體育風波作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的體育風波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育風波作文1

　　“叮鈴鈴――”上課了！這節(jié)是體育課，我們大伙都高高興興地去上課，可是，我卻那么不幸。

　　像往常一樣，集合，跑步，熱身。完了以后，就自由活動。我們還是打排球。“快去接球！”“大力發(fā)球！”吵鬧聲此起彼伏。可是，這看似平常的游戲，卻暗藏殺機。

　　呀，一個球飛過來了，我趕緊去接。突然不知從哪個地方飛過來一個人，我剎車剎不住，只聽“咔噠”一聲，腳上一陣劇痛，我馬上摔倒在地。別的同學都又去玩了，那位肇事者也早已不知去向。這大概就是“肇事逃逸”吧！好不容易等到腳步痛了，就不想打排球了，自己去一邊玩，免得又出事。

　　我本以為沒事了，在一邊閑逛。我正在和同學聊天，結果，剛轉身，“砰”的一聲，我便倒了下去，只知道一個球在我身邊。我憤怒地起來正要問：“誰干的`？”結果，那位肇事者早已連人帶球“飛”得無影無蹤。天哪！

　　我干脆不上課了，趕緊一路小跑向教室跑去。正要進教學樓，“砰”的又一聲，一個球又砸在了我頭上。我回頭看，每個人都是一臉無辜，好像臉上寫著：不是我干的。再一回頭，那球早就消失了。我的天哪！我到底得罪了哪路神明，受到如此懲罰？我趕緊跑回教室，在拐角處又撞上了一個人，我頭也不回，跑進了教室。

　　一節(jié)體育課下來，我已經(jīng)傷痕累累。真是“一波未平一波又起”。哎，我真倒霉。

體育風波作文2

　　“叮叮叮”下課鈴響了，我們立刻討論起了下節(jié)體育課，但令我們都沒有想到的是，由于下雨，體育課不上了，改為寫語文作業(yè)，這個消息像一盆冷水一樣一下子把我們百分之一百的熱情給潑滅了。

　　我們也只好寫起了作業(yè)，作業(yè)是寫家庭之最，由于是家庭作業(yè)，大家對它的熱情也不高，這是老師說：“等我回來，寫完了有驚喜，沒寫完也有驚喜。”說完，老師又急匆匆地走了，我們一聽說有驚喜，就寫了一會兒，但沒有幾分鐘之后，我們又活躍了起來，大家有的在講閑話，有的在玩，還有的居然相信明天是世界末日，正在寫遺書，總而言之教室里是亂得一團糟，幾乎沒有幾個人在寫作業(yè)，我們就這樣鬧著丶吵著，一節(jié)課很快就過去了。

　　這時老師回來了，她一回來就看了幾位同學的'作文本，一見我們就寫了這么一點點，又生氣又失望，一怒之下便說：“本來我以為今天是星期五，就布置了作文，可是你們太讓我失望了，這篇作文就當作今天的作業(yè)，而且我還會布置一個作業(yè)。”這時，有同學問：“那我們星期天還有作業(yè)嗎?”老師回答道：“星期天，我還會布置一個作業(yè)。”這個消息令我們大驚失色，如果我們好好寫作文，就可以省下好些時間了。

　　這件事讓我明白了，老師布置了的作業(yè)，一定要好好完成。

體育風波作文3

　　今天是星期五，下午一進教室，就明顯地感到氣氛和往常有點不一樣。 教室里充滿著同學們期待的眼神， 是什么讓同學們如此興奮呢? 別急 !聽我慢慢道來：每個星期五的下午， 我們有一節(jié)體育課，在體育課上，我們可以盡情的奔跑玩耍，無拘無束，自由自在地干自己喜歡的運動。體育課也是同學們最向往的一節(jié)課。

　　叮鈴鈴! 叮鈴鈴!上課鈴響了，同學們一下子都緊張起來，不時有人嘀咕著：“老師別來搶課呀!老師別來搶課呀!” 五分鐘過去了， 老師都沒有來。這時班長馮勝澤突然說了一聲：“站隊!” 頓時同學們像一匹一匹脫韁的野馬飛奔出教室。歡呼聲足以掀開了整個房頂。 大家快步跑向操場，臉上都洋溢著快樂的神情，生怕浪費了體育課的一分一秒。 我們在操場上奔跑著，嬉戲著，好不愜意。正當我們沉浸在運動的快樂中時，忽然一個人出現(xiàn)了，他就是我們的班主任吳老師。 他笑瞇瞇地望著我們，說道：“快回去上數(shù)學課，今天的.體育課取消。” “啊! 不會吧 !”我們聽了以后，立刻像霜打的茄子——蔫了。雖然很不情愿，但也沒辦法，只好垂頭喪氣地回去了。

　　誰讓老師是為了我們好呢。

　　雖然這次的體育課取消了，但我們都希望下一節(jié)體育課，老師能夠自己多休息一下，也讓我們盡情地放松，盡情地玩一玩。 嘿嘿!

體育風波作文4

　　星期一的下午，老師突然宣布讓我們去上體育課，全班人都歡呼起來——由于前幾星期一直下雨，根本沒有辦法去上體育課。這回，可以好好去玩啦！

　　可一出教室，老師的嘴里卻又冒出一句話來：“同學們，我們先去跳遠啊！”

　　“啊！”大家一陣沮喪的回答。哎，可是總不能不去吧，只好不情愿的下樓了。來到操場，遠遠望著那個令人討厭的沙坑，真煩！預備，開始！......一個個男生都沖了過去，是那么快，在我的眼里，他們跳的都是那么遠。輪到我了，我深吸了一口氣，朝沙坑沖去，也許是太緊張了，我連板都沒有踩到，一下墜入沙坑，可現(xiàn)在意識到已經(jīng)晚了，已經(jīng)來不及了......鞋進沙子了，趕緊去一旁倒出來。這個不滿意的跳遠，也許是激怒了老師，老師讓我們重跳。一樣的“程序”，我鼓足勁向前沖去，不好，又沒有踩到板，暈！我想：老師會不會再讓我們重新跳啊？！

　　還好沒有，老師選出了幾個比較好的'，陳棟杰推薦了自己，也被老師選了，不過我可不想，因為我沒有體育細胞啊！本想這樣就算好了，能夠回教室了，可是，災難遠遠不止啊！那就是，扔壘球啊！

　　扔壘球，誰都知道，我們班的顧明全可是占了百分之一百的優(yōu)勢，我悄悄跟他說了一句：“不讓你做體育委員實在是太可惜了！”我可是說真的，因為在體育上，顧明全跳遠、跑步、扔壘球樣樣精通，我都開始懷疑他家里是不是有運動員了。經(jīng)過那殘忍的淘汰賽，只剩下幾個扔壘球扔得遠的了。老師也似乎都有一些無奈了，讓我們回教室去，再安排誰參加什么比賽。

　　體育風波，希望別再來啦！！！！

體育風波作文5

　　今天下午第一節(jié)課是我期待已久的體育課。然而，讓我意想不到的是，一節(jié)快樂的體育課上起了一個小風波。

　　上課鈴一響，我像離弦的箭一樣跑出了教室。到了操場上，老師讓我們先跑步，我躍躍欲試，想放肆奔跑一番。突然，我看到田俊霖、房政宇在拉火車，我也不由得被吸引過去了。我拉住房政宇的衣角，也想嘗嘗“火車”的滋味。田俊霖突然飛奔起來，后面幾個同學措手不及，火車“斷”了，我差點“翻車”了。我玩得不亦樂乎，渾然不知一次風波要來了。

　　房政宇朝我走了過來，說：“你給我一張卡片當做車票。”我不解地問：“為什么要卡片？”“誰讓你坐我的‘車’了。”我覺得他太過分了，不想理他，就走開了。然而，他依然不依不饒管我要卡片。最后，我躲到了廁所。不料閆祖睿也來湊熱鬧了，幫房政宇一起打我。不公平！不公平！太不公平了！我腦袋都要冒煙了。我拼命反抗，還是被他們抓到了。后來，我趁他們不注意，一下子溜走了，卻被老師發(fā)現(xiàn)我們在打鬧。老師說：“為什么打鬧而不跑步！”我說：“老師，他們兩個光打我，還說要什么卡片。”房政宇搶著答道：“老師，他還拿掃把打我呢。”我聽見了，立刻回駁：“你先拿桿子打我的.。”房政宇不服氣了：“是閆祖睿拿的。”我非常生氣，明明就是你打的，還把責任推到別人身上去。“剛才我都看到了。”老師淡然地說。我心里的石頭落地了，他們兩個也受到了懲罰。就這樣，一場風波平息了。

　　這場風波雖然過去了，但我意識到上體育課不能追逐打鬧，要聽從老師的指揮。我覺得同學之間要友好相處，不要為一點小事就斤斤計較，甚至動手，這是不文明的行為。

體育風波作文6

　　我不情愿地被老師扯進了辦公室……

　　今天體育課，我如同往常，又被劉老師批評了。

　　上體育課時，我們跑了四圈步，我們好多同學都累得不行了，個個大聲喘氣，我也是如此。我見到女生個個累趴了，靠在墻上，我也很累，想坐一會兒，于是我直接躺了下來“閉目養(yǎng)神”。這時，劉老師大喊：“抱臂向前看齊！”可我仍躺在地上“養(yǎng)精蓄銳”，準備等恢復了元氣再回隊伍，絲毫沒聽見老師喊口令。

　　突然，一只有力的手揪住了我的`衣服，我睜開眼才反應過來，可已經(jīng)晚了，世上沒有后悔藥可以吃呀！

　　我呆呆地望著劉老師那張嚴肅的面孔，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒了，心想：完蛋了，今天我肯定死定了，我平時被批評了多次，這次老師絕不會饒過我，輕則被拉到體育組訓斥一遍，重則……肯定要告訴我最畏懼的“何大神”（何老師）那兒去了。希望土地公公與玉皇大帝可以大發(fā)慈悲一次吧，讓劉老師不要告訴“何大神”吧！我心中想著。

　　果然和我預想一模一樣，劉老師只把我訓斥了一通，就把我放出了“牢房”。

　　我松了一口氣，可令我出乎意料，不知是何老師上廁所時見到我罰站，還是又有同學打小報告，我這事終究沒逃過何老師的法眼，要罰寫一篇練筆。哎！自作自受呀。

　　以后我一定要遵守紀律，再不被老師批評了！

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