人人為我我為人人作文（通用17篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的人人為我我為人人作文，希望能夠幫助到大家。
人人為我我為人人作文 1
“人人為我，我為人人”，這是人的一種品質。不過，只有先“我為人人”，才能夠得到“人人為我”的結果。今天，我就給大家講一個關于“人人為我，我為人人”的故事，這個故事的名字叫做“開燈”。
有一個盲人住在一棟樓里。每一天晚上他都會到樓下的花園里散步。奇怪的是，不論上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要把樓道里的燈打開。對此，這棟樓的人們感到疑惑不解。
一天，一個鄰居忍不住好奇地問道：“你上下樓梯時為什么要開燈呢？”盲人回答道：“開燈能夠給我帶來方便。”鄰居又疑惑的問道：“你的'眼睛看不見，怎么給你帶來方便呢？”盲人回答道：“我雖然看不見，但是開燈后，上下樓的人都能夠看清楚東西，就不會把我撞倒了，這不是給我帶來方便了嗎？”鄰居聽后，這才恍然大悟。盲人的這種品質，不正是“人人為我，我為人人”嗎？
“人人為我，我為人人”，這不正是我們大家需要的品質嗎？愿我們每一個人都能為他人點亮一盞明燈，同時，也自己鑄造一個更加燦爛的未來！
人人為我我為人人作文 2
“人人為我，我為人人”的意思是：在生活中，許多人為我服務，因此，我也要盡力為他人服務。但“人人為我”必須是建立在“我為人人”的基礎上的。因為，如果一個人自私自利，不去幫助他人，那他人怎么會去幫助他呢？
在日常生活中“人人為我，我為人人”是無處不在的。在班級里，同學們撿到公車卡沒有自己拿走，而是交給了失主。那么在他們與到困難時，失主就可以幫助他“人人為我 我為人人”在網絡上最明顯的體現就是BT下載等P2P傳輸方式。每個人在下載的同時又為其他人提供了方便，所以BT是下載的人越多種子就越多速度就快。 社會分工也有“人人為我 我為人人”的思想體現。菜農把自己種的才賣個所有的人，然后用賺來的.花錢買各種生活用品；電信廠商生產出的手機賣給所有的人，同樣，這個廠的老板、員工用賺來的錢、薪水進行各方面的消費。我覺得“人人為我 我為人人”不一定都要“免費服務”，而交換正是將這種模式推廣，貨幣將交換變得更容易。所以市場經濟正是“人人為我、我為人人”的時代。
“人人為我，我為人人”既然是在生活中那么容易做到的。那么，我們又何妨不多做一點兒，讓世界活在美好呢？
人人為我我為人人作文 3
“人人為我，我為人人”的意思是別人幫助我，我也幫助別人，所謂一方有難，八方支援。
5月12日14時28分，在四川汶川，一場突如其來的大地震粉碎了多少人的心啊！有的.失去了父母，有的失去了兄弟姐妹，有的一瞬間成了孤兒……美好的家園沒有了，所見之處都是一片廢墟，到處是尸體，慘不忍睹……
地震無情，人間有愛，骨肉同胞的援手伸出來了，世界各地的愛心奉獻出來了，而我們學校也開展了獻愛心捐款活動。那天我上午放學回家就把我平時儲存的50元零花錢放到書包里，媽媽眼里涌動著淚水，從家里拿了500元也放在我書包里，下午我就小心地放到捐款箱里，我雙手合十，為受難同胞祈禱著……
十幾天后，我們班來了一個新同學，她的名字叫黎婷婷，是四川災區的小朋友。我們很快就成了好朋友，我們送她學習用具，一起玩，一起為她家鄉的人祈福。有一次，因為路很滑，我一不小心摔了一跤，婷婷急忙跑過來扶我起來，還幫我揉揉摔痛的腿。我看著她，笑了，她也笑了，我感到有一股暖流在我們的心間流淌著……
如果我們每個人都會為別人著想，竭盡全力地去幫助有困難的人，那這個世界將變得更加美好！
人人為我我為人人作文 4
這個學期，我們學校開展了“漂流書架”活動，每個同學都要捐出自己的書來填充“漂流書架”。
為了讓捐的書既很有趣的，又是自己不經常看的，我翻遍了整張書柜，但還是沒找到符合要求的書。這時候，我想了想，覺得學校開展這個活動，就是為了讓我們明白“人人為我，我為人人”這個道理。于是，我一咬牙，拿出了我最喜歡的書《十萬個為什么》。
第二天，我還是很舍不得我的《十萬個為什么》，就把它看了遍又一遍，但最終還是交上去了。
次日，我看到有許多有趣的書，突然想到，這些書那么有趣，它的主人不可能因為不喜歡它而把它捐出來，肯定是希望讓其他的同學也享受到其中的樂趣。這時，我才真正體會到“人人為我，我為人人”的`意思。
“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個人盡到責任和義務，才能實現“人人為我”的美好愿望。只要你先做到了，幫助別人，別人才會幫助你，如果要別人對你好就要先對別人好。
想到這，我不禁感到心暖暖的。原來，“人人為我，我為人人”這句話，并不難理解，也并不難做到。
人人為我我為人人作文 5
這個世界上有許許多多人人為我，我為人人的事例，其中有許多的小事例就來自于我們生活當中。
一次我放學回家，用卡開了下面的大門，突然，我看見了，一個70歲左右的老婆婆走了過來，她的頭發全白了，弓著背，彎著腰，還拄著一只拐杖，一看到這個老婆婆我就心想：要不然——留下來幫她擋著門吧！那個老婆婆看到我幫她擋門，就走快了一些。“謝謝你了！小朋友。”那個老婆婆說。“不用謝！”我高興地說，我這心里呀，比吃了蜜糖還要甜呢。
還有一次，我去給家里買早餐，我忘帶卡了，而且兩手都提著早餐。正當我著急的時候，有一個小妹妹跑了過來，說：“姐姐，你是要進去嗎？”“對呀！”我說。于是小妹妹點起了腳伸長了手想把掛在自己脖子上的卡放到讀卡機上，終于費了九牛二虎之力，這個小妹妹終于把門給我打開了。“謝謝”我說。“不用謝，這是我應該做的.”小妹妹用她那童真、幼稚的聲音對我說。
連小妹妹都懂的道理，有些大人都還不一定懂哩！愿，這個世界多一點人人為我，我為人人的事情發生，那么這樣世界才會變得更美好。
人人為我我為人人作文 6
“人人為我，我為人人。”其實這句話應該反過來說，也就是“我為人人，人人為我。”這也是我們提前學25課《自己的花是讓別人看的》的原因，如果沒有了我為人人，哪來的人人為我啊！
德國人家家戶戶都養花，中國人也養花，可養花的'習慣卻大不相同。德國人把花樣在臨街的地方，讓每一個過路人都看到；中國人卻把花養在家里，自己的花自己看。德國人走在街上，就仿佛進入了花的世界里，滿眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的花，你為我帶來好心情，我為你送去滿心的愉悅。德國人這種“我為人人，人人為我”境界應該讓我們好好學習學習。中國人的自私隨處可見，你瞧吧：公交車上搶座位，隨手扔垃圾，公共場合大聲喧嘩……許多人就是這樣，只顧自己的利益，自己好了就行，不管別人。
其實在生活中也是這樣，我們在班級上，每個人一周只用值日一次；我們今天值日是為了明天能讓同學們在干凈和整潔的環境下學習，第二天又有別的同學為我們值日，讓我們有一個好的環境學習，做什么事都是這樣，有了我為人人，才能得到人人為我的回報。
贈人玫瑰，手有余香。讓我們一起延續這種“我為人人，人人為我“的精神吧！
人人為我我為人人作文 7
星期三中午的大課間，我站在走廊上欣賞著校園的風景，微風輕輕拂過，小草彎了腰，畫眉鳥正在放聲地歌唱……
天哪！我從來沒有在這個角度觀察過我們的校園，原來我們的校園竟然這么美！突然，一股突如其來的水柱打濕了我黑白相間的衣服，我心里一驚，趕緊回頭一看，發現一個同學正拿著足足有50厘米的水槍向我撲來。那水槍里噴出的水猶如一條流淌的河流，又像一個殘忍的惡魔讓人無法掙脫。說時遲那時快，旁邊有兩個同學快速向我奔來，及時用雨傘撐在了我的面前，我雖然沒有遭遇更大的襲擊，但是那兩位同學的身子卻被噴濕了。唉！真是太難為他倆了。
上課的時間到了，我和同學們進了教室，外邊傳來了兩聲撕裂般的.尖叫聲，原來剛才幫我的那兩個同學被鎖在了廁所里。我也顧不上給班長請假，直接沖到廁所門口，費了九牛二虎之力，才把那已經生銹了好久的小金鎖給撬開了。
今天我深有感悟，怪不得媽媽的座右銘是：凡事要從小的做起，要不成就不了更偉大的事業！同時我也明白了，在生活中我們要幫助更多別人，這樣在我們需要幫助的時候，別人才樂于伸出友誼之手。
人人為我我為人人作文 8
大家好！我們可都知道我為人人，人人為我吧！今天我就告訴你們主要的內容，書上是這樣描寫的，請往下看：
一只大黑老鼠好像有什么話要對醫生說，他一邊小心翼翼、躡手躡腳地沿著欄桿走過來，用眼睛斜視看著那條狗。他緊張的說道：“嗯，你知道當然，所有的船上都有老鼠。醫生你明白嗎？”
“我明白了，醫生回答道。”
杜立德醫生在泥塘鎮救過老鼠的阿姨，他長得瘦瘦的花斑老鼠。可是他得了黃疸病，如果沒有好的事情的話，災難降臨，她的尾巴會有一陣陣刺痛。
有一次，老鼠在吃早飯時，突然，他的尾巴有一陣陣刺痛，痛了好長時間，就好了。他馬上去告訴杜立德醫生，老鼠說：“剛剛在吃早飯時，我的尾巴突然有一陣陣刺痛，如果我沒有猜錯的話，我們的這條船會沉沒的'，這是一條壞船，如果不離開的話，我們會和這條船一起沉沒的。”說完，老鼠和他們的兄弟逃走了，他們將回到另一個安全的地方。
這些老鼠是為杜立德醫生著想，就像書中所說的。自己有難，還要告訴別人，真的是為他們著想啊！只要你幫助了別人，最后別人也會幫助你，這就是我為人人，人人為我。
不光書上有，在我們的身邊也發生過這樣的事情。
人人為我我為人人作文 9
朋友們，一花獨放春未至，夏花齊放才是春，只有我為人人，才有人人為我，我們應該學會關愛。
相信大家都知道文花支吧，在一次帶團旅游的途中，他和游客乘坐的旅游車不幸與一輛大貨車相撞，車內慘不忍睹，還不時傳出微弱的救命聲，呻吟聲，在整個救援過程中文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住，當救援人員準備救她時。她搖搖頭說，我是導游先救游客，因為耽誤了搶救的最佳時期。這個美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截肢，但她沒有哭，她依然保持著微笑，雖然在文花枝看來，自己只是做了一件很平凡的事。但在別人眼中，你就是做了一件很偉大的事。
有一次，那是一個晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物，一位老奶奶也正要進去，媽媽推開沉重的大門，等到老奶奶進去后才放上，并且幫老奶奶提東西扶她過了馬路，老奶奶向她道謝時，媽媽說不用，我的媽媽也和您的`年紀差不多大，我只是希望世界能能多一份關愛。
還有一次，我坐公交車上學的時候，我看見一位孕婦站在公交車上沒有位置，而旁邊的小妹妹則站起來說:“阿姨，你坐吧。”此時，公交車里的人都為這個小妹妹鼓掌。有時你的一個小小的舉動都能讓別人為你鼓掌。
親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛，只要樂于助人顯出我們一份愛心，每一份關愛世界將會變成美好的人間，我為人人，人人為我，送人玫瑰，手留余香。但愿我們每一個人都能為他人點亮一盞明燈的同時，為自己鑄造一個更加燦爛的世界。
人人為我我為人人作文 10
“人人為我，我為人人。”是一句我們在生活中時常聽到的。“人人為我”是說讓別人為我著想，為我服務。“我為人人”是說每個人心中有社會責任感，用實際行動為他人著想，為社會盡自己的義務。
我認為雖然“人人為我”放在前面，實踐上“我為人人”是前提，只有我為人人盡到責任和義務，才能實現“人人為我”的美好愿望，必然換來“人人為我”的結果。
我們生活中就有很多這樣的事例，比如：我們班辦了一個圖書角，同學們都把自己心愛的書捐獻到圖書角里，同大家一起分享，你閱覽別人書的同時，別人也分享著你的書。這就是一種“人人為我，我為人人”的精神。在班里，值日同學把教室打掃的干干凈凈，你也要從自身做起，養成講衛生的.好習慣，共同保持衛生干凈。別人為你服務，你也為別人著想。這也是“人人為我，我為人人”的一種體現。
如果我們心里只想別人為自己服務，都想著“人人為我”，而自己卻不去服務別人，你會變的自私、自利、貪婪；那么這個社會將變的黑暗；整個國家、民族將會衰敗，這是多么可怕的事情！
我希望每個人都時刻為別人著想，用實際行動盡到自己的責任和義務。用“我為人人”換取“人人為我”，讓“人人為我，我為人人。”這種可貴的精神永駐人間！使我們的社會更加和諧，人類更加文明進步。
人人為我我為人人作文 11
一天早晨，我背著書包走出家門坐上了電梯，我的一個小小舉動無意間幫助了一位叔叔。
電梯還沒有到達一樓就停了下來，電梯門打開后只見一位叔叔正在自家門口穿鞋，然后拿起包匆匆忙忙地走出來并關上了家門。我雖然手按著開門鍵，心里卻想著：怎么這么慢，我上學都被耽擱了。
看著他關上了門，我就松開了手，沒想到電梯自動關門了，他急匆匆地沖過來，差點夾到身體，但是電梯門再次為他打開，叔叔進來后知道了真相，原來是我靈巧的手指幫助了他，叔叔連聲道謝，還問了我讀的是哪所學校，叫什么名字，看起來溫柔極了。
下午我走在放學路上，看到學校門口有賣肉餅的，但是肉餅需要10元，我口袋里只有5元，只能眼睜睜看著肉餅，不禁掉了口水，就在我絕望時，一個大人靠過來說：“小朋友，你是不是沒帶夠錢啊？”“我想買肉餅，可是只有5元。”我低著頭沮喪地說。突然覺得剛剛溫聲細語的聲音怎么有點熟悉啊。我猛地回頭才發現，原來是沖電梯的那個叔叔，我傻傻地看著他把自己的5塊錢也給了老板，把肉餅塞進了我的手里，我驚訝地看著他有點激動也不敢接。叔叔樂呵呵地說道：“拿著呀。”于是我不好意思地握著餅，看著他離去的'背影。他拉著不遠處小女孩的手上了車，依稀聽到女孩叫他爸爸，原來叔叔的女兒也在我們學校就讀啊。
走在回家的路上，開心地吃著大餅，心想：以后我可以為妹妹做些什么呢？不僅為妹妹，還要為更多的人做一些力所能及的事！
人人為我我為人人作文 12
每個人心中都要有他人，要有為他人著想的意識，為社會盡自己的一份力和義務，便會換來人人為我的結果。
我們幫助成績落后的同學補習功課，在幫助別人的同時，也鞏固了自己的知識。口語交際課上，班上每個同學都發表一條自己的見解，一堂課下來，我們就可以獲得很多見解。撿到失主的物品，及時歸還，別人撿到我們的東西時也會物歸原主。課堂上我們為老師著想，尊重老師，必然也會換來老師的著想。
我們值日也是一樣，每一天的值日生能夠認真地打掃教室，那我們的教室就會一塵不染，正是因為有了“我為人人”的認真值日，才換回了人人坐在教室舒適的結果。
一次，我的`作業遺落在學校，朋友方嘉萱就一字不落地把題目報給了我，我很感激，是她讓我順利完成了作業之后，在她學習上遇到困難時，我也像她當初對我一樣耐心給她講解，同學的互幫互助也輇釋了“人人為我，我為人人”。
相信大家都讀過一個故事：一個盲人，每晚上下樓，他雖然只能順著墻摸索，但每次都要開燈，一個鄰居問："你的眼睛看不見，開不開燈有區別嗎？”盲人回答：“當然有，開燈能給上下樓的人帶來方便，也會給我帶來方便，開燈后，上下樓的人都看得清路了，便不會把我撞倒了，不是給我帶來了方便嗎？”鄰居恍然大悟。
“一切景美皆人美”，人人為我、我為人人，首先要為別人著想，反過來，別人也會為你著想，我相信只要我們做到“我為人人”就會換來“人人為我”。
人人為我我為人人作文 13
“人人為我，我為人人”，多么動聽的一句話啊！生活中，當然不乏“人人為我”，缺的，是我為人人。望著湛藍的天空，我的`思緒又飄到了那一天……
“我們是共產主義接班人……”我哼著小曲，拎著背包，心情大好地去上補習班。路過小區的地下車庫入口時，我不經意地瞥了一眼，卻突然發現有一排單車整齊地倒在綠色的地板上，而我的黑色單車也在其中。
“誰呀！把別人的單車弄倒了也不知道扶起來！”我不滿地皺了皺眉，“真沒素質！唉……”我幽幽地嘆了口氣。
我小跑到我的車跟前，一手抓住車把，一手抓住車座，深吸一口氣，一使勁兒，把車提了起來。我拍拍手，心想：要不要……把其它的單車也扶起來？
猶豫了一會兒，還是算了，“自掃自家門前雪”吧！我還要上補習班呢！就這么想著，突然聽見身后傳來了一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，唔，原來是個七八歲的小男孩兒。他喘著粗氣來到一輛單車跟前，用力把這輛單車扶了起來。
一開始我并不在意，或許那輛單車就是他自己的呢！可他接下來的舉動卻讓我大吃一驚：他居然把剩下的單車也一輛一輛地扶了起來！
我出于不解，走上前去問：“這些車跟你沒關系吧！你為什么要把它們扶起來呢？”
他抬起頭，望了望我：“誰讓我樂于助人呢？嘻嘻！人人為我，我為人人嘛！”
我定定的站在那里，想起自己剛才的想法，臉立刻紅了。
思緒又飄了回來，望著湛藍的天空，上面似乎出現了這樣幾個字：人人為我，我為人人。
人人為我我為人人作文 14
暑假到了，愛知孩在門前玩智能機器人，還跟他說話：你好，拜拜等。正好，伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊路過，他們異口同聲說：“哇！好漂亮，借我玩。”
愛知孩說：“你們會把機器人玩壞的。”他們傷心的走了。但伴伴兔邀請伴伴狗和伴伴熊去她家花園玩。他們計劃下一個月等愛知孩厭倦了那個智能機器人，我們也準備許多好吃的.乘這個機會告訴他，我為人人，人人為我的道理。
一個月過去了，智能機器人被愛知孩厭倦了，智能機器人只可以說話，做家務活，對愛知孩沒有太大作用了。這時伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊分別帶了巧克力、棒棒糖、蜂蜜等。他們故意對愛知孩說：“搬不動了，在你家花園休息一會。”哇！好好吃的樣子，給我吃。”愛知孩說。他被眼前的美食誘惑了，根本忘記了一個月前發生的事。他們齊聲說：“上一個月，你的智能機器人都不借我們玩，我們為什么給你吃？”愛知孩說：“那我現在給你玩。”“你是上一個月有機器人的，我們下一個月個你吃，好不好？”伴伴兔說。“明知故問，對不起，下一次不會這樣了。”愛知孩認真地說。“知道就好，還要明白我為人人，人人為我的道理。”伴伴狗說。“嗯。”愛知孩開心地回答。“那我們吃吧，搬的真累。”伴伴熊說。
整個花園回蕩著歡快的笑聲。
人人為我我為人人作文 15
農村過年，自古就有除塵迎新的習俗。屋里屋外，屋前屋后都會打掃得干干凈凈，迎接新一年的到來，而我老家所在的小區卻無人問津。
那塊雜草叢生的草地是小區孩子們的樂園，可這樂園被一些調皮的孩子糟蹋得不成樣了。大大小小的零食口袋隨處可見，飲料瓶，牛奶盒得意洋洋地躺在草叢里，餐巾紙扔得是這兒一張，那兒一坨，讓人見了就惡心。最可氣的是，不知哪家小孩把廢紙撕成了碎片，撒得滿地都是，這哪是雪花飛舞呀，完全就是垃圾慘不忍睹！
小區是我的家，也是大家的家。快過年了，我為我家，也為大家做點力所能及的'事，難道不應該嗎？對，說干就干，清掃起來也不會太麻煩的。
我從屋里找來一大一小兩只袋子，大袋子作垃圾桶，小袋子作我的清潔手套，一切準備就緒。瞧，草地上那個躬著腰撿垃圾的小男孩就是我。一個個零食袋不見了，有的是嶄新的，也許是剛被丟下的；有的是陳舊的，不知經歷了多少次風吹雨打。那一個又一個牛奶盒，有的都發霉變臭了，有的卻被踩得扁扁的，我都奇怪了，難道來玩的孩子們都視而不見嗎？我邊撿邊自言自語道：“這么臟，誰還會來玩呢？”要是人人都講點公德，小區就不會變成這樣了。不一會兒，大袋子的垃圾都快裝滿了。我的腰酸了，手也麻了。可看到草地干凈了，我的累也是值得的，你說是嗎？看，被雨淋后的餐巾紙，發黃了，它跟廁所里的紙沒兩樣，可真惡心！我快速地一把抓進了大袋子里。想想，一年365天都堅守在工作崗位的清潔工們，他們是多么地不怕臟不怕累呀！不禁，讓我對他們肅然起敬！最難清理的可算是那“雪花飛舞”，我彎著腰，半天直不起來，撿，撿，不停地撿……那片草地干凈，我的心也變得敞亮了。
我為人人，希望有一天能換來人人為我。
人人為我我為人人作文 16
在這個社會上，人與人之間都會有接觸，當你遇到困難時，一定有人幫助你。在幫助后，千萬不要忘記這份情。
記得有一次，去上奧數班，我們正在上課，外面忽然起風了，把樹上的葉子都吹落了，天也暗了下來，“不好，要下雨！”我迅速反應上來，小聲和張欣宇說。課間，我跑到樓外，一陣北風把地上的落葉吹得滿天飛。根據氣象學來說，一場雨即將來臨。第二節課時，小雨絲們密集在一起，快速地沖向人間。我心想：“壞了，沒帶傘！”我把頭扭向張欣宇，懷著一絲希望地問：“你帶傘了嗎？”“帶了。”“呼！太好了。”我松了一口氣。下課了，我們站在擁擠的樓口。她把傘打開，“哎呀！傘壞了！”我一看，原來傘的一根骨架折了，“啊？那怎么辦？”“只能湊合著吧！”我們兩個人擠在一把小傘下，腳下全是雨水，所以也沒辦法躲避，索性徑直趟過去——鞋濕透了，但避免不了的，還是某個人會淋濕半個身子。她一再向外，十一讓我向里站站，別淋著雨，可我也不想讓她淋濕，也向外，讓出地方。最后為了讓對方少淋著，也為意見達成一致，我們挽在一起，向前走去。一番“跋山涉水”后，終于到了車站。盡管這樣，我們還是被淋濕了一點。可能是因為雨天原因吧，等了好久，也只有幾輛458，我們的腳濕了。瘋孩子啊刮，把我們的`腳吹得沒了知覺，手也不由得揣進兜里，但我們只能默默地打顫……一會兒，459來了，我上了車，她獨自站在傘下，目送我上車后，她才向馬路對面的356車站走去。我為人人，人人為我，這份情是多么美好！我們應該積極傳遞這份情，讓世界充滿團結、友愛！
人人為我我為人人作文 17
小時候，我總是覺得書上常常說的真、善、美，似乎離我很遠，每當我問到媽媽時，她總是笑而不答，只是讓我去生活中慢慢體會。
“真善美”的真，是指誠實待人，它同時也包括了真心和真行，大家都聽過三顧茅廬的故事：劉備到臥龍崗去請諸葛亮出山，去幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮不在，劉備之后失望的回去了。不久，劉備再一次請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情形不敢驚動，一直到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備真誠待人、心中有志，便答應輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對待別人，他們就會用心對待你，這樣一來，世間就減少了人心的互相猜疑，互相欺騙。
善，是指尊老愛幼，樂于助人，也是同學們之間的團結，好朋友之間的信任。在上個學期時，愛闖禍的我在體育課上扭傷了腳，疼得走不了路，我正為能不能回到教室而發愁，恰好羅澤干、劉東東路過了，急忙跑過來扶我。他倆把我扶上了教室，坐的座位上，我看見他們頭上大豆般的汗。，多好的`同學啊！我不禁為自己有這樣的同學而幸福。
一張潔白的紙，畫家卻能畫出美麗的少女，音樂家也會把它演繹成把朽的篇章。美，是可以創造的，在于你那雙能不能發現美的眼睛。
有一次，我去街上逛街，在百貨大廈，一位老奶奶突然靠著扶手不動，一直說：“好疼啊！有沒有人幫我。”只見一位16歲大的黑衣青年，毫不猶豫的把老人送回家。我想，這就是“美”吧！可在現實生活中，越來越多的人對扶別人心存忌憚，這只是簡單不過的舉手之勞，卻有可能惹來無盡的麻煩。
真、善、美，是中華民族的傳統，是我們學習的榜樣，“只要我為人人，就會人人為我。”
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