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讓路的作文匯編【14篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的讓路的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓路的作文 篇1
我家的門(mén)前正在修路，每天都能聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器的轟鳴聲，每天車子都會(huì)堵好長(zhǎng)時(shí)間，給附近的人家?guī)?lái)了麻煩。
“為什么要修路？什么時(shí)候才能修好啊？”我問(wèn)爸爸媽媽。
“現(xiàn)在修的是地鐵哦！”媽媽告訴我，“還記得我們?cè)诒本┳^(guò)地鐵，很方便吧。這個(gè)地鐵修好以后，我們?nèi)ツ暇┚筒挥瞄_(kāi)車，也不用等公交車了，還不怕長(zhǎng)江大橋會(huì)堵車，多好！”
晚上去公公婆婆家吃飯，因?yàn)槎萝嚕覀兊酵砹恕?/p>
“不好意思，路上堵！”媽媽很抱歉的跟公公說(shuō)。
“我家門(mén)口在修地鐵，車子堵了好長(zhǎng)一段！”我也幫媽媽說(shuō)話。
“修地鐵好啊，修好了以后，你放學(xué)直接從市民廣場(chǎng)坐到公公家，阿公在車站等你，也不用你媽媽接你了，多方便啊！”阿公摸著我的`頭，笑著說(shuō)。
“是啊，你媽媽小的時(shí)候，到哪里都是我們用自行車帶，哪里還有車子坐啊！到南京去一趟，公交車要等半個(gè)小時(shí)，人又多又?jǐn)D，折騰死了！”阿婆也在感慨，“現(xiàn)在多好，自己開(kāi)車也好，公交車也多，大橋堵車我們可以走長(zhǎng)江隧道。等地鐵通了，從家門(mén)口直接坐地鐵去新街口，又快又省事！”
“媽媽，你小的時(shí)候那么可憐啊！”我同情的看著媽媽，安慰她。
媽媽刮著我的小鼻子，笑著說(shuō)：“所以啊，你是幸福的下一代！”
讓路的作文 篇2
路，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都不陌生，我們每天去上學(xué)時(shí)，腳下踩的是路，放學(xué)回家時(shí)，腳下踩的是路；父母去上班時(shí)，開(kāi)車駛過(guò)的路，父母下班回來(lái)，最先接觸的也是路。路似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn)在我們的視線中，似乎已經(jīng)成為我們生活中的一部分，成了一個(gè)默默無(wú)聞的小角色，我們從未注意過(guò)路，路也未曾引起我們的注意。
對(duì)于路，從古至今，人們有很多認(rèn)知。魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。”老師們也常對(duì)我們說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。唐代有名的大詩(shī)人孟郊也說(shuō)過(guò)：“深心必有路，絕處總逢生。”我覺(jué)得，路總在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，它無(wú)怨無(wú)悔、默默地承受著，路是偉大的，僅管路是默默無(wú)聞的。
路使我想起了老師，老師是最辛勤的園丁，他總在默默地培育祖國(guó)的花朵，八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，當(dāng)人們?cè)谫濏炓粋�(gè)人的'成績(jī)多偉大時(shí)，往往忽略了——這些人的成功也有老師栽培的功勞。
路總是在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，就是這樣平凡著，我覺(jué)得這就是《落花生》一文所說(shuō)的“有用的人”。
讓路的作文 篇3
在人生這條路上，你或許會(huì)遇到坎坷，遇到挫折，遇到難以克服的困難。
但是，不要怕，這是你成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只要順利走過(guò)這條路，不半途而廢，那你就真正長(zhǎng)大了！
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)，懵懵懂懂地嘗試走路時(shí)，你會(huì)不耐煩，甚至摔倒了之后固執(zhí)的坐在地上不肯起來(lái)，嗷嗷大哭，你的爸爸媽媽沒(méi)有上前去拉你，而是一遍一遍的鼓勵(lì)你“站起來(lái)！站起來(lái)！”，你停止了哭泣，瞪著大眼睛看著你的爸爸媽媽，似乎不明白他們?yōu)槭裁床蝗ダ悖麄冸y道是不愛(ài)你了么？你的小手撐住地，努力的向上，你終于站起來(lái)了。你的媽媽很開(kāi)心，她挽住你的.手，跟你一樣，一步一個(gè)腳印。
當(dāng)你在長(zhǎng)大些的時(shí)候，你有了一個(gè)妹妹，你媽媽把之前對(duì)你的寵愛(ài)都分給了你的妹妹，你感覺(jué)很不公平，你開(kāi)始賭氣，這是，你的妹妹過(guò)來(lái)了，她摸摸你的頭，小聲說(shuō)：“哥哥，你不要生氣了，我把糖分給你一半。”她偷偷地將糖果塞到你的手里，你那一剎那頓時(shí)感覺(jué)：有這樣一個(gè)妹妹真好！
當(dāng)你開(kāi)始備戰(zhàn)中考的時(shí)候，你被數(shù)學(xué)卷子和課外作業(yè)折磨的不耐煩，你開(kāi)始對(duì)父母大吼大叫，甚至開(kāi)始欺負(fù)你的妹妹。你的壓力很大，但是你的妹妹還是如以前一樣偷偷塞給你一塊糖果，你突然覺(jué)得，只要有妹妹的這塊糖，又有什么戰(zhàn)勝不了呢？
人生路上，只要將困難克服你就是最棒的！
讓路的作文 篇4
在城市里找上一條林蔭小道。
趁著天早、太陽(yáng)并不毒辣時(shí)出門(mén)，路邊找上一輛車，即可動(dòng)身。此時(shí)沒(méi)有包袱是極好的。
在三環(huán)路旁或是濕地公園處找上一條道。沿著其騎行，觀一番沿路的“綠”。
這公路旁的生物圈并不單調(diào)，外側(cè)幽綠的銀杏、紫中帶紅的紅葉李、已結(jié)了果的桃兒、枝葉寬茂的黃果樹(shù)……內(nèi)側(cè)相隔不遠(yuǎn)處不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一座涼亭。不少老人揮著芭蕉扇驅(qū)趕蚊子乘著涼，在閑暇時(shí)光說(shuō)著、笑著。
雖說(shuō)是水泥鋪成的道路，可坎坷的坡道就如鄉(xiāng)間的泥道。不少人順著涼爽找來(lái)，順著道路走一趟。
陽(yáng)光逐漸升溫，用耳聆聽(tīng)，嘈雜的聲音逐漸響亮，桉樹(shù)上正是微觀世界的交響樂(lè)師——蟬，地里待上了四年后，樹(shù)上盡情演奏一番。就算是早晨的綠道也并不會(huì)單調(diào)乏味。
當(dāng)暮色降臨，隱去了陽(yáng)光，蟈蟈聲下，水泥路上行走的.人多了，比起白晝這里就更顯得熱鬧了。沒(méi)了蟬聲的嘶啞，而是蟋蟀聲的嘹亮；沒(méi)有陽(yáng)光的刺眼，而是路燈的柔和，此時(shí)的天府綠道毫無(wú)保留的轉(zhuǎn)變?yōu)橛崎e的畫(huà)面。
綠道還有著另一個(gè)含義——安全通暢的道路。在天橋、高架、下穿隧道、環(huán)線道路的不斷完善下，天府道路已然成了“綠道”。正是由于道路的不斷完善，即使汽車數(shù)量不斷增長(zhǎng)的情況下，道路交通始終暢通。天府正是一條綠道，一條通往生態(tài)的綠道。
綠道——天府。
讓路的作文 篇5
那年暑假我在鄉(xiāng)下渡假,沒(méi)事邊去田野里散步,至今我還記得那次在田野里發(fā)生的事
一天我在田野里散步,一頭母牛帶著小牛走上了田埂,把路堵死了,我很著急.
我一直揮手想試圖趕走著母子倆,但它們對(duì)次此視若無(wú)睹.我進(jìn)退不得,進(jìn)不得是因?yàn)榍懊嬗心莾芍慌６滤懒寺?何況我也不敢太靠近它們,因?yàn)榘涯概Ｈ羌绷四遣痪蛯儆谡宜绬?退不得是因?yàn)槲也恢缆返哪沁呉獜哪抢锘丶腋螞r已經(jīng)快要天黑了,我更不敢獨(dú)自一人走在連人影都沒(méi)有的樹(shù)林.我還在思考時(shí)那兩只牛也停了下來(lái),我害怕的`蹲了下來(lái),旁邊的看牛的老人見(jiàn)狀,好心的走上前說(shuō):"其實(shí)只要你自然的朝母牛走過(guò)去,它就回自然地讓開(kāi).”我努力的做出很自然的樣子朝母牛走和小牛走過(guò)去，果然母牛自然的讓開(kāi)了。我不解的問(wèn)老人：“為什么我走過(guò)去她不回攻擊我而是給我讓路呢，難道她怕我不成？”老人說(shuō)：“這不是怕不怕的問(wèn)題而是自然的問(wèn)題。”老人吸了口旱煙，咳嗽了兩聲繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)橐?走過(guò)來(lái)，它擋住了你的路，自然回讓開(kāi)；如果你揮手強(qiáng)迫它讓開(kāi)，它會(huì)以為你要攻擊它，它就會(huì)跟你敵對(duì)，就更不會(huì)讓開(kāi)了。”我聽(tīng)后恍然大悟若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭和老人擺擺手就轉(zhuǎn)身走了。
“懷柔政策”有時(shí)候回比“鐵腕手段”更能達(dá)到效果。其實(shí)事情往往很簡(jiǎn)單，但是有很多人不明白這個(gè)道理，總想著要用拳頭解決一切，那反而起的是反效果。
讓路的作文 篇6
“嘿呦喂！好難呀，手都要彈出血了。我不彈了！”這句話成了我學(xué)古箏那段時(shí)間的口頭禪。是因?yàn)橛檬謮合視r(shí)手痛得不得了，讓我產(chǎn)生了對(duì)彈古箏深深的枯燥感。
一開(kāi)始，我老是彈錯(cuò)，聽(tīng)起來(lái)就是噪音。而且壓指時(shí)手指很痛，所以我一到上古箏課時(shí)我就感覺(jué)我簡(jiǎn)直快要感覺(jué)我是世界上最倒霉的人了。可我有一次聽(tīng)到古箏老師彈的曲子：“山丹丹開(kāi)花紅艷艷”時(shí)，我立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“也彈出這么好聽(tīng)的曲子”。所以我每天回家都練一小時(shí)古箏，把基本功、曲子和考級(jí)曲目都彈過(guò)幾遍。雖然有時(shí)煩躁的想立馬去看幾小時(shí)電視，然后把古箏扔出門(mén)外去，可我一想到古箏老師彈得那么好聽(tīng)，我馬上有了一股力量讓我堅(jiān)持下去。
又到上古箏課的時(shí)候，我胸有成竹的'走進(jìn)教室，可我一看到好難的曲子，我突然又泄氣了，可我彈了一遍曲子之后，我發(fā)現(xiàn)我的技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，頓時(shí)，我感到非常開(kāi)心。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡古箏了，自己如果彈得很好聽(tīng)，不僅僅是自己感覺(jué)心曠神怡，還讓別人感覺(jué)很舒服。經(jīng)過(guò)我的努力，我已經(jīng)順利考過(guò)了四級(jí)，還學(xué)了兩首六級(jí)的曲目。
失敗乃成功之母，風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹。我要繼續(xù)努力，把古箏彈得更好。
讓路的作文 篇7
這天早上，我背著書(shū)包跑到車站等車，因?yàn)槭嵌欤夜鴼猓肱郑旌馨担瑯?shù)上都結(jié)了霜，一會(huì)看看手表，一會(huì)把手伸進(jìn)荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹(shù)上都結(jié)了霜，我起的本來(lái)就不是很早，車上怎么還不來(lái)呀，再不來(lái)，我可就遲到的！
過(guò)了一會(huì)兒，車終于來(lái)了，我擠上前去，終于上了車，我看了看表，太好了！還有半個(gè)小時(shí)。我找到了一個(gè)位子，坐了下來(lái)，車開(kāi)的有些快，突然，“吱”的.一聲，公交車在一個(gè)緊急剎車后停住了，我的頭差一點(diǎn)撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一輛婚車橫穿了過(guò)來(lái)。
“煩死了，我還要去開(kāi)會(huì)呢！”
“快開(kāi)車！我要上班遲到了！”
“我上學(xué)要遲到了！”
“開(kāi)車！快開(kāi)車！”
“什么破婚車，擋著路，想要被撞死呀！”…………
聽(tīng)到乘客們的破口大罵聲，司機(jī)終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來(lái)，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“你們別吵了，別人結(jié)婚是一件幸福的事，所以要開(kāi)得慢，錄下來(lái)，換成你們還不是會(huì)開(kāi)得慢，換成誰(shuí)都會(huì)這樣，只要我們心里放寬一點(diǎn)，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會(huì)因幫助了人而幸福的。”
好一位幸福火炬的傳播者，好一位幸福的司機(jī)！我心里不禁贊嘆道。原來(lái)做一個(gè)為幸福讓路的人是多么簡(jiǎn)單，做一個(gè)幸福的人是多么簡(jiǎn)單啊！
為幸福讓路，收獲幸福。
讓路的作文 篇8
那是一個(gè)星期日的上午，我和爸爸媽媽一起去公園玩。回家的路上，也許爸爸是有意鍛煉我，讓我一個(gè)人回家。于是媽媽告訴了我回家的路線后，我們就分道揚(yáng)鑣而去。
我沿著媽媽指的路線，騎著自行車哼著小曲悠然自得地向前走著，不知不覺(jué)我來(lái)到了一個(gè)路邊曬有一攤攤玉米粒地方。我心想：難道我走錯(cuò)了嗎……還是給媽媽打個(gè)電話吧。我下意識(shí)的摸了一下口袋兒。壞了——沒(méi)帶手機(jī)。于是，我便想到公用電話，環(huán)顧四周，連個(gè)公用話吧的影子都沒(méi)有。只見(jiàn)路邊曬玉米的地方有一位阿姨在掃著什么，我忙跑過(guò)去叫了一聲：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)帥府小區(qū)怎麼走？”“不知道。”我想到了我家周圍那兩家大醫(yī)院。于是我便問(wèn)道：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)去252醫(yī)院怎麼走。”阿姨說(shuō)：“孩子，快往回走吧。這麼走越走越遠(yuǎn)了。”于是阿姨邊把準(zhǔn)確的路線告訴了我。
我按照阿姨所指的`路線小心翼翼的往家走。不一會(huì)兒那熟悉的建筑物就出現(xiàn)在了我的眼前。頓時(shí)，一股莫名的成就感涌上心頭。耳邊回響起爸爸常說(shuō)的那句話：只要思想不滑坡，方法總比困難多。
讓路的作文 篇9
今年四月，我搬進(jìn)了新家，由于是新小區(qū)，周圍的綠化都沒(méi)有搞好，環(huán)境自然也就很糟糕。
小區(qū)門(mén)口出去有一條到學(xué)校的捷徑。可是,這條小路卻異常的臟,小石子隨意地灑在地上,早晨賣菜的流動(dòng)攤留下來(lái)許多破菜葉，蒼蠅在這兒的菜葉上飛向那兒的菜葉，高興得不亦樂(lè)乎。
路上的垃圾似乎從來(lái)無(wú)人打掃，垃圾堆成了一座起伏連綿的小山，到了下雨天,這條路更是都不能走，因?yàn)槿绻阌惨哌^(guò)去,你的腳就難免會(huì)陷進(jìn)去，腳底下就沾上了一層厚厚的泥。
我有一次因?yàn)橼s時(shí)間,就冒險(xiǎn)走了一趟,要不想踩到那些陷阱的話,我就得看準(zhǔn),一步一個(gè)腳印地慢慢走,盡量都踩在石頭磚塊上。那天我和同學(xué)一起走,運(yùn)氣很不好,還碰上了下雨天。
我們小心翼翼地邁步,從這一塊石頭上跳到另一塊磚塊上,有時(shí)候,遇上一個(gè)離得較遠(yuǎn)的石頭,我們就會(huì)很小心地輕輕躍過(guò)去,遇到一段沒(méi)石頭的'路,我們倆就提著褲子,踮著腳,盡量不讓整個(gè)腳陷進(jìn)去,走著走著,我差點(diǎn)就要摔倒了,幸虧同學(xué)扶住了我。走到最后的時(shí)候,我們就飛奔地跑出了這條小路，走這段路讓我想起紅軍過(guò)草地。
直到現(xiàn)在,這條小路都沒(méi)有變化,偶爾我有和媽媽談起過(guò)這條小路,但是媽媽平時(shí)沒(méi)有走過(guò)這條路,也就是叫我不要再走這條小路了。路上也常常聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨，唉,這條路真差啊,怎么都沒(méi)人來(lái)管管？。可為了節(jié)省時(shí)間，我還是硬著頭皮走上這條小路。
好的環(huán)境會(huì)讓人心情舒暢，這條捷徑什么時(shí)候才能使行人變得心情舒暢呢?
讓路的作文 篇10
在成長(zhǎng)的路上。你會(huì)遇到不少門(mén)，每一道門(mén)都是一道坎坷，只有通過(guò)了許多坎坷，才能擁有精彩的人生。
幼兒園時(shí)，老師要求每人都要學(xué)會(huì)跳繩，而且每分鐘要跳大約一百個(gè)。一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“下周一必須學(xué)會(huì)跳繩!”對(duì)跳繩技巧一無(wú)所知的我，著實(shí)嚇了一跳。一回到家就拼命練。可那繩子總是不停地打到我的腳，我心想：“算了吧!大不了不學(xué)了，罰站至少比討厭的繩子打到腳好多了。”但從窗臺(tái)下望著那些快樂(lè)跳繩的孩子，我心中非常羨慕，心想：“我一定要學(xué)會(huì)跳繩!”我學(xué)了一個(gè)多小時(shí)，終于會(huì)跳繩了!接下來(lái)的幾天，我堅(jiān)持不懈地練著跳繩，漸漸地愛(ài)上了跳繩。現(xiàn)在，我從一個(gè)門(mén)外漢變成了一個(gè)每分鐘能跳兩百多個(gè)的人，這是一個(gè)天大的進(jìn)步呀!我很高興自己打開(kāi)了一道門(mén)，它從坎坷變成了我的最愛(ài)。
我相信，只要努力，就能打開(kāi)每一道門(mén)。人生猶如一條長(zhǎng)廊里面有無(wú)數(shù)的門(mén)，前面始終是關(guān)閉的門(mén)，后面是始終打開(kāi)的門(mén)，你打開(kāi)的門(mén)永遠(yuǎn)是有限的，而關(guān)閉的門(mén)永遠(yuǎn)是無(wú)限的。人生只有起點(diǎn)，卻沒(méi)有點(diǎn)。路是走不完的，門(mén)是開(kāi)不完的。別以為門(mén)比路重要，路是你做過(guò)的每件事情的'經(jīng)過(guò)，門(mén)就是你的坎坷，你打開(kāi)了這道門(mén)，它就會(huì)成為你的成就。
門(mén)和路告訴我們，人可以擁有許多知識(shí)，但知識(shí)永遠(yuǎn)是學(xué)不完的，它只有多和少，所以我們要堅(jiān)持不懈地努力，把一扇扇門(mén)，一條條路都甩在身后，迎來(lái)最終的成功。
讓路的作文 篇11
在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，我騎著自行車，哼著小調(diào)，向早餐店飛馳而去。
突然，我的目光停留在了馬路旁的一群人當(dāng)中，我趕緊騎了過(guò)去。我好不容易地?cái)D進(jìn)了人聲鼎沸的一窩人，呵，原來(lái)是幾個(gè)孤兒在演雜技，我剛轉(zhuǎn)身要走，可又馬上停住了，我心想：看一會(huì)兒也沒(méi)事，不看白不看。便聚精會(huì)神地看起來(lái)，突然，一個(gè)小女孩推出了一張?jiān)鷿M釘子的床。
接著，一個(gè)小女孩爬上了那張?jiān)鷿M釘子的`床，頭一歪，便在刺床上不停地翻跟頭，我不想再繼續(xù)看下去了。我的心中十分悲傷，心里想：我的成績(jī)一定要好，為祖國(guó)加油！她們演完了，其中一個(gè)小女孩拿著一個(gè)鐵盒子來(lái)收錢，人們不停地往鐵盒子里投硬幣，那個(gè)小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光靜靜地落在了我艷麗的紅領(lǐng)巾上，心里好像說(shuō)：“我和你的年齡差不多，為什么我只能在這里干著苦活兒，而你卻可以大搖大擺地上學(xué)。為什么？為什么？”我被小女孩看的心里發(fā)虛，馬上捎給了他我本來(lái)想買早餐的十元錢，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地走了，生怕她向我道謝。在回家的路上，我心想：難道我們整個(gè)社會(huì)就有這么多的人不生憐憫之心嗎？我們?nèi)鐣?huì)就這么低俗嗎？如果是你們，那你們會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該替她們想一想，讓我們行動(dòng)起來(lái)，使全世界都不會(huì)發(fā)生這樣的事情，讓整個(gè)世界變成一個(gè)高級(jí)，充滿人情味兒的世界。
通過(guò)這次的所見(jiàn)所聞，我心想：希望我們的社會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有悲慘，沒(méi)有傷心的世界。
讓路的作文 篇12
生活應(yīng)該學(xué)會(huì)讓路。應(yīng)該學(xué)會(huì)，給一堵墻讓路。
你正往前走，前面卻有一堵墻。
你當(dāng)然不是無(wú)堅(jiān)不摧的終結(jié)者戰(zhàn)士，更不是能夠穿墻而過(guò)的嶗山道士。假如你迎著這堵墻一直走下去，只能被碰得頭破血流。于是你停下來(lái)，你想到幾種方案：一，你可以找來(lái)一個(gè)錘頭，將這面墻砸開(kāi)；二，你可以叫來(lái)一輛推土機(jī)，將這面墻推倒。當(dāng)然，這都可以。可是當(dāng)墻被砸開(kāi)或被推倒，你才突然想起：原來(lái)，你的目的并不在這堵墻，而是為了趕路。
是的，其實(shí)只為趕路，那么你完全可以繞開(kāi)這堵墻。
有些困難，是可以繞開(kāi)的'。就像墻，墻不會(huì)移動(dòng)，不會(huì)時(shí)刻跟著你，你繞開(kāi)它，很快，它會(huì)被你甩在身后。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和墻，你給它讓路，它馬上還你一條路。
有時(shí)候我們被一些困難折磨，我們無(wú)力解決，身心疲憊，那么為什么不試著繞開(kāi)它?繞開(kāi)它，困難就不存在了，它被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。而它還給你的，仍是一條路。
水為什么能夠達(dá)到目的，直指大海？就因?yàn)椋芮擅畹乇荛_(kāi)所有的障礙。
我們，也可以。
生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)讓路。應(yīng)該學(xué)會(huì)，給一堵墻讓路。
讓路的作文 篇13
腳下的路，要由你自己走
如果你是賞花人，請(qǐng)不要為了路邊的一株野芳而忘記了前行的路途； 如果你是鋪路者，請(qǐng)不要為了前方的一塊巨石而擋住了前進(jìn)的步伐。
要知道人生之路很漫長(zhǎng)，多彩的人生要由你自己的心扉去叩擊，腳下的路要由你自己走下去。
大千世界，充滿了誘惑。它是多彩的，他是黑暗的，這要看你如何去看待這神秘復(fù)雜而又美好的生活。
當(dāng)國(guó)歌響起的那一剎那，舉國(guó)歡慶，當(dāng)《歌唱祖國(guó)》回蕩在整個(gè)鳥(niǎo)巢上空時(shí)，后臺(tái)的一位小姑娘落淚了，她叫楊沛宜。
有誰(shuí)知道，會(huì)場(chǎng)上那甜美的微笑天使——林妙可的聲音竟然是同齡人小沛宜的。此時(shí)，小沛宜落淚了。
但當(dāng)記者問(wèn)她會(huì)死否遺憾時(shí)，他卻說(shuō)：“會(huì)場(chǎng)上有我的聲音已經(jīng)足夠了。” 對(duì)，只要有我的聲音就足夠了。
自然因色彩為美麗，人生因心靈的美麗而絢爛。生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是充滿色彩的'，是那樣的美麗，就等你去用心發(fā)現(xiàn)他們的真諦。
林妙可天使般的微笑感化了我，但小沛宜的那番話讓我回味了許久。這么平凡的話卻創(chuàng)造了一個(gè)不凡的奇跡。在這時(shí)，她選擇了自己多彩的路。
一路走來(lái)，滿眼盡是花紅柳綠，偶爾會(huì)有一棵歪脖樹(shù)，那是在告訴你多彩的人生之路上不免會(huì)有荊棘。
看到前面那朵的鮮花了么？賞花人；看到遠(yuǎn)處那段更平坦的路了么？鋪路者。 不要為了一時(shí)的迷戀而忘記了生活是多彩的，腳下的路要由你自己走，走出一條屬于你自己的多彩的路。
讓路的作文 篇14
剛上幼兒園時(shí)，每次看到鋼琴大師那靈活又修長(zhǎng)的手指，在黑白相間的琴鍵上跳躍，發(fā)出優(yōu)美的聲音。從那時(shí)起，學(xué)鋼琴就在我心中埋下了種子。
六歲時(shí)，媽媽告訴我：“以后，你就要去學(xué)鋼琴了。”我聽(tīng)了，哦，太棒了，高興得一蹦三尺高！
第一節(jié)課，老師讓我認(rèn)識(shí)了五線譜、鋼琴和“do”這個(gè)音。五線譜，顧名思義，有五條線，五條線之間，夾著四個(gè)空隙，音符就是在線上和空隙上安家的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)鋼琴吧，鋼琴里面有很多部件，可以調(diào)音高。琴鍵都是黑白相間的，一個(gè)鍵一個(gè)音高，琴的`下方，有三個(gè)踏板，踩著彈鋼琴，音樂(lè)會(huì)更動(dòng)聽(tīng)。最后，老師講“do”，哦，“do”就是1，就是老大，“dododo”，和敲門(mén)聲“咚咚咚”聲音可真像。
哇，鋼琴蘊(yùn)含著那么多的奧秘，那么有趣神奇。在接下去的學(xué)琴道路上，老師又讓我認(rèn)識(shí)了許多的伙伴：“do、re、mi、fa、so、la、si”。后來(lái)，歌曲越來(lái)越難，彈奏速度也隨之增加。這首曲子的這一段，我練了好多遍，也跟不上拍子。我不耐煩了，真想砸碎鋼琴，便向媽媽訴苦：“媽媽，彈鋼琴太難了，我不學(xué)了！”媽媽微笑著說(shuō)：“孩子，加油，豈能放棄？”聽(tīng)完，我若有所思，把雙手重新放在琴鍵上，哪里跌倒就從哪里爬起。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在，我也算個(gè)“鋼琴能手”了。“拳不離手，曲不離口。”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！
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