- 相關(guān)推薦
才高于顏?zhàn)魑模ㄍㄓ?6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的才高于顏?zhàn)魑模┐蠹覅⒖冀梃b，希望可以幫助到有需要的朋友。
才高于顏?zhàn)魑?1
在21世紀(jì)這個(gè)新的大時(shí)代，無(wú)疑處處存在以貌取人的現(xiàn)象，在“看臉的世界”“拼顏值的世界”里，人人都?jí)粝胫夜媚镒兂砂滋禊Z的故事。以貌取人，對(duì)于顏值高的人他們的內(nèi)心得到了被認(rèn)可的滿足，但對(duì)于顏值低的人來(lái)說(shuō)我們不僅埋沒(méi)了他個(gè)人的才華，也加劇了他內(nèi)心的自卑。
如果顏值真有那么重要，我們?yōu)槭裁匆诮淌覍W(xué)習(xí)而不是天天呆在美容院？一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)不是靠顏值支撐的，而是靠全國(guó)人民的才華匯聚在一起作為強(qiáng)大的后盾。顏值的高低取決于自然遺傳，我們不能決定自己的顏值，但可以提升自己的才華。
鐘楊率領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)多年支援西藏，為中國(guó)植物種子庫(kù)貢獻(xiàn)幾千萬(wàn)種種子，深入最艱苦地區(qū)，將論文譜寫在高原上。鐘楊沒(méi)有出眾的顏值，卻用自己在植物研究領(lǐng)域出眾的才華書(shū)寫了自己最美的人生，他喜歡的藏格蘭花在高山峽谷中默默綻放。
“網(wǎng)紅”成為如今的熱詞，許多學(xué)生都在盲目追逐網(wǎng)紅臉，都想擁有大大的眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，以至于整容行業(yè)很火爆。現(xiàn)在的部分網(wǎng)紅只有小學(xué)的文憑，若他們?nèi)?yīng)聘教師行業(yè)，恐怕連參與考試的'機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
現(xiàn)在的社會(huì)，比起顏值，更看重才華。
一個(gè)有才華的人，能在外交時(shí)流利用英語(yǔ)發(fā)表自己的意見(jiàn)，毫不遜色；一個(gè)有才華的人，能在考試時(shí)通暢地寫下自己的答案，信心滿滿；一個(gè)有才華的人，能在航空事業(yè)的研究中出一份力，默默付出。
公司錄取員工時(shí)首先評(píng)判的是你的才華而不是顏值。為了將來(lái)能有一個(gè)體面的工作，我們要做的是用知識(shí)武裝自己的頭腦，提升自己的文化素養(yǎng)，加厚自己的文化底蘊(yùn)，過(guò)分在意自己的顏值定會(huì)毀己一生。
才華是我們揚(yáng)帆起舵的助力，對(duì)我們無(wú)一害，而顏值會(huì)成為我們航行中的狂風(fēng)暴雨，阻礙我們前行。那些長(zhǎng)得好看卻無(wú)才無(wú)德的人會(huì)被稱為紅顏禍水，遭到世人的唾棄，而才華橫溢的人往往會(huì)受到世人的欽佩。人們追求自己的才華只會(huì)讓自己變得更完美，追求顏值恐怕會(huì)適得其反。
重慶市的一個(gè)女大學(xué)生去隆鼻，手術(shù)中血管爆裂，在整容的道路上終結(jié)了自己生命。對(duì)于顏值來(lái)說(shuō)，父母給我們的就是最好的，我們沒(méi)有必要去改變它，保持最初的自己最重要，給自己弄上一副假皮囊虛偽地活著，只會(huì)讓人感到惡心。才華是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，外在的東西是次要的，我們要做的是豐富自己的內(nèi)在。
顏值的確可以吸引人，但遠(yuǎn)沒(méi)有才華重要，才華決定命運(yùn)，顏值是錦上添花的作用。要想謀求發(fā)展，首先得追求才華。
才高于顏?zhàn)魑?2
古人云：“人才，乃德才兼?zhèn)湔摺薄Ｒ簿褪钦f(shuō)，真正的人才既要有良好的道德品質(zhì)，又要有非凡的學(xué)識(shí)。可是，縱觀古今，又有多少人處理好了德與才的關(guān)系，究竟怎樣的人才觀才有利于我們不斷完善自己呢？
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的龐涓和孫臏?zhǔn)峭瑐儙熜值堋６硕季ūǎ朴脩?zhàn)術(shù)，所謂當(dāng)時(shí)的軍事奇才。可是，心胸狹隘，嫉妒心很強(qiáng)的龐涓卻容不下孫臏。他怕孫臏的才能勝于自己，自己高官厚祿的地位受到威脅，竟設(shè)下毒計(jì)，致使同門師兄的膝蓋骨被剜去。可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這樣的打擊不但沒(méi)使孫臏萎靡不振，墮落消沉，反使他在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，揮筆寫下了軍事名著《孫臏兵法》而名垂史冊(cè)。而龐涓呢，最終身敗名裂，留下千古罵名。
其實(shí)，龐涓的才能并不亞于孫臏，也可名垂千古，只是他沒(méi)有高尚的品德，沒(méi)有“宰相肚里能撐船”的胸懷，心生妒嫉，最終臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。這讓我們意識(shí)到，有才無(wú)德的人是無(wú)法成功的，甚至?xí)驘o(wú)德而墜入罪惡的深淵。
同樣，一個(gè)有德無(wú)才的人也只能是社會(huì)的廢品。因?yàn)樗麄兛沼幸活w對(duì)他人慈善的心，對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的'心，卻無(wú)力去實(shí)踐這些善行，只能“望善興嘆”。
德與才如同鳥(niǎo)的雙翼，緊密相連，缺一不可。大凡揚(yáng)名青史的人，都是德才兼?zhèn)渲恕Ｋ麄儩M腹經(jīng)倫，文韜武略，胸懷蒼生，能“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。以天下憂樂(lè)為根本，以天下興亡為已任的范仲淹就是德才兼?zhèn)涞牡浞丁Ｋ乒塥z訟，秉公執(zhí)法，興修水利，發(fā)展生產(chǎn)，數(shù)次上書(shū)，要求革除弊政，所到之處留下了為民造福的佳話。一篇《岳陽(yáng)樓記》又使他立名文壇。而“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，更讓他成為道德的標(biāo)桿。
社會(huì)需要人才，更需要德才兼?zhèn)涞娜瞬牛枰写蠊珶o(wú)私，默默奉獻(xiàn)的人才。而我們作為新時(shí)代的新青年，就更應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念，做一個(gè)“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”的“四有新人”。
才高于顏?zhàn)魑?3
古語(yǔ)云：“天生我材必有用。”即便是一顆被人所厭惡畏懼的毒樹(shù)亦終有人能發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的價(jià)值。與之相似，生活中的我們看似平庸無(wú)奇，但只要我們努力去尋找，自己的閃光之處終將呈現(xiàn)出來(lái)。物尚能盡其所用，人亦當(dāng)盡其才。
人盡其才，是用人處事的基本準(zhǔn)則。生活中，我們總會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者別人或被領(lǐng)導(dǎo)者去完成某些人物，這時(shí)知人用人往往決定著事情的成敗。能夠做到人盡其才的團(tuán)隊(duì)，也就能取得事半功倍的`效果。漢高祖劉邦，平庸之才，卻因其知人善用的能力而文能治國(guó)，武能安邦，成就漢朝霸業(yè)。相反，三國(guó)時(shí)期的劉備不聽(tīng)勸說(shuō)，任剛愎自用的關(guān)羽把守荊州，終造成惡果連連，蜀國(guó)之基毀于一旦。由此可知，各安其職的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有強(qiáng)大的實(shí)力亦能所向披靡，逐漸發(fā)展，反之任人不盡其才的團(tuán)隊(duì)只會(huì)潰不成軍，不堪考驗(yàn)。人盡其才，我們才能到達(dá)知人善用之境界。
人盡其才，能實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。俗話有言：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人。”這告訴我們沒(méi)有人是完美的，同時(shí)亦啟迪我們應(yīng)朝著自己的長(zhǎng)處發(fā)展而不局限與自己的弱點(diǎn)。歷史衡量個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不是他缺點(diǎn)的多少，而在于其發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的程度之高低。英國(guó)物理學(xué)家霍金被囚禁在輪椅上幾十年之久，也促使他憑借智慧的頭腦去遨游宇宙。成為物理學(xué)界的超新星。三國(guó)時(shí)期的“臥龍”諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，正因明主相邀才得以令其將自己的謀略智慧發(fā)揮得淋漓盡致，成為三國(guó)史上智慧的化身而不至于埋沒(méi)于亂世之中。能否盡顯才能，決定了個(gè)人屬于平凡還是非凡。人盡其才，非凡人生由此展現(xiàn)，生命的價(jià)值才能達(dá)到更高遠(yuǎn)。
人盡其才，需深度發(fā)掘自己尋找優(yōu)勢(shì)。并非所有人都是幸運(yùn)的，能輕易發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)所在。看似平庸的多數(shù)人需深度發(fā)覺(jué)自己以找到優(yōu)勢(shì)。“憨豆先生”的扮演著羅恩·艾金森直至成年才發(fā)覺(jué)初期幽默的長(zhǎng)相，憑借這一優(yōu)勢(shì)與精湛的演技，他成功逗笑了全世界的觀眾。世上本無(wú)一平庸之人，只因有人未能發(fā)掘出自己優(yōu)勢(shì)而變得平庸。發(fā)掘自己，才能確保我們充分發(fā)揮才能。
只要有人發(fā)掘，毒樹(shù)能對(duì)醫(yī)藥研究作出貢獻(xiàn)，只要人能盡其才，其真正的價(jià)值才得以體現(xiàn)。我愿盡我之才，盡享精彩人生。
才高于顏?zhàn)魑?4
現(xiàn)在，我越來(lái)越相信：人各有才這句話了。至少在我相處過(guò)的人中，他們身上都散發(fā)出某些優(yōu)點(diǎn)，而且，我想只要加以利用，是可以造就較大的成就的。沒(méi)一個(gè)人都有一定的才能它們來(lái)自各方面。而在現(xiàn)實(shí)生活中只有對(duì)社會(huì)有用或者有直接重大作用的才能才是有用的、值得尊重的人才。
人的生命和精力都是有聲具來(lái)的。每個(gè)人的精力也正象他的`生命一樣，不管你是否愿意，它都在流逝。在這個(gè)過(guò)程中你的生命和精力將會(huì)讓你完成生活所遇到的事情。而且它們會(huì)不約而同的得青睞于某一處事物，因?yàn)槟銓?duì)這見(jiàn)事有著微妙的興趣！可能你尚未發(fā)覺(jué)，但這確實(shí)是你在生活中潛移默化得把興趣和精力都集中在了這件事上了。因此便造就了你這方面的才能，只是這份才能對(duì)社會(huì)的用處不大時(shí)，你才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和關(guān)注它。但是，它既然能稱之為“才能”就必定有用，其大小不在于起本身，而是運(yùn)用這項(xiàng)才能的人。所以，請(qǐng)你大膽一點(diǎn)，把你的優(yōu)點(diǎn)盡情表現(xiàn)出來(lái)。世界沒(méi)有沒(méi)有用的人，這有沒(méi)有用有用的人！
才高于顏?zhàn)魑?5
顏值，是一個(gè)新興詞匯，表示一個(gè)人靚麗的數(shù)值，用來(lái)評(píng)價(jià)人物容貌。才，指才能，才華，指一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。顏值與遺傳，而才華就是純粹的自身后天的積累得到的。可是現(xiàn)在社會(huì)上有些卻過(guò)分重視顏值，而忽略才華。
不可否認(rèn)，顏值作為陌生人之間交往的第一印象，確實(shí)十分重要，想寫沒(méi)有人會(huì)喜歡和一個(gè)其丑無(wú)比的人交往。對(duì)于顏值，人與人之間的衡量標(biāo)準(zhǔn)相差無(wú)幾。
說(shuō)到顏值低，才華高的'，我想不得不提一個(gè)演藝界的大佬了，他叫黃渤。
說(shuō)真的，黃渤帥么？不帥，簡(jiǎn)直可以用慘不忍睹來(lái)形容，隨便找個(gè)藝術(shù)學(xué)校，比他帥的人都是一抓一大把，可是為什么他活到了今天，還拿下了影帝？他靠他自己的演技，靠自己的才華。黃渤第一部進(jìn)入公眾視野的戲劇叫《瘋狂的石頭》，我并沒(méi)有看過(guò)。不過(guò)他出演的令我印象最深刻的一部關(guān)于被買賣兒童的電影，至于電影的名字，很不幸，我忘了。它講述了一個(gè)兒子走丟的父親，以及一個(gè)人販子的妻子的故事，黃渤演出了那位兒子走丟的父親的絕望，堅(jiān)持，以及他復(fù)雜的內(nèi)心世界，不是一般人能做到的。這部電影更大的意義在于它引起了立法部門的注意，使其修改了相關(guān)的法律法規(guī)。我想，沒(méi)有他的演技，他的才華，這部法律也不會(huì)被完善。
反觀現(xiàn)在，有多少同為演藝界卻過(guò)分關(guān)注顏值的人，明明歌都不是自己寫的，肚子里只有那幾滴墨水，被說(shuō)了一句頭發(fā)最像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，就硬要回去重做頭發(fā)。這純粹是一幫靠“臉”，靠“青春”吃飯的人，試問(wèn)他們，自己還能吃幾年？
雖然我個(gè)人認(rèn)為才華比顏值重要，但是在這個(gè)浮躁的社會(huì)，顏值的重要性被放大了，于是乎許多人選擇了整容，其中包括著名節(jié)目主持人陳茱莉。但是我堅(jiān)信，有才華的人通過(guò)顏值高可以錦上添花，有顏值的人沒(méi)有才華的人也終將被社會(huì)淘汰，未來(lái)的社會(huì)是屬于有才華的人。
同學(xué)們，顏值不是永恒的，而才華是伴隨自己終生的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，加強(qiáng)修養(yǎng)，擁有才華吧。
才高于顏?zhàn)魑?6
隨著清脆的鈴聲響起，我不自覺(jué)地興奮起來(lái)，一星期一節(jié)的十字繡拓展課開(kāi)始了！
眼保健操終于結(jié)束了，徐老師走進(jìn)了教室，我和兩個(gè)同學(xué)迅速坐到了老師規(guī)定的座位上。老師一聲令下，我們就像閃電般拿出了十字繡，放在了桌面上，開(kāi)始認(rèn)真地繡了起來(lái)。
我一針一針地繡，繡得行云流水。瞧！只需輕輕地扎兩針，一個(gè)完美的“十”字就巧妙地完成了！我左一針，右一針，不到一分鐘，幾個(gè)“十”字就繡好了。我越繡越認(rèn)真，越認(rèn)真越無(wú)法自拔，沉浸在了其中。這看上去就像一個(gè)游戲，這個(gè)十字繡的圖是“沼澤”，我們繡的“十”字就是“橋”，我們必須把“沼澤”探索完，當(dāng)繡完這幅十字繡的時(shí)候，就是把“沼澤”探索完了。就是因?yàn)檫@種想法，我有耐心地繡，已經(jīng)繡了幾十個(gè)了。漸漸地，漸漸地，我繡得越來(lái)越多，越來(lái)越好，再加上另外兩名同學(xué)的幫助，我相信再過(guò)幾個(gè)星期就能把這幅十字繡繡好的。可是徐老師跟我們說(shuō)的`話讓我們大跌眼鏡，她已經(jīng)把這幅十字繡繡好了!聽(tīng)到了這句話，我不禁贊嘆老師的速度快，立刻不吭聲了，繼續(xù)埋頭苦干。我在心里默默地想：“我一定要快點(diǎn)把這幅十字繡繡完！”
我努力地繡啊繡，但下課鈴聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，一節(jié)課總是那么短。十字繡，不僅培養(yǎng)了我的耐心，還讓我的課余生活更加豐富多彩。拓展課，我喜歡！
才高于顏?zhàn)魑?7
記得孟浩然得到過(guò)“有韻而無(wú)才”的評(píng)價(jià)。可見(jiàn)，詩(shī)人的高下，不僅在天生的旋律感，更在于胸腑之見(jiàn)。可謂是心胸見(jiàn)識(shí)決定詩(shī)之高下。韻重要，才更重要。因此，只有在經(jīng)歷了邊疆和內(nèi)地的來(lái)回貶謫，官場(chǎng)失意與風(fēng)云際變的大起大落，乃至早年求仕，晚年參禪，所有這些世事之情景，便如陳年老窖中的美酒，這芳香才有了味兒，才孕育出王維這樣詩(shī)畫(huà)雙絕的詩(shī)人。“宿世謬詞客，前身應(yīng)畫(huà)詩(shī)。”非是妄言。由此推廣，各行各業(yè)，行事做人都可從韻和才中分出品級(jí)，又都在韻和才相輔相成之下不斷進(jìn)步，這便是韻和才的功勞吧。
“板橋體”非隸非楷，非古非今。如果說(shuō)詩(shī)家的韻是感，詞家的韻是心，那么書(shū)法家的韻又是什么呢？字是文明的產(chǎn)物，用筆的書(shū)寫來(lái)呈現(xiàn)文化的內(nèi)涵，乃至與個(gè)人品性結(jié)合，隨時(shí)光演進(jìn)而變化，最終流派紛呈，可能，只有漢字做的最好。書(shū)法的韻，定附著在文化上了。那么“才”又是什么呢？“才”可以說(shuō)是隸書(shū)和行楷的古韻、今韻，可以說(shuō)是一路傳承的書(shū)法內(nèi)涵，可以說(shuō)是鄭板橋不拘于古人，今人個(gè)性獨(dú)放，也可以說(shuō)是個(gè)人的人生給了鄭板橋過(guò)多急需排遣的情緒。“板橋體”在韻與才的基礎(chǔ)上衍生，故能一枝獨(dú)秀，獨(dú)一無(wú)二。這是書(shū)法家的大幸。
“君子不器”，強(qiáng)調(diào)變通的創(chuàng)新精神。器乃韻，人之本與性情寄托其中，而不器并非要忽視韻的存在，而是要更重視才的培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)。才達(dá)到了一定的積累與提煉，才能不斷地滋養(yǎng)韻，從先人前輩繼承下的.韻才能生長(zhǎng)發(fā)展，一代代流傳下去。因此，歷代仁人志士都注重學(xué)習(xí)，而今天，我們更要提倡的是文化的傳承。中國(guó)五千年的文化的底蘊(yùn)是夠悠久了吧。當(dāng)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，物質(zhì)水平不斷提高，人類的發(fā)展落實(shí)到生活中的是繁華的物質(zhì)，卻非韻的精神。錢穆先生就提到過(guò)人類的物質(zhì)文明有極致，精神文明卻無(wú)極致，而世人往往以不在此，而只圖一時(shí)之經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致文化的流失，韻的消逝。先人們潛心磨礪的韻竟不知不覺(jué)的丟失了。這個(gè)社會(huì)的才卻很多，學(xué)習(xí)的東西數(shù)都數(shù)不清。換句話，世間一天天繁華，值得追求的卻越來(lái)越少，更是一不小心，淪為平庸。精英很多，可真正有韻的卻少之又少，這是我們這一代人的隱憂。絕對(duì)精英化的社會(huì)，所謂強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，拿什么作為立身之本？我愿潛心思索這個(gè)問(wèn)題。
才高于顏?zhàn)魑?8
我不完美，但獨(dú)此一款；我不是全才，但學(xué)有所長(zhǎng)。
——題記
大千世界，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的天使。我們生逢此世、生逢此時(shí)，我們?nèi)疽詴r(shí)光的印，獻(xiàn)之畢生之力，當(dāng)我們盡了自己的專長(zhǎng)，我們的中國(guó)會(huì)因各具特色的我們綻放不敗光彩。
尺有所長(zhǎng)，寸有所短。
與生俱來(lái)的一無(wú)所有被填寫上滿滿的樸素真理，于潛力至極之際，沒(méi)有什么不同的我們也會(huì)因此發(fā)揮己長(zhǎng)，來(lái)讓生命變得更美、更好。當(dāng)命運(yùn)的咽喉被不幸扼住，史鐵生無(wú)奈坐上了輪椅，從此與行無(wú)緣。當(dāng)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的生命將要凋謝，他毅然執(zhí)起思維的筆，以靜坐的姿勢(shì)、坦然的心態(tài)執(zhí)筆，在思想的田埂上奔跑跳躍，如一息風(fēng)，一閃光，渺小卻力量巨大。也許沒(méi)有楊威撐桿的本領(lǐng)，但史鐵生用自己在思想上的長(zhǎng)處撐起了生命的一片湛藍(lán)的天空。
是金子，總會(huì)發(fā)光的。
我們的軀體與思維，如魚(yú)與熊掌一樣。長(zhǎng)，必也會(huì)有所短。人生路何其短，找準(zhǔn)自己的定位，綻放人生的不朽。當(dāng)奧普拉執(zhí)著于生命的追求，她忘記苦難，成就人生；當(dāng)九把刀為救母寫書(shū)，他忽略坎坷，執(zhí)著于這部劇的制作，成就人生；當(dāng)楊振寧執(zhí)著于貢獻(xiàn)國(guó)家，他放棄模仿導(dǎo)師，另成大作……也許人生不會(huì)導(dǎo)之以航，但磨礪會(huì)讓我們懂得自己的長(zhǎng)或短。找準(zhǔn)人生定位，誰(shuí)，都是終究會(huì)發(fā)光的金子。
天生我材必有用。
人，是自然生成的，材，是自己一人成就的。人生必少不了小彎路，必少不了錯(cuò)誤的選擇，但信念始終在前方，路一直在腳下。陶淵明放棄官權(quán)利勢(shì)，選擇了精神生活的神仙居所，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'一耕一織中成就自己，以不朽的佳作流芳百世。也許名利場(chǎng)上的陶淵明爭(zhēng)不了名，得不了利，自己的才能也會(huì)被銅臭封住，但他終是在人生半路上找到了合適的路，一再貶謫的坎坷，最好被一縷菊香消盡。有才，必有用處；是材，必有用處。
染了塵世的塵，我們便都是凡夫俗子，在別人的眼里活，并不是我們來(lái)此世的初衷。我們的資本，除了鮮活的生命便所剩無(wú)幾，因此，我們得把握這獨(dú)一的時(shí)間簡(jiǎn)史，走自己適合的路，盡其才，成就人生。相信我，你就是傳奇。
那么，朋友，就開(kāi)始成就人生的光吧。適其才，成其才，放手去追，你是那抹不滅的光，你的人生不變地在閃亮。
才高于顏?zhàn)魑?9
象宇航員剛離地球時(shí)的那種短暫的壓迫感一樣，沒(méi)幾天，初來(lái)書(shū)法研習(xí)班時(shí)我那種肅然緊張的心情便化為烏有了。
教學(xué)樓前廳的地面十分光滑，映得出人影，于是我便將它當(dāng)作簡(jiǎn)易的“溜冰場(chǎng)”，用腳一下一下蹬著，起興地滑起來(lái)。
樂(lè)極生悲！猛地，我腳下一滑，便一個(gè)踉蹌，不由自主地向后倒下可幾乎就在這同時(shí)，從背后伸來(lái)一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。這一下頗有分量，簡(jiǎn)直把我固定在那里。
我扭回頭，眼前是一張陌生老人的臉，質(zhì)樸而紅潤(rùn)，斑白的鬢發(fā)卻微微打著年輕人的那種“自來(lái)卷兒”。他故意半沉著眼皮，緊繃著臉和嘴，一副花甲老者的嗔威，卻又透露著一種孩童般的氣質(zhì)。
“看看，這種游戲多危險(xiǎn)。都這么大的個(gè)子了，還猴樣兒的淘兒！”老人語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)，絲毫不沙啞。
“你現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí)，就應(yīng)該有個(gè)練字的樣兒。哪能這樣兒鬧騰，如果以后再讓我碰上這樣的情況，我可就要通知你的父母了。”那語(yǔ)調(diào)陡然威嚴(yán)了。
聽(tīng)了這話，我感到不大自然，簡(jiǎn)直不知如何站著好了。
“傷了哪兒沒(méi)有？我看看。”聲音變了。他拽著我的胳膊上上下下地仔細(xì)打量一番。
我更加不自然了：“沒(méi)，沒(méi)事兒”
“以后可得注意啊，穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)兒，啊！”他看了一下手表說(shuō)。終于，那只有力的手松開(kāi)了我。老人背著手，踱著方步，走開(kāi)了。
“這老頭，這怪！”我沖著他蹣跚的背影扮了個(gè)鬼臉。
下午，終于可以上書(shū)法課啦，我頓時(shí)興致大發(fā)——這是我唯一的“雅趣”呢！ “鈴——”
課桌上，早已擺好了筆墨紙硯。我坐得筆直，盡力挺著腰，盯著教室的門，我要看看教書(shū)法的老師到底是何許人也：年輕的、中年的、戴眼鏡的、或是門開(kāi)了，一個(gè)花甲老人腋下夾著一卷什么東西，踱著方步走了進(jìn)來(lái)。 我“哧溜”一下又縮了回來(lái)，幾乎半躺在椅子上了。
原來(lái)推門進(jìn)來(lái)的書(shū)法老師正是我在樓廳里遇到的那個(gè)嚇人的怪老頭！他不慌不忙地關(guān)好門，登上講臺(tái)，將腋下夾得那卷東西一一擺在桌上：字帖、宣紙、毛筆、墨碟有條不紊，只有這般年紀(jì)的老人才具有這種老成持重的氣度。隨后，他抬起頭，用炯炯的目光環(huán)視著我們。
我深深地低著頭，鼻子幾乎貼著胸口。他大概沒(méi)看見(jiàn)我吧，但愿！
“從現(xiàn)在起，我，我教大家魏碑什么是魏碑呢啊，它是一種帖，它最大的特點(diǎn)就是古拙！”說(shuō)話的音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，起伏很大、極有韻味。
“什么是古拙呢？在寫字的時(shí)候，就要筆筆送到，不能含糊。”他雙手撐著桌面，偶爾打一個(gè)手勢(shì)，講到得意之處，還不時(shí)地晃著頭。
這老頭，真有意思！
接著，他回身抓起一支粉筆寫了起來(lái)，“唰唰唰”粉筆末簌簌地落著。黑板上出現(xiàn)了許多不同書(shū)體的`名字：柳體、歐體、唐楷、章草、隸書(shū)好家伙！
不知什么時(shí)候，我直起了身子，看得連眼睛都舍不得眨一下。教室里靜得幾乎聽(tīng)得見(jiàn)心跳。
這老頭，真了不起！
開(kāi)始臨帖了。我聚精會(huì)神地寫著。
“嗯，這字可以！”背后忽然想起一個(gè)不大的聲音。
天啊！這老頭不知什么時(shí)候站在我身后了，正在看我寫字呢。我心里“咚咚”的，背上似乎有許多毛毛蟲(chóng)在爬。
“這幾個(gè)字又太輕飄，就跟你一樣。別忘了古拙。”他一只手摸著下巴上的胡茬，一只手拍著我的肩膀說(shuō)。那語(yǔ)氣似乎他的面前是個(gè)不懂事的孩子。
我的臉紅了，一直紅到耳根。同時(shí)，心里的緊張感也煙消云散了。
這個(gè)老老師，不，老伯伯（我覺(jué)得這樣稱呼他好像更恰當(dāng)些），他威嚴(yán)得像父親，慈祥得像個(gè)老奶奶，卻又可愛(ài)得個(gè)小孩子。
從那以后，他又把我叫去，指導(dǎo)我寫字。又給我宣紙，讓我好好地練。還拍著我的肩膀，說(shuō)要讓我參加某個(gè)大型書(shū)法比賽的集訓(xùn)，我還真有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐呢！
以后，每逢我看到他夾著教具背著手，踱著方步的背影時(shí)，總是首先想到魏碑，想到“古拙”二字 ，很想上去和他打個(gè)招呼，或是說(shuō)幾句話
才高于顏?zhàn)魑?10
他是誰(shuí)？每日蹉跎歲月的癮君子？浪漫主義？高峰的謫仙人？唐朝長(zhǎng)安元年第二劍容？
“人生得意感須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”每當(dāng)想到這向詩(shī)，李白年少成才豐富的人生閱后便會(huì)在我腦中浮過(guò)。
那放浪不羈，桀驁不訓(xùn)的江湖才子。后又為玄宗獻(xiàn)上作《明堂賦》以大道匡君的需要。玄宗與楊玉環(huán)同賞興慶池牡丹盛開(kāi)時(shí)，又奉詔作《清平調(diào)）》。六十一高齡李光弼東鎮(zhèn)臨淮時(shí)聞?dòng)嵡巴?qǐng)纓殺敵，卻在中途返回路上結(jié)束了傳奇的一生。
在我六年級(jí)時(shí)，接觸了他的人《將進(jìn)酒》時(shí)，便被那豪邁奔放，飄逸若仙的浪漫主義詩(shī)作深深吸引。也曾不時(shí)了解過(guò)他，“天生我材必有用，千會(huì)散盡還復(fù)來(lái)。”這句詩(shī)也恰似我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。移情于物，將物比人這樣的修辭手法也令我學(xué)習(xí)深入。文采斐然還劍術(shù)鼎的他注定成多為了座無(wú)法逾越的高峰。在這個(gè)目標(biāo)被逐漸接進(jìn)的時(shí)候，也正是正真通過(guò)深層從而更深了解他的詩(shī)作。
殺就連現(xiàn)代的`余光中也用“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。”這樣唯美的意境贊揚(yáng)他。也可見(jiàn)也對(duì)現(xiàn)世造成影響力的深遠(yuǎn)。
對(duì)，他終日飯酒作樂(lè)。可就是這么一個(gè)酒鬼，卻教會(huì)了我生活，學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。酒入豪腸的豪邁奔放，醉鄉(xiāng)尋夢(mèng)的逃避現(xiàn)實(shí)，正直高傲的世俗文人。
才高于顏?zhàn)魑?11
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”是我們一中的校訓(xùn)。每天清晨進(jìn)班后，總會(huì)在抬頭時(shí)看到黑板上方的這句話。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，自己真正理解這句話了嗎？其實(shí)，德與才的關(guān)系才是校訓(xùn)想要告訴我們的。有德有才的人是能人，有德無(wú)才的人是善人，無(wú)德無(wú)才是庸人，而有才無(wú)德的人卻是惡人。所以我們說(shuō)，先有“德”，再談“才”。
身為高中生的我們，即將步入成年人的行列，然而，年齡的增長(zhǎng)就可以代表我們成人了嗎？不得不說(shuō)，有些大學(xué)生，竟然把自己的臟衣服打包郵寄回家，讓自己的父母替自己洗衣。一個(gè)有“才”的大學(xué)生，卻無(wú)法自立，又何談做人呢？而相反地，在廣東連州，有一對(duì)姐妹花。她們幼年喪父，家中還有一個(gè)患有小兒麻痹癥的母親需要人照顧，于是，小小的她們一邊勤奮學(xué)習(xí)，一邊一起撐起這個(gè)家，帶母親上學(xué)長(zhǎng)達(dá)13年之久。相比之下，年歲相差如此之大，而誰(shuí)更能算是一個(gè)合格的“人”呢？
“學(xué)會(huì)做人”不單單是一句簡(jiǎn)單的校訓(xùn)，更應(yīng)該是我們貫穿一生的追求，而“學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”更是我們學(xué)生的天職，“做學(xué)問(wèn)”要比“做人”簡(jiǎn)單，如果一個(gè)學(xué)生連自己最本職的學(xué)業(yè)都無(wú)法完成得合格，又如何做這“做人”這一大學(xué)問(wèn)呢？做人是人生的基礎(chǔ)，做學(xué)問(wèn)是人生的升華。想要做一個(gè)成功的人，就必須要做好學(xué)問(wèn)。
如何做好學(xué)問(wèn)呢？這個(gè)問(wèn)題對(duì)于高中生的我們來(lái)說(shuō)還太難解答。因?yàn)樽鰧W(xué)問(wèn)并不等同于學(xué)好文化知識(shí)，它只是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)基礎(chǔ)。那么，如何把這個(gè)基礎(chǔ)打牢實(shí)呢？
首先，我們應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際的理想。這個(gè)理想不必遠(yuǎn)大也不必宏偉，應(yīng)該是一個(gè)“蹦一蹦，能摸到”的目標(biāo)。其次，我們需要為自己的理想腳踏實(shí)地地付出行動(dòng)。說(shuō)比做容易得多，而把一個(gè)理想變成一個(gè)目標(biāo)，再把目標(biāo)變成一個(gè)計(jì)劃，再把計(jì)劃變成一個(gè)任務(wù)，最終去完成這項(xiàng)任務(wù)并非易事，這需要我們有毅力有執(zhí)行力。最后，還應(yīng)該在付出了努力的基礎(chǔ)上，尋找最巧妙的最具有效率的方法。這并不是說(shuō)做學(xué)問(wèn)有何捷徑，而是我們?cè)谕粭l路上前行，別人步行，我們可以乘汽車，別人乘汽車，我們可以乘火車。天道酬勤，可一味的勤奮，卻不知勤奮錯(cuò)了地方，豈不白費(fèi)力？
“德”與“才”并不能分離開(kāi)來(lái)，德與才之間是相互促進(jìn)相輔相成的。一個(gè)品德高尚的人，必定有一顆積極向上的心，這種心態(tài)，是可以幫助我們“做學(xué)問(wèn)”的.。而一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人，也勢(shì)必有堅(jiān)韌勤奮的精神，這種精神也是“學(xué)會(huì)做人”必不可少的。先有“德”再談“才”并不是說(shuō)要以“德”取人，而更多的強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)有才能的人，一定要有高尚的品德，這樣才能發(fā)揮出他的“才”。反之，有才無(wú)德，他要么碌碌無(wú)為，要么成為社會(huì)的禍害。
一中學(xué)子，更應(yīng)該謹(jǐn)記“學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”，更應(yīng)該落實(shí)，做個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
才高于顏?zhàn)魑?12
在A市,有一家規(guī)模相當(dāng)大的公司，產(chǎn)品質(zhì)量非常優(yōu)秀，按時(shí)繳納稅款，備受好評(píng)。然而，自從換了一位新老板之后……
新任老板是個(gè)毫無(wú)經(jīng)營(yíng)頭腦的草包，對(duì)公司的運(yùn)作一竅不通，整天琢磨些不靠譜的點(diǎn)子。唉，這位新來(lái)的財(cái)務(wù)部主任正好也是個(gè)庸才，真是天生一對(duì)。他們倆又在商量些不懷好意的勾當(dāng)了。看，他們聯(lián)手在公司門口張貼了一則招聘啟事：公司急需招聘一名會(huì)計(jì)，待遇從優(yōu)，面試合格即可上崗。
一天，一位戴著眼鏡、手持會(huì)計(jì)證書(shū)的年輕人走進(jìn)了一家公司，自信地說(shuō)：“我有多年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。”老板看了看簡(jiǎn)歷，微微一笑說(shuō)：“歡迎加入我們！”第二天，一位風(fēng)度翩翩、舉止優(yōu)雅的男士走進(jìn)了同一家公司，自信地說(shuō)：“我是某某名牌大學(xué)財(cái)務(wù)專業(yè)的本科畢業(yè)生。”老板很欣賞他的`氣質(zhì)，立刻表示：“你是我們需要的人才！”第三天，一位滿腹經(jīng)綸、面相睿智的人走進(jìn)了公司，自豪地說(shuō)：“我擁有財(cái)經(jīng)專業(yè)的博士學(xué)位。”老板對(duì)他的學(xué)識(shí)表示欽佩，當(dāng)即提拔他為公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)。第四天，一個(gè)個(gè)子矮小、眉毛濃密的男人走進(jìn)了公司，神神秘秘地說(shuō)：“我有豐富的偷稅漏稅經(jīng)驗(yàn)，可以幫助公司節(jié)省成本，增加利潤(rùn)。”老板聽(tīng)了眼睛一亮，立刻任命他為公司的財(cái)務(wù)部副主任，薪水待遇優(yōu)厚。這四位人才在公司中各司其職，共同為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。
以上就是這位老板選拔“賢”才的“經(jīng)驗(yàn)”.
可是……
這二年,由于太“大意”,三人被公安機(jī)關(guān)進(jìn)了大牢,“荊洲一去不復(fù)回”,哈哈!真是“聰明”反被“聰明”誤啊!
才高于顏?zhàn)魑?13
詩(shī)文未能傳于世，人未得以留于青史，國(guó)未堪存于世界，弊在失德。或曰：文之不傳，亦因無(wú)德而非才耶？曰：德者，才之根本也。如泉源之于遠(yuǎn)流，根須之于長(zhǎng)木，故曰：弊在失德也，
詩(shī)之傳芳，因其載德。香山居士推身利以利人，為詩(shī)百姓多寒無(wú)可救，一身獨(dú)暖亦何情者，德也；老杜寧若身以利人，為歌安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏者，德業(yè)；林則徐拋其身以利國(guó)，為言茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之者，德也；言出于心，發(fā)之于情，雖少于辭藻之華麗，誰(shuí)得而語(yǔ)其不壯乎？蓋因其載德，而涵蘊(yùn)自厚矣！
人之得立，因其有德。觀夫古之取仕，非科舉也，是為察舉。所舉著非因才也，而因孝廉。孝者，侍奉父母無(wú)所殆，如李密；廉者，敦行而無(wú)所溺，如鄭渶，舉凡如是，皆為其懿德而致仕。然則古之秀才拾銀而不還，今之大學(xué)生受助而不謝者，亦有矣。為一文之財(cái)，幾之顏面而行之至此，是以而拋德。其無(wú)才耶？其是無(wú)才也！何以謂其無(wú)才？皆因失德。若舍非幾之財(cái)，其孰能語(yǔ)之：欲做文章先做人；若棄可笑顏面，其孰能諷之：今之學(xué)者，道之不存！
國(guó)之能存，因其富德。魏徽以一言：思國(guó)之安者，必積其德義劉備才不及曹操，而得以據(jù)三足鼎立之勢(shì)，反觀之李煜，其才可謂高矣，然其國(guó)喪于一旦之間，皆出于其心懷天下之德失矣。及其被擄，念及山河國(guó)土，明此德，始有四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河之壯語(yǔ)文風(fēng)達(dá)而眼界闊，是早年花間之詞所不能及也。類此者如唐明皇，所謂曲者《霓裳羽衣曲》，其才之盛，可見(jiàn)一斑。然因其溺于兒女私情而失德，終亡國(guó)也，豈不悲哉？
嗚呼，其德鮮，其才寡。有才無(wú)德者，才不過(guò)小才，安可稱大而傳于后世耳？古人云，修身，齊家，治國(guó)，平天下。所修者，德也。德，所以成人，所以成材，所以安國(guó)。
皮之不存，毛將焉附，德之不留，才將何倚！固知德為才本，痛古之失德之人而不知自改，亦使后人而復(fù)哀后人也。
才高于顏?zhàn)魑?14
有一句曾在網(wǎng)絡(luò)上很流行的話：“流氓不可怕，可怕的就是流氓有文化。”
這句話形象的說(shuō)出了一個(gè)道理：人可無(wú)才，但不可無(wú)德。有才無(wú)德對(duì)社會(huì)終是一個(gè)禍害。一個(gè)人品德的好壞決定能否為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；才華的高低決定做出貢獻(xiàn)的大小。如果一個(gè)人本性是壞的，那必定會(huì)破壞整個(gè)社會(huì)的秩序。
《斯巴達(dá)三百》中，畸形兒一個(gè)邪念直接葬送了三百勇士；嚴(yán)嵩一個(gè)貪念，直接影響了整個(gè)明朝的國(guó)運(yùn)；希特勒的一個(gè)私念，就令整個(gè)歐洲陷入戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。
假設(shè)這些人能擁有良好且堅(jiān)定的品格，那么斯巴達(dá)的三百勇士很有可能守住溫泉關(guān)；明朝也不會(huì)那么快就衰落；全世界更不會(huì)遭受這無(wú)端戰(zhàn)火的洗劫。可見(jiàn)，一個(gè)人如果無(wú)德，那么他的才華越高，其危害也可能越大。
在全力普及義務(wù)教育的'今天，我們可以很驕傲地向世界宣布：我們已經(jīng)基本掃除文盲，人才正在不斷涌現(xiàn)。可是我國(guó)目前人才的道德?tīng)顩r真的就那么樂(lè)觀嗎？
清華學(xué)生用硫酸虐猴，大學(xué)教授公然賣題，生物科技企業(yè)生產(chǎn)地溝油，官場(chǎng)上腐敗層出不窮……面對(duì)這些發(fā)生在所謂的高素質(zhì)人群身上的事實(shí)我們能依舊保持樂(lè)觀嗎？
《大學(xué)》中提出：人生四個(gè)理想階段——修齊治平；又說(shuō)“壹是以修身為本”，也就是說(shuō)修身成德是根本。可是現(xiàn)在呢？“本亂”而求“末治”，可行嗎？
面對(duì)現(xiàn)狀，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，尤其是如何解決這種集中表現(xiàn)在權(quán)力部門的“人才”的道德缺失呢？
要糾正這自上而上的腐敗，需要民眾強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督，監(jiān)督不到位和力度不夠就容易滋生腐敗，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成道德的缺失。
當(dāng)然光是監(jiān)督他人是不夠的，學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”也是必要的。自律才是最好也最直接的辦法。若是每個(gè)人都能以心中的道德律來(lái)約束規(guī)范自己的行為，我們又何愁社會(huì)不和諧，世界不美好呢？
良好的品格是我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)，才能是度量貢獻(xiàn)的尺度。因此我們必須培養(yǎng)良好的德行，唯有這樣才能無(wú)愧于己，無(wú)害于社會(huì)。
才高于顏?zhàn)魑?15
飛飛是一條無(wú)憂無(wú)慮的漂亮的小鯉魚(yú)，還不到一歲，每天不是跟著媽媽找食物，就是跟小朋友一起玩耍。
有一天，經(jīng)過(guò)一片叢林，看到許多叔叔阿姨都圍在一起談?wù)撝裁矗w飛也好奇的游了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一位叔叔說(shuō)，“這個(gè)東西不能碰的，前不久我的一位大伯就是吃了這個(gè)東西就再也沒(méi)回來(lái)”，又聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)東西特別好吃，是我們從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)的美味，是世界上最好吃的東西”，飛飛好奇的看了看，什么好東西？
原來(lái)在草叢的偏僻地方，有一根細(xì)線上掛著一串肉樣的東西，大家慢慢的散去了，誰(shuí)也沒(méi)敢去碰，飛飛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，也不敢走近，過(guò)了一會(huì)，也飛也似的回家了。
媽媽正在忙著做飯，飛飛走到媽媽身邊說(shuō)，“媽媽，你吃過(guò)那個(gè)好吃的東西嗎？就是細(xì)線上掛著的？”媽媽說(shuō)“我沒(méi)吃過(guò)，”“聽(tīng)說(shuō)特別好吃，是世界上最好吃的東西”飛飛還在回想著那個(gè)美味的.東西，媽媽摸著飛飛的頭說(shuō)“孩子，有些不勞而獲的東西是不能碰的，有時(shí)候碰了會(huì)付出生命的代價(jià)，知道嗎？”飛飛似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，飛飛四處溜達(dá)著找小朋友玩，在草叢里又看見(jiàn)了那個(gè)細(xì)線上掛著的東西，飛飛四處看看，一個(gè)人都沒(méi)有，到底是個(gè)什么東西？真的很好吃嗎？飛飛在心里嘀咕著，趁著現(xiàn)在沒(méi)人，我就嘗一點(diǎn)點(diǎn)，肯定沒(méi)事的，飛飛悄悄的慢慢的朝那團(tuán)美味的食物靠近，媽媽囑咐的話已忘在了九霄云外，飛飛已經(jīng)聞到了美味的香味了，真的很香、很香，飛飛小心的咬了一小口，就一小口，還沒(méi)感覺(jué)到什么味道，卻感覺(jué)一陣劇痛，昏厥了過(guò)去。
飛飛感覺(jué)到身體飛了起來(lái)，朦朧中聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)“倒霉，怎么這么小？”“啪”飛飛又被重重的摔回了水里，不知道昏迷了多久，醒來(lái)媽媽正在給飛飛包扎傷口，媽媽心痛的說(shuō)“孩子，你是命大呀！好多人為此丟了性命呀！”飛飛哭著說(shuō)“媽媽，我知道了，我以后再也不會(huì)去碰了！痛死我了”。
媽媽說(shuō)“孩子，對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一次教訓(xùn)，可許多人的教訓(xùn)是用生命的代價(jià)換來(lái)的！所以有的東西不能去碰的永遠(yuǎn)都不要碰！
才高于顏?zhàn)魑?16
當(dāng)遇到逆境是，人要有動(dòng)力，信心，要激勵(lì)自己要努力，從逆境中走出去。只要困難殺不死我們的打擊，我們就會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。
大家一定都知道匡衡吧。他就是從逆境中出才的。那時(shí)匡衡出生在一個(gè)窮人家里，他非常好學(xué)，可因家里買不起蠟燭，所以他白天里讀書(shū)。匡衡白天打工沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，心里很難過(guò)。他來(lái)到隔壁很富有的鄰居家，說(shuō)要夜間借用一塊亮的地方讀書(shū)。鄰居很瞧不起窮人，昂首挺胸，俯視著匡衡說(shuō)：“什么，在我家里讀書(shū)，你既然窮的買不起蠟燭，還讀什么書(shū)啊！”匡衡聽(tīng)了，心里又難過(guò)，又氣憤。
匡衡回到家里，在墻上鑿了一個(gè)洞，光線立刻透了過(guò)來(lái)，雖然光線不是很強(qiáng)，但還可以看書(shū)。匡衡就是這樣把家里的'書(shū)讀完，再去別人家白天干活，晚上看別人家的書(shū)。后來(lái)又四處借書(shū)讀。他這樣勤奮求學(xué)，終于做了丞相，又成了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
同學(xué)們，匡衡就是在逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持讀書(shū)。勇于進(jìn)取，敢于戰(zhàn)勝困難，才能成功。還有很多在逆境中的成名人，他們都是在逆境中成長(zhǎng)，出才的。
災(zāi)難在某些時(shí)候看來(lái)是絕望的結(jié)束，但對(duì)某些人看來(lái)是一種新的開(kāi)始。讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)。要有勇氣奮斗，有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們走出困難，去感謝逆境！
【才高于顏?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
夕顏的作文09-19
素顏修行的作文08-19
德與才作文12-22
才與德作文07-27
給藍(lán)顏知己的話08-05
【精選】走過(guò)才明白作文07-29
走過(guò)才明白作文08-22