[推薦]幽默大師作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幽默大師作文，希望對大家有所幫助。

幽默大師作文1

　　我的班級有個活寶，叫田雨，因此班里幾乎每天都有歡樂，他的幽默技能是不可斗量的，隨我去看看我們班的活寶吧。

　　一天，小李因為考試失利，像行尸走肉一般在走廊里晃悠，田雨看到便把雙手放在背后，像個領導一樣邁著八字步向他走去。

　　笑著說：“小李同志，讓人炸了還是煎了？不就是沒考好嘛，下次努力一把不就ok了嗎？”噗嗤，那剛剛還愁眉苦臉的小李居然笑了，不禁讓我敬佩他的既搞笑又溫和的安慰。

　　田雨調侃過許多同學，甚至是老師。

　　我們班主任周老師，喜歡抽煙，使我們做作業時”深受其害“。

　　一天下午，周老師照例在陽光的沐浴下的前門抽煙，田雨終于忍不住了，于是”揭竿而起“，來了個'單刀赴會’，獨自一人向周老師哪里走去了，一邊走一邊把平時來捉弄女同學的假蟑螂拿了出來，說“周老師，你抽煙的姿勢真帥，大有許強之勢啊。”周老師一驚。田雨于是把握了這個間隙，把假蟑螂丟在地上，田雨假裝哭著說：“小強，我跟你相依為命那么多年，你怎么被煙熏死了。話音剛落，班里便笑炸開了鍋。周老師明白了田雨的用意，臉紅著說：大家自習，我去上個廁所。”于是田雨便在大家的熱烈掌聲中大搖大擺的回到了座位，從那天起，周老師就再也沒在教室附近抽煙了。

　　他雖然經常是別人難堪，但自己也有丟人的時候，有一位借讀的同學要離開了，大家紛紛來送他，全班都很依依不舍，但唯獨田雨失去了平時的嬉皮笑臉的'風格，竟像一個女孩子一樣的哭了出來。

　　我不禁再一次的敬佩這位有血有肉的卓別林式的幽默大師。

　　班中有活寶，歡樂無限多。

幽默大師作文2

　　“你中午吃了頭牛啊!打嗝聲音這么響亮?”這是誰說的話，怎么如此幽默。啊!原來他就是我們班的語文老師。他的頭發短短的，腦袋小小的，嘴巴薄薄的，個子也不高，整個人看起來很滑稽。不過，他說起話來那叫一個逗，經常把我們樂得合不攏嘴。

　　有一次，我們都在認真聽課，可卻有一位同學架著二郎腿，哼著小曲，一副悠閑自在的樣子。語文老師發現了他，先是瞪了他一眼，然后用隨意的語氣說：“某某同學，你抖著二郎腿，哼著小調，如果再給你端上一杯茶的話，那你就快要變成大公司老板了呀!不過那可是二十多年后的事了，現在你得聽我的，服我管。”話音剛落，全班同學都哈哈大笑起來，再看那位同學，趕緊坐端正，臉紅得快要著火了。自那以后，我們班再也沒人敢在上課時翹起二郎腿了。瞧，老師的一句話，可真管用哪!

　　還有一次，某同學在上課時玩抽屜里的水寶寶，玩得正入神時，竟然也被語文老師發現了。老師對她說：“某同學，你在下面擺弄什么小玩意兒?”她趕緊把水寶寶收起來，可是無論她怎么遮掩也逃脫不出老師的火眼金睛啊!老師讓她的同桌偵查一下，同桌回答是水寶寶，老師慢悠悠地又說了：“水寶寶是你的.寶貝嗎?上課時也不忘精心照顧它，看來你很有愛心哪!那這樣，今后咱們班的植物角就由你一個人承包得了，讓大家伙也看看你的愛心是如何轉化為實際行動的!”我們都捂著嘴偷笑，這可是個苦差事，不時地灑掃、修剪、施肥，可折騰人了。再看看那位同學，低著頭乖乖地拿出水寶寶，交到了講臺上，并保證下次再也不帶玩具到學校來了。

　　我們的語文老師真幽默，如果沒有他，那么我們的課堂就沒有笑聲了。

幽默大師作文3

　　哎，要說咱班的幽默大師，那可是數不勝數啊：李聞、郭磊、李國棟…可是，我心目中評價最高的幽默大師還是－－李聞同志！

　　說起李聞大師，想叫人不笑別人都要笑個不停。你看，中等個子，一張櫻桃小嘴又在嘀咕了。不行，我得去聽聽她又在說啥事了，有興趣你就來！

　　在一天晚托班中，我的肚子又被攪得不得安寧了。“丁零零--”上課鈴聲剛響沒多久，我就問了李聞一個比較幼稚的問題，李聞就又開始“創業”了。李聞說：“我想我再跟你坐下去，我的智商非得低到0倒數。”[她做了一個手勢]我看了問她：“那么你智商肯定比我低。”李聞聽了我的話，又說：“那不嘞，你的智商才是0倒數，我們再坐下去，我回家大概就要這樣了。”她停了一會兒，接著用稚氣的聲音說：“媽媽，這是什么？[指著桌子說]哦，是桌子呀！[一邊說還一邊比畫著]那桌子有幾條腿呀？讓我來數一數。1、2、3，媽媽，3后面是什么呀？”[邊說還指指桌腿]我聽了，哭笑不得，眼淚都擠出來了。[邊笑邊拍桌子]哎，我真服了她了。

　　幽默大師在課堂上不僅搞笑不止，在放學路上也不例外。

　　上完晚托班后，我回想起這天晚托班上的情景--晚托班上，二班人處處為難我和李聞，二班人還欺人太甚，把本姑娘的頭發剪了一些，我氣憤極了，便找老師評理，[邊評邊掉金豆豆]老師聽了我的講述，大發雷霆，懲罰了二班的人。[誰叫我有物證--頭發嘞！]李聞見我出了口惡氣，也去告訴老師怎么為難我們的，[說著也掉下了金豆豆]當然，老師也懲罰了另一個同學。緊接著就放學了。[回到正題]路上，我對李聞說：“李聞，我覺得跟老師告狀，金豆豆就流來流來的到！”李聞聽了想了想說：“哦，那我們這樣子說好了，[先笑了笑]呵呵呵，老師哎，有人罵我給！呵呵呵，老師哎，有人打擾我寫作業給！”我聽著聽著，感到越來越好笑，就抱著肚子，彎下身去。當我剛站起來時，李聞又說了一句很搞笑的話，我聽了李聞說的.話，又看了看李聞的樣子，又“哈哈哈”的大笑起來。[真是一波未平，一波又起]

　　瞧，這就是我們班的幽默大師--李聞。我看這幽默大師她是當之不愧的啦！

幽默大師作文4

　　只要一提起我們的“幽默大師”，同學們的嘴角就會露出淺淺的`微笑。誰會具有如此魅力呢？此人就是我們的英語老師劉老師！下面就請你跟著我一睹劉老師的風采吧！

　　A、蚊子事件。

　　有一天，我們正在上課，突然飛進來一只蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤旋，惹得大家無心讀書，眼睛都盯著蚊子轉。突然，蚊子停到了墻上，同學們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見狀，連忙制止大家：“別動！都別動！千萬別動！噓——”他一邊說，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢“啪”地一下打了過去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的墻壁上不動了。大家看得目瞪口呆，屋子里鴉雀無聲，只見劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著它說：“讓你喝血！……”一共說了六遍，然后，像扔手榴彈一樣把蚊子從窗口扔了出去。有人問：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著說：“哼哼——，它的六條腿呀，已經被我拔光了！”天哪，我暈！

　　B、空調屋反省。

　　那天，劉老師臨時考試英語，他在黑板上出了幾道題，讓我們認真做。我一看題簡單，三下五除二就寫完了，一遍也沒檢查，便交給老師批改。劉老師看著我的作業，剛開始很高興，過了一會兒，他的表情越來越嚴肅，最后，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來，大聲吼道：“怎么才考了個鴨蛋？到空調屋里反省去！”我的心縮成了一團，誠惶誠恐地接過作業本，低頭一看，原來是一根油條，兩個雞蛋！我高高興興地到隔壁的空調屋“反省”去了。

　　C、巧記單詞。

　　劉老師的幽默無處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（后母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過之后，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。

　　嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領下，我們一步步地愛上了英語，你喜歡他嗎？

幽默大師作文5

　　我家有個“幽默大師”，那就是我的爸爸。他究竟幽默在哪兒呢?就聽我來介紹介紹他吧。

　　我的爸爸長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙濃眉大眼，鼻梁上還架著一副近視眼鏡，看起來很有學問的樣子。他那張嘴巴能說會道的，我便是他忠實的“小粉絲”，常常聽得入了迷。

　　記得那是一個星期日的午后，我正在房間里寫作業，爸爸則在一旁靜靜地陪著。他看到我把“曰”字寫瘦了，看起來特別像個“日”字。于是，便用幽默的語言跟我說：“有個小馬虎，分不清楚‘曰’字和‘日’字，于是去查字典，他看見了‘日’字，就說：‘幾天不見，曰字減肥了嘛!呵呵……’”我聽得哈哈大笑，低頭一看，這不正是在說我嘛!于是，立馬拿出橡皮擦掉了錯別字。我心想：也許爸爸故意講這個幽默風趣的故事，就是在提醒我，叫我寫字要認真。

　　在這之后，我也格外小心，就怕又被爸爸找出茬兒來，編個故事諷刺我。等我作業寫完了，爸爸拿起本子看了看，說：“嗯，‘小馬虎’該換名字了，你看這作業寫得又快又清楚，棒棒的!”說完，我們倆都笑了。“唉，真不愧是個幽默大師!”我自言自語道。

　　當然，爸爸的幽默感還體現在生活的方方面面。比如：在我不開心時逗我笑，用詼諧的'語言指導媽媽做飯，給我們整棟樓的人講笑話……我的爸爸不僅語言很幽默，有時講到情不自禁的時候，也會加上肢體語言，顯得十分有趣。

　　我的爸爸就是這樣一個幽默風趣的人，我很喜歡他。

幽默大師作文6

　　“哈哈哈哈哈！”……今天課堂上，我們猜起了一位“幽默”大師。這位幽默大師是誰？不急，先聽我慢慢介紹，你馬上就會知曉。

　　課上，先是由老師表演，只見他大張著嘴巴，不斷發出“啊——啊——”的聲音，然后像是吃了什么東西，喝了一些水，繼續“啊——啊——”地叫。馬上有人知道了：“啞巴吃黃連——有苦說不出！”

　　接著老師和同學又表演了一些節目，就輪到我了，但由于我表演水平太差，就交給了金瀟逸和老師表演。

　　我寫的`第一個內容是：矮子上樓梯——步步高升。這個很簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸和老師先是彎著腿，盡量壓低身子，然后每走一步就將腿伸直一點。在簡單和形象的夾擊下，同學們馬上說出了答案。

　　第二個內容是：趙子龍帶兵——戰無不勝。這個也是在知識大全上面的，在歇后語的“Z”這里。回歸正題，只見金瀟逸，好像手舞著大刀，不停地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊。老師也在大叫著：“沖啊！殺啊！勝了！”可是同學們還是想不出來。老師又給了很多提示，最后終于公布了正確答案。

　　最后一個內容是我三四年級時試卷上見過的，叫飛機上放鞭炮——空響。金瀟逸做出飛行的姿態，然后將手一揚，大叫一聲：“砰！”這時，令我意外的事情發生了，竟然有一個同學一字不漏地說出了答案。

　　現在，你們該知道這位幽默大師是誰了吧？對了，他就是歇后語。這位幽默大師讓我更加熱愛語文，讓我的語言更生動更有趣了。

幽默大師作文7

　　幽默大師？誰能稱得上這一稱號，是否趕上了卓別林？

　　我們班有許多“大師”，如“運動大師”劉吳翰，“繪畫大師”朱怡凝，“英語大師”孟揚，“數學大師”劉鑫陽……今天，我要給大家介紹的是“幽默大師”——張錢恒。

　　星期一下午，我高高興興地背著書包來到學校。剛踏進教室，就看見大家都圍在“哭鼻子大師”趙杉的桌邊，只有“淘氣大師”賈翔宇若無其事地坐在自己的座位上，悠然自得地看著漫畫書。我的心一沉，連書包也沒放下，就飛快地走到了趙杉桌子前。原來是賈翔宇把趙杉的漫畫書搶走了，還把趙杉給打哭了。正在這時，“幽默大師”張錢恒也進來了。他走到趙杉桌子前，看了看，然后問周圍的同學：“現在是什么季節？”“春天呀，怎么了？”“不會吧！”他假裝驚訝地說，“現在才是春天，大豆怎么就豐收了呢？”趙衫一下子愣住了，隨即停止了哭泣。張錢恒一臉乞求地對趙杉說：“你千方別停呀，我還沒收大豆呢！”（一句話直接表明了“幽默大師”的幽默。）一句話，把趙杉逗得哈哈大笑。

　　把趙杉逗笑后，“幽默大師”并沒有回到自己的'座位，而是走到賈翔宇桌前，說：“沒有人理你，你一定很沒趣吧？”賈翔宇瞪了他一眼：“你管不著！”“我會算命，要不給你算算？”“行！”“我看看……你上輩子一定不是凡人，是神仙呀！可是……”“幽默大師”一副欲言又止的樣子，故意停下不說了。“可是什么呀？”賈翔宇似乎十分感興趣，迫不及待地想知道答案。“可是你這輩子真是凡人呀，你可真凡（煩）人呀！”大家都聽出了這話的意思，于是又都笑開了。可“幽默大師”忍住笑，又說：“你現在越來越凡（煩）人了呀！”我們笑得更厲害了，劉鑫陽笑得躺在地上，兩腿亂蹬，還邊笑邊打著轉；王文軒笑得把剛喝的水噴了一地；劉昊翰雖然被噴了一身水，卻還是左手抱著書包，趴在地上，一邊笑，一邊用右手使勁地拍著地板……（用其他同學的動作從另一個角度寫出了“幽默大師”的幽默效果。）但賈翔宇還沒有聽出言外之意，迷茫地環視四周，他這樣又引起了一陣哄笑。

　　這就是幽默大師的光榮事跡，從那以來，“幽默大師”就正式取代了他真正的名字。

幽默大師作文8

　　叮鈴鈴，一節充滿歡樂的科學課下課了，接下來的一節就是同學們比較“擔憂”的綜合實踐課了。為何說這節課同學們都很擔憂，還不是因為薛老師說這節課要進行“金水美食”的匯報。

　　你可能不知道，我們薛老師是個什么樣的人，他呀……

　　第一次聽王老師介紹過這位老師，得知也是一位比較幽默的老師，于是，我就對綜合實踐課期待了起來。

　　上課后不久，薛老師就走進了班門。薛老師戴著一副眼鏡，身穿條紋短袖，雙手背后，好一副威嚴模樣。若是不去看年齡，感覺這位老師就跟正在執行任務的小王一般。

　　班上喧鬧的同學見老師來了，也都消停了許多。可卻還有一些同學的.竊竊私語。薛老師也聽到了，很是生氣，怒目圓睜，大步走上講臺，看著臺下是誰在說話。本來我還以為王老師在逗我們玩，這位薛老師一看就不是好惹的料哇！王老師竟然還說他很幽默，天吶，我們班的王老師什么時候糊涂到這個地步了？而且，這位老師對我們的要求也不一樣。

　　宣布課堂紀律后，薛老師就讓我們做“金水美食”的大綱，不過還好，老師同意我們討論，只不過討論聲音僅限于兩個人。

　　我們班似乎就是這個特性，一到討論就再也剎不下來了，就好像脫韁的野馬一般。

　　薛老師見班上如此的亂，很是生氣，點上了幾個調皮搗蛋的同學，班上才安靜一些。

　　如此嚴厲的老師，你就算拿100萬塊錢跟我打賭，我也不信他很幽默。

　　不過，我一會兒我就發現我錯了。

　　同學們正在提問著一些問題，有一位同學提出了一個問題，薛老師很幽默的回了一句，而且后半節，薛老師的“幽默”人社才慢慢展露出來。

　　這薛老師呀，別看他平時挺嚴厲，但其實，他可是個幽默大師呢！時不時給我們來一句非常幽默的話，搞得整個班“哄堂大笑”。

　　哈，看來薛老師這“幽默大師”的身份可是被我們班的同學“官方認定”啦！

幽默大師作文9

　　教過我的老師有很多，令我印象最深刻的就是盛老師了，他很幽默，個字高高的，瘦瘦的，鼻梁上戴了一副眼鏡，顯得非常有學問。只要他教你一節課，你永遠也不會忘，就拿我3年級他教我的一節課來講吧。

　　上課了，同學們趕緊坐端正請老師上課，說不定會說幾句笑話呢，正當盛老師講得非常激動的時候，另一位“大師”出現了，他是一位“畫家”，在聽課的時候也堅決不放棄自己的任務，在課桌下這一筆，那一劃。我的同桌啊，你怎么能現在作畫啊,不一伙兒盛老師就以他那千里眼和順風耳看到了這位作家“作家”在以光的速度靜悄悄的`到他身邊欣賞著作品，我想：我的同桌，再不發覺你就會倒大霉的。“畫家旁邊的同學想笑但忍住了，只見這位“畫家”邊畫畫邊配上聲音，盛老師連連拍手說：“好！好！打得好！打得妙！打的青蛙呱呱叫！”“請問，誰贏了？”班級“吼——”一聲全班爆笑，好長時間都沒停下來，這時“畫家”才醒悟，盛老師拿著“畫家”的作品上了講臺，有聲有色的說；“同學們快看，我們的‘畫家’描構了我們現代黑'社會有多暴力，拿著斧頭去砍人，看，正如李白的《望廬山瀑布》:‘血’流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！”班級再次爆發，這是剛好下課了，老師連聲下課都沒說就拿著作品到辦公室獨自“欣賞了。

　　看，這就是我最喜歡的“幽默大師”——盛老師。

幽默大師作文10

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課的鈴聲響起，迎面走來的便是腳踏輕風的數學老師——毛老師。

　　她前腳剛踏進門，原本吵鬧的教室，立馬安靜下來。那烏黑的`長發，那大大的眼睛，那紅紅的嘴唇，那高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一眼看去就讓人感覺格外嚴厲。

　　毛老師輕輕地放下書本，走到黑板前，拿出粉筆，飛快地寫起了算術題。沒一會兒，一道道數學題整齊出現在了黑板上，毛老師開口講道：童趙俊第一題，諸豪康第二題，金煜澤毛老師把一題題計算交給同學們作答。時間在流逝，接著，毛老師開始了講題的環節。她手上拿著粉紅色的粉筆，走向計算題，近了，近了，毛老師離計算題越來越近了。她看了看一題計算題，指著那道題目說：這位同學真厲害，把小數點后面的零都給當雞蛋吃了，這是沒吃早飯嗎？這話一出，全班立馬沸騰了起來，在門口都可以聽到我們的陣陣笑聲。剛笑完，又聽見了毛老師的聲音：這位同學更加厲害了，把行式上的答案都給吃了，你是早飯沒吃呢，還是沒等老師說完，全班再次沸騰了起來，這次比剛才還要持久，連綿不絕。

　　好了，好了，還要不要上課了？快安靜下來！毛老師的聲音好似被風帶著一般，在教室里回蕩。頓時，每個角落都鴉雀無聲。毛老師又把每道題的小毛病挨個挑了出來，使我們肚子都要笑疼了，也停不下來，這一節數學課，我們便在止不住的笑聲中過去了。

　　我非常喜歡我們這位幽默的老師，你們是不是也很喜歡啊？

幽默大師作文11

　　全校皆知，他有和我一樣的高的個子，矮一些；韓紅一樣的身材，瘦一些；有趙薇一樣的眼睛，小一些；有普通人的思維，快一些。他就是高偲栩。

　　在期末考試那一天，朱老師走進教室，嚴肅地說：“今天期末考試！”并且在黑板上寫“仔細審題，認真思考！”幾個大字。此時班里全是緊張的氣氛，老師看了一下我們，又說：“不過，今天林清瑜請假去美國了。”這時，高偲栩大吼一聲：“那就讓她一直待在美國吧！”這一“河東獅吼”把我們都嚇壞了，連灰塵也怕得逃跑了。我們看了看老師，老師又疑惑地問：“為什么呢？”高偲栩說：“語文書上不是說了嗎？‘我是中國人，我要回我的祖國去。’而她卻是‘我是中國人，我要去美國！’真不愛國呀！”他這一說話，我們都笑了，連緊張的氣氛也消失了。

　　記得一次上課時，老師說：“來！我們看這段，‘黃土高原是我的胸脯，長江是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。’”老師講得津津有味，高偲栩卻如同老鼠一樣，在下面偷偷摸摸講小話。他對旁邊同學說：“嘿！你們發現沒，中國人長得真奇怪啊！”前面一排人疑惑地轉過頭來，高偲栩又說：“‘黃土高原是我的胸脯’，說明上面沒有樹，而且全是泥巴，‘長城是我揚起的手臂’，難道我們的手臂是迷你長城？”這可把我們逗笑了，他又翻到下一頁，指著一段話說：“什么？‘我那粗獷的聲音’？難道我們中國人不僅長得奇怪還聲音難聽？”這時，我們再也忍不住哄堂大笑。但老師發現了這是高偲栩搞得鬼，便發怒了，眼睛瞪得都快掉出來了，氣得頭發都豎起來了，如一頭發怒的'豹子，大吼道：“高偲栩！出去！你長得像只老鼠，膽子竟如同豹子！真是膽大包天！”可高偲栩靈機一動，說：“老師，你講得太好了，我剛才忍不住夸您才講話的，不要讓我出去吧！”老師聽后，氣消了，也只好讓他坐下。

　　這就是我們班小有名氣的“幽默大師”——高偲栩，他也讓我們的學習生活多了一些快樂調味品，同學們都喜歡他這搞笑幽默的一面，可老師喜歡嗎？這還有待考證啊！

幽默大師作文12

　　我們的班主任姚老師是位對學生要求嚴格的老師，但他講起課來卻非常幽默，稱得上是一位幽默大師。

　　姚老師中等個兒，年紀已經四十多了，卻一點兒也沒有中年發福的跡象，那是因為姚老師是一個特別喜愛運動的人。不管是籃球，還是乒乓球，他都愛打，而且還打得特別好。雖然姚老師的身材保持得不錯，但人卻長得普普通通。額頭兩邊的發際線已經往后退得厲害，中間的頭發卻留了下來，頂端尖尖的，看起來有點怪。他的眼睛小小的，像個小小的月牙兒，笑起來就瞇成了一條縫。

　　上個星期四，姚老師在給同學們改作業。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫了一點，姚老師見了，就笑嘻嘻地對他說：“這個‘球’怎么是個破球啊！”“哈哈哈。”同學們聽見了，都大笑了起來，其中周煜翔笑得特別響亮，把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口，一臉害怕的表情說：“嚇死寶寶了！”這一下把同學們逗得哈哈大笑。“姚老師你都這么大了，還寶寶？”周煜翔邊說邊笑。姚老師瞇著小眼睛，笑瞇瞇地說：“我大寶寶，不行啊！”于是教室里又爆發出一陣笑聲。在笑聲中，同學們學習的`疲憊似乎也不翼而飛。

　　記得還有一次，姚老師讓班里朗讀最厲害的滕環錚給我們帶讀課文。第一次，同學們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺著眉頭很不滿意，微笑的神情變得嚴肅了。他對滕環錚說：“滕環錚，現在我們進入復讀模式。如果同學們沒讀好，你就一直帶同學們讀這一段。”同學們也變得嚴肅起來，認真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點了點頭，讓滕環錚停下來，然后走到她身邊，輕輕地碰了一下她的耳朵，說：“結束復讀模式，第2段啟動。”于是我們又歡快地笑了。

　　像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動，讓我們的學習變得輕松快樂！幽默姚大師，我喜歡你！

幽默大師作文13

　　我們升入四年級后，數學老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認識幾天，全班同學就喜歡上了幽默又可愛的他。

　　前天的數學課是學習“億以內數的認識”。課上，一個同學被陳老師點起來數“數位表”。“個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個同學一口氣數完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚。“這位同學智商應該在120之上。”陳老師笑呵呵地進行點評。“陳老師肯定在說反話，在取笑那位同學呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表揚這位同學智商高的原因是——他沒數‘百萬位’，直接‘跳級’了！跳級的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個同學也不好意思地笑著低下了頭。

　　昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場搞笑劇。那堂課是講“比較數的大小”，有點枯燥。課上到一半時，有些同學開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關于豬耳朵的N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺上講得唾沫橫飛，我們在臺下聽得垂涎三尺。正在這時，有個同學扭過頭去找后面的同學講話，被陳老師逮了個正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學的一對耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學頓時哄堂大笑。“笑什么笑？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的'這一招術還挺管用呢！因為擔心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。

　　這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個“幽默大師”呢？

幽默大師作文14

　　你快瞧瞧，他那雙古靈精怪的眼睛，嘴角不時微微上揚，做著他的招牌動作——沉思者。沒錯，他就是我的同桌——“幽默大師”老吳。

　　每見老吳這樣做，同學們就恨不得躲到天涯海角，不知道老吳又會怎樣突然竄到誰身邊，只用三言兩語九把別人逗得哈哈大笑。

　　有一次，我的數學考砸了，試卷上那兩個鮮紅的數字想一把刀深深刺痛了我。老吳見了，不知從哪兒忽然冒出來，張開那伶俐的'口齒滔滔不絕地說：“就算數學考不好也沒關系啊，當不成一個數學家，可以當一個作曲家，只要認識一到七就行了，據說八也不用呢。”悶悶不樂的我聽完不禁破涕為笑，但再見那成績單，還是低下了頭。

　　又見我不開心，他又跑到一處“沉思”去了。沒過多久，老吳就神神秘秘地湊過來，一本正經地說：“據可靠消息，中國某位科學家近日發現一種新生物，像人卻奇丑無比。我還不信，但是……昨天我在廁所那里……”老吳知道我最不相信那些妖魔鬼怪，還驚恐地聳了聳肩：“不信？自己去看吧。”我三步并作兩步沖向廁所，一睹那“妖怪”的模樣，當我看見廁所鏡子中的自己和一旁竊笑的老吳，終于恍然大悟，真是令人哭笑不得。老吳走過來慢條斯理地說：“別灰心了，一起復習吧。”

　　這就是我們班上的幽默大師，所到之處必定是歡聲笑語，也是他讓我更加自信。

幽默大師作文15

　　這學期，我們新換了一位班主任，他就是我們敬愛的馮老師。他胖胖的身材，短短的頭發，戴著一副眼鏡，常穿著一件淺棕色的休閑西裝上衣，里面套著一件淺灰色的襯衣，下身穿一件灰色牛仔褲。

　　開學那天，第一次看到馮老師，他滿臉笑容，我心想：他一定是個和藹的老師，一定很幽默。

　　和老師相處了幾天后，我發現馮老師還真和我當初想的一樣，他真的很幽默。有一次，汪丙鑫罵了其他同學一句，因此觸犯了老師訂的“法律”第一條：罵人。老師立刻下達了“逮捕”的命令，然后在宿舍公開審判，處置這位“犯人”。最后“評審團”一致通過決定讓犯人刷牙十次，由我來監督執行，當刷的第三次的時候，老師把汪丙鑫“宣”進來，面無表情地說：“來，讓我聞聞你的嘴還臭不臭。”汪丙鑫什么也沒說。老師又開口說話了：“你知道錯了么。”汪丙鑫低著頭說：“我知道錯了。”老師說：“好了，知錯能改，刑滿釋放，上去睡覺去吧。”同學們一陣笑聲。你說我們老師幽默不幽默？

　　馮老師也很愛玩。有一次，我們課外活動，馮老師和我們一起玩投沙包的游戲。老師在選了一個有力氣的男生和他一起負責投沙包，讓其他人都站在中間躲沙包，老師說：“我可是玩這個游戲長大的，我的沙包百發百中，你們要小心啊！”我們哈哈大笑，都不相信，誰知就在我們還在笑時，老師使出失傳已久的.“飛沙流星包”，說時遲，那時快，我們躲閃不及，有一名同學被擊中了，然后乖乖的退出比賽。這下同學們相信了，老師玩投沙包還真厲害，不一會兒，大多選手已經被淘汰了，只剩下我一個人了，我左躲右閃，一不小心，中了老師的“飛沙流星包”，我出局了，我們全軍覆沒，同學們都夸老師投的真厲害。

　　這就是我們的馮老師，一個幽默、愛玩的老師。

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