精彩的一堂課作文26篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的精彩的一堂課作文，歡迎大家分享。

　　精彩的一堂課作文 1

　　在這星期四的下午，我們班舉行了一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動，那是一個精彩的一堂課。

　　“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學們興高采烈地拿著手中的民間資料，個個同學都高興的叫啊！跳啊！蹦啊！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來了，同學們安靜了下來。“同學們，今天下午我們就舉行一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動。老師笑咪咪地說。頓時，課室里安靜了下來，連一根針掉下也聽的見。于是，老師在黑板上寫著大大的'幾個字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”現在開始了。老師首先說：“那個小組先來演講。”我們組的黃韻霏自信滿滿地說：“老師，我來。”瞧！那黃韻霏多么有禮貌的說：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地無銀三百兩”的故事。同學認認真真地聽著，過來一會兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學們聽的都入迷了，讀完后，同學們個個都評了好的地方，也評了不足的地方。“叮！叮！”下課了，個個同學都講的非常精彩，要的同學講了《牛郎織女》，有的同學講了《孟姜女》，有的同學講了《此地無銀三百兩》，還有的同學講了歌謠，這真是精彩的一堂啊！

　　這是一節精彩的一堂課，我永遠也忘不了。

　　精彩的一堂課作文 2

　　又是一節語文課，我心里默默地念叨著。臺上的孫老師正神采飛揚地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。

　　老師說完，特意清了清嗓子說：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來抽取一張任務卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”

　　“一、二、三，開始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰都不想花停留在自己的面前。我還沒反應過來，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。

　　Ｏｈ，Ｎｏ我不要！別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對我說“你中獎了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時，有個人自告奮勇地說：“我來扭！”他扭得讓全班同學哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個微笑的幅度。

　　該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無奈的'打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長，并大聲說出我好崇拜你。

　　“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒料到的是，孫老師寬容地說：“你去擁抱曹老師也可以啊！”話未說完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個大大的擁抱并大聲說“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個懵懂的曹老師。

　　我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語文課，真讓我們難忘。

　　精彩的一堂課作文 3

　　上課了，班上的同學都安安靜靜的坐在自己的座位上等待著老師的到來。教室里是很安靜，可是細看之下就會發現，同學們的精神狀態可不是很好。

　　隨著老師走上了講臺，然后班長一聲“上課！”班上同學們的精神才好了些。

　　這是一節英語課，英語老師瞧著下面昏昏欲睡的我們，臉上露出了絲絲無奈，下午的第一節課，大家怕是都還沒從午睡中走出來。于是坐在下面的我們就聽到了英語老師清亮的女音，“這一堂課，我首先來教大家一首英語歌，誰要是待會有勇氣來講臺上面唱出來，那么將會得到一份神秘大禮。”

　　英語老師這么一說，我們頓時就好奇起來。還沒等我們發問，英語老師就在電腦上放起了英文歌。很活躍的一首曲子，坐在講臺下面的我們聽著聽著就有人忍不住跟著哼了起來，有人開頭，不一會就有更多的同學也唱了起來。

　　講臺上的英語老師臉上露出了喜悅，“你們跟著學，五分鐘后就結束，到時候希望同學們踴躍上臺。”

　　有了音樂老師的鼓勵，再加上這一首曲子很有感染力，不長不短的調子也很好學，所以我們唱著唱著也起勁了。

　　“好了，時間到！”英語老師一說完立馬就暫停了這首歌。還沒等到老師說其他話，就有同學迫不及待的舉起了手。

　　接下來就迎來了這一堂課精彩的一幕。

　　站上講臺唱歌的同學們雖然唱的不準，并且還時不時的跑調，但是還是獲得了臺下我們的掌聲，當然也有止不住的`笑聲。

　　原本英語老師說只需要一位同學，可是后來越來越多的同學都舉起了手，這就讓老師很難選擇了。最后，還是讓我們全班一起唱這首歌，這個活動才完結。

　　這一堂課因為有了這一個環節，之后的半個小時里，課堂上的氛圍很是積極，這是精彩的一堂課。

　　精彩的一堂課作文 4

　　“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望啊！”每當我遭受失意時，耳邊都會回響著這一句話。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。

　　連續幾次考試，連續幾次考砸，我心情低落到了極點。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過去了，我的考試神話已經破滅了。我不再受人矚目了，我開始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來，我的眼淚再次簌簌地流過臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。

　　門外傳來熟悉的腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門開了。是父親，他端來了一杯熱牛奶和一碟花生。

　　父親看到我臉上的淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么。他拿了一把椅子，坐在我旁邊，輕聲細語地說：“孩子，沒事，我跟你聊聊天，談談心。”父親遞給我一粒花生，說：“我讓你看看一件有趣的事。”我頓時來了興趣。“你用力捏捏這個花生的殼。”

　　我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，只好按照他說的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。

　　“你再搓搓它試試！”

　　我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的.皮也被搓掉了，只留下了白白的果實。

　　“你再捏一捏或搓一搓試試。”

　　但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這粒花生仁碎掉。

　　“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望啊！”父親語重心長地說道。

　　哦！我恍然大悟！

　　后來，遭受失意或挫折，我都能頑強地挺過。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。

　　精彩的一堂課作文 5

　　在上學時期，每一個人都有一些非常精彩有趣的事情吧？我也有，下面我就分享一下曾經上過的一堂精彩的實驗課。

　　那是發生在小學時的`事。那一天，老師沒有拿教材，而是拿了一個裝滿水的小水桶，一個小柿子和一袋鹽，我心想：老師，這是要做什么呢？

　　這時老師說：“同學們，今天我們不講課，我們做一個小實驗吧！”剛剛說完，我們班立刻變得像菜市場一樣吵。一陣歡呼后，老師示意我們靜下來，我們也很快調整好了狀態，很快便又安靜了下來。等待接下來要發生的事情。

　　開始我們一個個眼睛瞪得溜圓。只見老師先把小柿子放進了水里，小柿子便沉了下去。我心想：這有什么好玩的呀？隨即，老師又拿起一袋鹽，一點一點地倒了進去，一只手拿起長尺，一邊攪動，一邊倒鹽，很快并形成了一個漩渦。只見小柿子一點一點地浮了上來，同學們都歡呼雀躍起來，就像哥倫布發現了新大陸一樣。

　　這時老師問：“同學們，你們知道這是為什么嗎？”屋子里鴉雀無聲，老師說：“這是因為鹽里的浮力讓柿子浮起來的。”同學們恍然大悟。

　　這節課不僅有趣，還讓我們學到了知識，這就是我上過的最精彩的一堂課了。

　　精彩的一堂課作文 6

　　昨天上午第一節課是語文課，老師帶我們去多功能廳表演節目。我們一共分為8組，我是第一組，人物畫像組。首先，是我們的班長趙佳琪主持宣布開始，我們組的組長是耿小力，他是我們組第一個上去介紹他畫的是安東尼奧，接著是陳毅楷、丘嘉霖、肖楨濤，我迫不及待的懷著忐忑不安的心情上去介紹我畫的獨眼貓，我覺得我們組能把《木偶奇遇記》里的人物活靈活現、栩栩如生的躍然紙上。

　　第二是讀書小報組。我最喜歡黃盈杰的讀書小報，同學們全神貫注，聽得津津有味。

　　第三組是ipad繪本組。王老師每打開一張幻燈片，讓這一組的同學看到自己的作品站起來說：“這是我畫的”就可以了。

　　第四組是故事接龍組出神入化的編寫了《木偶奇遇記》續集。

　　第五組是劇本表演組，他們分上午兩組和下午兩組表演，他們繪聲繪色、形神兼備的.演示了《木偶奇遇記》里的人物。

　　第六組是才藝展示組，由李想鋼琴配樂、周躍楚和戴雅琪、吳鴻宇打快板，朱泓宇和王思遠唱歌，他們聲情并茂的表演，讓同學們看得目不轉睛。

　　第七組是問題設計組，很遺憾我們組還有幾道題沒答完。

　　這堂課同學們惟妙惟肖的表演精彩極了，我很喜歡，希望以后老師多舉行這種活動。

　　精彩的一堂課作文 7

　　今天，老師在作文課堂上給我們做了一個精彩的游戲——做鬼臉。

　　這個游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，念到“站”時，我們就要站著。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個游戲后，個個提心吊膽，心里激動不已。

　　游戲開始了，老師念的時候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉去，先準備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個活靈活現的狐貍就出來了!這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。

　　游戲繼續進行。突然，耿傲錯了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾，右手的`中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!

　　這次課堂游戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!

　　精彩的一堂課作文 8

　　那是很久前的事。想必，認識我的人都知道，我是一個上的不愛發言的人。顯得與世無爭。因為這，我可沒好好的下過決心。但回回都是以失敗告終。正因為這樣，我可沒少吃過苦頭。

　　上六年級第一學期時，有一天，我們是學習故事吧。同學們真一個個回答著問題，無奈我沒有勇氣提一個問題，靜靜地坐在那，一言不發。猛地，郭老師把我叫立起來。讓我回答問題。頓時，我覺得心 頭一熱，變得啞口無言，癡癡地站在那，低著頭，一句也說不出來。

　　時間越來越長，我的兩條腿不由得難受起來，我始終都低著頭，也沒看一眼黑板，自己只注意書本那豆大的字，黑黑的，有秩序的排列著。說實話，自從站起來，我真的沒好好的聽課，只望著書本在那 發呆。

　　好容易挨到下課，我坐在座位上，依然顯得無話可說。直到同學叫我，我才加入玩的行列。

　　這就是留在心里的'一堂課。這一堂課讓我在生活中領悟到了不回答問題也會帶來你意想不到的結局。另外，讓我知道，站在課堂上不同的感覺和心中的奧悔！

　　精彩的一堂課作文 9

　　這學期，萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師，在每周二愛心時間，教我們唱歌。

　　一開始我們在學唱歌的時候，還是一片混亂。還沒進入狀況的大家，混著五音不全的.大小音樂，井然有序的跟著歌謠老師唱著...

　　這個歌唱音樂會好有趣哦！我覺得唱歌很快樂，很好玩，我們有時候會拿樂器，比如說鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂器，我都喜歡玩，一開始是新鮮認識他們，漸漸地，我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂器陪著我唱歌，有著樂器的節拍聲，我發現大家好像唱得更好聽了呢！

　　唱歌真的是個有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂！我們也因此成為小小的歌唱家！

　　我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開心好愉悅！

　　最后，我想在母親節前夕，也唱首好聽的歌給媽媽聽！告訴媽媽我愛媽媽，我想，這是我學唱歌最大的收獲了！

　　精彩的一堂課作文 10

　　在小學六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節數學課。在那堂數學課中讓我感受到了學習的樂趣。

　　數學老師給我們講完奧數的難題點播以后就讓我們做了幾個練習題，老師出的練習題我覺得非常的簡單很快就做了下來，老師看了看我的答案以后，畫上一個個紅色的大對勾，我感到非常的高興，后來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的'本，我在想：老師不是已經批過了嗎，還拿我的本干什么？老師將我寫的單位擴了起來，我看見了以后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對老師說：“老師讓我來畫，您別畫了。”可是老師的胳膊壓住我的筆，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧！以后直接擴個括號，我就幫你寫上。”

　　看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，老師看同學都寫完了，就開始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴括號，老師打上對勾以后對我說：“喲，都擴上了。”我拿本蓋住我的臉點了點頭。我想：以后在也不能懶的連括號都不畫了。

　　經過了這一節課我學到了很多的知識，一個個的對勾讓我感受到了學習的樂趣，這節課也讓我意識自己的缺點，使我知道了到以后不能犯懶了。

　　精彩的一堂課作文 11

　　”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。

　　”上課，起立，坐下。“

　　禮畢，教師在黑板上寫下七個大字”怎樣寫敘事作文“。同學們這才明白教師這堂課要講的資料。個個坐得端端正正的。我心里暗自想道：最終等到這個時候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響考試成績啊！

　　教師也似乎看出了大家對作文課的興致，講課也顯得更精神了。

　　教師先講了記敘文的六要素，告訴我們，必須要交代或暗示清楚，異常是事情的.前因后果，即事情的起因，經過和結果最為重要，更要寫清楚。之后講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什么都寫了，但好像什么都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗生活，這樣才能為細致描述刻畫作準備。最終還講了習作時要一氣呵成，語言要簡潔樸實。

　　教師還在講每一個環節時，給我們舉了很多優秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵我們要向這方面沖刺，以提高語文水平。

　　在這堂作文課里，大家都聽得極認真，極仔細。看得出，這堂課，不僅僅對我，并且對大家，都是一堂難忘的課。

　　精彩的一堂課作文 12

　　我上作文課常常請假，這一節來了，下一節一定沒來。剛剛過去的這個暑假，我去拍電視劇了，還擔任小主角，作文課全部請假，就跟“人間蒸發”了一樣。我怕回去會被老師批評，可媽媽說沒關系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。

　　我這個大忙人又因電視臺少兒節目主持“工作忙”以及生病等原因，新學期又停了不少作文課。我請求媽媽：“主持和作文選一個！”“主持！”媽媽不耐煩地說。作文課上我的.座位總是空著，又舍不得讓給別人。

　　作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對作文沒有好處。”我夾在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權”，只好放下作文本去電視臺干主持。

　　可是不久，老媽發現我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進步”，她又會跟著“進步”，又把我趕到電視臺“上班”……

　　我想問：為什么不把作文上課時間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區別嗎？

　　精彩的一堂課作文 13

　　有一次，我們班在報告廳上了一節歷史人物公開課，這節課我至今記憶猶新。

　　我們到了報告廳，就看到觀眾席上坐滿了老師，同學們既緊張又興奮。這時，一位溫文爾雅的老師走了過來，說：“同學們，大家好！今天由我來為你們上一節歷史人物故事課，上課！”我頓時被她那如高山流水般響亮清脆的聲音吸引了。

　　老師讓我們叫她梁老師，梁老師講故事很生動，她為我們講了一個《岳母刺字》的故事，老師很會互換角色，只要講到岳飛的，老師就用鏗鏘有力的聲音吧岳飛愛國的決心讀的很精彩，督導岳母的時候，她瞬間又變成了一位慈祥有愛的'母親。特別是講刺字的那一段，讓我最難忘，我仿佛就是岳飛，母親正在用針在我的背上刺字。但是，我的內心沒有疼痛，只有一顆想要精忠報國的心。

　　接下來，同學們也接二連三地上去講故事，他們講了司馬光砸缸、項羽四面楚歌、毛遂自薦……他們各個講的出神入化，神采飛揚。

　　下課鈴響了，同學們還沉浸在故事里，都紛紛去找梁老師，還想聽她講故事，這真是一節難忘的公開課。

　　精彩的一堂課作文 14

　　作為一個七年級的學生，不知道上過多少課。但是，這個——班讓人沒有提前察覺到任何不同的班，卻永遠不會被我遺忘

　　那是一節語文課。鈴聲一響，老師大步走進教室，一本正經地站在講臺上對我們說：“請你們寫下三個最重要的人。”我想了想，寫下了“親戚”“朋友”“老師”。我覺得，這三者在生活中很重要，沒有一件事，恐怕生活就不完整了。

　　"接下來，請劃掉這三種人中的一種."我愣住了，撅起嘴劃掉了“朋友”。畢竟沒有親人，我的.家庭是不完整的；沒有老師，很難進步。我也知道，這次旅行后，我再也回不去了。我會失去快樂，歡迎孤獨！

　　我知道老師肯定會讓我們劃掉第二個。果然，老師又嚴肅的聲音了：“請再劃掉一個。”我無奈地舉起筆，輕輕劃掉“老師”。我覺得，家庭是最重要的，是媽媽把我帶到了這個世界，然后是家人讓我感受到了親情。

　　最后老師讓我們劃掉所有的人。雖然是游戲，但是劃掉的時候感覺自己好怕死啊！我有多害怕失去我愛的人，我會有多絕望.

　　鈴響時，老師宣布下課。腦子里一片空白，只有“家人”兩個字在腦子里回響…

　　精彩的一堂課作文 15

　　上個星期五，風很大，而且還夾雜著沙塵，所以體育課就上內堂了。

　　上課了，老師說今天咱們玩個擊鼓傳花的游戲吧，因為教室里沒鼓也沒花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開始敲鼓時，花開始在同學們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰的手中誰就上臺表演節目，背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。

　　游戲開始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺背了首古詩。停，這次花落在了陳卓的手中，陳卓上臺唱了一首歌……過了一會兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動，可別在我這停啊，我心里祈禱著。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛著鼻涕牛牛……，而且還加表演動作，把我們全班同學逗得哈哈大笑。“咚咚咚”，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒辦法，玩游戲就要講規則，我上臺講了個笑話，是三個神槍手的故事，全班同學都情不自禁的笑了。

　　在又緊張又高興的'心情中，不知不覺下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。

　　精彩的一堂課作文 16

　　今天是開學的第一天，上午第一堂課，我們的新語文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。

　　“她應該很親切吧!”我在心里下了一個結論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個年輕漂亮的語文老師。

　　她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的.說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。

　　接著說：“現在我們來看一下這本語文書的封面，上面有幾朵荷花，誰知道關于荷花的詩句?”同學們爭先恐后的舉起手來。當說道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時，老師說荷花是潔身自好的君子；當說道：蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時，老師說荷花努力綻放；當說道接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅時，老師說荷花有美麗的氣質……

　　“丁鈴鈴——”下課了。

　　開學的第一堂課就讓我如此意猶未盡，我相信在接下來的這個學習我一定會更加愛學習的。

　　精彩的一堂課作文 17

　　有的課令我難忘，有的課讓我哈哈大笑，有的課讓我激動萬分。

　　最令我難忘的一堂課是美術。 原來是一位女老師，現在是男老師，他相貌堂堂，教書也很有一套。他的'名言是:做人要正直、善良、陽光。而且每次走進教室的時候，只要他一說:“抬頭。”我們就要說:“挺胸、收腹、手放你背后，閉嘴。”一個同學低頭，老師就會對那個同學說:“低著頭干嘛”是不是我沒有你爸爸長得帥呀！他還說:我左邊的人就在提醒右邊的人，我看右邊的人，就在提醒左邊的人，一個人就給二次機會，一個同學一直在和另一個人講話，老師就說:“臉皮一厚天下無敵，是不是！”有的同學說是，有的同學說不是。還“哈哈”大笑和不停。

　　有一堂課，我們學魚的紋樣，講了半節課時間，老師就開始畫在黑板上，只畫了一半，就讓我們畫，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中呀！”還說:“要是畫我的話……把我畫帥點的啊！”

　　美術老師搞笑又嚴肅。我喜歡美術課，也喜歡美術的老師，希望下學期美術老師不要換。

　　精彩的一堂課作文 18

　　在我的記憶里，最難忘的一節課莫過于那一節課了，其實也不知道應該說是最難忘的一節課還是最無語，最打瞌睡的一節課——北京四中上的那一節——物理課。

　　那天天氣十分寒冷，大家都穿著厚重的衣服跑到學校去，互相分了班，都是學自己不擅長的那項科目。我選擇了其中一個物理和其他兩項。

　　終于，熬到了下午，我選擇的那節物理課——開始了！由于給我們上課的是我們的物理老師，所以有些緊張。然而，上了一些時候過后，我才發現我想錯了，在他的課上————我差點睡著了！額的天哪！我都有些懷疑他到底還是不是我們那個在學校的景老師。

　　在學校，他的'課上我們可是從來不會打瞌睡，做小動作，講話的，雖然有時候會和我們開一下小玩笑。可是，他在我們心里的主要感覺就是嚴厲！而在這兒，一切都變得不一樣。在上課的時候，差不多都睡著了，那可是多功能教室啊，你知道的。我旁邊那個優等生，直接睡了。（我和她是坐在第一排）不過那仗勢，呵呵！叫一個壯觀！

　　你應該知道為什么那是我記憶里。

　　精彩的一堂課作文 19

　　這個學期快結束了，在這個學期我們經歷了許多事情，也學到了許多知識，在學知識的每一節課中，令我最難忘的是那一次口語交際課。

　　我們在學園地四的時候，碰到了是開卷有益對，還是開卷未必有益。同學們在下面吵的都很激烈，你也不讓我，我也不讓你。老師就說：這節課就是讓我們來討論這開卷到底有沒益有益。老師把雙方分成了兩個團隊，開始了較量。我是支持開卷未必有益的，因為現在有了好多的不良的小說、書本。還有許多不好的.書。可是我卻不知道為什么他們卻支持開卷有益呢？可能是因為他們堅信開卷有益的道理吧。

　　兩個團隊精彩的比著，誰也不讓誰。有人被另一個團隊的隊員說服了，這一隊又上了一位，又把他們頂下去了。兩對就這樣說來又說去。最后，還是我們這一團隊贏了。到后面老師又說，這兩個說法也都對，就是開卷未必有益更妥善一些。同學們在上這節課都非常興奮，還不斷的告訴講臺上的同學們我這里有，那在這里，你看就是這個，拿到。

　　這真是一節令人難忘的口語交際課！

　　精彩的一堂課作文 20

　　這是我們班第一次上數學公開課，大家興奮極了，都對數學公開課充滿著期待，充滿著渴望。

　　那一天，大家都精神抖擻，為了上數學公開課都做好了準備，興奮中又帶著緊張，仿佛空氣都凝固起來了。

　　上課鈴一響，我們走進教室，五十多雙老師的眼睛齊刷刷看著我們。難道只有我們一個班級上這次公開課嗎？我的心中一下子尷尬起來，但是還是頂住了壓力。上課的老師我們并不認識，聽說是來自甌海區的一位小學老師，他說：“上課，起立，同學們上午好！”“老師好！”同學們答道。老師說：“請坐！”就在我們坐下的一剎那，班級的燈忽然亮了，讓我們更明顯的`“暴露”在老師們面前。這時我才發現，我們是被“包圍”了，心中如同壓了一塊很重的鉛塊。

　　公開課上得很順利，老師講的內容我都能理解，知識點學習得很好，我們與老師的溝通也十分流暢，仿佛一切都是十全十美的。但是，往四周一看，老師的“包圍陣”讓我心中又有點不舒服，頓時嚇出一手心的冷汗，無法更好地發揮。老師的公開課其實沒有啥樂趣，只有聽課與練習，只有緊張與尷尬。

　　課后最直接的感受是尷尬，原來以為教室里還有另外班級的同學，竟然只有我們一個班級，真是太意外了，真的不是一堂有趣的公開課。

　　精彩的一堂課作文 21

　　在我們學習第四課《一顆小豌豆》時，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆。”同學們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。

　　老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個同學回答。回答正確的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都沒有叫我，我很傷心。

　　讓我開心的時刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的.答案，認為對方說得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認真地向對方大聲說出自己的答案，我同桌認為我說的對，我也認為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說的對，我也是認為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興啊！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！

　　啊！真是快樂的一堂課呀！

　　精彩的一堂課作文 22

　　今天上午作文課上，何老師一說要帶我們舉行“擺雕塑”的活動，我高興得在心里連聲說“耶!耶!”。聽老師講過具體要求后，我們開始分組、抽號。

　　活動開始了，我找了兩個人一起去小客廳構思擺什么了，我們左思右想，就是沒有思路。忽然我想起一句話叫團結起來力量大，于是，我們就圍繞團結討論起來，最后我們選了右手舉高握在一起的方法。

　　活動開始后，教室里不時傳來陣陣笑聲。同學們一組一組地開始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺得搞笑的是幾個男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個高，一個低，一個伸的長，一個伸的短，一看就知道是好幾個人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個扮演印度花，一個扮演美國花，還有幾朵花分別代表別的國家，另外一個人扮演和平鴿，寓意著希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最后一組表演，看到大家表演的都很好，我們心里很有壓力，一邊上臺，一邊心里還怦怦直跳，但我們還是按照預定思路完成了我們的'“團結雕塑”，當然也獲得了大家的陣陣掌聲。

　　整整一堂課的時間，大家一直都沉浸在歡聲笑語中，讓同學們在娛樂的同時也增強了想象力、創造力。

　　精彩的一堂課作文 23

　　你聽說過閉著眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。

　　畫畫可是我的強項呢！可是閉著眼睛這可有點難度，我想來想去，不如就畫只大白鵝吧！

　　老師開始點名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點到我。沒想到，老師第一個點到的就是我，我可真是一個幸運兒呀！

　　游戲開始了，我自信滿滿地走上臺，老師把紅領巾給我戴上了，紅領巾戴上什么也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會兒，想拿粉筆，但是沒找到，老師把粉筆遞給了我，我轉身摸索著黑板的.位置，對了，在這兒，我摸到黑板之后就開始畫了。

　　我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學們的笑聲，難道我畫錯了嗎？不管了，我還是繼續畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺下的笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領巾，一看，這畫的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來。

　　看似簡單的幾筆，沒想到畫起來卻這么難！看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護自己的眼睛。

　　精彩的一堂課作文 24

　　上課了，老師拿了一個紙盒子，上面蒙了一個袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過后全都哈哈笑了，到底是什么呢？我滿腹疑問。老師終于叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來是個大西瓜啊！

　　西瓜雖然不是很大，但是有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長個綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個少年站在綠色的圓球上，非常神氣。

　　我用手輕輕一拍，只聽見發出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。

　　該吃西瓜啦，老師拿過水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。里面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的`草地上。一股兒西瓜香撲面而來，我的口水差點就流出來了。

　　吃瓜了，我欣喜萬分，嘗了一口，從嘴里甜到了心里，太好吃了！我的口水流下三千尺啊！

　　這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！

　　精彩的一堂課作文 25

　　今年元旦，我們面帶微笑搭上了去往老家的公交車……

　　不知過了多久，一聲剎車伴隨著走進車門的腳步聲傳進我的耳畔。剛入夢鄉的我迷迷糊糊地睜開了惺忪的睡眼，正當我再度找回夢境時，一句句骯臟的閑言碎語又打斷了我的睡意——一位婦女帶著一個年幼的小孩，站在一位花甲老人的面前，嘴里咒罵著什么。老人毫無反應，可能是他耳朵不大好。只見全車上的人怒視著這個婦人。但她絲毫不甘示弱——把老人揪倒在地，一位青年沖上前去，扶起老人。

　　突然，那個站在一旁的小男孩發話了：“媽媽，尊重老人是中華民族的`傳統美德，快跟這位老人道歉吧！”“哼！不行，憑什么讓我讓座，是他搶了我的座位！”這婦人真是不到黃河心不死，極力尋找著有利于自己的理由。不想小男孩又發話了：“媽媽，別倔強了，還是你的不對呀！……”終于，婦女慚愧地低下了頭。

　　沒想到，媽媽的形象本身是偉大的，可在這輛公交車上卻令人辱罵。而年幼無知的孩子，卻給我上了人生一堂課呀！

　　精彩的一堂課作文 26

　　星期三的時候，老師和我們說：“明天你們要上一節公開課，每人發一張紙，紙上有一首典故，今天晚上，大家要能背誦下來！”同學們開始竊竊私語，有的說：“哇！這么多，你背得下來嗎？”還有的說：“我今天一定要好好背。”

　　第二天，同學們早早的來到了教室，準備上公開課，同學們來到了報告廳，老師給我們說：“同學們，今天我們上一節關于歷史人物的課，首先，要知道，古代的歷史人物有很多，要想讀好人物故事，就要去理解人物”接著老師又問：“同學們，昨天老師讓你們準備的典故，你們都準備好了嗎？”我們一口同聲的說：“準備好了！”老師問：“你們準備了什么呀？請舉手回答！我期待老師叫我回答，果不然，老師選中了我，老師溫柔的問：“請問你準備的是什么？”我驕傲的.說：“我準備的典故是《祖逖聞雞起舞》。后來，老師又一一抽其他同學回答。

　　老師高興地說：“同學們，要讀好書，就要有感情，大聲的讀書，現在有哪位小朋友來上臺讀一下岳母刺字這篇典故？”我又是第一個舉手，并且成功的上了講臺朗讀，津津有味的讀著：“岳飛十五，六歲時，國家處在生死存亡的關頭……朗讀完后，老師和同學們給予了熱烈的掌聲。

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