長”因?yàn)閻郏苑攀郑灰驗(yàn)閻郏阅?/p>
的確，她很少約束我們，但她一發(fā)聲，便具有指導(dǎo)我們行動(dòng)方向的能力。在她的引導(dǎo)下，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活外，其它特長也是優(yōu)秀的。
劉老師，一直引導(dǎo)著我，在我的成長中，隱含著她無數(shù)的鼓勵(lì)支持，贊揚(yáng)。讓我在學(xué)習(xí)，生活，進(jìn)取，品質(zhì)方面，給予我無形的財(cái)富。
老師的作文12
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年八班學(xué)習(xí)。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因?yàn)槭撬侠蠋煟盐覐牟欢拢兊搅艘粋�(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的'帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對(duì)您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì)吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對(duì)您說一聲"媽媽"！
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考一個(gè)好成績，考一個(gè)好大學(xué)，來報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。
老師的作文13
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
記得去年四年級(jí)剛開學(xué)，來了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的.話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來，這以后課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問題，同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對(duì)于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛了起來，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛和謙讓，現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>
通過這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這些事，我對(duì)你是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講你的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
老師的作文14
老師用生命的火炬照亮我們前進(jìn)的道路。有了他們的教導(dǎo)，我們不會(huì)迷路。有他們的指引，我們不會(huì)迷路。有了他們的關(guān)注，我們會(huì)更加自信和勇敢。......
老師，我想把我的感激獻(xiàn)給你。當(dāng)我感到尷尬時(shí)，我不會(huì)忘記你鼓勵(lì)的目光。當(dāng)我落后的時(shí)候，我不會(huì)忘記你鼓勵(lì)的微笑。當(dāng)我成功的時(shí)候，我不會(huì)忘記你無言的快樂。
老師，像所有經(jīng)歷過失敗和挫折的人一樣，我也會(huì)感到沮喪和痛苦。雖然我知道挫折和孤獨(dú)是生活中的一種經(jīng)歷，但我不必把它放在心上，人是有血有肉的，在前進(jìn)的過程中，我不得不忍受一些不可抗拒的力量的沖擊。無論何時(shí)，我都會(huì)想起你對(duì)我的.真誠教導(dǎo)。“打開你內(nèi)心的窗戶，拋開你的想法，從快樂中解脫，釋放你堅(jiān)強(qiáng)的心，把你內(nèi)心的停滯變成美麗的星星空。我們?cè)趺茨懿唤?jīng)歷風(fēng)雨就能看到彩虹呢？不鍛煉你的意志，你怎么能成功？每一次挫折都會(huì)有一次逃跑。不要被當(dāng)前的失敗所困擾，不要被當(dāng)前的挫折所嚇倒，但要始終相信收獲是艱難的，成功總是在風(fēng)雨之后。”
老師，在生活中，您隨意的微笑和隨意的教導(dǎo)讓每個(gè)人的心情立刻“面朝大海，春暖花開”。你對(duì)每個(gè)人的心都很好，你讓我們互相理解和幫助。楓葉裝飾秋天，這樣秋天就不再無聊了。鳥兒裝飾著天空，使天空變得蒼白而不疲倦；你像陽光一樣裝飾著我們的生活，讓它變得美麗而不精致。
老師，你的微笑讓我快樂，所以我感謝你！老師，您的寬容讓我充滿自信，所以我感謝您！老師，您的慷慨讓我變得善良，所以我感謝您！老師，你的善良讓我溫暖，所以我感謝你。“老師，謝謝你！”是你在我的一生中成長，陪我度過了春天、夏天、秋天和冬天。我對(duì)在感激中成長充滿感激，這份感激愿意和你一起工作，我最敬愛的老師。謝謝你，老師！
老師的作文15
雖然，您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書，但我仍然記得與您在一起的那段時(shí)光。
老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的微笑，回應(yīng)了大家。
老師，您還記得嗎？您給我們上第一節(jié)課時(shí)就定下了數(shù)學(xué)課的規(guī)則。在上課時(shí)間，如果有同學(xué)沒有認(rèn)真聽，您就會(huì)慢慢地走到講臺(tái)桌旁，故作神秘地說：“某某同學(xué)，不認(rèn)真聽課的話可是會(huì)被……“同學(xué)們趕緊自覺坐好，認(rèn)真聽課。當(dāng)然，上課表現(xiàn)優(yōu)秀的.話，您就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學(xué)們是那么認(rèn)真，那么專注，偶爾會(huì)有幾個(gè)同學(xué)搞怪，您笑得是那么開心。
老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學(xué)做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學(xué)說：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應(yīng)該不會(huì)那么小氣吧。”您笑著回答。這個(gè)對(duì)話把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
老師，您還記得嗎？當(dāng)您快要離開的時(shí)候，同學(xué)們知道了都很舍不得，您走進(jìn)這間教室，大家用不舍的目光望著您，而您，還是用最初的那個(gè)甜甜的微笑與我們道別。
蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書方式，懷念您那幽默的語言。
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