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換個(gè)思維作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的換個(gè)思維作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
換個(gè)思維作文1
“喂，恩妮嗎?你在家干什么哩!”，“哎，無(wú)聊死了，我媽整天催我，不是讓我寫(xiě)作業(yè)就是吃飯。”“我也是，煩死了，要不我們溜出去?”，“去游泳館怎樣?”
我們剛進(jìn)游泳館就看見(jiàn)一群知識(shí)淵博的年輕人，我們悄悄的跟在他們后面。他們穿著西裝，打著領(lǐng)帶在游泳池旁呆呆的看著別人自由自在的游泳。我很郁悶，他們?yōu)槭裁床恢苯幼约河文?再說(shuō)，你看他們一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的樣兒，一看就不會(huì)游泳!在一個(gè)角落里，一個(gè)人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的像是在找東西，不對(duì)好像在等一個(gè)人!一會(huì)兒，一個(gè)身穿泳裝的青年來(lái)到他們跟前對(duì)他們說(shuō)了一席話，他們就個(gè)個(gè)如魚(yú)得水似的跳進(jìn)池里游了起來(lái)。他是教練吧!他跟她們說(shuō)了什么，這麼神奇。可是還有一個(gè)人呆呆的站在那里，我再也按耐不住我的好奇心了。我沖了過(guò)去說(shuō)：“你好，我是一個(gè)學(xué)生，我能請(qǐng)教你一些問(wèn)題嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我吞吞吐吐地說(shuō)著，他好像明白了我的疑惑。“我本來(lái)是一個(gè)研究生，我們是來(lái)應(yīng)聘的，可是有人提議讓我們游泳，你說(shuō)，我們誰(shuí)會(huì)。無(wú)奈之舉只好讓他請(qǐng)教練，可是那個(gè)教練不教怎么游泳，只教怎么救人!”我很無(wú)語(yǔ)的走開(kāi)了。
感嘆教練的神奇，不由得想到，倘若換一種思考方式，那個(gè)教練說(shuō)的話不就一個(gè)意思了嘛!倘若換一種思考方式，被荊棘多扎幾下不就里月季更近了嗎?倘若換一個(gè)思考方式，不就再?zèng)]有什么情感的`劍戟能刺穿出血洞，就再?zèng)]有什么理智的矛斧能劈裂出溝壑。享有一顆風(fēng)雨無(wú)摧刀槍不入的心，豈不萬(wàn)般愜意。
花圃中月季正香艷，這是最渴望修剪的花卉。此花盛開(kāi)之后若不從瓣下第三分杈處剔除，就會(huì)花漸小香漸遠(yuǎn)魅力大失。只是那月季的銳刺盡忠盡職，如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。
我手笨，每次都扎的遍體鱗傷，我的每次實(shí)踐都失敗了，但是這次我進(jìn)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，所向披靡的抓起了月季的花莖。頓時(shí)，雙手像被蜂群包圍，數(shù)不清的小刺同時(shí)扎進(jìn)了肌膚，我急忙查看，七八處鮮血淋漓，但是這次我忍住了，我成功了，實(shí)為我最慘痛的一次。
原來(lái)，人是不能無(wú)時(shí)無(wú)刻都藏在溫室里的，那樣我們將喪失對(duì)人間百態(tài)的靈敏感觸和對(duì)風(fēng)花雪月賞心悅目的嘆息。
你想保有你對(duì)世界的好奇和快樂(lè)嗎?那么你必須出去新的偽裝，敞開(kāi)心扉，勇于實(shí)踐。
換個(gè)思維作文2
小時(shí)候住在內(nèi)蒙古的一個(gè)村莊，那時(shí)候狼比較多，就是白天里，狼也在村邊出沒(méi)。家禽家畜被狼叼走的事件屢屢發(fā)生，人們談狼色變。一個(gè)夏天的上午，一個(gè)男孩在村邊割草時(shí)被兩只狼圍困住了。兩狼一前一后，虎視眈眈。男孩很害怕，他想求救，但他知道，此時(shí)求救是徒勞的，因?yàn)榇謇锏腵青壯男女都下到田里干活去了，只剩下一些老人和孩子。如果喊“狼來(lái)了”，喊破喉嚨他們也不敢出來(lái)。孩子危急中開(kāi)始大聲喊道：“耍猴了、耍猴了”。那時(shí)候農(nóng)村沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)，耍猴是非常盛行的，頗受村民們喜愛(ài)。結(jié)果，聽(tīng)到喊耍猴，村子里的老人和孩子都向村子邊跑過(guò)來(lái)。兩只狼一看這陣勢(shì)，馬上夾著尾巴落荒而逃。那個(gè)男孩是我哥哥，他現(xiàn)在和我提到這件事時(shí)還心有余悸：如果當(dāng)時(shí)喊“狼來(lái)了”，他肯定就成了狼的午餐。但聰明的他讓思維拐了個(gè)彎，就成功化解了自己面臨的危機(jī)。
人生處世如行路，常有山水阻身前。行不通時(shí)，有些人就開(kāi)山架橋，最后蠻力耗盡，也逃不出“出師未捷身先死”的結(jié)局。而有些人只是轉(zhuǎn)了個(gè)彎，輕松繞過(guò)障礙，就成功到達(dá)了終點(diǎn)。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，我們很多時(shí)候需要轉(zhuǎn)彎的思維。讓思維轉(zhuǎn)彎，是一種大智慧，四兩可以撥動(dòng)千斤，弱小可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大，付出最小的代價(jià)收獲最大的成功。
換個(gè)思維作文3
上帝每制造一個(gè)難題，同時(shí)也會(huì)制造幾個(gè)解決難題的方法。
——題記
生活中，有不少人受思維定式的影響，處理問(wèn)題有從眾傾向，方法單調(diào)僵化，以至于經(jīng)常陷于被動(dòng)的局面。殊不知，換個(gè)角度思考問(wèn)題，往往會(huì)別有洞天，會(huì)有意想不到的收獲。
材料中亞林諾因有這樣的思維定式：多盛些飯就能吃飽，因而第一碗就盡可能盛得多些。結(jié)果卻是餓肚子。而他的母親則打破了這種思維定式：多盛一次不是盛得更多嗎？怎樣才能多盛一次？最好的辦法是第一碗少盛。這樣還會(huì)再餓肚子嗎？
這讓我想到了我國(guó)古代政治家、文學(xué)家司馬光少年時(shí)砸缸的故事。當(dāng)一個(gè)孩子不慎墜入水缸時(shí)，別的孩子只想著找大人把孩子從水缸里拉出，而沒(méi)有想到砸破水缸，讓水流出，孩子就可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲救。況且，這些孩子是有能力砸破水缸的啊！司馬光這樣做了，在孩子獲救的同時(shí)，也成就了一個(gè)智者。若按其他孩子的辦法去做，也許大人們還沒(méi)到，落水的孩子早已溺死了。
小到修身齊家，大到治國(guó)安邦，換個(gè)思維方式，不無(wú)裨益。
新民主主義革命時(shí)期，當(dāng)人們都熱衷于追隨蘇俄“城市包圍農(nóng)村”的.道路時(shí)，毛澤東同志卻創(chuàng)造性地提出走“農(nóng)村包圍城市”的道路。實(shí)踐證明，正是這個(gè)決策，將中國(guó)革命引向勝利。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺提出的“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論及“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，促進(jìn)了中國(guó)綜合國(guó)力的迅猛發(fā)展和香港、澳門的回歸。這同樣證明，換個(gè)思維方式，我們就會(huì)走出一條新路子，一條卓有成效的路子。
一道題可以用不同的方法去解，一個(gè)問(wèn)題可以從不同的角度去思考。換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陰霾之后是晴空，風(fēng)雨之后總能見(jiàn)彩虹；換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)侵雨蝕后的綠肥紅瘦別有一番景致；換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天是那么藍(lán)，花是那么美！
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