老師的作文(常用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了,一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室。“哇--”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,張嘴就來一段流利的英語自我介紹。她就是我們四年級(jí)的英語老師——楊帆。
一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做,我們寫完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前,有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說出一個(gè)字音:“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰知老師往地上一指,那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。
英語課上,楊老師領(lǐng)讀單詞,有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭,還用手撕自己的書,這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說話了:“讀書破萬卷,這位同學(xué)一定是把這本書給背下來了,請(qǐng)他給我們背一遍,好嗎?”“好!”同學(xué)們一起起哄,邊說邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來,對(duì)調(diào)皮鬼說:“下課到我辦公室,我給你補(bǔ)課,順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛惜書本!”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,楊老師的.做法也太讓我們意外了,看來我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里,可是這學(xué)期她因有事不教我們了,我可真想她呀!
老師的作文2
要在我們學(xué)校提起300老師,沒有一個(gè)人不豎起大拇指的!什么?不信?好!今天,我就給各位說說我們300老師的那3個(gè)100!
相貌100分:如果我們300老師生在古代,那中國的歷史上將會(huì)是5大美女,因?yàn)槲覀?00老師長得可算是絕了:韓彩英的眼睛呀宋惠喬的眼;李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說的有點(diǎn)夸張,但300老師在我們心中那絕對(duì)是沉魚落雁}
時(shí)髦100分:300老師愛時(shí)髦在我們班上可出了名!我還記得有一段時(shí)間流行波西米亞大卷發(fā),300老師竟將自己的直發(fā)燙成了大卷發(fā){還是金黃的.},她硬是從東方美女變成了美國辣妞,這使我們同學(xué)大跌眼鏡!
負(fù)責(zé)100分:雖然300老師經(jīng)常干一些令人哭笑不得的事,但300老師對(duì)我們相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)。我還記得有一次300老師的舌頭發(fā)炎了,不能說話,但她還是堅(jiān)持給我們上課{300老師是用夸張的動(dòng)作來表達(dá)她的意思,雖然同學(xué)完全沒聽懂}。看著300老師那滑稽的樣子,我們表面裝作嘲笑300老師的樣子,其實(shí)心里已經(jīng)泣不成聲了!
這就是我們的300老師——一個(gè)令同學(xué)們嘖嘖贊嘆的300老師!
老師的作文3
老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
親愛的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的`夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。
老師的作文4
“老虎不在家,猴子稱大王”這句話用來形容我們班再合適不過。當(dāng)老師在教室時(shí),一個(gè)個(gè)就是聽話的好孩子,而當(dāng)老師不在時(shí),班級(jí)里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么,你不信?聽我慢慢道來。
隨著上課鈴聲響起,同學(xué)們爭先恐后回到座位上,拿出書本等待徐老師來上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長了脖子,朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng),一位前門,一位后門。見老師沒來,慢慢地,同學(xué)們小聲地交談起來,漸漸地,聲音越來越大,如同千萬只蜜蜂涌進(jìn)教室,也不知在說些什么,笑些什么。最后,整個(gè)班級(jí)徹底炸開鍋,像菜市場一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子,發(fā)出“咚咚塔,咚咚塔”的.聲音,全班很快就融入其中,也沒人講話了,集體演奏,節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí),守在前門把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到座位上,向我們發(fā)布“徐老師來了”同學(xué)們立刻坐端正,好像我們一直這個(gè)姿勢(shì),啥事也沒發(fā)生一樣,一位同學(xué)還開始背誦古詩:“望洞庭,唐,劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室,看我們?cè)跊]有老師的情況下,也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家,猴子當(dāng)大王”!但這詞得改一下“老師不在場,學(xué)生當(dāng)大王”!嘿嘿!
老師的作文5
“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我……”當(dāng)我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動(dòng)作時(shí),會(huì)讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞——“老師”嗎?
老師—一個(gè)世上最神圣、最無私的職業(yè),她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女,她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食,她會(huì)為了學(xué)生的某件事而流下眼淚,她會(huì)為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì)做太多太多的事情,即使自己再苦再累她也毫不在乎,她做這么多是為什么?難道僅僅因?yàn)樗抢蠋焼幔坎唬因?yàn)樗谒膬?nèi)心深愛著她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì)發(fā)火,難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎?不,那是希望你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一種方式,看到自己的學(xué)生有一點(diǎn)的.進(jìn)步,她會(huì)比誰都高興,但如果聽到半句關(guān)于自己學(xué)生不好的半點(diǎn)消息,她總會(huì)皺起眉頭。
老師的語句,是一眼永不枯竭、汩汩流動(dòng)的山泉,孜孜不倦教悔滋潤著我們的心靈,沖刷掉那里的濁水與污泥,那兩片紅唇間包含著無盡的神奇與奧妙。
為了我們這個(gè)班,陳老師費(fèi)盡了心思,每天早早地起床,晚上等我們就寢后才可以去休息,可是我們班的同學(xué)總是讓陳老師失望,每次走進(jìn)教室不是紀(jì)律問題,就是衛(wèi)生問題,有一次老師在班上說著這些事,說著說著,老師的喉嚨哽咽了,眼框濕潤了,那眼淚包含有多少辛酸,多少委屈,多少對(duì)我們的愛啊!一種莫名的傷感與敬重一下子涌入我的腦海,撕扯著我的思緒,那個(gè)時(shí)候您是抱一種什么樣的心情來上完這堂課,您是拿什么樣的勇氣擦干眼淚繼續(xù)上課。
不管前面的路有多苦,她只希望看到我們的成功,再多的辛酸都不在意,只要我們堅(jiān)持永不放棄,過去的就讓它過去,哪怕留下的只是蒼白的記憶,把委屈留在心中。
在這六年中不知您為了我們花了多少心血……您為我們做的實(shí)在太多太多了,是無法用語言來形容的!
最后我想說:“老師,您辛苦了!”
老師的作文6
今天下午最后一節(jié)是語文課,許老師給我們提出了要求:“以后不要再出現(xiàn)不記作業(yè)、不寫作業(yè)、不帶作業(yè),一定要完成好老師布置的作業(yè)。你們不會(huì)總是那么小,有上大學(xué)和工作的時(shí)候,如果你的知識(shí)很少,別人比你懂的知識(shí)要多,你可能會(huì)后悔的。”
聽了老師的這些話,我想到了:我要從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的知識(shí),在課堂上認(rèn)真聽講,不亂做小動(dòng)作,認(rèn)真做好課堂作業(yè),把每課的.知識(shí)掌握好。老師布置的家庭作業(yè)一定要記好,回到家里認(rèn)真完成家庭作業(yè),并且認(rèn)真檢查,第二天按時(shí)把作業(yè)交上。平時(shí)多看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書,多復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,這樣才能增加知識(shí),才能把知識(shí)記牢,才能考出好的成績。
我有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然啦,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改掉缺點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí),做個(gè)講文明懂禮貌愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
老師的作文7
在這學(xué)期,我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責(zé)的老師,楊老師很講究細(xì)節(jié)問題,她對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的,她不會(huì)偏向任何一個(gè)同學(xué),這就是我喜歡她的原因。
記得有一次,老師發(fā)現(xiàn)小許上課不認(rèn)真,便點(diǎn)了一下名,并警告他事不過三,小徐好像認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就集中了精力,認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有,一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開了,別的老師都選好了運(yùn)動(dòng)員,但楊老師卻沒有選好,你別奇怪,楊老師沒選好是因?yàn)闂罾蠋煵皇请S隨便便的人,為了選出合適的運(yùn)動(dòng)員,全班進(jìn)行了大拼比,跳繩,跑步,跳遠(yuǎn)……都比賽了一次,勝出的當(dāng)然就成了運(yùn)動(dòng)員了。楊老師改試卷也沒有那么簡單,每一個(gè)字,每一道題都是認(rèn)真看了的.,所以原來考一百分就變成了八十分了。
老師,我想對(duì)您說:“楊老師,您辛苦了,帶動(dòng)全班成績的是你,運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的好成績是您領(lǐng)導(dǎo)的,祝您萬事如意,一帆風(fēng)順!”
這就是我喜歡的楊老師!
老師的作文8
我喜歡愛穿裙子的語文老師。
我們的語文老師很喜歡穿裙子,從開學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子,要么是端莊嫻雅的旗袍裙,要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽課,老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中,你要不馬上認(rèn)真聽課,眼神刀第二刀馬上殺到,直到你認(rèn)真聽課為止。老師的耳朵很靈敏,那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見,要是你在課堂上說悄悄話,那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛,那眼睛就會(huì)盯著你,告訴你:上課要認(rèn)真聽講!
明亮的眼睛,靈敏的耳朵,再加一個(gè)嵌在老師臉上的.高高鼻梁,把老師襯得真漂亮啊!
老師不但漂亮,而且很溫柔,特能理解我們。記得那次家長會(huì),老師公布成績時(shí),媽媽就不高興了,拉長臉不住地批評(píng)我,說我沒認(rèn)真聽講、沒有積極思考,課后沒有寫作業(yè)……我低著頭聽媽媽訓(xùn)話,頭垂得越來越低,臉也越來越燙。
老師跟媽媽說:“沒關(guān)系的,剛開始,有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的,過段時(shí)間適應(yīng)了,成績一定會(huì)有所提高的。”在旁邊的我聽了感動(dòng)不已,沒想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪!
老師的作文9
我坐在板凳上,老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過,但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣,很快,心中的擔(dān)憂成了實(shí)際,老師念了我的名字,那是一篇古詩,我的錯(cuò)別字非常的多。老師對(duì)著我說:“下課來我辦公室。”我心情十分不爽,我是一個(gè)好學(xué)生,哪能受這樣的委屈?
那一次,讓我真正的認(rèn)識(shí)到了語文老師的偉大。那是一個(gè)陽光明媚的早晨,老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音,在她的門口,我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀,并沒有多說什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對(duì)我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對(duì)我一個(gè)人這樣,她對(duì)我們班所有人都是那么嚴(yán)謹(jǐn),總是那么認(rèn)真。她總是對(duì)著我們開玩笑。她曾帶病上課,也曾因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而難過,又因?yàn)槲覀冋J(rèn)真而開心。她就是這樣,因?yàn)樗俏覀兊恼Z文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻(xiàn),像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的能有多少?讓我們樹立正確的價(jià)值觀,贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛,小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她只會(huì)跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì)心不在焉,想起她的.話,我就努力讓自己的思維聚合,認(rèn)真,仔細(xì)。對(duì),要認(rèn)真,要仔細(xì),到了放學(xué)的時(shí)候,才會(huì)有所收獲。
老師,僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。
成長的點(diǎn)滴總伴隨著許多挫折。如何正確認(rèn)識(shí)挫折?它是我們成長路上必不可少的一項(xiàng)技能。但是,有時(shí)我們無法認(rèn)識(shí)挫折,這時(shí)候。就要老師來幫助我們,讓我們正確成長。
我默寫了一遍又一遍,直到上課我都沒有默寫過,這時(shí)候老師對(duì)我說要認(rèn)真,我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻(xiàn),默默無聞的精神嗎?
老師的作文10
在漫長的旅途中,總會(huì)有一位屬于我的好老師和朋友。我一直認(rèn)為我的好老師和好朋友再也找不到了,因?yàn)槲覐男【吞詺猓荒苷J(rèn)真細(xì)致地做這些工作。是的,從很小的時(shí)候起,我就只配做中國隊(duì)的隊(duì)長,盡管我的中文在第三年基本上是班上的第一名。
在高中,我踏上了成長的旅程。我來到了樂清四中和高中四班。這種奇怪的環(huán)境讓我有點(diǎn)不知所措。
從那一刻起,你走進(jìn)了教室,給我們上了第一節(jié)語文課。從我到達(dá)的那一刻起,你給了我們一個(gè)教訓(xùn),我就愛上了你。你是一位幽默的語文老師。
那天,你攔住了我,問我是否愿意成為中國代表。我很震驚。“中國班級(jí)代表”這是一個(gè)我從小就不敢奢望的職位。我輕輕地點(diǎn)了下頭,說我愿意試試。從那一刻起,我很生氣,我應(yīng)該有一個(gè)好的中文課,不辜負(fù)你給我的位置。
他們可能不相信我說的話。何文是我的男神”然而,這是事實(shí)。老師,你真是我的男神。我喜歡像你這樣的語文老師,喜歡你獨(dú)特的懲罰方式,喜歡你讓我站起來讀給我的同學(xué)聽,喜歡你給實(shí)驗(yàn)班的人讀我的文章。所有這一切都不是我的驕傲,但我遇到了你,我的導(dǎo)師,一位知道如何發(fā)掘我才能的老師。
我的心里充滿了難以言表的感激,但我眼里的淚水卻沒有服從。當(dāng)我成為一名中國代表、一名地理代表和一名宣傳委員時(shí),我想過放棄,因?yàn)槲姨哿耍恢涝撟鍪裁矗敲慨?dāng)我想放棄的時(shí)候,你在課堂上給我的'微笑就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。你說的每一句話,我都深深地吸了一口氣,繼續(xù)站起來,努力完成你交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。
現(xiàn)在,班級(jí)被分開了,我不能再上你的課了。沒有你,整個(gè)人都無法適應(yīng)這個(gè)班,這讓我整整降了一個(gè)學(xué)期。我想起了你如此看重我的時(shí)候。我再次想到,即使我來到了高中17班,你還是給了我更多的那些資料,別忘了給我。我決心快樂地學(xué)好漢語,不要讓我唯一最好的科目變得很差。
謝謝你,我的何老師,我的導(dǎo)師。
老師的作文11
草木為了感激春的到來而吐露新芽,鮮花為了感激夏的到來而競相開放,碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭,雪花為了感激冬的到來把大地裝點(diǎn)著銀裝素裹。我呢?念念不忘感激著她~我的劉老師
依稀記得,初見之時(shí),時(shí)維九月,序?qū)偃铮顭嵛慈ィ溆⒗_紛。那時(shí)的我,剛剛踏入解放小學(xué)的校園,那時(shí)的我,還未褪去幼兒的稚嫩,所有的小孩子都在教室吵吵鬧鬧。我的班主任劉老師,非常有耐心,就像一位慈祥的母親,每天陪伴我們。
剛?cè)雽W(xué)的小孩子,他們有時(shí)哭鬧,有時(shí)需要擦鼻涕,有時(shí)尿褲子,有時(shí)拉褲子,所有的這一切,都是劉老師一點(diǎn)一點(diǎn)處理,她用耐心和慈愛幫我們完成每一件事。這場景,映著日光,融入我的記憶。那時(shí)的我,還不懂的老師的良苦用心,也不明白老師深深的愛。
有的孩子犯錯(cuò),她總是很寬容,經(jīng)常說,“寶貝兒們,不管你犯多大錯(cuò)誤,在老師眼里,你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子……”
兢兢業(yè)業(yè),在學(xué)習(xí)方面,她總是用心的做好每課的知識(shí)點(diǎn),生字詞,不會(huì)的`知識(shí),直到講明白為止。每一次考試,我們班成績都位于年級(jí)最好。在劉老師的帶領(lǐng)下,我們班的每一個(gè)學(xué)生,都積極向上,造就我們不服輸?shù)钠焚|(zhì),同時(shí)還被評(píng)為市三好班級(jí),優(yōu)秀班主任。
她很少對(duì)我們進(jìn)行說教,像慈女一樣,找我們談心,交流。鼓勵(lì)我們。因?yàn)樗蒙斫趟鶄魇诘模缫殉窖詡鳌K膊粫?huì)像有些班主任那樣跟蹤看管,“坐鎮(zhèn)教室”,甚至有些班務(wù)都由學(xué)生自主。而看似放任的背后,則是她自始至終的默默關(guān)注。之所以“默默”,是因?yàn)樗钪O“嚴(yán)管的孩子長不大”,“孩子需要自我成長”因?yàn)閻郏苑攀郑灰驗(yàn)閻郏阅?/p>
的確,她很少約束我們,但她一發(fā)聲,便具有指導(dǎo)我們行動(dòng)方向的能力。在她的引導(dǎo)下,我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活外,其它特長也是優(yōu)秀的。
劉老師,一直引導(dǎo)著我,在我的成長中,隱含著她無數(shù)的鼓勵(lì)支持,贊揚(yáng)。讓我在學(xué)習(xí),生活,進(jìn)取,品質(zhì)方面,給予我無形的財(cái)富。
老師的作文12
我在遼寧省,撫順市,實(shí)驗(yàn)小學(xué),五年八班學(xué)習(xí)。我很高興,我有一個(gè)慈母般的班主任,因?yàn)槭撬侠蠋煟盐覐牟欢拢兊搅艘粋(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué),在我們的班主任,邢老師的'帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過半百了,但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對(duì)您說:"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會(huì)吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動(dòng),我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了,我真想對(duì)您說一聲"媽媽"!
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛的邢老師分開,我一定要好好學(xué)習(xí),爭取考一個(gè)好成績,考一個(gè)好大學(xué),來報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩啊!老師,我一定忘不了您。
老師的作文13
小草,把春天的門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
記得去年四年級(jí)剛開學(xué),來了位新班主任-周老師的時(shí)候,周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解,因?yàn)槿绻@樣隨我們的.話,很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過,在之后的課程上,我的看法被我自己否決了。
第一周開始,周老師就別出心裁讓我自己找同桌,這可把我們樂壞了,按以往是想都不敢想的事,同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來,這以后課堂上只要老師提出問題,就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答,反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問題,同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷,馬上展開討論,連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師啊!對(duì)于這位新老師的管理方法,讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過去,我們同學(xué)之間的生活也更加融洽,以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風(fēng)了,班里同學(xué)之間也友愛了起來,如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事,周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛和謙讓,現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè),每天都很晚下班,你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>
通過這些事后,我更加尊敬你了,你不僅寫出一手好字,你還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這些事,我對(duì)你是徹底的服了,也徹底的開始認(rèn)真聽講你的每一個(gè)命令,認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師,您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的周老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師,快推開窗子看吧!這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時(shí),我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
老師的作文14
老師用生命的火炬照亮我們前進(jìn)的道路。有了他們的教導(dǎo),我們不會(huì)迷路。有他們的指引,我們不會(huì)迷路。有了他們的關(guān)注,我們會(huì)更加自信和勇敢。......
老師,我想把我的感激獻(xiàn)給你。當(dāng)我感到尷尬時(shí),我不會(huì)忘記你鼓勵(lì)的目光。當(dāng)我落后的時(shí)候,我不會(huì)忘記你鼓勵(lì)的微笑。當(dāng)我成功的時(shí)候,我不會(huì)忘記你無言的快樂。
老師,像所有經(jīng)歷過失敗和挫折的人一樣,我也會(huì)感到沮喪和痛苦。雖然我知道挫折和孤獨(dú)是生活中的一種經(jīng)歷,但我不必把它放在心上,人是有血有肉的,在前進(jìn)的過程中,我不得不忍受一些不可抗拒的力量的沖擊。無論何時(shí),我都會(huì)想起你對(duì)我的.真誠教導(dǎo)。“打開你內(nèi)心的窗戶,拋開你的想法,從快樂中解脫,釋放你堅(jiān)強(qiáng)的心,把你內(nèi)心的停滯變成美麗的星星空。我們?cè)趺茨懿唤?jīng)歷風(fēng)雨就能看到彩虹呢?不鍛煉你的意志,你怎么能成功?每一次挫折都會(huì)有一次逃跑。不要被當(dāng)前的失敗所困擾,不要被當(dāng)前的挫折所嚇倒,但要始終相信收獲是艱難的,成功總是在風(fēng)雨之后。”
老師,在生活中,您隨意的微笑和隨意的教導(dǎo)讓每個(gè)人的心情立刻“面朝大海,春暖花開”。你對(duì)每個(gè)人的心都很好,你讓我們互相理解和幫助。楓葉裝飾秋天,這樣秋天就不再無聊了。鳥兒裝飾著天空,使天空變得蒼白而不疲倦;你像陽光一樣裝飾著我們的生活,讓它變得美麗而不精致。
老師,你的微笑讓我快樂,所以我感謝你!老師,您的寬容讓我充滿自信,所以我感謝您!老師,您的慷慨讓我變得善良,所以我感謝您!老師,你的善良讓我溫暖,所以我感謝你。“老師,謝謝你!”是你在我的一生中成長,陪我度過了春天、夏天、秋天和冬天。我對(duì)在感激中成長充滿感激,這份感激愿意和你一起工作,我最敬愛的老師。謝謝你,老師!
老師的作文15
雖然,您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書,但我仍然記得與您在一起的那段時(shí)光。
老師,您還記得嗎?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們的目光都聚集在您身上,而您用甜甜的微笑,回應(yīng)了大家。
老師,您還記得嗎?您給我們上第一節(jié)課時(shí)就定下了數(shù)學(xué)課的規(guī)則。在上課時(shí)間,如果有同學(xué)沒有認(rèn)真聽,您就會(huì)慢慢地走到講臺(tái)桌旁,故作神秘地說:“某某同學(xué),不認(rèn)真聽課的話可是會(huì)被……“同學(xué)們趕緊自覺坐好,認(rèn)真聽課。當(dāng)然,上課表現(xiàn)優(yōu)秀的.話,您就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我們精美的小禮物。所以,在您的課上,同學(xué)們是那么認(rèn)真,那么專注,偶爾會(huì)有幾個(gè)同學(xué)搞怪,您笑得是那么開心。
老師,您還記得嗎?一次,我們班的同學(xué)做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題,您耐心講解:“不夠減,就要向前一位借一”。有位同學(xué)說:“老師,如果它不借怎么辦呢?”“哦,是嗎?它應(yīng)該不會(huì)那么小氣吧。”您笑著回答。這個(gè)對(duì)話把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
老師,您還記得嗎?當(dāng)您快要離開的時(shí)候,同學(xué)們知道了都很舍不得,您走進(jìn)這間教室,大家用不舍的目光望著您,而您,還是用最初的那個(gè)甜甜的微笑與我們道別。
蔡老師,我懷念您的笑容,懷念你那有趣的教書方式,懷念您那幽默的語言。
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