記一次游戲
記一次游戲1
“哈哈，你太滑稽了!”陣陣笑聲，回蕩在教室里。沒錯，這是一堂課，卻是一堂不同尋常的課，上課的老師可是特邀嘉賓，她是大名鼎鼎的《青蘋果》報社的陳老師。早聞其大名，沒想到她的課如此生動有趣。瞧，“你演我猜”這游戲開戰了!
別看這個“你演我猜”只是猜詞語，其實還是有一定難度的。做動作的人先看答案，然后用夸張的動作和神態來表達這個詞語的意思，可以用語言來代替動作，但不能說出答案中的任何一個字。游戲規則一公布，同學們紛紛踴躍報名參加。最后“當選”的是小丁和小林同學，他們一蹦一跳地跑上講臺，臉上露出難以掩飾的喜悅。第一局開始，他們果然沒有辜負大家的期望，就憑“企鵝”這么簡單的詞語，怎能難倒他倆呢?小林一做胖乎乎的企鵝樣，小丁就很有默契地猜出來了。這局毫無難度，輕松勝出。
越是精彩，就越多觀眾圍觀。有些小個子的人，索性站到了桌子上，有些坐在后面看不到的人，更是硬擠到前面來了。這回要猜的詞語是“TFBoys”。糟了，這個詞，可是不好演繹的。只見小林抓耳撓腮，怎么也想不出怎樣來演。臺下的同學們更是焦急，有的急得直跺腳，有的對著小丁指手畫腳，有的`小聲地說出答案……突然，不知道是誰，唱出了一首《青春修煉手冊》，小丁聽后，立即說出了答案。教室里頓時歡呼聲一片，小丁更是一蹦三尺高。
比賽進入白熱化階段，黑板上的屏幕顯示：吃面條。哈哈，這不正給小丁出難題嗎?沒有道具，怎么吃面條呢?只見他眉頭緊皺，四處張望，好像尋求外援似的。實在無計可施，他左手做出個盤子的模樣，右手假裝拿著筷子。小丁一看就不假思索地說：“吃飯!”同學們急得有的給他做動作，有的大聲提醒他共有幾個字，可他還是沒猜出來。小林愁眉苦臉地又表演了一遍，只見他用手表演出了面條的模樣，還做出很享受的樣子。小丁想了想，說：“曬太陽。”全班哄堂大笑，老師也笑得前仰后合。這時，小林突然腦海里閃過了一個主意，只見他大聲說出了一句話：“康師傅。”小丁一聽，連忙說出了“吃面條”三個字。臺下的同學懸著的心終于放了下來。
就在這時，下課鈴響了，可我們仍然沉浸在歡樂中……
記一次游戲2
游戲開始了，老師先把花給了翟樂洋，她快速的跑向后面，把花給了張毅博。
張毅博手忙腳亂的.把花給了下一位同學，生怕停留在他手上。花一直傳，當傳到戎思涵那里時，鼓聲停了。戎思涵要去講臺上表演節目了。我們躍躍欲試的看著郝老師手里的詞卡，如果看見了詞語的話戎思涵做一個動作我們就可以把這個詞語猜出來。可是令人驚喜的是這個詞語真的被我們看見了，這個詞語是——哭笑不得。
接下來，第二輪游戲開始了，這次傳的挺快的，一直從戎思涵那里傳到了張文昊手上。
張文昊拿著花，就像拿著"定時炸彈"一樣，好像隨時都有可能"爆炸"，那個"炸彈"在張文昊手里左晃晃、右晃晃很可怕，更讓張文昊心急如焚。
游戲馬上就結束了，就剩我和呂夢媛兩個人了，我們現在就要比一比一會兒到底是誰上去表演。郝老師就只敲了一下鼓，她沒有反應過來，所以是她上去表演了。
這個游戲在我們的歡聲笑語中結束了。
記一次游戲3
老師在群里發了一條信息——請各位小朋友今天記得帶花生哈。“帶花生？”我想，“帶花生來干什么呀？”我想來想去，還是想不到。當我懷著滿腦的疑問來到班后才知道，哇，原來，我們是要剝花生啊！
老師講好剝花生的規則后，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌。第一輪是個人賽，就是老師給我們一分鐘時間，我們要比比看，誰的花生剝得最多。老師說開始的時候，同學們都手忙腳亂地開始剝花生了：有的同學是用牙齒咬的，就像兇猛的大老虎吃骨頭，有的同學是砸的，狠狠砸向地上，結果還被反彈起來的'花生砸到了自己臉上，還有的同學是一下子就剝了兩顆，他把兩顆花生放在一塊，使勁兒一捏，花生殼居然碎了……比賽結束了，我只剝了4顆，同桌的小女孩也剝了4顆，剝得最快的人剝了34顆。天哪，他剝得好多啊，真是稱得上“剝花生大王”啊！
第二輪比賽開始了，第二輪是團體賽，就是派出剝得最少的人。比賽就要開始了。我好害怕啊，生怕自己這一場又輸了！但是，看著組內的同學們一個個志在必勝的神情，我暗暗下了決心，我一定不能拖我們小組的后腿，我一定要為我們組拿到獎勵。比賽開始了，有的同學在喊加油，有的同學在偷偷地幫忙，還有的同學居然在偷吃花生……隨著裁判一聲令下，比賽結束了。我剝了9顆，比之前又進步了5顆，我們小組拿到了團體第一名。我一蹦三尺高，高興極了。
我太喜歡玩花生大戰這個游戲了。
記一次游戲4
陽光暖暖地鋪在地面上，風中夾著些許花香。今天天氣甚好，我約了幾個同學一起玩“神偵探”游戲。當我提出玩這個游戲時，大家紛紛表示贊同：“好啊，我早就想玩了，我特別崇拜福爾摩斯，好想有一天也能像他一樣成為一個神偵探。”
說罷，我們躲進了草叢里，靜待“嫌疑人”的出現。一個小時后，一個鬼鬼祟祟的叔叔提著一個神神秘秘的“包”快速地走進樓梯。我非常篤定地跟他們說：“他一定是個小偷！”“對！你說得很對！”她們隨聲附和道。我們走到樓梯口，一陣“哧——哧——哧”的聲音由遠及近地傳來，誰都不敢進去。我不禁心生疑問：“敵人”使用的是什么“武器”呢？我用食指摸了摸下巴，若有所思，莫非這個人會武功？他是不是為跟蹤人而跑進來的？應該不是。正當我疑心重重時，一個同學大叫起來：“我踩到‘地雷’了！”我們更害怕了，心撲通撲通直跳。我們一步一步、小心翼翼地走進樓梯。“哧——哧”的聲音又從我們的耳邊響起，聲音越來越近……突然，一個可怕的'聲音從我們頭頂落下：“你們好啊！”我們不敢前近，也不敢抬頭。那位叔叔見狀，又說：“不要怕，我不是鬼，也不是壞人。”聽叔叔這樣一說，我們才慢慢地抬起頭，仔細一看，叔叔一手著拿著一沓廣告紙，一手提著一個小鐵桶，原來是來貼廣告的呀！
哎，事先沒有摸清別人的來歷，才會鬧出這樣一個“大烏龍”。
記一次游戲5
今天是星期六，天空萬里無云。我興奮地來到北辰，見到了同學們和人見人愛，花見花開的貓咪老師。
開始上課了，貓咪老師溫和地對我們說：“上周在群里通知，讓每位同學準備一個故事，大家要舉辦一場故事會。準備好的同學，舉起手讓老師看一下。”
我高興地把手舉了起來，可只有十位同學準備了故事。第一個故事講完了，我小心翼翼地走上講臺，我講的是《掩耳盜鈴》，從前有個平民……很快，故事講完了，講臺底下響起了雷鳴般的.掌聲，老師也夸我故事情節講得很完整，非常好！
老師又說第二局是比賽投沙包，看誰能站在同一條線外，把沙包投進凳子口里去。投進去就給他組加一分，獲勝組每人可獲得20辰幣。大家七嘴八舌地說了起來：“這不簡單，一扔不就進去了嗎？很多人都是這么想的，可真正投沙包時，卻沒有一個人投進去的。到了我的時候，我緊張得連沙包都拿不起來，最后我找準目標，使勁往里面一拋，沒想到竟然進去了，我們組員高聲歡呼起來，對方組員卻在不斷地唉聲嘆氣。
最終，還是我們組獲勝了。通過這個游戲讓我明白了：一件事情，看著簡單，但做起來卻很難。從今以后我一定要認真做好每一件小事！
記一次游戲6
游戲開始。隨著老師的"打鼓"聲，我們開始了傳花。我們是從前往后的傳，翟樂洋為第一個，大家都目不轉睛地看著花。傳呀傳，傳呀傳……他們越傳越快，到了戎思涵那里的時候，花給掉了，老師剛好也停了。戎同學上去比劃成語，我們來猜。她真是個表演天才，又哭又笑的，大家齊聲說出"哭笑不得"。
第二輪傳花開始了，傳呀傳，傳到了我手里，我手忙腳亂，一下子就扔到了后面，但我當時非常慌張，居然扔到了地上，但后桌手非常快，在鼓聲馬上就要停的'時候，他迅速就撿了起來并交給了他的后桌。鼓停了，后桌的后桌高興地走上講臺，他要開始他的表演了，真希望可以表演個我們都能猜得出來的。他剛看到成語時表現出一臉疑惑，但沉思之后，他抱著肚子笑了起來，我立馬猜出"捧腹大笑"。
游戲繼續，歡聲笑語繼續……
記一次游戲7
游戲開始了！同學們個個蓄勢待發，全神貫注的盯著那朵花。
當花傳到張文昊那兒的時候，他手忙腳亂，那朵"抓不住"的花一直在他手上徘徊著。但是，直到老師快停下手里的敲鼓聲時，他抓住了花傳給了下一個人，下個人——彭時輝絕望極了，情不自禁的`叫了一聲："啊！天哪"可是沒辦法，他不情愿的接到了那朵害他上去表演的花。當他慢吞吞走上講臺時，同學們不禁開懷大笑起來。表演時，他演的非常好，讓人一下子就能看明白。當同學們猜出的時候，他頓時喜笑顏開，想必他是怕自己演不好，讓大家猜不出來吧！
記一次游戲8
游戲開始了，我們玩擊鼓傳花。如果鼓停了，花在誰手里，誰就要上臺表演一個詞，讓我們這些觀眾猜。第一個抽到了戎思涵，她滿臉通紅，小步的走上臺，她把兩只手放到眼前又帶著笑，同學們一下就猜出是"哭笑不得"。
"嘭，嘭"又開始了，前面的人坐立不安，花到了自己手里就趕緊傳給下一個人，生怕是自己，鼓點越來越密集，我們知道這是即將要停止了。此時接到花的張文昊手忙腳亂，仿佛那在手里的是燙手的山芋，不過還好他反應快，邊扔邊拋地將花傳給了彭時輝。彭時輝上去抽詞表演，他把手放到臉龐那兒笑啊笑，笑了老半天，可觀眾猜出來的全都是錯的，他思索片刻又加了一個捂肚子的'動作，同學們終于猜出了是"捧腹大笑"。他的心里可能在想，終于有人能救我下臺了！
記一次游戲9
今天下午，我和我輔導班的老師和同們做了一個有趣的游戲叫“畫方圓”。
比賽馬上就要開始拉！老師開始說游戲規則：“當老師點到哪位同學，那位同學就上臺來，左右手各拿一支粉筆，同時在黑板上出畫方和圓。”老師話音剛落，同學們就開始躍躍欲試了：有的同學好像在思考著什么，有的同學在桌子上試著畫一下……就在同學們想的'入迷時，老師便就隨便點了一位學生上臺，可老師請的并不順利，這位同學坐在座位上一動不動，他在想什么呢？可能是害怕自己畫不成把！最后，經過老師的鼓勵和同學們的勸說，這位同學終于開始慢吞吞地走上了講臺，但他拿起粉筆后，并沒有馬上開始畫，而是猶豫了一會兒，他在想什么呢？大概在舒緩一下自己緊張的心情把！過了一會兒，這位同學平穩的抬起雙臂，在黑板上同時畫出了方和圓。真奇了，我本以為他是畫不成，但他卻平穩地畫了出來，這個結果出乎我的意料，使我大吃一驚。
通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好！
記一次游戲10
今天，我們在游戲中完成了一節不一樣的作文課——今天我們不說話。
老師話音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，同學們議論紛紛。有些人呆呆地坐在那里，好像在思考些什么。有些人則淡定自若，我心想：小菜一碟，這可難倒我呢！
游戲開始，教室里鴉雀無聲，連一根針掉下去都能聽見。我印象最深刻的就是王嬌嬌的表演，她毫不猶豫的舉起了手，正巧被老師選上了，她大搖大擺走上臺，果斷地抽了一個卡片。她看到卡片上的內容后，笑的.腰都直不起來，眼睛也瞇成了一個彎彎的月牙。同學們也忍不住跟著她哈哈大笑起來。我很好奇，到底是什么劇本呢？
緊接著她的表演開始了，先是拿起筆和本，開始不停的寫著作業，過了一會兒，她開始打哈欠，頭像是蜻蜓點水一般，差點碰到桌子。就在這時，她一下把作業扔到一邊，頭躺在胳膊上睡著了。看完她的表演，我早已心中有數，正當我想要脫口而出時，突然想到了游戲的規則，只好默默地把答案寫在紙上。最后，她自信滿滿的走下臺，仿佛在想：我的表演大家肯定都能猜到。但是沒有一個人猜對，就連我這個“答題大王”也失誤了。
游戲結束，“呼——”我喘了一大口氣，看來不說話真難受啊！通過這次游戲，我也體會到了聾啞人的生活，他們一輩子不能聽，不能說，是何等的痛苦……
記一次游戲11
體育課上，操場上傳來一陣歡聲笑語，那是我和小涂在玩“導盲人”的游戲。
游戲開始前，她宣布了游戲規則：首先，把盲人的眼睛蒙上，可以用紅領巾，再讓導盲人牽著盲人走，遇到障礙物要告訴盲人并且躲開。等我明確了游戲規則，她宣布游戲開始。
整個游戲充滿了趣味，我當導盲人，她當盲人，剛開始我有一點兒緊張，怕說得太小聲，她聽不見，又怕指揮不清楚，害她摔跤。但是后來我慢慢開始懂得技巧，一開始就遇到了大柱子，我反應極快，及時指揮她避開柱子往旁邊躲閃，過了一會兒又有一棵小樹，“小心，向右走，前面有障礙物！”就這樣不斷地提醒，邊往前走著，“哎呀！”小涂大叫一聲，我轉頭一看，她摔倒了，被地上的一根棍子滑倒了，我連忙道著歉，邊扶她起來：“對不起！是我走神了，一下沒注意，害你摔跤了。”小涂笑一笑告訴我沒事，并且提醒我下次要更小心。
“叮鈴鈴……”下課了鈴聲響了，導盲人游戲結束了。操場上留下了我們歡樂的笑聲和難忘的`回憶，還有滿滿的收獲，通過這件事情，我也清楚地意識到，不管在玩游戲還是在學習的過程中，一定要專注，不然會容易栽跟頭。
記一次游戲12
“我們來玩一個游戲。”今天，老師一本正經地說。有的同學一蹦三尺高，有的問老師：“這是真的？”這是什么游戲？好玩嗎？我的腦海里充滿疑問。
老師讓俞黎杰去拿二本厚的書來，同學們因為太激動便情不自禁地和俞黎杰一起去拿書。老師首先讓我們看看書里有什么東西，啊，只有頁碼、漢字；接著，像洗撲克牌一樣，把一頁疊在一頁上面，一邊疊一邊念我們聽不懂的.咒語，花了好長時間，才洗好“撲克牌”，還用九牛二虎之力壓了又壓。
老師興奮地說：“誰來拉一下這個‘本子’？”同學們爭先恐后地舉手，十分希望自己去拉。
呂婉穎上來扯，拉，掰，都沒有用，看上去她根本沒用力似的。我心想，要是我去，肯定會把“本子”分開的。
張元昊和我上場了，我信心滿滿地走向前，好像已經知道答案了。我們一人一邊，使出吃奶的勁拉，可還是沒有拉出來。又來兩位幫手，女生還在旁邊加油，結果還是一樣。第三回，所有同學一起上，像一只只野狼在搶食物。“本子”仍然紋絲不動，像銅墻鐵臂，我們簡直就是螳臂擋車。
奇怪了，同學們摸啊，找啊，聞啊，在尋找著秘密，可是沒有發現蛛絲馬跡。“這本書是不是被老師施了魔法？”“是不是被王老師粘了雙面膠。”同學們七嘴八舌地議論起來。
老師詭異一笑：“這是因為頁面粗糙，像波浪一樣一上一下，一頁疊在一頁上面。我們拉的時候因為摩擦力才拉不開。”這時，大家才恍然大悟，唉，我們需要學習的東西太多了。
記一次游戲13
今天上午，媽媽帶我去學后通大語文試聽作文課，課堂上楊老師帶我們玩了一個振奮人心的游戲—心有靈犀。
游戲的'規則是：兩三個人為一組，一個人比劃，其他兩個人猜，猜對一題加一分，分數最高的對伍獲勝。
游戲終于開始了，首先是我猜，另一人來比劃。我猜的是“小雞啄米”，他們說是四個字，也比劃的非常仔細，但我依舊猜不出來，此時我心里很緊張，就像踹了一只小兔子。我用了很長時間猜，終于猜出來正確答案了，同學們歡呼雀躍，拍手叫好，這輪游戲真是讓我印象深刻呀！
這個游戲讓我明白了一個道理，要多學成語，細心觀察才能取得好成績。
記一次游戲14
“哈哈哈！你笑了……”
教室里像炸開了鍋，笑聲不斷。原來，我們在“玩逗笑大師VS木頭人”的游戲。
我是逗笑者，準備展示我的戰術，打算逐個擊破，先挑個軟柿子。
“呵呵，目標選定了！”我移步來到小謝面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑，笑——今天，成了他的弱點！
我扮起了鬼臉，兩個手指拉下雙眼，伸出長舌頭，還怪腔怪調地唱起來：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小謝終于忍俊不禁，捧腹大笑起來。
我再看看旁邊的小睿，他紋絲不動，儼然一尊雕像，便決定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼臉，使勁在他面前晃忽。小睿依然穩若泰山，連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼，喘著粗氣，夸張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數，可他仍舊一動不動。我只好放棄了，打心底佩服小睿。
第二局，輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣，屏住氣息，想應對他們的.萬般“捉弄”。可沒開始，我就不戰而敗——笑了。
“哈哈哈！你笑了！”教室里響起了陣陣笑聲。
這次游戲，雖然童年里玩過不少，現在讓我懂得了：堅持，才能成為最后的贏家！
記一次游戲15
星期五，林老師和我們玩了一個游戲"連詞成句"。聽到這個游戲同學們有的露出了疑惑的表情，有的交頭接耳，還有的在問這是什么游戲，怎么玩？老師拿出三種顏色的卡片，有白的、粉的和綠的，"拿到白色卡的寫下班上同學的名字，拿到粉色卡的寫地點，拿到綠色卡的寫在干什么！"老師邊說邊發卡片。
當我發到白色卡片時，我就和同桌討論說："該寫誰好呢？"我們望了望班上的同學猶豫起來……轉眼就到了老師要傳上來的時間，我飛快地寫下了一個名字，然后傳了上去。當林老師打開投影時同學們又興奮又緊張，緊張是因為害怕抽到自己，興奮是因為可以看到搞笑的句子。
老師先把卡片打亂，再從中抽了三張不同顏色的卡片，這時同學們興奮的站了起來，大家看到的是一個非常普通的.句子"林凡淅在操場上想問題。"這個句子雖然很普通，但是大家也小聲的笑了出來。第二個句子是"廖晨浠在地下室掃廁所。"這句話引起了全班的哄堂大笑，連老師也笑了。第三個句子是"郭林朗在廁所里唱歌。"大家聽完笑得都捂著肚子，有的還拼命咳嗽。這時我和同桌的眼淚已經掛在了眼角！我還在笑的時候，老師又抽了三張卡片，我又聽到了一陣又一陣笑聲。我問同桌"是什么句子？""黃禮悟在小區里跳舞。"我同桌哭笑不得地說。
"叮叮叮"下課鈴響了，老師最后抽出了三張，句子是"吳若宣在客廳里說話。"我本來還想笑個痛快，老師已經收起了卡片，同學們意猶未盡地下課了！
這個游戲雖然不知道該叫什么名字合適，但所有玩過的人都會戀戀不忘！
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