[集合]老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師作文，希望能夠幫助到大家。

老師作文1

　　大自然可真是人類(lèi)的好老師啊！例如蛙泳就是科學(xué)家們仔細(xì)觀(guān)察青蛙游泳時(shí)的動(dòng)作，而發(fā)明出來(lái)的一種游泳方式。

　　雷達(dá)是因?yàn)槿祟?lèi)不理解蝙蝠為什么可以在夜里飛行而飛機(jī)不行，經(jīng)過(guò)科學(xué)家認(rèn)真研究部分蝙蝠做出來(lái)的'。

　　人類(lèi)自古就有著想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天的欲望。現(xiàn)在科學(xué)家認(rèn)真地研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。

　　原來(lái)在大海里航行的船總是開(kāi)不快。而圓圓大頭的大頭鯨卻在海里游的很快。這是為什么呀？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究知道了大頭鯨的密秘減少了水對(duì)船的阻力始船開(kāi)地快啦。

　　人類(lèi)的好老師—大自然真是太棒啦！我們從大自然中學(xué)到了許多知識(shí)，我們會(huì)使生活水平不斷提高。

老師作文2

　　蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛(ài)的'老師—趙紅玲老師。

　　趙老師非常關(guān)心我們，誰(shuí)有困難，趙老師都會(huì)去幫他解決。有時(shí)，有的同學(xué)生病請(qǐng)假了，趙老師就會(huì)主動(dòng)去他家給他補(bǔ)課，還有誰(shuí)在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會(huì)陪他去校醫(yī)室……

　　三年前，我們這些孩子連a，o，e都還不知道，經(jīng)過(guò)趙老師一千多天辛苦的努力，到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾千個(gè)字，學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩(shī)背誦下來(lái)，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。現(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，這些都離不開(kāi)趙老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。這就是我敬愛(ài)的趙紅玲老師，這就是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的老師，感謝您—趙紅玲老師！

老師作文3

　　我的語(yǔ)文老師是鄭麗娜，她很年輕，中等個(gè)頭，身材勻稱(chēng)，一張充滿(mǎn)自信的臉上有著一對(duì)大大的眼睛，高高的'鼻梁上有時(shí)上課會(huì)戴一副眼鏡，看上去是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。說(shuō)話(huà)態(tài)度和藹可親，烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，散發(fā)著青春活力。

　　鄭老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，有一次我和幾個(gè)同學(xué)做練王作業(yè)，錯(cuò)了幾道題，就把我們幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室去訂正，我一進(jìn)辦公室看見(jiàn)其他老師都在吃午飯，只有鄭老師，您餓著肚子為我們批改訂正的作業(yè)，使我非常感動(dòng)！

　　您——鄭老師，是個(gè)多么可親可敬的老師啊！

老師作文4

　　趙老師是我們的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的.，瘦瘦的，戴著一副眼鏡。

　　她很溫柔，講課聲音低低的。有一次，我在上課時(shí)偷偷地看課外書(shū)，老師在我旁邊悄悄地說(shuō)：“于子龍，別看了，眼睛要看壞了，上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。”

　　老師也很關(guān)心我們。有一次，我肚子疼，同桌幫我告訴了老師。老師焦急地問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“肚子很疼。”老師焦急的說(shuō)：“把他送到傳達(dá)室，我讓他媽媽來(lái)接他。”到了第二天，趙老師關(guān)心地問(wèn)：“你好了嗎？”“好了！”

　　趙老師就像媽媽一樣愛(ài)我，我好高興啊！

老師作文5

　　有多少支歌把祖國(guó)的春天贊美，有多少幅畫(huà)把祖國(guó)的春色描繪。啊，春的園丁，美的.使者，把心靈的春天打扮得令人陶醉。您用質(zhì)相的七色音符，奏出和諧動(dòng)人的旋律。那美育的甘露， 滋潤(rùn)著新時(shí)代的蓓蕾。

　　您用神奇的五彩畫(huà)筆，繪出姹紫嫣紅的世界。 那純美的三原色，裝點(diǎn)著校園的生活的春暉。不記得有多少次，不想著有多少回，踏著您的肩膀登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，伴著您的汗水大賽去奪魁。啊，春的園丁，美的使者，默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔，喜看桃李滿(mǎn)園捷報(bào)飛。

老師作文6

　　老師，我將一株紫羅蘭悄悄地栽在您的窗前。它的'花香能給您帶來(lái)快樂(lè)。

　　開(kāi)放的花兒，那就是我，陪伴著您，為您唱歌，為您跳舞，讓您不再寂寞。春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，您就會(huì)陶醉在這淡淡的花香里；夏天來(lái)了，風(fēng)兒在花瓣上拂過(guò)，花兒搖搖擺擺，給您帶來(lái)絲絲清涼；秋天來(lái)了，金黃的葉子飄落在您的窗口，您就仿佛看見(jiàn)同學(xué)們那生龍活虎的臉蛋；冬天來(lái)了，陽(yáng)光還是那么燦爛，照在花莖上，給您帶來(lái)一片溫暖……。老師，笑起來(lái)吧。

　　啊，多美呀！其實(shí)，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紫羅蘭，但這是我想象中最美的花兒，我把它獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的您！

老師作文7

　　今天，教我們的周老師就要走了。原來(lái)，她還在讀大學(xué)，是來(lái)這里實(shí)習(xí)的。現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，她當(dāng)然要回大學(xué)里去。難怪周老師這么小，就像我們的姐姐。

　　周老師給我們上了最后一堂課，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。特別是那些以前比較調(diào)皮的男孩子，以前從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真過(guò)。快要下課了，我送了一個(gè)從家里帶來(lái)的布娃娃給周老師。其他同學(xué)也給周老師送了各種各樣的禮物，有的.是一幅畫(huà)，有的是一本書(shū)。

　　周老師感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。她離開(kāi)教室的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了起來(lái)。我也伏在桌子上哭了。我記得，周老師待我們挺好的。

老師作文8

　　假如我是一位老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生很和藹，親切。

　　假如我是老師，我會(huì)每天都以一張笑臉面對(duì)學(xué)生們，課余時(shí)間，我會(huì)和他們一起打球，聊天，上課的四十分鐘里，我用二十分鐘講完課，剩余的時(shí)間讓他們自由。如果考試，我不會(huì)要求他們都考高分，只要他們?cè)谄綍r(shí)能好好學(xué)習(xí)，天天向上，我當(dāng)然不會(huì)責(zé)備他們，我怕會(huì)傷到他們那幼小的`心靈。

　　假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生有任何偏私之心，不管是好學(xué)生還是差生，我對(duì)他們都會(huì)是平等的，寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì)帶他們到大自然去，寫(xiě)觀(guān)察日記；實(shí)踐課，我讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作，想做什么就走什么；數(shù)學(xué)課我不會(huì)把他們關(guān)在教室里思考，而是把他們帶到外面，找找生活中的數(shù)學(xué)；語(yǔ)文課，我不會(huì)讓他們“死記硬背”課文中的重點(diǎn)句，而是讓他們懂得大意就行了。

　　假如我是老師，我會(huì)把作業(yè)布置少一點(diǎn)，不讓他們的小手發(fā)麻。

　　這些雖然只是想象，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)去掉“假如"這兩個(gè)字的。

老師作文9

　　大家好，我今天要介紹的是我們的班主任王老師。她那寬大的胸懷值得我去贊揚(yáng)。

　　這件事是發(fā)生在一個(gè)雨天，在上數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)，我因幾道題沒(méi)做完而被老師扣住了。寫(xiě)完作業(yè)后，我急忙的將學(xué)習(xí)用品收拾完畢就二步并作半步地離開(kāi)教室，為了不讓爸爸批評(píng)我。下樓梯時(shí)，我便四格變一格地往下跳，突然一個(gè)冷冷的目光看著我。我定睛一看，差點(diǎn)出聲，因?yàn)槲铱吹降牟皇抢匣⒁膊皇仟{子，不是俺爹也不是俺媽?zhuān)�而是我的班主任王老師。我倒吸了一口涼氣，于是我三十六�?jì)走為上策，快閃。回到家中我的`心仿佛要蹦出來(lái)似的。第二天早上，我緊張地上學(xué)去了，上課鈴聲一響，班主任走上了講臺(tái)，我頓時(shí)直冒冷汗，生怕老師把我這個(gè)安全委員給撤了，誰(shuí)知王老師根本沒(méi)說(shuō)我一個(gè)字兒。

　　老師，在這兒我要感謝您，不然，我媽非把我給吃了不可。現(xiàn)在，我雖然還是“下崗”了，但我心里仍然記著您的大恩大德。

老師作文10

　　新學(xué)期到了，我們班來(lái)了一位新老師——何老師，她是教英語(yǔ)的。

　　班主任李老師給我們介紹了何老師，頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。何老師笑了，啊！何老師的笑讓我覺(jué)得很親切，很溫柔的感覺(jué)。

　　何老師她長(zhǎng)得有點(diǎn)高，很年輕，看起來(lái)只有二十來(lái)歲吧。她短短的'頭發(fā)，前面留著流海。溫柔的聲音真讓我有一種說(shuō)不出的親切感。

　　在上英語(yǔ)課時(shí)，何老師讓我們?cè)谕嬗螒蛑锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教室里總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我們說(shuō)對(duì)英語(yǔ)時(shí)何老師都要溫柔的微笑著，讓我們真切的感覺(jué)到她對(duì)我們的愛(ài)。

　　這就是我們的新英語(yǔ)老師——何老師。

老師作文11

　　四年級(jí)時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了語(yǔ)文老師。

　　老師姓常，愛(ài)穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺(tái)上，講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片云朵飄來(lái)飄去，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月。

　　這幾天，不知常老師遇到了什么傷心的事情，她那明亮的`眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來(lái)往學(xué)校的道路上。

　　常老師的生日快到了，我們?nèi)�班同學(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。

　　生日那天，常老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝，剛要問(wèn)個(gè)明白，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“起立！”全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“祝常老師生日快樂(lè)！”接著，同學(xué)們唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)。”

　　歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來(lái)，又變成了一個(gè)甜甜的彎月。

老師作文12

　　今年，一個(gè)對(duì)我很好的老師，她要和我們告別了，我心中十分難過(guò)。她對(duì)全班同學(xué)都很關(guān)心，對(duì)我更是關(guān)愛(ài)有加。當(dāng)我們知道饒老師要到六年級(jí)去教英語(yǔ)時(shí)，全班同學(xué)感到非常失望，同學(xué)們的眼睛里都充滿(mǎn)了淚水。

　　她講的語(yǔ)文課生動(dòng)、有趣，而且形象，同學(xué)們上課聽(tīng)的很認(rèn)真，我們很喜歡饒老師。

　　饒老師又回來(lái)了，我們很高興，不過(guò)高興只是暫時(shí)的。老師是回來(lái)和我們告別的'。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。饒老師對(duì)我們說(shuō)出了她的心里話(huà)：“老師也不想和你們分開(kāi)，老師是喜歡你們的。你們是多么活潑、可愛(ài)。由于六年級(jí)沒(méi)有英語(yǔ)老師，所以老師要服從學(xué)校的安排。”

　　饒老師還沒(méi)有講完，我第一個(gè)哭了，緊接著教室里已經(jīng)哭成了一片，哽咽地說(shuō)：“饒老師，我們舍不得你離開(kāi)。”饒老師非常激動(dòng)。

老師作文13

　　新的學(xué)期到了，我們又翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，隨著，我們的.班主任也換了一張新面孔。

　　第一天報(bào)道的時(shí)候，看見(jiàn)椅子上坐著一位老師，她穿著一件旗袍，棕色的頭發(fā)扎著小麻花辮，戴著一副眼鏡，像一位小同學(xué)一樣坐在座位上。

　　我初次見(jiàn)到譚老師的時(shí)候她很溫柔，家長(zhǎng)和老師談話(huà)的時(shí)候她聲音小小的，我剛想象完，老師就站到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)：“大家好，我姓譚叫譚惠英，你們可以叫我譚老師，是你們的新班主任老師。”

　　我猜，老師會(huì)很溫柔，教學(xué)方法也會(huì)和以前有所不同。果然，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“你們不要坐得那么一本正經(jīng)，你們可以輕松點(diǎn)，可以靠在椅子上，只有聽(tīng)了課就好了！”這是我想老師真好，竟然可以讓我們靠在椅子上，太不可思議了。

　　這就是我們的新班主任，她很溫柔也很?chē)?yán)肅，溫柔是在下課，嚴(yán)肅是在下課。

老師作文14

　　今天上課的時(shí)候，老師選了幾位同學(xué)當(dāng)小老師。

　　小老師開(kāi)始講課了，我們也開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)小老師講課。第一個(gè)是李燁，聲音很大，就是把牛菲的外號(hào)給說(shuō)出來(lái)了，惹得我們哈哈大笑。第二個(gè)是我們班的'班長(zhǎng)王圣爍，聲音高分貝，震得耳朵嗡嗡作響， 在書(shū)空的時(shí)候，我不得不捂住耳朵。

　　他們都表現(xiàn)得很棒，我也想當(dāng)小老師呀，我心里想：“快叫我，叫我呀，你知道我多么想當(dāng)小老師。”可老師不知道我心里在想什么，都沒(méi)有叫我，太可惜了。希望苗老師下次也能讓我當(dāng)小老師。

老師作文15

　　今天，媽媽問(wèn)我：“你最喜歡的老師是誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“我讓你猜猜吧！”

　　我的老師是中等個(gè)兒，小平頭，白白凈凈的臉上嵌著一雙充滿(mǎn)智慧的.眼睛，他的普通話(huà)說(shuō)的十分標(biāo)準(zhǔn)，每天早晨都在學(xué)校門(mén)口迎接我們，是學(xué)校里總輔導(dǎo)員，去過(guò)很多地方，見(jiàn)多識(shí)廣。上課時(shí)經(jīng)常與我們互動(dòng)，在游戲里讓我們掌握課本里的知識(shí)，他還說(shuō)：“上課認(rèn)真的同學(xué)可以拿到喜報(bào)，得到五張以后，可以來(lái)我這里換一張大喜報(bào)。”我喜歡上他的課。媽媽說(shuō)：“我知道，他是你的語(yǔ)文老師——游老師吧！”

　　對(duì)，他就是我最喜愛(ài)的老師——游老師。

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