我們班作文15篇【精品】
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的我們班作文,歡迎閱讀與收藏。
我們班作文1
古人云:“三人行,必有我師焉”。每一個人都有自己最敬佩的人,他可能是萬眾矚目的明星,可能是為大家無私奉獻的清潔工,也可能是你身邊的一個同學。而我最敬佩的人就是我們班的“萬能”班長。
班長又瘦又高,身材挺拔。白凈的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴。之所以稱他為“萬能”班長,是因為他學習好,上課認真,陽光向上,幽默開朗,樂于助人,不管到哪兒都能讓大家開懷大笑。
他上課的時候是全班最專注的人,老師講的知識點他都能掌握,無論是語文還是英語、數學老師提出的問題他都能對答如流。有一次,數學老師提了一個我們從來沒有接觸過的數學題目,全班鴉雀無聲,只有他在認真地思考。他先拿出一本草稿本,然后拿起筆快速地在本子上“唰唰”地寫著,最后展開緊皺的`眉頭,自信地舉起了手,解出了這道難題,獲得了老師的稱贊。
他樂于助人,經常幫助同學,每當有人遇到難題時,他都會前去幫忙。但是在學習問題上,他幫助別人時,特別注重方法,他不會直接告訴同學答案,而是用自己的方法教同學們如何做這種題。有一次,一位同學找他幫忙解決難題,他用自己的方法去教那位同學,可那位同學怎么也學不會,于是他就天天找那位同學,教他克服那道難題。經過他不懈的努力,那位同學終于學會了做題的方法。
我敬佩我們班的“萬能”班長,也敬佩我們班長那像金子般閃閃發亮的高尚品德。
我們班作文2
學校就像是我的家,它陪我度過了五年光陰,發生了許多有趣的事。
“上體育課了”抱著個我們喊。做完了熱身運動,老師拿了兩個籃球出來,小銘拿著籃球,沖向了籃球場。我們總共有8個人,這樣搭幫就很容易了,正好每幫4人。我們用“白配”來分出哪些人搭成一幫。最后,小軒、小銘頓號 比賽開始了,開球了,小博迅速把球扔給了小嵐,小嵐馬上拍著球出了3分線。這時,小銘來搶球了,小嵐立馬把球扔給了小賢。小賢見勢不妙,又傳給了小博,不幸的.是,他把球傳偏了,被小軒接住了。小軒立刻傳給了小銘,他一把就接住了,沒人能在他接球時搶他的球。
小銘出了3分線,把球傳給了小軒,小軒朝著籃框投去,他的力氣太大,被彈了回來。籃球掉了下來,我迅速的搶了球,并出了3分線,我快速的拍著球來到籃球架邊,用力一投,球進了!
接下來的比賽中,我們又進了好多球。可是對方卻沒有進展。快上課時,比賽終于結束了,我們以大比分領先,取得了最后的勝利!
我們班作文3
我們班里有一位”智多星”,他的名字叫幺子涵,他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙,他的智商比普通人高一百倍,我認為他比普通人高一百倍的智力,來自他那兩顆大板兒牙,我把他那兩顆大板牙命名為”智齒”。接下來,讓我來說一說我和我們班的這位”智多星”的經歷吧。
有一次,我們學校舉辦了一場足球賽,足球老師幫我們排好了陣容,過了一會兒,比賽開始了,我方的隊員和對方的隊員開始了激烈的'比賽。許久后,我方的分數和對方的分數都出來了,我方是2分,而對方是4分,比我方多進了兩個球,我們很不甘心。
忽然,么子涵把他手里的一張紙給我,我看了一眼,原來是一張足球陣容圖。然后,他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師,我把這張足球陣容圖遞給足球老師,足球老師看了一會兒。然后,足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開始了,我方的進攻非常猛烈,而對方卻在退縮,看來,么子涵畫得這張圖非常有效,勝率大大提升,經過激烈的比賽,我們終于贏了,比賽結束后,老師和同學們又給他封了個新稱號—”諸葛亮”。
么子涵同學,雖然你很有智慧,但是,你千萬不要用腦過度,會對你的身體造成損害哦!
我們班作文4
我們班集體里的成員,都各有所長,正是這些,帶給了我們歡樂,榮譽。
笑星——劉孟堯。他開朗,活潑,樂觀。他會經常講一些有趣的故事,做一些有趣的動作,適當的開些玩笑。有時,也會搞惡作劇。有一次,我正走著,他跑過來,抓起我身后的帽子,大喊一聲“球進了!”這下,我氣不打一處來,想教訓教訓他,沒想到,他竟然學起了嬰兒啼哭,這下把我弄得也挺尷尬!他有時還唱歌,不過,唱的陰陽怪氣的,弄得全班同學都捂起耳朵,說“別唱啦!難聽死啦!”哪知他唱的更起勁了,讓我們哭笑不得。聽,他又開始唱了:“手里捧著窩窩頭……”
歌星——孫世軒。別看他是一個男孩子,可聲音非常動聽。他唱的歌好聽極了,尤其是菊花臺,聲音非常優美。他是我們班的男高音,我們都喜歡聽他唱歌。每次我們開聯歡會,都要請他唱歌。但他往往很害羞,這也的確不是男孩子的作風。因此,請他唱歌,我們往往要大費周折。
大詩人——劉瑞。他會背得古詩可多了。那次,我們做練習冊,有一道題是古詩詞填空,有幾首詩我們沒有背過,不會,可他馬上就脫口而出了。我問他,為什么他會被那么多的古詩,是不是從小就開始背了?他說是的,只有小時候就開始,現在才會這么多嘛。是啊,知識是靠積累的`,沒有平時的積累,就不會有今天的收獲。
我們班的“明星”有很多很多,這些“明星”給我們平淡的班級生活帶來了無限的歡樂。我愛我的班集體!
我們班作文5
呀!拿了接力棒的那個人好快呀!哈哈,不用說,他就是七七班的少年。
早就聽聞了,現在又以真實的體驗參加了運動會,果然名不虛傳,我們早已懷著12分的開心心情來到了跑步場地,觀看精彩的`運動會。
比賽開始了,隨著槍聲,同學們立刻沖向對面,可我們班一起步就已經落后了,同學們更不敢慢了。隨著第一棒的接近第二棒也緊隨其后,他是湛宸彧,遠看他閉著眼睛飛一樣地沖過來,結果接棒的人一下沒接住,直接栽了個倒栽蔥。這下我們班肯定沒救了,站起來,加油!
加油,站起來。倒地后的他毫不膽怯又起平常最快的速度站了起來,把接力棒交給同學后,便離了場。這時,該我們班的人反超了,之后,其他班接連失敗,晚出發,沒反應過來?總是千奇百怪的事情發生。我們是很不錯的,終于在瀕臨結束的那一刻,我們班的人像是打了強心劑,瘋狂地向前中,最后成功拿到了第六名,也算是班上加了一分。
然后是男子800米跑步。呂高俊一上場,全班歡呼。慶幸著他凱旋。光看他的身材,一步頂別人兩步這下贏定了。一開跑呂高俊就以驚人的速度遙遙領先,但是在跑完第二圈的時候,速度減去了50%。但是在同學的加油吶喊下,他又以驚人的速度又一次沖向了對面,最后成功的反超了第三名。雖然沒有得第一,但是我們班的人都為他高興。
在第二圈的時候,一般人都會因為體力不行而怎么也加速不了,但是他居然能加速,這是多么厲害。
運動會還在繼續,我們會更努力。
我們班作文6
你知道嗎?我們班是在年級中最搞笑的一個班,因為我們班有一個“開心果”,他非常喜歡逗我們玩,還常常令我們捧腹大笑,你想知道他的有趣在哪里嗎,別急,且聽我慢慢道來。
“開心果”風趣幽默。記得有一次,課堂上,老師叫他說一道算式題,題目是這樣的:100+100=?。他回答,是20000。大家都驚呆了,忍不住地笑了起來。他說:“1+1=2前面有2個0,再加上后面兩個,就等于2萬。”這時,笑聲更加大了,就連老師也大笑起了。“開心果”自己也笑了,笑聲沖出了教室,傳向了校園。
“開心果”不僅有趣,還樂于助人。
還有一次,體育課上,大家都在開心地玩“搶”位子的游戲。這時傳來“嗚嗚嗚”的聲音,咦,是誰在哭呢?原來是小美,她的蝴蝶發卡丟了,眼睛紅得像化了妝一樣。“開心果”知道這件事后,立刻從位子上站了起來,說:“我幫你去找吧!”說完,他就出去了,我們在旁邊看著。他左一找,右一找,終于在學校的'花園里找到了,但是他的臉上沾滿了泥土。
這就是我們班的“開心果”,你喜歡他嗎?
我們班作文7
大家都知道,C羅是一位外國足球大將。可是,你們只知其一不知其二,我們班上也有一位“chinac羅”。
這位中國“c羅”瘦高個,理著一個小平頭。小平頭下面有一雙炯炯柳葉眉,眉毛緊挨著他的一對大眼睛。
他之所以被我們稱為c羅,就是因為他的足球踢得非常好。記得有一次,我們班去新操場踢球,他高興極了,摩拳擦掌,躍躍欲試。
緊張的足球比賽開始了。一開局,他就以火箭般的速度飛快的沖向了足球。“哇!搶到了”!他高興地喊道。這時,敵方一名大將張牙舞爪的'撲了過來,想搶球。他突然沉著了下來,當那個人撲過來的一瞬間,他開了一腳,一下子射進了球門。“耶”!我方的隊員歡呼了起來。
過了一會兒,第二場比賽開始了。他的隊友搶到球后,敵方又故伎重演,餓虎般跑了過來,他正想射門,突然,看見了另一些“敵人”在自己的球門埋伏著呢,他靈機一動,一個“倒掛金鉤”,把球傳到隊友手中,隊友一個大腳,進了!我方又沸騰了起來。
你們想知道這個“中國c羅”是誰嗎?他就是聰明又帥氣的——高悅博。
我們班作文8
說到我們班簡直比“豬”還愚蠢。今年我們期末考試考試的作文是我們曾經寫過的作文是“xx您誤會了我”語文五個班是第二名,還是語文好點,數學竟然是最后一名,還有幾個同學(我是不能寫他(她)的名字這樣我們班就會出丑的哦)才考十幾分,學習也一般啦,這次考試讓我們班出了很大的丑,所以這次我們有把我們的榮譽在拿過來!
說到語文我們班還是好。可是其他的課真是笨的'像一頭“豬”,數學就不用說了。英語:班上只有幾個人會,其它都是“一竅不通”。科學:上課的時候也沒有幾個人認真的聽,所以跟英語一樣也是“一竅不通”。音樂:音樂其實也是我們的優點,就是忘了說出來了。思品:思品也是一般啦!也不怎么好,也不差。
記憶力:說到記憶力我還是好,像座位調到后面的一些是差生。免疫力:其實最好的是些學習好的比神童還有聰明,也不請病假,后面的經常請假,特別是后面一些人星期六和星期日,經常去,只不過我們班主任也把他們調起走了。
其實我們語文是好,可是寫作文,寫的很差,寫最多是600字,最少300字,所以,我們老師,想不教我們了。
我在告訴你們一個小秘密哦.就是我們班有一出最好就是:愛看創新作文!真的不騙你們!
于是我們班下定決心有把任何課都學好!
我們班作文9
許多同學崇拜那些著名的影視明星:令狐大李亞鵬,國際巨星鞏俐;體育名星:拳王阿里,球王貝利,飛人喬丹。其實在自己的生活周圍也活躍著這樣的一些“星“級人物。我今天就給你們介紹我們班的'“球星“。他同拳王阿里,球王貝利,飛人喬丹一起登上了“體育之顛“,他就是康斧。
他圓圓的腦袋,水靈靈的眼睛,不大不小的鼻子,不是很大的嘴巴,那矯健的身影,給人一種難以磨滅的印象。
“康斧!加油!康斧!加油!加油。“你聽!這準是我們班的“球星“又在跟別人進行比賽了!我情不自禁地加入到拉拉隊的行列中。你看!他一得到球,迅速運球,左沖右突,攻到欄下,越起,抬臂,壓腕,“刷————“好一個干凈利落的“空中開花!“不愧是“球星!“
球又到手了,“球星“飯飛疾進,令人眼花繚亂的運球,到攔板面前,他凌空飛起,,準確無誤地投進了欄框。
對方也不甘勢弱,你看那前鋒,像閃電一樣繞過我們一名防守員,雙手把球舉起,向上一躍,球像施了魔法似的,調皮的在攔框邊緣轉了幾圈,進去了。
最后終于以8比32的比分贏得了比賽。
這就是我們班的“球星“,他可是我們班的不敗前鋒喲!
我們班作文10
哈哈哈一陣陣笑聲從我們班傳出。咦,這到底是怎么回事呢?哦,原來是我們班的笑星英語老師在講笑話呢。
英語老師姓王,個子高高的,炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡。她講的笑話,準能讓你捧腹大笑。
有一次,我們做連詞成句的'練習。好多人單詞與單詞之間靠得太緊了。于是,王老師想了一個辦法。只見她先找了三個女生,讓她們緊緊地靠在一起,一只手搭在另一個人的肩膀上。接著又找了兩個男生,讓他們向那三個女生一樣做,然后將男生推到離女生很遠的地方。最后,王老師對我們說:你們看,男生是一家,女生是一家,所以男生女生不能靠在一起,因為他們是兩家。嘿,你別說,這種方法真的很好。從此以后,就再也沒有人把兩個單詞靠在一起了。
還有一次,王老師給我們講助動詞do。她靈機一動,拖著一個女孩上臺,邊拖邊說:皇太后,請跟我走,我將為你開路。那女孩很是驚訝,死活不肯當什么皇太后,但她哪里逃得出老師的如來神掌,只好配合了。王老師接著說:你就好比動詞,我就好比助動詞,我將幫助你,輔助你,幫你清除路障!哈哈哈同學們笑得前仰后合,同時也明白了助動詞do的用法。
這就是我們班的笑星,怎么樣,她是不是很搞笑呢?
我們班作文11
偉大的華說過:聰明來自勤奮,天才在于積累。如果你把這句話放在我們班的班長上,那真是太合適了!
我記得有一次:班長早早來到學校,坐在座位上津津有味地看書。但是他周圍的學生在追逐打鬧,但這一點也沒有影響到他。他似乎已經陷入了書本的世界。看!陽光透過窗戶照向他。微風吹著他的紅領巾。太陽在他的.紅領巾上照得更亮了。“班長,你寫完奧林匹克數學題了嗎?”我心中的小惡魔在說:“老師甚至不會做這道奧數題,你也應該做錯。”果然,他寫完了。他拿出完成的數學問題說:經過一夜的努力,我終于想通了。”對此,他解釋道:看!因為三乘以三等于九。”很快,他解決了這個問題。我說:“這可能是錯誤的!”他沒有反駁,只是說了一句話:“嗯!”上課時,老師也再次解釋了這個問題。結果,班上只有一個人是對的那是這個班的班長。他用行動證明了自己。
我一直在思考:我如何才能出類拔萃?經過長時間的思考,只有一個答案:勤奮,因為他比我們更勤奮,他比我們好。
我們班作文12
看這題目你一定會奇怪,神仙?不是應該待在天宮或騰云駕霧嗎?怎么會在我班上?不過我們班上,可是真有這么一位活“神仙”。
他個子很矮,留著一個寸頭,看到他那仿佛隨時隨地都在夢里的樣子,一臉沒有斗志的樣子,并且十分貪睡。
下午,一個讓人昏昏欲睡的時間,我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題,同學們聽得都有點困了,我搖了搖頭,想甩掉那些瞌睡蟲,我想我們班上的那些“奇葩”看去,我們班以多動為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上,而且還時不時的插上幾句嘴,我把目光望向王“神仙”,好家伙,只見他雙手平放在一起當做枕頭,腦袋面向墻壁,正香甜地睡著,而我們班的'胡“老虎”,用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那,我心中為他畫了個十字架,只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現實,他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛,眼神中透露出無限迷茫,仿佛在問,我是誰?我在哪?我要做什么?老師問他道:“王‘神仙’你是不是在夢里學習?”王“神仙”卻以為老師是在問他問題,于是點了點頭,老師哭笑不得地嘆了一口氣說:“您真是一位神仙,您快從夢里醒來吧。”
王“神仙”雖然沒有斗志,但成績可不算差,我們班同學經常說他是在夢里學習的,不過我衷心希望你能從夢里醒來。
我們班作文13
他們倆表面上最大的不同就是一黑一白,黑的就跟非洲人一樣,除了白眼珠子、手指蓋子和牙齒,全是黑色,黑得油光光,黑得锃锃亮;白的就跟發面饃饃、剝了皮的雞蛋、在繡樓里晤了八年似的,白得細嫩嫩,白得粉嘟嘟。他倆在一塊,一黑一白,一剛一柔,十分明顯,涇渭分明。魏宇翔因為跑得非常快,再加上特別黑,因此得到了一個“非洲野驢”的尊稱。李昊元因為說話非常快,加上看了點書,是同學們的活字典,因此得到了一個“白面書生”的雅號。
他們倆的長相不同,特長也不一樣,性格也截然不同。李昊元很溫柔,最得女生的歡心。而魏宇翔易急躁,是個一點火就爆炸的炮仗脾氣,又像火車頭勇往直前。比如,有一次,李昊元的`死對頭張雪瑩因心情不好來找李昊元出氣,上來就來了一爪,大家都以為李昊元一定會還手,可是等了半天,李昊元卻什么反應都沒有,真是溫柔到家了,真是丟了我們男人的臉面,一點血性都沒有。而魏宇翔呢,反應又太強烈了點。那一次,我借他的鉛筆用了一會兒,卻一轉眼找不到了。魏宇翔一下子血壓就沖上了腦門,只見他紅著臉,左手拽著我的脖領子,右手一戳一戳地差點戳掉了我的鼻子:“快點找!找不到你給我等著!”一秒鐘,兩秒鐘,三秒鐘過去了,終于在桌子下面找到了這支可惡的鉛筆,還給了他。“哼,算你走運。”魏宇翔說完后就大搖大擺地走開了。這樣的人物,誰敢不退避三舍?
這就是我們班的“白加黑”。
我們班作文14
學習好的同學一定很勤快很自覺,沒錯他就是這樣的。
瘦矮的身材,玩具般的小手,扣子似的小眼,粉嘟嘟的小臉兒上充滿了活力,眼睛還總是笑咪咪的。他是我們班的'學霸,哦,不對應該說是“學神”,對,沒錯,就是學神!
每回下課都能看到一個,雖然個子不很高,但智慧早已彌補一切的小子,正在認真地寫著什么!仔細一瞧,嘿,這小子在提前寫《口算》。“走了,老徐,去玩!”我喊道,“沒時間。”他揮筆寫著,頭也不抬地回答道,“算了,不理你了,我先走了啊?”“走吧,走吧,你快走吧。”我很無奈,只能自己玩了。
最近跟他混好了關系,現在己經是兄弟相稱了,跟他玩多了,發現他可真是“不恥下問”啊!他遇到不會的題竟然會來問我,可連他都不會的題,哪能輪到我來解答呀!
就說上一次吧,那天,他來問我一道不會的語文題,我看了看,左思右想,可還是不會,我只能厚著臉皮說道:“這道題不是很難,但我現在沒時間,你還是去問鐘朝煜吧!”“哦”。他只是回答了一句,轉眼一看,嘿,這小子原來是個行動派,現在正和鐘朝煜討論著呢!
哎,學神就是學神,我等普通人要更加勤快自覺才行!
我們班作文15
我們班是一個互相幫助的集體.不過,有的時候,我們也鬧出一些矛盾,不過,很快就和好了。
比如說:我們班的同學們都很努力,才都能去了香港,給班級爭光,給學校爭光,給所有深圳市的人爭光。從這一點看來,我們班是一個非常有集體感的班級。
就在那天,在香港睡覺的晚上,我們和張芝溪鬧翻了天,不過,經過我們的一翻討論,最后還是和好的.
如果,你不相信的話,我可以在給你們講多幾個我們班團結、互相幫助的事情吧!
我們在香港的水圍循道衛理小學的大禮堂里,上了一堂公開課,有三百多個香港老師旁聽.我們班有一個同學帶錯了書,我們班的同學愿意和她共看一本書。課上完了,令在場的觀眾拍案叫絕。
在20xx年的運動會上,我們班的'同學,都很努力,都很想爭奪冠軍,冠軍多了,積分就高了,我們全班就可以獲得第一名.女生跑的都很快,只有男生跑的稍微慢了一點點.經過我們班同學的努力,我們班獲得了第四名.雖然,沒有獲得第一名,但是,能知道同學們是努力的,想爭取第一名.所以說我們班是一個團結友愛班.
怎么樣?我們班是一個團結友愛的班級吧?
我覺得,我們班的同學,不僅聰明,又團結友愛.是一個非常非常好的班級.我們班的同學就像是一個美麗的大家庭!
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