這樣的人讓我懷念作文（精選29篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的這樣的人讓我懷念作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這樣的人讓我懷念作文 1

　　還是那行字跡，迷離了一個繁華盛放的學年，它和他都早已翩躚而去。

　　——題記

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”

　　《詩經》中這首贊揚君子的詩又被我翻了出來。看著這俊逸瀟灑的字跡，我眼前出現了一個身影，他溫文爾雅，才華橫溢，吟唱著遠古的君子之歌走入記憶深處。

　　記得他的頭發永遠規矩妥帖，干凈清爽，有次講課，我還聞到上面散發的薄荷香味。他戴著一副精致的黑框眼鏡，一雙睿智的眸子透過鏡片閃爍著溫潤的光。他喜歡單色的襯衫，黑色的長褲，上面沒有一絲褶皺，熨帖自然……他身上彌漫著儒雅之氣。

　　語文的典雅與他的氣質融合得看不出一絲裂痕。我們經常在課間打趣他說，他是個教語文的，也只能是個教語文的。

　　我們從沒看見過他發脾氣，也想象不出他盛滿微笑的臉龐如何寫下與他格格不入的憤怒。他可以在門口靜靜地等著數學老師拖堂，看著數學老師寫完最后一個數字；他可以微笑地聽著我們抱怨，忍受我們各種過分的小任性；他溫和鼓勵，凡是得“a”的同學，下次可免一次；他可以容忍我們對他青春的過度探問，當把那封寫給暗戀了六年學妹的情書讀出來時，他英俊的臉上也染起微微的薄紅，不太好意思地看著我們放肆大笑……

　　他就這樣溫文爾雅，不怒不慍，安靜地像一首詩。有時候經過教師辦公室，里面傳出大聲的談話聲和笑聲，他卻埋在我們的作業堆中，留給大家一個認真的背影。窗外明媚的'陽光落在他的身上，仿佛時光靜止，定格成了一副古典的畫。

　　他很喜歡詩，第一節課他就給我們講詩。他講詩的源頭，講河邊的兩只水鳥，“關關雎鳩，在河之洲”；他講詩的多樣，詩的奧妙，講雎鳩黃鳥，蒹葭白露；講習習谷風，霏霏雨雪；講靜女其姝，伊人在水……到后來，則是講詩是如何用最干凈的漢語短句，表達人的喜怒哀樂……他講得神采飛揚，我們聽得如癡如醉。那一堂課，我們仿佛暢游在詩的海洋里，本來都因作業而麻木的感官都好似被詩給激活了。

　　期末的最后一堂課，他也是講詩。黑板被各科的復習要點擠滿了，他借來我的本子，用俊逸飄灑的字跡在那上面寫了一首詩：

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”

　　他舉起我的本子，對著大家開始逐字逐句地講解，還說把這首詩送給我們，希望我們成為一個品德高尚，學識精湛的君子。他帶著我們一起朗誦，聲音不太大，但傳得很遠，很遠。

　　遺憾的是，風是留不住的，他亦如此。第二年夏天，他沒有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語文老師，她站在他曾經站過的那個講臺上，卻不再為我們講詩，使我們不由得感嘆當時的尋常。

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗……”

　　有這么一個君子，他溫文爾雅，才華橫溢，在這青春的繁盛季節里，我該何處瞻彼呢？

　　這樣的人讓我懷念作文 2

　　“孩兒，快回來，別抓了！泥鰍是益蟲，松土保護莊稼的！”

　　每次走過田野，耳邊都會回蕩著太婆呼喚我的聲音。

　　太婆那時已年過八旬，但依然腰板挺直。發絲早已是布滿銀耀輝仿佛裝下了整個銀河系的星星。她總把自己收拾地整潔到一顆塵土都不沾染，一絲銀發不散亂。

　　太婆是地主家的獨生女，在那個特殊的時代，她們家里是受了不少苦，但太婆的臉上總是沒有任何一分的苦悶。在談到那段苦難的經歷時，她也是如水般的平靜，就是音調里也是波瀾不驚。

　　轉眼間，春悄然而至。

　　四處都是新綠的：從濕潤的土地中鉆出來，從干枯的樹枝上冒出來，從池塘的水面中鋪開來，一切都布滿了充滿生機的綠。

　　又到了種莊稼的時候，也到了吃泥鰍的時候了，外公下地了，我也跟在后面，想在外公翻土時捉些泥鰍回來，讓太婆燉給我吃。

　　經過一個冬天的滋養，土地變得肥沃，濕潤，泥鰍也是格外的肥美。土一翻，泥鰍就出現了，在泥土中快樂的穿梭著。我便開始嫻熟地捉起泥鰍：彎腰、抓住，丟入籃中，動作一氣呵成。

　　正當我快抓十五只時，太婆有些蒼老而又高亢的呼喚傳入耳中：“孩子，快回來，別抓了！泥鰍可是益蟲，松土保護莊稼的！”

　　我便只好悻悻不樂地停下來，順著泥濘的.小路走回家。一回家，我就滿臉不解地問太婆：“土地里泥鰍還挺多的呀，可為什么每次都只能抓十幾只呢？”太婆本來如水般的笑容馬上收斂，取而代之的是嚴肅的責備，說道：“任何好東西都不能貪多”，頓了頓，接著道：“唉，著急不得呀！”

　　至今，太婆那頗有意味的話還經常回蕩在耳邊。

　　生機勃勃的春天很快就過了，烈日炎炎的夏季也轉瞬即逝。取而代之的是豐收的秋季。

　　稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留香，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花謝了，藕也成熟了。

　　太婆總會帶著些許溺愛地問我：“孩兒，吃桂花藕嗎？”

　　桂花藕是我的最愛，但只有太婆會做。于是，桂花藕成了我到太婆家必嘗的小吃。

　　太婆那穿花的手，取出一段段潔白如玉的藕，去皮，再用上好的糯米，揉成面團，塞入藕中，再將藕放進鍋中慢慢蒸。藕像一個熟睡的嬰兒，祥和地躺在鍋中，又像含羞的少女，臉漸漸紅起來了，煙霧繚繞，蒸氣氤氳，裊裊上升。太婆的灶房里飄滿藕香，我也滿心期待。

　　藕出鍋了！太婆將藕切成塊，那藕便像藝術品般攤開在盤子里了。用筷子輕輕地拈起一塊，慢慢送入口中，只一口，那香甜就溢滿了味蕾。

　　這樣香甜的桂花藕，我卻再也嘗不到了。

　　夢里，我常回到太婆家的田，和故鄉的池塘，看見了倚在門邊，嘴里叫喊著“快回來”的太婆。

　　總是直到失去，才知道懷念。

　　這樣的人讓我懷念作文 3

　　不知何處掉出的一本兒時的作業，歪曲不正的字勾起了我對童年的種種回憶……這小小的練習冊看起來無關痛癢，但它卻記錄著一段時光，一份記憶，一捧歲月清泉，清泉之中，那個人，在朝我揮手，并露出一抹淡淡的笑。

　　我的小學數學老師。

　　她比誰都要嚴肅認真；比誰都要忙碌辛苦；比誰都要精神煥發；比誰都要嚴茍靜心；這樣的一位勤奮的女教師直到現在都站在屬于她的戰場之上。“講臺，”并一直戰斗著，戰斗著……可直到現在，我都忘記不了，她那次的倒下——

　　“王老師？王老師！”“來人啊！老師暈在講臺上了！”“我去醫務室！……”六年級的畢業季，她，倒下了。瘦骨嶙峋卻又緊握粉筆的雙手；眼圈烏黑卻又炯炯有神的雙目；嚴茍如火的意志，柔情似水的話語，就這樣，似風中殘燭般倒下了……我是多么愚蠢，只知道背著老師在護士院吼破喉嚨。

　　“只是短暫的營養不良而已……休息兩天就好了。”不少女同學在墻角抽泣，男生們全一反常態的乖乖站在一旁，默不作聲。“好了好了，別哭了，我又沒死，別跟個哭喪的似……。”不中聽的安慰從憔悴干裂的嘴唇中流露出來，卻引起了我們的一陣陣自責：“都怪我，我沒好好寫作業”“我們這次考得又是這么差，給老師氣倒了……”老師噗的一笑用她那嚇人的幽默說“我就睡個覺，你們就能反省到這個程度，那我要是死透氣了，你們還不個個考一百？”毫無疑問，還是孩子的我們都嚇成了木頭。

　　落日的余暉滴入天邊的星河，漾開了一片片迷人的色彩。濃重的醫藥品味滲入了這沉重的滋味。

　　“趕緊回去寫作業吧，等啥？”老師分外沙啞的嗓子連說話都說不清楚了，多數孩子都走了，只留下幾個成熟的孩子，與我一起，用倔強的信念立在原地。“走啊。”“不干。”班長一句雷打不動的話語使老師無可無奈何地躺下。“帶他們走人！”音量不低，語氣中透露著一如既往地堅決。

　　“我……”千言萬語哽在喉中，愧疚之情打濕眼眶，黑色的夜空透著點點星光，蕭瑟的寒風夾雜著一絲溫暖。

　　“請讓我們照顧您直到您可以回到講臺，做那個嚴苛的王老師。”

　　我訴出了了心聲，自己的.心聲，孩子們的心聲。

　　夜深人靜了，我們都坐在自己的椅子上睡著了。知道一股濃烈到刺鼻的味道將我勾醒——是一杯苦咖啡。

　　我微微睜開朦朧的雙目：一縷月光，映在老師碩大的眼鏡上，一杯咖啡在旁邊的桌上冒著絲絲溫熱。那枯瘦的雙手中緊握的——竟是一打我們的試卷，與一桿已經快沒墨的紅筆……夜深人靜了，老師接著臺燈的光，批改著試卷。

　　見我醒了，她朝我微笑，瘦高的額骨勉強的微笑，我是多想抓住那一縷淡淡的微笑，卻只能無能為力的讓它融化在我雙目淚水中。

　　淚在縱橫，在雙目中橫流；可未曾隨淚流去的，是那印在墻上的高大身影，它未流去，不會流去；它不消失，從不消失，陪伴我們直到今天。

　　這樣的人讓我懷念作文 4

　　“哎呦疼死我了！”我剛走出補習班的教室，迎面撞上一個奔走著速度極快的女孩，頭磕在墻壁上，痛得直呼出聲。

　　“對不起……我不是有意的……”這是一個瘦瘦小小，看起來十分膽小又怯懦的女孩子，語氣是唯唯諾諾的，輕得像蚊子叫，低著頭，似乎等著我劈頭蓋臉一頓痛罵，像個做錯事的孩子。

　　這樣弱不禁風的模樣讓我莫名生出幾分愧疚，也讓我心情不悅了起來，我又沒有責怪她。

　　我心嘆了口氣，對她開開玩笑：“你是新來的學生吧，遲到大半節課了，老師會生氣的。”我并不認為我的語氣非常嚴肅，我們的老師也十分和藹，她卻像是嚇得不輕，睜大眼睛看了我一眼又迅速低下頭去，提著書包的手不停搓著書包帶，拖泥帶水地走進了教室，我心想這孩子真是奇怪。

　　這便是我與她的.相遇。

　　她似乎真的很膽小，像魚缸里的金魚，敲敲玻璃都能嚇得游走。上課不敢舉手，回答問題張張嘴又不說話了，甚至連下課時同學們的一起歡笑她也不敢加入。

　　她就像透明一樣，我一直沒記住她的名字。

　　后來我看她一個人孤零零的樣子，一到下課就不知所措，實在是于心不忍，便開始有一句沒一句地與她搭話，漸漸地，才得知她叫曉楊。

　　我真正了解她，是我與她講了學校里發生的趣事之后。

　　我聽見了她爽朗的笑聲。

　　我就那樣愣在原地，她也呆住了，紅著臉又低下了頭。眨巴著眼睛不停看看我又垂眸。她小心翼翼地開口，告訴我她并不是城區長大的孩子，父母以為她成績優秀，就送她來城市讀中學，小學數一數二的成績突然成了墊底，與同學沒有共同話題，總是顯得格格不入的不合群，她就這樣漸漸沉默了起來。

　　我細細打量眼前這個女孩，干干凈凈的校服，頭發長長的，束在腦后，簡單又純粹，并不像一個“鄉下長大的孩子”。

　　即使跟我透露了心聲，她也沒能解開自己的心結。

　　數日后，又是上課，我看著身邊空蕩蕩的座位，她沒有來，除了第一節課，她再沒有遲到過。

　　老師對我們說：“曉楊今天不來了。”我問老師：“以后呢？”得到的答案是以后也不了。沒有一個人難過，沒有一個人有反應，我聽見后面的一個男孩說：“原來她叫曉楊。”

　　她走了。

　　我默默想，也許這樣對她來說更好。

　　然后呢？然后就沒有然后了。我再也沒有與她取得聯系，我也沒有那個能力去尋找她，只是我懷念這個，從我的世界路過，安靜，膽怯，天真，愛笑，卻又回不去的女孩兒。

　　我重新翻閱這段青澀歲月里的友情，總是可以發現它幾乎沒有對白想沉默而冗長，光影交錯的舊電影，它沒有很多角色，像自編自導自演的獨角戲，我所懷念的那個女孩，人間蒸發一般，不見了。——后記

　　這樣的人讓我懷念作文 5

　　午后，偶遇一位老者蹣跚而行。她滿頭白發，身體佝僂。記憶中似乎也有個老者如她一般。是誰呢？哦，那就是我遠在天國的太婆。

　　小時候，聽母親說，她剛生下我，頭一次坐月，缺少養育嬰孩的經驗，我便是由太婆幫忙帶養。太婆一人獨住，年事已高，生活清閑，有個出生幾個月的嬰孩摟在懷里，倒也添了她幾分樂趣。后來，母親告訴我，我剛出生時，農村里流行的“洗三朝”也是太婆完成的。聽說那時太婆特地在水盆里放了個大石頭，寓意是將來孩子長大后膽子大。如今我膽子大或許就是當年太婆的功勞。在太婆的精心撫養下，我滿周歲啦，開始了呀呀學語，這時太婆的搖籃曲便是一種美妙的音樂。一歲的我，雖然母親能夠自己獨立帶了，我卻依然喜歡讓太婆抱著，喜歡在太婆的懷里撒嬌。老人滄桑的臉上，露出了幸福的笑容。刀刻般的皺紋，懷里白皙的嬰孩，卻是一副對比鮮明的美麗圖畫。

　　漸漸地，我長大了。三年的幼兒園生活轉眼即逝，我也在太婆的`撫養下步入了小學。過完暑假，爸爸媽媽便收拾東西回學校，僅有六歲的我根本讀不懂太婆眼中的淚水，心中充滿著對小學的向往，卻忽略了太婆心中對我的依依不舍的情。離家時，我高高興興的向太婆揮揮手，示意再見，而此時太婆卻擦擦眼睛，柔聲的問道：“孩子，過幾天回來？”“五天，五天就回來啦！”母親在一旁回答。而我卻早已蹦蹦跳跳跑出了老遠。每每放假回外婆家，太婆便會急急忙忙的從房里出來，臉上堆著笑，手里捧著糖。拉著我的小手問這問那。這時，我也會撲到太婆的懷里，照樣的撒嬌，盡情的享受老人的關愛。只是離家時，照樣是揮揮手，轉身就跑。就這樣年復一年，日復一日，小小的我漸漸長大，而太婆也在悄悄的老去。而每次離家時“過幾天放假”重復著一次又一次。答案也就是不變的“五天”。如今的我，真正理解了太婆那每一次次的詢問，那是她老人家對我們的期盼和不舍。

　　天有不測風云，人有旦夕禍福。中秋節后的一天，太婆忽然病倒了。以前太婆生病只要吃吃藥，打打針就好啦。這次，我也天真地以為太婆休息休息就可以好了。也許是年紀來了，這次太婆病的不輕，夜夜聲聲的咳嗽，聽得我膽戰心驚。這時，我才朦朧的意識到：太婆的身子骨弱了。該來的總會到來。一天，母親來接我回外婆家，說是太婆過世了，我不記得當時我是怎樣回家的，一路上我總是回想太婆生前對我的種種情形，一切都好像發生在昨天。那天看到太婆躺在門板上，我哭了，可親的太婆已離我遠去。太婆遺體被抬進棺材的一剎那，我撕心裂肺的哭了。也許她不是最偉大的人，但她對我卻是最最疼愛的人。送太婆上山，我是一步一腳印，一步一艱難。

　　如今，太婆過世已經三年了。我也上了初中，每次回學校，依舊像從前一樣揮揮手，只是當年的站在門口期盼的那個老者，我最親愛的太婆已不在了。午后的時間，我翻出與太婆的合影，留下來懷念的淚水。太婆，您的曾孫女想您啦。您在天國好嗎？您可曾歡樂，可曾安閑。

　　這樣的人讓我懷念作文 6

　　正值酷暑，樹葉隨風嗶啦啦地響動，守門的大黃狗悠然地睡著，不時踢蹬一下腿，木槿花的花香吹散在風里，清新，卻又帶點兒苦澀。

　　熟悉的事，人卻不見了，奶奶，我好想你。

　　還記得你總喜歡坐在門前的石墩前給我講故事，星星似乎也喜歡聽呢，有你在的時候，總是繁星滿天，你說，外面的世界很大，好想去看看，我說：“等我長大了，一定帶你出去玩，給你買這么大的房子。”說著夸張地在空中劃了一個大圈，你笑了，笑得那么甜，仿佛一下子年輕了二十歲，“拉鉤”，可是你為什么不等我，撇下我一個人……

　　你還總喜歡帶我去散步，只隨著雙腳把我們帶向遠方，走走停停，漫無目的。你說：“人生的.旅途不正是這樣嗎？可是呀，我似乎隱隱約約看到終點了呢”你溫暖的大手揉亂了我的頭發，“你，才剛剛起步。”我似懂非懂地眨巴眨巴眼晴，只見你雙臂張開，仿佛要擁抱這個世界。

　　漸漸的，你說你累了，走不動了，你便坐在木槿樹下的搖椅上，靜靜地注視著這個世界，目光依然溫柔，你銀色的長發隨風飛舞，不知怎的竟落下淚來，我慌了神，用小小的手為你拭去眼淚，連說：“奶奶不要哭，不要哭”說著說著，竟自己“哇”地一聲哭了出來，你輕笑著把我攬入懷里，說：“奶奶沒有哭，奶奶有沙眼，迎風流淚。”

　　你的書桌上放著一個上了鎖的小木盒，我和姐姐千方百計地想把它打開，有一次，被你發現了，盒子“啪”的一聲掉在地上，你慍怒地問：“你們想干嘛？”那是我第一次看到你發脾氣，我和姐姐害怕極了，哭成了“二重奏”。你嘆了口氣，把我們抱起來，說：“不是不讓你們碰，只是想告訴你們，未經允許的東西不能隨便亂碰，懂嗎？”姐姐慌了神，舉起兩根手指，說：“再也不了，我發誓。”你又笑了，驚起歸巢的燕子。

　　直到現在，我也不知道那個盒子里到底是什么，只知道那里面一定裝著奶奶一顆純真的心。

　　現在看夜空，我仿佛還能看到你微笑的眼睛，明亮，而又清澈。

　　奶奶，我好想你，真的好想。

　　這樣的人讓我懷念作文 7

　　記憶的深處，一個蒼老的背影，牽著一個瘦小的身影，迎夕陽的余暉下，漸行漸遠。腳下的石路，在時光的洗禮中，慢慢模糊……

　　小時候，我很愛去外婆家。每當走到巷口，總會看見一個人：戴著一個紫色棉帽，額頭上爬滿歲月的年輪。渾濁的雙目總透出清朗和希望，讓人心生暖意。每到此時，我都會大笑著撲到她懷中，帶著稚嫩的腔調喊著：“外婆。”也逗得她笑得合不攏嘴道：“乖孩子！”

　　外婆的手藝很好，會納鞋底，會織毛衣，也能炒一手好菜。每到午后，我總會迅速的吃完飯菜，拉著外婆的手，然后嚷嚷著出來玩。外婆也不急，總會笑罵幾句“調皮鬼”，隨后用紙巾擦擦我沾著油漬的小嘴，牽著我在老家門前的`老石路上漫步。

　　暖洋洋的陽光靜靜灑下，賦予古道上的一切以生命。陽光下的每一個角落，都是亦真亦幻的詩，都是如夢如幻的畫。不遠處河邊的葦叢在風中蕩漾，葦絮便乘著風兒飄過古宅，蕩過小橋，飛至我的面前。

　　此時，外婆總會瞥一眼太陽，又低下頭，點點清明在她的眼中閃過。思索片刻，她松開手指，笑著說：“去吧！”

　　我得到應允，便歡跳著跑至蘆葦叢中嬉戲。接著迎面拂來幾絲微風，我展開雙臂，享受著陽光的溫暖。我情不自禁朝著陽光的方向走去，閉上雙眼，感到陽光的美麗慈祥。在我的身后，外婆嘴角的笑意越發濃厚。

　　太陽掠過半個天空，又緩緩落至西邊。外婆喚一句“孩子！”我便拍拍身子，又飛奔至她的身邊。于是，一老一少便向著太陽的方向，家的方向緩步走去，太陽的光輝為我們穿上了金衣，又在身后投下長長的影子。

　　又過去了幾年，歲月在她的臉上再添數筆。直至那天，她生了重病。一直苦于學業的我，也沒再去看望她。

　　如今，她已經離開。聽母親說，直到最后一刻，她的嘴角仍舊上揚。那是生命的姿態呀！我的思念，也從那時起，越發悠長。

　　現在，懷念的線越拉越長，我卻一直珍藏著那幅畫：一老一少，在夕陽中漸行漸遠，他們腳下的路，逐漸斑駁……

　　這樣的人讓我懷念作文 8

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”對，就是他。瘦高的身材，一抹一字胡，明朗的笑聲使人忍俊不禁。他就是魯迅先生。

　　魯迅先生的一生是忙碌的。早上匆匆一覺便了事了，晚上便一絲不茍地工作。下午，魯迅先生微笑著，去接待他的文人墨客。他們常常一兩點便來了，他們愉快地聊著，從書法聊到作文，從舞文弄墨聊到革命抗戰。午夜了，大家也遲遲不肯走，便去看電影。去看電影，魯迅先生也一定會微笑相伴，他總是等女先生們先上了車，才自己跟在后面。

　　魯迅先生的一生是細致的。不論是寄出還是收起來，不論是書皮還是結繩，都是沒有疙瘩、瑕疵的。包得也是方方正正的，一個角也不曾扁一點或歪一點。他做人亦是如此，不曾一點偏心或有一點歪心思。他總是笑著，那么明朗，好使人一看便豁然開朗。

　　“魯迅先生是必須要休息的。”老醫生是這樣說的，家人也是這樣說的，朋友們更是這么勸道。可魯迅先生如同沒有聽到一般，沒有停下他創作的腳步。他總說；坐在椅子上翻翻書就是休息了。剛校好了《海上述林》的校樣、印好了珂勒惠支的.畫，不久桌上的德文字典與日文字典也擺了起來，《死魂靈》又一次的翻譯了起來。

　　魯迅先生的故事，是值得我們深思的。他的做人、做事不都是一派正正經經的嗎？不都是為了我們的國家，我們的未來嗎？他用自己的格言來警示自己：“時間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。”魯迅先生的一生都是在為這個國家的興盛付出著、勞動著。他不正是我們最懷念的人嗎？愛國愛民、為國操勞，說的便是魯迅先生這樣的人吧。

　　君不見魯迅先生忙忘事，下午正值陪客時；君不聞魯迅先生明朗笑，樓上樓下皆聽聞；君不知魯迅先生惜時間，海綿之中落水珠；君不曉魯迅先生苦難多，微微一笑泯恩仇。縱使待君萬千年，懷念的依然是這個魯迅先生。

　　這樣的人讓我懷念作文 9

　　我們從小都和小伙伴在一起，但是沒有一個小伙伴是你想念和關心的。有沒有讓你感動，讓你羨慕的小伙伴？讓我們回憶一下我們最想念的人。

　　小時候上一年級的時候，有個同學。他也是我的鄰居。我們從小就是朋友。他叫鄧世春。因為我們既是同學又是鄰居，所以形影不離。我們上了廁所，買了零食一起吃。大家總是一起看我們。有一次，我聽到別人在背后說我們是同性戀，我就站起來說；“嘿！你看怪不怪你有嗎，伙計？哼；但是，也有人嫉妒我們走得太近。但是，我們雖然親密無間，形影不離，但還是有差距的。他學習比我好，但不嫌棄我，經常教我做不到的題目。

　　記得有一次，我們兩個“比拼”，誰武功最好，水九就是老大。我們在一條空巷里舉行了這場比賽，貼了兩張用鉛筆寫的紙條，“勝者為王，敗者為寇。”雖然我們更優秀，但我們都為老板的名字投出了自己的`分量，比賽開始了！

　　因為怕有人打我臉，我勾著腿說：“哎呀！”。不，我鉤住了他的褲子。他立刻把褲子拉了起來，并且盡了最大努力。“醉拳”。也是天翻地覆，我就給他一張“反腳對日九星照”，讓他招架不住。他不忍示弱，使出絕招，飛三三三五四毛三三三五四腿，頓時不知身在何處。我成了心里的“老大”！

　　然而，因為他學習好，他父親帶他去城里學習。從此，我失去了知己，我立刻出去讀書。我經常在想他現在是胖還是瘦，經常會想起我初三學的那句詩“勸你喝杯酒，平白無故的去西天”。想他真不是滋味。如果有一天我見到他，我一定會給他老板的位置，因為他是我最想念的朋友。既然是朋友，有什么必要區分誰是老大誰是老二？

　　鄧世春，鄧世春，你們太殘忍了，留下我一個人承受懷舊的滋味，太痛苦了。

　　同學。我們必須珍惜眼前的一切。不要回頭。有時候鼻涕和眼淚是如此痛苦。

　　啊，我的朋友，你在哪里？別讓我一個人徘徊。

　　我最想念的人。——鄧世春！

　　這樣的人讓我懷念作文 10

　　我們從小都是與小伙伴們一起度過的，但是又沒有哪一個小伙伴令你所懷念、所牽掛呢。有沒有哪一個小伙伴令你所感動呢，所佩服呢？讓我們一起來回憶，回憶我們的最懷念的人吧！

　　我小時候上一年級時，我有一個同學，他也算是我的.一個鄰居，我們倆從小就要好，他的名字叫鄧世春、因為我們既是同學又是鄰居、所以我們倆形影不離，上廁所一起去、買零食一起吃，大家都總是看我們在一起。有一次，我聽別人在背后說我們是同性戀，我便站出來說了一句；“喂！你們懂什么，這叫好哥們，你們有嗎？哼；不過也有一些嫉妒我們倆兒太要好了，不過，雖然要好、形影不離、但也有差距、他學習比我好、不過他并沒有嫌棄我、還經常教我不會做的題目，

　　記得有一次，我們倆“比武”，誰的武功高，水酒當老大，我倆在一個無人的小巷里，舉行了這場比武大賽、還貼了兩張用鉛筆寫的紙條“勝者為王、敗者為寇”雖然我們要好，但我們為了老大的名號，都豁出去了，比武開始了！

　　因為我怕別人打我臉，我于是便反腿一勾、哎呀。不好，把他褲子給勾了。他馬上把褲子拉上、他便使出他的絕招。“醉拳”。也就倒來倒去，我便給他來個“反腳之九星連珠太陽當頭照”一下打得他無力招架，他不堪示弱，使出他的絕絕絕絕絕絕招，飛——毛——腿，一下子不知跑到哪里去了，我便名順言正的當上了“老大”心里那個美呀！

　　可是，就因為他學習好，所以他的父親便帶他去城里讀書，從此，我便失去了我的知心朋友，我也隨即出來讀書了，我經常在想他現在胖了還是瘦了，還經常想起那句詩“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”這是我在三年級學到的。懷念可真不是個滋味呀，如果哪天，我見到了他，一定將老大職位給他，因為他是我最懷念的朋友，既然是朋友，有何必要分誰是老大，誰是老二呢！

　　這樣的人讓我懷念作文 11

　　那是個沒有風，空氣黏膩，像裹了一層熱油的日子。您，悄然而去，永遠的離開了我，我最親愛的太姥爺。

　　車上，悶熱壓抑，望著媽媽紅腫的眼睛，我卻什么都說不出來，也沒有掉一滴眼淚。

　　往事一瞬間全從我的腦子里閃過。

　　那天大雪紛飛，太姥爺依然堅持在外面運動。我們回來了，他就用他那凍得通紅的手給我們做飯。我看到太姥爺的手，實在是不忍心，就給他找了一支擦手油，他卻說什么也不要。還自豪地用手指了指掛在墻上的勛章說：“孩子，你看那是我用這雙手贏得的榮譽，那時候的日子很苦，哪有什么手油！這不是也挺好的？”他是軍人出生，天生有一種不服輸的氣概。我無奈地把手油收了回去。

　　現在，再次找到了當年的那只手油，我握著它看了好半天，淚水爬滿了臉頰。

　　每到吃飯的時候，我就想起太姥爺曾告訴過我的故事。他總是嚴肅地說：“當年我們戰士們經常餓著肚子就去打仗，那是幾幾年啊！根本吃不飽飯。你看看，這里，那里，還有碗里，那么多米粒。這飯啊，來之不易呀！”至今，我也不敢浪費，不敢忘記他老人家的教導。

　　有時，我看到考試卷也能想到太姥爺。有一次，我考試失利，就差一點就滿分了，都是因為該死的粗心。真是越想越氣，一心急就跑到太姥爺家，跟他說出了我的煩惱。太姥爺卻把我帶回了家，笑瞇瞇地教導著我。就是這樣一個像太陽的人，曬干了我所有不值一提的迷茫。

　　是他讓我知道了，我們似洪水奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。是他告訴我，我還要往上攀登，只有在這種不倦的探索中，才能豐富自己的人生，才能得到生命的歡愉，才能感到自己內在的'充實和價值。是他教會了我人生的道理。

　　太姥爺那深沉的愛，讓我覺得“縱有疾風起，還有家可依”。他對我情感的本質是滿溢的輸出。謝謝您！我的太姥爺。您教會了我許多，跟我講了許多您的故事，雖然我不能真正讀懂您身上的每個故事，卻使我受益終生。我想您啊！

　　這樣的人讓我懷念作文 12

　　夜的墨水滿溢，一輪明月獨掛空中，皎潔的月華，透過窗灑在床上，清澈的夜空下，卻是無邊的寂寥。夜無眠，不時地憶起了她。

　　泛黃的片段并沒有讓回憶生銹，濃濃的情感不由地從心中流溢，她的笑容是多么的陽光燦爛，讓我覺得是多么的親切，慢慢地，滋生成了懷念，一位忙碌又時常不忘綻放笑容的人。

　　回首兩年以前，還是一樣的月份，一樣的季節，她走進的我所在的班級。她剛來的時候，班里的同學都不大適應。她的課不如其他老師上的那么幽默風趣，興趣黯然，只能說得上是枯燥無味，她不讓我們用參考書，認為自己學著閱讀才是學好語文的根源；各篇文章，她總是讓我們了解那個時代的背景；每一篇的文言文，古詩釋義，她都抓得特別緊。她的風格與其他的一些老師不同，卻讓我在知識的海洋中體會到遨游的樂趣。

　　一次考試卷分發后，她讓古詩背默錯誤的同學，將一整首詩抄寫50遍，這令我很不解，我覺得這樣很死板，只有認真，多長長記性就行了，又何必這樣浪費時間呢？她只是狡黠地笑笑，只留下一大堆同學的叫罵聲，也是從那天以后，班上的背默，基本上得了滿分，也就是從那次以后我喜歡上了她。

　　一瞬間，我的眼前又浮現的出她的臉一一那個面色蒼白的臉。她的臉上已看不出一絲血色，看起來比以前更瘦了。她的雙眼微陷，無神，幾縷發絲垂下。她咳嗽幾聲，仍站在講臺上、講著課。臨近期末，她累成了這副模樣。但，她沒有抱怨，嘴角裂開，傻笑著，同學們跟著心疼地笑了笑。

　　兩年以來，我在她的.教導下增長的閱讀量聽，說，讀，寫的能力，跟著她的腳步，一步一步扎下牢實的基礎

　　“步入初中，你要更加努力的學習啊！”嗯？是您嗎？老師！您的話語還回蕩在我的耳邊。您就像春日里的筍尖，一簇簇堅定地破土而出，讓我有不斷地向上的信念，您就像夏日里的清荷，一叢叢出污泥而不染，指引著我，人生處世的榜樣。許久不見，您怎么樣了？是否一切安好！

　　慢慢地，進入酣眠，夢中，仍是我懷念的人？

　　這樣的人讓我懷念作文 13

　　突然好想您，遠在天堂的爺爺，您還好嗎？

　　——題記

　　歲月是叢中飛舞的蝶，是時光蹁躚的衣。搖落了那滿樹翠綠的葉，你聽到那聲音了嗎？那是流年的發絲在空氣中飛逝，那是悲傷的淚水在長河中消融，那是桑樹的枝葉發出的颯颯的回音。

　　那是在我上幼兒園的年紀，每次上下幼兒園時，總要從那棵大桑葚樹下經過。到了桑葚成熟的季節，我愛那滿樹紅得泛紫的桑葚，咬上一日，心里嘴里都是甜的。您在送我去幼兒園時，總會和我一起或檢拾或采摘那一個個令人垂涎欲滴的桑葚，小手中的桑葚，好像一個一個散發著酸甜氣味的小水晶，咧著嘴笑著，這一切掛滿了我童年記憶的枝頭……

　　太陽剛剛放出紅通通的臉蛋兒，陽光在桑葚紫紅的衣褶里穿梭，桑葚在我的手里，我的`手在您的手里，春風、細雨、陽光、白云，世間所有美好的東西，都不及您手心里的幾分暖意。如今，再回首時，已如蒼狗白云。昔日的小徑已鋪滿落葉，那時在您膝下嬉戲玩耍的稚童，如今亦已出落亭亭，那甘如醇蜜的記憶，已被時光涂上了黯然的底色，記憶也澀如黃連，在唇邊，在齒間，在心口，一層層地舒開。

　　生老病死，多么悲涼而又淡漠的現實。您的永遠離去，讓我感到不知所措，那條短短的小路，如今我一個人走過時，怎么會顯得那么漫長又空曠？身邊流走的是一江春水，是一種愁苦，是一種相思。

　　我抬頭仰望星空。小王子曾經說過“當你愛上了一顆星星上的花，當你仰望星空時，好像所有的星星上都開著花，你就會感到甜蜜。”可是，我從來沒有感覺到半點甜蜜，”卻有什么東西順著我的眼角滑落，濕濕的，涼涼的。

　　我不忍再想，闔上雙眼，任憑那淚水肆意流淌。好像又是您，拭去那冰涼的淚水，再次喂到我口中一顆桑葚，然后，抱著我回家去……

　　那年的桑葚十分酸甜，酸得我滿眼都是淚水。

　　這樣的人讓我懷念作文 14

　　九月十日，是老師的節日，我祝福老師們節日快樂。在我的內心深處就有一位難以忘懷的老師。

　　如果他還在，現在應該有七十多歲了。在我心里他是一個萬能的人：上的廳堂下的廚房的十好男人。難道是因為軍人出身，什么都會?琴棋書畫樣樣精通，他在我家完全可以稱為大神級別。雖然退伍了，但依舊有種軍人的風范。行走身體依然是那么筆直，就連疊被子也要弄得方方正正。

　　讓我對他更加敬佩是那兩只小鸚鵡的功勞。

　　從外面瘋玩回來，見他在客廳里安靜地觀察著窗外的小鸚鵡，看著它們的一舉一動。不久，開始用筆在紙上飛快地動著。看著他那認真的樣子我不忍心打斷他創作的靈感，就一直在門口靜靜地看著，直到他起來找東西才發現我，還問我要彩鉛。我問他干什么?他卻一直呵呵地笑，并不回答我的問題。本來還對他做的事挺感興趣的，他這么呵呵一笑我連幫他找彩鉛的心情都沒有了。誰知幫他找到后?他竟然把客廳的門關上了，把我拒之門外，那我只好去找小伙伴兒了。

　　最少二十分鐘后，我滿頭大汗地跑去客廳喝水，已經把他在創作這事兒給忘了，一下子破門而入，嚇得他從沙發上猛地彈了起來，大聲說：“孩兒，咱能慢點兒嗎?”而我卻好像沒聽見似的，被茶幾上的一幅畫深深吸引了，兩只鸚鵡活靈活現地畫在本上，可眼睛還沒畫完。“正好你回來了，你不是說你不會畫眼睛嗎?看這兩只鳥就差眼睛了，來，我來教你，這幅畫需要你的點睛之筆。”他慢悠悠地說。“可我怕……”我話還沒說完就直接被打斷了。“別怕，不試試怎么知道。”他握著我的.手一筆一筆畫著，幾分鐘后一幅栩栩如生的畫就誕生了。

　　“別怕，不試試怎么知道。”這句話一直影響著我的成長，總是在遇到困難時帶給我無窮的力量。

　　雖然你已不在人世了，但是我們依然想念你，你永遠都是最值得我們懷念的人。

　　這樣的人讓我懷念作文 15

　　依舊是那紅磚瓦房，我獨站在空蕩蕩的搖椅邊上，想起你那問了千百遍的話。想答，卻欲言又止。

　　鳴蟬又喚來了夏天，天湛藍湛藍的，遠遠便望見你在門外等候的身影，我沖了過去，真是無縫的默契啊！我撲上前去，你擁我入懷。你用瘦如枯枝的雙手，托起我的臉龐，問道：“哎呀！想外婆了沒有啊？”我笑了，露出同你一般缺了的牙，回道：“想啊！我可想了！”你像吃了蜜一樣的`甜，更開心了，牽著我的小手，走向那桌上熟悉的味道。

　　鄉下的夜空，綴滿了星，閃爍著，似乎相互問答著。你舒服地躺在搖椅上，我依偎在你腿上，望著夜空中最亮的星。聽你無休無止的問。“上學累不？”“難得放假來找外婆玩，開心不？”“今晚外婆煮的好吃不？”“哎呀，這么長時間了，想不想我呀！”等你問完了，就又托起我的臉龐，等待著我的應答。

　　我望著你的眼，期待的目光沉淀了我的心，我笑著，學你用雙手撫摸著你的臉頰，拖著長音回答道：“想……可想了！”你好像百聽不厭似的，笑得天上的星都顫動了，我便陪你笑，恨不得把天上的星笑得掉下來幾顆。

　　你還未問夠，我還未答夠……

　　在那個下完雨的秋夜里，你閉上了雙眼，化作天上的星，我獨自站在夜空下，月光凄冷，水光中映著三三兩兩的星，我想伸手將星星捧起，就像捧著你的臉，再聽你最后問一遍……

　　時光荏苒，我早已長高許多，你若還在，定會因此又笑的合不攏嘴。我又來到這間房前，搖椅依舊，紅磚瓦礫依舊，我蹲下來，撫摸著搖椅。

　　這時，耳邊好似又傳來一句話語：“哎呀！想外婆了沒呀？”我欲言，卻又被莫名地堵住。仰起頭，望向天邊遠方，回道：“想……可想了！”

　　這貫穿我倆的一問一答，將永遠烙在我的心里。外婆，如果再見，別忘了——你問，我答！

　　這樣的人讓我懷念作文 16

　　曾經有一段時間，我和爺爺奶奶生活在一起。記憶中我并不依賴爺爺，卻十分喜歡奶奶。因為她總是“罩著我”，讓我跟“小皇帝”一樣無拘無束。而爺爺給我最深刻的印象則是他那現在想來可能只對我獨有的寵溺和藹的微笑。

　　每次放學爺爺總會掏出幾粒他最喜歡的糖果給我，而我卻隨手放入口袋或直接放在某處。轉而又“貪婪”地向奶奶索要蛋糕、冰淇淋或者其他美味的零食。這時爺爺總是笑而不語，眼睛都笑出了一條縫。隨后悠閑的踱步到陽臺，留下他那還算強健的背影。

　　到了飯點，奶奶燒出美味佳肴。香噴噴的味道讓人垂涎三尺，奶奶總會把各種“大葷”堆滿我的碗，下一刻我便狼吞虎咽起來。爺爺瞟了瞟我那滿是大肉的碗，隨即像往常一樣夾些蔬菜給我，我滿臉嫌棄。他卻哈哈大笑：“大孫子，不吃蔬菜小心傻子來抓你哦！”盡管不情愿，但每次我都能把蔬菜吃完。

　　后來我和爸爸媽媽生活在一起，再加上學業越來越繁重，與爺爺見面的次數也越來越少了。每次見面他總會把他認為好吃的、好玩的收集起來，炫寶似的一股腦全塞給了我，自然也少不了他喜歡的糖果。作為回報，我總會與他說些我的小秘密跟“煩心事”。而爺爺總是認真的聽著，然后寵溺的揉揉我的頭發，微微笑著！一來二去我倆竟成了“知心伙伴”。

　　不知何時起，爺爺的臉頰變得蒼白消瘦，沒有了原來的健康紅潤。原來總是在門口等著我的'爺爺不知何時起變得只能躺在搖椅上跟我說話了。不變的是爺爺依然寵溺和藹的微笑和他喜歡的幾粒糖果。

　　爺爺走了……一家人沉浸在悲痛中。我哽咽難言，緩步走向陽臺。看見熟悉的搖椅和那一盤讓我曾經有點小嫌棄的糖果。我躺在搖椅上，感受著爺爺殘留的氣息。抬頭仰望天空的云彩，那云彩分明是爺爺寵溺和藹的笑臉：“小杰，來！吃糖！”

　　剝了顆糖果放在嘴里，眼角有溫熱的液體徐徐滑落……竟不知這個糖果原來如此香甜，甜入心肺……

　　這樣的人讓我懷念作文 17

　　在記憶的長廊中，許許多多的事情都淹沒在如洪水般的記憶里，但太姥那親切、期望、睿智又帶有鼓勵的叮嚀，卻永遠地停止了流動，定格在了我的腦海里。

　　我從小十分貪玩，一直沒有認真學習過。因此，學習成績很不理想，母親總是教育我，要好好學習，為自己的未來著想。我總是在當時下定決心要改變自己，可到了第二天就忘到九霄云外去了，依然如故。

　　懵懵懂懂長到10歲，我的思想第一次發生了重大轉變。

　　那是一個暖和的下午，我陪著太姥到草地上散步，她指了一下草地，問我：“你知道這小草是怎樣才能這么生機勃勃的？”說完，她又指了指另外一塊枯了的草地，問道：“這草是怎么回事？”我靜靜的站著，思考著太姥的話，突然，我的腦中有一種十分清涼的感覺，如同打開了訣竅之門，是啊，小草只有努力吸收養分，努力成長，才會讓自己變得強壯而充滿生機，如果在弱小的時候便松懶的生長著，那它一定因缺少養分而最終枯萎！我興奮極了，激動的握著太姥的手，差點跳了起來。太姥慈祥的笑著，同時也握緊了我的手。這一握，似乎給了我無盡的`力量。她又嘆了一口氣，說：“孩子，少壯不努力，老大徒傷悲，我不知道能不能熬過這個嚴冬啊！你一定要好好學習，不辜負我的期望，好嗎？”我用力點了點頭，心里卻不再平靜。

　　自從那天起，我逐漸學會了怎樣去認真學習，也勤奮了起來。家人都認為我終于開了竅，表揚我有了很大的進步，只有我知道，是太姥那親切而又帶有無限期望的話語才使我有了這樣的轉變。

　　現在，我的成績已不再是班級拖后腿的名次，而是漸漸進入了優等生的行列。每次當我看到試卷上老師那贊許的評語時，我都感到十分的欣慰。

　　如今，太姥已去，而她并沒有看到我的進步！太姥啊，請您原諒我小時候的頑皮無知，今后我一定不辜負您的期望。我忘不了太姥的睿智與親切，我永遠也忘不了您！

　　這樣的人讓我懷念作文 18

　　回憶似燈火繾綣，一點卻明滅可見，任歲月一點一滴磨成想念。

　　——題記

　　月光如水，緩緩地流入我的心尖，我再次想起了你。

　　花白的頭發，皺紋遍布的面龐，還有縫補過補丁的藍布衫，是我初見你的模樣。

　　我躲在母親身后，好奇地打量著和母親長得很像的你。

　　你和母親談了很久，在對話中，我的知你叫外婆。

　　“孩子還這么小，你這個做娘的怎么就忍心把她放我這里？”外婆有些責備地對母親說。

　　“媽，我的去打工，我會經常來看你們的……”母親苦著臉，哀求著外婆，又親昵地撫摸著我的額頭，眼里滿是不舍。

　　最后當夕陽的余暉照射在母親離去的身影時，年幼的我終是意識到什么哇地一聲哭了起來。外婆把我緊緊摟在懷里，任我發泄了很久。

　　之后，我慢慢習慣了和外婆生活。

　　“妮子啊，幫外婆拿那樹苗來”年過七旬的外婆已經駝了背，再也背不動我了。

　　我拿著樹苗跑到了外婆身邊，把樹苗遞給了她，看她把樹苗小心翼翼地放到挖好的坑里，然后把土填了。我細細地看著那樹苗：只有半截，細細的，頂端還有幾片嫩黃的葉子，可愛極了。

　　“外婆，這是什么樹啊？”我好奇地問道。

　　“葡萄啊，小妮子，你都吃了幾年了還不認識啊。”外婆笑道，又繼續說：“你不是最喜歡吃葡萄嗎？許后它的藤串滿了院子，結了果，你吃都吃不完！”

　　聽到這，我不禁鼻頭一酸：“那外婆以后我倆每年都一起吃好不好？”

　　“好，你以后要常來看外婆，葡萄都給你留著呢。”外婆拿起木瓢給樹苗澆了水，晶瑩透亮的`水珠順著枝頭滑下，浸入土壤……

　　后來我上了和父母工作地一起的小學，來看望外婆的日子漸漸少了，也忘了外婆院子里的那顆葡萄樹。

　　“孩子啊”母親欲言又止：“你外婆走了……”

　　一瞬間，我泣不成聲。

　　母親帶我參加了外婆的葬禮，那一天，春寒料峭，院子里的葡萄樹在沙沙地響。

　　院里葡萄今猶在，不見當年播種人。

　　外婆，我想你啊……

　　這樣的人讓我懷念作文 19

　　從我哇哇落地起，他就一直陪伴著我。我笑，他也笑；我哭，他也哭；我摔倒了，他總是指著自己的傷口對我說：“沒事，摔倒了就應該爬起來，再摔。”他的話總是令我受益匪淺。直到有一天，他停止了呼吸，永遠的離開了人世，離開了我，離開了大家，他就是我的爺爺。

　　一個晴朗的早晨，我帶著紅色“隱形眼鏡”坐上車，陪著爺爺，來到了通往天堂的電梯下，目送爺爺走向天堂。爺爺，永別了，來世，我依然是您的孫女。從那以后，我家的六仙桌變成了五仙桌，看著那缺口，我的眼里總是會閃著淚光。

　　每年暑假，我總去杭州往上一星期，看著有名的西湖，一顆顆“金豆豆”總是在我的臉頰上劃過。那年暑假，我站在西湖旁，身邊有爺爺的陪伴；而今年暑假我仍然站在西湖旁邊，但身邊卻不見了爺爺的蹤影，我四下尋找，默默地告訴自己：也有沒死，他只是去買飲料了，所以才不見的。可面對我的，只有殘酷的現實：爺爺死了，他沒有去買飲料，也沒有失蹤。我呆呆地望著湖面，回應我的，只有輪船的.汽笛聲。

　　打開車庫，一輛漆黑的奔馳轎車停在里面。當時，爺爺認真地我說：“等你放了暑假，爺爺帶你去北京看長城。”我是多么高興，我想去的香港，澳門，福建等地，唯獨北京是我最想去的地方，爺爺就要帶我去實現夢想了，我哪能不高興呀！可是現在，人走茶涼，我等來的卻是一套“杯具”。那輛轎車，仍然是我最美好的回憶。

　　曾經我笑過的，哭過的，鼓勵過的，現在都變成了回憶，但它們深深印在我的心里，讓我慢慢懷念。

　　這樣的人讓我懷念作文 20

　　我的爺爺已經去世三年了，但我仍然時刻想起他，想起他給我買東西吃，想起他給我做好吃的，想起他讓我和朋友在家瘋玩

　　記得我上幼兒園時，爸爸媽媽都上班去了，只有爺爺陪著我。上學的時候，他帶著我坐公交車去學校，帶著我去到幼兒園，他就一直站在門口，看著我進班級課室，他才依依不舍地離開。

　　有一次，他接我放學，看我很餓的樣子，他二話不說，帶著我去便利店，讓我隨便買東西。我買了一盒糖和一個飲料，我想請他也嘗一嘗，他卻擺擺手說，不用了。他是多么地愛我啊！

　　但是，在我六歲那年，爺爺得了病，住到了醫院里面。我每天一放學，就去醫院看他，讓他看看爸爸手機里的'視頻。他看看視頻，又看看我，微笑著。他的喉嚨說不出話，只是咕嚕咕嚕地發出聲音。醫生在跟爸爸媽媽說著什么，爸爸媽媽的臉色看起來很差。他用手摸摸我，笑著搖搖頭。那個學期，不知道為什么，我的學習都不好。

　　有一天，我去到醫院的時候，爺爺的病床空了。爸爸告訴我：爺爺已經離開我們，去天堂了。我放聲大哭起來，但這又有什么辦法呢？老天啊，人為什么要死呢？

　　爺爺已經去世三年了，但是他的愛沒有離開過我。有一天晚上，我又看見我的爺爺拿著一盒糖和一杯飲料，向我慢慢走來，我激動地說：爺爺，你回來了！他抱了我幾分鐘，突然不見了。我一直呼喚著他：爺爺，爺爺，你在哪？突然，爺爺又出現了，拿著一個鈴鐺，搖啊搖。我正想問他干嘛？就被一陣鬧鐘聲吵醒了。原來爺爺根本不在這里，是我做了一個夢！我哽咽著呼喚：爺爺，你在哪？我好想讓你嘗嘗我的飲料！

　　我好想爺爺，好想爺爺。

　　這樣的人讓我懷念作文 21

　　時隔一個多月，我始終懷念著一個人，她就是我的小學班主任林老師。

　　林老師，個子挺高，雖然不到四十歲的年紀，但眼角已經有了細細的皺紋，那是為我們操勞留下的痕跡。六年來，她由長發到短發，去年還在參差不齊的劉海下架了副眼鏡。

　　林老師是一位敬業的老師。記得一個炎熱的下午，那時教室里還沒有空調，講臺桌上也沒有風扇，而我們教室后面放著兩個大冰塊。上課時，林老師不停地在我們的課桌間徘徊。我清楚地看到她那一滴滴汗珠順著臉頰流下來，被汗水濡濕的頭發也緊緊夾到耳朵后。她的衣服背后也有不少汗水清楚地印在上面，可她嘴里卻還一直不停地講課，不停地給我們傳授知識，只是偶爾用書本扇一扇。

　　林老師是一位關愛學生的老師。那是一次單人跳繩比賽，可不妙的是，比賽前一天我的右手腕不小心扭傷了。當時我的心都碎了，因為跳繩一直是我體育中的強項。經過一晚上的調理，我決定參賽。比賽那天，林老師把我叫到辦公室。我膽戰心驚地推開門。老師看見我，盯著我的`右手，眼神里滿是關愛。她輕輕地抬起我的手撫摸著，問我有沒有好些，我點點頭。老師柔聲說：“放松心態，我知道你的手還是有微微疼的，實在不行咱就不跳了，安全最重要。”我聽了，清楚地記得自己當時是哭著出來的，那是被感動到的。

　　林老師也是一位意氣隨性的老師。有一次，我們幾個同學在一次比賽中獲得第一名，林老師一聽這消息，激動壞了，立即說要請我們幾個吃肯德基。她馬上拿出手機點外賣，將我們幾個召集到辦公室。那一次我們可興奮了，興奮于比賽得第一，也興奮于可以在老師辦公室吃東西。

　　現在回憶起這些點點滴滴，林老師的面孔又清晰地在腦海里浮現出來，我知道，我又懷念她了。

　　這樣的人讓我懷念作文 22

　　小時候老家隔壁有一個姓白的奶奶，我們那里沒有姓白的，也不知道她是哪里來的。

　　我從沒有見過她的家人。白奶奶高高瘦瘦的，可就是腿腳不方便，常年坐著輪椅。她住在一間破舊的小草屋里。家里的經濟也只是靠政府的那一點補貼。

　　白奶奶家門前有一顆大楊桃樹，我和朋友經常在那邊玩耍，常常看見她自己在樹下坐著發呆。我從沒有跟她說過話，認為她很難相處。

　　偶然一次我和朋友闖進了白奶奶家，發現她還有養各種各樣的花，整個屋子都散漫著花香。還引來很多蝴蝶，正當我們在追趕蝴蝶的時候，白奶奶慢慢的滑著輪椅出來，本以為她會把我們趕出去。她竟溫和的說：你們喜歡花嗎？你們可以經常來這玩，反正我一個人也怪無聊的。這以后，我們便常常去白奶奶家串門了。有一次去她家發現她已經可以拄著拐杖一步步走了。

　　夏天，小伙伴叫我和她們去游泳，我說不去的話她們定會笑我沒膽量。去就去！

　　去到池塘邊，她們讓我第一個下水，我哪敢。一直往后退，直到后面有只手把我推了下去。我哇哇的`哭起來，手腳完全不能動彈。小伙伴嚇得趕緊回家叫大人。池水一點點的灌進嘴里，手腳無力，我感覺我快沉下去了。在這時，一雙粗糙卻又溫柔的手死死的攥緊我。可我已經不知道后來怎么樣了。

　　醒來，我已在自己家里，只見媽媽握著我的手，眼鏡含著淚水激動的說：你終于醒過來了。原來是白奶奶救了我，她正在不遠處學走，聽見我的呼救聲，不顧一切的-沖來，把我拉了起來，可她的腿病又犯了，在床上躺了好幾個月。后來聽說白奶奶從外地回來的兒子把她接走了。后來再也沒看見她。

　　現在每每想起她，就會想到她那溫和的笑容；她那散漫著花香的小屋。仿佛她就坐在那顆大楊桃樹下。

　　這樣的人讓我懷念作文 23

　　在我的印象中，我所能熟記的人都有一種特殊的目光，有的深邃，有的尖銳，有的那么意味深長。讓我的印象最深的目光只有一個，那就是初一初二時我的班主任兼地理老師房老師。

　　我的教室有前后兩個門，每天我走進教室的時候總會習慣性的看一下后門，在初一初二的`時候房老師總是站在這個門口，透過門上那塊玻璃，用慈祥的目光看著我們，每當看到這個目光我的內心就很安心。現在卻只能看著空蕩蕩的后門充滿懷念地長嘆一聲，走到座位上了。

　　以前我們在上課的時候總是可以聽到后門有干咳的聲音，不用猜肯定是房老師又在門后。有時候我情不自禁地往后看上一眼，每次都能看到他用那深邃的目光看著我們。忽然，我倆的眼神一對視，那是一種嚴厲的目光，仿佛讓我轉過去好好聽課，我嚇得連忙轉過頭，可心里總是想再去看一眼。

　　記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫到了辦公室，他雖然看起來很生氣的樣子，說了我很多，但我從他的目光中卻看到了不一樣的他。他的目光雖然看著嚴厲，但其中卻總是透露出一種慈愛，當我和他的目光對視上之后，我總感覺到有一股暖流直擊我的內心，當時我深深地感到了我的錯誤，同時我也明白了房老師的用心良苦。

　　轉眼之間，房老師的目光已經陪伴了我們兩年了，在初二地理會考結束的時候，我從他的目光中看到了不舍，還看到了那慣有的慈祥。

　　現在，只能偶爾在樓梯口相遇，叫聲老師好，便擦肩而過，沒有了當年的對視，沒有了當年的訓斥，我感到內心空落落的。

　　他的目光讓我懷念，他的目光是豐富的，有時慈祥，有時嚴厲，但是都體現了他對我們的用心良苦。

　　這樣的人讓我懷念作文 24

　　我對奶奶的記憶現在已經有些模糊，只記得有一雙慈祥的眼睛喜歡看著我，一雙粗糙的手喜歡撫摸著我。我的奶奶并不偉大，但她卻讓我非常懷念。

　　奶奶是一個很慈祥的老人。依稀記得，每當我回到老家時，奶奶便會早早地在門口等候。看到我下了車，她便會笑瞇瞇地喚著我的名字，臉上的皺紋仿佛能開出朵花。小時候的我貪吃又好玩，她每次出門去趕集，總會帶些好吃的回來給我，讓我吃個夠。

　　奶奶是個很和藹的人。小時候的我很調皮，總是靜不下來。媽媽總是說：“不是手動就是腳動，再不然就是嘴動，讓它們都歇歇吧。”正是因為我的調皮，惹了不少禍，但奶奶每一次都原諒了我。有一次我和哥哥比賽玩彈弓，看誰先把樹上的蘋果打下來，誰就贏。正在我專心瞄準的時候，一只小鳥吸引了我的注意力，我便拿著彈弓朝小鳥射去，“砰”窗戶的玻璃被我打碎了一地。真巧奶奶買菜回來，“哎呦，有沒有傷著你啊，沒事吧?”“沒……沒事”奶奶一臉著急的樣子，拉著我左右打量，生怕我有什么閃失。此時一股酸勁涌上我的心頭。

　　奶奶是個很快樂的人。她每天都樂呵呵的，仿佛沒有煩惱。她喜歡看夕陽，坐在臺階上，看日暮黃昏，看星海璀璨。金色的夕陽照到奶奶的臉上和身上，這位飽經滄桑的老人是那么安詳，那么愜意……

　　奶奶去世的時候，我還在一年級，不明白去世是什么。我還記得，在她的.葬禮上，有許多人跪在她的遺像前。我懵懂地站在一旁，不明白那個慈祥的、和藹的、經常給我糖吃的奶奶去了哪。

　　后來，我終于明白了死亡到底是什么，也明白了奶奶再也不會給我糖吃了。但是，我將永遠懷念她，她一直活在我的心里。

　　這樣的人讓我懷念作文 25

　　太陽要下山了，她把同學們的影子拉的好長好長，就像他們的人生路那樣長。他們在這條路上不懈奮斗。

　　——題記

　　九年級下學期，同學們更加忙碌了：體育測試、實驗加試，還有一次又一次的模擬考試，這些占用了同學們太多的時間。他們一刻都沒有松懈過，爭分奪秒，為未來奮斗。

　　聽——

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是一個女孩獨自坐在花壇上，認真地背誦著馬致遠的一首小令。我想，女孩看著那將落山的太陽，背著這首小令，一定是想家了，但是，她必須努力積累知識，積蓄力量，為考試而奮斗。

　　看——

　　教室的黑板上沒有了往日繽紛的壁報，而那些枯燥無味的習題代替了它們的位置，這是老師們苦口婆心地教導讓我們寫的習題呀，老師們多么希望我們多做一些習題，考試中多得一分。學校報欄上，有校領導為我們寫的中考倒計時：離中考還有X天!夕陽下，那些字顯得極其醒目。

　　想——

　　“同學們，馬上就要考試了，難道你們還是七年級那些不懂事的.孩子，需要老師說你們嗎?師父領進門，修行靠個人，馬上你們的修行就要結束了，自己還不會學習嗎?”是啊，人生的第一個轉折點，我會失敗嗎?不會的，一切不晚，該馬上奮斗了。

　　夕陽下，我聽到女孩的奮斗聲，我看到老師的努力，我想到班主任的教誨，我多么希望這些美好的日子還存在，但那已成為了回憶。

　　與夕陽作伴，人生之路應該不斷奮斗，夕陽與我作伴，我會永遠懷念那些日子。

　　這樣的人讓我懷念作文 26

　　在我的記憶中，有很多人值得被我們懷念。不管它是形同陌路的陌生人，還是我們的親人。而我最懷念的人是——劉偉。

　　劉偉是《感動中國》里的一個經典人物。他本來是可以像我們一樣自由自在，無憂無慮地度過一個快樂的.童年。誰知他在一次意外的事故中失去了雙臂。他平復了自己的情緒，開始學習游泳，一年后，參加了北京殘疾人運動會的錦標賽，獲得了金牌的好成績。

　　但好景不長，有一次，他被查出了一種疾病，不能再進行劇烈運動了。他聽到這個消息以后，心如刀絞，最后一絲心理防線被擊垮。他開始自暴自棄，認為自己已經無可救藥了。于是，他開始剪衣服，摔東西，甚至把自己的頭發剃光來泄氣。

　　他如同一只迷路的羔羊，不知所措，被黑暗吞食。但這時候，他人生的轉折點出現了，就如同在一片死氣沉沉的土地上出現了生機。

　　劉偉遇到了一位鋼琴老師，他請求老師教自己彈鋼琴。鋼琴老師答應他了，他從最初級開始訓練，但他的腳趾老是張不開，老師也以為他勝任不了鋼琴的考驗。但劉偉放棄了嗎？不，他沒有放棄！他每天練三四個小時鋼琴，他的心中只有一個念頭，我一定要跨越這重重困難，沒有雙手，雙腳也一定能做到！最后，他打敗了鋼琴這只碩大無比的攔路虎，成為了一流的鋼琴家。

　　劉偉的這個故事，我覺得有難以用語言來表達的震撼！是的，《老人與海》里有句話是這樣說的：一個人可以被毀滅，但不能被打敗！人活在這個世上，就是要被認為活的有存在感，就是要活的精彩，像劉偉這樣的精神永遠值我們銘記和懷念！

　　這樣的人讓我懷念作文 27

　　今天是清明節，眾所周知，這是一個緬懷先烈的日子，一個紀念已故親人的日子。

　　在去往爺爺墓地的路上，我的.心情五味混雜，或是懷念，或是悲傷，或是慚愧……轉眼間，他已經離開我們一年了，作為家人的我們，也時常想起他。一件事，或是一句話，都會勾起我們對他的懷念。爺爺得了癌癥，離開人世時才69歲。他這時候本應享受天倫之樂，偏偏被病痛折磨。

　　雖然發現時立馬給他做了手術，但還是無力回天。有一次，他疼得忍受不了，就準備拿桌子上的剪刀，然后姑姑沖了過去，搶過剪刀。含著淚問道：“爸，您，您受不了了嗎？”爺爺很吃力地抬起頭，露出他憔悴，甚至有些扭曲的面容，從牙縫里擠出一句話：“我想……用剪刀把手割流血，好讓……讓疼痛轉移”他聲音很小，我們卻聽得很清楚。所有人都圍在他身邊，注視著他。他努力地忍住疼痛，不發出一點聲音。他把頭枕在右手，不讓我們看見他難受的樣子……他把所有的傷疼留在自己心里，不讓我們難過。

　　到后來，他忍受不了病痛的折磨。就開始注射止疼得藥。每次注射后，爺爺就像變了一個人，目光呆滯，不會說話，完全喪失了意志。可是這種藥的副作用很大，當使用次數過多時，就會導致心臟驟停。

　　爺爺離開時，星期五，我記得很清楚。因為當時我在學校，沒有見到爺爺最后一面。親戚們都說，爺爺離開人世，是一種解脫。仔細想想，的確如此。他的離開，對我們是精神上的打擊，但對他自己是一種肉體上的解脫。

　　我站在爺爺的墳墓前，有無數的話語想對他說，卻遲遲開不了口……爺爺，您怎樣啊？大家都很想你。

　　這樣的人讓我懷念作文 28

　　每當夏天來臨，荷花便開滿了我家門前的小池塘。看到這滿塘的荷花便讓我想起了我那可親可敬的爺爺。

　　爺爺對我們很好，有什么好吃的好玩的都是先想到我們。還教我們從小如何做一個受人喜愛的好孩子。記得小時侯，爺爺喜歡帶著我們坐在門前的樹蔭下，看著那滿塘美麗的荷花。“看!昨天還象是嬰兒拳頭似的小花蕾，今天卻含苞欲放......”爺爺時而指著這個，時而指著那個。他邊指著荷花給我們看,邊講那荷花仙子的故事，看著那清純美麗的荷花聽著那迷人的故事真的有點讓人陶醉。爺爺說：“荷花是最美的，它不但外表美麗，而且它的精神更美麗。你看它們都生長在渾濁的淤泥里，卻能長得如此清純美麗。我們做人也要象荷花一樣，做一個品德高尚圣潔的人。”那時我還小，并不完全聽的懂，有時聽到一半就把爺爺冷落在一旁，自己在一邊玩著荷花吃著蓮子，還和蝴蝶蜻蜓玩起捉迷藏。但是現在我長大了，懂得知識也多了，爺爺卻不在了。我是多么的希望爺爺的死只是一場噩夢，夢醒來后爺爺又回來了，又在那開滿荷花的.池塘邊給我們講那美妙的荷花仙子的故事;講那千千萬萬個人生哲理;教我們讀書識字......

　　時間過的真快呀!一轉眼，爺爺已經離開我們三年，每當我看見荷花時就不由得想了我那爺爺慈祥的臉龐，想起了小時侯爺爺與我們在一起的點點滴滴......

　　爺爺現在雖然離開了我們，但他的教誨卻永遠回響在我的腦海，我會嚴格的要求自己，學習荷花的那種精神和品質，不辜負爺爺對我們的厚望。

　　這樣的人讓我懷念作文 29

　　一陣陣的寒風把我臉錘的刺痛極了，望著窗外正下著毛毛雨的天空，我的心不自覺的傷感了起來，思緒漸漸回到了從前，那令人快樂無比的從前。腦海里過了無數張畫面，畫面的主角是我最懷念的人，她是一個改變我一生的人。

　　我還記得那房間，一個小櫥柜，一張小床，一張桌子，兩把椅子，簡簡單單，那里就是我兒時最童真的回憶，改變我的'那個她，便是從小照顧我的姥姥。

　　姥姥很愛干凈，衣服總穿的整整齊齊，頭發總是高高盤起，然后頭發插個發簪，顯得神氣十足。她有一個小木箱，里面有幾張照片，我總認為那個照片上的人是我，十分的帥氣，因此我總是拿出去炫耀，那個人是我的姥姥，雖然有點像男生，但卻十分精神。

　　有一天我生病了，而姥姥又剛蒸好了紅薯，姥爺怕我吃光了而姥姥吃不到，便不讓我吃。等姥爺走了之后，姥姥用袋子，里面裝滿了紅薯給我送來，我老遠便聞到了香氣，姥姥只留下了一個，其余的則全部交給了我，我吃了以后，被姥爺訓斥，姥姥便替我攔著，幫我說好話，給我擦干眼淚讓我去玩……

　　還有一個下午，蚊子嗡嗡地叫著，姥姥讓我去幫她捉蚊子，我便向她提出了條件，我幫您抓蚊子，您給給我做好吃的要不然我不給你抓，讓蚊子叮您。而她卻笑著說：“好，好，給你吃，給你吃……”那時還小的我的心里暗想：您不給我吃也行，反正我也知道，您放在床的底下……”

　　姥姥還教會我很多人生的道理，給我許多成長的快樂，讓我在以后的人生不再迷茫，在我的人生中，她更像一座燈塔……

　　我姥姥就是這樣慈祥而又可愛的老人，永遠把愛無私的奉獻給我們下一代，如今雖然已過世了，但我永遠懷念她。

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