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你來比劃我來猜作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的你來比劃我來猜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你來比劃我來猜作文 1
窗外，鳥兒唱著動聽的歌，天上，白云悠悠地飄，一切都是那么的`生機勃勃。教室里呢？歡聲笑語不斷，想知道這是在干什么嗎？那就隨我一起去看看吧！
今天，我剛來到教室就看見白板上寫著“你來比劃我來猜”幾個大字，同學們“嘰嘰喳喳”討論個不停，有人說我們是要玩游戲，有人說這個游戲超級簡單。終于老師解開了我們的疑惑，宣布今天我們玩游戲。老師剛一說完，教室里沸騰成了一鍋粥。
游戲開始了，小涵自信地舉起了手要求表演。他看了一眼題目便眉頭緊鎖，兩手握拳，思索了一會兒，然后兩手比劃出一個圓。一位同學脫口而出：“大餅！”小涵搖了搖頭，又說了一句：“和果汁很配。”一個同學聽了茅塞頓開，激動地大聲說：“漢堡！”小涵點了點頭。
第二輪是小暢表演。小暢看了一眼題目，忍不住笑了起來，同學們一臉疑惑地望著她。小暢緩慢地走到了同學們面前，過了好一會兒才說了一句：“每天都會用。”說著轉過身用手按了三下，還坐在了椅子上。我心想：不會是馬桶吧，小藝仿佛和我心有靈犀，她問道：“是不是馬桶？”小暢搖搖頭說：“很接近了，是三個字。”一個同學靈機一動說：“不會是衛生間吧？”小暢又搖了搖頭。
我心想：猜了兩個都不對，我又不是你肚子里的蛔蟲，怎能知道你心里是怎么想的？我們冥思苦想中，小暢眼珠一轉，又增加了一個聲效——“嘩——”，有了這個聲效，一個同學自信地說：“上廁所！”小暢點了點頭。
經過幾輪游戲，不知不覺中就到了最后一輪，郁新怡表演時竟然把“電吹風”看成了“電風扇”，害得我們半天都沒有猜對。
窗外鳥兒的歌聲依舊那么悅耳動聽，我還沉浸在游戲的歡樂當中。游戲結束了，這次游戲讓我明白了：做任何事情都不要粗心大意，要細心！
你來比劃我來猜作文 2
舉辦十歲成長禮之前，鄒老師曾說：“如果在成長禮上，咱們能齊心協力演好英語課本劇《九色鹿》，我有獎勵哦。”
今天，鄒老師果然兌現了諾言。帶我們來到舞蹈房，我一問才知道是來舞蹈房做游戲。“你比劃我來猜”這個游戲每一輪由三個人共同參與，接力完成。它的規則是第一個人抽出一張卡片出示給第二個人看，第二個人再用動作和三次語言提示來告訴第三個人，最后由第三個人猜出卡片上的詞語。
為了讓第三棒的同學能迅速又正確地猜出卡片上的詞語，接力第二棒的同學不僅要反應敏捷，而且要絞盡腦汁地想著怎么提示。下面的“觀眾”表情也非常豐富，有的皺眉思考；有的坐在墊子上小聲提醒第三棒同學；還有的干脆站起來想更清楚地看到、聽到第二棒同學傳達的意思。咦，這種在老師面前光明正大“作弊”的體驗還是第一回呢！
我竟然被好朋友邀請了兩次，一次比劃一次猜詞語。第一次我拿到的詞是“孫悟空”，這也太簡單了吧！我信心十足地對著第三棒楊軒大聲說出：“大鬧天宮。”他立即就猜出來了。所謂的“心有靈犀一點通”，原來是指我倆吧？第二次由我來猜詞，石澄漢比劃。只見他“噌”的一下跳起來，我腦海中瞬間蹦出兩個詞：跳遠和跳躍。我仔細回想石澄漢的'動作，他是在原地跳的，跳遠得跳出去，于是我脫口而出“跳躍”。一看斯翔手中的卡片，我猜對了，我們三個人興奮得簡直快手舞足蹈了。
我對這個游戲的體會是：負責第一棒的同學全程都是心里緊張著急又不能說，他應該要有一個健康的心臟。第二棒同學要了解第三棒同學才能準確地提示。第三棒同學要細心分析，大膽猜測。
這個游戲真好玩！老師說如果我們期末考試平均分很理想，就還會帶我們來舞蹈房撒歡玩。看來我們要好好加油了，爭取期末考試之后再上一堂這樣的“游戲課”。
你來比劃我來猜作文 3
今天，小花老師在課堂上帶我們玩了一個游戲——你來比劃我來猜。
老師剛宣布完游戲規則，同學們就迫不及待地上去抽簽，我和小湯分在了一組，我們信心滿滿，誰讓咱倆是女學霸呢！
第一組上場的是小劉和小李，計時開始了，屏幕上出現了“鱷魚”。小劉有條不紊地描述著：“兩個字，生活在河里，身體很長很長。”小李聽了抓耳撓腮，愣是想不出。小劉急了，語無倫次：“哎呀！是綠色的，嘴巴很長。”小李嘟著嘴一臉不明地自言自語道：“是魚嗎？”小劉急得直跺腳，嘴里含糊不清地抱怨著什么。看到這里同學們不禁小聲地議論了起來，我用手捂著嘴，悄悄地對小湯說：“鱷魚這詞不是很容易嘛，要是我去猜，肯定早就猜中了。”第二個詞語出來了，是“母雞”。小劉扭扭捏捏，不敢做動作，這個詞也只好過了......這樣的猜題注定不會得高分，果然，他們只猜對了一道題。
我和小湯第三組上場，她比劃我來猜。我剛坐到位置上，心就開始“砰砰直跳”，手心也漸漸變得潮濕，剛剛自信滿滿的我，現在變得無比緊張。答題開始，第一個詞是“大肥豬”，小湯急不可耐地說了起來：“很胖，過年會吃的，三個字。”同學們的'眼神齊刷刷地看向我，“豬牛羊？”“不對！”小湯是個急性子，索性就說：“過。”我見臺下已經有幾個同學在偷笑了，便更緊張了。最令人發笑的是最后一個詞“大腹便便”，小湯挺起肚子，左一搖右一搖，還時不時停下來扇扇風，我嘴邊露出了自信的微笑：“一個孕婦”。“哈哈哈哈”，教室里爆發出了驚天動地的笑聲。我的臉一下子紅到了脖子根，硬著頭皮冥思苦想。平時我被別人封為“成語大王”可在這時，我卻想不出一個成語，我無可奈何地搖了搖頭。“滴滴滴”，時間到了，我們一共猜對了3個。
好玩的游戲還讓我明白了一個道理：事非經過不知難啊！
你來比劃我來猜作文 4
“哈、哈、哈……”那快樂的聲音飛出了教室，那是我們班在舉行一次別開生面的游戲活動。
柯老師搖身一變，變成了大大名鼎鼎的主持人“李詠”，閃亮登臺了。“李詠”拿著“麥克風”，其實那只是一本書而已，柯老師裝模作樣地說：“各位來賓，歡迎來到‘幸運52’。今天我們節目來了兩隊挑戰者，分別是‘喜羊羊隊’和‘懶羊羊隊’。這次我們要玩的游戲叫做‘你來比劃我來猜’。”聽了老師的話，同學們都快笑岔了氣。好不容易等到我們安靜下來，老師又說：“游戲開始前，請各位來賓們在紙張上寫下兩個詞語，寫完后交給我們。”
什么，寫詞？真是小菜一碟！我捂著紙，“唰、唰、唰”三下兩下就寫完了，再看看其它同學，有的抓耳撓腮也想不出來，有的交頭接耳卻還是愁眉苦展，還有的寫完之后就眉開眼笑。
游戲拉開了序幕，我方“喜羊羊隊”PK敵方“懶羊羊隊”。首先由我方出戰。派誰出戰呢？經過一輪“唇槍舌戰”，我方把這個“重擔”，交給了我和銘婕。對方則派了圳鋒和星宇兩員“大將”。
我上臺了，因為之前沒什么經驗，我顯得特別緊張，我的'搭擋銘婕也十分緊張。老師在黑板上寫下第一個詞：左思右想。銘婕用左手的食指在腦袋的左邊了，又用右手的食指在腦袋的右邊了，我脫口而出：“左思右想”“耶，得了一分！”我們隊的隊員們高興地說。
第二個詞是：洗碗。銘婕比了一個扭開水龍頭的姿勢，再做一個用力擦的動作。老師補充了一句：“要用到洗潔精。”我恍然大悟，說“洗碗！”“哦耶，又得一分！”我們隊的隊員們興奮的說。
第三個詞是：吃面條。銘婕比了個吃東西的動作。我立即回應：“吃飯！”“不對，是一條一條的！”銘婕提示道。我想了想，說：“吃面條！”我又為我們隊爭得一分。
第四個詞是：打羽毛球。銘婕比了個向上打的樣子。我馬上說：“打乒乓球！”“不對，是向上打。”老師提示道。我沒多想，不假思索地回答道：“打羽毛球！”“耶，四個全對！”我方的隊員們歡呼起來。
這場游戲，我們隊以10比7戰勝了懶羊羊隊，贏得了游戲的勝利。
你來比劃我來猜作文 5
這周的周五，是上作文課的時候，也是我們大家都喜歡的活動課，可我們話不多說，“Let’s go!”
首先我們抽簽一共有四個組，我和，我和小然特別想在一個組里面，俗話說得好“有緣千里來相會"嘛，我一抽打開是“3”我說“小然你是幾？》“我是“3””小然回答“我也是3”，我說“我也是。"“Yes!”，我們組的隊員齊了，我們就開始起隊名、想口號，這下可把我們難倒了，我們五個人想啊想，可是腦子還是一片空白，正當我們發愁的時候，第四小組，他們正在用手表找，我的天吶!還有這種操作?隊友也拿出手表，開始找了O開始各自各自口號、隊名亮相了，第一組是晨曦隊，我認為它太普通了。第二組是智多星隊，我認為還行。第三組下面就該我們了，我們一起說“我們的隊名是超越隊，我們的口號是超越夢想，勇攀高峰，耶!”我們，我們的氣勢不是很存在，我認為已經夠好了，下面我們就要開始玩了，盼星星，盼月亮，終于該我們組了，我上去筆劃，說真的我心里一點底也沒有，我只能硬著頭皮上了。第一個詞兒是“電話”我一時驚慌失措，隊友們一臉焦急的看著我，我就把一只手比作“六”放在耳朵旁邊說了一聲“喂?”，隊友們你看看我，我看看你還是一臉迷茫這，這時，馬浩翔說“是電話嗎？”我說“對了!”，我高興的`差一點跳起來，我們后來越來越默契，也越來越順利了，可是到了第八個詞的時候，隊友們又卡住了，題目是抓耳撓腮，我想這個很筒單，我抓了抓耳朵，又撓了撓腮，可是隊友們始終猜不出來，因為時間快到了，我就亂抓了起來，終于說了“是抓耳撓腮嗎?”我說“對了!門我常常地吐了一口氣準備表演，下一個，可是三分鐘的時間到了，我們一共猜對了八個。
快樂的時光總是那么短暫，通過這個小小的游戲，我明白了要有團隊合作的團隊合作的精神，而且一定要記住一句話，“友誼第一，比賽第二。”
你來比劃我來猜作文 6
臺上的同學雙手不停地比劃著，臺下的同學有的冥思苦想，有的激動地站起來。相信大家對“你演我猜”這個游戲都不陌生吧，讓我們一起看看今天我們又是怎么玩的。
作文課上，瞿老師一說要玩游戲，全班就沸騰起來！小涵自告奮勇做了第一個表演的人。他看了看字條跑到臺上，先兩手抱拳，腳在地上慢慢蹭著，并說還沒有想好，大家不約而同地笑了起來。
一陣苦思冥想后，小涵開始了他的表演：他用兩根手指告訴我們答案是兩個字，然后眉飛色舞地在胸前比劃起一個大圓。吳凱不知從哪兒來了靈感，隨即報了兩個字：“大餅。”小涵又著急又無奈地笑了笑說：“和豆漿一起配了吃的'東西。”我不知怎么就情不自禁地說出了：“油條。”小涵聽了忍不住“撲哧”一聲笑了。我不知所措地補充了一句：“豆漿配油條，沒錯呀？”
大家你一言我一語，就是猜不中，瞿老師看著眼前的情形便揭曉答案。“啊？漢堡？”“我沒聽錯吧，怎么可能？”同學們議論紛紛，原來是小涵比劃時畫蛇添足了。
小涵表演結束后，我也躍躍欲試了，大膽地舉起了手。我開心地走上了臺看了一下字條，頓時傻了眼了：“怎么回事？上廁所？這也太難了吧！我可真倒霉！”
我站在了舞臺上把笑容收回去，開始我的表演。我先在原地蹲下，再站起身比劃出馬桶的樣子，又跑到旁邊假裝那是一個按鈕按了下去。小涵開玩笑地說：“蹲坑！”惹得全班同學一個個大笑不止，有的拍腿，有的拍桌。萬般無奈下，我干脆說了起來：“每天都要用到的，外面家里都有。”終于有人爆出了個像樣的答案：洗手間。一聽到這三個字，我激動極了，喊著：“很接近了！很接近了！在洗手間里干什么？”“上廁所？”印彥澄疑惑地問。“對了！”我滿意地笑了。
同學們玩得不亦樂乎，歡聲笑語不斷從教室里傳出來。
看到這里，你是不是也很想玩，心動不如行動，趕快去玩一玩吧。
你來比劃我來猜作文 7
話說星期二下午，在市直五小的電教室里，舉行了吉利博友迎春會，我見到了在博客里早已熟悉的博友，欣賞了大家精彩的才藝表演，其中的游戲也是精彩無限，尤其是“你來比劃我來猜”。
你看，第一個被請上場的是酒衷豪和小翔。由小翔比劃酒衷豪猜。我想：他們倆是形影不離的鐵哥們，一定會配合的非常默契的。
第一個詞是“狐貍”。我本以為他會狡猾的轉轉眼珠了，再奸笑幾聲。誰知道他卻不是這樣做的，我想錯了。只見小翔正正常地走著，突然滑倒了。我一想：狐貍狡猾（腳滑），所以才滑倒。只見酒衷豪眼珠一轉，就說出了正確答案。
最好笑的要數“企鵝”這個詞了。只見小翔大搖大擺的走著，還不住左右搖動。老酒說：“鴨子？鵝？”小翔喊了聲：“QQ寵物！”酒衷豪脫口說出了——企鵝。呵呵，到底是鐵哥們，配合的確默契哦！
第二個就是我和小程了，這么好玩兒的游戲當然少不了我啦，我和小程可是金牌搭檔。我抽了一張，只見那上面大多和運動有關。第一個詞是“踢足球”。我說：“一種運動，三個字。”然后便做出踢足球的`樣子，她一口喊出了正確答案。
下一個，我一看——什么，武術？不是吧，我是女生，擅長舞蹈，怎么比劃動作呢？我連忙說：“一種運動，兩個字。”又把兩臂揮來舞去。她不假思索的脫口而出：“太極拳？”
“一種運動，兩個字。”又重復著剛才的動作。
“舞蹈！”
什么？我這動作是舞蹈？太有力的舞蹈動作了——我暈！我又加重了胳膊上的力量，并且手腳并用，這次小程總算猜對了。
緊接著是一個我自認為比較難猜對的——靜夜思。這是一首詩名，做動作也不好做。于是，我想了一下，說：“一首詩，一首李白的詩，特別出名，而且是三個字的。”
我們經常在一起玩兒，而且也很喜歡玩這樣的游戲，最巧的是，我們還經常一起配合。所以，我剛一說出，她就斬釘截鐵的說：“靜夜思！”哇，好快呀！下面的人也在驚嘆她的速度，佩服我們配合的那么好。
走下臺來，我發現大家都笑得前仰后合，那笑聲，傳出了電教室，回蕩在整個校園！
你來比劃我來猜作文 8
教室中同學們樂作一團，喜笑顏開地討論著各自的體驗和感受。今天，老師帶我們玩了一個別開生面的游戲——你來比劃我來猜。
游戲規則是這樣的：每組派兩名同學出戰，一人比劃所看到的詞語，一人猜，猜中詞語多的隊伍獲勝。
游戲開始了，小嵐看到“嚎啕大哭”這個詞后，兩手握拳放在眼旁，做出一副哭泣的模樣，嘴里還發出委屈的嗚咽。小桐看完后，就像一個丈二的和尚——摸不著頭腦，好一會兒才吐出一個字：“哭!”“對了一個字，這是一個四字成語”小嵐提示了一下，接著又表演了一次剛剛的動作。小桐還是一頭霧水地望著小嵐。我見了心急如焚，暗叫不妙，小嵐都說了是帶哭字的成語，這不很好猜嗎?你趕緊猜帶哭字的成語呀，可別傻站著，辜負了我們對你的期望呀!
小嵐看小桐猜不出來，表演得更夸張了，由嗚咽變成哇哇大哭，可小桐還是一臉茫然，猜著猜著竟把“哭”字弄丟了，竟說是“淚如雨下”。我們組的組員們見了，又是失望又是著急，一個個直跺腳。看著激動的`同學們，小桐猶豫了一會兒，說道：“哭爹喊娘?”哎!我嘆了一口氣恨不得直接告訴他答案。
小嵐也徹底失望了，跳到了下一個成語。
另一組上臺的是小唐和小婕。小婕表演得活靈活現，小唐反應敏捷，兩人配合默契，一路過關斬斬將，竟然在兩分鐘內猜出了6個詞語。
小婕表演的“拖鞋”這個詞讓我印象深刻。看到這個詞后，我在心中暗自琢磨，在這寒風凜冽的天氣里，夏瑞捷該怎么辦呢?
只見她沉思了一會兒，快速地跑到了邢姚峰旁邊，拖起地上的書包就向前走，小唐見了沉思了一會，說：“拖!”小婕聽了點了點頭，又指了指自己的鞋。小唐糖脫口而出：“拖腳!”。同學們聽了哄堂大笑。見此，小唐又想了一會兒，終于猜出了“拖鞋”兩個字。小婕不禁對他豎起了大拇哥。
隨后，小婕表演的“娘娘腔”、“刮胡子”、“偷雞摸狗”這幾個詞也很精彩，教室里回蕩著同學們的歡笑聲。
這個妙趣橫生的游戲，不僅給我們帶來了樂趣，還讓我們增長了見識，真是一石二鳥。
你來比劃我來猜作文 9
今天老師神秘兮兮地走進教室，大聲宣布：“我們來玩一個叫做‘你來比劃我來猜’的游戲，大家期待嗎？”說著，她便從包里拿出三張卡片來。接著，老師繼續講到：“老師要找三個同學用肢體動作來表演這三張卡片上的成語，不能發出聲音。比一比，三局比賽中，誰猜中的次數最多，誰就是今天的小達人。”
老師話音剛落，我們都大聲歡呼起來“耶——”。然后，各個舉起手，要當那個上臺表演的同學。老師請了班級里肢體最靈活的小趙同學來表演第一局。說開始，就開始。第一局游戲拉開了序幕。只見小趙三步并作兩步奔上講臺，從老師手里接過卡片后，剛剛還嚴肅認真的她居然大笑起來。接著，她舉起兩條纖細的胳膊，上下揮動起來。我想：要飛？這是飛的動作吧。她繼續著，把舌頭吐出來，做出大口大口土氣的表情。哦，難道是狗？我也不聽地開動腦筋猜測謎底。最后，她抬起雙腳，膝蓋彎曲，在地面上撲通撲通跳起來。“雞飛狗跳”不知誰大叫起來，我循聲望去，是坐在教室最后一排的`小王，他面紅耳赤地叫著，看樣子十分激動。“答對了，恭喜小王！”老師宣布到。再看小趙，也向小王伸去一個大拇指，為他快速搶到答案點贊。哎，只可惜我慢了一步，我沮喪地想。
第二局換班級里的小胖墩小熊同學上臺表演，他邁著沉重的步子慢吞吞地走到講臺站定后，也從老師手里接過卡片。然后，開始了他的表演。先是雙手抬起來，在空中揮舞著。我想：難道又是“雞飛？”他繼續著，抬起他那粗粗的雙腿，在講臺上“咚咚咚”地蹦起來。還是“狗跳？”不可能吧？不可能又是雞飛狗跳吧？當我疑慮重重時，教室里也安靜地出奇，看來這次答案不容易猜。“不會又是雞飛狗跳吧？”小林大聲質疑，居然跟我的問題一樣。老師見狀，出來解釋說：“不是的，同學們再猜猜。”只可惜接下來沒有一個同學猜中。老師只好請小熊報答案，原來謎底是“手舞足蹈”。哎，小熊，你可以指指自己的手掌，指指自己的腳呀。我抱怨到。這局游戲以失敗告終。
隨著時間的流逝，第三局游戲也悄悄溜走了。玩猜成語游戲，看來動作精準還是很關鍵的哦！
你來比劃我來猜作文 10
“哈哈哈”作文班的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩你比我猜的游戲呢！
游戲規則是：一個人來做動作，一個人來猜，剩下的人要保持安靜，不能提示答案。第一個上去的是小紅和小明，他們表演的是坐井觀天。小明說：“站的反義詞是什么？”小紅毫不猶豫地說：“坐”。小明激動地說：“對了，對了！”然后小明又做出打水的動作，說以前的'人在哪里打水的？小紅遲疑地說：“水井？”“對了！對了！”底下的同學激動地說道。第三個字小明不知道該怎么表演了，底下的同學都替他著急了。只見一個學生拿起一個東西，認真地觀察起來說：“我現在在干什么呢？”小紅好像一下子想到了什么似的，說：“坐井觀天？”“對了！”大家異口同聲地回答起來。他們第二個表演的是“一瘸一拐”小明看完詞語，顯得信心滿滿的，只見他伸出一個手指頭說這是幾？小紅說：“一”“對了！對了！”小明又跟瘸子一樣，一走一晃的，說：“打一個成語”。小紅毫不猶豫地說：“一瘸一拐！”對了！底下傳來陣陣歡呼的聲音。
時間不知不覺地過去了，轉眼間就下課了！我真想再上一次這樣的課呀！
你來比劃我來猜作文 11
最近，我與伙伴們迷戀上了一個游戲，游戲的名稱就叫做，你來比劃我來猜。
在這游戲之中，我與伙伴們都玩得不亦樂乎。我們先是選出一個人，選出的這個人來比劃，剩下的伙伴們都是猜猜環節的成員。當然啦在我們玩這個游戲的時候還會選出一個裁判來，以此來判定游戲的公正度。
好了，游戲開始。只見比劃的那個人先是用手指比劃出一個三，這代表著是三個字。我們這個游戲中，是不能開口說話的，這是游戲規則。伙伴比劃出一個三后，接著就手舞足蹈起來，一會兒蹦蹦跳跳，一會兒學著大象的模樣，好像自己有個長長的鼻子一般。伙伴們比劃了一會，接著立馬就有人舉手回到：“我知道我知道，是四不像。”
“正確。”充當裁判的伙伴一錘定音，緊接著比劃的伙伴又開始表演起來。游戲在繼續著，不時的就有人舉手回答，我們在猜測的過程中很是激烈，尤其是一個比劃，就迎來了很多很舉手的時候，這個時候，為了保證游戲的公正度，我們一起想了一個法子。那就是當分不清誰是第一個舉手的時候，那就請所有舉手的伙伴在紙條上寫上自己的`答案，然后交給裁判，以此來評判。當公開答案后，若是寫對的，就加上一分，若是錯誤的自然就沒有分數可加。我與伙伴們的這個游戲之所以如此的激烈，最主要的是，我們這個游戲玩到最后，誰的分數多，那么誰就會有獎勵，這個獎勵是我們一起籌集自己的零花錢買來的獎品。
當我們玩起這個游戲的時候，我們就被這個游戲給吸引了，就這般，一連幾天里我們都在玩著這個游戲，玩得好不開心。
你來比劃我來猜作文 12
如果一個人什么東西都略知一二的話，那么這個人就是一個全才。這節“美語課”其實是一個游戲——你來比劃我來猜。你別看這個游戲簡單，但它聚集了一個人的美術繪畫和語文知識于一體的游戲。一位同學選成語、電影、歌名等之類的東西在黑板上畫，下面的同學要猜出他畫的是什么？猜對了加一分，猜錯了扣一分，但有時間的'限制。
老師先把我們所有人分成三組來玩游戲。第一組由陰昱翔出戰，第二組派出白錦潤，第三組派出的是楊瑞廷。激烈的“大戰”終于開始了，我全神貫注的看著黑板，心“砰！砰！”直跳。陰昱翔首先畫了幾個大圓圈，在畫出第一塊東西的時候，我可以認定他畫的是“小蘋果”了。后來，他又畫了一個太陽和三塊東西，下面還畫了三個小人。我想：應該不是吧。時間到了，沒有想到的是“天之大”。我一直搞不懂他畫的三個人是什么意思？他告訴我：“畫三個人更能襯托出天的大。”
后面一輪我們猜的非常順利，同時其他兩隊也不甘示弱，我們隊猜出徐曉雅畫的歌名《燭光里的媽媽》；第二組猜出了白錦潤畫的歌名《讓我們蕩起雙槳》；第三組猜出了楊瑞廷畫的《春天在哪里》。該我畫了，我非常激動，于是我畫了一部電影《美人魚》。這個怎么畫呀？我先畫了三個圈，表示三個字，再把美人魚的尾巴畫出來，主要是身子我不會畫，時間1分1秒的過去，我還是畫不出來身子來，我真是后悔極了，不應該上來，我還在魚尾上畫了一個方框，亂亂的劃了一下，最后還是沒有被猜到，我的畫沒有抓住重點來畫，所以大家沒有猜出來。
這個游戲考驗的是繪畫技術和語文知識的積累，當然，合作也是不可忽視的。
你來比劃我來猜作文 13
今天，我們在肖老師的帶領下，上了一堂別開生面的游戲課。這個游戲叫“你來比劃我來猜”。
游戲規則是把班上的同學分成兩個隊，每個隊有三組，一組兩個人，每組上場的兩人可以用語言動作表達，但不能說出詞里的任何一個字，否則無效。另外，各隊要選出一個“司令”，“我軍”的'“司令”是張珂翰，“敵軍”的“司令”是劉威銘。為了增強士氣，大家決定取一個霸氣的隊名，經過雙方的深思熟慮，我隊拍桌而起，大吼一聲：“‘無敵戰斗隊’正式誕生！”，“敵方”毫不示弱，士氣也不甘落后，敞開喉嚨喊出“‘王者必勝隊’來也。”
游戲開始了，第一個出場的是“王者必勝隊”，其隊長劉威銘攜隊員高興出場。他們經過商量后，決定由高興比劃，劉威銘來猜。高興看了第一個詞語后就做出捧腹大笑的動作，可是劉威銘看了半天都沒有猜出來高興比劃的是什么詞語，無奈之下，他們只能跳過這個詞語了，其實這個題目的答案就是“哈哈大笑”。跳過這個詞語后，接下來的“戰斗”明顯順利很多，只要高興稍一點撥，劉威銘就對答如流，最后他們以答對八個詞語的顯著成績而收場。
“敵方”與“我方”經過了幾輪交戰后，終于輪到我和程潤林上場了。我們倆誰都不想當比劃的一方，幾番推搡，最終我們使出絕招“殺手锏”——石頭剪刀布，結果我敗下陣來，由我來比劃他來猜。當老師給我第一個詞語的時侯我就蒙了，因為這個詞語“虎頭蛇尾”太難比劃了，我硬著頭皮比劃著，我首先問他：“萬獸之王是什么。”他答：“老虎”，接著，我指著自己的腦袋向他示意，結果他大聲答：“腦袋的腦字。”我聽了后內心真為他的智商著急，我便直接比劃第三個字，可是我不小心說出了“蛇”字，很遺憾這個詞語就像到嘴的鴨子，就這樣飛了。跳過這個詞語后，接下來的題目我覺得容易多了，我只要稍一比劃，程潤林就迅速地答出來了。可是當我比劃到“豬八戒”的時候，我剛說完：“西天取經里除了唐僧、孫悟空、沙僧之外還有誰？”，旁邊的劉威銘就形象地學豬叫了一聲，我和下面的觀眾被他逗得捧腹大笑，教室里緊張的氛圍中也夾雜著歡樂的笑聲。最后一個詞語是“唱歌”，我隊的隊員提醒我可以唱一首歌，我便一展歌喉，奈何程潤林這“榆木腦袋”就是猜不出，這不，時間到了，我們遺憾地以只答對五個收場。
這個游戲過后，我明白了一個訣竅:玩這個游戲我們一定要有默契，還得有扎實的語文基礎。
你來比劃我來猜作文 14
今天我可開心了，因為陳老師帶我們玩猜動作游戲，規則是上臺的小朋友，只做動作，不說話，要做一系列動作，動作做得要完整和標準，這樣臺下的小朋友猜的時候就輕松多了。下面的小朋友得猜臺上小朋友在干什么，猜對了可是有獎勵的，當然臺上的小朋友也會有獎勵。
聽到這個消息我非常興奮，因為我非常想得到獎勵，也很想看看臺上的小朋友做的是什么動作！我已經迫不及待地想來猜一猜了！
猜動作游戲正式開始了，李邰思同學最積極，他走上臺，看！他梳著小平頭，有著小眼睛，戴著藍邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱著一個東西，我不知道是什么，但是我的腦袋里面出現了很多水果，比如說西瓜、菠蘿、榴蓮……后面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然后我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應該是西瓜子。我猜他應該吃的'是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公布答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！
第二個同學上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上臺的時候都笑瞇瞇的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點，然后拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。
今天的游戲我得到了獎勵是橡皮，這個游戲很好玩，我以后還要玩。
你來比劃我來猜作文 15
今天，是我期待已久的游戲課——我來比劃你來猜。
我們的游戲規則是：各個小組將詞語和成語寫到紙上，選一名成員比劃。比劃時不可以說出有關詞語上的字。我們A組寫了很多難的詞語，比如：淑女，靈魂，感動。我在成語詞典里找到了亭亭玉立，一絲不茍，翻天覆地，巧奪天工。我想，這一定會把B組難住的！
游戲開始了，我們組準備派“小胖子”去表演，他看完字條，很緊張的上了臺，他雙手在上空打轉，說：“這是描寫自然景物的。”我們亂說：“臺燈”“風扇”……最終，我們猜不出來，就想換一個人。同桌自告奮勇，她看了字條，充滿信心的上了臺，只見她用手畫了一個折，文文不愧和同桌是好朋友，馬上說：“閃電！”回答正確！那寶貴的一分便“放”到了我們組上。下一個是B組表演，他們派“愛心”來比劃。他看完字條，“啊！”的一聲叫了起來，原來，他抽到了淑女。他拿了一朵頭花，一個個的戴在女生的頭上，B組的人亂答：“美女”“可愛”……最后，他放棄了，說出了答案。剛剛在一旁看著他心急火燎的鄭老師拿了一本書，又指向我，說：“這不就是淑女嗎？”他恍然大悟。下一個是我們猜，我也想去試一下。當時我的心跳得非常快，想到之前答題答得亂成了一鍋粥，我這次會不會和他們一樣呢，我去領了字條，寫的'是頭頭是道，我上了臺，摸著自己的頭說：“第一個字和第二個字是這個。”文文脫口而出：“頭頭是道！”我高興的手舞足蹈。
后來的題我就不一一介紹了。最終，我們竟然打成了平手！這次的游戲非常有趣，我永遠不會忘記。
你來比劃我來猜作文 16
今天在紫東教育的教室里，我們玩了“你劃我猜”的游戲，同學們都興奮不已。
“你劃我猜”的.游戲規則非常簡單，老師先把我們分成兩組，然后我們兩組里派出一個強大的人，其他人在下面猜哪一組猜的最多就獲勝了。
老師拉出來一堆凌亂的像一座小山的紙條，我方派出了“小灰灰”，對方派出了“狼太婆”，然后石頭剪刀布小灰灰贏了，于是小灰灰先來筆劃。
老師拿出一個小紙條給“小灰灰”看，“小灰灰“拿到的第一個就是——“豬八戒”，于是他兩手拿著一個釘耙，然后發出了一聲豬叫聲，我們下面一陣哄笑。不一會兒就猜對了。我們開心地一蹦三尺高，最后“小灰灰”組只猜對了兩個，“狼太婆”開始筆劃了，只見他兩只手一會兒向左一會兒擺右，真像一只充氣手套，一會兒泄氣一會兒充氣。“狼太婆”組不一會兒就猜對了，最后“狼太婆”組勝利。
我們隊輸了，他們隊贏了，大家都不開心，像一只只泄了氣的皮球。但我心里想著:“下次我們一定要再接再厲。
你來比劃我來猜作文 17
“早晨起來喝什么……哈哈哈！”為什么這個班級這么開心呢？哦！原來啊，他們在玩你比劃我猜。
老師說“這一節課，我們來玩‘你比劃我猜’這個游戲吧！”剛說完，同學們就沸騰起來，“這個游戲我玩過！”“怎么玩啊？我可沒玩過這個游戲！”而我的心里就像是十五個吊桶打水——七上八下。聽起來感覺好難玩啊！我應該是最后一名吧！
規則是：兩人一組，一個人猜，其中一人根據老師出的'`詞語來比劃，也可以用說的形式，但是不能說出成語中的任何一個字。
游戲開始了，首先是寧超猜，余佳駿比劃，他們兩個胸有成竹地上去，我猜他們對這個游戲很有信心嘛！游戲開始了，第一個詞：敲門，余佳駿靈機一動跑到了教室門口，敲了敲門，寧超脫口而出：“敲門！”對了，第二個詞：油條。余佳駿看了看詞，比出一個吃油條的動作，可是寧超說：“吹笛子！”令讓我們哈哈大笑，余佳駿卻已經急得滿頭大汗、連蹦帶跳，他又想了一會兒才說出了答案。
最后，我們小組還是輸給了另一個小組。我們就像斗敗的公雞，灰溜溜地坐回座位上。不過沒關系，因為友誼第一，比賽第二，團結就是力量！小組合作很重要，團結才能取得勝利。
你來比劃我來猜作文 18
今天老師和我們玩“你劃我猜”，游戲規則是一個人站上講臺，看本上寫的什么就比劃什么，上面的`人不許說話，下面的人猜。
終于輪到我們精英組了，我負責猜。第一個比劃的是劉思—，他—上去就迫不及待地比劃起來，他用手指在空中畫了一條線，我用手抬著臉想了想，說了聲：“蛇，哦，對畫蛇添足。”他微笑著點了點頭。哈，第一題很順利猜中了。可第二道題我怎么冥思苦想也沒想出來，只見比劃的人摸了摸眼睛又摸摸頭發，我也下意識地撓了撓，他越來越急，這時下面一個觀眾說出答案“淚流滿面”。下一個比劃的人做了一個波浪線的動作，我很奇怪，不知道他想表達什么意思？我急得在原地轉圈，我心想是什么呀？還剩三秒，我的眉頭緊緊地皺著，時間一點點過去，結束了！我又傷心又難過！同時，我也突然放松了。
這次游戲讓我意識到應該多積累課外知識，學過的知識也要多復習。
你來比劃我來猜作文 19
今天，我們玩了一個很好玩的游戲你劃我猜。想看看我和同學們的表現嗎？一起來吧！
老師大體說了一下游戲規則，于是游戲就開始了。王老師首先選擇了一個女生，只見她興奮地大跨步走上臺。看到王老師給她詞語時，她一瞬間呆在了講臺上，慫了。臺下的同學們都大聲喊道：什么？很難嗎？
她開始表演了，只見她先踏了一步，然后手往上抬。我心想：這是何方神圣啊？這么難？我瞄了別的`同學們一眼，他們也瞪大眼睛，嘴里不停地小聲說道：這到底是什么呀？
此時我用我5G的大腦左思右想，突然想起來，剛剛我表演時，老師給我看詞的時候，我偷瞄到了其他幾個詞語。有一個就是一步登天，她現在正好也踏出了一步，又指了指天，連起來不就是一步登天嘛。
我內心竊喜著：嘿嘿，幸虧我多記了幾個詞，你們的機會被我搶走嘍！我用我最大的聲音說道：是一步登天！老師指了指我，問道：你說什么？我又喊了一聲：是一步登天！老師高興地說：恭喜你答對了！獲得了50積分。我拿到積分，甭提有多高興了。
時間過得很快，游戲在我們的歡聲笑語中結束了。真想再玩一次啊！
你來比劃我來猜作文 20
童年的時候，我玩過很多有趣的游戲，有很多珍貴的'回憶。今天，老師帶我們玩了一個我童年時最喜愛的游戲，讓我感覺一下子回到了小時候，這個游戲叫做你劃我猜。
首先老師告訴我們游戲規則：一個同學到老師那里抽取一張紙條，然后按紙條上所寫的內容作出相應的動作，相當于啞劇表演，整個過程不能說話，也不能提示。
當老師說游戲開始，同學們的手接二連三地舉了起來，老師隨機選了一個同學。這個同學自信滿滿地抽了一張紙條，一打開，頓時變得目瞪口呆。接著雙手好像是拿起什么東西在自己后背使勁地搓起來，同學們異口同聲說出來答案，那就是洗澡，這真是太簡單了。
游戲到了第二輪，同學們個個躍躍欲試，爭著說：我來！我來！這次老師請了一位女同學，她看到紙上的字，馬上傻眼了，連眼鏡差點都掉了下來。過了一會兒，她雙手比劃著好像也拿起一個話筒一樣的東西，接著轉了一圈。有個同學馬上說：是唱歌！結果答案師錯誤的。另一個同學馬上根據她的提示想到了邊唱歌邊跳舞，她說對了，答案就是載歌載舞。接下去其他同學分別抽到了遇到難題、洗衣服、喝到燙水等字條，演得很逼真，同學們都順利猜到了答案。
這個有趣的游戲在我們的歡聲笑語中結束了，大家都意猶未盡。
你來比劃我來猜作文 21
在一個陽光明媚，萬里無云的天氣里，一群鳥兒飛過，為天空帶來了歡聲笑語。被綠樹環繞，紅花守衛的教室里，傳來一陣陣加油聲。
這是在干什么呢?哦，原來是在玩你劃我猜的游戲啊!
同學們一聽說上活動課都激動得不得了。有的蹺著二郎腿，得意洋洋地說：“太好了!我最會玩這個游戲了。”有的從椅子上跳起來，扭了扭身子，用手放肆地拍著桌子，跺著腳，甚是興奮;還有的眼睛瞪得大大的，仿佛快要掉下來了，嘴巴大得可以吞下一個雞蛋。
游戲開始了，上場的'是凡凡，第一個詞語是西瓜，由凡凡比劃，智智來猜。凡凡用手比了一個大圈，并提示道：“是一種水果，又大又圓。”智智望著天花板，咬了咬嘴唇，忽然驚訝地大叫：“西瓜!”我心想：這家伙還挺聰明，我們隊不會要輸了吧!第二個詞語是豬八戒，凡凡并沒有比劃動作，只是說：“四大名著中一本書里的一個經典人物。”智智撓了撓頭，眼珠子轉了轉，然后一拍大腿，說：“豬八戒!”這家伙不會看到過電腦上的詞語吧!第三個詞語是熱干面，由于一個人提醒了智智，所以這個詞作廢。第四、五個詞，分別是易烊千璽和小狗狗，智智猜對了易烊千璽，卻沒有猜對小狗狗，太可惜了!
同學們在一旁氣氛超級緊張，剛開始大家都屏住呼吸，不敢出聲，后來大家都活躍起來。有的同學拍著桌子，喊：“加油!加油!必勝……”有的同學跺著腳，在旁邊拼命做動作，拿物品比劃，感覺比臺上的同學還要緊張;還有的同學在旁邊若無其事地翻著書，我心想：這個同學心可真大啊!
藍天下，一只只鳥兒唱著歌飛回鳥窩，我們也該回家了!回去一定要和弟弟玩這個有趣的游戲啊!
你來比劃我來猜作文 22
今天的作文課上，老師笑容滿面地說：“我們來玩一個叫‘你劃我猜’的游戲。”我一聽就樂得合不攏嘴，因為玩游戲是我最喜歡的了。
老師跟我講了游戲的`規則：我和老師輪流表演，一個人來比劃，一個人來猜。比劃的人根據電腦上的文字，用動作和表情表演出來。但不能說出詞語中的任何一個字，否則就是犯規。猜的人能夠根據表演猜出來，就算獲勝。”
游戲開始了，老師先開始了她的表演。只見老師看了電腦上顯示的文字之后，便開始甩動手臂，雙腳也快速地跳躍了起來。我一想：這不就是跳繩嗎?那么簡單。于是我脫口而出：“是跳繩!”老師聽了，滿意地笑了出來，還對我豎起了大拇指。
老師開始表演第二個了，只見老師雙手不停地揉搓著，臉上露出了開心、得意的笑容。我一看，不禁愣住了，只能弱弱地問一句：“老師，你是手受傷了嗎?”沒想到這句話竟然把老師逗樂了，老師哭笑不得。她只能說道：“你重新再看一遍我的表演。”我看了兩遍，還是沒有猜出來。最后，老師只好公布了答案。我一看竟然是“見錢眼開”。
接下來輪到我表演了，我表演的大部分詞，老師都猜出來了。可是表演到“盲人摸象”時，我捂住眼睛，彎下腰，不停地摸桌子腿。老師想也沒想，便說是“瞎子點燈——白費蠟”。我哭笑不得，只好對老師說：“我摸的不是桌子，是一只大動物。”老師這才恍然大悟：“是盲人摸象!”
最后，電腦中出現了“過關”兩個字，游戲隨著歡聲笑語結束了。
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