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門其實開著作文

時間:2025-02-15 16:52:27 好文 我要投稿

【優】門其實開著作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的門其實開著作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【優】門其實開著作文

門其實開著作文1

  窗外,雪已覆蓋了大地。

  為什么練了這么多次,還是沒有長進!我不耐煩地吼道。啪!笛落地清脆的聲音,重重地擊在了我的心頭,淚水像斷了線的珠子般滑落而下。僵硬的手,麻木的嘴唇,我無助,失望。

  從小,我就向往鋼琴、古箏,對笛、葫蘆絲不感興趣,可上了四年級后,媽媽卻硬是把我塞進了橫笛興趣班。從此,我與笛之間似乎就隔了一道巨大的門,不可逾越。

  我順手拿起沙發上的遙控器,打開了電視機。

  一個胖胖的小男生閃入了我的眼簾。他正在跳著街舞,熱情奔放的態度,標準的動作,讓我眼前一亮,心情也平靜了許多。可我沒想到,他是一個智障,龐大的身軀下卻只有四、五歲兒童的智商。可他跳的街舞卻是十分的好,甚至比正常人要好。我不禁對他肅然起敬。

  難道他與舞蹈之間沒有障礙嗎?不,絕對不是。他一定是探索了很多條道路,才找到了那扇通向舞蹈殿堂的大門。

  我轉身,看向地上的笛,堅定地點了點頭。

  我拾起笛,重新練習起來。手指輕輕地按在笛孔上,專注地盯著樂譜,緩緩地吹起。

  伴隨著手指在笛孔上的`輕盈跳動,樂譜上的一個個樂符跳躍到了空氣中,整個房間被悠揚的笛聲所包圍。時而細密綿長,如春風般滋潤著我的心田;時而輕快俏皮,如山泉流過,發出清越的泠泠之聲;時而慷慨激昂,有如重鼓擊打心頭,催人奮進

  一曲終了,我沒有吹錯一處,哪怕是一個極其微小的細節。

  我長長地呼出了一口氣,抬頭望著天花板,天氣似乎不再那么冷了。

  我喜歡上了吹笛,也終于體會到了吹笛的樂趣。

  望向窗外,原來陽光早已灑滿了大地的每一個角落,也照亮了我的心房,這時,我才發現:

  那扇門,其實一直開著。

門其實開著作文2

  歲月如流,轉眼間已度過十五個春秋,十五歲,是花季?是雨季?

  青春的大門在前方!

  寒冷的季節,獨自走在鄉間的小路上,惆悵著,思索著。升入初三,面臨中考,各門學科仿佛都變的很難學,我的成績也大不如從前了。縣中?似乎對我來說越來越遙不可及了。以前,我是多么的相信自己,現在我開始懷疑,開始逃避,曾多次問自己:讀書是為何?學業有用嗎?條條大路通羅馬,又何必選擇一條如此難行的道路?我的信念開始動搖,我該何去何從?我無比的迷茫,我的前方是一扇沉重的青春大門,我被一層層黑色的大幕緊緊籠罩在里面,里面真的好黑好黑,黑得讓人感到無比的恐懼,光明啊!我的光明在哪?我何時才能叩開這扇緊閉的青春大門?

  經過了這么多事后,自己漸漸變得更懂事了,更成熟,更堅定自己的信念,更明確自己的理想了。雖然,讀書不是唯一的出路,但卻是改變命運的必經實錄,萬般皆下品,唯有讀書高。

  我讀書呢,是為了自己以后會有幸福、美滿的生活,是為了有能力給予關愛我的人一個滿意的答案,心靈上的安慰,物質上的'幫助。

  雖然,前方的陸是如此的崎嶇、艱難,可我未曾嘗試,又怎知能否越過這重重阻礙呢?

  不要再猶豫,揚起希望的風帆,駛向成功的彼岸,用知識充實自己的人生;用信念完成未完成的夢;用堅持叩響青春的大門。

  成與敗,取決于你的心態,只要你把心態擺正了,成功便離你不遠了,當你取得驕人的成績,驀然回首,過去的點點滴滴,你會發現,原來青春的大門一直敞開著。

門其實開著作文3

  聽說老弟回到老家了,趁這個節假日回家看看。

  老弟平常在鄭州,假期也被補習班占據著,很少回來,但他在這個假期訪客到家,實在可喜。

  到了老家,直奔老弟臥室,靜悄悄地走到門前,原本想突然進門,給他一個驚喜。“咚”手與門進行了擊掌,門沒開,發出巨大的響聲,手已變得通紅,臉上的笑容,也變得很尷尬,只好在門外說著:“老弟,我進來了。”回聲是漫不經心的一聲“哦”。

  右手掌挨著門,用手推著,門卻沒有開,我一次又一次地推著,門卻一次又一次與我的手臂垂直,我實在是忍無可忍,憤怒從臉部表情就可看出。腿呈弓步,左手托泰山,右手如把孩嬰似的壁勢,手握著拳,向門砸去,“咚”給風留下一個帥氣的背影。

  然而,帥不過三秒

  “哦……”聲音由于手的疼痛而變得扭曲,而在老弟的臥室之中,發出了一聲與環境氛圍非常不符的一句歌詞“黑貓警長”。黑貓警長?去你的黑貓警長。我仰天長嘆,剛才的`一番折騰,門紋絲不變,手已變得通紅,而我,心身疲憊。我曾想叫老弟出來客廳玩,但因早上惹老媽生氣,而老媽現在正在客廳。(原創投稿 )

  我隨手拿了個塑料凳子坐下,看著這被我拉開過上百次的門,紅色的漆上面,除了巴掌印和拳頭印之外,其他是一片紅,我猛然瞅見門上掛的鑰匙,嘿嘿兩聲,立馬站起來。無奈,凳子太過于劣質,我的屁股不幸地卡在了凳子上,而我也忘了老弟還在屋里。

  擺脫凳子的追求后,我拿著鑰匙,用力扭著,卻不料,鑰匙的上半身跟下半身說拜拜了,我嘿嘿地傻笑著,頭倚著門,吱呀,門開了,映入眼簾的是一張發著光的臉。“鬼啊!”我大叫著,“是我。”老弟玩著手機,手機的熒光照在他臉上:“門,其實是開著的。”

  “門,其實是開著的?”我小聲嘟噥,然后,心中的激動之情被落魄吞噬,我緩緩地托著身倒在床上。

  “老哥……”

  “別叫我,我想靜靜。”

門其實開著作文4

  “我說過很多次了,上課時要積極發言,不要害怕。”每次考得不好時,老師總會逮著我,不斷嘮叨這句話。

  老師總是對我說,有什么不懂的,可以隨時去問。我聽得耳朵都磨出繭了,為了讓老師不再失望,我暗自決定——一定要發一次言。看著明天要講的課文,我認真做上了筆記。突然發現,以前的我從未如此用心,認真預習的感覺,似乎還不賴。過了一會兒,碰到了一處不太理解的知識點。想起老師說的話,就打算過去問問,可我從沒這樣做過,心中還是有些膽怯。

  先不管那么多,走到辦公室門口再糾結吧。一路上,我幻想著待會兒的情形,不禁心頭顫了顫。邁著沉重的步子,咬著牙,終于到了辦公室門口,心里卻緊張起來。里面亮著燈,老師一定在,只要推開門,問題定會迎刃而解。想得容易,哪有那么簡單就能做到?深吸一口氣,緩緩抬起手,正要推開,還是不爭氣地放下了。剛想再試一次,卻被同學拉著離開了。

  做完回家作業后,我還在為沒有推開老師的門懊悔不迭,也怪同學陰差陽錯破壞了一次近在咫尺的.機會。我只好上網查閱資料,囫圇吞棗,一頓亂記。最后,還是一知半解,只得懷著一顆不安的心進入夢鄉……

  “今天我們講解的內容很重要,也請大家積極配合發言。”轉眼到了語文課,老師講解著新課文,我仔細聽著,希望可以找到答案。昨天的情形又浮現在眼前——若推開門,老師定會驚喜于我的改變。我不敢舉手回答,如果答錯了,同學們笑話我怎么辦?學習本不就是不斷犯錯不斷改正的過程嗎?但我還是沒有勇氣。看著老師期待的目光,我不禁低下了頭,雙手握成拳,懊悔極了……

  過了些天,老師又一次逮住我:“那天放學后,我一直在辦公室等著你,就是遲遲不見你來。”

  這時,我才明白,那扇門其實一直開著,只要我輕輕一推,就推開了一個自信的自己!

門其實開著作文5

  我終于明白林黛玉和簡愛之間的不同就是:簡愛在門內,而黛玉卻被關在門外。

  ——題記

  我,十六歲,一個夢想繽紛的年齡,卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛,便有"無可奈何花落去"的惆悵;見楓葉變紅,便有"剪不斷,理還亂"的憂思。生活中那扇快樂之門總將我關在門外,獨自徘徊,顧影自憐。

  每次讀《紅樓夢》,總為一首林姑娘的《葬花詞》哭飛了淚,哭病了心,"今日葬花人笑癡,他日葬儂知是誰",多么悲慘的調子,讓我黯然神傷。黛玉啊黛玉,你也如此孤獨嗎?你也沒打開生活中那扇快樂之門嗎?我總是這樣想。

  直到有一天,我遇到《簡?愛》,一切都變了。簡愛,她平凡,卑微,矮小,丑陋,但她活得快快樂樂,多姿多彩,她從小惱怒人生的不平,她有理想,有追求,她對美有渴望,她對愛忠貞不渝,永不放棄……我想,她一定是打開了那扇快樂之門,她才會有如此多的信念,這么執著的追求。于是,我又想起了黛玉,與簡愛相比,她美麗,有才,卻總是艾艾怨怨。她沒有勇氣去打開那扇快樂之門,若她有勇氣去打開,她一定會活得很精彩。

  我明白了,于是,我也試著去打開那扇門,當我伸手觸到它時,它"吱呀"一聲開了,啊,門其實是開著的,只是我一直都沒有這股勇氣去打開它而已。

  從此,我開始很快樂地生活,見鳥斜飛天空,便有"便引詩情到碧霄"的感慨;見草木枯榮,便想起"野火燒不盡,春風吹又生"。我擺脫了林妹妹,和簡愛交了好朋友,打開那扇快樂之門,我好幸福。

  朋友,你是否也為生活中緊鎖的'眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆,而遲遲不敢去打開生活中的快樂之門呢?鼓起勇氣吧,相信我,門其實是開的。此刻,我在美的光陰中行走,快樂似一首歌,在我心中淺吟低唱!我愿與你一同分享!

  哦,門其實是開著的!

門其實開著作文6

  一場冷戰結束了,空氣中還彌漫著硝煙。

  我獨自趴在窗臺,頭腦一片空白,也不知在想什么。

  這樣的生活有多久了?我問自己。自從上了初中,對,有三年了。我已在自己心中鑄造了一扇門,把自己緊緊封閉起來。

  回想起剛才的一幕,我又有些說不出的委屈,怎么他們就是不明白呢?我需要安靜。門外,他們還在嘮叨個不停,真讓人受不了。怒火在我心中越燒越旺,我把窗戶開到最大,希望風能把這把火熄滅。

  門外,還是像兩只蒼蠅,不!是兩群蒼蠅,嗡個不停。我握緊拳頭,心中自語:"一個人忍耐是有限度的。"說完,我沖向門口,打開門,雙眼怒視他們。他們毫不畏懼,仍然一唱一和,我關上門。打開抽屜,拿出MP3,插上耳機,坐上搖椅,隔開嘈雜,靜靜地享受音樂。

  風兒把我吹得舒舒服服,我思索著剛才發生的一幕幕,是啊!我長大了,渴望自由,正如羽翼剛豐的小鳥渴望藍天。于是,我放肆地不乖,他們與我談話時心不在焉,面對多少教誨我無動于衷,我總認為我要走自己的路,與他人無關。

  于是,我把他們整理好的房間翻亂,心中暗暗高興,這是我的房間,我就喜歡這樣。

  于是,我拒絕了他們為我精心準備的早餐,心中歡樂,這是我的自由,我就不吃。

  我認為我一直跟著時代的步伐在前進,現在流行獨立,所以我也不能落伍了。于是緊抓他們衣角的小手放開了,淘氣天真的笑臉不見了

  這一切,到底為什么?我站起來,讓風兒瘋狂地吹動我的發。不知為何,心中一股力量提示著我該醒了,我并沒有拒絕那一刻的透徹。

  我打開門,門外是母親久違的`笑臉。

  我打開門,門外是父親期待的目光。

  一切那么熟悉又那么陌生。我很迷惘,努力抓住那種感覺,哦!門其實開著,我心中的那扇門一直都開著,只是到現在才發現。

  我后悔了,后悔我的叛逆,后悔我的任性。于是我把心中的大門開到最大,讓門內門外彼此都看得通徹,我笑了!父母笑了!整個世界都笑了!

門其實開著作文7

  孤單的月兒,靜靜地掛在空中,安寧的校園似已沉眠。一陣刺耳的鈴聲打破沉寂——放學了,一切都復蘇了。喧鬧聲席卷初一初二,只有初三不愿醒來。

  初三10班中,我看似聚精會神地聽課,心中卻在苦苦等待老師的放學令。“好了,今天就到這里,下課吧。”期待已久的聲音終于響起,下一刻,我便趴在了桌子上:“終于放學了。”隨后,匆匆收了東西,騎車回家。

  “媽—媽—”我坐在車子上大聲喊著。少頃,母親便出來開門:“回來了,快進去,我給你熱湯。”“哦”,我隨意應了一聲,還做了平日幾乎沒有做過的事:關門。

  “咦?”握住把手后,我好奇地盯著大門:鎖被絆住了,門,其實開著!

  默默地吃罷晚飯,一如既往地提著書包上樓。坐在書桌前,靜靜地回想著:門,沒有關,但母親卻還是為我開了門,這,難道只是巧合?

  第二天晚上,我停穩車子,走到門口,手緩緩撫上門把,輕輕地旋著,慢慢地,生怕驚動家中的人。終于,門開了,我呆呆地站了在那里。我終是回過神來,向內張望著:母親正在熱湯,并未發現我。只見母親彎著腰,左手拿著鍋蓋,右手中的勺子輕輕地攪拌著,眼神是那樣專注……

  緩緩地、緩緩地……我關上了門。“媽…我回來了…”不高的聲音從口中吐出。隨即,便聽見了母親喜悅的笑聲:“閨女回來了,快進來,喝點熱湯。”

  門開了,我看見了母親的笑容,心不覺地顫了顫:“嗯…我回來了…”

  夜已深,萬物都進入沉眠,只有我獨自坐在床頭,發著呆:自從上了初三,本就很少同母親玩笑的'我似乎更少與母親溝通了。我一直錯誤地認為所有的門都已關閉。初三的我,只是孤零零的一個人走在前進的路上,卻從未發現,那些門,就如同自家的門那般,其實是開著的……

  鬧鐘響起,新的一天開始,提著書包走到座位上向同桌輕輕說出早上好,隨即在同桌那驚詫的表情中袒露著陽光般的笑容。

  門,其實開著,你發現了嗎?

門其實開著作文8

  一扇門緊緊地關著,但只要你那么輕輕地一推,它就會為你而敞開,眼前滿是幸福,其實,它是幸福之門,時刻為你而敞開,只是,你是否推開了門?

  如果你問我:幸福是什么呢?

  我會無比開心地說:幸福就是一種滿足,幸福就是充滿愛在身邊.

  假如你在雨中被淋濕,別人給你撐一把傘,你就感覺身邊充滿愛而感到無比開心,幸福.

  假如你在悲傷時,別人給你一點小小的安慰,你會感到很滿足,好幸福.

  假如你在車上,看到有老人上車,你給他(她)讓座,心里會感到幸福的陽光照耀著你.

  種種的愛,種種的滿足,種種的幸福,讓你不再孤單,讓你快樂開懷.

  愛填滿了世上的沒一個角落,化作為了幸福.

  幸福之門隨時為你而敞開,只是你是否去打開了它,幸福就在你的周圍,問問自己,你感受到了嗎?

  其實幸福一詞的含義,每個人都應該知道吧!

  今年的四川地震,死亡人數很多,負傷人數也不少,當然,那些獲救的人是幸運的,此時此刻,他們也是幸福的,世上那么多人都在關注著他們,幫助著他們,奉獻一份自己的愛心,他們為之而被感動,因感動而感到幸福.

  不有那么一句歌詞嗎?

  再沒有心的'沙漠,再沒有愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍.

  幸福之門為你而開,展現你眼前的便是幸福花.

  就那么輕輕一推,你就推開我的心扉;就那么輕輕一推,你就推開幸福之門.

  幸福之門隨時為你敞開,幸福之花隨時為你而開放.

門其實開著作文9

  獨自一人哼著小曲,卻不由想起了老同學,心理難免有些憂傷。哎!何時才能再見?可我卻并不知道,友誼之門已在為我悄悄打開。

  “哎喲!”一個響亮的聲音將我凌亂的思緒打斷,抬頭看過去,呀!撞到人了。只見那學生模樣的人已失去平衡倒在了地上,還抱著腿大聲叫痛。心中猛然咯噔了一下,這聲音怎么如此熟悉?

  被強烈好奇心牽引的'我,不禁仔細打量起了那人,好像是……龍!不,顯然就是他。只是以往稚嫩的臉龐多了幾分青春期特有的成熟,再配上那飄逸的長發,好像更帥了!

  慌忙跳下小賽車去扶他,他卻已經咧著嘴站了起來,揉揉僵硬的腰,眼睛都不抬指著我鼻子便罵:“你這人不長眼啊!”聽到這刺耳的罵聲,我原本堆滿了笑容的面龐不由僵住了,難道他一點兒都不認識我了?這……罷了,罷了,也許這就是命吧!看著他異常冷漠的表情,我嘆了口氣后連聲道歉,卻仍不死心地試探著,心都提到了嗓子眼。可期待的結果并未發生,哎!看來果真是忘了啊!

  無比失落地推起車默默向前走去,心情已從峰頂跌落至谷底。看來,這扇記憶門是永遠關上了。

  正在黯然神傷時,一雙手卻不懷好意地從腦袋后伸了過來,快若閃電地蓋住了我郁悶的眼神,心中頓時火冒三丈,仿佛點燃了所有的不快。誰呀!手一擺,回頭望去,那一刻我真可謂是又驚又喜。( )

  是龍!大名成凌宇。看著他那燦爛的笑容,我忽然間似乎也明白了一切,原來剛才他是故意裝的……

  原來,那扇記憶之門并未關上,我嘗試推開之際才發現,友誼仍是那樣溫暖而美好。

門其實開著作文10

  不知從何時起,我和父母間隔了一扇門。

  原本如同朋友般親密的交談變少了,從從前的每天,變成了每周,甚至縮水到了每月只有一兩次。我開始漸漸厭煩他們象蒼蠅一樣在我房間里轉悠,向我問東問西,聒噪得像窗外那棵樹上喋喋不休的蟬。原來總是敞開的房門,也慢慢關閉,合攏,直到徹底阻隔我與他們的世界。

  代溝,是一扇小小的'房門,父母在外頭,我在里頭。

  直到秋天的寒潮來臨,我們的關系才稍微回暖,因為我感冒了——睡覺時的我極不規矩,常無意識地踢被子,除非一聲石破天驚的“阿啾”,才能讓我從夢中醒來。這次亦是如此。于是,在頂著個紅鼻頭,用完了一大抽餐巾紙,伴著母親的恩威并施喝了許多苦澀得令人作嘔的湯藥后,我又恢復了往日生龍活虎的精神勁兒。此后的每夜,父母都會在我睡前雷打不動地來巡視一番,看我是否蓋好了被子,關好了窗戶,順便對我那不敢恭維的睡相加幾句嘮叨。但那生氣責備的口吻,擰起的眉宇卻怎么也掩不住心疼與關切。我每日便常聽見門“吱呀”一聲打開了,隨即瞥見一縷微光從門縫射入。

  某個夜晚,我失眠了,只好閉上了眼側著身在床上假寐。萬籟俱寂之中,忽然聽見門“吱呀”一聲被推開,我瞇著眼,看見門縫中瀉進了客廳溫柔的燈光和一道長長的人影——是母親。她輕手輕腳地推門而入,還嘀咕道:“這孩子,怎么又忘了關門,要是又感冒了怎么辦?”她走到床邊,見我沒蓋好被子,便彎下腰,伸出手,幫我掖好了被角,把我裹了個嚴嚴實實,像一個蠶繭。此時,她鼻中呼出的溫熱氣息灑在我的臉頰,耳后,頸間,如羽毛撓過,癢癢的,暖暖的,麻酥酥的,令我的鼻子有些發酸。待她離開,房門又再次關上了。黑暗中,幾滴晶瑩的液體緩緩從我的眼眶中溢出,淌過臉頰,沁入了枕頭。而我心中,春暖花開,亮如永晝。

  其實,那扇門一直開著,只不過是虛掩著罷了。我躲在門后不斷張望,卻不知錯過了多少從未離開的愛與溫暖。

門其實開著作文11

  茫茫人生,我們不只是會遇到鮮花幽徑,還會遇到險山惡水,漫漫長夜,我們的心靈總會感到疲憊,同時孤寂落寞的滋味也油然而生。此時,別忘了:門,其實開著。

  當遭到風雨的蹂躪,潦倒于命運的腳下,身處逆境時,你是否會終日啼哭,一蹶不振地徘徊在黑暗之中,時時沉湎在災難痛苦之中,憤問蒼天的不公。你是否認為自己很糟糕,無論是命運還是經歷,認為自己已經沒有出路,因為幸運的大門總是向你關閉著。于是,你從此心底晦暗,再也不抱任何憧憬。

  但是,你不知道屬于你幸運的大門其實開著。只不過,你需要一點耐心地等待與尋找。因為幸運與成功一樣,不會與生俱來。只有越努力的人,才會越幸運,找到屬于自己的幸運大門。走出門外,拭干眼淚,擁抱象征著希望的陽光。

  當被孤獨之感所纏繞,無法逃脫時。你是否會繼續把自己關閉在現實世界里。因為當日過于奔波于忙碌,導致勞累得無暇去欣賞外面的世界。于是,寂寞的更感覺會愈加強烈,再加上壓力又壓得你喘不過氣。你認為自己早已失去快樂,生活已不再充滿樂趣,而歡樂的大門也一直關閉著。

  但是,你不知道屬于你歡樂的.大門其實是開著的。而且,這扇門不必去尋找。你只需要放下你那顆浮躁、追名逐利的心,并心存希望,始終樂觀。折扇屬于你歡樂的大門邊會悄然無聲地向你敞開。當走出門外,你會驚喜地發現許多未知的事物,并感嘆“和業務月,何處無竹柏,但少閑人如吾兩人者耳。”于是,你會不再孤單,因為有美景相伴。

  無論何時何地,身處逆境還是順境,賭神一人還是多人相伴,都喲啊謹記門其實開著,學會釋放悲傷和保持樂觀,唯獨這樣,才能呼吸道清新芳香的空氣,才能迎向光明,才能走出出多姿多彩的人生軌跡。

門其實開著作文12

  人與人之間難免會有隔閡,這些隔閡就像一扇緊閉的門,它會阻礙人與人之間的溝通與交流,所以,我們有必要學會如何把這扇門打開,消除隔閡。

  首先,我們需要做到禮貌待人。一個顧客來到餐飲痁,要了一杯熱奶和一杯檸檬汁。他在熱奶中加入檸檬汁準備飲用,發現牛奶結了塊。他大發雷霆,責問服務員:“怎么是變質的牛奶?”服務員很有禮貌地將“變質”的牛奶端走,微笑著送上一杯新奶,她對客人說:“熱奶加檸檬會起反應,您最好分開喝。”客人聽后面露愧疚之色,連聲道歉。面對客人不合理的要求,服務員禮貌得體地消除了與客人的隔閡。俗話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。在我們待人接物時,應該做到談吐文雅、尊重對方,不能強詞奪理、惡語傷人,文明用語能促進交往和諧,為人際關系增色。

  在禮貌待人的同時,我們還應做到換位思考,以欣賞的眼光看待他人。一個青年來到美麗的綠洲,遇到一位長者,青年問長者:“這兒好嗎?”長者反問:“你的家鄉好嗎?”青年回答說:“我的家鄉糟透了!”長者說:“既然這樣,那你快離開吧,這兒同你的家鄉一樣糟。”后來,又一個青年問同樣的`問題,長者也同樣地反問。青年說:“我的家鄉很美,我想念家鄉的親人、山水...”長者說:“這兒同你的家鄉一樣好。”旁觀者很詫異,問長者為何前后說法不一致,長者說:“當你以欣賞的態度去看一件事,你便會看到許多優點,以挑剔的眼光去看,便會找到無數缺點。”的確,如果我們不能以欣賞的眼光接納他人,就會只看到別人的缺點,加深與別人的隔閡。我們應對周圍的事物多持欣賞態度,多一份欣賞,就多一份理解,多一份友善,多一分愛心。

  掌握交往的藝術,是當今社會立足的根本之一,當人人都可以做到禮貌待人,欣賞他人的時候,你會發現,門其實開著。

門其實開著作文13

  17歲那年,我讀初三。初中三年,班上唯獨我最安靜,窩在角落里聽老師有板有眼地講課,周圍的同學接二連三地被叫起來回答問題,成績優異被叫起來回答難題,基礎差的被叫起來回答概念,唯有我一直坐著,我被無意間關進了老師內心的死角,鐵門上有把鎖。

  下課了,同學們開始聊起來,又是討論某同學新裙子好看,還有在為自己被起綽號爭論不休。唯有我,躲在角落,我被無意間關進了同學內心的死角,鐵門上有把鎖。

  于是,我開始去過那種沒有對話的生活,我總是將頭轉向窗外,看那沒有白云的天空,然后告訴自己,我和星辰一樣寂寞。

  又迎來一個校園藝術節,我們班有一個節目——詩歌朗誦表演。鄰座的語文課代表鼓勵我積極參加,聲稱,發現一首很適合我的'小詩,其實我很不情愿,但出于好奇,看了那首詩:

  “你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你;明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。”

  真不知道為什么,我被這詩觸動了。于是愿意去一試。

  我每天都會練習發音、表情、語調、手勢,反反復復。

  到了演出那天,我緊張地站在舞臺上。

  我看到底下的同學們,看到他們對我鼓勁的目光,還有我的班主任給我豎起的大拇指。那一刻我才明白,其實在我人生當中,那些形形色色的所謂的門并不存在,只是因為思想太固執,總不想那些美好的事情,情緒都是自己給自己造成的,我并不是想象中那么孤單和無助,真正被關閉的是我自己的心門,它被我緊緊地鎖上。當我自己將這把鎖打開之時,我的人生不再黑暗。打開這把鎖的鑰匙是自己的,應該叫自信。

  門,其實是開著,只是我們自己在不經意間將它鎖上了,所以別人才無法進來,并不是別人給你上了把鎖。

  門,其實是開著,掌聲響起來的那一刻,門,是開著的的,陽光照進來,溫暖,明媚。

門其實開著作文14

  蝸居在教室的死角,聽物理老師有板有眼地講受力分析,我無奈地看看手表,計算著下課時間。周圍的同學接二連三地站起來回答問題——或者因成績優異回答難題,或者因基礎太差被抽背概念。

  唯獨我一直坐著。我無意間被關進了老師內心的死角,鐵門上有把鎖。

  下課了,又聽見同學們聚在一起閑聊。又聽見同學夸獎某個漂亮女生的新裙子好看,又聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。

  唯獨我一直安靜。我無意間被關進了同學內心的`死角,鐵門上有把鎖。

  于是,我漸漸學會享受沒有對話的生活。我會在睡前看看天,然后告訴自己,星辰和我一樣寂寞;我會在衣柜里放滿黑色,然后告訴自己,春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。直到那次,藝術節和春天一起來到校園。

  我們班有一個詩歌朗誦表演,鄰座的語文課代表極力鼓勵我參加,聲稱發現了一首很適合我的小詩。

  我本不情愿,但還是好奇地看了那首小詩:

  你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。

  明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。

  不知為什么,我真的被它吸引住了,于是欣然接受。

  之后,便是投入地練習。語速,語音,語調;眼神,微笑,手勢。反反復復。演出那天,聽從語文課代表的建議,我第一次脫下了黑衣。

  站在高高的舞臺上,望著臺下的同學穿著明艷的春裝,與窗外的桃紅柳綠相映襯,溫暖、明朗。我忽然想到,并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了,嘴角有了新月的弧度。

  你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。

  明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。

  掌聲響起來。我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開,在每一個老師和同學的臉上綻開。

  原來,那許許多多的鎖并不存在。

  在這經久不息的掌聲中我才明白:門,其實開著。

門其實開著作文15

  透過門縫,可以看到客廳里一個女人正坐在沙發上,雙眼無神地盯著門。暈黃的燈光下,她的臉。暈黃的燈光下,她的臉突然有兩行淚水涌出,無法止住。

  潔白的月亮高掛在漆黑的夜空中,微風吹過,輕輕卷起地上的落葉。可這風吹得我的心泛起陣陣寒意。我正坐在公園的長木椅上,兩手支撐著腦袋放在石桌上,望著月亮陷入沉思。

  時間倒退一些,放桌上擺著香噴噴的飯菜,我和媽媽一邊吃飯一邊聊天。突然,我一連打了好幾個噴嚏,我又沒拿筷子的手揉了揉鼻子,也感覺到了自己是感冒。媽媽看我這樣,便開始數落我跟你說:“天涼穿多點衣服,又不聽,每次要等到病了以后才后悔。”我狡辯道:“你以為我很想嗎?那些衣服那么丑,穿的跟大媽似的。”“那是你的健康重要還是你的外表重要?你以為春春你所說的那樣很潮流?一個小孩子穿成那樣,你像什么樣子?”

  “你懂什么?封建思想!總是讓我穿的那么老氣。”

  “啪”地一下,我摔了筷子,甩門而去。

  思緒回到現在,我不知道自己的行為是不是太過分,我只覺得是媽媽的話語太過傷人。不知不覺,走到樓底下,一個老奶奶朝我走來:“跟你媽媽吵架了?不要怪你媽媽她做的一切都是為了你好。”我點頭。

  走上樓,我站在家門口推開媽媽給我留了門縫的門。我看到桌子上的`飯菜已經冷掉,也看到媽媽哭腫了的眼。她走到我面前,揚起她的手要打我,我害怕的緊閉眼睛,再睜開眼,只見媽媽的手停在半空,她的眼淚再次往下流。不知何時,我的眼淚流滿了臉,我往前一步緊緊地抱住了媽媽……我們就像心有靈犀,且彼此理解對方。

  其實那扇門一直開著——其實我的媽媽一直都很愛我,天底下的媽媽做好了一切都是為了她們自己的孩子好,即便她們的方式表達得不好,但她們的目的也是讓自己的孩子健康成長。

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